通過寫作，我們可以將自己的思想與情感表達得更加準確和深刻。優秀作文是對思想、語言和結構等進行全面綜合考察的一種文學作品，它能夠展現出作者的才華和文學水平。為寫一篇優秀的作文，我們需要激發自己的創造力和想象力，找到獨特的切入點和觀點。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能夠對大家的寫作有所啟發和幫助。
最優小升初題目范文（12篇）篇一
繪畫有不同的題材：人物、靜物、歷史等，繪畫也有不同的風格：寫實派、立體派、抽象派等。無論什么樣的題材和風格，都是人類寶貴的文化財富。
請以“繪畫”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。
精彩構思：
繽紛畫史可以從介紹我國繪畫史的角度，寫一篇說明文。
我國有悠久的繪畫史。在宋代以前，多以人物畫為主，如晉朝顧愷之的《女史箴圖》，被譽為“吳帶當風”的吳道子的《步輦圖》，還有敦煌莫高窟中的壁畫也大多以人物為主，并且以寫實的彩色畫為主。宋代以后，山水畫和蟲魚鳥獸之類的畫較多，并且以水墨畫、寫意畫為主，如宋代米芾的山水、明末倪瓚的無根之蘭等等。近代引進了油畫，更加豐富了我國的文化。
“畫”眼看人轉換視角，從名畫《蒙娜麗莎》的視角來反映不同欣賞者的心理。
江山如此多嬌從江山如畫談起，聯系實際寫一篇議論文，說明環境保護的重要性。
泰山、長白山、漓江等祖國的江山處處如畫，但當人們在畫中游時，卻時時發現不和諧的因素：礦泉水瓶、方便袋扔得到處都是，還有的人因找不到廁所而隨地大小便。這種種做法不僅大煞風景，而且影響了旅游區的聲譽。所以應加強措施制止，給人一個真正的如畫的世界。
最優小升初題目范文（12篇）篇二
我寫了一篇考試作文《媽媽，我想和你說句知心話》。
文章大體意思是對媽媽批評我的一種不理解，言語之中多有負面想法。爸爸看了噗嗤一聲笑了，說:“你寫得非常實在，有真情實感，這是優點。不過，我們寫文章的目的不是為了單純完成任務，也不是為了怡情，而是要爭取盡可能多地得高分，就是爭取得分點。”
爸爸說到這里，我恍然大悟。考試作文不就是為了多得分嗎?
我在學校舉行的演講比賽中，為什么得了第二名?
4月24日下午，我參加了明水小學“講傳統故事，弘揚傳統精神”的演講比賽，包括我在內的16名選手經過激烈角逐，最終成績揭曉，我獲得了第二名。
一回到家，我就把這個消息告訴了爸爸。我有點遺憾地對爸爸說:“沒想到獲得演講比賽第一名的選手，演講的內容是我們原來主持家國情懷的文章，并且配上了我原來朗誦《滿江紅》的音樂，聲情并茂，讓評委深受感染。我怎么就沒想到呢?”
爸爸一聽，沒有責怪我未得上第一名，反而有點疑惑地問我:“原來和你一塊上電視臺參加演講的那兩名選手演講得怎么樣?”
