心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

展望未來(lái)心得體會(huì)總結(jié)篇一

隨著一年的課堂學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們迎來(lái)了期末考試的塵埃落定。這個(gè)學(xué)期，我通過努力取得了一些進(jìn)步，同時(shí)也在學(xué)習(xí)中遇到了困難和挑戰(zhàn)。回首這一學(xué)期的表現(xiàn)，我認(rèn)為總結(jié)成績(jī)，展望未來(lái)是至關(guān)重要的，并希望通過這篇文章來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先，總結(jié)成績(jī)是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一種客觀反映。通過分析成績(jī)，我可以了解自己在哪些方面做得好，在哪些方面仍有進(jìn)步的空間。例如，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谶@個(gè)學(xué)期有了很大的提升。我通過背誦古詩(shī)文、積極參與課堂討論、多讀好書等方式提高了自己的語(yǔ)文水平。而在數(shù)學(xué)方面，我注意到我的成績(jī)有所下滑。這給了我一個(gè)警示，我需要更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高我的解題能力。

其次，總結(jié)成績(jī)也有助于我了解自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不同，有的人喜歡通過聽課來(lái)學(xué)習(xí)，有的人喜歡通過做練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。而我在這個(gè)學(xué)期中發(fā)現(xiàn)，我最有效的學(xué)習(xí)方法是通過做練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)。在做練習(xí)的過程中，我能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并且通過不斷練習(xí)提高自己的技能。因此，我要在以后的學(xué)習(xí)中更加注重練習(xí)，并且嘗試探索更多適合自己的學(xué)習(xí)方法。

展望未來(lái)，我希望能夠在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。在這個(gè)學(xué)期中，我對(duì)自己的要求不夠高，有時(shí)候會(huì)缺乏動(dòng)力和堅(jiān)持。但是，我相信只要我能抱著積極的態(tài)度，制定明確的目標(biāo)，并堅(jiān)持努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，我計(jì)劃在下一個(gè)學(xué)期制定更加具體和可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并加強(qiáng)自己的時(shí)間管理能力，以充分利用每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。

最后，我要分享一些我在這個(gè)學(xué)期中所感受到的心得體會(huì)。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是為了培養(yǎng)自己的能力和提高自己的個(gè)人素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何分析問題、解決問題，并且鍛煉了我的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我在與同學(xué)的交流中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。這些都是我在學(xué)習(xí)中所獲得的寶貴財(cái)富，對(duì)我未來(lái)的發(fā)展將起到積極的影響。

總之，通過總結(jié)成績(jī)，展望未來(lái)以及分享我的心得體會(huì)，我更加清楚自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足。我將以積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人素質(zhì)。在這個(gè)過程中，我相信我會(huì)不斷成長(zhǎng)，并取得更大的進(jìn)步。

展望未來(lái)心得體會(huì)總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一年已經(jīng)徹徹底底的揮手告別了，惆悵之余，感觸也頗深。

確實(shí)，在這一年里，我經(jīng)歷了好多，也體驗(yàn)了好多，也讓自己學(xué)到了好多。

回顧過去的一年，我也常常會(huì)被一些小嫉妒，小煩惱絆住前進(jìn)的腳步，我也會(huì)常常做了一些傻事把爸爸媽媽弄得哭笑不得，我也常常會(huì)由于有了一點(diǎn)小小的成績(jī)而沾沾自喜。

這些事情讓我過去一年的生活而多姿多彩，雖然是不盡完美，但是有缺陷才是真實(shí)的。

在新的一年里，回顧我的過去，是不是該展望新的未來(lái)？

展望未來(lái)，我應(yīng)該比過去的一年做的更好，難道不是嗎？

展望未來(lái)，我應(yīng)該在學(xué)習(xí)上更上一層樓，過去的一年還要努力學(xué)習(xí)。

展望未來(lái)，我希望自己在爸爸媽媽的眼中心中是一個(gè)好孩子，是一個(gè)長(zhǎng)大了的孩子。

展望未來(lái)心得體會(huì)總結(jié)篇三

在每個(gè)學(xué)年的結(jié)束時(shí)，我們都應(yīng)該對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)，并展望未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是一個(gè)對(duì)我們學(xué)習(xí)成果進(jìn)行回顧和反思的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是一個(gè)重新定位自己目標(biāo)和規(guī)劃未來(lái)的時(shí)刻。通過總結(jié)成績(jī)展望未來(lái)，我們可以更好地激勵(lì)自己、發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。

