讀書(shū)心得是對(duì)閱讀過(guò)程的總結(jié)和概括，可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容和思想。以下是一些讀書(shū)心得的摘錄，希望對(duì)大家的思考有所助益。

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇一

建筑導(dǎo)論課程是我大學(xué)生涯中最令我感興趣的一門(mén)課程之一。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)與探討，我對(duì)建筑的歷史、文化與設(shè)計(jì)等方面有了更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了建筑的重要性以及它對(duì)人類(lèi)生活的影響，并且通過(guò)一系列的研究與實(shí)踐，提升了自己的思維能力和審美意識(shí)。以下是我對(duì)建筑導(dǎo)論的心得體會(huì)。

首先，建筑導(dǎo)論課程帶給了我對(duì)建筑的全新認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)建筑的歷史演變和發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)習(xí)，我明白了建筑不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的遮風(fēng)擋雨的構(gòu)筑物，它還承載著人類(lèi)文明的思想和價(jià)值觀(guān)。從古埃及金字塔到現(xiàn)代摩天大樓，每一個(gè)建筑都代表著不同時(shí)代的特點(diǎn)和人們對(duì)生活的看法。建筑是一種文化和藝術(shù)的綜合體，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和人的精神層面的滿(mǎn)足起著重要作用。

其次，建筑導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我的思維能力。在課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了建筑的歷史，還進(jìn)行了一些實(shí)踐項(xiàng)目，例如設(shè)計(jì)建筑模型和參觀(guān)建筑展覽等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：如何將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的建筑形式？通過(guò)自己的努力，在與同學(xué)們的討論和互動(dòng)中，我逐漸發(fā)展出了自己獨(dú)特的思維方式，并學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可行的設(shè)計(jì)方案。

此外，建筑導(dǎo)論課程提高了我的審美意識(shí)。在我們的生活中，建筑無(wú)處不在，每天都會(huì)接觸到各種各樣的建筑物。在過(guò)去，我只是簡(jiǎn)單地去欣賞建筑的外觀(guān)，沒(méi)有深入去理解其中蘊(yùn)含的藝術(shù)元素。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑導(dǎo)論，我開(kāi)始能夠感受到建筑的美和魅力。我學(xué)會(huì)了觀(guān)察建筑的結(jié)構(gòu)、材料、比例和色彩等方面的特點(diǎn)，同時(shí)也了解到建筑如何與自然和諧共處。這種對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和審美的提高不僅在建筑領(lǐng)域中有用，也能夠應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如藝術(shù)、設(shè)計(jì)和生活中。

最后，建筑導(dǎo)論課程為我提供了一個(gè)思考建筑與社會(huì)問(wèn)題的平臺(tái)。在課程中，我們討論了諸如可持續(xù)建筑、城市規(guī)劃和文化保護(hù)等課題。這引發(fā)了我對(duì)建筑在環(huán)境可持續(xù)性和文化保護(hù)方面的作用的興趣。我開(kāi)始關(guān)注建筑如何在相對(duì)獨(dú)立的設(shè)計(jì)和美學(xué)追求的同時(shí)，與環(huán)境和社會(huì)相互作用。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我明白了建筑師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，為未來(lái)的社會(huì)和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，建筑導(dǎo)論課程為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑的歷史、設(shè)計(jì)和文化，我對(duì)建筑的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。這門(mén)課程不僅培養(yǎng)了我的思維能力和審美意識(shí)，還幫助我思考建筑與社會(huì)、環(huán)境和文化的相互關(guān)系。我相信，通過(guò)對(duì)建筑導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我將能夠在日后的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用，并為創(chuàng)造更美好的環(huán)境和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇二

建筑工程是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，是將科學(xué)、藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合，用于設(shè)計(jì)和建造各種建筑和結(jié)構(gòu)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)建筑工程的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程過(guò)程中，我深深地感受到了它的魅力和重要性。下面我將從專(zhuān)業(yè)選擇、學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)發(fā)展以及對(duì)未來(lái)的展望五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)建筑工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程中的心得體會(huì)。

首先，在專(zhuān)業(yè)選擇方面，我對(duì)建筑工程充滿(mǎn)了濃厚的興趣和熱情。從小學(xué)習(xí)繪畫(huà)，我就對(duì)建筑物的構(gòu)造和設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，我也十分喜歡解決問(wèn)題和追求完美的過(guò)程。因此，當(dāng)我選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)，我毫不猶豫地選擇了建筑工程。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程，我更加深入地了解了建筑工程專(zhuān)業(yè)的廣度和深度，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的選擇。

其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程提供了我所需要的基礎(chǔ)知識(shí)。這門(mén)課程不僅讓我學(xué)習(xí)了建筑工程的歷史、理論和技術(shù)，還通過(guò)案例分析和實(shí)例展示，讓我深入了解了建筑工程的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工管理等課程，我對(duì)建筑工程的各個(gè)環(huán)節(jié)都有了深入的了解。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)項(xiàng)目和小組討論，我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，解決問(wèn)題，并提出創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案。

第三，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程更加注重實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，我不僅鞏固了在課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。例如，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程中，我們實(shí)際設(shè)計(jì)和制作了一座小型橋梁，從選材到施工過(guò)程都需要我們自己來(lái)完成。這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目讓我深刻地體會(huì)到了建筑工程設(shè)計(jì)和施工的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加珍惜理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。

第四，在職業(yè)發(fā)展方面，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)和資源。這門(mén)課程不僅邀請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)給我們授課，還提供了實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠親身體驗(yàn)建筑工程的實(shí)際工作，并且與行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。而畢業(yè)設(shè)計(jì)則是我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中的機(jī)會(huì)，這對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)的工作機(jī)會(huì)都非常重要。

最后，在未來(lái)展望方面，我對(duì)建筑工程的前景充滿(mǎn)了信心。隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和城市化進(jìn)程的加快，建筑工程專(zhuān)業(yè)將會(huì)迎來(lái)更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。而且，建筑工程是一門(mén)朝氣蓬勃、充滿(mǎn)創(chuàng)新和變化的學(xué)科，它涉及到的領(lǐng)域廣泛，包括住宅、商業(yè)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，所以我們有很多的發(fā)展方向和機(jī)會(huì)。我相信通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己，我一定能夠在建筑工程領(lǐng)域有所成就。

綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)建筑工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程，我深深地體會(huì)到了建筑工程的魅力和重要性。我選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，并不僅僅是因?yàn)榕d趣和熱情，更因?yàn)樗膹V度和深度。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，為建筑工程的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇三