“那兩名選手沒有背過稿子，他們照本宣科，拿稿子讀的，所以效果不夠好，沒有獲得好名次。”我心不在焉地對爸爸說著。
“你看到了吧?一份辛苦一份收獲，付出努力才有好的名次，不付出努力就沒有好的名次，這就是取得成功的辯證法。原來和你一塊上電視臺參加演講比賽的兩名選手實力本來是比較強的，可沒有用功，這就不行了。好成績總是變化的，不是買下的，成績取決于一個人付出的努力。我們要吸取經驗教訓，以后學習做事要記得勤學苦練，要有前瞻性，做好充分準備，打出充足的提前量。”
打出充足的提前量!這一點我是深有感觸的。
第一個應用題是這樣的。
一輛貨車從甲地送貨到乙地，每小時的平均速度是48千米，3小時到達，返回時少用了半小時，這輛貨車往返的平均速度是多少?(得數保留一位小數)。
我起初是這樣做的(48×3)÷(3-0.5)。結果是錯的。
分析我出錯的原因。
我求出的答案是返回時的速度，而人家要求的是往返的平均速度。
一字之差，相差萬里。這充分說明我在審題的時候，眼睛沒有深入地去看，大腦沒有深入地思考。
這種心浮氣躁、蜻蜓點水的思考讓我吃了大虧。吃虧長見識，這次做題失利再一次驗證了爸爸說的字字指讀的重要性。
成功的孩子靠自律。
“老爸，你今天早晨說我'早起靠自覺'，'喝水靠自覺'，這兩個'靠自覺'對于我來說很有針對性。”
一早起床后，我來到廚房對正在做飯的爸爸輕聲地說。
“其實我早就醒了，就是不愿意起床，你說了我以后，我馬上就起床了。還有喝水的事，起床后，我已經自覺喝水了，以后上學我也自覺帶上水杯，按時喝水，這件事請你放心。我知道你的良苦用心，只有多喝水，才能保證身體健康，只有身體健康，才能夠更有精力學本事。”
爸爸聽完我說的話，開心地對我說:“成功的孩子都是自律的人。比如你每天的早起，不能再靠爸爸媽媽去叫了，要靠你發自內心的夢想喚醒自己才行，還有喝水也不能再靠爸爸媽媽囑咐了。假如你上中學住校時，起床和喝水還得靠爸媽媽去安排嗎?那得靠自己。自己教育自己是最好的教育方法，自己學習才是最好的學習方法。”
實實在在做事，老老實實做人，爸爸媽媽常常這樣教育我。
可有一天，我參加輔導學習歸來，在書房總結輔導知識點時，唯恐爸爸媽媽責備我總結不及時，就對客廳說話的爸媽高聲嚷道:“英語我總結了16個考點，數學我總結了12個考點了。”
爸爸聞訊從客廳來到我的書房，讓我把總結的考點拿給他看。
我把英語總結完的試卷拿給爸爸看，一共16個考點沒問題。爸爸又要看我數學奧數方面總結的知識點，我把學奧數的驗算紙拿了出來，對爸爸說:“一共12個考核點，都在我的心里呢，我還沒有寫到紙上。”
爸爸一聽有些生氣了，就板著臉對我說:“怎么做的就怎么說，本來數學方面沒總結，為什么偏說總結了呢?做人要誠信，有一說一，有二說二。要實事求是，不能為了討好父母或老師，就文過飾非，睜眼說瞎話，一件事沒做，如實說了，大人還不算生氣，憑什么沒做卻說做了呢?”
最優小升初題目范文（12篇）篇三
1.《那件事，我總忘不了》要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感;前后照應，語句通順，字體工整，會用學標點符號。
2.《再見了，老師》提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。
3.《舒暢的一天》要求：(1)選擇一天中的一兩個事例來寫。(2)中心明確，敘事具體。(3)450字左右。
4.《我學會了____》要求：(1)先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。(2)要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。(3)500字左右。
5.《想起這件事，我就___》要求：把題目補充完整。中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。字數在450字左右。
最優小升初題目范文（12篇）篇四
1.請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。(延伸閱讀：小升初語文作文寫作方法指導)。
2.材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
3.題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去??要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
4.在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。(延伸閱讀：小升初作文寫作技巧及經驗總結)。
5.題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛;你可能??請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜??)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
6.題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。
7.題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。可結合文章內容展開豐富的聯想。語句通順，不少于500字。
8.改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”
9.(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!
