人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

精選思想政治建設情況范文通用一

一、政治思想方面：

能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。深刻領會黨的xx屆五中全會的精神實質。作為一名共產黨員應不斷加強黨性鍛煉，發揮共產黨員的先鋒模范作用，不斷改進工作作風，求真務實，并貫穿于各項工作之中。有一定的組織協調、調查研究和管理能力，工作態度端正，敬業精神強，廉潔奉公，遵紀守法，組織紀律性強，處事客觀，公道。在工作條件極為艱苦的情況下，基本完成了自己所承擔的各項工作任務。

二、主要工作實績：

(一)、科室工作方面：

招生工作：

⑴、認真學習、領會有關招生政策和文件精神，積極做好招生宣傳、發動工作，進機關，到學校，去工礦，宣傳招生，聯系招生;先后在市、區、縣及川中油氣公司電視臺廣告宣傳招生。

⑵、本年度新生報名人數：大專人(專業待定)、本科人(《漢語言文學》專業)。

⑶、組織單科生報名：大專人(干函人、電大人)、本科人。

⑷、堅持常年宣傳、常年招生。

教學教務、學籍考務

嚴格遵守省院、分院有關管理、規章制度，較好地完成了級、級本、專科全學年的教學教務、學籍、考務等工作。

畢業生工作：

年，本、專科共畢業人。其中：大專干函人、電大人、本科人。嚴格按照院校要求認真進行了畢業生的論文寫作、答辯(電大為：填寫會計憑證與編制會計報表);以及填報畢業生的各種表冊，檔案整理與發放等工作。

其它方面

處理科室日常事務，協調科室內外關系。完成學校領導和其它科室交辦的臨時工作任務。

(二)、個人工作即教學、科研方面：

在做好上述工作的同時，本年度共計講授四門函授課程，授課學時;觀看中央黨校錄相課件(兩門課)、整理相關教學資料、教學提綱兩份，并參與試講;指導畢業論文篇，參與論文答辯篇。完成校領導和相關科室交辦的臨時性工作。科研方面：與賀文教育長合著《鄧小平社會主義本質論的鮮明特點及其辯證關系》在《某省省干部函授學院學報》年第三期刊載以及學習xx屆五中全會精神和觀看學校組織的警示教育片所寫的心得體會文章。

三、本年度存在的主要問題：

招生宣傳仍然存在：不夠全面、深入，(尤其是動員全校教職工及更多的力量共同做好招生工作)缺乏力度的問題。

教學班的管理工作，有待進一步加強經常性教育工作(如：正確處理工學矛盾，經學矛盾，端正學習態度、提高面授到課率等)。

分院輔導站發展不平衡：由于各種原因，今年船山區、射洪、蓬溪仍未參與招生。

教學、科研水平有待進一步提高，應正確處理好工作與學習、教學、科研之間的關系。

上述總結，不當之處，敬請批評指正!

精選思想政治建設情況范文通用二

尊敬的黨組織：

近年來，我縣各級淀組織在學習貫徹“三個代表”重要思想的實踐中，積極創新工作思路，切實加強以堅持立黨為公、執政為民為核心的領導班子思想政治建設，為全縣社會各項事業的發展提供了堅強有力的組織保證。現將我縣近兩年來領導班子思想政治建設情況予以總結。

1、深化理論武裝工作，班子成員思想政治素質不斷提高。去年以來，全縣各級黨組織始終把深化理論武裝工作作為加強領導干部思想政治建設的首要任務來抓，組織廣大干部特別是領導干部認真學習黨的各項路線、方針、政策，學習鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想，積極引導領導干部在深化對“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”的根本問題的認識上下功夫，在學好用好解放思想、實事求是的精髓問題上見實效，采取黨校集中培訓、中心學習組集中學習、舉辦學習班、安排專題自學等形式，突出抓好縣、鄉領導班子成員的理論學習。據統計，去年以來，全縣縣、鄉黨校共舉辦各類學習班、培訓班142期，培訓縣、鄉干部1.13萬人次，其中科級以上干部

1190人次。特別是今年以來，進一步加大了科級干部的培訓力度，元月份舉辦了科級干部學習十六大精神培訓班，9月份又對全縣412名副科以上的干部對“三個代表”重要思想進行了分期輪訓，使領導干部的思想政治素質不斷提高。縣委中心學習組年均組織集中學習13次，有效學時每年達100小時以上，個人自學有效學時累計可達280小時，人均記學習筆記2萬余字;鄉(鎮)黨委中心學習組年均組織集中學習13次，有效學時累計達100小時，個人平均自學80次，有效學時累計可達160小時，人均記學習筆記1.5萬字。通過學習，領導干部政治敏銳性和鑒別力不斷提高，政治立場和理想信念進一步堅定。

