從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

走進寓言心得體會和感想篇一

——周末走進敬老院活動總結

活動內容：我國社會老齡化情況日趨嚴重,越來越多的孤寡老人缺乏

細致的關愛。他們不僅需要物質的滿足,更需要精神的慰藉。生活在敬老院的孤寡老人更希望得到關心和愛護，安度晚年。作為新一代大學生，我們有義務也有責任為敬老院的老人送去問候以及家人般的關愛，用我們的愛心去溫暖他們。周六的時候，我們一行人去了回興敬老院，幫助孤寡老人，為敬老做出了力所能及的事情。在那里，我們和老人們一起玩游戲，唱歌，聊天。有的同學幫助老人捶腿捶肩，給老人們以關照。幫助孤寡孤寡老人,解決老人精神空虛和生活困難問題,使孤寡老人晚年生活快樂豐富,是當代大學生的義務和責任。通過這次活動，我們希望能增強大學生社會責任感和使命感，同時呼吁社會關注,讓更多的人關注孤寡老人,為探索出完善的老年人社會保障機制出一份力。

活動優點：跟老人的聊天娛樂相處較為融洽，老人們很開心，較好地

達成了活動目的。

活動缺點：事先的活動分工和活動具體安排不太充分，出現了準備不

當的問題。例如到了敬老院不知道開展什么表演，臨時安排浪費了時間。

走進寓言心得體會和感想篇二

4月20日上午九點，等我急匆匆地沖出車門，跑到關山月美術館門前時，已有一大群戴著黃帽子的同學聚集在那里了。只見每個人都在和別人議論紛紛，對接下來的美術參觀興致勃勃。

這是一個以著名國畫家 教育家關山月先生名字命名的國家美術館，里面收藏了很多他的美術作品。我們站在美術館外，一個一個地報著數，很快就分成了單數和雙數兩隊。

我們跟隨美術老師走進了美術館，一幅幅畫映入眼簾。一個戴草帽的人在長著紫色小花的綠色草地上騎著白色駿馬，左邊是兩匹棕色的馬，近處還有一只棕黑色的狗。遠處一座連著一座的山峰也被墨綠色的柏樹所襯托，顯得若隱若現。這就是我最喜歡的一幅畫。為什么我喜歡它呢?因為這幅畫里有很多匹馬，而我又屬馬。再加上這幅畫大多是以暖色為主，生動活潑，讓人看了后好像進入了畫里，來到了草原上。

我們又來到了另一個展廳，里面陳列著關山月先生的一幅幅水墨畫，它們一個挨著一個地鑲在畫框里，讓人過目不忘。

再往里走，便是一個被玻璃隔起來的房間，里面的桌子上擺放著關山月先生以前使用過的美術用具。這些用具一個個都很小巧，干凈，根本看不出已經擱放了很久。

將每個作品展廳都走遍了后，我們便坐到了臺階上，一邊喝水一邊和旁邊的。同學小聲講話。等王老師跟前來的家長開了短會后，大家便都陸陸續續地走了。

走出美術館的大門，頂著頭上早已冒出來的烈日，那一幅幅美麗的畫頓時又浮現在了眼前。

走進寓言心得體會和感想篇三

醫學信息工程本科一班 王寶杰 電話***

隨著高考結束的響起，伴隨我們三年，讓我們疲憊又讓我們感到充實的高中生活結束了。經過緊張而又忙碌的志愿填報工作，我們終于迎來了充滿陌生和新奇的大學生活。

每每回想起在高中時的時光，每一個畫面都歷歷在目。在高中的生活，每天早上都起得很早，朝陽總是比我們晚到。天還沒亮，教室就傳來了陣陣的背書聲，那是只有在高中才能見到的獨特的風景。奔跑著去打飯，又奔跑著回教室繼續學習，每天都是滿滿的課，就連短短的十分鐘休息時間我們也沒有浪費，晚自習、作業，就算回到宿舍仍要挑燈夜戰。我們就是這樣忙碌的度過每一天，雖然辛苦，雖然不舒服，但是，那是為了實現自己的夢想而度過的每一天、充實的每一天，所以那是值得的。