10.請你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事??請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里?..”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
11.題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑??它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
13.題目：當我的時刻要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。(3)不少于500字。
15.題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功??只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。
最優小升初題目范文（12篇）篇五
大家都非常關心小孩子的小考問題吧。小編在這里整理了關于預測小升初。
作文。
題目的知識供大家閱讀，希望能幫助到大家。
媽媽就把臉轉向爸爸，對爸爸說:"我告訴你一個驚人的消息，你萬萬想不到。今天早晨我從學校廁所里剛出來，突然聽到廁所拐角墻后有"啪啪"的打牌聲。我想一年級的哪個孩子在這里打牌啊，于是懷著好奇心悄悄地來到了墻后面，誰知一個小男孩倏地就像燕子一樣從墻后面跑了出去。順著孩子背影，我不相信自己的眼睛，怎么像是陳繼裕呢?于是我問了另一個打牌的小男孩，他說是陳繼裕在和他打牌。我就想打牌這種小兒科游戲，只有一、二年級的小孩子玩，怎么上了六年級的陳繼裕還玩這個?我想陳繼裕的本質是不愛玩的，可能是別人都玩，他羨慕了。這是結交了不好的孩子，跟著大魚上船，沾染了壞習慣。所以，我用"近朱者赤，近墨者黑"來教育他，要他結交好朋友，向那一些積極上進好學的孩子學習，多和一些積極上進好學的孩子交朋友，在一起。"。
我們習以為常的大自然存在著諸多的奧妙。
這兩天，我們班主任兼語文老師張娜老師要給我們上一節實踐課，主要內容就是探討一下蜂巢的結構特點及其在生活中的應用。
蜂巢，我以前也沒大注意，只知道蜜蜂在里面住，要是不小心戳了蜂巢，蜜蜂會出來蟄你一下，很難受的。所以總是見了蜂巢就躲開。
不過我們家里購買過一盒蜂蜜，有盒蜂蜜里面有一個蜂巢，我粗略地看了一下蜂巢的結構，大體上好像一個六角形。
蜂巢為什么是六角形，而不是別的什么圖形?這個圖形有什么意義和作用呢?帶著這個問題，通過網絡查詢，我了解到了相關的知識，也真為蜜蜂這天然的建筑大師而折服。
1920xx年3月30日，我做了20xx年濟南某師大附中小升初試卷以后，也有以上的體會。做題千萬不能單純犯急躁病，每一步都要做好，只有每一步的完美，才有整個題的完美。
這就要求先做好第一步，再做第二步。不要做著第一步，就想著做第二步，心里一急就出錯。好像還沒學會走，就開始想跑，結果就摔倒了。
爸爸媽媽還告訴我，做試卷就要做到三合一，一是認真做完試卷并批閱出來，二是有錯誤的要把錯誤改正，規范的改正并徹底學會。三是總結出現的問題，分析原因，找到解決問題的辦法。
以后每次考試成績要報告家長。
"每次考試成績都要報告家長，以便家長隨時了解你的學習情況。因為考試成績是相對客觀的，只要不是抄襲或作弊，那么成績就代表了你這一階段學習情況，所以以后每次成績要報告家長。"一天，爸爸突然若有所思地對我說。
記得以前爸爸也曾說過類似的話。他說他當學生的時候，爺爺就常對爸爸開玩笑地說:"吃了我們的飯，到時候就要把考試成績給我們拿來，每次考試成績怎么樣，都要問一下自己，對得起吃的飯了嗎?"那是爺爺對爸爸學習的一種督促。
我又忽然記起，我們平時考試，老師總要讓家長在學生成績的下方簽字，也是為了讓家長們知道孩子學習到什么程度了，讓家長從孩子階段性考試成績中引起注意和思考。
幼兒園畢業上了小學，我明白了，當一名公務員，還必須學習一些社會知識，要了解國家當前的形勢，所以我也看點新聞聯播，努力學習社會知識。
爸爸也早知道我的心思，他常常告訴我，做一名公務員，不是吃香的，喝辣的擺風光，而是實實在在地要做一些實事，促進社會的發展，為人民謀幸福。平時工作要嚴格遵守法律法規，因為如果不遵守法律法規，那么處事就不會公正。處理問題要心如明鏡一般，如果處理雙方的矛盾，一方是朋友，一方是與自己有過怨恨的人，也千萬不要公報私仇。如果不遵守法律法規亂來，很可能就會成為讓人唾棄的人。
