讀書(shū)心得是對(duì)閱讀過(guò)程的總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容和思想。以下是一些讀書(shū)心得的摘錄,希望對(duì)大家的思考有所助益。
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇一
建筑導(dǎo)論課程是我大學(xué)生涯中最令我感興趣的一門(mén)課程之一。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)與探討,我對(duì)建筑的歷史、文化與設(shè)計(jì)等方面有了更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中,我體會(huì)到了建筑的重要性以及它對(duì)人類(lèi)生活的影響,并且通過(guò)一系列的研究與實(shí)踐,提升了自己的思維能力和審美意識(shí)。以下是我對(duì)建筑導(dǎo)論的心得體會(huì)。
首先,建筑導(dǎo)論課程帶給了我對(duì)建筑的全新認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)建筑的歷史演變和發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)習(xí),我明白了建筑不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的遮風(fēng)擋雨的構(gòu)筑物,它還承載著人類(lèi)文明的思想和價(jià)值觀(guān)。從古埃及金字塔到現(xiàn)代摩天大樓,每一個(gè)建筑都代表著不同時(shí)代的特點(diǎn)和人們對(duì)生活的看法。建筑是一種文化和藝術(shù)的綜合體,對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和人的精神層面的滿(mǎn)足起著重要作用。
其次,建筑導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我的思維能力。在課程中,我們不僅僅學(xué)習(xí)了建筑的歷史,還進(jìn)行了一些實(shí)踐項(xiàng)目,例如設(shè)計(jì)建筑模型和參觀(guān)建筑展覽等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題:如何將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的建筑形式?通過(guò)自己的努力,在與同學(xué)們的討論和互動(dòng)中,我逐漸發(fā)展出了自己獨(dú)特的思維方式,并學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可行的設(shè)計(jì)方案。
此外,建筑導(dǎo)論課程提高了我的審美意識(shí)。在我們的生活中,建筑無(wú)處不在,每天都會(huì)接觸到各種各樣的建筑物。在過(guò)去,我只是簡(jiǎn)單地去欣賞建筑的外觀(guān),沒(méi)有深入去理解其中蘊(yùn)含的藝術(shù)元素。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑導(dǎo)論,我開(kāi)始能夠感受到建筑的美和魅力。我學(xué)會(huì)了觀(guān)察建筑的結(jié)構(gòu)、材料、比例和色彩等方面的特點(diǎn),同時(shí)也了解到建筑如何與自然和諧共處。這種對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和審美的提高不僅在建筑領(lǐng)域中有用,也能夠應(yīng)用到其他領(lǐng)域,如藝術(shù)、設(shè)計(jì)和生活中。
最后,建筑導(dǎo)論課程為我提供了一個(gè)思考建筑與社會(huì)問(wèn)題的平臺(tái)。在課程中,我們討論了諸如可持續(xù)建筑、城市規(guī)劃和文化保護(hù)等課題。這引發(fā)了我對(duì)建筑在環(huán)境可持續(xù)性和文化保護(hù)方面的作用的興趣。我開(kāi)始關(guān)注建筑如何在相對(duì)獨(dú)立的設(shè)計(jì)和美學(xué)追求的同時(shí),與環(huán)境和社會(huì)相互作用。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),我明白了建筑師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,為未來(lái)的社會(huì)和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
綜上所述,建筑導(dǎo)論課程為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑的歷史、設(shè)計(jì)和文化,我對(duì)建筑的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。這門(mén)課程不僅培養(yǎng)了我的思維能力和審美意識(shí),還幫助我思考建筑與社會(huì)、環(huán)境和文化的相互關(guān)系。我相信,通過(guò)對(duì)建筑導(dǎo)論的學(xué)習(xí),我將能夠在日后的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用,并為創(chuàng)造更美好的環(huán)境和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇二
建筑工程是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,是將科學(xué)、藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合,用于設(shè)計(jì)和建造各種建筑和結(jié)構(gòu)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)建筑工程的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程過(guò)程中,我深深地感受到了它的魅力和重要性。下面我將從專(zhuān)業(yè)選擇、學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)發(fā)展以及對(duì)未來(lái)的展望五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)建筑工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程中的心得體會(huì)。
首先,在專(zhuān)業(yè)選擇方面,我對(duì)建筑工程充滿(mǎn)了濃厚的興趣和熱情。從小學(xué)習(xí)繪畫(huà),我就對(duì)建筑物的構(gòu)造和設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí),我也十分喜歡解決問(wèn)題和追求完美的過(guò)程。因此,當(dāng)我選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí),我毫不猶豫地選擇了建筑工程。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程,我更加深入地了解了建筑工程專(zhuān)業(yè)的廣度和深度,進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的選擇。
其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程提供了我所需要的基礎(chǔ)知識(shí)。這門(mén)課程不僅讓我學(xué)習(xí)了建筑工程的歷史、理論和技術(shù),還通過(guò)案例分析和實(shí)例展示,讓我深入了解了建筑工程的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工管理等課程,我對(duì)建筑工程的各個(gè)環(huán)節(jié)都有了深入的了解。同時(shí),課程還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,通過(guò)項(xiàng)目和小組討論,我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作,解決問(wèn)題,并提出創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案。
第三,在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面,專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程更加注重實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐,我不僅鞏固了在課堂上所學(xué)到的理論知識(shí),還鍛煉了動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。例如,在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程中,我們實(shí)際設(shè)計(jì)和制作了一座小型橋梁,從選材到施工過(guò)程都需要我們自己來(lái)完成。這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目讓我深刻地體會(huì)到了建筑工程設(shè)計(jì)和施工的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,也讓我更加珍惜理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。
第四,在職業(yè)發(fā)展方面,專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)和資源。這門(mén)課程不僅邀請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)給我們授課,還提供了實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí),我們能夠親身體驗(yàn)建筑工程的實(shí)際工作,并且與行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。而畢業(yè)設(shè)計(jì)則是我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中的機(jī)會(huì),這對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)的工作機(jī)會(huì)都非常重要。