2、身體力行黨的宗旨，班子成員全心全意為人民服務的意識明顯增強。近年來，全縣各級黨組織始終把加強宗旨教育，強化群眾觀念，樹立良好公仆形象貫穿思想政治建設的始終。結合“三講”教育“回頭看”、“學教”活動，集中對領導班子成員進行了一次“三個代表”重要思想的大學習、大教育、大討論活動，圍繞能不能代表、如何代表以及如何把這一思想變為每個班子成員日常、具體、自覺的行動進行深入學習討論，從而牢固樹立了爭當“三個代表”忠實實踐者的信心，廣大領導干部自覺地把人民群眾是否滿意作為工作的第一標準，把涉及人民群眾工作生活等切身利益的事情作為第一位的工作。班子主要領導帶頭深入村社農戶，協調解決重點難點問題;深入貧困戶家中走訪慰問，采取積極措施，幫助解決實際困難。特別是今年年初，縣上確定了5個小康建設示范點和14個重點村，每個點和村確定一名縣級領導聯系4個縣屬部門和單位進行重點幫扶，一年來，各幫扶單位幫扶資金近20萬元，幫扶物資折價近40萬元。5個小康示范點新建高標準小康住宅83戶，使農村面貌有了大的變化。14個重點村在結構調整、加強基礎設施建設等方面都有了明顯進展。同時，縣上還開展了縣科級領導干部結對幫扶貧困戶活動，確定659名縣、科級干部對1318戶貧困戶進行重點幫扶，把黨和政府的關懷和溫暖送到了千家萬戶，送到了貧困戶的心坎上，進一步密切了黨群、干群關系。

3、堅持和健全民主集中制，班子整體效能得到充分發揮。近年來，縣、鄉兩級黨組織在堅持狠抓民主集中制教育的基礎上，不斷健全落實了黨內生活、議事等方面的制度，保證了各級班子整體效能的發揮。一是落實了黨內生活制度。目前，縣鄉兩級黨委都分別制定了中心學習組、民主生活會、領導成員互相溝通思想、黨內外互相監督和定期通報情況等項制度，并堅持不懈地抓落實，使黨內生活實現了制度化、規范化。縣鄉黨委及縣直機關黨組織堅持每半年一次的民主生活會制度，按照上級規定的內容對照檢查，開展批評和自我批評;各級班子成員之間大都能開展談心活動，互相交流思想，溝通情況，增進理解;班子內能夠實行有效的監督，互相提醒和指正缺點，有不同意見都能講到桌面上，背后不搞“小動作”;堅持每半年向縣人大代表、政協委員、離退休老干部通報一次黨委、政府主要工作，虛心接受監督。二是落實了班子議事制度。縣委先后討論制定了思想政治工作聯席會議、黨建協調領導小組會議、縣委委員會議、書記辦公會議、縣委政府聯席會議等制度和議事規則。這些制度和規則的有效落實，較好地解決了決策不夠民主、討論問題程序不明、議事范圍不清等問題，進一步推動了決策民主化、科學化。

4、緊抓第一要務，領導班子駕馭市場經濟的能力和水平不斷提高。去年以來，縣、鄉領導班子緊緊抓住加快發展這個第一要務，積極轉變思想觀念，牢固樹立加快發展意識，以實施“三大戰略”為重點，縣鄉領導班子分析機遇、認識機遇、珍惜機遇、搶抓機遇的意識明顯提高，經濟發展步伐明顯加快。今年，全縣國內生產總值預計達到10.06億元，同比增長9.78%;鄉鎮企業完成增加值4.53億元，增長18%;投資10816萬元，完成新上、技改項目17項;農民人均純收入達到3301元，比上年增加190元;城市居民可支配收入5666元，增加340元。特別是《干部任用條例》頒布以后，縣委按照加快發展的要求配班子，選干部，大膽起用靠得住、有本事、想干事、能干事的干部。今年以來，對7個鄉鎮和15個縣屬部門的領導班子進行了調整充實，特別是對6名在同一部門、同一職位和重要部門、重要崗位工作時間長以及群眾意見大，工作打不開局面的一把手進行了調整交流，通過調整，鄉鎮和部門領導班子的結構進一步優化，活力明顯增強，領導經濟工作的水平有了顯著提高，受到了社會各界的廣泛贊譽。

5、突出約束力規范，班子成員樹立了廉潔自律的良好形象。縣、鄉黨委不斷強化制度約束，進一步完善了領導班子及成員重大事項報告、重大事項決策、領導干部廉潔自律、領導干部收入申報等各項規定，對領導干部干預和插手工程招投標、利用婚喪喜慶事宜聚斂財物、控制慶典活動、清理糾正用公款為個人購買住房、規范移動通訊工具管理使用等方面作出了明確規定。同時，還建立和完善了群眾監督、民主監督制度。認真開展領導干部廉潔自律規范化管理工作，采取定期召開廉潔自律民主生活會，限期對暴露出的問題自查自糾，組織力量督促檢查，發動群眾監督舉報，集中查處群眾反映強烈的熱點問題，定期向黨內外人士通報情況等措施，把各項制度落到了實處。全縣黨政領導機關沒有發生違紀購車換車、超標準住房、婚喪嫁娶大操大辦等問題，全縣涌現出了一批受到省、市表彰的廉潔自律的好干部。

在肯定成績的同時，我縣領導班子思想政治建設中也還存在一些突出問題，主要是五個不適應：一是少數領導干部的政治理論素質與高舉偉大旗幟的要求不相適應;二是部分領導干部統籌指揮全盤的能力與全面建設小康社會的新要求不相適應;三是個別干部的思想作風和精神狀態與肩負的歷史使命不相適應;四是少數領導班子解決自身問題的能力與貫徹民主集中制原則的要求不相適應;五是思想政治建設工作責任制的落實與新形勢下建設高素質領導干部隊伍的迫切要求不相適應。在上這些問題，我們將在以后的工作中下功夫改進。

此致

敬禮!