爸爸還告訴我，做事要先做人。責任、愛心、清廉是一名公務員最起碼的道德準則，我也要把這三點作為自己行為的準則。
爸爸說教他初中歷史的孟祥明老師，在一節歷史課上曾經講過一個歷史人物，叫尺帶珠丹。其實這個人物在歷史上也并不多么出名，講這個人物的時候，孟老師笑瞇瞇地問:"唐玄宗時期,誰上書稱與唐朝“和同為一家?"。
有同學就看著課本回答說叫"尺帶珠丹"。孟老師又將這個名字重復了一遍，然后笑嘻嘻地說:"你想吃點豬肝?"。
"哈哈哈……"教室里哄堂大笑，一下子熱鬧起來。根據"吃點豬肝"這個奇思妙想，記住了"尺帶珠丹"這個名字。
這樣，用諧音和善于聯想搞笑的手法，記住了一個歷史人物。
周日的早晨，媽媽沒有吃早飯，就趕早市去買菜去了。
按照以往的慣例，到了八點半之前，媽媽就會提著一籃子菜回家了。可是今天都九點多了，媽媽還沒有來，我急得像熱鍋上的螞蟻，就焦躁不安地對爸爸說:"老爸，媽媽到這時候還不來，是不是出問題了?快去找找去。"。
在我的慫恿下，爸爸騎著電動車到早市上去找媽媽了。
爸爸出去一會兒了，媽媽卻回家了。他們走了兩岔路，誰也沒有碰見誰。
媽媽知道爸爸去早市找她去了。有點哭笑不得地給爸爸打電話說:“我出去買菜，順便逛了一下服裝店，大白天的丟不了，你去找我，我有那么重要嗎?"。
媽媽說的話有點南腔北調，顯得很滑稽。但是從媽媽的話語中，我讀懂了，什么叫一家人互相關愛。
我悄悄地瞅了媽媽一眼，發現媽媽的眼睛亮亮的，臉上滿是笑容，仿佛是一朵艷麗的牡丹花，洋溢著滿滿的幸福。
生活中的感動，往往在不經意間發生。一時間我突然有了這樣的感悟。
每次作業，給孩子檢查檢查簽簽字，這本身就給孩子帶來了學習上的壓力。有壓力就有動力，孩子為了過好家長這一關，也必須要認真正確地去做，這樣久之孩子就形成了認真正確的學習習慣。
如果家長不給孩子檢查，孩子往往會放任自流，因為孩子畢竟是孩子，再說人的惰性使然，孩子做作業放松要求，就會寥寥草草隨便應付，既不認真，也不正確。久之，孩子學習就松松垮垮的了，可謂一步跟不上，步步跟不上了。
為孩子的作業簽字督促檢查。這既是對孩子的約束與監督，也是對大人的約束與監督，大人該下的力，少下一點也不行。
"你昨天寫的文章內容不夠充實，書寫也不夠認真。"媽媽又嚴肅地對我說，話語中透著一股威嚴，我偷眼瞧了媽媽一眼，發現媽媽的臉上雙眉緊蹙，擰成一個"川"字，我知道媽媽對我不滿意，便提心吊膽地洗耳恭聽起來。
"為了防止把文章寫空，寫籠統，就得時時告誡自己，特別刻意留心多用描寫、修辭，讓你的文章生動起來，鮮活起來!另外寫文章不是為寫而寫，要寫有意義的事，所以寫前要確定好主題，就像一個人只有有靈魂，才更有價值。還要把字寫好，就像一個人，要注重儀表一樣。寫好字，那就是給人良好的第一印象，讓人先入為主，對你有了好感。"。
學習就像行軍打仗，要兵貴神速。
記得當年紅軍25000千里長征嗎?紅軍如果走得慢，會被敵人追趕上，圍追堵截像吃面包一樣消滅掉，幸虧他們跑得快。你看紅軍四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，爬雪山，過草地，搶占天險臘子口，哪一樣不是兵貴神速。
學習也是這樣，要快人一步，搶占先機。要想領跑在前頭，就要多學，沖到前頭。你不快學，別人必然快學;你不多學，別人必竟多學。你不趕超別人，必被別人趕超。所以，學習也是兵貴神速，要大容量，高效率，快節奏。要吃苦耐勞，吃別人吃不了的苦，學別人學不了的知識，下別人下不了的力，才能突出出來。
1、最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫;。
2、用幾個字來歸納動物的特點，然后分別說明的描述，這是高超的寫作手法;。
4、用省略號結尾，既含蓄又節約，是一種“價廉物美”的結尾方法;。
5、用人物對話結尾，有時會收到意想不到的文學效果;。
6、用一句精辟的語句作結尾，也是一種含蓄有力的結尾方法;。
7、用大段的議論結尾，是趕跑讀者的最好方法;。
8、在結尾處大呼。
口號。
大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法;。
9、倒敘法的結尾應該與開頭相呼應;。
10、引用。
詩詞。
或者歌詞結尾，是一種余味悠長的收尾方法。
這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!
