人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
大學生生命觀論文篇一
生命如水。每每念到這句話時，總會連連點頭，說得有理。
生命的確像水，如果將它比喻成一滴水，足可見生命之渺小，但它又是無比強大，經過時間的積淀，滴水也可穿石。
一個人的生命比作一滴水，那么１３億中國人便泄聚成一條奔騰不息的大江，任何困難在它面前都將變得微不足道。
生命又同山澗的泉水，叮叮咚咚。涓涓細流，它們有的造福一方，用自己的甘露，哺育著萬物生靈，而有的則默默無聞，鮮為人知地隱蔽在草叢，但它們仍有自己的價值。
長江，便是由一泓清泉匯聚而成。
生命，有時就是水一樣的簡單。
水在向著大海奔騰不息時，會遇到巖石，山峰重重阻礙，但最后，水以堅強的韌勁，投入了大海的懷抱。生命不也一樣嗎？雖然困難重重，但只要有堅定的信念，一定會沖破阻礙。
水，是生命的最高哲學。
大學生生命觀論文篇二
沒有一部動畫能觸動到我內心那么深。
但是《霍頓與無名氏》卻做到了，它不僅僅是一部用來讓人們開懷大笑的作品，更是一部需要我們去思考人性的作品。它不應該被稱作是一部動畫，應該是一部震撼人心的教育片，是一部值得所有人品讀的藝術想象的結晶。
初時，我發現：霍頓是可愛的。
他的每一個動作，都是那么憨態可掬；他的每句話，都能叫我們發出內心的笑。
他甚至認為一粒塵土上居住著居民。
他甚至為了救這粒塵土不犧受傷。
然而，恍惚間，我發現：霍頓是勇敢的。
袋鼠是“權威”，他卻不畏懼權威，哪怕他會付出生命的代價。于是，我聯想到了偉大的科學家伽利略，他同樣是不畏“權威”，最終為了科學的真理奉獻出了生命，或許霍頓是一位幸運兒，他沒有犧牲掉生命，只是因為，在這場以生命為賭資的上，他靠著勇敢堅持贏了。
故事發展到后面，可愛與勇敢似乎都成了隱約可見的虛線，而那一條最能震撼人們心靈的實線也逐漸明朗了許多——對生命的珍惜。
所以，霍頓其實是偉大的。
無名氏村的人們終究還是感覺到了他的存在，還是相信了那位被排擠的村長，而這一切都來自于霍頓對生命的珍惜。沒有什么比生命更重要，縱使他要在花海中找尋那一粒小小的塵土，縱使他的面前是破舊的天橋，縱使牢籠已經把他鎖進去了一半。但是對生命的珍惜與熱愛，讓他最終取得了勝利。
面對艱難選擇的霍頓吐露了一句最為震撼人心的話：生命就是生命，無論其多渺小。
沒錯，沒有什么生命是卑微的。不僅僅是在虛幻的神話世界，在我們現實生活中更是如此。一個個迷途少年走上了不歸路，一個個絕望的生命用最悲傷的手法畫上了終結的句號。我們不能如此輕視生命，哪怕是一只昆蟲，幾片花瓣。
其實我們生活不正如無名氏鎮一樣么？霍頓是我們自己，究竟讓生活更愜意，還是就此墮落，一切都取決于我們自己。每個人的生活都是一個無名氏鎮，究竟是高樓林立還是矮房緊密；究竟是繁華熱鬧還是冷清寂寥。需要我們自己去創造，去改變。
霍頓是一個偉大的形象，他詮釋了最博大的愛，他闡明了生物與人最親密直接的關系，他演繹了一段感人淚下的生命篇章。
生命就是生命，無論其多渺小。
我們同樣堅信這句話，不但會記住這個偉大的卡通形象，更會銘記住那一份震撼人心的愛。
無論你們怎么做，有生命就是有生命，無法改變的事實。
