心得體會是對個人經歷、感悟和思考的一種總結和反思，可以幫助我們更好地認識自己。心得體會是一種對自己所經歷和思考的總結，以下是一些優秀的范文，供大家參考和學習。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇一
《責任教育之勇于承擔的孩子最優秀》書中共有八章，分別闡述了父母應該如何培養孩子的責任心。
第一章：全面培養，責任是孩子成長的“維生素”本章重點講述教育的目的是培養孩子的責任感。責任心事管住孩子的“心鎖”是孩子做人做事的原動力。父母需要以身作則，為孩子樹立榜樣，通過溝通，了解孩子的內心世界。最重要的是父母要放手讓孩子做自己能做的事情。不是一味的大包大攬，那會非常影響孩子責任心的培養。在孩子出現錯誤時，鼓勵孩子去面對問題、解決問題，敢于承擔責任。在這一章節里，我看到了榜樣、用心、放手、承擔。
第二到第八章：分別對這幾點進行了逐個分析。教育孩子，父母不能忽視自己本身的作用，因為每個孩子的心中，都把父母當成自己的榜樣。作為父母要時刻給孩子樹立一個良好的榜樣。父母的寬容，潛移默化的影響這孩子。孩子也會很寬容，如果父母自私，那么他診所教育的孩子也會比較自私。除了榜樣作用，家長的用心是少不了的，多和孩子溝通，了解孩子的內心世界，真切的知道孩子真正需要的是什么，而不是盲目的進行幫助。教育孩子并不等于管束孩子，善于引導孩子才能讓孩子養成良好的行為習慣。放手和承擔，是家長最不容易做到的。總擔心孩子做的不好，而一味的包辦代替，讓孩子不敢去做。膽小怕事的心里就會逐漸養成。孩子性格的培養，是通過一件件的小事情慢慢鍛煉出來的，沒有探索，怎會有收獲。孩子做錯事情總會尋找各種各樣的理由來掩飾自己的錯誤，少些批評，孩子就會多些承擔，很多孩子因為怕批評，就會尋找各種理由。這樣我想起一件事情，有一個孩子，自己跑著玩，撞在了椅子上，奶奶心疼孫子，不停的拍打椅子，嘴里不斷的說：“都是椅子不好，奶奶打他。”小小的一件事情，讓孩子學會了逃避、誣賴。讓孩子學會承擔是責任心培養的重要內容。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇二
開學初，學校組織全體教師進行了"兩個責任"專題學習，我深有感觸。
說到"責任"，我想人人都不會陌生。責任是一個人意識到自己作為一個公民所擔負的責任，他不是空洞的說教，而應該是教育工作者以及家庭言傳身教，身體力行，使孩子從心靈中信服，并實行之。一個孩子有了責任意識，就會化為不竭的學習的動力。何為責任教育，實質的意義就是學生的責任感的教育，就是要求孩子們樹立起對于生活的責任心的意識。責任教育是素質教育的支撐和依托，是人成長過程中關鍵的核心因素。所以，在這個意義上說，責任教育在孩子的成長中具有最為重要的作用。責任使我們愛崗，堅守三尺講臺，守衛心靈的那份凈土，呵護教育的神圣；責任讓我們敬業，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。
缺乏責任，教育便少了良知;富有責任，學生才能快樂成長。
人們常說，小孩子是一張白紙，你往上面涂什么顏色，他就成了什么顏色。當我們培養孩子的積極時，消極就離孩子們遠去了，當我們培養孩子誠實的時候，也就是克服了孩子說謊，我們須要用積極的東西去占據孩子們的心靈，用責任感的教育告訴孩子們，人生的價值是什么？什么是我們應該去追求的？也許我們看到許多的人不勞而獲，但那只是暫時的，只有我們用自己的勞動創造的財富，那才是最有價值的。
我曾看到過一篇短文，說：遇到什么樣的老師，學生你沒法選擇，就像你沒法選擇你的父母一樣；假如一生中能遇到一個很好的老師，你是幸運的，遇到兩個好老師，你是幸福的。作為教師的我，為什么不努力當一個讓學生感到幸福的老師呢？那就要熱愛教育事業，關心學生，為學生的將來負責，真正成為一名好教師！
優秀的教師從來不會推卸他所肩負的責任，相反，會把責任作為自己的神圣使命。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰自己，超越自己。通過這次學習我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我在以后的工作中，要更加地擔負起自身的責任感和使命感。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇三
在學習過程中，“作文”一直是我們最常接觸的一項任務。它不僅僅是語文課的一部分，更是一種思考的工具和表達的方式。而作文責任教育則是指學生在寫作過程中對自己負責，對讀者負責，對文化和社會負責的一種教育方法和理念。通過在作文中培養責任感，不僅能夠提高學生的寫作能力，更能夠培養學生的責任心和社會責任感。下面我將結合自己的體會，談談作文責任教育的重要性和對我的影響。
首先，作文責任教育在培養責任感方面具有獨特的價值。在作文過程中，我們需要深入思考和研究，對所寫的內容負責。我們不能隨意編寫虛假信息，更不能敷衍了事。作文責任教育要求我們真實客觀地反映問題，提出合理的觀點和解決方案。在寫作中，我們需要盡心盡力，不能敷衍了事，以此培養自己對工作和任務的責任感。通過這樣的練習，我漸漸意識到作文不僅是一種考核工具，更是我表達自己想法、傳遞信息的一個載體，因此對待作文時我會更加認真負責。
其次，作文責任教育能夠幫助我們更好地理解讀者的需求。在寫作過程中，我們不僅需要表達自己的觀點和想法，更要考慮讀者的理解和接受能力。作文責任教育鼓勵我們站在讀者的角度思考問題，用簡潔明了的語言進行表達，以此提高作文的可讀性和傳達效果。在我實際寫作中，我會更多地思考讀者的需求，選取合適的語言和材料，使作文更具說服力和可讀性。
此外，作文責任教育也有助于培養我們的社會責任感。作文載體著對社會問題的關注和思考。我們不能只局限于自我表達，還要思考社會的發展和進步。在作文中，我們可以借助文字表達自己對環境保護、道德教育、公共衛生等社會問題的看法和反思。通過這樣的練習，我們不僅僅是求得高分，更多地是為了提高自己對社會的關注和參與，培養社會責任感。這對我們的成長和未來的社會角色定位有著非常重要的意義。
