作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

《新年好》兒歌教案怎么寫一

1、讓學生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。

2、引導學生學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養學生的創造力和合作精神。

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

2、教師事先布置好教室，讓教師充滿過年的氣氛。

1、發聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

2、律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

1、教師讓學生觀察活動室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

學生：有大紅燈籠和春聯~

師：哦~是不是很有過年的感覺呀~那請你們告訴我，我們一般都是怎么慶祝新年的呢？

學生：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求學生有表情地演唱。

3、請學生分男、女演唱，要求學生在唱強拍時拍一下。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、學生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

3、請個別樂感強的學生聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

1、讓導學生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的學生分成2——3組，教師指導學生看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、學生聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、學生換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

教師帶領學生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

《新年好》兒歌教案怎么寫二

1、能感受新年的節日氣氛。

2、能用活潑愉快的聲音唱歌。

3、在老師的帶領下，幼兒能跟著音樂跳舞。

1、音樂磁帶。

2、兔子手偶。

3、表演時的小道具。

一、導入

1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過新年！

你們知道她是誰嗎？你們想看一看嗎？

2、教師請出小客人——兔子寶寶。

3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年，她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽。

二、感受歌曲

1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。

2、問小朋友們在歌曲中聽到了什么：

新年好呀~新年好呀~

祝賀大家新年好！

我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！

幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對歌曲的記憶。

3、教師鼓勵幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調的基礎上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手。

三、師生共同表演。

1、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞。

2、在《新年好》的音樂中，教師帶領小朋友邊唱歌邊跳舞。

3、最后請小朋友互相祝福新年快樂！并把祝福帶回家給爸爸媽媽。

《新年好》兒歌教案怎么寫三

1．學唱歌曲，并能唱清歌詞。

2．能用愉悅的心情進行表演，感受音樂活動的快樂。

1．歌曲視頻、彩帶、彩球

2．對新年里開心的事已做過前期的回顧。

一、幼兒隨著音樂入場，引出主題。

新年就快到了，讓我們跟著歡快的音樂一起跳起舞來吧。

（教師播放音樂，幼兒隨著音樂舞動身體，進入活動室）

重點提問：你喜歡過新年嗎？為什么？

觀察要點：幼兒是否能根據已有經驗，說說新年里開心的事情。

小結：過新年，真快樂，……（將幼兒交流的經驗歸納其中），高興的事真不少。

二、通過視頻學唱歌曲

1．觀看《新年好》歌曲視頻

重點提問：動畫里的``人都在干什么？他們開心嗎？為什么？

（教師根據幼兒的回答用歌詞演唱出來）

觀察要點：幼兒是否能說說動畫里的內容，以及人們的表情。

2．幼兒演唱歌曲

重點提問：過新年了，你們高興嗎？把你們高興的樣子做出來。

觀察要點：幼兒是否能有表情的演唱歌曲，并唱清歌詞。

小結：新年就快到了，這首歌曲可以唱給你想要祝福的人聽，祝他新年快樂。

三、師生共舞表達熱情

自選彩帶或彩球，邊唱邊舞，表達期盼新年的美好情感。

《新年好》兒歌教案怎么寫四

1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境

2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂

3、能積極參與活動，培養幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化

4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣

難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境

氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍

2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛

談話，怎樣過新年？充分發揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間

4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演

7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛

通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統節日與文化。

整個活動成功之處在于體現了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。

又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開端，根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗，激發幼兒的探究興趣，設計這一主題活動

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的'日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

《新年好》兒歌教案怎么寫五

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節奏歡快的歌唱。

2、讓幼兒感受新年到來的快樂。

3、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現自己。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

音樂磁帶、錄音機，ppt

一、 引發興趣：(談話導入)

1、聽《鼓》音樂,一起復習兒歌.

師:我們什么時候要用鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.

二、 唱唱說說。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5、 師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發

1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學!

2、情感激發：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)

四、擴展放松。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導幼兒根據歌詞來做出相應的動作)

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。

目標的.思：制訂的兩條目標還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標，在整個活動中，我始終是以節奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發孩子學習的興趣，但在制定過程中應明確節奏的目標，不能又有唱的目標又有節奏的目標。第二條目標，情感的目標，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的思：流程還是較流暢的，一個環節緊扣一個環節，但在每個環節中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導入時的鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環境的提供與創設中，我提供了各種不同的樂器，(手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等)引導他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，如果，當時老師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢?這么一個開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當孩子們一個個回答完后，此時老師再將孩子的各自經驗進行歸納、提升助，為他們在后面的操作中提供更的助與自信。

這節活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中映出來，基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。