匯報人：現代語文網

2017年xx月xx日

精選思想政治建設情況范文通用三

敬愛的黨組織：

轉眼間，第三季度已經過去了。在這段時間里，自己學到了很多，也懂得了很多，我重新審視規劃了自己的生活和未來。有了正確的認識和總結，同時，也遇到和發現了不少問題和不足。現在我將自己這半學期的思想情況向黨組織匯報如下：

在黨課學習期間，我認真學習了黨章，對我黨的歷史也有了進一步的了解，我認真聆聽了每一個老師的授課，他們不同的風格給我留下深刻印象。并且了解了更多老黨員的先進事跡，使自己的心靈得到了凈化。通過幾周的黨課學習，在黨的理論知識和自身思想覺悟上，我都有很大的收獲與提高。

這次的培訓讓我覺得自己真的在思想上有了一定程度的提高。通過這次的課程學習，我對黨的性質、宗旨、綱領、紀律等問題的認識進一步加深。我認為作為一名預備黨員，一個有志投身于共產主義事業的當代青年，必須增強黨性鍛煉，提高政治理論素養，加強個人修養。按照“三個代表”重要思想的要求為人處事。一名xxx員就是要做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”，在社會主義“兩個文明”建設中建功立業。做一個有抱負有大志，踏實苦干、樂于奉獻的跨世紀新人;做一個不計名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅強革命戰士;做一個有道德良知、遵紀守法的現代公民。

在生活中，我們密切聯系和關心同學，在一點一滴的小事中培養為人民服務的習慣。我嚴格要求自己，勇于承擔，樂于奉獻，把自己的世界觀、人生觀和價值觀提到一個新的高度。雖然培訓班的課程結束了，但我對中國xxx精神的學習并沒有結束，我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到黨員應該做的事情，為爭取早日加入黨組織這個先進的隊伍而不懈努力!

以上是我這階段學習的一點點收獲，希望黨組織加強對我培養和教育。

敬禮!

匯報人：__

2022年__月__日

精選思想政治建設情況范文通用四

近三年來，在市委和“兩室”集體的正確領導下，我堅持以科學發展觀為統領，以黨的xx大和xx屆三中、四中全會會議精神為指導，認真履行職責，扎實開展工作，較好地完成了各項工作任務。現將近三年來的思想工作小結

一、恪盡職守，做好分管各項工作。

近三年，我先后協助分管市委總值班室及秘書一科、二科、三科。負責市委辦公室政研室黨務公開、文明創建、科學實踐、結對幫扶、移民安家、人才工作、校園安全、信訪維穩、城鄉一體化駐點等項工作，并于201*年*月開始聯系市文明城市創建和城市建設工作。同時還先后參與多項中心工作。一年來，我認真履行職責，扎實開展工作，較好地完成了各項工作任務。現將履行崗位職責和廉政建設情況報告

在工作中，我始終保持平常的心態，正確擺正小家與大家、家庭與事業的位臵，正確處理得與失、苦與樂的關系，堅持以大局為重，以事業為重，全身心地投入到各項工作之中。

一是進一步加強機關建設。年初，根據辦公室主要領導的要求，重新制發了“兩室”管理制度，內容包括學習、辦會、接待、車輛使用等多方面的內容，堅持用制度管事，用制度規范行為，使機關運轉有章可循、高效有序。

二是出色地完成了各種會議活動的組織。先后牽頭組織參與多場會議，其中大型會議活動30多場。每一次會議和活動，我都身先士卒，主動參與，既當指揮員，又當戰斗員，提前介入，做好預案，周密安排，精心組織，沒有出現任何紕漏，樹立了辦公室組織會議活動的品牌。

三是圓滿完成了各項接待活動。堅持按照接待前重方案、接待中重周到、接待后重總結的總體要求，不斷提高工作標準，努力提高接待水平。充分展示了接待水平，提高了 的知名度。

四是以安全、節儉為重點加強了機關車輛的調度管理。同時，組織“兩室”同志適時集中開展學習，定期開展機關清潔衛生大掃除，盡力為“兩室”同志創造良好的學習和工作環境。

加強學習是增強黨性修養、提高工作能力的重要途徑。近三年來，我始終堅持加強學習，不斷積累文化知識，逐步充實自我，完善自我，超越自我。通過深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的xx大精神，進一步加深對社會主義的理解，樹立正確人生觀、價值觀，堅定共產主義信念。

堅持以孔繁森、鄭培民等先進人物為標桿，自覺踐行“三個代表”，努力提高工作的責任感和使命感，時常保持旺盛的斗志和良好的精神狀態。同時，按照終身教育的理念，堅持學習新業務、新知識，不斷拓寬視野，增長才干，增強素養，提高素質。

無論身居何位，我時常告誡自己，作為一名黨員干部，肩負著黨的重托和人民的期望，代表著領導機關的形象，必須時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻保持清醒的頭腦，正確對待權力，堂堂正正做人，清清白白從政，扎扎實實干事。