導(dǎo)論課是大學(xué)生活中非常重要的一門(mén)課程，無(wú)論是對(duì)于建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，還是其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，建筑導(dǎo)論都是了解建筑史、建筑文化、建筑設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)課程。在這學(xué)期的建筑導(dǎo)論課中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多思考。下面是我對(duì)建筑導(dǎo)論課程的一些心得體會(huì)。

首先，在建筑導(dǎo)論課程中，我學(xué)到了許多建筑史的知識(shí)。建筑史是建筑學(xué)的基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)期的建筑作品，我們可以了解到不同時(shí)期人們的生活、思想和價(jià)值觀(guān)。比如，學(xué)習(xí)到古希臘的帕臺(tái)農(nóng)神廟，我們了解到古希臘人崇尚自由、秩序和和諧的生活態(tài)度；學(xué)習(xí)到哥特式教堂，我們了解到中世紀(jì)歐洲人的宗教信仰和對(duì)上帝的虔誠(chéng)。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑史，我們能夠更好地理解建筑的意義和價(jià)值，同時(shí)也能夠從中汲取靈感，運(yùn)用在我們自己的設(shè)計(jì)中。

其次，在建筑導(dǎo)論課程中，我學(xué)會(huì)了觀(guān)察和分析建筑作品。通過(guò)教授的引導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)了建筑作品的結(jié)構(gòu)、形式、材料等方面的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了用專(zhuān)業(yè)的眼光去看待和分析建筑。通過(guò)觀(guān)察和分析，我們能夠更好地理解建筑師的設(shè)計(jì)意圖，同時(shí)也能夠提高自己的設(shè)計(jì)能力。在課堂上，老師給我們展示了許多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的建筑作品，例如巴黎圣母院，悉尼歌劇院等，這些作品無(wú)不給我留下了深刻的印象。從這些作品中，我學(xué)會(huì)了欣賞和品味建筑之美，同時(shí)也讓我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)充滿(mǎn)了憧憬和期待。

此外，在建筑導(dǎo)論課程中，我也體會(huì)到了建筑的綜合性和跨學(xué)科性。建筑導(dǎo)論課程涵蓋了建筑史、建筑文化、建筑設(shè)計(jì)等多個(gè)方面的內(nèi)容，要求我們從不同角度去思考問(wèn)題。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，建筑學(xué)不僅僅是一門(mén)技術(shù)性的學(xué)科，更是一門(mén)綜合性的學(xué)科。在設(shè)計(jì)一個(gè)建筑時(shí)，我們需要考慮到建筑的功能性、美學(xué)性、環(huán)境性、經(jīng)濟(jì)性等多個(gè)方面因素，且還需要與其他專(zhuān)業(yè)進(jìn)行合作，如結(jié)構(gòu)工程師，電氣工程師等。因此，我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的建筑師，不僅需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和跨學(xué)科思維能力。

最后，在這門(mén)課程中，我還收獲了對(duì)建筑學(xué)的熱愛(ài)與熱忱。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑導(dǎo)論課程，我對(duì)建筑學(xué)有了更深的了解，更加堅(jiān)定了自己選擇建筑專(zhuān)業(yè)的決心。我發(fā)現(xiàn)建筑不僅僅是簡(jiǎn)單的空間布置和形式塑造，更是一門(mén)關(guān)乎人類(lèi)生活、文化和社會(huì)的藝術(shù)。能夠通過(guò)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造一個(gè)美好、舒適、可持續(xù)的建筑，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，這是我作為一名建筑師的夢(mèng)想。因此，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)建筑知識(shí)，不斷提升自己的設(shè)計(jì)能力，為將來(lái)的建筑事業(yè)奮斗。

總之，這學(xué)期的建筑導(dǎo)論課給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑史、觀(guān)察和分析建筑作品，我更深入地了解了建筑學(xué)的精髓和魅力；通過(guò)體驗(yàn)建筑的綜合性和跨學(xué)科性，我認(rèn)識(shí)到自己在這方面的不足和努力的方向；通過(guò)培養(yǎng)對(duì)建筑的熱愛(ài)與熱忱，我更加堅(jiān)定了選擇建筑專(zhuān)業(yè)的信心。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些學(xué)習(xí)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響，幫助我成為一名優(yōu)秀的建筑師。

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇四

導(dǎo)論課是每個(gè)專(zhuān)業(yè)大一新生必修的一門(mén)課程，目的是為了幫助新生更好地了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)、明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。作為一名大一新生，我很榮幸能夠選擇了建筑工程專(zhuān)業(yè)，并在導(dǎo)論課中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在建筑工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論中的心得和體會(huì)。

首先，通過(guò)參加建筑工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課，我對(duì)建筑行業(yè)有了更深入的了解。在導(dǎo)論課中，我們學(xué)習(xí)了建筑工程的基本概念、發(fā)展歷程、建筑設(shè)計(jì)和施工的流程等方面的知識(shí)。我意識(shí)到建筑工程不僅僅是簡(jiǎn)單的房屋設(shè)計(jì)與施工，它涉及到的領(lǐng)域非常廣泛，包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料科學(xué)、施工技術(shù)等諸多專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)多種實(shí)例和案例的呈現(xiàn)，我對(duì)建筑工程行業(yè)有了更深入的了解，也更加堅(jiān)定了我選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的決心。

其次，導(dǎo)論課為我提供了一個(gè)了解專(zhuān)業(yè)前景和發(fā)展機(jī)會(huì)的平臺(tái)。在導(dǎo)論課中，我們學(xué)習(xí)了當(dāng)前建筑工程行業(yè)的現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。隨著城市建設(shè)的不斷推進(jìn)，建筑工程專(zhuān)業(yè)的需求不斷增加，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。通過(guò)了解行業(yè)的發(fā)展前景，我對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)信心，并積極尋找進(jìn)一步提高自己的機(jī)會(huì)和渠道，如實(shí)習(xí)、科研等。

此外，導(dǎo)論課也為我提供了一個(gè)交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在導(dǎo)論課中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)、交流專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分享成果和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)是我在高中階段所沒(méi)有過(guò)的，它不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在導(dǎo)論課中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀(guān)點(diǎn)、給予建設(shè)性的反饋，這對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。

此外，導(dǎo)論課還建立了我和專(zhuān)業(yè)老師之間的聯(lián)系與溝通。在課堂上，我常常向老師提問(wèn)、發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，得到了老師的認(rèn)可和指導(dǎo)。老師們不僅有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)分享一些行業(yè)的就業(yè)信息和就業(yè)技巧。這些寶貴的建議對(duì)于我選擇未來(lái)方向非常有幫助，并且讓我更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。

最后，在建筑工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。由于這門(mén)課程是大一的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，對(duì)于課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解有一定的難度。而且，建筑工程的知識(shí)面非常廣泛，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和消化。然而，這些挑戰(zhàn)也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。