但是，時間如同流水，轉瞬即逝，已經不能回到過去，一味的回想過去的事情只會讓我們止步不前。所以，我們要告別高中，告別那熟悉的教室，告別食堂大嬸熟悉的笑臉，告別那我們爬過無數次的樓梯，告別已經讓我們翻爛的高中課本，還有我們朝夕相伴的同學和老師。雖然和他們告別了，但是我們身上依舊留下了他們的影子，高中三年培養了我們吃苦耐勞的品質，鍛煉了我們艱苦奮斗的精神，同學的幫助留下了永恒的友誼，老師的教導，為我們指明了方向。他們為我所做的每一件事，都會在我的心田播種下一顆愛的種子，它會茁壯成長。關于他們的每一段記憶都會在我的靈魂上烙印下深深的印記，它永遠不會被抹去！

隨著高中的身影漸漸隱去，充實而又充滿活力的大學到來了。高考志愿填報的緊張心情還沒有淡去，我們就要面臨新的生活，新的城市，新的學校，新的教室，新的老師，各種各樣從未接觸過的專業和課程，還有來自全國各地性格各異擁有不同風俗習慣的同學。而我來到了我們美麗的泰山醫學院，在這里，有更加寬敞明亮的教室，設施更加完善，學習氛圍也十分濃厚，新的環境為我帶了新的感覺。不用再像高中那樣早起晚睡了，沒有人會像高中老師那樣嚴格的監督你了，要想取得進步，只有靠自己的自覺和努力。一周的課程很少，作業也不再像高中那樣每天都厚厚的一摞試卷。在大學，我有充足的課余時間，我可以參加社團的活動去發展自己的特長和興趣，也可以加入學生會，來鍛煉自己的工作能力，也可以和同學參加各種各樣的文體活動，讓自己的身心得到更好的提高，做到德智體美全面發展。

新的生活即將到來，我不能總想著大學就是玩樂的地方，要繃緊自己的神經，該學習的時候學習，把學習和娛樂的時間合理的規劃，為將來要面臨的考研打下堅實的基礎。積極參加學校的各種活動，豐富自己的課余生活，讓大學生活更加的豐富多彩，而不是做一個只趴在電腦前的“宅男”。和來自全國各地的同學們好好相處，增進彼此的感情，交到幾個真正交心的朋友，這才叫真正的大學生活。

告別高中，走進大學，告別陳舊，走向新的天地。人生最最光輝燦爛的時光即將到來，讓我們乘著青春的快車，唱著自由奔放的歌，向著理想與希望潛行吧！

走進寓言心得體會和感想篇四

我也有一兄一妹，分別在江蘇和浙江，端午節只在群里發了端午節安康的圖片，算是應了節，應了景，而非眼前的兄妹可以有直接的生計，可以相處一起。按照他們的歲數，應該父母健在，賣完櫻桃就可以回家與父母團聚的。而我們兄妹卻各自一方，父母幾年前就不在了，與眼前的這對兄妹相比，大約是同樣的親情，不同的人生。

血緣的關系在我看來是所有關系中最親最近的`了。前一陣，我的大舅不幸去世，親戚建了個群，有些是很小時候見過的，有些則根本沒見過。一下子那么多與自己有著血緣關系的親戚冒出來，還真有些不可思議的奇怪感覺。但是，血緣一下子把我們拉近了，這種親情讓我們約定，有機會見面，彌補我們以往的欠缺，彌補我們的長輩在世時我們因為依賴而缺失的交往。父母們離世后，我們反而應該更密切地聯系，畢竟我們身上有同一個家族的血液在流淌，而且家族的基因導致的外貌也很有些相象，盡管我們可能會操著不同的方言，從事不同的工作，經歷不同的人生。

我還認為，血緣關系只可以背叛，卻不可以改變。有些血緣的親情即使到了老死不相往來的地步，卻否認不了這種血緣關系的存在，至于這種關系存在的意義，親如一家的與形同陌路的、反目成仇的理解肯定不一樣。

端午節了，突然就想到親情，其實還有層原因，就是大約2003年的端午節，曾寫過一篇文章，懷念小時候媽媽包粽子的情形，寫文章時媽媽還在世。而今，父母已去世多年，成了孤兒的我，格外懷念這份親情。