大學生生命觀論文篇三
一直尋找生命的意義，卻未曾尋出個所以然來。于是我打點了行裝，帶著希冀與夢走了。去天地間行走，轉身，駐足，回首，尋找生命的真諦與生存的理由。大千世界，物象紛繁，蕓蕓眾生——我想，沿途風景的背后，也許會有我想要的答案。
走啊走，旖旎的春光盡染十里江南，蜂圍蝶陣，鶯歌燕語。春天送來夢的畫舶，載著我在轉角處的青石小巷邂逅了幾場梅雨，幾卷荷風。我疑惑地發問：“這就是生命？”繞枝不去的子規啼鳴婉轉：“是的，生命如水，它幻化作雨的形式降臨世間，霏然而來，無聲而去。不喧鬧爭寵，不急功近利。它滋潤了土壤焦渴的心情，借著春的淺杯斟酌如夢的故事，用盡一生的長度鮮活世界的綠色，守護大地的生命，吟唱著一曲不倦的，關于生命的贊歌。”
走啊走，夏日的手穿過影影綽綽的枝葉，撕下一頁純金的陽光，領著我走進了某片久違而熟悉的森林，又在森林的盡頭偶遇了一縷汩汩流淌的小溪。我疑惑地發問：“這就是生命？”溪畔千百朵野荷綻放異彩：“是的，生命如水，詩意地棲居在大地的懷抱，不卑不亢，不急不徐，不貪功名，亦不戀歸期。有了它，才有了這河魚之樂，蝶舞之愉。生命或許渺小但永不卑微，每個生命的存在都一定有它存在的意義。我們在平凡中感謝生命，在晃蕩中成長。是它，讓苦難芬芳?！?/p>
走啊走，細密的秋雨醞釀著情思幾許，敲打著芭蕉也敲打著我心靈的屋檐。它引導著我來到大海的面前。我疑惑地發問：“這就是生命？”紅喙的白鴿掠空而來：“是的，生命如水。這浪濤便是一遍又一遍的生命，與創傷共度苦難，生死相依。它們也許會破碎，卻仍然往復不息。因為浪濤明白生命不害怕重來，總有一天，它們會用千萬次的生命碰撞，淹沒那上面的礁石。生命無畏，可貴但不可悲。因為生命本身就是一場體驗，傷痛是它驕傲的題記呢。何況，海水退潮，總會留下五彩的貝殼點綴沙灘……”
大學生生命觀論文篇四
《二三事》，一個關于遺忘或者記得的故事。愛與恩慈，生之繁華直至荒蕪在這里淋漓盡致。
書中的每一個人都在做出選擇。但這選擇里沒有對錯的道理。也無幸福的標準。只是代表生命的時間。不斷行進，并終究走向靜默。
我在醫院的輸液室里看完整本書。只用一只手，完成握書翻書的全部動作，很是艱難。因為不方便，所以看的很慢，因而也讀的很仔細。目光掃過每一行字，內心或是平靜或是洶涌，卻是始終不動聲色。偶爾抬頭看那些透明或者淡黃的液體順著管子流入我的身體，那些關于選擇，關于生命的話題，不自覺的被提起。
第一天。由于病情較嚴重，所以我輸了近7個小時的液。我坐在那里，看著天色由明媚轉向陰霾，然后風雨交加。有救護車停在大樓外，狹窄的走廊上，醫生護士來回奔跑，氣氛驟然緊張。又是一陣凌亂的腳步聲，還伴隨者救護床的車輪聲，病房里的人都往門外看去，我抬頭，剛好看見一個渾身是血的男子被推過去，直奔搶救室。血順著他的腿滴下來，一滴一滴滴到醫院的地上，強烈的視覺沖擊使我瞬間覺得周身冰涼，有恐懼襲來。于是想起前一晚的經歷，頓時心驚膽戰，后怕。倘若我在第二次暈倒后沒有及時醒來，倘若那時婆婆沒有半夜起床，此刻的我，還會坐在這里，讓一瓶一瓶的藥水流入我的血管嗎?過后護士來換藥，說剛才送來的那個人是車禍，很嚴重，醫院已下了病危通知。病房里面有人嘆息，這么嚴重!