首先，總結(jié)成績(jī)可以幫助我們了解自己的學(xué)習(xí)情況。無(wú)論是優(yōu)秀還是錯(cuò)失良機(jī)，總結(jié)成績(jī)都能為我們提供一個(gè)客觀的視角。例如，如果一個(gè)學(xué)期的成績(jī)優(yōu)秀，我們可以通過總結(jié)成功的原因，加深對(duì)自己學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，以便在將來(lái)的學(xué)習(xí)里繼續(xù)保持或超越；而如果成績(jī)不理想，我們也可以通過總結(jié)失敗的原因，找出自己存在的問題，然后制定針對(duì)性的改進(jìn)計(jì)劃。無(wú)論是成功還是失敗，總結(jié)成績(jī)都是我們實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的基石。

其次，總結(jié)成績(jī)有助于我們展望未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們可以回顧所學(xué)知識(shí)的全貌，并結(jié)合自己的興趣和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行規(guī)劃。這樣，在下一個(gè)學(xué)期開始時(shí)，我們就能有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，更加理智地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，總結(jié)成績(jī)和展望未來(lái)，有助于我們更好地定位自己的興趣和方向，做出適合自己的職業(yè)規(guī)劃。

第三，總結(jié)成績(jī)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。在總結(jié)成績(jī)的過程中，我們不僅僅關(guān)注結(jié)果，更多的是關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的問題。例如，可能存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、時(shí)間管理不善、精力分散等問題。通過總結(jié)成績(jī)，我們可以把這些問題找出來(lái)并及時(shí)解決，以便在將來(lái)的學(xué)習(xí)中更有效地利用時(shí)間和精力，達(dá)到事半功倍的效果。

第四，總結(jié)成績(jī)能給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)我們回過頭來(lái)看自己一學(xué)期的成績(jī)時(shí)，成功的喜悅和失敗的遺憾都會(huì)促使我們更加努力地學(xué)習(xí)。成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)都會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，激發(fā)出我們更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。總結(jié)成績(jī)的過程本身也是一次對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的回顧，從中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，激發(fā)出更高遠(yuǎn)的目標(biāo)和對(duì)未來(lái)的渴望。

最后，總結(jié)成績(jī)還能幫助我們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。通過總結(jié)成績(jī)，我們可以更全面地了解自己的興趣、性格、優(yōu)點(diǎn)和不足。我們可以發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的學(xué)科和不擅長(zhǎng)的學(xué)科，以此為基礎(chǔ)制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，總結(jié)成績(jī)還能培養(yǎng)我們的自信心，讓我們明白自己的努力和汗水不會(huì)白費(fèi)，只要付出就一定會(huì)有回報(bào)。

總的來(lái)說(shuō)，總結(jié)成績(jī)是我們?cè)诿總€(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)應(yīng)該做的一項(xiàng)重要工作。通過總結(jié)成績(jī)，我們可以清楚了解自己的學(xué)習(xí)情況，展望未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己。只要我們能夠認(rèn)真總結(jié)成績(jī)，把握未來(lái)的方向，我們就能在未來(lái)的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更出色的成績(jī)。讓我們一起總結(jié)成績(jī)，展望未來(lái)，共同迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)！

展望未來(lái)心得體會(huì)總結(jié)篇四

伴隨著時(shí)間的流逝，20xx年也伴隨著我們的成長(zhǎng)而流逝。這一年中有歡笑也有悲傷，有壓力也有快樂。也一年的流逝那就代表著我們要分別的時(shí)候馬上就要來(lái)臨了，想到這里真的感到有些不舍，今年的5月19日是我們高三學(xué)生再創(chuàng)輝煌的時(shí)候，相信我們一定會(huì)再奪冠而歸的!

20xx年我們經(jīng)歷了很多，當(dāng)我們進(jìn)入高三后一連串的壓力沖著我們撲面而來(lái)，大型運(yùn)動(dòng)會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，新的高考改革從我們這一級(jí)開始，當(dāng)這些在我們身邊走過時(shí)，班主任對(duì)我們說(shuō)："亂世出英雄，你們一定要頂住這所有的壓力，一步一個(gè)腳印的跟著老師的腳步往前走，千萬(wàn)不要亂了手腳。”我們謹(jǐn)記著老師的話，頂著所有的事情一如既往的安排著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)期的時(shí)間短，對(duì)于我們高三來(lái)說(shuō)任務(wù)非常的重，運(yùn)動(dòng)會(huì)所耽誤的課我們又沒法不回來(lái)，所以只能在課下找找時(shí)間補(bǔ)了。

20xx年9月份我退出了學(xué)生會(huì)這一個(gè)群體，正式進(jìn)入了高考總復(fù)習(xí)的緊張狀態(tài)。在退出這一群體后我 的所有心思都轉(zhuǎn)入了學(xué)習(xí)中，就是為了來(lái)年的高考，因?yàn)槲沂冀K相信經(jīng)過這一年的努力我肯定會(huì)達(dá)到自己的目的考入讓自己滿意的大學(xué)，為自己的高中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