最后,在未來(lái)展望方面,我對(duì)建筑工程的前景充滿(mǎn)了信心。隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和城市化進(jìn)程的加快,建筑工程專(zhuān)業(yè)將會(huì)迎來(lái)更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。而且,建筑工程是一門(mén)朝氣蓬勃、充滿(mǎn)創(chuàng)新和變化的學(xué)科,它涉及到的領(lǐng)域廣泛,包括住宅、商業(yè)、文化等各個(gè)領(lǐng)域,所以我們有很多的發(fā)展方向和機(jī)會(huì)。我相信通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己,我一定能夠在建筑工程領(lǐng)域有所成就。
綜上所述,通過(guò)學(xué)習(xí)建筑工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程,我深深地體會(huì)到了建筑工程的魅力和重要性。我選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè),并不僅僅是因?yàn)榕d趣和熱情,更因?yàn)樗膹V度和深度。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己,為建筑工程的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇三
導(dǎo)論課是大學(xué)生活中非常重要的一門(mén)課程,無(wú)論是對(duì)于建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,還是其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),建筑導(dǎo)論都是了解建筑史、建筑文化、建筑設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)課程。在這學(xué)期的建筑導(dǎo)論課中,我學(xué)到了很多知識(shí),也收獲了很多思考。下面是我對(duì)建筑導(dǎo)論課程的一些心得體會(huì)。
首先,在建筑導(dǎo)論課程中,我學(xué)到了許多建筑史的知識(shí)。建筑史是建筑學(xué)的基礎(chǔ),通過(guò)學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)期的建筑作品,我們可以了解到不同時(shí)期人們的生活、思想和價(jià)值觀(guān)。比如,學(xué)習(xí)到古希臘的帕臺(tái)農(nóng)神廟,我們了解到古希臘人崇尚自由、秩序和和諧的生活態(tài)度;學(xué)習(xí)到哥特式教堂,我們了解到中世紀(jì)歐洲人的宗教信仰和對(duì)上帝的虔誠(chéng)。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑史,我們能夠更好地理解建筑的意義和價(jià)值,同時(shí)也能夠從中汲取靈感,運(yùn)用在我們自己的設(shè)計(jì)中。
其次,在建筑導(dǎo)論課程中,我學(xué)會(huì)了觀(guān)察和分析建筑作品。通過(guò)教授的引導(dǎo),我們學(xué)習(xí)了建筑作品的結(jié)構(gòu)、形式、材料等方面的特點(diǎn),學(xué)會(huì)了用專(zhuān)業(yè)的眼光去看待和分析建筑。通過(guò)觀(guān)察和分析,我們能夠更好地理解建筑師的設(shè)計(jì)意圖,同時(shí)也能夠提高自己的設(shè)計(jì)能力。在課堂上,老師給我們展示了許多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的建筑作品,例如巴黎圣母院,悉尼歌劇院等,這些作品無(wú)不給我留下了深刻的印象。從這些作品中,我學(xué)會(huì)了欣賞和品味建筑之美,同時(shí)也讓我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)充滿(mǎn)了憧憬和期待。
此外,在建筑導(dǎo)論課程中,我也體會(huì)到了建筑的綜合性和跨學(xué)科性。建筑導(dǎo)論課程涵蓋了建筑史、建筑文化、建筑設(shè)計(jì)等多個(gè)方面的內(nèi)容,要求我們從不同角度去思考問(wèn)題。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,建筑學(xué)不僅僅是一門(mén)技術(shù)性的學(xué)科,更是一門(mén)綜合性的學(xué)科。在設(shè)計(jì)一個(gè)建筑時(shí),我們需要考慮到建筑的功能性、美學(xué)性、環(huán)境性、經(jīng)濟(jì)性等多個(gè)方面因素,且還需要與其他專(zhuān)業(yè)進(jìn)行合作,如結(jié)構(gòu)工程師,電氣工程師等。因此,我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的建筑師,不僅需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和跨學(xué)科思維能力。
最后,在這門(mén)課程中,我還收獲了對(duì)建筑學(xué)的熱愛(ài)與熱忱。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑導(dǎo)論課程,我對(duì)建筑學(xué)有了更深的了解,更加堅(jiān)定了自己選擇建筑專(zhuān)業(yè)的決心。我發(fā)現(xiàn)建筑不僅僅是簡(jiǎn)單的空間布置和形式塑造,更是一門(mén)關(guān)乎人類(lèi)生活、文化和社會(huì)的藝術(shù)。能夠通過(guò)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造一個(gè)美好、舒適、可持續(xù)的建筑,為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),這是我作為一名建筑師的夢(mèng)想。因此,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)建筑知識(shí),不斷提升自己的設(shè)計(jì)能力,為將來(lái)的建筑事業(yè)奮斗。
總之,這學(xué)期的建筑導(dǎo)論課給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑史、觀(guān)察和分析建筑作品,我更深入地了解了建筑學(xué)的精髓和魅力;通過(guò)體驗(yàn)建筑的綜合性和跨學(xué)科性,我認(rèn)識(shí)到自己在這方面的不足和努力的方向;通過(guò)培養(yǎng)對(duì)建筑的熱愛(ài)與熱忱,我更加堅(jiān)定了選擇建筑專(zhuān)業(yè)的信心。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,這些學(xué)習(xí)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響,幫助我成為一名優(yōu)秀的建筑師。
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇四
導(dǎo)論課是每個(gè)專(zhuān)業(yè)大一新生必修的一門(mén)課程,目的是為了幫助新生更好地了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)、明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。作為一名大一新生,我很榮幸能夠選擇了建筑工程專(zhuān)業(yè),并在導(dǎo)論課中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在建筑工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論中的心得和體會(huì)。
首先,通過(guò)參加建筑工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課,我對(duì)建筑行業(yè)有了更深入的了解。在導(dǎo)論課中,我們學(xué)習(xí)了建筑工程的基本概念、發(fā)展歷程、建筑設(shè)計(jì)和施工的流程等方面的知識(shí)。我意識(shí)到建筑工程不僅僅是簡(jiǎn)單的房屋設(shè)計(jì)與施工,它涉及到的領(lǐng)域非常廣泛,包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料科學(xué)、施工技術(shù)等諸多專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)多種實(shí)例和案例的呈現(xiàn),我對(duì)建筑工程行業(yè)有了更深入的了解,也更加堅(jiān)定了我選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的決心。
其次,導(dǎo)論課為我提供了一個(gè)了解專(zhuān)業(yè)前景和發(fā)展機(jī)會(huì)的平臺(tái)。在導(dǎo)論課中,我們學(xué)習(xí)了當(dāng)前建筑工程行業(yè)的現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。隨著城市建設(shè)的不斷推進(jìn),建筑工程專(zhuān)業(yè)的需求不斷增加,對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。通過(guò)了解行業(yè)的發(fā)展前景,我對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)信心,并積極尋找進(jìn)一步提高自己的機(jī)會(huì)和渠道,如實(shí)習(xí)、科研等。
