人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
大學生生命觀論文篇一
生命如水。每每念到這句話時,總會連連點頭,說得有理。
生命的確像水,如果將它比喻成一滴水,足可見生命之渺小,但它又是無比強大,經過時間的積淀,滴水也可穿石。
一個人的生命比作一滴水,那么13億中國人便泄聚成一條奔騰不息的大江,任何困難在它面前都將變得微不足道。
生命又同山澗的泉水,叮叮咚咚。涓涓細流,它們有的造福一方,用自己的甘露,哺育著萬物生靈,而有的則默默無聞,鮮為人知地隱蔽在草叢,但它們仍有自己的價值。
長江,便是由一泓清泉匯聚而成。
生命,有時就是水一樣的簡單。
水在向著大海奔騰不息時,會遇到巖石,山峰重重阻礙,但最后,水以堅強的韌勁,投入了大海的懷抱。生命不也一樣嗎?雖然困難重重,但只要有堅定的信念,一定會沖破阻礙。
水,是生命的最高哲學。
大學生生命觀論文篇二
沒有一部動畫能觸動到我內心那么深。
但是《霍頓與無名氏》卻做到了,它不僅僅是一部用來讓人們開懷大笑的作品,更是一部需要我們去思考人性的作品。它不應該被稱作是一部動畫,應該是一部震撼人心的教育片,是一部值得所有人品讀的藝術想象的結晶。
初時,我發現:霍頓是可愛的。
他的每一個動作,都是那么憨態可掬;他的每句話,都能叫我們發出內心的笑。
他甚至認為一粒塵土上居住著居民。
他甚至為了救這粒塵土不犧受傷。
然而,恍惚間,我發現:霍頓是勇敢的。
袋鼠是“權威”,他卻不畏懼權威,哪怕他會付出生命的代價。于是,我聯想到了偉大的科學家伽利略,他同樣是不畏“權威”,最終為了科學的真理奉獻出了生命,或許霍頓是一位幸運兒,他沒有犧牲掉生命,只是因為,在這場以生命為賭資的上,他靠著勇敢堅持贏了。
故事發展到后面,可愛與勇敢似乎都成了隱約可見的虛線,而那一條最能震撼人們心靈的實線也逐漸明朗了許多——對生命的珍惜。
所以,霍頓其實是偉大的。
無名氏村的人們終究還是感覺到了他的存在,還是相信了那位被排擠的村長,而這一切都來自于霍頓對生命的珍惜。沒有什么比生命更重要,縱使他要在花海中找尋那一粒小小的塵土,縱使他的面前是破舊的天橋,縱使牢籠已經把他鎖進去了一半。但是對生命的珍惜與熱愛,讓他最終取得了勝利。
面對艱難選擇的霍頓吐露了一句最為震撼人心的話:生命就是生命,無論其多渺小。
沒錯,沒有什么生命是卑微的。不僅僅是在虛幻的神話世界,在我們現實生活中更是如此。一個個迷途少年走上了不歸路,一個個絕望的生命用最悲傷的手法畫上了終結的句號。我們不能如此輕視生命,哪怕是一只昆蟲,幾片花瓣。
其實我們生活不正如無名氏鎮一樣么?霍頓是我們自己,究竟讓生活更愜意,還是就此墮落,一切都取決于我們自己。每個人的生活都是一個無名氏鎮,究竟是高樓林立還是矮房緊密;究竟是繁華熱鬧還是冷清寂寥。需要我們自己去創造,去改變。
霍頓是一個偉大的形象,他詮釋了最博大的愛,他闡明了生物與人最親密直接的關系,他演繹了一段感人淚下的生命篇章。
生命就是生命,無論其多渺小。
我們同樣堅信這句話,不但會記住這個偉大的卡通形象,更會銘記住那一份震撼人心的愛。
無論你們怎么做,有生命就是有生命,無法改變的事實。