20xx年10月份我們學(xué)校就舉行了大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，這一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們科為準(zhǔn)本大型演出耽誤了一周的時(shí)間，這對(duì)于畢業(yè)班而言是一個(gè)非常大的打擊，一周的時(shí)間對(duì)于我們科準(zhǔn)備大型表演而言是一個(gè)時(shí)間緊任務(wù)重的問題，在開幕式的時(shí)候我們科的節(jié)目也得到了非常高的評(píng)價(jià)，這讓我們還感到了一些欣慰! 同樣在這個(gè)月我們還接到了一個(gè)不好的消息，那就是20xx年的對(duì)口高考又出了新的政策，主任告訴我們英語(yǔ)補(bǔ)考了，這對(duì)英語(yǔ)好的同學(xué)而言也是一個(gè)很大的打擊。20xx高考報(bào)名后，我們一直都在猜測(cè)著這一消息的準(zhǔn)確性。懷著英語(yǔ)補(bǔ)考的心理一直到11月份，我們都在非常忐忑的學(xué)者英語(yǔ)這一門科！

20xx年12月31日我們迎來(lái)了在東海學(xué)校過的最后一個(gè)元旦，因?yàn)樵┖笪覀兙鸵M(jìn)行一模的考試，所以在之前班主任說(shuō)：“一模考試對(duì)你們很重還要，不到晚會(huì)開始的時(shí)候你們?nèi)魏我粋€(gè)人都不準(zhǔn)想有關(guān)晚會(huì)的任何事情。”所以這一個(gè)月我們班過的很平靜，在25日之后在背后開始準(zhǔn)備晚會(huì)所需要的節(jié)目以及裝飾教室用的東西，31日下午我們開始包水餃為晚上的晚會(huì)開始忙碌著，3點(diǎn)吃飯后就開始為晚會(huì)而忙碌，6點(diǎn)半我們班的晚會(huì)正式開始了，我的節(jié)目排在第7個(gè)，在演出時(shí)也出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況，但我換算滿意。9點(diǎn)晚會(huì)結(jié)束，我們度過個(gè)一個(gè)非常難忘的夜晚。

20xx年的1月3日我們迎來(lái)了高考前的第一次模擬考試，在2日晚上班主任再一次叮囑我們：這次考試很重要，你們一定要沉住氣，不要急。從現(xiàn)在開始把每一次的模擬考試都當(dāng)做最后的高考，到高考時(shí)你們就不會(huì)感到緊張了。就這樣我們抱著緊張的心態(tài)迎來(lái)了第一次模擬考試。

20xx年是我們改變命運(yùn)的一年，也是我們要分別的一年，今年的五月份我們要通過高考進(jìn)入更高的學(xué)府繼續(xù)去深造，所以這一年對(duì)我而言很重要，開學(xué)后3個(gè)月我們一定要努力。為了自己的理想而努力，同學(xué)們，20xx一定要加油啊！

展望未來(lái)心得體會(huì)總結(jié)篇五

新學(xué)期，新開始。在新學(xué)期伊始之際，我們班組織了一次主題班會(huì)。

這一次的主題是總結(jié)上學(xué)期的表現(xiàn)與對(duì)下學(xué)期的展望。許久之后，總算進(jìn)入正題了。第一個(gè)議程是由學(xué)習(xí)委員為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。隨著振奮人心的音樂聲響起，20余位同學(xué)在其他同學(xué)們的掌聲簇?fù)硐拢瑤е鴿M臉燦爛的笑容，領(lǐng)過一張張凝聚著汗水與心血的獎(jiǎng)狀，在鏡頭前留下一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，又再一次在同學(xué)們掌聲的簇?fù)硐码x開。我們班聶同學(xué)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，來(lái)來(lái)回回的領(lǐng)了九張獎(jiǎng)狀，引得同學(xué)們紛紛向她投出羨慕與佩服的目光。

下面，李柯逸同學(xué)幽默詼諧的演講風(fēng)格也是引得同學(xué)們前仰后合。

“學(xué)習(xí)嘛，主要還是憑自覺，總比家長(zhǎng)拿著菜刀在后面追著你砍好……查字典是最好的學(xué)習(xí)方法，漢字不會(huì)查一查，考試考不好我代你寫作業(yè)……”風(fēng)趣的語(yǔ)言加上滑稽的面部表情與恰到好處的肢體動(dòng)作的配合，使全班的氣氛輕松起來(lái)。