幾年來，我始終認真執行上級黨組織的決定，自覺服從安排，嚴格按共產黨員的標準要求自己，堅持自重、自省、自警、自勵，雖不具備條件，但常思貪欲之害，常懷律己之心。同時，嚴格遵守領導干部廉潔自律各項規定，按照黨風廉政建設責任制的要求管好自己，管好家屬，管好身邊工作人員，維護黨的紀律，體現自身素質。

近三年來，我雖然做了一些工作，付出了較大努力，也取得了一定成效。但與新形勢、新時期的要求相比，還有很大差距，在工作和生活中還存在一些不足。在今后的工作中，我一定加強學習，積極進取，踏踏實實做人，認認真真做事，出色地完成各項工作任務。

精選思想政治建設情況范文通用五

一年來，在鎮黨委、鎮政府的正確領導和上級業務部門的大力支持下，圓滿完成了各項工作任務，現總結匯報如下：

我主管的是文化、廣播電視、宣傳、勞動保障工作，在高樓包村。

一、中心工作方面。

主要抓了烤煙生產、計劃生育、養老保險款收繳、新農合款收繳、核桃建園、縣鎮兩級黨代表、人大代表選舉和村兩委會換屆選舉。

烤煙生產從落實面積，、育苗移栽、大田管理抓起，共完成烤煙面積1200多畝，實現產值146萬元，比去年凈增20多萬元，發展50畝以上大戶兩戶，戶均產值7萬多元。認真抓好四次三查工作，三查率在80%以上。沒有計劃外生育和隱形生育問題發生，控制了計劃生育成果。

收繳社會養老保險332人，6.93萬元，占任務的90%。收繳新農合614人，3.07萬元。新建核桃園200畝，完成公路兩旁低產核桃園改造。收繳玉米、小麥保險3425元。完成小麥良種統共4500公斤。完成集體林地流轉3個組119戶，8400多畝。組織開展平安建設兩率一度宣傳，采用打電話、發資料、上門宣傳、召開會議等形式，基本做到了家喻戶曉，提高了知曉率。圓滿完成縣鎮兩級黨代表、人民代表換屆選舉工作，選出了群眾滿意的村兩委會班子。完成防汛、危改、綠色創建、扶貧三無戶摸底、低保戶調查上報工作。積極參與全民健身節、山貨貿易節、山花旅游節活動。完成了領導交辦的其他工作任務。積極開展安全隱患檢查和矛盾糾紛化解工作，參與調解矛盾糾紛2起，全村沒有發生一件不安全事故和刑事案件。

二、業務工作方面

完成了6個村農家書屋圖書配備，共配備圖書12萬多冊，所有圖書都上了架，圖書閱覽正常開展。完成鎮文化站文化資源信息共享工程安裝任務，安裝電腦4臺，衛星接收鍋一面。完成社火普查資料收集整理上報，成立鎮社火協會一個，村社火會4個。各社火會在春節期間積極開展社火游演，高樓村社火還進城參加了正月15全縣社火大賽，活躍了農村文化生活。完成7個村村村通廣播應急系統配備安裝，普查上報了19個自然村村村通廣播應急系統設備立項，檢查維護新安裝的村村通衛星接收設備，保證了群眾收看電視節目。完成黨報黨刊發行任務，共征訂黨報黨刊6種288份6.5萬多元。通過自己博客宣傳我鎮旅游文化10次。完成勞務輸出統計和花名冊上報，全年共輸出勞務4118人，其中縣內1201人。實現勞務收入1770萬元。完成農民技術培訓452人。完成先進勞動保障所創建工作，經市上驗收合格。完成勞動保障所資料收集歸檔工作。完成農村富余勞動力調查上報。完成農民進城居住79戶281人。

學習紀律方面

認真學習黨的精神，積極參與群眾觀點、群眾立場主題教育活動。堅持學習黨的理論方針政策及業務知識，不斷提高工作能力，樹立全心全意為人民服務思想，時刻不忘自己身份，努力做好群眾工作。在學習書本知識的同時，還不忘向社會實踐學習，向老同志、青年人、領導學習，不斷增強適應時代的能力。嚴格遵守機關十項紀律制度，不遲到、不早退、有事請假，按時下鄉抓落實，沒有曠工缺勤。團結同志一道工作，尊重領導，服從安排，堅持原則，時刻用黨員標準來嚴格要求自己。

存在的不足和今后打算

回顧一年來的工作，基本完成了黨委政府安排的工作任務，但還有不足，一是，理論學習還不深透，理解不到位，影響了工作任務落實。二是、抓重點項目不力，高樓民居園二期40戶工程遲遲交不了工。今后決心抓好黨的理論知識學習，提高學習檔次，提高工作水平。抓好班子，協調好藝豪公司與村委會關系，盡早結束40移民搬遷工程。

不妥之處歡迎同志們批評。

精選思想政治建設情況范文通用六

新課程改革的政治課教學要求理念的體現、課標的落實以及新教材的運用都是通過教學實踐展現出來的。新課程實施以來，我們的課堂中出現了多樣化的教學模式，教師的教學方式、學生的學習方式都發生了可喜的變化。但我們對新課程的理解是片面的、膚淺的，突出的表現是重現象不重本質、重形式不重實質，致使課堂中出現了虛假的繁榮。從形式上看，在四十五分鐘的課堂里常常是歡聲笑語、高潮迭起，似乎課堂已經走進了新課程的最佳狀態。認真審視、研究課堂教學，剖析我們的某些教學行為，反思如下：