總之，通過(guò)建筑工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己所選擇的專(zhuān)業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，為建筑工程行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇五

建筑工程是一門(mén)綜合性的學(xué)科，涉及到建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程管理等多個(gè)領(lǐng)域。在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)建筑工程有了更深入的了解，并產(chǎn)生了一些體會(huì)和心得。首先，通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程，我對(duì)建筑工程的定義有了更清晰的認(rèn)識(shí)。其次，我認(rèn)識(shí)到建筑工程是一項(xiàng)需要綜合素質(zhì)的工作，不僅需要技術(shù)水平，還需要良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我還學(xué)到了建筑工程的基本流程和工作方式，深刻地認(rèn)識(shí)到了建筑工程師在社會(huì)中的重要性和責(zé)任。通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)建筑工程的決心，并為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展確定了方向。

首先，在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程中，我對(duì)建筑工程的定義有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了建筑工程的歷史發(fā)展、基本概念和主要內(nèi)容。通過(guò)了解建筑工程的定義和范圍，我明確了建筑工程與其他學(xué)科的區(qū)別，并對(duì)建筑工程的價(jià)值和意義有了更全面的了解。我認(rèn)識(shí)到建筑工程不僅僅是建筑物的設(shè)計(jì)和施工，也涉及到城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等多個(gè)方面，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。

其次，我認(rèn)識(shí)到建筑工程是一項(xiàng)需要綜合素質(zhì)的工作。在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的課堂上，我們學(xué)習(xí)了建筑工程師的職責(zé)和要求。除了需要掌握相關(guān)的技術(shù)知識(shí)和技能外，建筑工程師還需要具備很高的審美水平、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。只有具備了這些綜合素質(zhì)，才能在建筑工程中發(fā)揮出更大的作用。

此外，我還學(xué)到了建筑工程的基本流程和工作方式。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到建筑工程從規(guī)劃到設(shè)計(jì)再到施工的整個(gè)過(guò)程，明確了每個(gè)環(huán)節(jié)的職責(zé)和要求。我認(rèn)識(shí)到建筑工程師需要在每個(gè)環(huán)節(jié)中密切合作，充分溝通和理解，確保工程的順利進(jìn)行。同時(shí)，我也了解到建筑工程是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要進(jìn)行全面的評(píng)估和規(guī)劃，保證工程的質(zhì)量和安全。

通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了建筑工程師在社會(huì)中的重要性和責(zé)任。建筑工程涉及到人們的生活和安全，在城市的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。建筑工程師需要對(duì)人們的需求進(jìn)行分析和理解，并通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為人們創(chuàng)造更好的生活和工作環(huán)境。因此，作為建筑工程師，應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)工程質(zhì)量和安全的高度關(guān)注，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

最后，通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)建筑工程的決心，并為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展確定了方向。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)建筑工程的學(xué)科特點(diǎn)和要求有了更深入的了解，更加明確了自己所追求的目標(biāo)。我決心努力學(xué)習(xí)建筑工程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)在建筑工程領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績(jī)而努力。

總之，通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我對(duì)建筑工程有了更深入的了解，并產(chǎn)生了一些體會(huì)和心得。我明確了建筑工程的定義和范圍，認(rèn)識(shí)到建筑工程是一項(xiàng)需要綜合素質(zhì)的工作，學(xué)習(xí)了建筑工程的基本流程和工作方式。我深刻地認(rèn)識(shí)到了建筑工程師在社會(huì)中的重要性和責(zé)任，并堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)建筑工程的決心。通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我確定了未來(lái)在建筑工程領(lǐng)域的發(fā)展方向，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇六

建筑導(dǎo)論課程是我大學(xué)生活中一門(mén)非常有趣和有啟發(fā)性的課程。在這門(mén)課上，我學(xué)到了很多關(guān)于建筑和設(shè)計(jì)的知識(shí)，也對(duì)建筑的意義和價(jià)值有了更深刻的理解。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)建筑的歷史背景、文化內(nèi)涵和設(shè)計(jì)原則有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)自己的個(gè)人興趣和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。下面是我的建筑導(dǎo)論心得體會(huì)。

首先，建筑導(dǎo)論課程讓我重新認(rèn)識(shí)到建筑的歷史背景和文化內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)不同時(shí)期的建筑作品和建筑師的設(shè)計(jì)理念，我明白了建筑是一個(gè)國(guó)家、社會(huì)和時(shí)代的文化表達(dá)。從古代的埃及金字塔到現(xiàn)代的摩天大樓，每個(gè)建筑都有其特定的背景和文化背景。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑歷史，我不僅了解了不同文化背景下的建筑樣式和建筑形式，也對(duì)不同文明的發(fā)展進(jìn)程有了更深入的認(rèn)識(shí)。

其次，建筑導(dǎo)論課程教會(huì)了我如何分析和欣賞建筑作品。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑的設(shè)計(jì)原則和構(gòu)圖技巧，我能夠更好地理解和評(píng)價(jià)一座建筑的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)和空間感。在課程中，我們通過(guò)觀(guān)察和分析一些經(jīng)典的建筑作品，學(xué)習(xí)了如何解讀建筑語(yǔ)言和表達(dá)方式。這不僅讓我對(duì)建筑作品的審美價(jià)值有了更深入的理解，也提高了我對(duì)建筑設(shè)計(jì)的批判性思維和分析能力。

此外，建筑導(dǎo)論課程也激發(fā)了我對(duì)建筑的興趣和熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑的基本原理和空間設(shè)計(jì)，我對(duì)建筑的創(chuàng)造性和藝術(shù)性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始關(guān)注城市中的建筑風(fēng)格和建筑形式，用不同的視角觀(guān)察和思考建筑的意義和價(jià)值。我也開(kāi)始嘗試通過(guò)手繪和建模來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法，不斷探索和實(shí)踐創(chuàng)新的建筑設(shè)計(jì)。

最后，建筑導(dǎo)論課程讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到我對(duì)建筑的熱情和職業(yè)規(guī)劃的方向。在這門(mén)課程中，我與其他同學(xué)一起參觀(guān)建筑展覽和考察不同的建筑作品。這些實(shí)地考察和交流讓我更深入地了解了建筑行業(yè)，并進(jìn)一步堅(jiān)定了我在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的志向。我希望將來(lái)能夠成為一名建筑師，用自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力為社會(huì)創(chuàng)造美麗、功能和可持續(xù)發(fā)展的建筑。