我埋下頭來繼續看書。
不停的提問:"若你知道生命還只剩下一半，你知道這個期限，你會用何種態度來面對?"不久后看到這樣的回答:"生命里有很多定數，在未曾預料的時候就已擺好了局，所以最好只管把每一天都當作是死之前的最后一天來活。"言辭雖然偏激，但也有她自身的道理。也許這樣，才能夠真正做到不浪費生命。生命短暫而脆弱，我們每個人都不知道下一刻會是在天堂地獄還是人間，只有小心翼翼，如履薄冰的走下去。學會珍惜它。而要想活的精彩，必須自己努力奮斗。
在電話中，我向朋友提出同樣的問題。朋友答到:"我會將它當作我的第二次生命來好好生活。"每個人對這個問題都會有他自己的回答，旁人或是明了或是茫然。而朋友的回答，卻讓我無法說清自己的理解。太沉重太深奧的話題。
關于生命的話題的確如此，以至我自己都已無法繼續下去，面前是一個神秘的無底洞，洞的另一個出口，或許會有答案。
大學生生命觀論文篇五
“我不能延續我生命中的長度，也不能改變我生命的高度，但是我卻能打造我生命中的寬度。”
——題記
人只要擁有生命就能擁有屬于自己的那一片大海。但是生命究竟如何？
記得我在一個電視節目上看過這樣一個故事：有一個37歲的普通的體育教師在某市的第二中學教學。他每天早上四點就起床進行運動訓練。可是就是這么一個普通老師，卻收養了二十四個孩子。被他收養的第一個孩子是他的學生，那個孩子由于家里沒人管教，出自善心，把那個孩子帶到自己的身邊一起生活。接二連三的，便有更多的孩子被他收養。為了這些孩子，他每天想法兒掙錢、借錢、還錢。因為他知道靠他那點微薄的工資是無法養活那些孩子的，并且他還要供孩子們讀書。有很多人都說他這又是何苦呢？而他臉上卻洋溢著幸福的笑容，說：“當我聽到我的孩子們喊我爸爸的時候，我很幸福，而且我的孩子們也很爭氣，有十一個孩子已經考上我國二本以上的大學，為此，我感到非常的欣慰。還有我是體育老師，在體育方面他們也取到了許多很好的成績，當他們把獎牌掛到我的脖子上時，那是我的我也倍感幸福，這已經足夠了。”
這位普通的教師說到自己收養的孩子們時，我可以從節目上看到他雖滄桑的臉卻掩蓋不住自己滿滿的幸福。我更可以感受得到，收養孩子，更多的不是因為善心，而是那脆弱的生命。他想，孕育出一個生命雖不簡單，但是努力地生存更不簡單。正是這些促使著他，讓他不求回報的幫助這些可憐的孩子們，讓他們能走出自己悲慘的生命和尚未定局的人生。
從這個故事中，我除了敬佩這位教師，還有了對生命重新的認識。
我很用心地記住了他在節目中所說過的一句話，他說：“我不能延續我生命中的長度，也不能改變我生命的高度，但是我卻能打造我生命中的寬度。”這是一句富有哲理的話，至少我是這么認為。
的確，生命的長度不能說你想活多久就活多久，你終有一天會離開這個世界。每個人都無法延續已經確定好的數字，上帝已經為你安排好了你所存活的時間。
而生命的高度卻要你有沒有能力到達這樣一個頂峰，如果有的話，你會看到別人看不到的美麗。
我曾記得政治老師說過，“人的生命意義不在于長短，而在于內涵。許多人雖然生命已經結束，可他們為社會所做的貢獻卻讓后人受益無窮，他們的生命得以延伸。這便是生命的價值?！笨晌矣钟X得這又是生命的寬度。