端午節并不是團圓節，卻總有點傷感在其中，不知道是不是有紀念屈原老先生的原因在其中。2020年的端午節，這樣的一篇文字算是對親情的重新解讀，也是一種紀念和牽掛。

最后，還是祝福所有血濃于水的親情都能夠彼此真的成為相親相愛的一家人。

走進寓言心得體會和感想篇五

20__年4月20日，北京，國展新館，我們____分公司，由技術部部長__帶隊，設備科__隨行參觀了第十四屆cimt20__中國國際機床展，在這里我們收獲頗豐。

中國國際機床展覽會(cimt)自1989年創辦以來，在中國機床工具工業協會的精心培育，以及相關合作伙伴與業界同仁的共同努力下，規模不斷擴大，品牌地位和行業影響力不斷提升，現已成為當今世界機床工具行業最具影響力的四大名展之一。該展會不僅是展示世界先進制造技術和機床工具產品的盛會，也是推動中外技術交流和我國機床工業技術進步的重要平臺，更是觀察中國這個世界第一機床工具市場需求變化的最佳窗口。

本屆展會的主題是"新常態?新發展"。該主題準確、鮮明地反映了我國機床工具產業發展和產業市場的時代特征，反映了cimt20__的展會背景。當前，世界經濟復蘇緩慢，中國經濟步入新常態。新常態下的中國經濟，已然告別了過去幾十年的高速增長，步入了更加注重追求質量和效益的時代，這也是一個中國經濟前所未有的時代，機遇和挑戰并存。正如__總理在20__年政府工作報告中所指出的那樣："當前我國經濟下行壓力還在加大，發展中深層次矛盾凸顯，今年面臨的困難可能比去年還要大。同時，我國發展仍處于可以大有所為的重要戰略機遇期，有巨大的潛力、韌性和回旋余地。"

這次展會既是世界機床制造業最新最高技術成果的展示，也是世界機床制造業積極應對世界金融危機的沖擊和影響的一次重要活動，同時又是世界機床制造業面對世界經濟社會的最新發展需求，努力轉變發展方式、大力推進產業和產品結構調整并取得重大成果的展示。通過參觀本屆展會主要有4個方面的感受。

制"。讓我的理解，就好比是在電腦城配組裝電腦，用戶需要什么配置都行，按用戶的需求配置電腦，還能幫助用戶個性化選擇各種軟件，讓用戶滿意而歸。

此次參加展會的____機床廠早在十年前就已經紅極大江南北，當時買數控機床、修機床都要排隊等候;現如今也走了下坡路，但是我感覺現在他們更注重了團隊整體的服務質量，有求必應，免費幫助你解決技術難題，為你"私人訂制"專屬于你的全面解決方案。去年在處理__x車間10米數控龍門銑床時，____機床廠派出了他們最好的電氣和機械高工，免費為我們工作到凌晨，提出了技術解決方案，最后因為我方資金問題沒有成行。從這件事看出，我們一定要有 "從老大位置上走下來的勇氣"，"雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越" 雖說我們不再是這家的"主人"，但是我的技術，我的服務，我的管理組織，足夠讓我"進門"，讓你挑不出任何瑕疵，還能讓你感激的，主動的接受我的存在。在日常維檢和合同件制作工作中也是可以這樣，你可以多花些精力，多用些時間，主動出擊為用戶解決一些設備、技術上的瓶頸或找到一些設備隱患、工藝漏洞，為用戶訂制一套全面解決方案;或者為用戶在設備和工藝上提出一些"小改小革"，讓用戶在日常使用中更方便、更舒適，主動贏得用戶的好感，我們不能再靠老關系拉攏人，而應該是靠信譽、靠質量打動對方。這也是我從展會回來后，最大的感受。

二、本屆展會精品薈萃。經過多年發展，機床行業產品有了質的飛躍，高端產品比重不斷增加，數控化率連年增長，以精密、高性能和可靠經久耐用為主要目標的品牌戰略，為傳統品牌概念注入并提升了與時俱進的新內涵，成為新形勢下機床行業未來發展的重要內生動力之一。精密，作為機床本質屬性之一，得到了充分展示，微米、亞微米甚至納米級精度的機床正越來越多地走進觀眾的視線。最具代表性例子有，北京機床研究所的na n otm500超精密納米級精度車銑復合加工機床和aspm50超精密非球面加工機床、大連機床集團的dlm12x600精密數控車床，以及其他多種多臺以高速、復合、五面、五軸聯動、柔性等為主要特征的高性能精品機床，在本屆展會上整齊亮相。高速的典型例子有，展會出現了大批的水刀既高速又環保，這將成為今后一段時期內發展主要方向;武漢奔騰楚天激光設備有限公司的pl u s 3015高速激光切割機、濟南二機床集團有限公司的xh s v2525×60高架式五軸聯動龍門加工中心、南通科技投資集團股份有限公司的v h1100高速立式加工中心等。可見數控化、精密化成為了一種趨勢，我們公司在我印象中沒有五軸聯動的機床，目前的產品也暫時用不著，但是這種先進的機器開闊了我的眼界，也會對我以后的工作起到開闊思路的作用。但是在展會上發現的三坐標測量儀可以大大減輕我公司機加工行業測繪人員的勞動強度，同時又能提高測繪數據的準確性，提升機加工崗位的勞動效率。