綜上所述，建筑導(dǎo)論課程是一門(mén)非常有啟發(fā)性的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)建筑的歷史、文化和設(shè)計(jì)原理，我對(duì)建筑的意義和價(jià)值有了更深層次的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也進(jìn)一步培養(yǎng)了對(duì)建筑的興趣和熱情，并明確了自己的職業(yè)規(guī)劃方向。我相信這門(mén)課程對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)建筑知識(shí)和技能，不斷提升自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇七

期承擔(dān)建環(huán)08級(jí)、室內(nèi)設(shè)計(jì)09級(jí)、工管09級(jí)的建筑cad課程，上周已經(jīng)考試完畢，現(xiàn)對(duì)建筑cad課程作一總結(jié)。

為了使專(zhuān)周課程能規(guī)范地執(zhí)行，本期開(kāi)學(xué)之前就與教務(wù)處、機(jī)房聯(lián)系協(xié)商，落實(shí)講課教室和機(jī)房上機(jī)時(shí)間，并打印出課表，交學(xué)生班級(jí)。并與所上班級(jí)的輔導(dǎo)員聯(lián)系，建環(huán)08級(jí)、工管09級(jí)為韓繼超老師所帶，室內(nèi)設(shè)計(jì)09級(jí)為人文藝術(shù)學(xué)院陳建波老師所帶，與輔導(dǎo)員合作，向輔導(dǎo)員了解班上學(xué)生情況，作到心中有數(shù)，并隨時(shí)隨地與輔導(dǎo)員溝通，共同搞好學(xué)生的cad專(zhuān)周的工作。

一開(kāi)始上課，就采取多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣。按國(guó)家信息化培訓(xùn)要求內(nèi)容進(jìn)行建筑軟件培訓(xùn)，使學(xué)生能夠取得國(guó)家信息化cad證書(shū)，這也是增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。專(zhuān)周一開(kāi)始就抓緊，第一天除上機(jī)外，上午下午都又安排了一大節(jié)到多媒體教室上課，這樣老師要辛苦些，但學(xué)生才能真正學(xué)到知識(shí)。建環(huán)08級(jí)除在機(jī)房上課外，還有十多節(jié)課是安排在多媒體教室上課。工管09級(jí)有100多人，原只安排了一位教師，顯然不行，臨時(shí)又讓我去。工管09級(jí)上專(zhuān)周課之前必須上課，26日是星期天，我下午3點(diǎn)專(zhuān)程從北校區(qū)趕到大學(xué)城，從6點(diǎn)開(kāi)始給工管09級(jí)同學(xué)上課，同學(xué)們很配合，精神集中，甚至在講課中，學(xué)生多次鼓掌，上課到近晚上9點(diǎn)。

一般說(shuō)來(lái)，有學(xué)生對(duì)專(zhuān)周容易放松，而cad專(zhuān)周除上機(jī)外，必須上新課，而且是300多頁(yè)的教材，一開(kāi)始，就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)cad的重要性、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格性、紀(jì)律性，每天考勤，每天上課、上機(jī)讓每個(gè)同學(xué)自己簽字。如果有的學(xué)生未到，以后每次圴重點(diǎn)抽查。據(jù)學(xué)生反映，原來(lái)經(jīng)常不上課的學(xué)生也不敢隨意缺課了。

除上課、上機(jī)外，同學(xué)們也用自己的電腦練習(xí)，并通過(guò)電郵電話(huà)與教師保持聯(lián)系，教師的電話(huà)、郵箱一上課就公開(kāi)給學(xué)生。

每天給學(xué)生布置了上機(jī)作業(yè)，完成后上傳到指定的地方，313、314、301、302各機(jī)房上傳方法不一樣。

教師的電子信箱可解答學(xué)生問(wèn)題，也用于收集學(xué)生意見(jiàn)，學(xué)生有什么意見(jiàn)、看法、問(wèn)題，也都可通過(guò)郵件提出。

有關(guān)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)布到學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，我在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上傳了不少編寫(xiě)好的教學(xué)資料，學(xué)生只要上網(wǎng)，都可以馬上看到，包括作圖的詳細(xì)的操作方法，對(duì)學(xué)生很實(shí)用。不過(guò)有時(shí)上不去，上去了也要下載才能看到。我也把有關(guān)資料發(fā)到每位同學(xué)的郵箱中，有的班級(jí)是發(fā)到班長(zhǎng)、科代表郵箱，然后在qq群中轉(zhuǎn)發(fā)，另外也請(qǐng)同學(xué)們到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，比如，有關(guān)cad部份，上面就有很多學(xué)習(xí)內(nèi)容。

上述的措施和方法，使同學(xué)們對(duì)操作也熟悉了，興趣也提高了，學(xué)習(xí)效果大大提高。

學(xué)生能自己獨(dú)立完成作業(yè)，他們也認(rèn)為：這樣能學(xué)到真正的本事，對(duì)老師的認(rèn)真要求，他們也有感概，教師的良苦用心是為了學(xué)生，也只有老師才是最無(wú)私的人，愿意把自己的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生。

教師除了將有關(guān)資料放到網(wǎng)上外，也及時(shí)把有關(guān)學(xué)習(xí)資料直接拷貝給有u盤(pán)的學(xué)生。在機(jī)房上機(jī)時(shí)，將有關(guān)資料放在某一臺(tái)機(jī)器上，設(shè)置好共享，下載有關(guān)資料。

通過(guò)幾周學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生了解cad的發(fā)展及最新動(dòng)態(tài),最新版本功能,能完成教師要求的房屋建筑圖，利用計(jì)算機(jī)繪制出各類(lèi)工程圖紙，建筑圖紙，并能對(duì)圖形進(jìn)行編輯工作,體現(xiàn)出cad優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)生cad成績(jī)大多良好，大多數(shù)學(xué)生與教師合作愉快。學(xué)生也反映：能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，大家能專(zhuān)心聽(tīng)講，我們確實(shí)學(xué)到了不少東西。

好多學(xué)生談到：通過(guò)幾周的cad建筑軟件學(xué)習(xí)，讓我們?cè)鎏砹嗽S多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展知識(shí)面。而且cad是很有實(shí)用價(jià)值的一個(gè)學(xué)科。通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我們逐漸懂得了cad的用途和使用方法。我們會(huì)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)cad來(lái)提高自身的能力。

針對(duì)各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，內(nèi)容及重點(diǎn)作了相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需要。

當(dāng)然也有不盡人意的地方，如在考試前，一再提醒填寫(xiě)好班級(jí)、姓名之后就命名存盤(pán)，且十分鐘點(diǎn)擊一次存盤(pán)圖標(biāo)，可有些人就是不聽(tīng)，丟掉了才后悔，考試緊張，好多人的鼠標(biāo)被手上的汗水打濕了。

