報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。報告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
推薦度教導主任述職報告簡短一
下午好！
時光如梭，流逝的時間中映射著我們走過的痕跡。回顧從事教導主任的這一年半時間，我是在不斷摸索、請教的過程中懵懂前行。這一路走來，有學校領導的關心與幫助，有同事們的支持和鼓勵，在此，我表示衷心的感謝！過去的20xx，本著踐行“務本力行”的精神和態度，在不斷努力著。今天的述職，圍繞三個“努力”展開。
俗話說，在其位，務其職，思其政。作為教導主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立三種意識。
1、強調合作意識。
作為一名中層，必須做到“上情下達，下情上曉”，起到橋梁溝通作用，努力做好校長的助手，協調好教導處其他成員的相關工作。在工作中，積極主動溝通、參與協調、相互合作，使學校的教學工作能正常較好地運作，中心工作更好地落實到位。
2、突出服務意識。
教學是服務，管理更是服務。教導處的工作瑣碎而繁雜，課職務的調代、轉學生的轉學檢測、轉進轉出的學籍登記、每月的“五認真”考核、績效的考核、學籍的管理、各項教學教研活動的安排、計劃的制定、過程的落實、期末考務安排等等，每天迎接我的都是滿滿的工作量。就拿轉學生來說，既要遵循政策，又要考慮生源，這屆轉入學生就歷經兩次入學考核，一共有60多名不同年級學生考核，組卷、監考、批卷、登記、辦理學籍網的轉入轉出，花費了我整整半個月的時間，再說學籍管理，要確保全校1361名學生信息正確、擁有自己的的學籍號，實行學籍管理終身制，要經班主任多次排查，當有學生的學籍出現缺失或無法更正信息的問題時，都要和局領導進行溝通尋求幫助，網上查找缺失的學生學籍，更正與修改學生信息，光去年一個學期，我校就出現了20幾名問題學籍學生，從取證、到再次申請、佐證、審批，整整又是一周時間才把所有問題學籍修改正確，還有頻繁的跨省轉入轉出手續等等……因為全市中小學都在開學時間段集中使用這個系統，所以導致白天工作時間網絡癱瘓，只能利用晚上、雙休日的時間進行。在學籍管理這塊上要感謝各位班主任，戴雪峰老師的積極配合與大力支持，再次也要再次請求一年級班主任老師們，登記新生信息時務必細心。
3、重視質量意識。
教學質量是學校賴以生存的生命線。作為教導主任，我深感責任之重大。如何提高教學質量是本年度教學工作的核心工作。提高教學質量的關鍵是課堂。所以從錘煉課堂著手，促進教師的專業成長。20xx年度，結合綜合督導，重點開展了為期兩個月的有效教學研究月活動；還著重提高教師的命題能力，在6月份，組織了全體學科教師的命題競賽，在校級比賽的基礎上，選擇了六位教師參加了市命題競賽，獲得了個一等獎、三個二等獎的好成績，11月份開展的校級三優課暨課堂大比武活動，更是把課堂研究推向了深處。
我努力通過名師領銜、集體備課，激發群智慧。教學研究月，我從開始上課教師的選擇、磨課組成員的精選、再到磨課表的安排、以及一次磨課結束整改后二次磨課表的出臺，讓老師們真正體會到：好課是磨出來的，正是因為這一系列扎實的磨課研課，讓上課教師聽課教師共同成長，所以在今年上半年的綜合督導課中，我校好課率在同類學校中名列前茅。
在校命題競賽中，我要求每位參賽教師先學習這近三年畢業會考試卷，然后模仿出題，然后在教研組內說命題思路、命題出處、命題依據，然后全組教師評議題目的難度、創新度，結合我們集體智慧，目的也是為了提高教師的命題能力，能更好地把握教學重難點，為教學質量的提高作保證。
在校級三優課暨課堂大比武活動中，我要求以教研組為單位即時進行評課議課，要求組內的每一個老師都積極參與，針對課堂的環節設置、細節處理、重難點把握等進行深度的剖析與再處理。我希望，這種全員參與的議課辯課能成為今后教研活動的一種習慣。一年級的常規與教學質量的調研、期中階段性質量調研，有助于我們及時了解教學的狀況，以便作出調整與整改。
身為教導主任，我深知，在做好學校中心工作的同時，教學更是我的主陣地，更應該主動承擔多做一些來不斷錘煉自己，所以在去年和今年連續擔任畢業班教學任務，雖然教導處的工作千頭萬緒，六年級教學有時焦頭爛額，可我始終覺得，呆在團結奮進、努力進取的團隊中能夠獲得快樂，這里我也要感謝我們六年級組的每一位老師對我工作的支持與幫助，只要是我提出的工作，你們都毫無怨言接受，正是因為有了你們，我們才能在20xx年的質量百分考核中取得滿分的好成績，再次謝謝你們。在分管數學工作上也是身先士卒，總是主動把自己的一些收獲一些迷茫及時在組內和老師們一起探討，一起進步。
我相信“一個人，可以走得很快；但一群人，就可以走得很遠。”相信在我們的共同努力下，我們可以一起在專業成長的道路上越走越遠……
20xx度，我也在自身提高上不斷努力。本學年，三篇文章分別獲得教海探航、行知杯、藍天杯三等獎、一篇文章獲無錫市論文評比三等獎、一篇論文獲宜興市三優化論文評比一等獎。
20xx，在大家的積極配合，大力支持之下，我們以滿分的好成績通過了市局的常規飛行督查評估，以滿分的好成績獲得了質量百分考核，各項活動與命題競賽、三優課賽教也都取得了優異的成績。
我深知，絢爛之極歸于平淡。在今后的教學工作中，將會保持奮發向上的姿態，加強學習，勤于反思，敢于創新，努力把這份工作做優、做強。
推薦度教導主任述職報告簡短二
一、指導思想：
本學期教導處將在上級主管部門的指導下，校長室的正確領導下，以“建設高質量的特色實驗高中”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質教育，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規管理的規范化和科學化，繼續加大課程改革的實施力度，增強服務意識，提高創新能力，服務中管理，管理中服務。