新課程改革拋棄了知識本位觀，反對那種不顧學生感受、體驗和需要以及把學生當作知識容器的觀念。但是，它并不排斥知識本身。相反，改革是為了讓學生獲得更多的知識。往往我們在知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標達成的過程中，我們往往把大量精力用在如何使教學形式多樣、手段先進、方法靈活上，課堂上關注學生的體驗與感悟，而忽略了知識目標，似乎強調基礎知識就背離了課改的初衷，就不符合新課標的要求。的確，初中《思想品德》新教材淡化了很多理論性知識，而側重了學生的品德教育內容，但每框題都包涵著很重要的養成教育知識點。知識是基礎，是依托，是載體，是學生發展的雙翅，在教學活動中，教師和學生的教學過程應該是一個再創造的過程，通過師生的活動，最大限度地充實和豐富教科書所設計的基礎知識的框架，使文字知識“活”起來，能否做到這一點直接關系到學科知識的質量和水平，進而關系到三維目標能否有效達成。

初中《思想品德》課程標準提倡多樣化的教學形式。在課堂教學實施的過程中，為了給學生學習營造一個良好的學習環境，為了激發學生學習的興趣，我們都在積極地探索多種教學形式，其目的是為了改變過去那種嚴格按照教學流程按部就班地進行教學的狀況，我們組織了豐富多彩的教學活動，在這些活動中，學生可以投身其中直接參與教學，師生、生生之間共同合作完成教學任務。

但是，有些活動作為一種教學形式只是一種點綴。例如，小品劇是學生非常喜歡的形式，但是我們在設計這些活動、指導學生編演時應該充分考慮要達到什么目的、學生可以從中了解些什么，避免出現表演的過程中學生們嘻嘻哈哈，內容簡單、形式單一。表演過后就進入了下一個環節，至于劇中表現的主題思想是什么就不得而知了，表演只是起到了活躍課堂氣氛的作用。又比如：討論幾乎是我們每節課都要采用的教學形式，但是有些問題根本就不具有討論性，甚至有些問題書中是可以找到答案的，只要給學生時間看書，學生就能歸納出來，討論實在是畫蛇添足，不但不能開啟學生的思維，引發爭論，進出火花，久而久之還會泯滅學生思考的熱情。因此，我們的課堂教學中的每一個環節都應該從教學需要出發，從學生需要出發，不能為了創設情境而創設情境。如果一味的追求表面的形式，那會遠離新課程改革的要求。

新教育觀認為：教學過程是“師生交往，共同發展”的互動過程。在課程改革的浪潮中，我們的教育觀、教學觀、師生觀不斷更新，為了讓學生動起來，讓課堂活起來，我們可謂絞盡腦汁。有些課堂確實活起來了，老師與學生平等地交流、探討，學生大膽地發表自己的看法。可是，另一個問題也隨之出現了，有時候，學生一旦動起來，課堂秩序就沒有了，學生們各說各的，似乎發表意見的同學或者小組與自己毫無關系。記得聽過一堂《思想品德》課，教師的教學設計是比較新穎的，一改過去課堂教學中的枯燥，學生學習、參與的熱情被激發出來。但是，當某一個小組闡述觀點、表達成果的時候，其他小組的同學要么忙著整理自己的資料，要么說笑、吵鬧，即使有個別想聽的同學也聽不清楚。學生們不傾聽，不補充、不否定，明顯的錯誤發現不了，老師也只是與該小組的特定成員進行單向對話，對于每個小組的成員來說，他只是了解了本小組的研究內容，而對其他小組完成的那部分知識就知之甚少了。也就是說，在這一節課里，每個學生獲得的知識都是不完整的。與老師們談到這一問題時，老師們很無奈，一方面，他們清楚在混亂的課堂里很難保證教學目標的完成，需要管理;但是又害怕因為管理而壓制學生的熱情。毫無疑問，沒有了有效的課堂管理，就不會有成功的課堂教學。

在這種情況下，我們就要在日常的教學中和學生一起建立起新規則，培養學生學會傾聽、學會質疑、學會組織，，真正地使學生在交流中不斷完善自己的認識，不斷產生新的想法，同時學會理解別人，尊重別人，共享他人的思維方法和思維成果。在追求課堂的民主、開放的同時，更應該擁有共同遵守的“秩序”和“規則”。