此外,導(dǎo)論課也為我提供了一個(gè)交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在導(dǎo)論課中,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué),我們一起學(xué)習(xí)、交流專(zhuān)業(yè)知識(shí),分享成果和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)是我在高中階段所沒(méi)有過(guò)的,它不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力,還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在導(dǎo)論課中,我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀(guān)點(diǎn)、給予建設(shè)性的反饋,這對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
此外,導(dǎo)論課還建立了我和專(zhuān)業(yè)老師之間的聯(lián)系與溝通。在課堂上,我常常向老師提問(wèn)、發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),得到了老師的認(rèn)可和指導(dǎo)。老師們不僅有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還會(huì)分享一些行業(yè)的就業(yè)信息和就業(yè)技巧。這些寶貴的建議對(duì)于我選擇未來(lái)方向非常有幫助,并且讓我更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。
最后,在建筑工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。由于這門(mén)課程是大一的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,對(duì)于課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解有一定的難度。而且,建筑工程的知識(shí)面非常廣泛,我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和消化。然而,這些挑戰(zhàn)也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí),提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。
總之,通過(guò)建筑工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),我對(duì)自己所選擇的專(zhuān)業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí),也明確了自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將繼續(xù)努力,為建筑工程行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇五
建筑工程是一門(mén)綜合性的學(xué)科,涉及到建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程管理等多個(gè)領(lǐng)域。在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我對(duì)建筑工程有了更深入的了解,并產(chǎn)生了一些體會(huì)和心得。首先,通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程,我對(duì)建筑工程的定義有了更清晰的認(rèn)識(shí)。其次,我認(rèn)識(shí)到建筑工程是一項(xiàng)需要綜合素質(zhì)的工作,不僅需要技術(shù)水平,還需要良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,我還學(xué)到了建筑工程的基本流程和工作方式,深刻地認(rèn)識(shí)到了建筑工程師在社會(huì)中的重要性和責(zé)任。通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),我堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)建筑工程的決心,并為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展確定了方向。
首先,在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程中,我對(duì)建筑工程的定義有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在課程中,我們學(xué)習(xí)了建筑工程的歷史發(fā)展、基本概念和主要內(nèi)容。通過(guò)了解建筑工程的定義和范圍,我明確了建筑工程與其他學(xué)科的區(qū)別,并對(duì)建筑工程的價(jià)值和意義有了更全面的了解。我認(rèn)識(shí)到建筑工程不僅僅是建筑物的設(shè)計(jì)和施工,也涉及到城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等多個(gè)方面,對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。
其次,我認(rèn)識(shí)到建筑工程是一項(xiàng)需要綜合素質(zhì)的工作。在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的課堂上,我們學(xué)習(xí)了建筑工程師的職責(zé)和要求。除了需要掌握相關(guān)的技術(shù)知識(shí)和技能外,建筑工程師還需要具備很高的審美水平、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。只有具備了這些綜合素質(zhì),才能在建筑工程中發(fā)揮出更大的作用。
此外,我還學(xué)到了建筑工程的基本流程和工作方式。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),我了解到建筑工程從規(guī)劃到設(shè)計(jì)再到施工的整個(gè)過(guò)程,明確了每個(gè)環(huán)節(jié)的職責(zé)和要求。我認(rèn)識(shí)到建筑工程師需要在每個(gè)環(huán)節(jié)中密切合作,充分溝通和理解,確保工程的順利進(jìn)行。同時(shí),我也了解到建筑工程是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要進(jìn)行全面的評(píng)估和規(guī)劃,保證工程的質(zhì)量和安全。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到了建筑工程師在社會(huì)中的重要性和責(zé)任。建筑工程涉及到人們的生活和安全,在城市的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。建筑工程師需要對(duì)人們的需求進(jìn)行分析和理解,并通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,為人們創(chuàng)造更好的生活和工作環(huán)境。因此,作為建筑工程師,應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)工程質(zhì)量和安全的高度關(guān)注,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
最后,通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),我堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)建筑工程的決心,并為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展確定了方向。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),我對(duì)建筑工程的學(xué)科特點(diǎn)和要求有了更深入的了解,更加明確了自己所追求的目標(biāo)。我決心努力學(xué)習(xí)建筑工程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,不斷提升自己的綜合素質(zhì),為將來(lái)在建筑工程領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績(jī)而努力。
總之,通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),我對(duì)建筑工程有了更深入的了解,并產(chǎn)生了一些體會(huì)和心得。我明確了建筑工程的定義和范圍,認(rèn)識(shí)到建筑工程是一項(xiàng)需要綜合素質(zhì)的工作,學(xué)習(xí)了建筑工程的基本流程和工作方式。我深刻地認(rèn)識(shí)到了建筑工程師在社會(huì)中的重要性和責(zé)任,并堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)建筑工程的決心。通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),我確定了未來(lái)在建筑工程領(lǐng)域的發(fā)展方向,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇六
建筑導(dǎo)論課程是我大學(xué)生活中一門(mén)非常有趣和有啟發(fā)性的課程。在這門(mén)課上,我學(xué)到了很多關(guān)于建筑和設(shè)計(jì)的知識(shí),也對(duì)建筑的意義和價(jià)值有了更深刻的理解。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),我對(duì)建筑的歷史背景、文化內(nèi)涵和設(shè)計(jì)原則有了更深入的了解,同時(shí)也對(duì)自己的個(gè)人興趣和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。下面是我的建筑導(dǎo)論心得體會(huì)。