二、工作目標：
1.加強和精細化管理，規范教學行為。
2.深化新課改，轉變教學行為。
3.培養學習習慣，轉變學習方式。
4.強化月考核，完善管理體系。
5.加強隊伍建設，提高教師素質。
6.強化教研組管理，提高教研質量。
三、主要工作：
(一)認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革
1.繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果;有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學習、培訓和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施新課改的自覺性，提高實施新課改的能力。
2.以課堂教學為核心實施素質教育，以規范管理為準則落實素質教育，以提高學生素質為目標深化素質教育。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉變為突破口，提升教師教學水平，保證課堂教學質量的提高。為此，教導處將采取如下措施推進新課改的實施：在教研組多開新課程示范課、研究課，教研組長組織老師認真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高;建議行政領導多深入班級，聽推門課，多深入年級，幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難;教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查;每學期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇，為教師間的交流提供平臺。
3.加強校本建設，注重精神引領。深入開展符合我校學生實際的探究性學習，開好研究性學習課;組織好綜合實踐活動;規范校本教研和校本培訓，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材，力求在原有基礎上有所突破;最大限度地促進學生的全面發展、綜合素質的提高。
4.做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，最大限度地促進學生特長的發展。
(二)嚴格教學管理，規范教學行為。
1.嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教導處，并自己協調好課程，確保學校教學秩序的穩定。
2.各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教導處將協同教研組、備課組定期檢查各學科教學進度及執行情況。
3.堅持教學“六認真”(聽備講批輔考)，細化教學常規管理。
嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后記，所有老師不準用現成教案。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標科學，注重過程設計。教導處每月抽查一次教案，及時反饋。
加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率;課堂原則體現出主動參與和激勵評價;課堂程序要反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用;課堂上要鼓勵學生質疑。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看;學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成;學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納。注重發揮學習小組的作用。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點;教師要具體做到：基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90%的學生能掌握90%的課堂內容。教導處通過月考等對教師的上課效益進行考核，通過每天查課對上課情況進行監控。協調政教處加強對學生上課違紀現象的處理力度，確保良好的上課秩序。
對作業的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾);切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。在調研的基礎上改革各科作業形式和作業量(如語文作文、英語全作文、各科作業量、政史地作業形式為小論文等，周考問題)，減少無效、低效勞動，提高作業的效率。教導處將每月抽查一次作業，并將檢查情況進行通報，且將檢查結果納入月考核。
加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。嚴明考試紀律，營造誠信光榮、違紀可恥的風氣。每次考試后教導處要認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。
4.繼續實施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節課，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。本學期教導處將繼續對此進行檢查，并將檢查結果納入月考核。