最后，作文責任教育使我們意識到作文是一種對文化傳承和傳播的負責任行為。作文是語文學科中的一門核心內容，通過作文的寫作過程，我們不僅可以認識和感悟文化，更重要的是通過我們獨特的視角和表達方式傳遞給他人。作文責任教育強調作文是文化傳承和傳播的一種形式，我們寫作時要尊重和傳承文化，不慷慨陳詞，更要有自己的獨到見解和觀點。在我的寫作實踐中，我會更加珍視和弘揚我自己的文化，提高自己的寫作水平。
總之，作文責任教育對于培養學生的責任感和社會責任感具有重要意義。通過作文責任教育，我們能夠更加深入地思考和研究問題，提高寫作能力和責任心。同時，作文責任教育也鼓勵我們更多地關注社會問題，傳遞社會正能量。在未來的學習中，我將不斷努力，不斷提高自己的責任意識和寫作水平，更好地履行自己作為一名學生和未來社會成員的責任。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇四
近日來，我校開展了責任主題教育，并組織學習了《責任比能力更重要》一書，我在學習中失去了提升，在提升中品味著快樂。
所謂責任，就是職責與任務，是分內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。責任自身就是一種能力。那，何謂能力？能力是人依托自我的智力和知識、技能等去意識和改造世界所體現出來的能量，能力總是和人完成一定的活動相聯系在一同的。能力，永遠都由責任來承載。能力體如今細節中，細節表現責任，責任決定成敗。
責任因人而異，因職而異。丈夫的責任在于對妻子的呵護與家庭責任的承擔，妻子的責任基于對丈夫的照料和家庭的打理；父母的責任體如今對子女的關懷、養育，使他們瘦弱成長、成才，子女的責任是對雙親的關懷照顧與贍養；先生的責任是學習，教師的責任是教書育人，為人師表。領導有領導的責任，員工有員工的責任，責任有輕有重，有大有小。是責任產生了人類文化，是責任促進了社會的提高。
對于咱們教育工作者來說，責任與能力，前者是一種內驅力，后者是一種外顯力。責任使咱們愛崗，堅守三尺講臺，守衛心靈的那份凈土，呵護教育的神圣；責任讓咱們敬業，傳承人類文化，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。能力的強弱關乎教育的強盛。責任，是教育的基礎，能力，是教育的保障。缺少基礎，就談不上保障，沒有保障，基礎也不牢。
責任比能力重要。曾記得以前看過的書中有這樣一個故事：某公司因效益不好要進行裁員，公司決定按學歷高低和能力強弱來進行裁員，有一個員工既沒有高的學歷，也沒有較強的能力，被歸為裁去的那部分員工行列，臨近解聘的最后一天，遭裁去的那部分工都唉聲嘆息，無意工作，只要這個員工仍不聲不響地認真地在做本人的工作。總經理發現后就問他為什么這樣做，他說這是他的職責，結果這位員工最終被公司保留上去了。這個故事通知你一個簡單的道理：你有能力不一定勝任工作，由于缺少責任心；擔任任卻會讓人創造奇跡，即便你能力平平。責任能使人把平凡的事情做得非常出色，能使人在日常工作中發現成績，處理成績，彌補能力，提升能力，那是擔任任者對責任的理解。“一樹一菩提，一沙一世界”，生活的所有本來都是由細節造成的，如果所有歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節，細節的`競爭才是最終和最高的競爭層面。因此，咱們要擔負起本人的責任。
成功始于責任，責任創造奇跡。責任是人優良素養的表現，有素養就有責任感。責任感的缺失比能力無余后果更重大。一句能成就先生的將來，也可以毀滅學子的前途，那是教育者對責任的感悟。責任重在落實與執行，三流的計整齊流的執行，強于一流的計劃三流的執行。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇五
作文責任教育是我國學生必修的一門課程，通過開展作文教育，培養學生的表達能力、思維能力和邏輯思維能力，是提高學生綜合素質的有效途徑之一。在這學期的作文學習中，我深深感受到了作文責任教育的重要性，同時也對作文的技巧和寫作方法有了更深入的理解。下面我將從作文中收獲的三個方面談談我的心得體會。
首先，作文責任教育讓我逐漸形成了正確的寫作態度。在以前的學習中，我常常把作文當成一種任務來完成，寫作時只是單純地追求語言表達的流暢和準確，忽視了作文的思想內涵，缺乏對文本的獨立思考。然而，在作文責任教育的引導下，我逐漸認識到作文不只是為了得高分，更重要的是要通過作文表達自己的觀點和思考，對社會問題進行獨立的見解，培養自己的批判性思維。因此，我開始主動關注社會熱點問題，積極思考并進行深入的調查研究，力求在作文中表達獨立思考的觀點，不再拘泥于瑣碎的描述和事件敘述。
其次，作文責任教育增強了我對語言表達力的自信。在作文寫作過程中，我經常會遇到文思不通、無話可說的困擾，總是覺得自己的表達能力不足。然而，通過作文責任教育的學習，我逐漸領悟到作文是一種思維的轉化和觀點的表達，只要自己有足夠的思考和觀察，就一定能夠找到合適的表達方式。在學習中，老師經常會組織作文講評，通過對高分作文的分析，我逐漸掌握了一些寫作技巧和方法，提高了自己的寫作能力。同時，作文責任教育也給了我在寫作中的自由空間，鼓勵我大膽嘗試各種表達方式，使我在寫作中變得更加自信。
最后，作文責任教育讓我逐漸明確了自己的文化自覺和傳承責任。作為一名中學生，我們承載著傳承中華文化的責任和使命。通過作文責任教育的學習，我能夠更好地理解和感受中華文化的博大精深，并學會將這些文化元素融入到作文中。在作文中，我開始主動尋找中國傳統文化的脈絡和精神內涵，通過對中國古代文學作品的閱讀和研究，學習并運用其中的表達技巧和意境，使自己的作文更具有獨特的文化品味和價值。同時，作文責任教育還讓我認識到，作為一名中學生，要有對社會、國家和民族的責任感，要通過作文表達自己對社會問題的關注和呼吁，努力為社會的進步和發展做出貢獻。