最優小升初題目范文（12篇）篇六
1、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：
(1)自擬題目
(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。
(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。
提示：
(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。
(2)可描寫第二場比賽的場景。
要求：
(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。
(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：
(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。
(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。
(3)中心明確，內容具體、文從字順。
(4)書寫認真，卷面整潔。
要求：
(1)選材有時代感，敘事完整。
(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。
(3)結構完整，語言流暢，550字左右。
6、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。
7、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感
要求：
1、仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。
2、聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。
3、可結合文章內容展開豐富的聯想。
4、語句通順，不少于500字。
8、改寫《墻角的垃圾》
要求：
(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。
(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。
(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑！“這是哪個懶鬼，掃到這里放著？”
(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。
(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。
(6)教室門外墻角，干干凈凈真好！
最優小升初題目范文（12篇）篇七
每個人都有自己的夢想,每個人的夢想都是美好的。我也有一個夢想，那就是長大之后當老師!
也許你們會問：當老師有什么好啊，要付出艱辛，卻又不求回報，還不知道要為學生操多少心呢。但我想，就是老師的這種精神才深深地打動了我，觸動了我內心的靈魂。這應該就是我對教師這個職業的敬佩之處吧。
教師——這個看似簡單卻又不簡單的職業，曾打動過無數人的心;曾幫助過無數學生實現自己的夢想;曾讓自卑的學生恢復信心......老師是偉大的，為了學生，他們可以付出一切，老師的精神同樣是偉大的，他們眼中只有學生，甚至有些老師可以為了學生而放下家庭......每個老師都不同，有溫柔的，嚴厲的，負責的，幽默的，愛笑的，嚴肅的，愛哭的，心軟的......但他們都有一點是相同的——那就是愛學生的心。
人們說得沒錯：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是辛勤的園丁，培育出一代又一代鮮艷的花朵;老師是人類靈魂的工程師;老師是溫暖的春風，日日沐浴著我們的心靈;老師是美的耕耘者，是美的播種者正是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦;老師的愛，天下最高潔......太多太多贊美老師的語言，但再多的言語也無法表達老師的偉大與對學生的愛!
在我看來，老師是非常偉大的，長大后我并無太多過與奢望的請求，做一個好老師，也是我一個美好的愿望!
老師的愛是無處不在的，它好似一股暖流，輕輕撫過每一個人的心田，令人回味悠長......
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最優小升初題目范文（12篇）篇八
一、計算題：(25%)。
1、直接寫出得數。(5%)。
20+0.02=2.5-0.25=3-==。
-==8-8=。
44=30.5-0.53=3.2+-3.2+=。
2、計算下列各題：(12%)。
8.39.9+8.30.12516500.13+0.450.9-。
3、求未知數x。(8%)。
1-x==2x+37=53―x―x=。
二、操作計算題：(14%)。
1、量出下圖角的度數，是度，再以這個角。
的頂點為頂點，在角內畫一個直角。(3%)。
2、畫出下面梯形的高，并量出需要的.數據，求出它的面積。(3%)。
3、(接上題)從上底的左端點到下底的右端點畫一條線段，
把梯形分成兩個三角形，求小三角形與大三角形的面積比。(3%)。
4、下圖是一個圓柱體的平面展開圖，根據圖中給你的數據，再測量出你所需要的數據，
算出這個圓柱的表面積。(5%)。
最優小升初題目范文（12篇）篇九
例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者！然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅？沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂？只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸！
作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”；只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領。
例：母親，您是一股清澈的甘泉！我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽！我是一株剛冒出嫩芽的小草；您是湛藍的大海！我是一條小小的魚兒媽媽呀！請接受女兒的這份愛！
作文的題目是《笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發了真情實感，打動讀者并引起了下文。
例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲！”失敗時，我會聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行！”驕傲時，我會聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”
作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內容。讓讀者感受到成長中的小作者在關鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音！顯示了審題和遣詞造句的能力。
例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。
這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強調了一把蘊含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點題，引人深思。
作文題目是《這就是幸福》，小作者的這篇文章是寫父親為了調整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發現了“秘密”后被父親感動，也感悟到自己的幸運、福氣與雙黃蛋無關，自己的'幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內容基本概括了一遍，令讀者對文章的內容有所了解。
例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動起來。
作文題目是《財富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關愛自己的一件事，通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環境，渲染了氣氛，為后文對人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。
例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。
最優小升初題目范文（12篇）篇十
一、填空題：
1.[240-(0.125×76+12.5%×24)×8]÷14=______.