三、智能制造推進新興產業。本屆展會眾多展品采用了智能化技術，機床已不再那么"機械"，變得越來越"聰明"。我國的機床制造在經歷了手動、機電液自動化、數字控制發展階段之后，正在攀越新的高峰，正在向更高層次的信息控制的智能化方向發展。智能機床的研發和廣泛應用，必將促進我國新興產業快速、健康和可持續發展，并引領未來制造業的深刻變革。有代表性的例子是，沈陽機床(集團)有限責任公司的htm40100h車銑加工中心、htc2550hs高速車削中心以及東風汽車有限公司設備制造廠的dh500ⅰ高速臥式加工中心都具有主軸軸向尺寸溫升自動補償功能。沈陽機床(集團)有限責任公司的gmc2590u橋式五軸加工中心和htm40100h車銑加工中心以及北京第一機床廠bh b m200落地鏜床具有滑枕及鏜桿懸伸撓度自動偏差補償功能。湖南中大創遠數控裝備有限公司y k2060全數控螺旋錐齒輪磨齒機利用自主開發的誤差反調技術，具有自動在線檢測和精度判別功能。參觀完后，給我最震撼的感覺是機器人和機械臂已經成為本行業的主流配置。工件加工從上料到機加工，一次操作便可完成，大大提升了企業形象，降低了操作者的勞動強度，大幅提高生產效率。

四、機床行業生產專業化模式已經成熟。為盡快縮小機床功能部件與國外工業發達國家的差距，近幾年機床企業加快了自主創新或是采取與國外企業合資、合作引進技術的方法等，使機床附件產品向專業化、社會協作化方向發展。機床附件多樣性和個性化的發展要求機床附件產品在增加功能的前提下，廣泛應用新材料、新技術，使產品設計多樣化。隨著市場的激烈競爭，產品的利潤空間將減少，小而全的企業模式將不適應社會化生產的要求。 今年展會比往年相比，增加了許多機床附件展館，給我們眼前一亮，機床生產不在是標準的整機生產線，還是更傾向于專業化、個性化生產模式。就像你在電腦城組裝電腦，你可以考慮任何一種電腦配置，只要你想得到的配置，經銷商都能根據你的要求配置合適你的產品。更有甚者，有的公司做起了專業化設計的買賣，只要客戶提出你的技術需求，公司便會根據你的要求，負責設計適合你的產品來，并且還可以按照用戶的要求定制產品，幫助你組裝生產線。未來社會將是一個快速創新、快速發展的時代，將是專業化模式主導的社會，社會希望你"德智體美"全面發展，但個性的社會更希望你有個性的發展，有一技之長，只有這樣你才能在社會分工中占有一席之地。參觀完后，本次展會給我們最大的提示便是我們今后也可以走專業化生產的模式，開發一種或者幾種拳頭產品，努力做到全國或者行業內最強，只有這樣我們才能在這個激烈的洪流中找到棲身之地。

人性化的細節也是決定商業中成敗的關鍵，為什么有個刀具廠會想到在小刀具前面安裝放大鏡，給予參觀者更方便呢，這是個超越其他刀具廠思路，如果具有相同的性價比，我想顧客會更傾向于這家刀具廠吧。"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，"相信我們____公司能夠乘風破浪，化危機為機遇，緊緊扣住__x集團公司不斷發展、變革的主動脈，抓住細節決定成敗的關鍵，未來一定能夠在____發展的歷史上踏上重重的腳印。

走進寓言心得體會和感想篇六

我拜讀了朱慕菊教授的有關新課程改革的《走進新課程——與課程實施者對話》一書，這是一本對新課程進行全面解讀的書。新的教育形式迫使我要更新教育理念，將課改精神滲透到我的課堂中。讀完這本書以后，我的腦海里不斷閃現出書中的點點滴滴，它們震撼了我的思想，使我對教學，對新課程有了更清醒的認識。真是受益匪淺。