在此，我衷心祝愿每個人都能在自己的生命中脫穎而出，做生命的主宰者。
大學生生命觀論文篇六
生命在綠葉與綠葉之間流逝，在藍天、大海、地平線之間飛揚，生命的腳步匆匆，我們應尊重生命，珍惜生命賦予我們的每一分每一秒——因為生命為了追求而不輕言放棄，在它與生命的搏擊之中展現了輝煌與壯麗。
浩瀚的宇宙中，一個人的生命就如煙花般，從開始到綻放，直至消失，只不過幾秒鐘的時間，一個生命便隨風而逝，風過無痕了，再找不到一絲存在的證據。對于享受煙花的人來說，能記住的也只是那綻放時燦爛的瞬間，但那瞬間對我們珍愛生命的人來說卻又是六七十年。
我們周圍，處處都存在著生命。花草樹木有生命，所以它們欣欣向榮；飛禽走獸有生命，所以它們活靈活現；因為我們有生命，所以我們龍騰虎躍。世界處處演繹著生命，但每個人所參與的生命過程卻不同。有人堅強，有人脆弱。有人遭遇困難仍堅持不懈，有人遇到挫折卻尋死覓活。
于正飽受艱難，痛苦不堪的人來說，生命又太過漫長。但無論是哪種情況，我們都不應放棄生命。是父母給了我們生命，給了我們生存的機會，我們不僅要對自己負責，還要對他們負責。讓自己的生命陽光起來，給我們所愛的人帶來陽光和溫暖。
曾看過一本名叫《一公升眼淚》的書，我被女主人公亞也所感動。她是一個從小就被診斷為活不過二十歲的不幸女孩，但她卻積極地接受治療，與病魔做斗爭。從剛開始的行動不便到后來的癱瘓在床，她都微笑著面對，不讓家人和關心她的人看見她內心的悲痛。她努力地與死神抗爭，拼命地想要活下來，但最終沒有逃過死神的魔掌，一個花季少女就這樣香消玉損了。亞也的生命雖已逝，但她頑強不屈的精神卻鼓舞著我。我們不能選擇命運，但我們可以選擇對待命運的態度。
是什么力量讓亞也那么勇敢地面對既定的生命長度呢？我想，對生命的渴望使她想活下來，家人的疼愛，師友的關心都是支持亞也活下去的理由。于是，她拼命地與死神做斗爭，只為了不辜負周圍所以關心她的人，也為了不辜負自己在人世間走一遭。
生命是世界各個角落不停地運轉，不停地被接替。我們生活的周圍，不斷地有生命消失，也不斷地有生命重生。這就猶如接力賽，不斷地有新的生命接替舊的生命，或許你生命的逝去只為了迎接下一個輪回的重生。死亡既是結束又是開始，所以面對死亡時，我們不必驚慌。在自己有限的生命中好好把握美麗的人生。
珍愛生命，充實人生，讓我們不白在人世間走一遭，這才是對生命最好的交待。
大學生生命觀論文篇七
每個人的生命都是有限的，要想讓有限的生命更加燦爛，就應懂得生命誠可貴，我們要好好珍惜它。
而威脅生命的殺手之一便是隨時會發生的交通事故，它是我們致命的弱點，就像一顆威力十足的炸彈，一不小心點燃了它，這顆炸彈就會毫不客氣的爆炸。炸得人家破人亡，炸得人心情悲痛。
現在，隨著人們生活水平的提高，摩托車、汽車已經越來越普及，但是交通事故也因此相應增多了。在我們的日常生活中經?？吹揭恍┍静辉摪l生的悲劇，幾乎都是有些人無視交通法規而引發的。
如果不是那位騎摩托車的叔叔硬闖紅燈，這個悲劇原本是不會發生的，為什么那短短的幾十秒就不舍得停下來?難道有什么事情比生命更重要?如果我當初沒有退回來，也硬闖紅燈，那被撞的也有可能是我，心跳急劇加速，我越想越后怕的同時也為自己感到慶幸，然而，也替那位騎自行車的叔叔感到悲哀。我們一定要遵守交通法規，千萬不要把生命當做兒戲。
