范本是我們寫作必備的工具，可以幫助我們學習和運用優秀的寫作技巧。請大家看看下面的總結范文，梳理出其中的寫作思路和表達方式。
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇一
1、“你們見過彩虹嗎?它有哪些顏色?”(出示紅、橙、黃、綠、青、藍、紫顏色)
2、“在一個美麗的村子里，住著一位美麗的彩虹姑娘，她喜歡穿七彩的衣服和鞋子，她還留了一頭美麗的七彩頭發，她特別的勤勞、勇敢，人人都喜歡她。”
二、引導幼兒從線條、顏色、布局等方面觀察示范畫。
2、引導幼兒觀看畫面的飽滿度，讓幼兒知道要把畫面畫滿。
三、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽繪畫，大膽涂色。
四、幼兒作品展覽。
評價：請小朋友介紹自己的作品。學習評價別人的作品，哪里畫得好，哪里畫得不好。
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇二
1、教師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。
幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。
2、學唱歌曲并用動作表現。幼兒跟隨教師學唱歌曲。引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。
3、分辨并表現音樂的快慢。
教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發幼兒想像，兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。
4、游戲：“秋風和小樹葉”。
幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作不動。鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。
活動建議。
風停時，引導幼兒保持不同的造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里？”幼兒自由回答：“我飄落在xxx。”
活動評價。
1、會用柔和優美的歌聲唱歌。
2、想像并會用雙手在頭上、體側、左右擺動，表現出多種樹葉飄落的動作。
文檔為doc格式。
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇三
1、介紹故事的題目：
小結：故事題目就叫《國王生病了》。
2、講述、理解故事：
(1)看第一幅圖，老師講故事第一段(國王生病了)。
(2)看醫生開出的運動計劃表，提問：看了計劃表，你覺得國王生了什么病？
小結：聽聽醫生怎么說。(看圖講述)
(3)邊看圖邊講國王每天的運動。
星期一：大王子和大臣抬轎子送國王上山。
提問：國王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么樣？
星期二：看圖請幼兒根據圖片講故事：國王是怎么騎馬的？
幼兒講述后，老師小結。
星期三：國王又去做了什么？和旁邊的好朋友說一說。
請小朋友用幾句話來告訴大家：星期三發生了什么事？
星期四：國王叫大臣陪他去打棒球。
老師講述故事。
星期五、星期六：國王要去干什么？(跑步、做操)
他是怎么跑步、怎么做操的？
星期天：休息。國王怎么樣？大臣、王子和皇后怎么樣？(累死了)
(4)國王覺得很奇怪，去問醫生：“怎么會這樣？”醫生哈哈大笑。猜猜醫生會對他說什么？ 幼兒討論后，老師講述。
國王聽了醫生的話，綞知道自己錯在哪里了，決定認真鍛煉。
3、與國王一起鍛煉：
聽音樂，和老師看著圖片一起繞著教室周圍鍛煉：
周一：爬山 周二：騎馬 三：游泳…
小結：運動后你感覺怎么樣？
國王和大家一起鍛煉后，精力充沛，身體也好了
4、制定運動計劃表：
(1) 你們平時鍛煉身體嗎？你們都參加過哪些運動呢？
(2)在幼兒園里你參加過哪些運動呢？
(3)我們也來制作運動計劃表吧!
交待要求：分小組制作在幼兒園里運動的計劃，商量好后畫下來，每天的運動要不一樣。
(4)講評：誰來介紹一下你們制定的運動計劃表？
小結：你們制定的運動計劃表合理嗎？有沒有運動到身體的各個部位呢？把計劃表貼到教室，每天按計劃運動就可以看看是不是合理了。
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇四
1、 圖片導入。 師：在美麗的森林里，住著誰？（青蛙、蒼蠅、鴿子……）
大青蛙在哪里？鴿子呢？這些小動物在干什么呢？
2、 教師清唱歌曲，幼兒傾聽，學習唱“噓噓，它睡著了”。 師：小動物們怎么了？小動物們睡著了我們應該怎么做？（噓噓~）
出示圖譜：o o z zz z （噓噓，它睡著了）
3、 學唱歌曲。
蒼蠅 o o z z z z
小老鼠 精靈 小綿羊 o o z z z z 0
（2） 學唱第二段。 ??