大學生生命觀論文篇三
一直尋找生命的意義,卻未曾尋出個所以然來。于是我打點了行裝,帶著希冀與夢走了。去天地間行走,轉身,駐足,回首,尋找生命的真諦與生存的理由。大千世界,物象紛繁,蕓蕓眾生——我想,沿途風景的背后,也許會有我想要的答案。
走啊走,旖旎的春光盡染十里江南,蜂圍蝶陣,鶯歌燕語。春天送來夢的畫舶,載著我在轉角處的青石小巷邂逅了幾場梅雨,幾卷荷風。我疑惑地發問:“這就是生命?”繞枝不去的子規啼鳴婉轉:“是的,生命如水,它幻化作雨的形式降臨世間,霏然而來,無聲而去。不喧鬧爭寵,不急功近利。它滋潤了土壤焦渴的心情,借著春的淺杯斟酌如夢的故事,用盡一生的長度鮮活世界的綠色,守護大地的生命,吟唱著一曲不倦的,關于生命的贊歌。”
走啊走,夏日的手穿過影影綽綽的枝葉,撕下一頁純金的陽光,領著我走進了某片久違而熟悉的森林,又在森林的盡頭偶遇了一縷汩汩流淌的小溪。我疑惑地發問:“這就是生命?”溪畔千百朵野荷綻放異彩:“是的,生命如水,詩意地棲居在大地的懷抱,不卑不亢,不急不徐,不貪功名,亦不戀歸期。有了它,才有了這河魚之樂,蝶舞之愉。生命或許渺小但永不卑微,每個生命的存在都一定有它存在的意義。我們在平凡中感謝生命,在晃蕩中成長。是它,讓苦難芬芳?!?/p>
走啊走,細密的秋雨醞釀著情思幾許,敲打著芭蕉也敲打著我心靈的屋檐。它引導著我來到大海的面前。我疑惑地發問:“這就是生命?”紅喙的白鴿掠空而來:“是的,生命如水。這浪濤便是一遍又一遍的生命,與創傷共度苦難,生死相依。它們也許會破碎,卻仍然往復不息。因為浪濤明白生命不害怕重來,總有一天,它們會用千萬次的生命碰撞,淹沒那上面的礁石。生命無畏,可貴但不可悲。因為生命本身就是一場體驗,傷痛是它驕傲的題記呢。何況,海水退潮,總會留下五彩的貝殼點綴沙灘……”
大學生生命觀論文篇四
《二三事》,一個關于遺忘或者記得的故事。愛與恩慈,生之繁華直至荒蕪在這里淋漓盡致。
書中的每一個人都在做出選擇。但這選擇里沒有對錯的道理。也無幸福的標準。只是代表生命的時間。不斷行進,并終究走向靜默。
我在醫院的輸液室里看完整本書。只用一只手,完成握書翻書的全部動作,很是艱難。因為不方便,所以看的很慢,因而也讀的很仔細。目光掃過每一行字,內心或是平靜或是洶涌,卻是始終不動聲色。偶爾抬頭看那些透明或者淡黃的液體順著管子流入我的身體,那些關于選擇,關于生命的話題,不自覺的被提起。
第一天。由于病情較嚴重,所以我輸了近7個小時的液。我坐在那里,看著天色由明媚轉向陰霾,然后風雨交加。有救護車停在大樓外,狹窄的走廊上,醫生護士來回奔跑,氣氛驟然緊張。又是一陣凌亂的腳步聲,還伴隨者救護床的車輪聲,病房里的人都往門外看去,我抬頭,剛好看見一個渾身是血的男子被推過去,直奔搶救室。血順著他的腿滴下來,一滴一滴滴到醫院的地上,強烈的視覺沖擊使我瞬間覺得周身冰涼,有恐懼襲來。于是想起前一晚的經歷,頓時心驚膽戰,后怕。倘若我在第二次暈倒后沒有及時醒來,倘若那時婆婆沒有半夜起床,此刻的我,還會坐在這里,讓一瓶一瓶的藥水流入我的血管嗎?過后護士來換藥,說剛才送來的那個人是車禍,很嚴重,醫院已下了病危通知。病房里面有人嘆息,這么嚴重!