新課程教學實施的一個基本原則是確立學生的主體地位。“讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習的主人”已經成了我們的共識。在上課的過程中，我們大多數老師在教學的過程中非常注意發揮學生主體的作用，尊重學生的主體地位，滿足學生的主體需要。學生們敢于、樂于大膽地發表自己的見解，個性得到了張揚。但是令人遺憾的是，有時在氣氛熱烈、民主的課堂里卻只能看到學生的風采，老師扮演的似乎是可有可無的角色。例如，有這樣一節課，老師在課前把全班分成若干小組，把問題布置給學生，課前由學生查找相關資料，上課時學生以小組為單位談本小組對問題的理解和認識。由于各小組準備充分，所以學生的熱情很高，也講得頭頭是道，但是受年齡、閱歷及知識水平的限制，有些問題說得不夠完整，有些觀點也有失偏頗，老師在小組總結時應該予以補充和糾正。可是在一節課里老師只是在各小組間穿行，把權利從一個小組傳遞到另一個小組，就像一個置身于世外的旁觀者，在學生學習的過程中，教師缺乏有效的指導。新課程提倡學生自主學習、探究性學習，但這種“自主與探究”有時會使學生不知所措，需要指導、點撥和幫助。這個時候的教師就應該是學生的引路人，把他們從偏執引向正軌。因此，在日常的教學中，教師除了創設豐富的教學環境、激發學生的學習動機、提供便利為學生的學習服務外，更應該指導學生形成良好的學習習慣、思維方式，掌握學習策略，同時與學生分享自己的想法和情感，真正成為學生學習的向導。

課堂教學是一個在教師引導下學生主動參與、獨立思考、自主發現和不斷創新的過程，而不是簡單、被動地接受教師和教材提供的現成觀點與結論。對于我們而言，課堂教學是一個不斷通過創新而實現自我生命價值的過程，創新精神和創新能力是教師能否形成獨特教學風格的關鍵因素;對于學生而言，課堂教學是一個在教師引導下進行自主發現、探究和不斷創新的過程。

精選思想政治建設情況范文通用七

1.知識與技能目標：懂得自信的含義;能區分自信、自負、自卑，能正確地評價自己。

2.過程與方法目標：幫助學生在活動體驗中找到自信的感受，調整心態，形成新的自我認識。

3.情感態度價值觀目標：感受到“我能行”，肯定自我，悅納自我;在對自我正確認識基礎上，樹立自信的生活態度。

1.教學重點：自信的含義

2.教學難點：自信、自負、自卑的區別

活動法、角色體驗法

教師準備多媒體課件;學生搜集資料。

1.2008年，對于中國人來講是不平凡的一年，它因為哪些事而變得不平凡?(學生說出2008年的重大事件)

2.在汶川地震中最感動你的人物是誰?請你介紹他的事跡。

3.教師出示林浩的圖片急事跡，并啟發學生思考：是什么力量推動林浩救出兩名同學?(學生自由發言)

4.教師明確本節課的學習任務：自信。

過渡：林浩一個10歲的孩子便擁有這么強的自信，比他小的孩子有沒有自信呢?帶著這個問題我們進入下面的探究。

1.活動一：我有“我能行”

(1)多媒體出示小孩爬樓梯的材料并思考

一個兩、三歲的孩子正努力在爬樓梯，他的肚子緊緊貼樓梯上，翹著小屁股，兩只小手使勁地忙乎著，兩條小腿兒使勁向上蹬，怎么也爬不上去，兩次、三次……他失敗了，他趴在那不動了，是累了?還是在想著什么?媽媽急忙跑過去，想幫幫他，可他推開媽媽的手，繼續爬，最后，他終于靠著自己爬上去了!

a.這個小孩為什么要推開媽媽的手?(因為他相信靠自己也能爬上樓梯，這就是自信)

b.如果這個孩子會說話，當媽媽幫她時，他會說哪一句話(三個字)?(快樂人生三句話-我能行)

過渡：這個孩子有自信，其他孩子有沒有?

(2)多媒體出示孩子圖片組并引導學生感受他們都有“我能行”。

過渡：這些孩子都自信，都有“我能行”，跟他們相比，你有我能行嗎?

(3)我有“我能行”

a.寫出你的“我能行”

b.說出你的“我能行”

c.談談你在做“我能行”事情時的感受。

(4)總結自信的含義

這種“我們行”的態度就是自信。自信是對人自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。

過渡：自信真的有這么神奇的力量，能讓人實現自己所追求的目標嗎?帶著這個問題我們進行下面的探究：

2.活動二：自信人物故事會

(1)多媒體出示魏敏芝的材料并思考：

有一天，偏僻的小山村突然開進了一輛車，這可是件新鮮事，全村人都圍過來。從車上走下來幾個人。其中一個穿黑皮甲的中年男子問大家：“你們想不想演電影?誰想演請站出來。”一連問了好幾遍，村民都不敢吱聲，好多人只顧和身邊的人竊竊私語。這時一個十六七歲的女孩站了出來。

a.你認為女孩會說一句什么話?(“我想演。”)

b.女孩敢站出來，這說明女孩是一個什么樣的人?(充滿自信的人)

(2)說出你心目中的自信者及事跡

(3)多媒體展示自信者形象并引導學生討論：自信者應有什么樣的風采?