這件觸目驚心的車禍告訴我們：交通事故在我們身邊頻頻發生，威脅著我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響安全的警鐘。生命誠可貴，請一定要珍惜!無論你是出于何種原因，請把生命放在第一位，想想自己的親人、朋友，如果你出現了什么意外，他們將多么傷心，將要承受多大的打擊。
生命是世界上最寶貴的財富，所有的財富都可以失而復得，唯有生命，只有一次，失去了，就再也沒有了。
“每天想象這是你的最后一天，不要總是依賴明天，這樣你的每個明天將會顯得愈加精彩?！边@句話教會我珍惜生命，不要隨意踐踏生命。
愿我在這有限的生命中活出真精彩!感謝生命給我帶來的每一天……
大學生生命觀論文篇八
我漫步在田野上，仰望天空，一片黑暗。我淚流滿面，無法解開我的.心靈！
剛進入初中的我，被一張張試卷刺傷了心靈。我望著試卷中的一個個紅叉叉，失望極了。下課鈴聲已響，我無心回家，想到回家后那一張張可怕的臉，我無法接受這個事實。
沖到野外，擇一塊地坐下。身邊的樹木，野花，野草，在我這樣的情況下，它們就是枯的，一片漆黑的。一切景物都是浮云。
我望著這一片景物，我看小草，它們冬走春來，不知經歷了多少個春秋。當它們的生命快要結束的時候，它們還不斷的掙扎，它們永不放棄一分一秒，永遠不會。他們經歷了多少個春秋，有誰知道？它們不斷的輪回生命，生命沒了，明年再生。
我走出野外，心情也好多了！一片落葉飄了下來，被我踩住了。但是，它依然在掙扎，我松了腳，它更加的掙扎，因為，它的生命就要結束了，但它不會放棄，它在追求生活，不斷的追求！一陣風吹了過來，就像要帶走它的生命似的。他更掙扎，它恨透這陣風，風停了，它的生命也就結束了。
小草已經夠熱愛生命了，沒想到，這片樹葉它卻更加，更加的為生命掙扎。
我體會到了擁有生命的價值。仰望天空，天空的白云正朝著我微笑呢，我也像它表示微笑，為生命而微笑。
我回到了那笑容滿面的我，重新成為“一代幽默王?！?/p>
大學生生命觀論文篇九
什么是生命？生命與死亡相對。生命因死亡而精彩；生命因死亡而懂得珍惜！什么是生命？生命是梅花對雪花的渴望！生命是朝霞對旭日的眷戀！生命是小河對大海的向往！
《史記》；貝多芬雙耳失聰，但他還是寫出了《命運交響曲》；可愛的海勒。凱勒特在老師的幫助下，寫出了《假如給我三天光明》這本書影響世人。他們是多么了不起，正因為關愛生命，沒有自暴自棄，他們才創造出奇跡！
2008年，5月12日下午2點28分，一個不起眼的小城————汶川，發生了地震，這就像惡魔降到了人們的頭上。一瞬間，房屋全部倒塌，全世界的目光都投向了那里。八位解放軍叔叔乘著飛機到了汶川上空臨跳傘前，他們只留下了八封遺書，便毅然決然地奔赴災區；“白衣天使”們，每天照顧傷員體力不支，但她們還是堅持著，終于累倒了；那位警察媽媽在眾目睽睽之下，解開衣服喂養了一個失去父母的嬰兒。他們，都是關愛生命，幸福他人的天使！
生命正因為有死亡，才會懂得珍惜；珍惜生命，關愛生命使我們每個人都擁有幸福！