首先,建筑導(dǎo)論課程讓我重新認(rèn)識(shí)到建筑的歷史背景和文化內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)不同時(shí)期的建筑作品和建筑師的設(shè)計(jì)理念,我明白了建筑是一個(gè)國(guó)家、社會(huì)和時(shí)代的文化表達(dá)。從古代的埃及金字塔到現(xiàn)代的摩天大樓,每個(gè)建筑都有其特定的背景和文化背景。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑歷史,我不僅了解了不同文化背景下的建筑樣式和建筑形式,也對(duì)不同文明的發(fā)展進(jìn)程有了更深入的認(rèn)識(shí)。
其次,建筑導(dǎo)論課程教會(huì)了我如何分析和欣賞建筑作品。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑的設(shè)計(jì)原則和構(gòu)圖技巧,我能夠更好地理解和評(píng)價(jià)一座建筑的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)和空間感。在課程中,我們通過(guò)觀(guān)察和分析一些經(jīng)典的建筑作品,學(xué)習(xí)了如何解讀建筑語(yǔ)言和表達(dá)方式。這不僅讓我對(duì)建筑作品的審美價(jià)值有了更深入的理解,也提高了我對(duì)建筑設(shè)計(jì)的批判性思維和分析能力。
此外,建筑導(dǎo)論課程也激發(fā)了我對(duì)建筑的興趣和熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑的基本原理和空間設(shè)計(jì),我對(duì)建筑的創(chuàng)造性和藝術(shù)性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始關(guān)注城市中的建筑風(fēng)格和建筑形式,用不同的視角觀(guān)察和思考建筑的意義和價(jià)值。我也開(kāi)始嘗試通過(guò)手繪和建模來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法,不斷探索和實(shí)踐創(chuàng)新的建筑設(shè)計(jì)。
最后,建筑導(dǎo)論課程讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到我對(duì)建筑的熱情和職業(yè)規(guī)劃的方向。在這門(mén)課程中,我與其他同學(xué)一起參觀(guān)建筑展覽和考察不同的建筑作品。這些實(shí)地考察和交流讓我更深入地了解了建筑行業(yè),并進(jìn)一步堅(jiān)定了我在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的志向。我希望將來(lái)能夠成為一名建筑師,用自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力為社會(huì)創(chuàng)造美麗、功能和可持續(xù)發(fā)展的建筑。
綜上所述,建筑導(dǎo)論課程是一門(mén)非常有啟發(fā)性的課程,通過(guò)學(xué)習(xí)建筑的歷史、文化和設(shè)計(jì)原理,我對(duì)建筑的意義和價(jià)值有了更深層次的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我也進(jìn)一步培養(yǎng)了對(duì)建筑的興趣和熱情,并明確了自己的職業(yè)規(guī)劃方向。我相信這門(mén)課程對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)建筑知識(shí)和技能,不斷提升自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力,為建筑行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇七
期承擔(dān)建環(huán)08級(jí)、室內(nèi)設(shè)計(jì)09級(jí)、工管09級(jí)的建筑cad課程,上周已經(jīng)考試完畢,現(xiàn)對(duì)建筑cad課程作一總結(jié)。
為了使專(zhuān)周課程能規(guī)范地執(zhí)行,本期開(kāi)學(xué)之前就與教務(wù)處、機(jī)房聯(lián)系協(xié)商,落實(shí)講課教室和機(jī)房上機(jī)時(shí)間,并打印出課表,交學(xué)生班級(jí)。并與所上班級(jí)的輔導(dǎo)員聯(lián)系,建環(huán)08級(jí)、工管09級(jí)為韓繼超老師所帶,室內(nèi)設(shè)計(jì)09級(jí)為人文藝術(shù)學(xué)院陳建波老師所帶,與輔導(dǎo)員合作,向輔導(dǎo)員了解班上學(xué)生情況,作到心中有數(shù),并隨時(shí)隨地與輔導(dǎo)員溝通,共同搞好學(xué)生的cad專(zhuān)周的工作。
一開(kāi)始上課,就采取多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣。按國(guó)家信息化培訓(xùn)要求內(nèi)容進(jìn)行建筑軟件培訓(xùn),使學(xué)生能夠取得國(guó)家信息化cad證書(shū),這也是增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。專(zhuān)周一開(kāi)始就抓緊,第一天除上機(jī)外,上午下午都又安排了一大節(jié)到多媒體教室上課,這樣老師要辛苦些,但學(xué)生才能真正學(xué)到知識(shí)。建環(huán)08級(jí)除在機(jī)房上課外,還有十多節(jié)課是安排在多媒體教室上課。工管09級(jí)有100多人,原只安排了一位教師,顯然不行,臨時(shí)又讓我去。工管09級(jí)上專(zhuān)周課之前必須上課,26日是星期天,我下午3點(diǎn)專(zhuān)程從北校區(qū)趕到大學(xué)城,從6點(diǎn)開(kāi)始給工管09級(jí)同學(xué)上課,同學(xué)們很配合,精神集中,甚至在講課中,學(xué)生多次鼓掌,上課到近晚上9點(diǎn)。
一般說(shuō)來(lái),有學(xué)生對(duì)專(zhuān)周容易放松,而cad專(zhuān)周除上機(jī)外,必須上新課,而且是300多頁(yè)的教材,一開(kāi)始,就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)cad的重要性、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格性、紀(jì)律性,每天考勤,每天上課、上機(jī)讓每個(gè)同學(xué)自己簽字。如果有的學(xué)生未到,以后每次圴重點(diǎn)抽查。據(jù)學(xué)生反映,原來(lái)經(jīng)常不上課的學(xué)生也不敢隨意缺課了。
除上課、上機(jī)外,同學(xué)們也用自己的電腦練習(xí),并通過(guò)電郵電話(huà)與教師保持聯(lián)系,教師的電話(huà)、郵箱一上課就公開(kāi)給學(xué)生。
每天給學(xué)生布置了上機(jī)作業(yè),完成后上傳到指定的地方,313、314、301、302各機(jī)房上傳方法不一樣。
教師的電子信箱可解答學(xué)生問(wèn)題,也用于收集學(xué)生意見(jiàn),學(xué)生有什么意見(jiàn)、看法、問(wèn)題,也都可通過(guò)郵件提出。
有關(guān)的學(xué)習(xí)問(wèn)題,及時(shí)發(fā)布到學(xué)習(xí)網(wǎng)站上,我在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上傳了不少編寫(xiě)好的教學(xué)資料,學(xué)生只要上網(wǎng),都可以馬上看到,包括作圖的詳細(xì)的操作方法,對(duì)學(xué)生很實(shí)用。不過(guò)有時(shí)上不去,上去了也要下載才能看到。我也把有關(guān)資料發(fā)到每位同學(xué)的郵箱中,有的班級(jí)是發(fā)到班長(zhǎng)、科代表郵箱,然后在qq群中轉(zhuǎn)發(fā),另外也請(qǐng)同學(xué)們到網(wǎng)上學(xué)習(xí),比如,有關(guān)cad部份,上面就有很多學(xué)習(xí)內(nèi)容。
上述的措施和方法,使同學(xué)們對(duì)操作也熟悉了,興趣也提高了,學(xué)習(xí)效果大大提高。
學(xué)生能自己獨(dú)立完成作業(yè),他們也認(rèn)為:這樣能學(xué)到真正的本事,對(duì)老師的認(rèn)真要求,他們也有感概,教師的良苦用心是為了學(xué)生,也只有老師才是最無(wú)私的人,愿意把自己的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生。
教師除了將有關(guān)資料放到網(wǎng)上外,也及時(shí)把有關(guān)學(xué)習(xí)資料直接拷貝給有u盤(pán)的學(xué)生。在機(jī)房上機(jī)時(shí),將有關(guān)資料放在某一臺(tái)機(jī)器上,設(shè)置好共享,下載有關(guān)資料。
通過(guò)幾周學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生了解cad的發(fā)展及最新動(dòng)態(tài),最新版本功能,能完成教師要求的房屋建筑圖,利用計(jì)算機(jī)繪制出各類(lèi)工程圖紙,建筑圖紙,并能對(duì)圖形進(jìn)行編輯工作,體現(xiàn)出cad優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)生cad成績(jī)大多良好,大多數(shù)學(xué)生與教師合作愉快。學(xué)生也反映:能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,大家能專(zhuān)心聽(tīng)講,我們確實(shí)學(xué)到了不少東西。