出示最后一句圖譜 （兩只手、兩只腳丫） _
4、 幼兒跟老師完整演唱。
5、 認識休止，學習控制。
（1） 出示o ：看到它可不能發出聲音，就想看到紅燈就“停”. （2） 把休止填入圖譜來演唱。用休止替代“噓噓”，變拍手。（3） 個別幼兒演唱。
（4） 大家一起完整演唱，休止控制不唱。
6、 演唱表演。
1） 出示魔法棒，小朋友變成小動物。魔法棒點到誰，小動物就坐下睡覺。（空拍處點，歌曲唱完，一起點完。）
（2） 請幾名幼兒當魔術師來點魔法棒，其他幼兒當小動物唱歌。 ???
7、 分角色集體表演：幼兒扮演小動物找家，演唱表演。
8、 替換歌詞演唱：第二天太陽公公出來了，它們都睡醒了，用“睡醒了”替換“睡著了”演唱。
聽課反思：
這是一首旋律非常優美的歌曲，而老師的音色也是非常棒，所以老師的第一遍演唱，就深深吸引了孩子，也吸引了我們聽課的老師。這首歌很長，歌詞很多，讓幼兒來學唱是很難的。但朱老師從易入手，找到了很好的切入口，即反復最多的“噓噓，它睡著了”，讓幼兒來學唱，一下子把幼兒帶進了歌曲的情境中。而圖譜也比較有效地幫助幼兒來記憶歌詞，在老師的帶動下，孩子們不知不覺的唱起這首歌來。在學唱歌曲的基礎上，再進一步學習演唱休止，增加難度，層層深入。同時老師采用了豐富的演唱表演形式，讓幼兒能夠投入其中，反復演唱而了此不疲，體會到了歌唱的樂趣。
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇五
教師：“今天，老師帶來了一樣東西，看看是什么？ ”
“一根筷子、一支筷子”
教師：“我拿了一雙筷子，這雙筷子是怎么樣的？”
2、幼兒討論
“筷子的后面是正方形的'，前面是圓形的、后面好像是有點圓，前面是方方的、我發現頭有點大……”
3、請妹妹朋友和弟弟朋友分別拿一雙筷子。
請幼兒說說自己拿的筷子（很多幼兒拿了不一樣的兩只筷子、有的幼兒拿了一根筷子） 教師：“什么叫一雙筷子？”
教師：一雙筷子就是兩根筷子。
4、 教師將不同的兩根筷子放一起：這是一雙筷子嗎？（引導幼兒發現兩根一模一樣的才是一雙筷子）請拿錯的幼兒去換一下。
1、比一比自己的筷子和同伴的區別
教師：“請小朋友和旁邊的朋友比一比筷子有什么不一樣？”
幼兒自由交流：
“我的筷子長、我的上面是一個長方形、我和x x的顏色不一樣。”
出示其他筷子的圖片
2、請部分幼兒到前面說說自己的發現
3、出示不同材料的筷子
教師：剛才都是小朋友帶來的筷子，老師這里還有一些不一樣的筷子。
電腦依次出示“竹木筷子”、“紅木筷子”“檀木筷子”“牙骨筷子”“玉石筷子”、“金屬筷子”
1、筷子是哪里來的？
幼兒初步討論
2、教師出示筷子的故事（為什么會發明筷子）圖片，講述故事。
3、教師：筷子是怎么來的？幼兒交流
4、教師出示從“樹枝”到工廠加工到“筷子”圖片順序，講述筷子的制作過程。
1、教師：筷子有不同長短的、不同顏色的、不同材料做成的，那么筷子有什么本領呢？ 幼兒：“吃飯”、 “做玩具”“做泥工”。
2、教師出示“筷子舞”片斷。
3、最后學跳“筷子舞”
活動分析：活動中，很多細小的環節教師都注意到了。當孩子們有時語言表達的并不完善和標準時，教師及時給與糾正。說明我們的老師的確是很用心的在組織她的活動，但我總覺得，從頭到尾環節的進行太過于平淡是本次活動的唯一缺憾。
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇六
1、氣溫的概念。
2、影響氣候的四種要素。
3、了解氣溫分布的不同規律。