總之，作文責任教育是一門重要的課程，通過對作文的學習和實踐，我逐漸形成了正確的寫作態度，增強了自己的語言表達力和自信心，并明確了自己的文化自覺和傳承責任。在未來的學習和生活中，我將繼續努力，通過作文表達自己的觀點、思考和責任，不斷提高自己的寫作能力，為社會的進步和發展盡一份力量。同時，我也希望將作文責任教育的經驗和收獲與他人分享，讓更多的人受益。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇六
學生安全問題既是一個教育問題也是一個社會問題，既需要社會各界的參與，更需要家長、學校同關心與重視。本站小學頻道為大家準備了教師開學安全教育心得體會，希望能夠切實的幫助到大家。
的防范意識。確實感到了做好安全工作責任的重大。
一、完善各級組織保障體系，落實各級安全責任。
對教職人員的安全教育和管理。
二、開展多形式多層面的宣傳教育培訓工作。
全教育征文比賽，組織學生參加安全教育等活動。
三，安全無小事，處處有安全。加強安全教育，完善學生安全防范合格率。組織學生學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，認真貫徹《中小學公共安全教育指導綱要》，對學生進行必要的安全教育加強安全教育的再學習。政教處、保衛處、團委、心理咨詢室定期進行安全教育，使安全規章制度和操作規程深入人心。學校各種會議、如校長會、行政會、教職工大會都要講安全工作，每周一次的升旗儀式，每周班會都講安全工作，班級黑板報要以安全為主題，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。在校園宣傳欄中進行"地震""煤氣中毒""國防知識"、"交通安全知識"、"食品衛生知識""防火知識""愛滋病知識"等方面的宣傳，班級黑板報、校園廣播站也能根據活動的需要進行相關安全主題知識的宣傳，利用周日年段班主任例會，首先培訓班主任，再由班主任培訓學生，向學生宣傳防震抗震、防火防電防溺水、交通等方面自救常識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。并通過組織開展"學校安全教育周"、組織觀看《開學第一課》、"生命化教育"等活動，使安全意識深入人心。
這就是我們為大家提供的教師開學安全教育心得體會，希望能夠引起家長、學校對學生安全的重視!
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇七
近日來，我校開展了責任主題教育活動，并組織學習了《責任比能力更重要》一書，我在學習中失去了提升，在提升中品味著快樂。
所謂責任，就是職責與任務，是分內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。責任自身就是一種能力。那，何謂能力?能力是人依托自我的智力和知識、技能等去意識和改造世界所體現出來的能量，能力總是和人完成一定的活動相聯系在一同的。能力，永遠都由責任來承載。能力體如今細節中，細節表現責任，責任決定成敗。
責任因人而異，因職而異。丈夫的責任在于對妻子的呵護與家庭責任的承擔，妻子的責任基于對丈夫的照料和家庭的打理;父母的責任體如今對子女的關懷、養育，使他們瘦弱成長、成才，子女的責任是對雙親的關懷照顧與贍養;先生的責任是學習，教師的責任是教書育人，為人師表。領導有領導的責任，員工有員工的責任，責任有輕有重，有大有小。是責任產生了人類文化，是責任促進了社會的提高。
對于咱們教育工作者來說，責任與能力，前者是一種內驅力，后者是一種外顯力。責任使咱們愛崗，堅守三尺講臺，守衛心靈的那份凈土，呵護教育的神圣;責任讓咱們敬業，傳承人類文化，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。能力的強弱關乎教育的強盛。責任，是教育的基礎，能力，是教育的保障。缺少基礎，就談不上保障，沒有保障，基礎也不牢。
責任比能力重要。曾記得以前看過的書中有這樣一個故事：某公司因效益不好要進行裁員，公司決定按學歷高低和能力強弱來進行裁員，有一個員工既沒有高的學歷，也沒有較強的能力，被歸為裁去的那部分員工行列，臨近解聘的最后一天，遭裁去的那部分工都唉聲嘆息，無意工作，只要這個員工仍不聲不響地認真地在做本人的工作。總經理發現后就問他為什么這樣做，他說這是他的職責，結果這位員工最終被公司保留上去了。這個故事通知你一個簡單的道理：你有能力不一定勝任工作，由于缺少責任心;擔任任卻會讓人創造奇跡，即便你能力平平。責任能使人把平凡的事情做得非常出色，能使人在日常工作中發現成績，處理成績，彌補能力，提升能力，那是擔任任者對責任的理解。“一樹一菩提，一沙一世界”，生活的所有本來都是由細節造成的，如果所有歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節，細節的競爭才是最終和最高的競爭層面。因此，咱們要擔負起本人的責任。
成功始于責任，責任創造奇跡。責任是人優良素養的表現，有素養就有責任感。責任感的缺失比能力無余后果更重大。一句能成就先生的將來，也可以毀滅學子的前途，那是教育者對責任的感悟。責任重在落實與執行，三流的計整齊流的執行，強于一流的計劃三流的執行。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇八
教育是一個社會發展進程中不可或缺的一部分，學校教育更是孩子成長歷程的重要組成部分。教育不僅傳授知識,更重要的是傳遞文化、培養品德，為孩子的未來發展打好基礎。學校的教育責任重大，需要認真對待。在我的成長歷程中，通過參加學校活動，我深刻認識到學校教育責任的重要性和必要性，愿與大家分享我的心得。
學校教育責任，就是學校應該對學生的學術、品德和思維能力進行全面、科學、細致的培養。這就要求學校要提供豐富的課程內容和優秀的教師團隊。同時，學校也要重視學生的個性發展，通過提供良好的教育環境和積極的情感關懷，引導學生全面發展和健康成長。