好多學(xué)生談到:通過(guò)幾周的cad建筑軟件學(xué)習(xí),讓我們?cè)鎏砹嗽S多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓展知識(shí)面。而且cad是很有實(shí)用價(jià)值的一個(gè)學(xué)科。通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我們逐漸懂得了cad的用途和使用方法。我們會(huì)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)cad來(lái)提高自身的能力。
針對(duì)各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),內(nèi)容及重點(diǎn)作了相應(yīng)的調(diào)整,以適應(yīng)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需要。
當(dāng)然也有不盡人意的地方,如在考試前,一再提醒填寫(xiě)好班級(jí)、姓名之后就命名存盤(pán),且十分鐘點(diǎn)擊一次存盤(pán)圖標(biāo),可有些人就是不聽(tīng),丟掉了才后悔,考試緊張,好多人的鼠標(biāo)被手上的汗水打濕了。
現(xiàn)在教材已是300多頁(yè),內(nèi)容大大增加,而時(shí)間卻縮短了,極不合理,建議仍然恢復(fù),否則只有狠砍內(nèi)容了,學(xué)生做好教師布置的圖形,而其它則不能勝任了。其實(shí),對(duì)于應(yīng)用性人才培養(yǎng),是要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué),現(xiàn)在反而是削弱了。
建議cad專(zhuān)周的教室安排、機(jī)房安排由教務(wù)處安排好,每次cad專(zhuān)周的教室安排要跑好多次,家里的計(jì)算機(jī)又不能預(yù)定打印教室,非常麻煩。
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇八
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題,最后在馬老師的辛勤指導(dǎo)下,終于迎刃而解。同時(shí),在馬老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí),在次我表示感謝!同時(shí),對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人,也要注意以下幾點(diǎn):
作為一個(gè)新人,平和的心態(tài)很重要,做事不要太過(guò)急功近利,表現(xiàn)得好別人都看得到,當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。工作中要多看,多觀(guān)察,多聽(tīng),少講,不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容,多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言,和辦事方法。
每天堅(jiān)持寫(xiě)工作日記,每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄,計(jì)劃,和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤,對(duì)于工作要未雨綢繆,努力做到更好。
如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做,一定不要抱怨并努力完成,因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。
不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí),還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作,還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò),當(dāng)我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得一干二凈時(shí),最后剩下來(lái)的就是教育的本質(zhì)了。這里我把"教育"改成"知識(shí)",我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰,但那些最基本的'學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識(shí)的法寶。
這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫,但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習(xí),我們能夠更好的了解自己的不足,了解這個(gè)社會(huì)的方方面面,能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃,設(shè)定人生目標(biāo),向成功邁進(jìn)一大步。
經(jīng)過(guò)此次課程設(shè)計(jì),使我對(duì)工程概預(yù)算這門(mén)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,作為一名估價(jià)師對(duì)工程預(yù)算要有全面的考慮。在中國(guó)未來(lái)的發(fā)展,估價(jià)師對(duì)工程的預(yù)算方面越來(lái)越重要,所以說(shuō)學(xué)好了這門(mén)課程對(duì)我未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展非常的重要,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)的建設(shè)盡自己的一份薄力。
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇九
大三第一學(xué)期,接到建筑識(shí)圖這本課本的時(shí)候心里是這樣想的,一個(gè)學(xué)財(cái)務(wù)的怎么還要學(xué)工程呢?有點(diǎn)意外,后面經(jīng)過(guò)任課老師這么一番解釋?zhuān)爬斫鈱W(xué)校的用意,其實(shí)工程很多方面也設(shè)計(jì)財(cái)務(wù),況且學(xué)多一門(mén)對(duì)于我們以后的就業(yè)也是有幫助的。
建筑識(shí)圖這門(mén)課程是覃攀登老師任教,我個(gè)人對(duì)于這個(gè)老師印象還是很好的,就在大二第二學(xué)期他也教過(guò)我們工程項(xiàng)目審計(jì),當(dāng)時(shí)這門(mén)課學(xué)得還不錯(cuò)。第一堂課老師給我的印象就是眼前一亮,一個(gè)高高瘦瘦的,年輕俊茂的男老師而且一看就知道是一個(gè)脾氣好好的老師,結(jié)果真沒(méi)看錯(cuò),真的就是一個(gè)脾氣超好的老師,而且課堂上也很盡職盡責(zé),偶爾會(huì)停下來(lái)講下課堂紀(jì)律,教學(xué)方式也可以,不過(guò)就是太依賴(lài)ppt。
在讀圖過(guò)程中,平面設(shè)計(jì)培訓(xùn),我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影,看到建筑的一些特征但正投影法立體感不強(qiáng),不易看懂,這時(shí)需要具有立體感強(qiáng)的輔助圖形軸測(cè)投影圖來(lái)表達(dá)在正投影法與軸測(cè)圖相輔相成作用,我們才能就熟地讀懂圖。
第二節(jié).平法知識(shí)。
由于我們現(xiàn)在在平法知識(shí)上剛?cè)腴T(mén),談知識(shí)只能涉其淺,以上簡(jiǎn)明地點(diǎn)了一些平法知識(shí),并不能扼要表達(dá)地平法知識(shí)的龐雜。
最后非常感謝覃老師這學(xué)期給我們上課,或許現(xiàn)在我們還不能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,但是我相信在以后的工作和生活中必定會(huì)伴隨著我們,學(xué)好總不會(huì)錯(cuò),說(shuō)不定哪天我們就用上了,就算用不上也豐富的我們知識(shí)。
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇十
在實(shí)際工程中建筑工程的結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變,各施工工程工程所處地理位置、環(huán)境條件不盡相同,無(wú)統(tǒng)一的安全技術(shù)措施,編制施工方案時(shí)應(yīng)結(jié)合企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、工程所處位置和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及既定的安全目標(biāo),抓住六種傷害的防患(防高空墜落、放物體打擊、防坍塌、防觸電、防機(jī)械傷害、防中毒事故),制定相應(yīng)的措施。工程項(xiàng)目中施工安全控制遵循一定的程序:1、確定建設(shè)工程項(xiàng)目施工的安全目標(biāo)。按照目標(biāo)管理方法,以在項(xiàng)目經(jīng)理為首的項(xiàng)目管理系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行分解,從而確定每個(gè)崗位的安全目標(biāo),實(shí)現(xiàn)全員安全控制。2、編制建設(shè)工程項(xiàng)目施工安全技術(shù)措施計(jì)劃。對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別和評(píng)價(jià),對(duì)其不安全因素用技術(shù)手段加以消除和控制,并形成文件。施工安全技術(shù)措施計(jì)劃是進(jìn)行工程項(xiàng)目施工安全控制的指導(dǎo)性文件。3、安全技術(shù)措施計(jì)劃的實(shí)施。包括建立安全生產(chǎn)責(zé)任制,設(shè)置安全生產(chǎn)設(shè)施,進(jìn)行安全教育和培訓(xùn),溝通和交流信息,通過(guò)安全控制使作業(yè)的安全狀況處于受控狀態(tài)。4、施工安全技術(shù)措施計(jì)劃的驗(yàn)證。包括按去哪檢查。糾正不符合情況,并做好檢查記錄工作。根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充和修改安全技術(shù)措施。5、持續(xù)改進(jìn),直至完成建設(shè)工程項(xiàng)目的所有工作。