我埋下頭來繼續看書。
不停的提問:"若你知道生命還只剩下一半,你知道這個期限,你會用何種態度來面對?"不久后看到這樣的回答:"生命里有很多定數,在未曾預料的時候就已擺好了局,所以最好只管把每一天都當作是死之前的最后一天來活。"言辭雖然偏激,但也有她自身的道理。也許這樣,才能夠真正做到不浪費生命。生命短暫而脆弱,我們每個人都不知道下一刻會是在天堂地獄還是人間,只有小心翼翼,如履薄冰的走下去。學會珍惜它。而要想活的精彩,必須自己努力奮斗。
在電話中,我向朋友提出同樣的問題。朋友答到:"我會將它當作我的第二次生命來好好生活。"每個人對這個問題都會有他自己的回答,旁人或是明了或是茫然。而朋友的回答,卻讓我無法說清自己的理解。太沉重太深奧的話題。
關于生命的話題的確如此,以至我自己都已無法繼續下去,面前是一個神秘的無底洞,洞的另一個出口,或許會有答案。
大學生生命觀論文篇五
“我不能延續我生命中的長度,也不能改變我生命的高度,但是我卻能打造我生命中的寬度。”
——題記
人只要擁有生命就能擁有屬于自己的那一片大海。但是生命究竟如何?
記得我在一個電視節目上看過這樣一個故事:有一個37歲的普通的體育教師在某市的第二中學教學。他每天早上四點就起床進行運動訓練。可是就是這么一個普通老師,卻收養了二十四個孩子。被他收養的第一個孩子是他的學生,那個孩子由于家里沒人管教,出自善心,把那個孩子帶到自己的身邊一起生活。接二連三的,便有更多的孩子被他收養。為了這些孩子,他每天想法兒掙錢、借錢、還錢。因為他知道靠他那點微薄的工資是無法養活那些孩子的,并且他還要供孩子們讀書。有很多人都說他這又是何苦呢?而他臉上卻洋溢著幸福的笑容,說:“當我聽到我的孩子們喊我爸爸的時候,我很幸福,而且我的孩子們也很爭氣,有十一個孩子已經考上我國二本以上的大學,為此,我感到非常的欣慰。還有我是體育老師,在體育方面他們也取到了許多很好的成績,當他們把獎牌掛到我的脖子上時,那是我的我也倍感幸福,這已經足夠了。”
這位普通的教師說到自己收養的孩子們時,我可以從節目上看到他雖滄桑的臉卻掩蓋不住自己滿滿的幸福。我更可以感受得到,收養孩子,更多的不是因為善心,而是那脆弱的生命。他想,孕育出一個生命雖不簡單,但是努力地生存更不簡單。正是這些促使著他,讓他不求回報的幫助這些可憐的孩子們,讓他們能走出自己悲慘的生命和尚未定局的人生。
從這個故事中,我除了敬佩這位教師,還有了對生命重新的認識。
我很用心地記住了他在節目中所說過的一句話,他說:“我不能延續我生命中的長度,也不能改變我生命的高度,但是我卻能打造我生命中的寬度。”這是一句富有哲理的話,至少我是這么認為。
的確,生命的長度不能說你想活多久就活多久,你終有一天會離開這個世界。每個人都無法延續已經確定好的數字,上帝已經為你安排好了你所存活的時間。
而生命的高度卻要你有沒有能力到達這樣一個頂峰,如果有的話,你會看到別人看不到的美麗。
我曾記得政治老師說過,“人的生命意義不在于長短,而在于內涵。許多人雖然生命已經結束,可他們為社會所做的貢獻卻讓后人受益無窮,他們的生命得以延伸。這便是生命的價值?!笨晌矣钟X得這又是生命的寬度。