4、影響氣溫四種因素的情況。、
1、認真掌握理解氣溫的概念。
2、識記影響氣候的四種因素的概念。
3、理解氣溫由高向低的的形成規律。
4、四種影響氣溫因素的狀況。
1、談話導入新課。
(1)出示世界氣溫分布圖及年平均氣溫圖了，了解世界氣溫的。分不情況。
(2)根據地圖了解影響氣溫四種要素的分布情況。
(3)根據示意圖理解高偉度，低偉度的概念。
(4)通過實物實驗、進一步陸地和海洋愛熱和放熱的不同情況。
(5)根據示意圖進一步理解寒暖流的概念。
(6)理解山地氣溫隨著海拔的升高而低下的原因。
本節課主要講解了氣溫狀況是說明一個地區氣候特征的基本要素。雖然世界各地的氣溫和將水狀況相差懸殊，但是它們的分布是有一定規律的。
1、掌握氣溫的概念。
2、識記影響氣溫四種因素的概念。
3、課后實驗、認真觀察早上、中午、傍晚沙子和水的溫度變化。
解了陸地和海洋愛熱示放熱情況的不同的原因、課堂效果良好。
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇七
二、引導滾畫1、請小彈珠到盒子里來玩一玩2、怎么請彈珠的？用勺子，請后勺子放回盒子家里。（幼兒常規引導）3、老師邊念兒歌邊示范滾彈珠（左右滾一滾，前后滾一滾，繞個圈兒滾一滾）4、請小朋友一起來滾畫。
四、小朋友操作，教師幫助念兒歌
五、引導幼兒討論1、現在手套寶寶上有什么了？2、 它怎么樣？
評價：一、這是一個小肌肉運動的訓練，操作后有幼兒的交流。 二、應該值得注意的是在活動中應該讓孩子玩透，不需要示范可以這樣來引導幼兒：“你怎么來讓彈珠玩”孩子先進行操作，“玩一玩，發現什么了”圍在孩子身邊引導，不需要再讓孩子坐下來了。讓孩子再找不一樣的顏色，看顏色的變化。 三、小班常用兒歌來引導，一個活動就用一個中心兒歌來引導。（小彈珠圓又圓，跳進盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃，變出許多小線條，小線條像什么，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．）
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇八
3、我們一起來想個辦法讓小老鼠和小鳥在一起？（幼兒發表自己的建議：請巨人來幫忙、降落傘、乘在一片大樹葉上讓風吹上去、請長頸鹿的長脖子幫忙、請大象的長鼻子幫忙、找根繩子……）。
4、聽聽小老鼠想了一個什么辦法？
二、、欣賞故事第二段：
1、鼠弟弟想了一個什么辦法？（種了一顆喇叭花）。
2、扮演角色進行對話。幼兒交流：小鳥，等你長大了，飛下來跟我們一起玩……。
3、還可以怎么關心小鳥？
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇九
一、 導入：好朋友長大了，變成小巨人了，互相叫叫好朋友的名字。
二、 觀看 ppt《好朋友》
提問：
1、有位好朋友來了，看看是誰?邊看邊說添上頭發、眼睛、鼻子、嘴等
2、小朋友好!這個好朋友有怎么樣的臉?(圓圓的臉)
3、這是誰?臉兒變變變，變成什么臉?(橢圓形的臉)
4、還有什么臉的好朋友呢?
5、請出小太郎，他和好朋友在干什么?(做玩圈的游戲、做公雞母雞的游戲)
三、貼貼畫畫
1、綠綠的紙是草地，讓你和好朋友一起做游戲
2、講解：先把不同的臉型的紙貼上去，再穿上漂亮的衣服
3、幼兒操作，老師重點指導添畫五官和衣服
四、互相交流
說說我和哪位好朋友玩什么游戲?