展望未來(lái)心得體會(huì)總結(jié)篇六

古人云:“三十而立。

”生于70年代初的我，回首參加工作后的十多年經(jīng)歷，深為自己的碌碌無(wú)為而感到羞愧。

還記得求學(xué)時(shí)期，我們受到的就是愛國(guó)主義、集體主義教育，要求我們樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，長(zhǎng)大后積極投身于祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)。

可是參加工作以后，面對(duì)處于轉(zhuǎn)型期的社會(huì)，面對(duì)平凡的工作崗位，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距如此之大，也曾有過迷惘與困惑，也曾有過前途渺茫、生活無(wú)趣的感覺。

直到最近在網(wǎng)上看到一篇文章，題為“35歲前你必須做到的10件事”，看完以后頗受啟發(fā)，與文中所列之事逐一對(duì)比，感覺到自己原來(lái)并非一無(wú)是處，在自己過去十幾年的平凡經(jīng)歷中，也可以找出幾個(gè)細(xì)微的閃光點(diǎn)。

這才明白，只要自己堅(jiān)持追求的目標(biāo)，理想仍然可以實(shí)現(xiàn)，希望還在前方。

細(xì)細(xì)想來(lái)，在今后的人生道路上，有三點(diǎn)至關(guān)重要:

唯有理想與追求才是讓人始終保持激情的原動(dòng)力，缺乏明確方向的生活只能讓人感到空虛，唯有崇高的理想與堅(jiān)定的追求才能讓人感到充實(shí)，讓人在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程中不受外來(lái)因素的干擾和誘惑。

人常說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，作為一名行政干部，學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的至關(guān)重要環(huán)節(jié)。

一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的取向，是這個(gè)人能否選擇正確的人生道路的第一步。

只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能讓我們?cè)谶@個(gè)復(fù)雜的社會(huì)形態(tài)中始終保持清醒的頭腦，具有高尚的道德品質(zhì)和良好的政治修養(yǎng)。

要想在自己平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，除了良好的政治素養(yǎng)外，業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是尤為重要。

人的生活就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷完善的過程，我們除了在思想上、工作中要不斷學(xué)習(xí)以外，為人處世方面也要不斷學(xué)習(xí)，以期能夠更好地融入社會(huì)主義社會(huì)這個(gè)大家庭，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己最大的力量。

我記得被毛主席贊譽(yù)的王夫之老先生曾就做人說(shuō)過“六然”和“四看”很是經(jīng)典，“六然”即“自處超然、處人藹然、無(wú)事澄然、處事斷然、得意斷然、失意泰然”，“四看”即“大事難事看擔(dān)當(dāng)、逆境順境看襟懷、臨喜臨怒看涵養(yǎng)、群行群止看見習(xí)”。

短短幾十字，可謂概括了一個(gè)人在工作和生活中應(yīng)持的良好心態(tài)和與人相處的正確方式。

今后，我要以先輩為榜樣，在工作中學(xué)習(xí)如何正確對(duì)待名和利的關(guān)系，如何正確處理領(lǐng)導(dǎo)與同志的關(guān)系，如何正確對(duì)待個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，在生活中如何做好人子、人夫、人父。

開拓與創(chuàng)新是現(xiàn)今社會(huì)的主題，也是我們適應(yīng)發(fā)展大勢(shì)的迫切需要。

開拓創(chuàng)新其實(shí)就是不斷學(xué)習(xí)的升華，開拓創(chuàng)新精神和開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ魃钪袑⑵鸬經(jīng)Q定性的作用。

我們也要認(rèn)識(shí)到，只有擁有科學(xué)的發(fā)展觀，并且勇于開拓創(chuàng)新的人，才能給我們的社會(huì)不斷注入新的活力，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

我們要在前輩奠定的基礎(chǔ)上，運(yùn)用自己的.知識(shí)，發(fā)揮自己的能力，嘗試突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新穎獨(dú)特的更有社會(huì)價(jià)值的新事物，新思想，為了更好地體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮進(jìn)。

展望未來(lái)心得體會(huì)總結(jié)篇七

1、完成了主體教學(xué)任務(wù)。以小學(xué)部、初中部、高中部為教學(xué)運(yùn)行單位，采用分管校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、職能部門抓落實(shí)、分年級(jí)具體操作方式，完成了各科教學(xué)任務(wù)。各年級(jí)組、備課組、教研組完成了教學(xué)研究、交流備課等工作，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范，教導(dǎo)教研工作進(jìn)一步理順。絕大多數(shù)教師盡職盡責(zé)，體現(xiàn)了康中人求真務(wù)實(shí)的精神。特別是一些教師深入鉆研、舉措實(shí)在，工作成效顯著。