由于建設(shè)工程項(xiàng)目開(kāi)放性,在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,各種條件可能有所變化,以致造成對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果失真,使得安全技術(shù)措施與變化的條件不相適應(yīng),此時(shí)應(yīng)考慮是否對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)重新評(píng)價(jià)和是否有必要更改安全技術(shù)措施的計(jì)劃。對(duì)下列達(dá)到一定規(guī)模的危險(xiǎn)性較大的分布分項(xiàng)工程(如基坑支護(hù)與降水工程、土方開(kāi)挖工程、模板工程、起重吊裝工程、腳手架工程、拆除、爆破工程、國(guó)務(wù)院建設(shè)行政主管部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)規(guī)定的其他危險(xiǎn)性較大的工程)編制專(zhuān)項(xiàng)施工方案,并附具安全驗(yàn)算結(jié)果,經(jīng)施工負(fù)責(zé)人、總監(jiān)理工程師簽字后實(shí)施,由專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。在工作中對(duì)一般工程安全技術(shù)措施確保做到以下:1、從建筑或安裝工程整體考慮施工期內(nèi)對(duì)周?chē)缆?、行人及鄰近居民、設(shè)施的影響,采取相應(yīng)的保護(hù)措施(全封閉保護(hù)或部分封閉防護(hù));平面布置應(yīng)考慮施工區(qū)與生活區(qū)分隔,以及自己的施工排水、安全通道、高處作業(yè)對(duì)下部和地面人員的影響;臨時(shí)用電線(xiàn)路的整體布置、架設(shè)方法;安裝工程中的設(shè)備、構(gòu)配件吊運(yùn),起重設(shè)備的選擇和確定,起重半徑以外安全防護(hù)范圍等,復(fù)雜的吊裝工程還應(yīng)考慮視角、信號(hào)、步驟等細(xì)節(jié)。2、對(duì)深基坑、基槽的土方開(kāi)挖,應(yīng)了解土壤種類(lèi),選擇土方開(kāi)挖方法、放坡坡度或固壁支撐的具體做法,總的要求是防坍塌。人工挖孔樁基礎(chǔ)工程還必須有測(cè)毒設(shè)備和防中毒措施。3、30m以上腳手架或設(shè)置的挑架、大型混凝土模板工程,還應(yīng)進(jìn)行架體和模板承重強(qiáng)度、荷載計(jì)算,以保證施工過(guò)程中的安全。安全平網(wǎng)、立網(wǎng)的架設(shè)要求,架設(shè)層次段落,做好嚴(yán)密的隨層安全防護(hù)。龍門(mén)、井架等垂直運(yùn)輸設(shè)備的拉結(jié)、固定方法及防護(hù)措施。4、施工過(guò)程中的四門(mén)(樓梯口、電梯口、通道口、預(yù)留洞口)應(yīng)有防護(hù)措施。如樓梯、通道口應(yīng)設(shè)置1。2m高的防護(hù)欄桿并加裝安全立網(wǎng);預(yù)留孔洞應(yīng)加蓋;大面積孔洞,如吊裝孔、設(shè)備安裝孔、天井孔等應(yīng)加周?chē)鷻跅U并安裝立網(wǎng)。交叉作業(yè)應(yīng)采取隔離防護(hù),如上部作業(yè)應(yīng)鋪滿(mǎn)腳手板,外側(cè)邊沿應(yīng)加擋板和網(wǎng)等防物體下落措施。5、臨邊防護(hù)措施。施工中未安裝欄桿的陽(yáng)臺(tái)(走臺(tái))周邊,無(wú)外架防護(hù)的屋面(或平臺(tái))周?chē)蚣芄こ虡菍又苓?,跑道(斜道)兩?cè)邊,卸料平臺(tái)外側(cè)邊等均屬于臨邊危險(xiǎn)地域,應(yīng)采取防人員和物料下落的措施。6、當(dāng)外用電線(xiàn)路與在建工程(含腳手架具)的外側(cè)邊緣之間達(dá)到最小安全操作距離時(shí),必須采取屏障、保護(hù)網(wǎng)等措施;如果小于最小安全距離時(shí),還應(yīng)設(shè)置絕緣屏障,并懸掛醒目的警示標(biāo)志。根據(jù)施工總平面的布置和現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電量需要量,制定相應(yīng)的安全用電技術(shù)措施和電氣防火措施,如果臨時(shí)用電設(shè)備在5臺(tái)及5臺(tái)以上或設(shè)備總用量在50kw及50kw以上者,應(yīng)編制臨時(shí)用電組織設(shè)計(jì)。7、施工工程、暫設(shè)工程、井架門(mén)架等金屬構(gòu)筑物,凡高于周?chē)斜芾自O(shè)備,均應(yīng)有防雷設(shè)施;易燃易爆作業(yè)場(chǎng)所必須采取防火防爆措施。8、季節(jié)性施工的安全措施。如夏季防止中暑措施,包括降溫、防輻射、調(diào)整作息時(shí)間、疏導(dǎo)風(fēng)源等措施;雨季施工要制定防雷放電、防坍塌措施;冬季防火、防大風(fēng)等。
以上是我對(duì)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)中關(guān)于安全管理的認(rèn)識(shí),涉及的主要是一些硬性的管理和做法。對(duì)于在實(shí)際工作中我覺(jué)得更重要和常規(guī)的`做法是在于對(duì)人的管理。作為一名施工員,我們必須懂得約束和管理現(xiàn)場(chǎng),能夠?qū)唧w從事活動(dòng)的農(nóng)民工進(jìn)行很好的管理。施工是一門(mén)大學(xué)問(wèn),對(duì)于這個(gè)課程我坦誠(chéng)學(xué)到的只是皮毛,還有很多東西沒(méi)了解到、學(xué)習(xí)到,而且有很多東西在課堂上也是無(wú)法掌握。在今后我們只有不斷摸索,不斷積累才能更好地做好相關(guān)工作。我一直很遺憾這門(mén)課還有《工程監(jiān)理概況》只有短短半個(gè)學(xué)期的學(xué)識(shí),這是一種短見(jiàn)。我覺(jué)得這是兩門(mén)需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的課程,因?yàn)橹挥性陂L(zhǎng)期的潛移默化中接受安全知識(shí)熏陶才能形成一個(gè)良好的安全習(xí)慣性思維和意識(shí)。只有自己的行為規(guī)范了安全才更有保證。
在今后的工作中,我希望做事能夠按照合同規(guī)則,做到具體施工能夠按照規(guī)范執(zhí)行。對(duì)于一個(gè)剛步入社會(huì)工作的人來(lái)說(shuō),首要的是要認(rèn)真遵守職業(yè)規(guī)范,逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,逐步提高職業(yè)素養(yǎng),再逐步提高職業(yè)水平。我想隨著這些的提升,這會(huì)對(duì)施工安全又有一個(gè)更高層次的提高和把握。最后我也用在課上老師跟我們說(shuō)的那句話(huà)結(jié)束:希望我們這輩子都在平安工作,平安生活!
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇十一
那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個(gè)城市尋求一份苦力活的民工,每天都會(huì)不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們,總會(huì)在這里鋪一張席子,睡一個(gè)晚上,似乎這里才是他們的安居之所,這里才是他們的世界。是的,在這個(gè)無(wú)親無(wú)故的城市,他們是貧苦的勞動(dòng)人。他們沒(méi)錢(qián),但是他們卻在用自己結(jié)實(shí)的身軀努力去掙錢(qián)。為了擺脫貧窮,為了家里年邁的母親和還在讀書(shū)的孩子,也為了等待好日子的到來(lái),等待可愛(ài)的陽(yáng)光能夠照射到他們貧困的角落里來(lái)。
是的,他們一直在等待。建筑工地上,熾熱的陽(yáng)光下,黝黑的肩膀上,他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運(yùn)著。對(duì)于那些高級(jí)白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活,他們沒(méi)有奢望過(guò),他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn),他們又不僅僅是在等待,他們還在拼搏,在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機(jī)會(huì)。
年初時(shí),cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇。看了以后,我感慨良久。劇片生動(dòng)地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒(méi)有轉(zhuǎn)變生活狀況,但他們依然保持著那份向往,那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊,娶媳婦,生孩子,再養(yǎng)羊”的牧羊人,他們并不安于現(xiàn)狀,他們是在努力拼搏中等待陽(yáng)關(guān)普照。
曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)一些在外打工的民工,也聽(tīng)到過(guò)關(guān)于民工的一些故事,知道他們?cè)诔鞘兄惺冀K受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開(kāi)始時(shí),他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會(huì)的不公,而是始終對(duì)未來(lái)抱有希望,那是一份多么可愛(ài),多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊!