它告訴我們，對于教師而言，要學的東西太多。教師應該有足夠的知識儲備來幫助學生解惑、答疑，而且在這個儲備里知識還應該有一個不斷更新的過程。這說明教師要不斷的學習。“教給學生一杯水，教師應該有一桶水”。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。教師不僅要有一桶水，而且也要有“水源”。《新課程》要求我們身為教師，必須成為學習者。教師只有再度成為學生，才能不斷以全新的觀點來觀察和指導整個教育過程。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的識得者。

它還告訴我們，作為一名教師，要擁有足夠的知識，但比知識更重要的是要有好的學習方式，《走進新課程》中指出：“學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征。”在這里，學習方式不是指具體的學習策略和方法，而是學生在自主、合作和探究方面的基本特點。傳統的學習，學生以被動的、接受式的學習方式為主，缺少自主探究、合作學習等其他生動活潑的學習方式;教師以講授為主，很少讓學生通過自己的自主學習獲得知識、發展能力。而隨著科學技術的發展,人們已經進入信息化時代，社會發展的迅速以及知識獲得途徑的增多迫使我們不得不改變原有的教學模式，現代教師最重要的不是教給學生知識，而是教會學生學習的方法，因此課堂中的學習方式也必然轉變為以學生為主的自主、合作、探究的學習方式。

過去教師們認為自己的任務只是教書育人，把書本上的知識教給學生，規范好學生的行為，就是很好地完成了教學任務，就是一名好老師，學生考試成績好，行為規范好，就是好學生。教育科研被認為是“教育專家”的事情，不主動參與，不愿參與，甚至不想參與，造成教育與研究的脫節，這些皆是片面的錯誤的做法。今天看來，那種在教育教學工作中老是“重復昨天的故事”，憑自己固有的經驗辦事，雖然工作起來“輕松無憂”，但缺乏一定的理論指導，卻完全是“事倍功半”，等著“專家們”把研究成果送上門來，簡單機械地照搬運用確實是不行了。因為這不能適應新課程的要求，新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現和遇到的各種各樣的新問題，都是過去的經驗和理論都難于解釋和應付的。因此，站在教育第一線的基礎教育工作者，尤其是我們青年教師更應該在教學實踐活動中進行“行動研究”，把自己的教育教學活動與教育科研有機地結合起來，才能由“教書匠”成為“教育家”。

新課程要求我們做一個 “社區型”開放的教師。隨著社會的發展，學校漸漸地不再只是社區中的一座“象牙塔”而與社區生活毫無聯系，而是越來越廣泛地同社區發生各種各樣的內在聯系。一方面，學校的教育資源向社區開放，引導和參與社區的一些社會活動，尤其是教育活動。另一方面，社區也向學校開放自己的可供利用的教育資源，參與學校的教育活動。學校教育與社區生活正在走向終身教育要求的“一體化”，學校教育社區化，社區生活教育化。新課程特別強調學校與社區的互動，重視挖掘社區的教育資源。在這種情況下，相應地，教師的角色也要求變革。教師的教育工作不能僅僅局限于學校、課堂了。教師角色是開放型的，教師要特別注重利用社區資源來豐富學校教育的內容和意義。

《走進新課程》要求我們教師關注每一個學生的發展。教育目標由原來注重知識的傳授而強調讓學生形成積極主動的學習態度，使其獲得基礎知識與基本技能的過程，同時成為他們學會學習和形成正確價值觀的過程。教師教學要以人為本，呼喚人的主體精神，教學的重點要由重傳授向重發展轉變;為了每一個學生的發展需要我們研究學生的差異，以便找到因材施教的科學依據;由重教師“教”向重學生“學”轉變;教師在教學中把教學的重點放在過程中，放在揭示知識如何形成的規律上，從而使學生在教學進程中思維得到訓練，既長了知識，又增了才干。教師在課堂教學中采用以探究、研討為主的綜合交流方式，師生共同討論、研究，建立平等和諧的師生關系;突破傳統教學模式，勇于創新，形成教學特色。

走進寓言心得體會和感想篇七

一米陽光，如此溫暖——寒假走進敬老院活動總結2014年3月1日星期六，這是由雙語青聯宣傳部承辦的“一米陽光”助老志愿服務團隊第三次走進同心養老院。

時隔兩個月，病床上的張奶奶是否康復？去年因為不小心摔倒而變得行動不便的李奶奶是否徹底？還有愛說笑的周爺爺是否還咳嗽不停？我們的志愿者團隊帶著滿心的好奇和關懷終于終于又可以走進養老院，看望在去年和我們結下緣分的爺爺奶奶們。本次活動由團長陶琳、副團長于募帆，王冠威、逄中慧帶隊。參與的志愿者有鄭瑩瑩、王夢田、謝文慧、周文君、楊文藝、楊珊珊、羅廣玲、侯卓亞、邢玉坤。