我所在的學校非常注重學生的綜合素質培養，每個學期都會組織各種各樣的活動，包括文藝演出、科技比賽、實地考察、志愿服務等。活動旨在培養學生的綜合素質和發展其個性，擴大學生的人生閱歷和社會視野。在活動中，學校的教育責任得到了充分體現。不僅學生可以通過活動展示其才華和個性，也鍛煉了學生的合作能力、溝通能力、組織能力等，為未來的成長做好準備。
第四段：我在學校教育中的收獲。
每次參加活動，我都能收獲到不同的經驗和感悟。通過學校的教育，我不僅學到了知識，提高了自己的技能和能力，更重要的是，我學到了包容、團隊、堅持、努力和勇氣等品質，這些品質是成為一個快樂和成功的人所必需的。這些收獲不僅僅是學校的教育帶來的，更多的是學校所傳遞的人生立場和價值觀，深深地影響了我的人生觀和價值觀。
第五段：結論。
作為一個受過學校教育的人，我深知學校教育責任的重要性和必要性。學校教育是培養人才的重要途徑，也是著眼未來發展的重要手段。作為年輕人，我們應該珍惜學校教育的機會，提高自身素質和能力，更好地為未來的建設和發展做出貢獻。同時，我們也應該關注學校教育發展的新趨勢和新理念，讓我們的教育更加科學、人性化和普及化。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇九
第一段：引言（100字）。
在孩子成長的道路上，培養他們的責任心是每一個家庭、學校和社會的共同關注點。作為一名活動組織者，我深刻體會到負責任心在活動中的重要性。通過組織一次社區志愿者活動，我認識到了負責任心對于個體和整個社會的積極影響。
第二段：活動策劃與準備（200字）。
策劃和準備是一個活動的關鍵環節，負責任心需要在此時得到充分展現。我們首先確定了活動的目標和主題，以傳遞關愛社區的理念。然后，我們制定了詳細的活動計劃，包括志愿者的招募和培訓，活動場地的準備和設備的購買。我把這個過程作為一個機會來鍛煉我的組織能力和協調能力，確保所有事項得到妥善安排。
第三段：活動展開與執行（300字）。
活動展開時，負責任心的體現體現在對細節的關注和對團隊的引領上。我們為志愿者提供了清晰的任務分工和安全注意事項，在保證活動順利進行的同時，也確保了志愿者的安全和參與感。在活動執行的過程中，我時刻保持警惕，及時解決出現的問題，并鼓勵志愿者之間相互合作，增強團隊凝聚力。
第四段：與參與者的溝通與反饋（300字）。
為了活動的順利開展，我們與參與者保持積極的溝通。在活動前，我們通過社交媒體、宣傳海報和學校通知向社區居民宣傳活動的重要性，并鼓勵他們積極參與。參與者的反饋幫助我們了解活動的正面和改進的方面。我與參與者進行交流，認真聽取他們的建議和意見，不斷改進活動的執行方式，以實現更好的效果和參與體驗。
第五段：結語（300字）。
通過這次活動，我深刻認識到負責任心的重要性。只有在積極參與并承擔責任的過程中，我們才能更好地發揮個人的能力和團隊的力量。負責任心還讓我學會了更加細致周到地照顧他人的需要，并提供幫助和支持。這種心態無疑對自我成長和社會進步都起到了重要的促進作用。通過這次活動，我深深明白只有在具備負責人的心態和行動中，才能真正影響并改變我們所處的環境，讓我們的世界變得更加美好。
總結：
活動負責任心是一種積極的態度和行為，對于組織和參與者都非常重要。通過策劃和準備，活動的順利進行以及與參與者的溝通和反饋，我深刻認識到負責任心的重要性，并在實踐中不斷增強了我的負責任心。活動負責任心的培養不僅對個人成長有益，更對社區和整個社會的發展起到積極的推動作用。只有通過積極參與和承擔責任，我們才能真正改變和影響我們所處的環境，為人們創造更美好的未來。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇十
隨著社會的發展，教育的重要性越來越得到人們的重視。教育不僅僅是一種知識的傳授，更是培養人的思想、品德和能力，使其具備成為民族棟梁的素質。然而，在現實生活中，不少學校在教育方面存在著責任意識不強的問題。作為一名師生，我對學校教育的責任有了更深刻的認識，并有著自己的感悟。
學校教育是一種對學生的全面教育，應該包含思想教育、品德教育、文化教育和技能教育等多方面教育。首先，學校需要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生正確思考、判斷，遵紀守法，學會處理人際關系。其次，學校應該注重學生的文化教育，提供豐富的文化知識和經驗，培養學生的文學藝術審美能力，提升他們的文化素養。最后，學校也應該注重學生的實踐技能的培養，包括體育素質的鍛煉、手工制作等，這樣才能讓學生充分發展自己的實踐能力和創新能力。
然而，現實情況是有些學校在教育過程中并不注重這些教育，導致很多學生的思想觀念和價值觀沒有得到很好的引導，品德水平、文化素質有限。有的學校會把教育當做是一個簡單的知識傳遞過程，僅僅要求學生掌握某些知識的表面知識，而缺乏培養學生獨立思考、判斷和創新思維的機會。有的學校將學生視為學校前途和形象的符號，忽略了學生個性的發展和權利的尊重，讓學生在機械式的學習和壓抑的管理中失去了自我。
第四段：學校教育應該做出的改變。
為了更好地發揮學校教育的作用，學校應該注重培養學生的實踐能力，為學生提供一個自由開放的學習環境，鼓勵學生自主學習和創新思維的發展。學校需要更多關注學生的人身安全和人權尊重，讓學生產生學生積極的人生態度。學校也應該更加注重學生綜合素質的培養，讓學生有機會鍛煉他們的語言、情感、思考和演講能力。同時，學校應該不斷完善自身的治理結構，加強學校教育質量的管理和控制。
第五段：結論。
作為一名受過教育的人，我們都應該認識到學校教育的重要性，同時也應該關注學校教育中存在的問題。我們需要關注學校的理念和教育管理，提出改進意見和建議，鼓勵學校盡快邁向滿足學生多元化需求的方向，讓更多的學生在更好的環境下接受教育，培養民族未來的棟梁之材，為國家的發展作出貢獻。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇十一
一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、政治思想方面。