5.行政領導將繼續有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，進行書面反饋，努力促使其業務水平的提高。
6、本學校將繼續對上課進行錄像，加大錄像次數和覆蓋面，為互相聽課評課創造條件。
7.教導處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。
8.培優補差，真抓實干。根據我校學生的現狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優補差工作。培優要做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好，并對尖子生進行質量跟蹤，教導處組通過定期召開的學生座談會，了解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。繼續推行學習小組制度。
9、加強早自習管理，高一高二年級早自習一律進行大聲晨讀，不得講題或講課。
10、教書育人相結合。要把學會生活、學會學習、學會溝通、學會思考、學會調節心態滲透到教學中去，引導學生逐步形成以辯證思維為基礎的開放樂觀知足向上的良好心態，為學生的一生幸福奠基。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實施，教導處要建立以聯考成績、學生滿意度、聽課和教案作業檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業，每次考試進行一次成績分析，每學期進行一次學生調查問卷。
(三)加強教研組建設，充分發揮教研組的作用。
1、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到“四定”定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要有詳細的活動記錄。每學期教研活動不少于10次。要加強對集體備課工作的管理和指導，切實提高教研活動的實效性。
2.充分發揮集體備課的作用，強化集體備課制度。集體備課要每周一次。備課組長是該年級該學科的帶頭人，也是第一責任人，要對本學科的教學質量負責。要組織教師制訂年級教學計劃，檢查教師落實各項教學常規的情況;要組織本學科進行教學質量分析，研究本學科提高教學質量的改進措施;要組織和帶領本學科教師積極主動地開展好集體備課活動，重在抓好每次集體備課的質量，集體備課的主要內容是總結反思上周教學工作，集體研討下一周教學設計，力求做到“三定”、“四研究”(研究課標、研究教材、研究學生、研究教法)、“五統一”(進度統一，內容與要求統一，重點與難點統一，重要例題及作業統一，教具與實驗統一)。要求每個課時教案后面必須有教學后記，把教學后記作為教案規范來抓。
3.要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運用多媒體手段，努力提高教研活動的質量與成效。
4.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。要求及時填寫好聽課評議表，教研組及時上交，教導處及時檢查和反饋。
為了達到以上要求，教導處要加強對教研組活動和集體備課的檢查和考核力度，每次活動的出勤和質量有專人檢查，及時記錄和反饋，并納入對教研組長、備課組長的月考核。
(四)強化青年教師培養，加強教師隊伍建設。
1.積極培養青年教師。對他們思想上要求嚴格，工作上要信任、關心和幫助;積極創造有利于他們迅速成長的環境，支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。適時舉辦青年教師坐談會。
2.制定并組織實施“青藍工程”，積極組織新老教師的拜師結對。教導處要跟蹤檢查雙方對協議的執行情況，并將檢查情況、青年教師的教學成績和指導老師的月考核掛鉤。
3.加強對青年教師業務能力和業務水平的考核，認真實行“三查”(查教案、查聽課筆記、查作業批改)、“二課”(匯報課、考核課)、“一考”(考學)制度。
4.開展新調入教師公開課活動，進一步促進青年老師的迅速成長。
5、舉行第一屆教學設計大賽。
6、組織評選新課程教學明星。
7、組建聽評課委員會。
8、組織友好學校競賽課活動，以此推動相關教研組教研工作的
推薦度教導主任述職報告簡短三
一、指導思想
全面貫徹落實《xx省中小學辦學行為規范》、《中小學教師職業道德規范》，牢固樹立質量意識、特色意識、學習意識、創新意識。以提高教師專業素養為核心，以提高教師課堂教學效率為重點，以優化教學常規管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，繼續打造書香校園特色，在務實中求創新，在創新中求發展。
1．教學質量再提高。確保二一九年中考各項升學指標進入安慶城區學校前列；確保七、八年級教學質量檢測成績名列宜秀區第一。
2．常規管理上臺階。優化教學常規的管理，在管理過程中求新措施，出新成效，管理水平再上臺階。
3．特色教育出成效。培養豐富多彩的書香校園文化生活。
1．強化學習培訓，促進教師專業成長。
（1）繼續加強教師隊伍建設，將磨師德與練師功有機結合，優化教師隊伍和專業素養。努力提高教師的思想素質和業務能力，繼續學習新的《義務教育法》和有關新的教育理論，認真落實《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。