箱牛奶并分發到沒人老人手中，并督促老人們要每天喝牛奶有利于身體健康。在與老人們促膝長談之后，志愿者們和老人在場的爺爺奶奶從我們的志愿者中挑選出他們心怡的志愿者作為搭檔，老少合作，進行生活知識小常識的競賽，因為題目涉及到許多生活中常見的問題，因此在此環節生活經驗豐富的老人們可以提示志愿者，而當遇到生活知識與術語結合時，志愿者可利用自己所學的知識幫助老人解釋分析。整個過程老人和志愿者們配合默契，老少同樂。這期間團委李老師還親自來到了養老院來了解我們志愿者的活動情況，李老師首先視察了養老院的所有活動間，了解了養老的大體情況后走進了我們志愿者和老人們活動的房間，慰問在場的所有爺爺奶奶并與他們進行深切的交談之后，囑咐我們志愿者們一定要這活動繼續開展下去，并且做精做細，真正地服務我們的爺爺奶奶，讓他們感受到我們志愿者的關愛。接下來志愿們自發組合兩組合唱小分隊，為老人們獻上了《最美不過夕陽紅》、《瀏陽河》等經典歌曲，志愿者們和老人們在一片歡聲笑語中享受著這份愛。

迫不得已的理由才要住在那里的，沒有至親的關懷，日復一日的那樣生活，他們是多么渴望有人陪他們聊天，給他們關心，他們都沒說出口，只有在那時內心的真情才毫不遮掩的表露出來。從他們眼中看見的憂郁，那是一種思鄉的憂郁。真是可憐天下父母心啊！不禁的在想自己惹家長生氣的情景，不禁的暢想未來自己，我們以后會不會像他們一樣孤獨寂寞呢？從現在開始我一定要好好的對自己的父母，好好對待身邊的每一個人，讓他們感受到我的愛。我們有義務也有責任為敬老院的老人送去問候以及家人般的關愛，用我們的愛心去溫暖他們。無愛的世界是無法想象的，當這個世界需要愛的時候，作為志愿者便有了存在的價值。其實應該這樣說吧，是我們得到的愛很多因而有責任和義務把愛心傳播開來。如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還有孤獨。以前自己很迷茫，人活著到底是為什么？到底是為什么而活？今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責任，是為了感謝與愛。今天終于讓我明白這個道理，今天讓我明白這個道理是老人們的言語激勵了我，我要感謝各位老爺爺老奶奶讓我明白了這個道理。這次敬老院之行受益匪淺，不僅讓我們志愿們學會怎么付出愛，還讓我們學會了怎么得到愛。作為一名當代的大學生，我們千萬不能自私，不能不顧及別人的感受。作為當今社會的一名大學生，我們有責任有義務去關心這些弱勢群體，去關心這些需要臨終關懷的老人，因為他們曾用辛勤的勞動為我們創造了今天的美好生活。他們理應得到這種愛。我希望會有更多的人加到我們的行列中來，讓我們愛的力量不斷的壯大！

通過這次活動，我們希望能增強大學生社會責任感和使命感，同時呼吁社會關注,讓更多的人關注孤寡老人,為探索出完善的老年人社會保障機制出一份力。我們一米陽光將會不斷努力壯大我們的團隊，號招更多的志愿者加入這個愛的行列，給老人帶來關愛、快樂和溫暖。同時樹立榜樣，營造社會尊老、敬老、愛老的良好作風，培養大學生的社會公德意識。盡我們的微薄之力，傳遞愛心接力棒，給老人們帶去精神上的關懷，號召同學們為老年群體帶去關懷。

“一米陽光”助老志愿團隊2014年3月2日

走進寓言心得體會和感想篇八

新課程改革作為新世紀中國素質教育發展的生長點和突破口，它所體現出來的先進的教育教學理念，也正越來越受到教育工作者的認同和實踐。但是新課改實現了新課程理念與教學實踐的成功對接嗎?新課改實現了新課程所要求的理想狀態嗎?如何順應時代發展之潮流構建完全符合新教學理念的新教學模式?這一系列問題，無疑是我們在課改中面臨的實際問題。