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面。
我從本班孩子們的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓孩子們在實際操作中學習，使孩子們真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區域活動中，我們根據孩子們年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導孩子們積極認真參與區域活動，滿足孩子們發展的需要。針對孩子們個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了孩子們閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織孩子們早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高孩子們學習的積極性，培養孩子們的學習興趣。
三、常規工作方面。
從日常生活抓起，培養孩子們良好的生活衛生習慣，鍛煉孩子們的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓孩子們的衛生情況，教育孩子們勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒孩子們多喝水，培養孩子們良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意孩子們的身體狀況，經常檢查孩子們是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養孩子們團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面。
嚴抓孩子們的安全問題，增強孩子們的安全意識，增進孩子們的安全知識。在日常生活中，時刻提醒孩子們注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領孩子們進行活動。本學期我班未發生安全事故。
五、家長工作方面。
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流孩子們在家、在園的表現情況，共同尋找出教育孩子們的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
六、工作中的不足。
我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別孩子們教育問題上未能做到，班上仍有個別孩子們仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇十二
教育是社會進步的基礎，是培養人才的關鍵環節。作為一名教師，承擔著培養學生的責任，我深深體會到了教育責任的重要性。在我的教育實踐中，我實現了對個體的關懷和對社會的奉獻，不斷提高自身的專業素養和能力。通過與學生的交流互動，我認識到了教育責任給予我的收獲和成長。下面將結合自身經歷和實踐，展開探討。
首先，教育責任讓我體會到了對個體的關懷。作為一名教師，我深知每個學生都是有潛力的寶藏，他們需要引導和培養。在我的教學中，我注重培養學生的自主學習能力和積極參與能力。我以個案輔導的方式，針對不同學生的特點和需求進行個別化教學。我與學生進行了深入交流，了解他們的學習難題和困惑，然后根據他們的情況提供相應的指導和幫助。通過這樣的關懷，我看到了學生們的進步和成長。有的學生逐漸發現自己的能力，樹立起自信心；有的學生解決了困擾他們已久的學習問題，取得了好成績。這些成就不僅讓我感到開心和自豪，更讓我意識到教育責任的重要性，也讓我對教育的力量有了更深刻的理解。
其次，教育責任激發了我對社會的奉獻。教師的職責不僅僅是傳授知識，更是培養和引導學生成為社會的有用成員。在我的教育生涯中，我注重培養學生的品德和價值觀。我引導學生樹立正確的道德觀念，培養他們的學習和生活態度。我教育學生要尊重他人，積極參與公益活動，關心社會問題。通過課堂上的討論和實踐活動，我讓學生認識到自己與社會的聯系，激發了他們的社會責任感。我鼓勵學生參與社會實踐，幫助他人，關注弱勢群體。事實證明，學生們不僅在學業上取得了優異的成績，也在社會實踐中做出了積極的貢獻。這使我深感教育責任對于培養學生的社會責任感和奉獻精神的重要性。
再次，教育責任促使我不斷提高自身的專業素養和能力。作為一名教師，我始終堅持不斷學習和進步。我關注時事熱點和教育前沿，積極參加教學培訓和學術交流。我努力提高自己的教育教學能力，不斷探索適合學生的新方法和新途徑。我經常反思自己的教學實踐，總結經驗教訓，不斷改進教學方案，提高教學效果。我還注重與同事的交流和合作，互相促進，共同進步。通過這樣的不斷追求和努力，我感受到了責任對于我的職業成長的推動。我在教育實踐中積累了豐富的經驗和方法，也得到了同事和學生的認可和尊重。
最后，教育責任給予了我更豐富的收獲和成長。在教育實踐中，我不僅培養了學生的能力和品德，也不斷提升了自己的素質和能力。教育責任讓我認識到自己的價值和影響力，充實了我的人生意義。在和學生相處的過程中，我學會了傾聽和關注，學會了體諒和包容，學會了引導和啟發。這些經驗對我個人的成長和生活的其他方面都有著積極的影響。教育責任也讓我對教育充滿了熱情和動力，我愿意將自己的知識和能力用于教育事業，為社會培養更多有用的人才。
總之，教育責任對我個人和社會都有著重要的意義。通過關心個體和奉獻社會，提高自身素質和能力，我深刻體會到了教育責任的重要性和力量。我將一直堅守自己的教育責任，為每一位學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇十三