2.下面的加法算式中，不同的漢字代表不同的數字，相同的漢字代表相同的數字。那么這些不同的漢字代表的數字之和是______.
4.一個數除以9余8，除以6余5，這個數加上1就能被5整除，則符合條件的最小自然數是______.
5.印刷某一本書的頁碼時，所用數碼的個數是975個(如第23頁用2個數碼，第100頁用3個數碼)，那么這本書應有的頁數是______.
6.將1至的自然數，分成a、b、c三組：
a組：1，6，7，12，13，18，19，…。
b組：2，5，8，11，14，17，20，…。
c組：3，4，9，10，15，16，21，…。
(3)1000是______組里的第______個數.
則(1)2乘以(6乘以7)=______;(2)如果x乘以(6乘以7)=109，那么x=______.
9.用等長的火柴棍為邊長，在桌上擺大小相同的三角形(如圖).擺6個三角形至少用12根，那么擺29個三角形，至少要用______根.
10.一個長方體的體積是1560，它的長、寬、高均為自然數，它的棱長之和最少是______.
二、解答題：
1.小明媽媽比他大26歲，去年小明媽年齡是小明年齡的3倍，小明今年多少歲?
一、填空題：
1.10。
原式=[240-(0.125×76+0.125×24)×8]÷14。
=[240-0.125×(76+24)×8]÷14。
=10。
2.20。
由于千位相加不向前進位，所以千位數字“我”只能是1或2.
若“我”是2，則千位上的“數”是9，個位上的“學”是4，并且個位相加向十位進1;從十位數字看，“愛”是7，并且十位相加向百位進1;再看百位，7+5=12，加上進位1得13，百位上的“學”得3與“學”是4矛盾，所以“我”不是2.
若“我”是1，則個位上的“學”是3，并且個位相加向十位進1;由于百位結果是3，必然百位相加向千位進1，因此千位上的“數”是9，這樣十位上的“愛”是7，所以1+3+9+7=20.
4.89。
由于這個數除以9余8，除以6余5，根據余數與除數差1的關系知，這個數加上1必能被9與6整除，再由已知這個數加上1就能被5整除知，這個數必是9、6、5的公倍數少1，9，6，5的最小公倍數是90，符合條件的最小自然數是89.
5.361。
一本書從第1頁至第9頁，共用9個數碼;第10頁至第99頁，共用2×90=180個數碼;還剩數碼975-9-180=786個，786÷3=262，即從第100頁到第361頁，共用數碼786個，所以這本書共有361頁.
6.(1)666;(2)1800;(3)c組，334。
b組數的排列規律：依次用3乘以1、2、3、4…的積減去1，有。
3×1-1=2，3×2-1=5，3×3-1=8，3×4-1=11，…。
1997÷3=665…2，即b組中有666個自然數.
a組數的排列規律：第2、4、6、8、10…個數分別是6的1、2、3、4、5…倍，所以第600個數是6的300倍，即為1800.
c組數的排列規律：第1、3、5、7、9…個數分別是3的1、3、5、7、9…倍，第2、4、6、8、10…個數分別是前一個數加1得到的.
1000÷3=333…1，所以1000是c組里的第334個數.
8.(1)49;(2)x=42。
9.51。
過程略。
10.140。
由于1560=3×5×8×13，根據“n個整數之積一定，則這n個整數越接近，其和越小”，所以它的棱長之和最少是：
(10+12+13)×4=140。
二、解答題：
1.14歲。
由于小明媽媽與小明的年齡差是不變的，于是可以知道小明去年的年齡是：
26÷(3-1)=13(歲)。
所以小明今年是14歲.
另解：設小明今年x歲，小明媽媽今年是(x+26)歲，列方程得。
x+26-1=3(x-1)。
解方程得2x=26-1+3。
x=14(歲)。
2.1小時。
3.21元。
甲、乙、丙三種糖混合后的平均價是：
(14×4+10×3+8×5)÷(4+3+5)。
=126÷12。
=10.5(元)。
買2千克混合糖果的價錢是：
10.5×2=21(元)。
4.20分。
甲行6秒的路程+火車車長=火車行6秒的路程。
火車車長-乙行5秒的路程=火車行5秒的路程。
由此知，火車行1秒的路程等于每人行11秒的路程，即火車的速度是人行速度的11倍，火車從甲身邊開過到與乙相遇用了4分，這段路程讓人步行需要4×11=44(分)，由于在火車行駛4分/里，甲向前行了4分，實際余下的人步行需44-4=40分，現這40分的路段由甲乙兩人相向而行，且速度相同，所以還需40÷2=20分相遇.