在此,我衷心祝愿每個人都能在自己的生命中脫穎而出,做生命的主宰者。
大學生生命觀論文篇六
生命在綠葉與綠葉之間流逝,在藍天、大海、地平線之間飛揚,生命的腳步匆匆,我們應尊重生命,珍惜生命賦予我們的每一分每一秒——因為生命為了追求而不輕言放棄,在它與生命的搏擊之中展現了輝煌與壯麗。
浩瀚的宇宙中,一個人的生命就如煙花般,從開始到綻放,直至消失,只不過幾秒鐘的時間,一個生命便隨風而逝,風過無痕了,再找不到一絲存在的證據。對于享受煙花的人來說,能記住的也只是那綻放時燦爛的瞬間,但那瞬間對我們珍愛生命的人來說卻又是六七十年。
我們周圍,處處都存在著生命。花草樹木有生命,所以它們欣欣向榮;飛禽走獸有生命,所以它們活靈活現;因為我們有生命,所以我們龍騰虎躍。世界處處演繹著生命,但每個人所參與的生命過程卻不同。有人堅強,有人脆弱。有人遭遇困難仍堅持不懈,有人遇到挫折卻尋死覓活。
于正飽受艱難,痛苦不堪的人來說,生命又太過漫長。但無論是哪種情況,我們都不應放棄生命。是父母給了我們生命,給了我們生存的機會,我們不僅要對自己負責,還要對他們負責。讓自己的生命陽光起來,給我們所愛的人帶來陽光和溫暖。
曾看過一本名叫《一公升眼淚》的書,我被女主人公亞也所感動。她是一個從小就被診斷為活不過二十歲的不幸女孩,但她卻積極地接受治療,與病魔做斗爭。從剛開始的行動不便到后來的癱瘓在床,她都微笑著面對,不讓家人和關心她的人看見她內心的悲痛。她努力地與死神抗爭,拼命地想要活下來,但最終沒有逃過死神的魔掌,一個花季少女就這樣香消玉損了。亞也的生命雖已逝,但她頑強不屈的精神卻鼓舞著我。我們不能選擇命運,但我們可以選擇對待命運的態度。
是什么力量讓亞也那么勇敢地面對既定的生命長度呢?我想,對生命的渴望使她想活下來,家人的疼愛,師友的關心都是支持亞也活下去的理由。于是,她拼命地與死神做斗爭,只為了不辜負周圍所以關心她的人,也為了不辜負自己在人世間走一遭。
生命是世界各個角落不停地運轉,不停地被接替。我們生活的周圍,不斷地有生命消失,也不斷地有生命重生。這就猶如接力賽,不斷地有新的生命接替舊的生命,或許你生命的逝去只為了迎接下一個輪回的重生。死亡既是結束又是開始,所以面對死亡時,我們不必驚慌。在自己有限的生命中好好把握美麗的人生。
珍愛生命,充實人生,讓我們不白在人世間走一遭,這才是對生命最好的交待。
大學生生命觀論文篇七
每個人的生命都是有限的,要想讓有限的生命更加燦爛,就應懂得生命誠可貴,我們要好好珍惜它。
而威脅生命的殺手之一便是隨時會發生的交通事故,它是我們致命的弱點,就像一顆威力十足的炸彈,一不小心點燃了它,這顆炸彈就會毫不客氣的爆炸。炸得人家破人亡,炸得人心情悲痛。
現在,隨著人們生活水平的提高,摩托車、汽車已經越來越普及,但是交通事故也因此相應增多了。在我們的日常生活中經??吹揭恍┍静辉摪l生的悲劇,幾乎都是有些人無視交通法規而引發的。