現(xiàn)在教材已是300多頁(yè)，內(nèi)容大大增加，而時(shí)間卻縮短了，極不合理，建議仍然恢復(fù)，否則只有狠砍內(nèi)容了，學(xué)生做好教師布置的圖形，而其它則不能勝任了。其實(shí)，對(duì)于應(yīng)用性人才培養(yǎng)，是要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，現(xiàn)在反而是削弱了。

建議cad專(zhuān)周的教室安排、機(jī)房安排由教務(wù)處安排好，每次cad專(zhuān)周的教室安排要跑好多次，家里的計(jì)算機(jī)又不能預(yù)定打印教室，非常麻煩。

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇八

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在馬老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在馬老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人，也要注意以下幾點(diǎn)：

作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。工作中要多看，多觀(guān)察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。

每天堅(jiān)持寫(xiě)工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。

不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作，還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的就是教育的本質(zhì)了。這里我把"教育"改成"知識(shí)"，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰，但那些最基本的'學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識(shí)的法寶。

這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。

經(jīng)過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)工程概預(yù)算這門(mén)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，作為一名估價(jià)師對(duì)工程預(yù)算要有全面的考慮。在中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，估價(jià)師對(duì)工程的預(yù)算方面越來(lái)越重要，所以說(shuō)學(xué)好了這門(mén)課程對(duì)我未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展非常的重要，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)盡自己的一份薄力。

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇九

大三第一學(xué)期，接到建筑識(shí)圖這本課本的時(shí)候心里是這樣想的，一個(gè)學(xué)財(cái)務(wù)的怎么還要學(xué)工程呢？有點(diǎn)意外，后面經(jīng)過(guò)任課老師這么一番解釋?zhuān)爬斫鈱W(xué)校的用意，其實(shí)工程很多方面也設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)，況且學(xué)多一門(mén)對(duì)于我們以后的就業(yè)也是有幫助的。

建筑識(shí)圖這門(mén)課程是覃攀登老師任教，我個(gè)人對(duì)于這個(gè)老師印象還是很好的，就在大二第二學(xué)期他也教過(guò)我們工程項(xiàng)目審計(jì)，當(dāng)時(shí)這門(mén)課學(xué)得還不錯(cuò)。第一堂課老師給我的印象就是眼前一亮，一個(gè)高高瘦瘦的，年輕俊茂的男老師而且一看就知道是一個(gè)脾氣好好的老師，結(jié)果真沒(méi)看錯(cuò)，真的就是一個(gè)脾氣超好的老師，而且課堂上也很盡職盡責(zé)，偶爾會(huì)停下來(lái)講下課堂紀(jì)律，教學(xué)方式也可以，不過(guò)就是太依賴(lài)ppt。

在讀圖過(guò)程中，平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立體感不強(qiáng)，不易看懂，這時(shí)需要具有立體感強(qiáng)的輔助圖形軸測(cè)投影圖來(lái)表達(dá)在正投影法與軸測(cè)圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。

第二節(jié)．平法知識(shí)。

由于我們現(xiàn)在在平法知識(shí)上剛?cè)腴T(mén)，談知識(shí)只能涉其淺，以上簡(jiǎn)明地點(diǎn)了一些平法知識(shí)，并不能扼要表達(dá)地平法知識(shí)的龐雜。

最后非常感謝覃老師這學(xué)期給我們上課，或許現(xiàn)在我們還不能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，但是我相信在以后的工作和生活中必定會(huì)伴隨著我們，學(xué)好總不會(huì)錯(cuò)，說(shuō)不定哪天我們就用上了，就算用不上也豐富的我們知識(shí)。

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇十

在實(shí)際工程中建筑工程的結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，各施工工程工程所處地理位置、環(huán)境條件不盡相同，無(wú)統(tǒng)一的安全技術(shù)措施，編制施工方案時(shí)應(yīng)結(jié)合企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、工程所處位置和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及既定的安全目標(biāo)，抓住六種傷害的防患（防高空墜落、放物體打擊、防坍塌、防觸電、防機(jī)械傷害、防中毒事故），制定相應(yīng)的措施。工程項(xiàng)目中施工安全控制遵循一定的程序：1、確定建設(shè)工程項(xiàng)目施工的安全目標(biāo)。按照目標(biāo)管理方法，以在項(xiàng)目經(jīng)理為首的項(xiàng)目管理系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行分解，從而確定每個(gè)崗位的安全目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全員安全控制。2、編制建設(shè)工程項(xiàng)目施工安全技術(shù)措施計(jì)劃。對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別和評(píng)價(jià)，對(duì)其不安全因素用技術(shù)手段加以消除和控制，并形成文件。施工安全技術(shù)措施計(jì)劃是進(jìn)行工程項(xiàng)目施工安全控制的指導(dǎo)性文件。3、安全技術(shù)措施計(jì)劃的實(shí)施。包括建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，設(shè)置安全生產(chǎn)設(shè)施，進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，溝通和交流信息，通過(guò)安全控制使作業(yè)的安全狀況處于受控狀態(tài)。4、施工安全技術(shù)措施計(jì)劃的驗(yàn)證。包括按去哪檢查。糾正不符合情況，并做好檢查記錄工作。根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充和修改安全技術(shù)措施。5、持續(xù)改進(jìn)，直至完成建設(shè)工程項(xiàng)目的所有工作。