教育責任是指教育工作者在教育教學過程中所承擔的義務和責任。作為一個教師，我深刻體會到了教育責任的重要性。在教育過程中，我不僅要傳授知識，更要培養學生的能力和素養。下面，我將從以下五個方面分享我對教育責任的體會和感悟。
首先，作為一名教師，我認為教育責任的核心在于教育的公平。每個學生都有權接受優質的教育資源，而不論他們的背景、家庭條件或其他因素。作為教師，我要盡我所能去幫助每一個學生，讓他們都能獲得到應有的教育機會。我要時刻關注每個學生的學習情況和需求，積極保障他們的學習權益。
其次，教育責任還包含著對學生的關愛和引導。除了傳授知識外，我要將學生的身心健康放在首位，關心他們的成長和發展。我要給予他們足夠的關懷和關注，了解他們的需求和困惑，并及時提供幫助和引導。在與學生的交流中，我要關注他們的個性和興趣，激發他們的學習興趣和愛好，幫助他們發現人生的意義和價值。
第三，教育責任還要求教師注重培養學生的創新能力和實踐能力。在當今社會，僅僅掌握知識是不夠的，我們更需要培養學生的創新思維和實踐能力。作為教師，我應該為學生創造更多的機會和平臺，培養他們的創造力和實踐能力，引導他們運用所學知識解決實際問題，提高他們的綜合素質和實際能力。
第四，教育責任呼喚教師要與時俱進，不斷提高自身的教育素質和專業水平。隨著教育理念和技術的不斷更新，作為教師，我不能止步于現狀，應該積極學習新的教育理論和方法，提升自己的教育素養。我要關注前沿的教育研究和教育改革，不斷反思和總結自己的教育實踐經驗，提高教育能力和教學效果。
最后，教育責任還要求教師要與家長和社會形成良好的合作關系，共同推動學生的成長和發展。家庭和社會是學生成長發展的重要環境，教師應該與家長和社會各界建立起緊密的聯系和合作。通過與家長的溝通和交流，我能更好地了解學生的家庭背景和成長環境，及時了解學生的需求和困惑，實施有針對性的教育措施。與社會各界合作，我可以為學生提供更多的資源和機會，豐富他們的學習經驗和社會實踐。
教育責任是我身為教師所承擔的重要義務，也是我在教育工作中的動力和初衷。通過不斷的實踐和努力，我深刻體會到了教育責任的重要性。我將一直努力提高自己的教育素養，關愛每一個學生，培養他們的創新能力和實踐能力，與家長和社會形成良好的合作關系，共同推動學生的全面發展。只有這樣，我們才能培養出更多優秀的人才，為社會的發展做出貢獻。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇十四
一個人要做到對工作上有成就，對國家有貢獻，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強烈的責任心。我們對待工作人人都有一顆強烈的工作責任心，就會更好的做好本職工作，做為一名安全生產管理人員更不例外。
安全生產管理人員是企業的一員，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說“安全生產要警鐘長鳴”，這是因為安全生產管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時刻牢記安全責任重于泰山。要真正擔負起一名安全管理人員的責任。
工作是人安身立命、實現自我價值之所。古人有“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”的說法，現在的人也愛說“在其位、謀其政、做其事、盡其責”。忠于職守、勤勉盡責是一名工作人員起碼的職業操守和道德品質。
每個人的崗位不盡相同，所負責任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個共同的因素，那就是具備強烈的事業心、責任感。有了責任心方能敬業，自覺把崗位職責、分內之事銘記于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆；有了責任心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為；有了責任心方能進取，不因循守舊、墨守陳規、原地踏步，而是勇于創新、與時俱進、奮力拼搏。
而安全管理工作又有不同于其它工作崗位的特殊性，對安全管理工作的從業者提出了更高的要求。有責任心的安全管理人員，用自己的行動，用安全知識守護企業的平安，用安全意識消除一個個事故隱患，為企業巨艦的乘風破浪保駕護航；有責任心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護著員工的生命安全。
這樣一份神圣的工作，容不得有半點的推卸責任意識。
每當我下到生產一線，看到工人們工作時揮汗如雨、下班后與家人團聚時的幸福與歡笑，都讓我深深為之動容，讓我深刻的理解安全生產管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改；每一項規章制度的認真實施；每一項安全措施的落實到位，都牽連著員工的生命安全，牽連著企業的平穩發展。我的每一滴汗水也許就能挽救一個人的生命，也許就能把企業、把員工的損失減到最低，所以我的這點苦這點累又算什么呢！
通過“加強責任意識教育”活動，更讓我堅定了自己的信念——做好一名安全管理員，在崗一分鐘，敬業60秒，便要擔負起這“安全為天”的責任，不能辜負這平凡而神圣的職業。
讓我們共同努力，心系安全，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時，也筑起一座座平安的豐碑。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇十五
教育是社會進步的基石，也是每個社會成員應盡的責任。作為教師，擔負著培養學生的使命，教育責任重大。教育責任是指教師對學生的關懷，引導學生健康發展的一種責任心態。在教育實踐中，我深深地體會到了教育責任的重要性。以下是我對教育責任的一些體會。