(4)教師引導學生歸納總結出自信的表現：在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。

過渡：我們剛才看到、聽到并說到的人都是自信者，是不是生活中的人都是自信的人呢?他們之間的行為有什么差異呢?帶著這個問題我們進入下一個活動。

3.活動三：請你來評價

(1)多媒體出示情境材料并引導學生思考：

得知全市要開展英語口語競賽，某校英語教師在英語成績教好的同學中選拔了三位同學去參加比賽，這三位同學分別有這樣三種不同的心理活動和結果。同學甲：我一定要拿個好名次，打敗競爭對手。于是更加刻苦用功地學習，最終在比賽中取得了好成績。同學乙：在英語競賽中獲獎還不是小菜一碟，不用復習就能拿到好名次。最終名落孫山，敗下陣來。同學丙：如果在比賽中失利就會被同學和老師看不起，該怎么辦呢?對假裝生病，不去參加比賽。果然在比賽那天沒有看到丙的身影。

a.你認為甲、乙、丙分別是什么樣的人?為什么?

b.請你猜想一下三個人的比賽結果，并說明理由。

(2)教師小結

自卑與自負都是自信的誤區。自卑的人輕視自己的能力，即使做得很好，也不敢嘗試;自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優點，又能看到自己的缺點。自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們從容享受生活的樂趣。

(3)情境表演：在90分面前

小品內容：英語考試的試卷發下來之后，自信、自負、自卑的三個人都得了90分，這三個同學拿起了自己的試卷。

第一步：以小組為單位，各編一個小品進行現場表演。

第二步：根據表演猜測所扮演的角色并說明理由。

第三步：說說自己想成為哪種人?

過渡：大家都已了解了自信的重要性，并愿意做自信的人，那么，你現在的自信度是多少?下面我們做一個小小的檢測：

4.活動四：自信檢驗

(1)多媒體出示檢測題目，學生如實回答問題

a.假如可以自愿調座位,你會選擇什么位置?

b.當老師提出一個問題,答案你拿不準時,你會怎么辦?

c.數學測驗后,在老師公布成績前,你會怎么樣?

(2)師小結:大家已經發現自己的自信心還存在問題，我們就應該在今后的學習生活中有意識地培養自信心。

1.你在本節課中最大的收獲是什么?

2.你覺得本節課中有哪些問題沒有清楚或者你又發現了什么新的問題?

自信是驚雷，是飛雪，是驟風，

橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰。

自信是戰鼓，是號角，是旌旗，

催人勇往直前，大膽挺進，日日精進。

自信是陽光，是雨露，是瓊漿，

助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切

自信使潛能釋放，使困難后退，使目標逼近;

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。

精選思想政治建設情況范文通用八

20xx年，我局黨組在區委、區政府的正確領導和市國土資源局的精心指導下，把提高國土資源隊伍整體素質放在工作的首位，堅持改進作風、搞好服務、提高工作水平，充分發揮集體的聰明才智，不斷加大隊伍建設力度，通過重點開展各項教育活動，使隊伍凝聚力、向心力、業務能力大大增強，隊伍整體素質得到大幅度提高，較～地完成了全年思想政治工作任務。

一、堅持理論學習，促隊伍政治素質提高

按照思想政治工作要求，一年來，我局干部職工不論是在“黨的先進性教育”活動中，還是在平時的工作之余，都不忘理論學習的重要性。通過集中學習與自學、導讀與討論、讀原文與談體會相結合等形式，認真學習了“三個代表”重要思想、黨的xx大會議精神等一系列重要講話和文件。根據不同時期干部職工的思想狀況，我局還有針對性地組織職工開展各種形式的學習教育活動。此外，我局還積極動員全體干部職工參加各種形式的學習，如動員職工參加自學考試、函授學習等。通過多種途徑的系統學習，全體干部職工進一步強化了政治意識，認清了當前形勢，增強了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動統一到了“三個代表”的高度上來，既充分保持了我局黨員隊伍的先進性和純潔性，又使隊伍始終保持了高昂的斗志和積極向上的狀態。

二、狠抓班子建設，促核心堡壘作用的發揮

“火車跑得快，全靠車頭帶”。局領導班子本著克己奉公的原則，一心為隊伍爭先動腦子，為部門工作創優出點子。一是狠抓班子的自身建設。認真貫徹民主集中制。進行局黨組中心組學習、召開黨組會議和班子民主生活。會上，黨組成員能密切協調、集思廣益，堅持少數服從多數的原則，一經會議決定的事情，班子成員能雷厲風行、不折不扣地執行。充分利用考察成果，把一批政治素質高、工作實績大、群眾反映好的干部職工調整到重要崗位。

在黨的組織建設中，局黨組通過發揚黨員先鋒模范帶頭作用，并加強黨組織建設，有效促進了隊伍建設和各項業務工作的～完成。

三、開展教育活動，提升隊伍形象

為抓好全體干部職工思想政治工作，按照區委、區政府的統一安排，我局成立了以黨組書記、局長江濤為組長，副局長劉訓琦、紀檢組長王代容為副組長的思想政治工作領導小組，為使思想政治工作扎實開展并取得實效，以保證學習不圖形式、不走過場，我局制訂了思想政治工作學習制度，對全局干部職工提出了明確要求。組織全體干部職工進行時事政治的學習教育，并請熟悉各項國土資源業務的才能同志出任老師，為我局的新老同志進行相關的業務知識培訓。使全局干部職工思想素質和業務素質都得到有效提升。

實踐證明，職工思想政治教育活動是我局隊伍形象工程建設的又一個重要的里程碑。今年以來，在我局隊伍建設過程中，群眾測評的滿意率更高了、嚴格執法的更多了、熱情服務的更多了、爭先創優的更多了。