最優小升初題目范文（12篇）篇十一
早起的鳥兒有蟲吃。
我們一家順著蜿蜒曲折的田間小路往前走，山野的風景越來越濃重。
梯田里的麥苗長高了;山坡上的柏樹更靚麗了;地里的桃樹、花椒樹等各種樹木開始舒眉展葉冒新芽。偶爾還能聽見幾只野雞的叫聲，那叫聲就像沙啞的男高音，顯得曠野更加深遠。
“但聞野雞聲，不見野雞影”，爸爸隨口一說，還挺押韻的。
“噗噗楞楞”，驚起了附近的許多的喜鵲，它們舒展翅膀都從我們眼前或飛向空中，或飛到遠方去了。
“看，早起的鳥兒有蟲吃，媽媽有感而發。”
抬頭望天，月亮還有清晰的輪廓，東邊還未升起的太陽卻已經染紅了朝霞。幾只不知名的小鳥正映著朝霞歡快地向這邊飛來，今天早晨它們肯定吃上了一頓豐盛的早餐。
因為早起的鳥兒有蟲吃。
最優小升初題目范文（12篇）篇十二
一、選字填空,再把句子讀一讀。
嗎呢啦啊。
1．你知道天要下雨了（）？
2．大自然的語言多奇妙（）！
3．浪花為什么又要跑回家（）？
4．這本新書可好看（）！
仔細馬上輕輕趕快。
1．我（）走進教室，生怕打擾他人學習。
2．快遲到了，明明（）往學校跑去。
3．明明在草叢里（）找，還是沒找到蛐蛐。
4．聽到上課鈴聲響了，同學們（）跑進教室。
更很。
1．我有（）多好朋友，特別開心。
2．一場大雨過后，空氣（）清新了。
生升聲。
1．太陽從東方（）起來了。
2．我是一年級的小學（）。
3．教室里靜悄悄的，一點（）音也沒有。
第弟。
1．我有一個表（）。
2．他（）一個跑到終點。
羊洋陽。
1．太（）像一個紅球。
2．江水河水流進海（）里。
3．小山（）在山坡上吃青草。
課刻。
1．小獅子（）苦練功。
2．我上（）是很認真。
她他它。
1．（）是我的爸爸。
2．小白兔真可愛，我很喜歡（）。
3．（）是我的奶奶。
買賣。
1．媽媽給我（）了一件新衣服。
2．小狐貍把新鮮空氣運到城里去（）。
二、寫反義詞。
多——（）西——（）進——（）南——（）。
夜——（）少——（）古——（）入——（）。
窮——（）輕——（）細——（）快——（）愛——（）哭——（）這——（）分——（）。
圓——（）遠——（）直——（）高——（）。
真——（）往——（）新——（）賣——（）。
外——（）苦——（）活——（）松——（）。
生——（）白——（）深——（）白——（）。
雙——（）長——（）左——（）大——（）。
動——（）好——（）飽——（）喜歡—（）。
許多—（）朋友—（）高興—（）保護—（）。
對——（）仔細—（）有——（）來——（）。
寫出下列句子中帶點詞的'反義詞.
1．你到北京去坐的（）車還是慢車。
2．水龍頭總開著，你去（）一下吧。
3．樹苗只有一棵死了，其余的都（）了。
4．我們要做好事，不能干（）事。
5．小山前面有一個村子，（）面是一條小河。
6．我恨這個人，一點也不（）他。
7．這河水是淺還是（）。
8．小紅，笑一笑，不要（）。
9。我們做事不要粗心，要（）。
四、讀句子，找出一對意思相反的詞。
1．姐姐長得高，弟弟長得矮。（——）。
2．紅紅得了100分，高興得直笑，小剛沒考好，急得直哭。（——）。
3．小剛把壓彎的小樹扶直了。（——）。
4．這個文具盒是我的，那個才是你的。（——）。
5．小華跑得快，我跑得慢。（——）。
6．班長來得早，可他的弟弟卻來得很晚。（——）。
7．你分清了誰是敵人，誰是朋友嗎？（——）。
8．你不要說假話，要講真話。（——）。