具有時代氣息的教學觀新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，而不是教師單方的輸出和學生單方的接受。在整個教學過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富了教學內容，求得新的發展，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長的共同發展。以上這些觀點體現教師的教要為學生的學服務，一切從學生的實際出發，從學生的生活體驗、已有的經驗著手，教師備課就應該備出為學生創設一個怎樣的學習氛圍和情境，備學生的學法，而不是備自己怎么做。

具有人文精神的學生觀 學生觀就是指怎樣看待學生，把學生看成什么人，對學生采取什么態度。“一切為了學生的發展”，首先我們要知道學生是發展的人、生動活潑的人、有尊嚴的人，學生身心的發展是有規律的，教師必須根據學生在不同階段身心發展的規律和特點，開展教育教學活動，才能有效地促進學生身心的健康發展。發展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學生的潛能開發出來。發展的人又意味著是不成熟的人，他就會有這樣那樣的不足和過錯，教師就必須懷著一顆博大的愛心去關注他，牽掛他。學生與教師只有年齡、對知識掌握多與少的差別，在人格上是絕對平等的，所以教師不能隨意責罵、譴責、諷刺學生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵性的語言與學生交流。如你同意嗎?你還有什么補充等等。要平等對待每一個學生。以往有這樣的現象，教師對品學兼優的學生關愛有加，而對學習有困難、思想品質不那么端正的學生只有批評與責怪。因此上課只提問好生，給好生很多機會，而學習有困難的學生很少有展示自己的機會，使他們覺得壓抑，無形中限制了他們的發展。其實這樣的學生，他并不是天生苯蛋，只不過是這方面的潛能沒得到很好的開發，只要教師給他機會，鼓勵他，他是可以轉化好的。

具有現實意義的教材觀 教材只是課程的一個組成部分，是教學的一個載體。新課程是體驗課程。一切教學都應該以學生已有的生活經驗為基礎，這就要求教師不應該是教材的奴仆，照本宣科，編寫什么內容就教什么，教科書上怎么說我就怎么教，無視學生想不想學，愿不愿學，而應該是教材的開發者和建設者。對于教材，教師應該重新審視一下，其知識點有沒有應用價值，學生愿不愿意學，切不切合學生的實際，如果不適合本班的學生，就可以把此教材進行整合與取舍。可從學生生活中提取教學實例，使學生愿學、樂學。

具有發展性的評價觀 發展性評價是新一輪課程改革倡導的評價體系，體現了我國素質教育對課程評價的要求，符合國際評價發展的方向和趨勢，它的功能是促進和激勵學生的發展，提高和改進教師的教學。教師對學生的評價，必須用發展的眼光去看待每一個學生，要在保護學生的自尊心、自信心，體現尊重與愛護的前提下進行評價，同時還應該關注學生個體的處境和需要，注重發展和變化的過程，這就要求教師多用激勵、鞭策的語言，少用簡單、生硬、粗暴、結論性的語言。對優秀的學生，除了激勵之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認識自我，掃清前進路上的障礙，更上一層樓。對學習和表現不是很好的學生的評價，應該更加慎重，教師必須用誠懇、信任的態度幫助他們查找、分析原因，提出切實可行的方法和通過努力可以達到的目標。

首先、在評價過程中，應該注重對學生素質的綜合考查，強調評價指標的多元化，不僅要關注學生學業成績，而且要發現、發展學生多方面的潛能，改革單純通過書面測驗考試檢查學生對知識、技能掌握的情況，倡導運用多種方法綜合評價學生在情感、態度、價值觀、創新意識和實踐能力方面的進步與變化。教師對學生的評價，不應該以學業成績給學生下結論，應該要對學生的綜合素質，包括思想品質、生活習慣、興趣愛好、待人接物等進行全面的評價。好教師就是要善于發現和發展學生的潛能。每個人都有自己的閃光點，作為教師就應該抓住學生的閃光點，給予客觀、激勵的評價。在評價的過程中，不能只重結果，輕過程，這樣不僅不能起到促進的作用，反而打擊了學生學習的積極性。

其次，評價應該是多元雙向的，是主客體之間的互動過程。評價作為一項活動，存在于教師的教和學生的學之中，只有強調評價雙方的溝通、協商，評價才能促進人的發展，評價的互動就是要改變以往評價的單方面性，也就是只有教師給學生的評價，而沒有學生給老師的評價，現在應該強調，教師可以給學生評價，學生也有權評價老師，這樣才能促進教學的共同發展。除此之外還應開展學生與學生之間的評價，以此培養學生認真傾聽、團結協作的精神，如在課堂教學中，當學生提出自己的見解、匯報小組意見時，教師鼓勵其他同學給予評價，這樣便于借鑒別人的方法、經驗來促進自己的發展，還應該鼓勵學生自我評價，充分肯定自己，增強自信心，找出不足之處來鞭策自己、完善自我發展。