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇十
活動的目標。
1、用紅、橙、黃、綠、青、藍、紫畫彩虹女兒的七彩頭發。
2、畫面飽滿，表情豐富。
活動的準備。
畫紙、教師示范畫、線筆、各種油畫棒、背景音樂。
活動的過程。
1、你見過彩虹嗎？有什么顏色？(出示紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色)。
2、在美麗的村莊里，住著美麗的彩虹女孩，她喜歡穿七彩的衣服和鞋子，她留下美麗的七彩頭發，她特別勤奮勇敢，每個人都喜歡她。
2.引導幼兒看畫面的飽滿度，讓幼兒知道畫面要充實。
評價:讓孩子們介紹自己的作品。學會評價別人的作品，哪里畫得好，哪里畫得不好。
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇十一
活動目標:
1、讓幼兒嘗試滾畫
教師行為 幼兒狀況
1、娃娃家里的寶寶們沒有手套啊！我們把盒子手套送給他們怎么樣？
1、請小彈珠到盒子里來玩一玩
2、怎么請彈珠的？用勺子，請后勺子放回盒子家里。（幼兒常規引導）
3、老師邊念兒歌邊示范滾彈珠（左右滾一滾，前后滾一滾，繞個圈兒滾一滾）
4、請小朋友一起來滾畫
1、請彈珠休息一下吧
2、我們怎么把顏料也請到盒子里來玩一玩呢？（引導幼兒討論）
3、用勺子請彈珠到顏料里去洗個澡，請完后勺子放回哪里？
4、請小朋友幫老師念兒歌，老師來滾畫
1、現在手套寶寶上有什么了？
2、 它怎么樣？
1、可以在去請一次顏料，可以是不同顏色的，可以選兩顆。
2、現在看看你的手套變怎么樣了
a 、太大了（怎么辦，老師沒有作回應）
b 、沒有顏色彈珠滾出后怎么辦要加以引導有線寶寶
a 、像繩子b 、像馬路c 、像樹根變五顏六色的了
一、這是一個小肌肉運動的訓練，操作后有幼兒的'交流。
二、應該值得注意的是在活動中應該讓孩子玩透，不需要示范可以這樣來引導幼兒：“你怎么來讓彈珠玩”孩子先進行操作，“玩一玩，發現什么了”圍在孩子身邊引導，不需要再讓孩子坐下來了。讓孩子再找不一樣的顏色，看顏色的變化。
三、小班常用兒歌來引導，一個活動就用一個中心兒歌來引導。（小彈珠圓又圓，跳進盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃，變出許多小線條，小線條像什么，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．）
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇十二
國王生病了(大班)1、介紹故事的題目：師：老師帶來了一本書，從封面上能看出講了一個什么故事嗎？從哪里看出來的？國王生病了，他的表情怎么樣呢？小結：故事題目就叫《國王生病了》。2、講述、理解故事：(1)看第一幅圖，老師講故事第一段(國王生病了)。(2)看醫生開出的運動計劃表，提問：看了計劃表，你覺得國王生了什么病？小結：聽聽醫生怎么說。(看圖講述)(3)邊看圖邊講國王每天的運動。星期一：大王子和大臣抬轎子送國王上山。提問：國王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么樣？星期二：看圖請幼兒根據圖片講故事：國王是怎么騎馬的？幼兒講述后，老師小結。星期三：國王又去做了什么？和旁邊的好朋友說一說。請小朋友用幾句話來告訴大家：星期三發生了什么事？星期四：國王叫大臣陪他去打棒球。老師講述故事。星期五、星期六：國王要去干什么？(跑步、做操)他是怎么跑步、怎么做操的？星期天：休息。國王怎么樣？大臣、王子和皇后怎么樣？(累死了)(4)國王覺得很奇怪，去問醫生：“怎么會這樣？”醫生哈哈大笑。猜猜醫生會對他說什么？幼兒討論后，老師講述。國王聽了醫生的話，綞知道自己錯在哪里了，決定認真鍛煉。
3、與國王一起鍛煉：聽音樂，和老師看著圖片一起繞著教室周圍鍛煉：周一：爬山周二：騎馬三：游泳小結：運動后你感覺怎么樣？國王和大家一起鍛煉后，精力充沛，身體也好了。
小結：你們制定的運動計劃表合理嗎？有沒有運動到身體的各個部位呢？把計劃表貼到教室，每天按計劃運動就可以看看是不是合理了。
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇十三