農(nóng)民工,上帝沒(méi)有給他們與生俱來(lái)的財(cái)富,但卻不能阻止他們對(duì)幸福的向往,對(duì)陽(yáng)光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待,我敬佩他們,永遠(yuǎn)贊揚(yáng)他們!
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇十二
2、結(jié)構(gòu)形式。
建筑的結(jié)構(gòu)類(lèi)型有多種形式。有磚混結(jié)構(gòu),有框架——剪力墻結(jié)構(gòu),框架——異型柱,框架與磚混結(jié)合。框架結(jié)構(gòu)的跨度比較大,適用于公共建筑,在財(cái)富名門(mén)花園主要是用于商場(chǎng),酒店等??蚣堋愋椭饕糜谧≌?,異形柱與墻體相同的厚度,在保證了承重與抗震的同時(shí),有效的提高了房屋空間利用率,因此,在高層住宅中這種形式被廣泛采用。磚混結(jié)構(gòu)一般用于多層住宅,這種結(jié)構(gòu)的抗震性能沒(méi)有框架結(jié)構(gòu)的好,因此對(duì)房屋高度有限制。像一些建筑下面幾層是商場(chǎng)上面幾層是住宅,如果住宅層數(shù)不高,就可采用框架與磚混的復(fù)合形式。如果上部住宅層數(shù)多,則適合采用框架—剪力墻的結(jié)構(gòu)形式。
3、施工縫、變形縫和后澆帶、。
施工縫:受到施工工藝的限制,按計(jì)劃中斷施工而形成的接縫,被稱(chēng)為施工縫。混凝土結(jié)構(gòu)由于分層澆筑,在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙,就是最常見(jiàn)的施工縫。所以并不是真正意義上的縫,而應(yīng)該是一個(gè)面。因混凝土先后澆注形成的結(jié)合面容易出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問(wèn)題,因此,不同的結(jié)構(gòu)工程對(duì)施工縫的處理都需要慎之又慎。
變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎(chǔ)不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮,以防止墻體開(kāi)裂,結(jié)構(gòu)破壞。而后澆帶是在高層建筑中來(lái)代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)不澆注混凝土??p中鋼筋可采用搭接接頭,等荷載差不多穩(wěn)定時(shí),一般是結(jié)構(gòu)封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長(zhǎng)度大于50米的建筑。而當(dāng)建筑長(zhǎng)度小于50米時(shí)并且是框架結(jié)構(gòu),這時(shí)為了保證建筑物的整體性和一定的剛度,就的設(shè)置單元墻來(lái)增加建筑物的整體性和剛度。
后澆帶的施工工藝具體是a、由于施工原因需設(shè)置后澆帶時(shí),應(yīng)視工程具體結(jié)構(gòu)形狀而定,留設(shè)位置應(yīng)經(jīng)設(shè)計(jì)院認(rèn)可。
b、后澆帶的保留時(shí)間。應(yīng)按設(shè)計(jì)要求確定,當(dāng)設(shè)計(jì)無(wú)要求時(shí),應(yīng)不少于40天;在不影響施工進(jìn)度的情況下,應(yīng)保留60天。
c、后澆帶的保護(hù)?;A(chǔ)承臺(tái)的后澆帶留設(shè)后,應(yīng)采取保護(hù)措施,防止垃圾雜物掉入。保護(hù)措施可采用木蓋覆蓋在承臺(tái)的上皮鋼筋上,蓋板兩邊應(yīng)比后澆帶各寬出500毫米以上。地下室外墻豎向后澆帶可采用砌磚保護(hù)。樓層面板后澆帶兩側(cè)的梁底模及梁板支承架不得拆除。
4、構(gòu)造柱。
磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中,為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據(jù)抗震規(guī)范,我們?cè)O(shè)置一定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱,來(lái)增強(qiáng)和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定:規(guī)范規(guī)定無(wú)論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少,均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。。樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱。。跨度比較大的梁,如果不設(shè)置墻垛或墊塊,也應(yīng)有構(gòu)造柱。而在框架剪力墻結(jié)構(gòu)中,為了加強(qiáng)砌塊隔墻的'整體性,應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁,具體設(shè)置位置和磚混結(jié)構(gòu)的一樣。
建筑工程專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),其目的是通過(guò)實(shí)踐,學(xué)習(xí)有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐知識(shí),增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。作為一名剛剛接觸一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),如果能在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接接觸一些深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,我們現(xiàn)在只能從實(shí)踐中對(duì)我們專(zhuān)業(yè)獲得一些感性認(rèn)識(shí),為以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總結(jié):在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和工程技術(shù)人員的幫助下,我們所有人都做到了:
(1)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)工地的有關(guān)規(guī)章制度;
(2)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排;
(3)記錄參觀(guān)施工情況、
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇十三
做設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),常常會(huì)覺(jué)得一定要和老師的設(shè)計(jì)任務(wù),符合本方案的建筑類(lèi)型規(guī)范的要求,所以建筑規(guī)范就成為了設(shè)計(jì)的一種負(fù)擔(dān),那很正常。剛學(xué)習(xí)建筑嘛,不急。甚至有時(shí)候我們覺(jué)得只要外形做得很酷,其它的都不重要。
因?yàn)榉桨赋鰜?lái)后,模型做出來(lái)一定很酷,那就達(dá)到目的。
現(xiàn)在回想這是一種極端無(wú)知浮躁的動(dòng)作,后來(lái)慢慢覺(jué)得規(guī)范的熟悉掌握應(yīng)該是建筑設(shè)計(jì)師的最基本的本領(lǐng)。如果這都沒(méi)有,那設(shè)計(jì)肯定有問(wèn)題。
有時(shí)老師說(shuō)的,要求的太多了,我們改做重來(lái),那都是很正常。我總覺(jué)得方案的好壞最終決定還是經(jīng)濟(jì),使用者的定位所決定?!婕暗椒桨付ㄎ粌r(jià)值取向的問(wèn)題,建筑界也由此引出各種流派。因此,在學(xué)生階段注重形態(tài)還是功能不是爭(zhēng)論和評(píng)價(jià)的核心所在,關(guān)鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實(shí)現(xiàn),通過(guò)什么方法和手段去實(shí)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)到什么程度,達(dá)到你心中最能接受的。
規(guī)范為什么是這樣的,背后的出發(fā)點(diǎn)和理論、方法等方面的支撐。規(guī)范是很重要,但是規(guī)范是死的,是很容易獲得的知識(shí),我認(rèn)為大學(xué)的培養(yǎng)不能以規(guī)范為重頭戲,即便是規(guī)范要進(jìn)入教學(xué),也不應(yīng)是簡(jiǎn)單的應(yīng)用層面。
而應(yīng)深入到更深層次的變動(dòng),我喜歡變動(dòng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)奧,所以我在做設(shè)計(jì)時(shí)總會(huì)反向思考,個(gè)性就是不要來(lái)一個(gè)很粗糙的老東西,一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有,那就失去了設(shè)計(jì)的生命力,那對(duì)設(shè)計(jì)界是很可怕的設(shè)計(jì)狀態(tài)。
規(guī)范是死的,那你是活的,新規(guī)范,新法則那就是人在變化。把握,觀(guān)察才是最好的設(shè)計(jì)法則。
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇十四
這學(xué)期學(xué)習(xí)了一門(mén)新課"建筑項(xiàng)目管理",這門(mén)課初看看沒(méi)什么。但是上了劉學(xué)第一節(jié)課后,感覺(jué)要做好一名合格的管理者,要掌握的不只是技術(shù),還要有很好的溝通能力。從中真正的對(duì)項(xiàng)目管理有了比較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