由于建設(shè)工程項(xiàng)目開(kāi)放性，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，各種條件可能有所變化，以致造成對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果失真，使得安全技術(shù)措施與變化的條件不相適應(yīng)，此時(shí)應(yīng)考慮是否對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)重新評(píng)價(jià)和是否有必要更改安全技術(shù)措施的計(jì)劃。對(duì)下列達(dá)到一定規(guī)模的危險(xiǎn)性較大的分布分項(xiàng)工程（如基坑支護(hù)與降水工程、土方開(kāi)挖工程、模板工程、起重吊裝工程、腳手架工程、拆除、爆破工程、國(guó)務(wù)院建設(shè)行政主管部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)規(guī)定的其他危險(xiǎn)性較大的工程）編制專(zhuān)項(xiàng)施工方案，并附具安全驗(yàn)算結(jié)果，經(jīng)施工負(fù)責(zé)人、總監(jiān)理工程師簽字后實(shí)施，由專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。在工作中對(duì)一般工程安全技術(shù)措施確保做到以下：1、從建筑或安裝工程整體考慮施工期內(nèi)對(duì)周?chē)缆?、行人及鄰近居民、設(shè)施的影響，采取相應(yīng)的保護(hù)措施（全封閉保護(hù)或部分封閉防護(hù)）；平面布置應(yīng)考慮施工區(qū)與生活區(qū)分隔，以及自己的施工排水、安全通道、高處作業(yè)對(duì)下部和地面人員的影響；臨時(shí)用電線(xiàn)路的整體布置、架設(shè)方法；安裝工程中的設(shè)備、構(gòu)配件吊運(yùn)，起重設(shè)備的選擇和確定，起重半徑以外安全防護(hù)范圍等，復(fù)雜的吊裝工程還應(yīng)考慮視角、信號(hào)、步驟等細(xì)節(jié)。2、對(duì)深基坑、基槽的土方開(kāi)挖，應(yīng)了解土壤種類(lèi)，選擇土方開(kāi)挖方法、放坡坡度或固壁支撐的具體做法，總的要求是防坍塌。人工挖孔樁基礎(chǔ)工程還必須有測(cè)毒設(shè)備和防中毒措施。3、30m以上腳手架或設(shè)置的挑架、大型混凝土模板工程，還應(yīng)進(jìn)行架體和模板承重強(qiáng)度、荷載計(jì)算，以保證施工過(guò)程中的安全。安全平網(wǎng)、立網(wǎng)的架設(shè)要求，架設(shè)層次段落，做好嚴(yán)密的隨層安全防護(hù)。龍門(mén)、井架等垂直運(yùn)輸設(shè)備的拉結(jié)、固定方法及防護(hù)措施。4、施工過(guò)程中的四門(mén)（樓梯口、電梯口、通道口、預(yù)留洞口）應(yīng)有防護(hù)措施。如樓梯、通道口應(yīng)設(shè)置1。2m高的防護(hù)欄桿并加裝安全立網(wǎng)；預(yù)留孔洞應(yīng)加蓋；大面積孔洞，如吊裝孔、設(shè)備安裝孔、天井孔等應(yīng)加周?chē)鷻跅U并安裝立網(wǎng)。交叉作業(yè)應(yīng)采取隔離防護(hù)，如上部作業(yè)應(yīng)鋪滿(mǎn)腳手板，外側(cè)邊沿應(yīng)加擋板和網(wǎng)等防物體下落措施。5、臨邊防護(hù)措施。施工中未安裝欄桿的陽(yáng)臺(tái)（走臺(tái)）周邊，無(wú)外架防護(hù)的屋面（或平臺(tái)）周?chē)蚣芄こ虡菍又苓?，跑道（斜道）兩?cè)邊，卸料平臺(tái)外側(cè)邊等均屬于臨邊危險(xiǎn)地域，應(yīng)采取防人員和物料下落的措施。6、當(dāng)外用電線(xiàn)路與在建工程（含腳手架具）的外側(cè)邊緣之間達(dá)到最小安全操作距離時(shí)，必須采取屏障、保護(hù)網(wǎng)等措施；如果小于最小安全距離時(shí)，還應(yīng)設(shè)置絕緣屏障，并懸掛醒目的警示標(biāo)志。根據(jù)施工總平面的布置和現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電量需要量，制定相應(yīng)的安全用電技術(shù)措施和電氣防火措施，如果臨時(shí)用電設(shè)備在5臺(tái)及5臺(tái)以上或設(shè)備總用量在50kw及50kw以上者，應(yīng)編制臨時(shí)用電組織設(shè)計(jì)。7、施工工程、暫設(shè)工程、井架門(mén)架等金屬構(gòu)筑物，凡高于周?chē)斜芾自O(shè)備，均應(yīng)有防雷設(shè)施；易燃易爆作業(yè)場(chǎng)所必須采取防火防爆措施。8、季節(jié)性施工的安全措施。如夏季防止中暑措施，包括降溫、防輻射、調(diào)整作息時(shí)間、疏導(dǎo)風(fēng)源等措施；雨季施工要制定防雷放電、防坍塌措施；冬季防火、防大風(fēng)等。

以上是我對(duì)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)中關(guān)于安全管理的認(rèn)識(shí)，涉及的主要是一些硬性的管理和做法。對(duì)于在實(shí)際工作中我覺(jué)得更重要和常規(guī)的`做法是在于對(duì)人的管理。作為一名施工員，我們必須懂得約束和管理現(xiàn)場(chǎng)，能夠?qū)唧w從事活動(dòng)的農(nóng)民工進(jìn)行很好的管理。施工是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，對(duì)于這個(gè)課程我坦誠(chéng)學(xué)到的只是皮毛，還有很多東西沒(méi)了解到、學(xué)習(xí)到，而且有很多東西在課堂上也是無(wú)法掌握。在今后我們只有不斷摸索，不斷積累才能更好地做好相關(guān)工作。我一直很遺憾這門(mén)課還有《工程監(jiān)理概況》只有短短半個(gè)學(xué)期的學(xué)識(shí)，這是一種短見(jiàn)。我覺(jué)得這是兩門(mén)需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的課程，因?yàn)橹挥性陂L(zhǎng)期的潛移默化中接受安全知識(shí)熏陶才能形成一個(gè)良好的安全習(xí)慣性思維和意識(shí)。只有自己的行為規(guī)范了安全才更有保證。

在今后的工作中，我希望做事能夠按照合同規(guī)則，做到具體施工能夠按照規(guī)范執(zhí)行。對(duì)于一個(gè)剛步入社會(huì)工作的人來(lái)說(shuō)，首要的是要認(rèn)真遵守職業(yè)規(guī)范，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，逐步提高職業(yè)素養(yǎng)，再逐步提高職業(yè)水平。我想隨著這些的提升，這會(huì)對(duì)施工安全又有一個(gè)更高層次的提高和把握。最后我也用在課上老師跟我們說(shuō)的那句話(huà)結(jié)束：希望我們這輩子都在平安工作，平安生活！

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇十一

那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個(gè)城市尋求一份苦力活的民工，每天都會(huì)不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會(huì)在這里鋪一張席子，睡一個(gè)晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個(gè)無(wú)親無(wú)故的城市，他們是貧苦的勞動(dòng)人。他們沒(méi)錢(qián)，但是他們卻在用自己結(jié)實(shí)的身軀努力去掙錢(qián)。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的母親和還在讀書(shū)的孩子，也為了等待好日子的到來(lái)，等待可愛(ài)的陽(yáng)光能夠照射到他們貧困的角落里來(lái)。

是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽(yáng)光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運(yùn)著。對(duì)于那些高級(jí)白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒(méi)有奢望過(guò)，他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機(jī)會(huì)。

年初時(shí)，cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇。看了以后，我感慨良久。劇片生動(dòng)地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒(méi)有轉(zhuǎn)變生活狀況，但他們依然保持著那份向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽(yáng)關(guān)普照。

曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)一些在外打工的民工，也聽(tīng)到過(guò)關(guān)于民工的一些故事，知道他們?cè)诔鞘兄惺冀K受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開(kāi)始時(shí)，他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會(huì)的不公，而是始終對(duì)未來(lái)抱有希望，那是一份多么可愛(ài)，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊!