2、開展了綜合整治工作。以“習(xí)慣促班風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)促校風(fēng)”為主題，開展了以“整治學(xué)生不良習(xí)俗”為主要內(nèi)容的綜合整治活動(dòng)。分部成立了整治督查組，實(shí)施組，對(duì)學(xué)生吸煙、酗酒、亂丟亂扔、夜不歸宿、畜長(zhǎng)發(fā)、留怪發(fā)等不良習(xí)俗進(jìn)行了日常整治和專項(xiàng)整治，調(diào)查了學(xué)生中存在的十大好習(xí)俗和十大陋習(xí)，教育了一批無(wú)視紀(jì)律、自由散漫、不求上進(jìn)的學(xué)生。通過綜合整治，校風(fēng)有所改變，學(xué)生違紀(jì)有所減少。

3、理順了各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支。經(jīng)費(fèi)開支嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線，審簽一支筆”的財(cái)務(wù)運(yùn)行方式，做到帳目清楚、經(jīng)辦明確。一年來(lái)，上年結(jié)轉(zhuǎn)679412元，財(cái)政拔款8333519元，學(xué)校各項(xiàng)收入3338719元（包含了學(xué)生代管費(fèi)），合計(jì)收入11672238元。全年工資性支出7758020元（其中在職5456577元，離退休2301443元），就是說(shuō)財(cái)政拔款除了開支工資性支出外，只余577499元公務(wù)費(fèi)。教職工課時(shí)津貼、節(jié)假日補(bǔ)助1545763元。開支辦公費(fèi)226756元，郵電費(fèi)147571元，水電費(fèi)530078元，辦公設(shè)備購(gòu)置費(fèi)684134元，維修費(fèi)595401元，培訓(xùn)費(fèi)45646元，工作差旅、探親差旅127094元，兩個(gè)年會(huì)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收在內(nèi)的接待費(fèi)93885元，臨時(shí)工工資等其他雜項(xiàng)費(fèi)用282285元。總支出12348592元，收支基本持平。９月以來(lái)基建類財(cái)政拔款238萬(wàn)，石油學(xué)院捐贈(zèng)10萬(wàn)元，支付塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)308537.00元，高一高二教學(xué)樓732735.00元，還教職工636000.00元，退河邊宿舍押金40239.00元，初中部線路改造59361.00元，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面維修及初中部靜電地板44326.00元，帳上還余有小學(xué)部建設(shè)款85萬(wàn)元，各類基建缺口絕大部分償還完畢。

4、開展了人事制度改革工作。按照全州統(tǒng)一安排，我校開展了人事制度改革的相關(guān)工作。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采用循序漸進(jìn)、有效推進(jìn)的方式，推行了全員聘用制和職稱評(píng)聘分開制度。

5、完成了多項(xiàng)本期大事。本學(xué)期，啟動(dòng)了教師“安心工程”，出售了河邊教師宿舍，完成了自建工程的相關(guān)籌備工作，目前我校等八個(gè)單位納入了州級(jí)機(jī)關(guān)第一批安心工程范疇；制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，通過108地質(zhì)隊(duì)、省教育廳設(shè)計(jì)院的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪和電子設(shè)計(jì)，以及校內(nèi)一些教職工的努力，目前已完成初步設(shè)計(jì)方案，準(zhǔn)備近期通過州專家組評(píng)審，明年有望按規(guī)劃實(shí)施“安心工程”等建設(shè)項(xiàng)目；通過實(shí)驗(yàn)人員、圖書人員、醫(yī)務(wù)人員的共同努力，經(jīng)省教育廳專家組評(píng)審，我校成為“省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范校”，爭(zhēng)取了州教育局20萬(wàn)元無(wú)償實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

6、開展了多項(xiàng)活動(dòng)。召開了第十一屆班主任工作年會(huì)和第四屆教研工作年會(huì)，兩個(gè)年會(huì)共收集各類研討文章100余篇；舉行了第十六屆新教師賽課活動(dòng)，開展了網(wǎng)課班教師研討會(huì)，組織了高一年級(jí)軍訓(xùn)，開展了作文競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)開展了“愛心助學(xué)”和“愛心幫扶”活動(dòng)，兩次教師捐款達(dá)15000余元，衣物近500件。

總之，一學(xué)期以來(lái)，保質(zhì)保量完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，獲得的成績(jī)是主要的，也是不可否認(rèn)的。成績(jī)的取得，歸功于廣大教職工。這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委、學(xué)校行政，向各中層干部、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任、各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、各職員工人、實(shí)驗(yàn)人員、醫(yī)務(wù)人員、圖書人員，向全體任課教師表示衷心感謝！