劉老師在課堂上從頭講到尾,多媒體教學(xué)基本上是把原先應(yīng)該寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕,教學(xué)手段變了,教學(xué)內(nèi)容和效果有了本質(zhì)的變化,老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)在工程實(shí)踐上有了有效結(jié)合。建筑項(xiàng)目管理包含了許多方面:如項(xiàng)目管理組織,招投標(biāo)與合同管理,項(xiàng)目成本管理,進(jìn)度管理,施工質(zhì)量和安全,信息管理等。
一、其中建筑工程項(xiàng)目管理的內(nèi)涵可概括為:自建筑工程項(xiàng)目開(kāi)始至項(xiàng)目完成,通過(guò)項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目控制,使建筑工程項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo),進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)管理。建筑設(shè)計(jì)和施工單位受業(yè)主委托承擔(dān)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及施工,它們有義務(wù)對(duì)建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行管理。一些大,中型工程項(xiàng)目,業(yè)主,設(shè)計(jì)單位和施工單位因缺乏項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),也可委托項(xiàng)目管理咨詢(xún)公司代為進(jìn)行項(xiàng)目管理。
在項(xiàng)目建設(shè)中,業(yè)主,設(shè)計(jì)單位和施工單位各處不同的地位,對(duì)同一個(gè)項(xiàng)目各自承擔(dān)的任務(wù)不同,其項(xiàng)目管理的任務(wù)也是不相同的。如在費(fèi)用控制方面,業(yè)主要控制整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的投資總額,而施工單位考慮的是控制該項(xiàng)目的施工成本。又如在進(jìn)度控制方面,業(yè)主應(yīng)控制整個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度,而設(shè)計(jì)單位主要控制設(shè)計(jì)進(jìn)度,施工單位控制所承包部分的工程施工進(jìn)度。
二、工程項(xiàng)目管理的類(lèi)型可歸納為以下幾種:業(yè)主方的項(xiàng)目管理;設(shè)計(jì)方的項(xiàng)目管理;施工方的項(xiàng)目管理;供貨方的項(xiàng)目管理;建設(shè)項(xiàng)目總承包方的項(xiàng)目管理。在工程項(xiàng)目建設(shè)的不同階段,參與工程項(xiàng)目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點(diǎn)各不同。在設(shè)計(jì)階段的工程項(xiàng)目管理分為建設(shè)單位的設(shè)計(jì)管理和設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)管理兩種情況,在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項(xiàng)目管理,承包商的工程項(xiàng)目管理,監(jiān)理工程師的工程項(xiàng)目管理。
三、建筑工程項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常,但在整個(gè)管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào);組織關(guān)系的協(xié)調(diào);另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào);供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào);這些關(guān)系發(fā)生在施工項(xiàng)目管理組織內(nèi)部,施工項(xiàng)目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。
四、還有講到的是非常重要的一點(diǎn)就是"安全",建筑工地上的安全。近幾年來(lái),建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因,探索預(yù)防對(duì)策和措施,對(duì)減少事故的發(fā)生,促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展,有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀(jì)錄片,里面介紹了一種國(guó)外新型的施工安全帶,對(duì)于工人在施工操作時(shí)的安全隱患起到了決定性的作用,拯救了許多人的性命。我覺(jué)得,在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因,除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān),還與近年來(lái)市場(chǎng)的擴(kuò)大,法制不健全,安全意識(shí)差,安全教育滯后,人員素質(zhì)低,安全投入少有關(guān)。我國(guó)普遍缺少基本培訓(xùn)和教育,缺乏應(yīng)有的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)。另外,民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí),不系安全帶,加上臨邊防護(hù)不嚴(yán),時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度,造成民工疲勞過(guò)度,操作時(shí)注意力不集中,頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學(xué)習(xí)這門(mén)課半學(xué)期以來(lái)的體會(huì)和心得。學(xué)習(xí)的路還很漫長(zhǎng),但我深信只要我們加倍努力,知識(shí)能夠成就夢(mèng)想!
熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全(15篇)篇十五
我在公司工作多年,從幾年前的一名普通工人,經(jīng)過(guò)多年的努力工作,逐漸成為技術(shù)人員和管理人員,在公司的安排下,擔(dān)任專(zhuān)職安全管理人員,經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查安全,有時(shí)到兄弟單位參觀(guān)學(xué)習(xí),結(jié)合周?chē)氖聦?shí),就施工安全方面發(fā)表一下心得體會(huì),同各位同仁探討。
近幾年來(lái),我國(guó)的安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生,從相關(guān)媒體和資料分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因。
造成安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電,也就是我們通常所說(shuō)的“四大傷害”。造成建筑業(yè)事故的原因,除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān),還與近年來(lái)市場(chǎng)的擴(kuò)大,法制不健全,安全意識(shí)差,安全教育滯后,人員素質(zhì)低,安全投入少有關(guān)。以上各情況逐一分析。
目前我國(guó)建筑從業(yè)人員大多是民工,文化素質(zhì)低,“三夏”“三秋”在家忙農(nóng)活,閑時(shí)外出打工掙錢(qián),這些民工普遍來(lái)經(jīng)過(guò)基本培訓(xùn)和教育,缺乏應(yīng)有的安全知識(shí)和安全防范意識(shí),同時(shí)由于現(xiàn)在房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)建設(shè),促使建筑行業(yè)蓬勃發(fā)展,造成建筑行業(yè)用工荒,而且為了早日交工,為趕工期,現(xiàn)在施工現(xiàn)場(chǎng)大部分為“小包工”,砌筑包工、模板包工、混凝土包工、粉刷包工等等,工人多勞多得,按勞分配,造成工人為了多掙錢(qián),忽略了安全防范。并且從而導(dǎo)致自己或他人發(fā)生安全事故。
根據(jù)《河南省建設(shè)安全管理?xiàng)l例》、《河南省建筑質(zhì)量管理?xiàng)l例》和《建筑法》對(duì)建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位,甚至主管部門(mén)都有約束,我們常提到問(wèn)責(zé)制。時(shí)常出現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目有幾個(gè)分包商,這些分包商的社會(huì)信譽(yù),施工技術(shù)和管理水平普遍較差,在工程施工過(guò)程下,偷工減料,安全意識(shí)淡薄,根本談不上對(duì)安全進(jìn)行統(tǒng)一管理。
非機(jī)械動(dòng)力工擅自操作機(jī)械,造成機(jī)毀人亡。非電工亂拉扯電線(xiàn),不通過(guò)漏電開(kāi)關(guān),發(fā)生漏電事故時(shí),漏電開(kāi)關(guān)不起作用,造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí),不系安全帶,加上臨邊防護(hù)不嚴(yán),時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度,造成民工疲勞過(guò)度,操作時(shí)注意力不集中,頭昏眼花不慎墜樓而亡。