活動的過程。
1、教師朗誦歌詞，引導幼兒進入境界。
幼兒和老師一起聽伴奏朗讀歌詞。
2、學會唱歌，用動作來表達。幼兒跟著老師學唱歌。引導幼兒邊唱邊大膽地用動作來表達葉飛的情景。
3.識別和表達音樂的速度。
教師用鋼琴演奏快速不同的音樂，模擬風聲，啟發幼兒想象，兩種風聲有什么不同，可以用什么動作來表現。
4、游戲:秋風和小葉。
幼兒拿著樹葉，一邊唱歌一邊跳舞，唱歌停止的時候，教師用鋼琴演奏模擬風聲:風聲快而強的時候，幼兒迅速飄來的風聲慢而弱的時候，幼兒放慢動作的風聲停止的話，幼兒就停止動作。鼓勵幼兒大膽想象各種動作來表現風吹葉飛的情況。
活動的建議。
風停的時候，引導幼兒保持不同的形狀，老師可以問:小樹葉，飄到哪里？幼兒自由回答說:我落在**x上了。
活動評估。
1.用柔和優美的歌聲唱歌。
2.用雙手在頭、身體側、左右擺動，表現出各種各樣的葉子掉落的動作。
熱門幼兒園聽課記錄評析大全（14篇）篇十四
聽課評課是一門科學，是教研工作的重要環節，是教師一項重要的基本功，也是教師提高教育教學能力的一種重要方法。以下是小編搜集整理的幼兒園聽課記錄。
評語。
歡迎閱讀。
聽課時間：201x年11月6日。
班級：學前a班。
教者：李老師。
學科：數學。
課題：辨左右。
一、導入。拿出多條紅絲帶吸引小朋友，請一個小朋友上臺，把紅絲帶綁在一個小朋友的右手上，背對下面的小朋友，讓小朋友分辨左右。然后讓小朋友轉過來面對臺下的小朋友，說出左右。
二、在黑板上畫一個人物簡筆畫，請小朋友上來在人物畫的左邊或右邊畫氣球。
三、展示一張多人照片，選定一個人做參照，請小朋友說出這個人的左邊和右邊分別是誰。
四、作業布置，在一個小女孩的左邊涂上紅色，右邊涂上黃色。
導入非常成功，緊緊抓住了小朋友好奇的心態，使他們的注意力高度集中。學生回答問題積極，正確率很高，課堂氣氛活躍。整個教學過程很連貫，作業布置合理，是一次非常棒的教學示范。
聽課時間：201x年11月10日。
班級：學前b班。
教者：黃老師。
學科：英語。
課題：unit6hotandcold。
一、復習上節課律動和單詞。
三、撕卡片游戲把hot和cold卡片分別貼在兩個小朋友的背部，看哪個小朋友先撕下對方的卡片，然后進行獎勵。
四、聽指令游戲請一個小朋友上來，教師念到哪個單詞，小朋友就拍哪一個，拍對了的小朋友得獎勵。
五、新律動的學習。
六、發卡片復習單詞。
教師帶領小朋友跳律動的時候不太自然，主要是律動沒有練熟。在組織游戲的時候有一點混亂。很多小朋友沒有參與到游戲中來。上課的時間過短。總的來說，流程較清晰，相比之前有很大進步。
本周我有幸聆聽了璐璐老師的小班音樂游戲《快樂的小老鼠》，體會到了輕松、愉快的游戲氛圍，感受璐璐老師的教學機智和上課熱情。記得這個音樂我在小班時候也上過，我上的版本是《開始和停止》，也是感受音樂的突然停頓，但是我是采用很多方面的開始停止，如開汽車、煤氣灶、洗衣機等，感覺沒有璐璐老師的小老鼠來得生動形象。
首先，璐璐老師的選材很適合，悅動的音樂很輕松，很符合小班幼兒的年齡特點，配上小老鼠跳躍的形象，很能抓住幼兒的眼球。音樂很形象，輕松跳躍，然后音樂戛然而止，短暫的停頓后繼續進行，很像小老鼠偷東西時的四處張望。同時，陳老師扮演的小老鼠也很生動，拍手、洗澡、啃玉米、吃餅干……一個個動作來源于幼兒生活，動作夸張、精彩，逗得幼兒哈哈大笑，前期的小老鼠也為后期幼兒的游戲進行鋪墊。
其次，璐璐老師自身的教學比較有感染力，這對于一個剛畢業的新老師來說非常難能可貴。在幼兒每次傾聽音樂后，璐璐老師都能隨機表揚幼兒，調動幼兒的積極性，鼓勵幼兒認真聽音樂，而且教師本身的語言比較有激情和感染力，能帶動幼兒一起快樂游戲。教師還能關注到細節，比如停頓音樂的處理和傾聽，圖譜的利用，小老鼠的表演等，都為了目標達成而服務。
但是也有幾點有不同的看法，璐璐老師在放置圖譜時沒有按照小老鼠的表演順序進行，導致幼兒在游戲時有點混淆，個別幼兒看著圖譜進行，大多數幼兒跟著老師游戲，圖譜沒有發揮最大的效果。建議根據小老鼠的游戲順序放置圖譜并進行游戲，等后期讓幼兒自由游戲時可以撤離圖譜，并告訴幼兒可以按照自己的興趣進行。而且璐璐老師的小老鼠圖譜畫得不夠形象，可以以小老鼠為主體，再配上簡單道具的形式來進行。
總的來說，這是一堂快樂、愉悅、輕松的音樂游戲，讓孩子、教師、聽課教師都感受到了快樂!