1、發(fā)展目標(biāo)不明確。學(xué)校缺乏遠(yuǎn)景目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)；缺乏團(tuán)隊(duì)精神理念；校舍建設(shè)、規(guī)模擴(kuò)展等工作，計(jì)劃盲目；學(xué)校年度發(fā)展重點(diǎn)和著力點(diǎn)不明細(xì)；缺乏大學(xué)校的發(fā)展風(fēng)范。說(shuō)到底，就是缺乏統(tǒng)一的校舍建設(shè)規(guī)劃、規(guī)模發(fā)展規(guī)劃、師資培訓(xùn)規(guī)劃、質(zhì)量提高規(guī)劃、人事制度改革規(guī)劃；缺乏一個(gè)全州超一流的，一個(gè)科學(xué)合理的，一個(gè)體現(xiàn)和諧、發(fā)展、文明的，一個(gè)全校教職員工都十分清楚并為之全力拼博的，一個(gè)凝聚人心、鼓舞斗志、體現(xiàn)美麗未來(lái)的，一個(gè)展示富裕的、文明的、自豪的康中人的，一個(gè)目的明確、步驟清楚的，一個(gè)高起點(diǎn)、高品位、憧憬未來(lái)、但只要努力就有可能實(shí)現(xiàn)的發(fā)展藍(lán)圖。

2、規(guī)章制度不完善。學(xué)校運(yùn)作體系、管理體系、考核體系、責(zé)權(quán)獨(dú)立而相互配合的連接體系、后勤保障體系不完善，各項(xiàng)制度細(xì)則不明確、主題不鮮明、措施不嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的競(jìng)爭(zhēng)、約束、激勵(lì)機(jī)制和管理體制。

3、兌現(xiàn)落實(shí)不堅(jiān)決。學(xué)校雖然有若干制度和考核辦法，但兌現(xiàn)落實(shí)不堅(jiān)決，個(gè)別制度自由裁量度過高。個(gè)別中層干部在制度面前、考核面前態(tài)度曖昧，回避矛盾，管理信心不足，方法簡(jiǎn)單。個(gè)別中層干部中出現(xiàn)了三種現(xiàn)象：第一種是“推諉”現(xiàn)象，有矛盾就往上面推；第二種是“糊涂”現(xiàn)象，知道有難度，裝作糊涂，解釋模菱兩可；第三種是“小人”現(xiàn)象，明明是參與了會(huì)議，卻是當(dāng)著一套，背著一套。一部分中層干部，督查不力、威性不高。從管理學(xué)角度分析，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為決策層，中層部門正副職為執(zhí)行層，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師、職員工人為操作層。只有決策有方、執(zhí)行有力、操作實(shí)在，才能抓好管理、取得實(shí)效。

4、學(xué)生管理不嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校仍然不同程度存在“不敢管、不愿管、不善管”現(xiàn)象。學(xué)生不良習(xí)俗層出不窮、學(xué)生違紀(jì)事件頻繁發(fā)生，學(xué)生厭學(xué)情緒彌漫校園，仍有個(gè)別“上課不管紀(jì)律、下課回避學(xué)生違紀(jì)”的教師，沒有形成“人人管紀(jì)律，處處展校風(fēng)”的氛圍。雖然存在著若干社會(huì)客觀因素，但我們必須承認(rèn)學(xué)校在管理學(xué)生上仍存在諸多問題，這些問題的存在，主要是管理不嚴(yán)謹(jǐn)、制度不嚴(yán)謹(jǐn)、教育不嚴(yán)謹(jǐn)所致。

5、質(zhì)量提高不明顯。雖然，康定中學(xué)長(zhǎng)期占據(jù)著甘孜州老大位置，但“三本”以上學(xué)生停留在50人左右，與川內(nèi)名校，內(nèi)地市州一級(jí)中學(xué)相比，差距甚大，與內(nèi)地縣中學(xué)甚至一些鎮(zhèn)中學(xué)、阿壩州威州中學(xué)、涼山州民中、西昌一中、冕寧中學(xué)相比，還有一定的差距，出現(xiàn)了“與州外相比差距在拉大，與州內(nèi)個(gè)別學(xué)校相比優(yōu)勢(shì)在減少”的現(xiàn)象。究其原因，外因上，存在著教育對(duì)口支援分流學(xué)生、關(guān)外中學(xué)教學(xué)質(zhì)量普遍下降等問題；內(nèi)因上，仍存在著“重點(diǎn)班重不起來(lái)，普通班提高不了”的問題。在有效提高教堂質(zhì)量方面顯得辦法不多、措施不力。教師修養(yǎng)與課時(shí)津貼管得了敬業(yè)，但現(xiàn)有的激勵(lì)方式、創(chuàng)新舉措、考核辦法解決不了教學(xué)質(zhì)量的有效提高。質(zhì)量提高上，一方面，我們?cè)趯W(xué)生入口上辦法不多，與州內(nèi)個(gè)別學(xué)校相比，優(yōu)勢(shì)不明顯，甚至處于劣勢(shì)；另一方面，學(xué)校提高教堂質(zhì)量的辦法和舉措不多。這些問題的存在，有學(xué)校的責(zé)任，有教師的責(zé)任，當(dāng)然也存在社會(huì)的責(zé)任，但絕沒有優(yōu)秀教師的責(zé)任。社會(huì)的責(zé)任是無(wú)法追究的，追究也沒有用，我們主要查找學(xué)校決策層、執(zhí)行層、操作層的各類問題。