首先，教育責任是一種專業精神。作為教師，我們要具備扎實的專業知識和技能，能夠引導學生正確的學習方法和學習態度。教育是一門藝術，需要不斷地學習和研究，將最新的教育理論與實踐相結合，提供最優質的教育服務。我始終相信，只有不斷提高自己的教育水平，才能更好地履行教育責任。
其次，教育責任是一種人文關懷。學生是社會的未來，他們需要得到教師的關愛和關心。作為教師，要用心傾聽學生的聲音，了解他們的內心需求，并根據實際情況給予適當的幫助。同時，要尊重學生的個體差異，激發他們的潛能，培養他們的自信心和自主學習能力。我在教育實踐中始終關注學生的全面發展，盡力為他們提供一個良好的學習環境和成長條件。
再次，教育責任是一種社會擔當。教育不僅是學生個人成長的問題，也是社會發展的問題。作為教師，我們要將社會責任融入到教育實踐中，培養具有社會責任感的學生。通過開展社會實踐活動、參與公益事業等方式，引導學生關注社會問題，弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華文化優秀傳統。同時，要注重培養學生的公民意識和道德素養，使他們成為有思想、有擔當的社會人。
最后，教育責任是一種自我要求。作為教師，我們要不斷反思自己的教育實踐，不斷提高自己的教育能力和素養。教育責任需要我們時刻保持對自己的要求嚴格，不斷提升自己的教育觀念，跟上時代的變化。同時，要加強與同行的交流和合作，共同探討教育問題，提高教育質量。只有不斷追求進步，才能更好地履行教育責任，為學生的成長貢獻自己的力量。
總之，教育責任是教師職業使命的體現，需要教師時刻保持專業精神、人文關懷、社會擔當和自我要求。通過教育責任的體驗，我深切感受到了教育對學生成長的重要影響，也對自己的成長產生了深刻的反思。我將繼續努力，不斷提高自己的教育能力，為教育事業貢獻自己的力量。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇十六
刑事責任教育是指通過向人們宣傳法律法規和道德準則，增強公民的法律意識，提高人們的自我保護和法律意識，預防和減少違法犯罪行為的教育。在我國，刑事責任教育是很普遍的，無論是在學校還是在社會上，都可以看到相關的宣傳和教育。在這次刑事責任教育中，我有了一些新的收獲和體會，這讓我更加認真地對待自己的行為和責任。
本次刑事責任教育是我參與的第一次，我認真聆聽了講座和宣傳，也和其他同學進行了熱烈的討論。通過這次教育，我對自己的行為有了更深入的思考。我明白了對社會的影響和對別人的傷害是我應該避免的事情。我也認識到了我必須要遵守法律，在生活中要牢牢把握自己的法律觀念，避免受到法律的懲罰。
第二段：我在生活中遇到的案例啟示。
在我身邊，有一些違法犯罪的案例在發生。其中最讓我觸動的是一個頻繁犯罪的青年。他曾經有過多次犯罪記錄，卻并沒有認真地反省自己的過錯。在他再次違法被抓后，他才意識到了自己的錯誤。他出獄后重新振作，經過自我反省，他重新回歸了社會。這個案例教育我在面對困難和誤解的時候，要學會反省自己，明確自己的錯誤，才能重新開始。
在成長的過程中，面對各種誘惑和誤導，很容易讓人迷失自我和價值觀。刑事責任教育能夠使我們不斷地了解社會動態和政策走向，讓我們更加深入地了解社會與現實的常態。教育也能提高我們的觀察力和思考力，使我們逐漸走向真正的獨立。在未來的人生路途中，這會非常重要。
第四段：我在實踐中的表現。
通過參與這次刑事責任教育，我認真地體悟了人的道德倫理，對自己的身份和社會責任有了更清晰的認識。在日常生活中，我會刻意約束自己的行為舉止，做一個守紀律、守規矩的好公民。我也會積極地擔任志愿者，為社會做出一定的貢獻。我相信，這種良好的行為和態度，會為我帶來更好的人生。
對于刑事責任教育，我有自己的期望和建議。我希望在教育過程中能夠更加注重實效。將理論和實踐結合起來，增加生動的案例和講解，讓同學們有明確的認識和思考。同時，我也希望教育的廣泛性和深入性能夠得到進一步的提高。每個人都需要這樣的教育，每個家庭都要認真對待這個問題。我們應該擔負起自己的責任，共建一個更健康、更和諧的社會。
總之，刑事責任教育非常重要。通過這次教育，我對自己的行為有了更深入的認識和思考。我希望自己能夠始終保持清明的頭腦，樹立正確的人生觀和價值觀，不斷為社會做出貢獻。我也呼吁大家積極參與教育和宣傳，讓我們共建一個更加美好的世界。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇十七
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：
一、教育教學方面。
從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”，即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創設良好的學習環境。中班幼兒的學習途徑是從游戲中學習，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。
二、業務學習方面。
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。
本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、家長工作方面。
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。我創設的星星榜受到了家長的歡迎。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
四、存在不足。
1、在下學期的工作中力爭做到今日事今日畢，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇十八
第一段：引言（100字）。
活動負責任是指在組織和參與各類活動時，能夠展現出對活動的負責任態度和行為。負責任的參與者會全身心地投入活動，在活動中踐行自己的職責，盡力保證活動的順利進行。參與活動負責任是每個人都應該具備的素質，它能夠幫助我們更好地與他人合作、提高自己的組織能力和解決問題的能力。在我個人參與活動的過程中，我深刻體會到了活動負責任的重要性，也從中學到了許多有益的經驗和教訓。