農(nóng)民工，上帝沒(méi)有給他們與生俱來(lái)的財(cái)富，但卻不能阻止他們對(duì)幸福的向往，對(duì)陽(yáng)光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠(yuǎn)贊揚(yáng)他們!

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇十二

2、結(jié)構(gòu)形式。

建筑的結(jié)構(gòu)類(lèi)型有多種形式。有磚混結(jié)構(gòu)，有框架——剪力墻結(jié)構(gòu)，框架——異型柱，框架與磚混結(jié)合。框架結(jié)構(gòu)的跨度比較大，適用于公共建筑，在財(cái)富名門(mén)花園主要是用于商場(chǎng)，酒店等?？蚣堋愋椭饕糜谧≌?，異形柱與墻體相同的厚度，在保證了承重與抗震的同時(shí)，有效的提高了房屋空間利用率，因此，在高層住宅中這種形式被廣泛采用。磚混結(jié)構(gòu)一般用于多層住宅，這種結(jié)構(gòu)的抗震性能沒(méi)有框架結(jié)構(gòu)的好，因此對(duì)房屋高度有限制。像一些建筑下面幾層是商場(chǎng)上面幾層是住宅，如果住宅層數(shù)不高，就可采用框架與磚混的復(fù)合形式。如果上部住宅層數(shù)多，則適合采用框架—剪力墻的結(jié)構(gòu)形式。

3、施工縫、變形縫和后澆帶、。

施工縫：受到施工工藝的限制，按計(jì)劃中斷施工而形成的接縫，被稱(chēng)為施工縫。混凝土結(jié)構(gòu)由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見(jiàn)的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應(yīng)該是一個(gè)面。因混凝土先后澆注形成的結(jié)合面容易出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問(wèn)題，因此，不同的結(jié)構(gòu)工程對(duì)施工縫的處理都需要慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎(chǔ)不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開(kāi)裂，結(jié)構(gòu)破壞。而后澆帶是在高層建筑中來(lái)代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)不澆注混凝土?？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時(shí)，一般是結(jié)構(gòu)封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長(zhǎng)度大于50米的建筑。而當(dāng)建筑長(zhǎng)度小于50米時(shí)并且是框架結(jié)構(gòu)，這時(shí)為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設(shè)置單元墻來(lái)增加建筑物的整體性和剛度。

后澆帶的施工工藝具體是a、由于施工原因需設(shè)置后澆帶時(shí)，應(yīng)視工程具體結(jié)構(gòu)形狀而定，留設(shè)位置應(yīng)經(jīng)設(shè)計(jì)院認(rèn)可。

b、后澆帶的保留時(shí)間。應(yīng)按設(shè)計(jì)要求確定，當(dāng)設(shè)計(jì)無(wú)要求時(shí)，應(yīng)不少于40天；在不影響施工進(jìn)度的情況下，應(yīng)保留60天。

c、后澆帶的保護(hù)?；A(chǔ)承臺(tái)的后澆帶留設(shè)后，應(yīng)采取保護(hù)措施，防止垃圾雜物掉入。保護(hù)措施可采用木蓋覆蓋在承臺(tái)的上皮鋼筋上，蓋板兩邊應(yīng)比后澆帶各寬出500毫米以上。地下室外墻豎向后澆帶可采用砌磚保護(hù)。樓層面板后澆帶兩側(cè)的梁底模及梁板支承架不得拆除。

4、構(gòu)造柱。

磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和整體性，使建筑物在地震中避免或減輕破壞，根據(jù)抗震規(guī)范，我們?cè)O(shè)置一定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱，來(lái)增強(qiáng)和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無(wú)論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。。樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱。。跨度比較大的梁，如果不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。而在框架剪力墻結(jié)構(gòu)中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的'整體性，應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，具體設(shè)置位置和磚混結(jié)構(gòu)的一樣。

建筑工程專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過(guò)實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。作為一名剛剛接觸一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果能在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接接觸一些深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，我們現(xiàn)在只能從實(shí)踐中對(duì)我們專(zhuān)業(yè)獲得一些感性認(rèn)識(shí)，為以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總結(jié)：在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和工程技術(shù)人員的幫助下，我們所有人都做到了：

（1）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)工地的有關(guān)規(guī)章制度；

（2）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排；

（3）記錄參觀(guān)施工情況、

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇十三

做設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，常常會(huì)覺(jué)得一定要和老師的設(shè)計(jì)任務(wù)，符合本方案的建筑類(lèi)型規(guī)范的要求，所以建筑規(guī)范就成為了設(shè)計(jì)的一種負(fù)擔(dān)，那很正常。剛學(xué)習(xí)建筑嘛，不急。甚至有時(shí)候我們覺(jué)得只要外形做得很酷，其它的都不重要。

因?yàn)榉桨赋鰜?lái)后，模型做出來(lái)一定很酷，那就達(dá)到目的。

現(xiàn)在回想這是一種極端無(wú)知浮躁的動(dòng)作，后來(lái)慢慢覺(jué)得規(guī)范的熟悉掌握應(yīng)該是建筑設(shè)計(jì)師的最基本的本領(lǐng)。如果這都沒(méi)有，那設(shè)計(jì)肯定有問(wèn)題。

有時(shí)老師說(shuō)的，要求的太多了，我們改做重來(lái)，那都是很正常。我總覺(jué)得方案的好壞最終決定還是經(jīng)濟(jì)，使用者的定位所決定?！婕暗椒桨付ㄎ粌r(jià)值取向的問(wèn)題，建筑界也由此引出各種流派。因此，在學(xué)生階段注重形態(tài)還是功能不是爭(zhēng)論和評(píng)價(jià)的核心所在，關(guān)鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)什么方法和手段去實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)到什么程度，達(dá)到你心中最能接受的。

規(guī)范為什么是這樣的，背后的出發(fā)點(diǎn)和理論、方法等方面的支撐。規(guī)范是很重要，但是規(guī)范是死的，是很容易獲得的知識(shí)，我認(rèn)為大學(xué)的培養(yǎng)不能以規(guī)范為重頭戲，即便是規(guī)范要進(jìn)入教學(xué)，也不應(yīng)是簡(jiǎn)單的應(yīng)用層面。