如果不是那位騎摩托車的叔叔硬闖紅燈,這個悲劇原本是不會發生的,為什么那短短的幾十秒就不舍得停下來?難道有什么事情比生命更重要?如果我當初沒有退回來,也硬闖紅燈,那被撞的也有可能是我,心跳急劇加速,我越想越后怕的同時也為自己感到慶幸,然而,也替那位騎自行車的叔叔感到悲哀。我們一定要遵守交通法規,千萬不要把生命當做兒戲。
這件觸目驚心的車禍告訴我們:交通事故在我們身邊頻頻發生,威脅著我們的生命,這血的教訓一次又一次地為我們敲響安全的警鐘。生命誠可貴,請一定要珍惜!無論你是出于何種原因,請把生命放在第一位,想想自己的親人、朋友,如果你出現了什么意外,他們將多么傷心,將要承受多大的打擊。
生命是世界上最寶貴的財富,所有的財富都可以失而復得,唯有生命,只有一次,失去了,就再也沒有了。
“每天想象這是你的最后一天,不要總是依賴明天,這樣你的每個明天將會顯得愈加精彩?!边@句話教會我珍惜生命,不要隨意踐踏生命。
愿我在這有限的生命中活出真精彩!感謝生命給我帶來的每一天……
大學生生命觀論文篇八
我漫步在田野上,仰望天空,一片黑暗。我淚流滿面,無法解開我的.心靈!
剛進入初中的我,被一張張試卷刺傷了心靈。我望著試卷中的一個個紅叉叉,失望極了。下課鈴聲已響,我無心回家,想到回家后那一張張可怕的臉,我無法接受這個事實。
沖到野外,擇一塊地坐下。身邊的樹木,野花,野草,在我這樣的情況下,它們就是枯的,一片漆黑的。一切景物都是浮云。
我望著這一片景物,我看小草,它們冬走春來,不知經歷了多少個春秋。當它們的生命快要結束的時候,它們還不斷的掙扎,它們永不放棄一分一秒,永遠不會。他們經歷了多少個春秋,有誰知道?它們不斷的輪回生命,生命沒了,明年再生。
我走出野外,心情也好多了!一片落葉飄了下來,被我踩住了。但是,它依然在掙扎,我松了腳,它更加的掙扎,因為,它的生命就要結束了,但它不會放棄,它在追求生活,不斷的追求!一陣風吹了過來,就像要帶走它的生命似的。他更掙扎,它恨透這陣風,風停了,它的生命也就結束了。
小草已經夠熱愛生命了,沒想到,這片樹葉它卻更加,更加的為生命掙扎。
我體會到了擁有生命的價值。仰望天空,天空的白云正朝著我微笑呢,我也像它表示微笑,為生命而微笑。
我回到了那笑容滿面的我,重新成為“一代幽默王?!?/p>
大學生生命觀論文篇九
什么是生命?生命與死亡相對。生命因死亡而精彩;生命因死亡而懂得珍惜!什么是生命?生命是梅花對雪花的渴望!生命是朝霞對旭日的眷戀!生命是小河對大海的向往!
《史記》;貝多芬雙耳失聰,但他還是寫出了《命運交響曲》;可愛的海勒。凱勒特在老師的幫助下,寫出了《假如給我三天光明》這本書影響世人。他們是多么了不起,正因為關愛生命,沒有自暴自棄,他們才創造出奇跡!
2008年,5月12日下午2點28分,一個不起眼的小城————汶川,發生了地震,這就像惡魔降到了人們的頭上。一瞬間,房屋全部倒塌,全世界的目光都投向了那里。八位解放軍叔叔乘著飛機到了汶川上空臨跳傘前,他們只留下了八封遺書,便毅然決然地奔赴災區;“白衣天使”們,每天照顧傷員體力不支,但她們還是堅持著,終于累倒了;那位警察媽媽在眾目睽睽之下,解開衣服喂養了一個失去父母的嬰兒。他們,都是關愛生命,幸福他人的天使!
生命正因為有死亡,才會懂得珍惜;珍惜生命,關愛生命使我們每個人都擁有幸福!