第二段：負責任的參與態度（200字）。
活動負責任首先體現在參與態度上。負責任的參與者會充分理解活動的目的和意義，并且愿意積極參與其中。在活動開始前，我會認真準備，學習相關知識和技能，為活動的順利進行做好準備。在活動的過程中，我會全身心地投入，認真履行我所分擔的職責，確保活動的各個環節都能夠順利完成。即使在活動遇到困難和挑戰時，我也會堅持下去，盡力解決問題，保證活動的順利進行。
第三段：團隊合作和協調能力（300字）。
活動負責任還需要展現在團隊合作和協調能力上。每個活動都是一個團隊的集體努力，只有團隊成員之間能夠密切合作、互相協調，才能夠取得良好的成果。在我參與的活動中，我努力發揚團隊精神，尊重他人的意見和建議，與團隊成員進行有效的溝通和協商，共同制定出最好的行動方案。在活動進行過程中，我也積極承擔起自己的任務，與團隊成員相互配合，協調各項工作的進展，確保整個活動的順利進行。通過團隊合作和協調，我深刻體會到了團隊的力量和合作的重要性，也使我自身的組織能力和團隊合作能力得到了提升。
第四段：問題解決與應急能力（300字）。
活動負責任需要我們具備一定的問題解決與應急能力。在活動過程中，難免會遇到一些問題和突發情況，這時我們需要及時做出反應，并且快速有效地解決問題。在我參與的一次志愿者活動中，由于突發天氣情況，原計劃的活動場地無法使用。在這種情況下，我迅速組織團隊重新安排活動場地，并與相關組織進行有效溝通，最終成功解決了問題，確保了活動的順利進行。通過這次經歷，我深刻認識到問題解決與應急能力的重要性，也相信只有我們具備這樣的能力，才能在活動中保持負責任的態度。
第五段：總結和展望（200字）。
通過參與活動負責任，我深刻體會到了負責任的重要性，以及它對我個人的提升和發展的積極影響。負責任的態度使我更加認真對待自己的工作和責任，通過與他人合作，我也提高了自己的團隊合作和協調能力。在解決問題和應對突發情況的過程中，我也增強了自己的應急能力。未來，我將繼續保持負責任的態度，不斷提升自己的能力，更好地為活動的順利進行和團隊的成功貢獻自己的力量，成為一個更加優秀的活動參與者。
總結：活動負責任是每個人都應具備的素質，通過積極參與活動并負責任地行動，我們可以提高自己的組織能力、團隊合作能力和問題解決能力。活動負責任對于我們個人的成長和發展具有重要的意義，也能夠推動活動的順利進行。通過我個人的參與經歷，我深刻認識到了活動負責任的價值和作用，也為我的未來成長指明了方向。
精選責任教育活動心得體會（模板19篇）篇十九
記得9月我從家長手中接過33名活潑可愛的孩子們，那一張張可愛、純真的笑臉讓我內心充滿感動。那時，孩子們剛剛離開父母，踏進學校的大門，對學校生活充滿陌生和好奇。那時孩子們可以說就像一張白紙，什么也不會。不會拿笤帚、不會掃地。我每天從早忙到晚忙個不停。現如今，我們在一起生活、學習三年了，通過開展“我負責、我快樂”一系列責任教育活動，孩子們變化可大了!學會了學習、學會了勞動，懂得了如何負責。每當聽到孩子們朗朗的讀書聲，看到孩子們認真早掃的身影，欣賞著孩子們的一篇篇書法作品，我都感到無比的欣慰。
對自己的學習負責————培養讀書、寫字的好習慣。
研究的方法：(行動研究法)。
具體做法：
寫字習慣:。
1、糾正學生不正確的寫字姿勢。
2、規范作業書寫要求，主要是抓拼音、漢字、數字和符號等的書寫。
3、抓書寫細節，重點抓作業書寫，拼音、漢字、數字和符號，使用尺子，作業布局，作業本干凈整潔。
4、建立各種評價、獎勵制度，提高學生寫字興趣。
措施：
1、每天認真完成作業，包括漢字書寫、數字書寫、符號書寫。
2、培養學生的良好書寫習慣，正確的坐姿、執筆姿勢。
3、每天保證至少15分鐘認真練字時間專時專用。
4、每月進行作業評比，評選書寫標兵，發喜報，激發學生寫好字的熱情。
5、每學期進行書寫作品展示，并頒發獎狀。
6、鼓勵學生積極參加書法比賽，展示自己的特長。
讀書習慣:。
1、糾正學生不正確的讀書姿勢。
2、班級中營造讀書氛圍，培養閱讀興趣。
3、給學生推薦適合年齡特點的好書。
4、開展各種類型的讀書活動，激發學生讀書熱情。
5、落實讀書評比、獎勵制度。
措施：
1、培養學生的讀書姿勢和習慣，
2、建立班級圖書角，建立圖書借閱制度。
3、利用家長會與家長溝通，請做得好的家長介紹經驗及做法。
4、每月進行讀書評比，評選讀書小狀元發喜報，激發學生寫讀書的熱情。
5、每學期進行書讀書摘抄本展示，并頒發獎狀。
研究效果：(學生的變化)。
1、作業字跡工整，書寫較規范，書寫姿勢正確，養成了良好書寫習慣。
2、學生讀書、寫字興趣提高，愛讀書、會寫字。
3、參加比賽、展示活動，學生讀書、寫字水平普遍提高。
思考：由于大多家庭都是獨生子女，“4+1”工程下成長的孩子，嬌氣，任性，一切事情都由家長包辦，身上的壞習慣不勝枚舉。因此，我班根據學生的實際，開展了一系列責任教育活動.孔子曾說：“少成若天性，習慣成自然”。在學習上對自己負責，學習起來才會有效率;生活上養成了好習慣，這樣的孩子才會讓人放心、讓人信賴。學會對自己負責、對集體負責，為幸福人生奠基。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。為了指導學生寫好字，我每天認真檢查每一名學生的寫字姿勢和執筆姿勢。每次寫字之前，提醒學生，互相監督，逐步養成好習慣。隨堂聽寫字課，教師邊學習邊提高，與寫字老師密切配合。每天堅持練字15分鐘，增強學生寫字興趣。鼓勵學生參加書法班活動和藝術節比賽，抓住機會，展示自己，建立自信，提高對寫字的興趣。學生參加豐臺區第十四屆、十五屆藝術節硬筆書法比賽6人獲一等獎，5人獲二等獎，4人獲三等獎。我為孩子們取得的成績感到十分興奮和驕傲，并鼓勵他們要堅持，爭取更大的進步。經過堅持不懈的努力，我班學生現在普遍形成了良好的行為習慣和學習習慣，多次被評為十星班集體。責任教育讓孩子能夠快樂、幸福地成長。