1、處在惡性循環(huán)邊緣地帶。由于長(zhǎng)期籠罩著“甘孜州老大”思想，曾經(jīng)我們不屑一顧，從弱小到壯大，然后是自信和老子第一，到現(xiàn)在危機(jī)突然降臨。我們?cè)诓恢挥X中，卷入了一個(gè)指手劃腳的社會(huì)。今年新高一，我們已經(jīng)從入口上吃了大虧。我們從原來(lái)社會(huì)上的“當(dāng)然最好”，到現(xiàn)在社會(huì)上康、瀘中不分上下的輿論，已經(jīng)到了惡性循環(huán)的邊緣。從甘孜州優(yōu)秀生源來(lái)看，只能養(yǎng)好一個(gè)內(nèi)地二流水平的學(xué)校。如果以后我們連州內(nèi)個(gè)別學(xué)校都比不贏，那我們必然走入惡性循環(huán)。當(dāng)然，步入惡性循環(huán)邊緣，并不可怕，我們還來(lái)得及補(bǔ)救，只要我們警覺了，拿措施了，我們有這么多的優(yōu)秀教師，我們完全有能力、有信心重展“老大”雄風(fēng)。

2、處在學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵時(shí)刻。原康中、康師的合并，外人眼中認(rèn)為學(xué)校建設(shè)很好，甚至有房租給格薩爾千幅唐卡畫企業(yè)主，有些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)條件好得很，總認(rèn)為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)電子設(shè)備很優(yōu)秀。殊不知，學(xué)校辦學(xué)條件還很差，教學(xué)設(shè)備很落后，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的設(shè)備如今已成為電子垃圾，從政務(wù)環(huán)境上，州里并沒有大投入的設(shè)想。我們千萬(wàn)不能沉溺于“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，總認(rèn)為在州內(nèi)“遙遙領(lǐng)先”，其實(shí)與內(nèi)地各校相比，我們并沒有因?yàn)椤皬?qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”而真的強(qiáng)大了，我們與內(nèi)地各校的差距越拉越大。從現(xiàn)階段川內(nèi)普通教育發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，正處在理念創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新時(shí)代，理念上正與國(guó)際接軌，制度上企業(yè)化發(fā)展，建設(shè)上向開發(fā)式邁進(jìn)。中學(xué)教育正處在課程改革、人事制度改革、社會(huì)化改革時(shí)代。我們正處在一個(gè)既要立足州內(nèi)，又要面向內(nèi)地的關(guān)鍵時(shí)刻。立足州內(nèi)超一流。這次的高三、初三成績(jī)與新高一、初一招生非常關(guān)鍵，日常學(xué)生管理非常重要。面向內(nèi)地各校，我們還必須學(xué)習(xí)內(nèi)地學(xué)校新理念，必須創(chuàng)造學(xué)校自身新品牌。

3、處在獲取社會(huì)信任的重要時(shí)段。要讓好學(xué)生到康中，我們必須要有獲取社會(huì)信任的舉措。一是從管理入手，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾慝@得社會(huì)信任；二是從質(zhì)量入手，以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量獲得社會(huì)信任；三是在管理與質(zhì)量同州內(nèi)個(gè)別學(xué)校不分上下時(shí)，以宣傳入手，廣泛宣傳名優(yōu)教師、學(xué)校管理、教學(xué)業(yè)績(jī)，獲得社會(huì)信任；四是從服務(wù)入手，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲取社會(huì)信任。事實(shí)上，我校正處在獲取社會(huì)足夠信任的重要時(shí)段。我們必須理定學(xué)校規(guī)劃，確定宣傳重點(diǎn)，從三月份開始，全面宣傳學(xué)校業(yè)績(jī)，提升學(xué)校社會(huì)形象，包裝一個(gè)全新的、誘人的康定中學(xué)。