四、隊伍凝聚力、向心力進一步增強

今年，我局在進行干部職工思想政治教育的同時，還進一步加強了與干部職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、關注職工思想動態。定期開展交心、談心活動，廣泛聽取群眾意見，尊重干部職工對局內各項事務的知情權、參與權、選擇權和監督權，營造干部職工有話方便說，有意見隨時提，心情舒暢、生動活潑的民主氛圍。

2、關心職工工作及生活。認真解決干部職工在工作中的難題，著力改善工作條件，創造安全、整潔、優美的工作環境。積極開展文體活動，培養科學文明的工作生活方式，促進干部職工的身心健康。積極幫助干部職工解決生活中的實際困難。

五、積極扶助貧困學生，資助困難群眾

1、支助貧困學生。今年，我局又資助楊柳鎮翻身村貧困學生黃莉茗，“友愛、互助、勤奮、向上”是我局多年來一直倡導的風尚，也是全體黨員干部的精神追求。這種精神追求變成了資助貧困學生、關心貧困兒童成長的具體行動。在開展支且貧困學生的同時，也讓我局干部職工及子女深受教育，使他們懂得珍惜自己的生活，努力學習，關心他人。

2、資助困難群眾。今年四月，我局在“保持共產黨員先進性”旗幟的號召下，由局黨組書記、局長江濤帶領，放下手中繁忙的公務，深入基層，實地調研和解決群眾的困難。共走訪了“聯幫戶”6戶，具體了解了群眾的困難，給困難群眾指點致富經，并認真聽取了群眾對國土資源管理的意見和建議，對我黨“立黨為公、執政為民”等話題與群眾進行了座談和深入細致的交流。

今后我局將堅持與時俱進，著眼于新形勢新任務，深刻分析隊伍現狀，把隊伍的思想作風建設擺在第一位，使我局的政治思想工作再上一個新臺階。

精選思想政治建設情況范文通用九

為認真貫徹區教育局黨辦紀檢室關于落實《黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，切實加強領導干部作風建設，弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，過一個文明、節儉、祥和、廉潔的節日，加強廉潔自律和厲行節約的有關文件精神，作為基層學校將嚴格遵照上級要求，現就28中學加強廉潔自律和厲行節約工作進行自查匯報：

（一）成立了以學校校長兼書記為組長的黨風廉政建設工作領導小組。

加強領導班子成員間的溝通協調。在黨風廉政建設中，堅持民主集中制，凡屬重大事項，都經集體討論決定，不搞一言堂。班子成員之間做到了相互通氣，多理解，多支持，多配合，多尊重。全校形成了團結協作的和諧集體。

（二）加強廉正學習，從思想到行為上提高自身防腐意識。

1、首先在黨總支委會上、在學校校務會上傳達上級指示精神，將《黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《關于實行黨風廉正建設責任制的規定》全文印發給班子的每個成員，進行專門學習。通過自覺加強學習，提高自身防腐意識，豐富管理經驗、提高工作能力與個人修養，從而堅決克服了自我陶醉，自我滿足，厭學淺學甚至不學的情緒，不斷提高了自己的思想政治素質和精神境界，自覺把自己培養成為一名對黨、對社會、對人民有貢獻的好干部。通過自覺學習始終保持堅定而正確的政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律和高度的政治鑒別力、政治敏銳性。通過學習來講正氣，繼承和發揚我們黨在長期革命和建設事業中形成的好傳統、好作風，堅持同一切歪風邪氣和各種現象作斗爭，廉潔自律，潔身自好，不謀私利，一身正氣，兩袖清風，為廣大教師做好表率。

學校要求黨員領導干部要以身作則、嚴于律己，嚴格執行關于廉潔自律的各項規定。不得以過節或拜年的名義向上級部門或關系單位贈送年貨；嚴格禁止收受禮品、禮金、有價證券和支付憑證。

學校嚴格執行市、區有關厲行節約、反對鋪張浪費的規定，本著務實、節約的原則安排好節日期間的各項活動，嚴禁以任何名義發放貴重禮品和紀念品；嚴禁巧立名目突擊花錢和濫發津貼、補貼、獎金和實物等活動。

2、召開全體黨員大會，召開全體教工大會傳達上級指示精神，對全體黨員、教師提出明確要求。嚴格禁止收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證或其他財物；嚴格禁止違反規定從事有悖于教師職業道德規范的活動，嚴禁向學生索要或暗示索要財物。

（三）牢記宗旨廉潔自律、認真落實各項規章制度。

堅持黨員民主評議制度，民主評議干部制度，進一步規范領導干部的從政行為，單位沒有發生，或以工作職務之便謀取私利等違法亂紀現象；積極推行校務。實行校務公開、民主監督制度，加強民主管理，堅持了在教工大會議上公布。

根據上級黨委要求各單位黨員干部要深入基層、貼近群眾，廣泛開展送溫暖慰問活動，妥善解決好困難教職工和學生的實際困難。學校已責成工會主席負責作出具體安排，學校領導元旦前和春節分批慰問離休老教師、困難教職工，送上慰問品和慰問金，表達關心和慰問之情。

責成學校安全專干作出具體方案報請學校校務會討論通過，進行具體落實安全防范措施，妥善應對各類突發事件，著力解決好群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，堅決防止損害群眾利益事件的發生。