（2）積極創造“請進來、走出去”會，讓教師與專家、名師進行對話、交流，轉變教育觀念，更新教學手段；積極開展同伴互助活動，依托教研組、備課組開展集體備課、說課、聽課、評課、教學反思等活動，加強教師間的學習交流、互助幫助，取長補短，共同提高。
（3）以各級、各類教研活動為平臺，支持鼓勵教師積極參與研究，將教學實踐與教學理論有機結合，促進教師的專業素養的提升。并以此帶動全校教師向研究型教師轉化。
（4）支持鼓勵教師參加各級各類業務培訓活動，并將學習精神向全校教師輻射傳達；積極選拔教師參加各級各類教學比賽，努力打造一支理念新、教藝精的創新型教師隊伍。
2．優化教學常規，提高課堂教學效率。
（1）進一步貫徹落實《宜秀區中小學教學常規要求》開展各項教學常規工作。進一步規范教學檢查，及時掌握教學情況，建立教師教學檢查記錄檔案。開展學生評議任課教師活動，對測評結果及時進行反饋和交流，讓教師真正地了解教育教學的實際情況和學生的思想動態。
（2）進一步加強對畢業班的管理，關注中考動態，研究中考命題思路，努力提高教學的針對性和有效性，落實學校行政人員聯系畢業班制度，定期召開畢業班學生、教師會，研究分析畢業班教育教學工作。指導教師認真學習學生綜合素質評價辦法，做好初三畢業班的綜合素質評價工作。
（3）開展校本教研活動。優化教師課堂教學的各個環節，切實提高課堂教學效率。備課要深，手段要新，繼續引導教師把教學工作重心前移，精心備課，研究教法和學法，增強教學的預見性；教學要活，上課要實，要不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用，要從學生學的角度出發組織教學，思考問題，課后要及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平；作業要精，輔導要細，作業設計要突出重點，突出難點，難易適中有針對性，批改要認真及時，要關心學困生的學習、生活和心理狀況，加強“培優補差”工作。
（4）重視音、體、美、信息等學科教學。積極開展興趣活動，發展學生特長，提高學生綜合素質。培育豐富多彩的校園文化生活。
3．強化教研措施，發揮以研興教的作用。
（1）轉變教育觀念，立足校情，結合校本培訓，努力探索，不斷提高教研活動的層次和水平。積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，深入研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，不斷提高課堂教學效率。
（2）加強教研組和備課組建設，進一步落實上課聽課、評課、集體備課制度，繼續推行開設公開課、示范課、研究課等行之有效的教研手段，進一步規范公開課教學程序，使其真正發揮提高教學效率的作用。抓實“校本培訓日”工作，要有計劃，有內容、有監督、有記錄。
（3）采取有效的教學措施，確保兩項中考考試成績保持城區前列。
（4）開展課改論文、教學設計、教學案例的評比工作，加強信息技術與學科教育教學的整合，促進教學的科學性、高效性。激發教師參與教研的熱情，促進教師隊伍素質和教學質量的不斷提高，充分發揮以研興教的作用。
4．抓好現代教育技術裝備的管理與使用工作。
（1）強化理化生實驗室的管理。確保理、化、生學科的實驗正常開展，師生認真填寫實驗報告及實驗記錄。
（2）要求并督促每位教師運用“班班通”現代教育技術進行課堂教學，引用優質教育資源，提高課堂效率。對各班每位教師的運用情況每月進行一次檢查通報，要求各位教育及時交新教學資源、各班做好“班班通”使用情況的記錄。
（3）充分發揮“多媒體”教室、音樂室、美術室、圖書閱覽室的功能，促使學生音、體、美全面發展。
（4）確保計算機信息課的正常開展，加快提高學生計算機技術運用、制作能力。
二月份：
1．回顧上學期工作，制定本學期教導處工作計劃。
2．認真組織九年級開學檢測工作。
3．表彰上學期期終檢測成績優秀學生。
4．做好教科書、備課本等材料的發放工作。
5．教研組長制定好工作計劃。
6．統計各班學生數，了解學生變動情況，做好轉學、休學、復學等工作。
7．召開教研組長會議，布置近期有關工作。
8. 進行開學初教學常規檢查。
9．召開九年級班主任會議，組織完成20xx年中考考生信息采集工作。
三月份：
1．召開教研組長、畢業班學科組長會議，討論并布置本學期畢業班教學研究、復習、模擬考試等工作。
2．教學常規第二次檢查。
3．組織九年級各學科備課組長，參加各級中考研討活動。
四月份：
1．組織九年級第一次模擬考試。
2．認真組織20xx年中考理化生實驗操作、體育考試工作。
3．組織七、八年級期中檢測命題及期中檢測工作。
4. 教學常規第三次檢查。
5．布置課改教學論文、教學設計、教學案例評比的有關工作。
五月份：
1．做好畢業班第一次模擬考試學生成績分析工作。
2．督促指導九年級各學科制訂切實可行的復習計劃。
3．召開教研組長、備課組長會議、分析并總結七、八年級期中檢測情況和畢業班第一次模擬考試情況。
4．教學常規第四次檢查。
5．做好畢業班第二次模擬命題與考試工作。
6．組織畢業班教師認真學習與研究“20xx年中考命題綱要”。了解并掌握中考命題方向。
7．召開教研組長、畢業班班主任學科組長會議。（分析與研究第二次模擬考試情況，尋求對策。）
8．組織八年級地理、生物學科畢業學業會考的準備工作。
六月份：
1．做好畢業班第三次模擬考試工作。
2．做好中考有關工作。
3．召開教研組長會議，做好教研組工作的總結與評價工作。
4．教學常規第五次檢查并做好教師教學常規、教研組長的考核工作。
5．做好九年級學生畢業證的填發、驗印工作。
6．做好20xx—20xx學年度教師繼續教育相關工作。
1．做好七、八年級的期末檢測工作
2．做好中考查分、學生填報志愿等工作。
3．做好九年級畢業生的建檔工作。
4．做好錄取通知書的發放和畢業生去向登記工作。
5．做好上級、學校交辦的其他工作。