而應(yīng)深入到更深層次的變動(dòng)，我喜歡變動(dòng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)奧，所以我在做設(shè)計(jì)時(shí)總會(huì)反向思考，個(gè)性就是不要來(lái)一個(gè)很粗糙的老東西，一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，那就失去了設(shè)計(jì)的生命力，那對(duì)設(shè)計(jì)界是很可怕的設(shè)計(jì)狀態(tài)。

規(guī)范是死的，那你是活的，新規(guī)范，新法則那就是人在變化。把握，觀(guān)察才是最好的設(shè)計(jì)法則。

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇十四

這學(xué)期學(xué)習(xí)了一門(mén)新課"建筑項(xiàng)目管理"，這門(mén)課初看看沒(méi)什么。但是上了劉學(xué)第一節(jié)課后，感覺(jué)要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術(shù)，還要有很好的溝通能力。從中真正的對(duì)項(xiàng)目管理有了比較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學(xué)基本上是把原先應(yīng)該寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕，教學(xué)手段變了，教學(xué)內(nèi)容和效果有了本質(zhì)的變化，老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)在工程實(shí)踐上有了有效結(jié)合。建筑項(xiàng)目管理包含了許多方面：如項(xiàng)目管理組織，招投標(biāo)與合同管理，項(xiàng)目成本管理，進(jìn)度管理，施工質(zhì)量和安全，信息管理等。

一、其中建筑工程項(xiàng)目管理的內(nèi)涵可概括為：自建筑工程項(xiàng)目開(kāi)始至項(xiàng)目完成，通過(guò)項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目控制，使建筑工程項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo)，進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)管理。建筑設(shè)計(jì)和施工單位受業(yè)主委托承擔(dān)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及施工，它們有義務(wù)對(duì)建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行管理。一些大，中型工程項(xiàng)目，業(yè)主，設(shè)計(jì)單位和施工單位因缺乏項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，也可委托項(xiàng)目管理咨詢(xún)公司代為進(jìn)行項(xiàng)目管理。

在項(xiàng)目建設(shè)中，業(yè)主，設(shè)計(jì)單位和施工單位各處不同的地位，對(duì)同一個(gè)項(xiàng)目各自承擔(dān)的任務(wù)不同，其項(xiàng)目管理的任務(wù)也是不相同的。如在費(fèi)用控制方面，業(yè)主要控制整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項(xiàng)目的施工成本。又如在進(jìn)度控制方面，業(yè)主應(yīng)控制整個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，而設(shè)計(jì)單位主要控制設(shè)計(jì)進(jìn)度，施工單位控制所承包部分的工程施工進(jìn)度。

二、工程項(xiàng)目管理的類(lèi)型可歸納為以下幾種：業(yè)主方的項(xiàng)目管理；設(shè)計(jì)方的項(xiàng)目管理；施工方的項(xiàng)目管理；供貨方的項(xiàng)目管理；建設(shè)項(xiàng)目總承包方的項(xiàng)目管理。在工程項(xiàng)目建設(shè)的不同階段，參與工程項(xiàng)目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點(diǎn)各不同。在設(shè)計(jì)階段的工程項(xiàng)目管理分為建設(shè)單位的設(shè)計(jì)管理和設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項(xiàng)目管理，承包商的工程項(xiàng)目管理，監(jiān)理工程師的工程項(xiàng)目管理。

三、建筑工程項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常，但在整個(gè)管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；組織關(guān)系的協(xié)調(diào)；另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào)；供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào)；這些關(guān)系發(fā)生在施工項(xiàng)目管理組織內(nèi)部，施工項(xiàng)目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。

四、還有講到的是非常重要的一點(diǎn)就是"安全"，建筑工地上的安全。近幾年來(lái)，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對(duì)策和措施，對(duì)減少事故的發(fā)生，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀(jì)錄片，里面介紹了一種國(guó)外新型的施工安全帶，對(duì)于工人在施工操作時(shí)的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺(jué)得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來(lái)市場(chǎng)的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識(shí)差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。我國(guó)普遍缺少基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí)，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過(guò)度，操作時(shí)注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。

這是我學(xué)習(xí)這門(mén)課半學(xué)期以來(lái)的體會(huì)和心得。學(xué)習(xí)的路還很漫長(zhǎng)，但我深信只要我們加倍努力，知識(shí)能夠成就夢(mèng)想！

熱門(mén)建筑導(dǎo)論課心得體會(huì)大全（15篇）篇十五

我在公司工作多年，從幾年前的一名普通工人，經(jīng)過(guò)多年的努力工作，逐漸成為技術(shù)人員和管理人員，在公司的安排下，擔(dān)任專(zhuān)職安全管理人員，經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查安全，有時(shí)到兄弟單位參觀(guān)學(xué)習(xí)，結(jié)合周?chē)氖聦?shí)，就施工安全方面發(fā)表一下心得體會(huì)，同各位同仁探討。

近幾年來(lái)，我國(guó)的安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生，從相關(guān)媒體和資料分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因。

造成安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電，也就是我們通常所說(shuō)的“四大傷害”。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來(lái)市場(chǎng)的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識(shí)差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。以上各情況逐一分析。

目前我國(guó)建筑從業(yè)人員大多是民工，文化素質(zhì)低，“三夏”“三秋”在家忙農(nóng)活，閑時(shí)外出打工掙錢(qián)，這些民工普遍來(lái)經(jīng)過(guò)基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)，同時(shí)由于現(xiàn)在房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，促使建筑行業(yè)蓬勃發(fā)展，造成建筑行業(yè)用工荒，而且為了早日交工，為趕工期，現(xiàn)在施工現(xiàn)場(chǎng)大部分為“小包工”，砌筑包工、模板包工、混凝土包工、粉刷包工等等，工人多勞多得，按勞分配，造成工人為了多掙錢(qián)，忽略了安全防范。并且從而導(dǎo)致自己或他人發(fā)生安全事故。

根據(jù)《河南省建設(shè)安全管理?xiàng)l例》、《河南省建筑質(zhì)量管理?xiàng)l例》和《建筑法》對(duì)建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位，甚至主管部門(mén)都有約束，我們常提到問(wèn)責(zé)制。時(shí)常出現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目有幾個(gè)分包商，這些分包商的社會(huì)信譽(yù)，施工技術(shù)和管理水平普遍較差，在工程施工過(guò)程下，偷工減料，安全意識(shí)淡薄，根本談不上對(duì)安全進(jìn)行統(tǒng)一管理。

非機(jī)械動(dòng)力工擅自操作機(jī)械，造成機(jī)毀人亡。非電工亂拉扯電線(xiàn)，不通過(guò)漏電開(kāi)關(guān)，發(fā)生漏電事故時(shí)，漏電開(kāi)關(guān)不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí)，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過(guò)度，操作時(shí)注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。