要有機地利用現有的評價手段 新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評價的方法和手段，但這需要一個過程。考試還是評價的一種常用的方式，要將考試與其他評價方式有機結合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過分注重等級、量化的做法。要根據考試的目的、性質和對象，選擇具體的考試方法、手段，并對考試結果進行不同的處理，盡可能減輕考試對學生的壓力。同時也要求學生對自己的考試進行評價。這樣對考卷進行具有人文精神的評價，更能促進學生的發展。

走進寓言心得體會和感想篇九

班主任是學校為班集體組織專門的德育活動而設置的崗位，擔負著組織、管理和領導一個班級全體學生的重任，是學校德育工作的重要力量，直接決定著一個學校德育工作的成敗與否。因此，對于每個學校來說，班主任工作是重中之重。

對于技工學校而言，學生一般都是不能繼續讀高中、大學的畢業生，年齡普遍在16～19歲。這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、學習缺乏興趣的年紀，導致了管理工作難度的加大。作為他們的班主任，應該用什么方法管理好這批調皮的孩子呢?下面就這個問題簡單談一下筆者的體會。

一、責任心和愛心是班主任工作的基礎

責任心是每一位班主任首先應具備的素質，是做好班主任工作的基礎，而愛心和責任心的升華。教育就是愛的事業，沒有愛就沒有教育。班主任的愛心不僅表現在學生有困難時主動關心和幫助他們，更要耐心了解學生心理，尊重學生，努力與各種性格的學生打成一片，架起師生間心靈的橋梁，把愛傾注到每個學生。只有讓每一個學生都能感受到老師的愛心，在感情上引起共鳴，學生才能感受到心理上的滿足和慰籍，從而產生親切感。作為班主任，要經常深入到學生中間與他們談心，特別是對性格較內向，平時不愛說話的同學，要發現問題并及時解決。

二、為人師表、正直誠信是班主任工作的前提

班主任對社會事物的道德評價，對真善美的景仰，對假惡丑的撻伐，都對學生人格的培養有著重要作用。班主任對學生應該公正無私、一視同仁，學生犯了錯誤，班主任在進行教育批評時，要做到嚴中有愛，理直氣和，做“嚴父慈母”。

在具體工作中，技校班主任要以身作則，為人表率，教師的身教更能激起學生的積極性。例如，有一次衛生大掃除，班里有一個班干部不積極勞動，其他同學也不干了。發現后，筆者拿起掃帚開始打掃，看到老師的行動，學生們也很快積極行動起來，一會兒就把衛生區打掃干凈。后來班里的勞動基本上就不用再進行督促了。

三、調動學生自治是班主任工作的技巧

自覺性是做好班級工作的關鍵。一個班集體中，必須有熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較強、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結并帶動其他人，溝通信息，協調關系，開展集體工作。這些學生干部，作為同齡人在班級學生中的作用是班主任不可替代的。一般來說，一批好干部可以帶出一個好的班集體，反之亦然。因此，選拔和培養好班干部，是班主任工作的一個重要任務。

四、深入了解和研究學生是班主任工作的關鍵

教育者與被教育者在很大程度上是受情感支配的，情感支配行為的作用是巨大的。而學生對自己情感的調節相對弱一些，波動性更為明顯，往往受時間、地點、場合等客觀條件的影響較大。而作為教育工作者，就需要將理解用于人際交往中，尊重學生，理解學生。師生之間互相理解，大家心情舒暢，教育者與被教育者的情感就能互相滲透，互相作用。這樣學生才能真正尊重信任老師，才能建立平等和諧的關系，從而達到教育的良好效果。

總之，作為技校班主任，除了嚴格管理外，對“技校生”一定要“動之以情，曉之以理”地去啟發、引導、鼓勵他們。要用師愛給與他們信心與恒心，為學生排憂解難，成為學生的知心朋友。當然，班級管理是一門科學，時代的變化和發展給班主任工作提出了新的要求和挑戰。這就需要我們不斷地試探新體例、新法子。在進行實踐的同時，不懈地鉆研科學的理論，深入到學生中去，真正地關心、愛護學生，為實現全方位的教育而不斷探索。

走進技校心得體會范文