1、建設(shè)一個(gè)“文明的、綠色的、和諧的、現(xiàn)代的”校園。我們必須規(guī)劃好未來(lái)，并按規(guī)劃，有的放矢，全面建設(shè)。該拆的要拆，該改建的要改建，該新建的要新建，該綠化的要綠化，該裝備的要裝備，該人性化的要人性化，該抓特色的要抓特色。要按照遠(yuǎn)景目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)、年度計(jì)劃步步為營(yíng)，大力發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為甘孜州綜合指標(biāo)最優(yōu)的學(xué)校。

2、打造一個(gè)以“大而強(qiáng)高中、小而精初中、特色化小學(xué)”為載體的綜合性中學(xué)。從收費(fèi)而言，初中小學(xué)因處在義務(wù)教育一費(fèi)制階段，經(jīng)費(fèi)上初中小學(xué)是包袱；但從發(fā)展而言，有自己的初中、小學(xué)，我們就有與眾不同的潛力，我們強(qiáng)調(diào)大而強(qiáng)的高中，但我們決不放棄自己初中、小學(xué)的發(fā)展。一是立足全州，放眼全省，打造“大而強(qiáng)高中”。讓我們的高中，在抓住自己初中優(yōu)生的同時(shí)，吸納全州優(yōu)生，提高高中整體水平，壯大高中發(fā)展規(guī)模；二是立足康定，放眼全州，打造“小而精初中”，讓我們的初中，盡可能吸引康定城區(qū)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生和全州優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生，力爭(zhēng)每年打造兩個(gè)以康定城區(qū)學(xué)生為主的特優(yōu)班和兩個(gè)以關(guān)外優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生組成的特優(yōu)班，在三年后，自己的初中成為自己高中穩(wěn)定的、骨干的優(yōu)秀學(xué)生生源；三是立足南郊，放眼康定，打造“特色化小學(xué)”，要通過寄宿制、藝術(shù)化、外語(yǔ)型等方式，發(fā)展自身小學(xué)，使自身小學(xué)有一定的造血功能，走特色化新路子。在發(fā)展過程中，高中與初中，初中與小學(xué)必須加強(qiáng)聯(lián)系，以小學(xué)壯初中，以初中壯高中，以高中打造學(xué)校品牌。

3、建設(shè)甘孜州普教戰(zhàn)線教研前沿和教師培訓(xùn)基地。著眼教研型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型學(xué)校，充分利用師資優(yōu)勢(shì)、場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，通過一系列措施，把學(xué)校建設(shè)成甘孜州普教戰(zhàn)線教研前沿和教師培訓(xùn)基地。一方面展示大學(xué)校風(fēng)范，另一方面增強(qiáng)學(xué)校造血功能，還有一方面，就是利用基地，形成學(xué)校的產(chǎn)業(yè)實(shí)體，以彌補(bǔ)學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足和提高教師待遇。

4、打造“和諧的、文明的、富裕的、自豪的”康中人。這涉及到學(xué)校發(fā)展，涉及到團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。和諧的康中人，必須樹立雙贏的理念，講求團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，形成和諧氛圍，倡導(dǎo)和睦相處；文明的康中人，必須從學(xué)校角度建設(shè)文明團(tuán)隊(duì)，從個(gè)人角度爭(zhēng)當(dāng)文明使者，倡導(dǎo)文明其實(shí)就是要反對(duì)陋習(xí)，抵制歪風(fēng)，倡導(dǎo)正義，講求文明言行；富裕的康中人，并不是“下海撈魚”或半工半企，而是通過壯大學(xué)校這個(gè)大家庭的家業(yè)，獲取更多的收入，要富裕，我們還得勤儉持家、減少不必要的開支；自豪的康中人，就是要在物質(zhì)生活上求相對(duì)富裕感，精神生活上求成就感，其實(shí)就是文明的、和諧的、富裕的康中人的綜合體現(xiàn)。這里涉及到團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。要構(gòu)建一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，學(xué)校將倡導(dǎo)正義，倡導(dǎo)文明，反對(duì)一切不和諧、不文明的言行。

5、建設(shè)甘孜州專業(yè)技術(shù)人才匯聚高地。目前，我校師資隊(duì)伍在全州最為雄厚。我們要緊緊抓住這一優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)當(dāng)人才開發(fā)先進(jìn)單位，創(chuàng)造一流人才環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人才，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，通過“內(nèi)培為主，外引為輔”方式，實(shí)施名師工程、優(yōu)秀青年教師工程，建立一支由教育專家、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵、名優(yōu)教師為主體的優(yōu)秀人才隊(duì)伍。

6、打造信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教育特色學(xué)校。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建信息交流平臺(tái)，打造信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教育特色學(xué)校。使學(xué)校成為最具現(xiàn)代化的、最具誘惑力的學(xué)校。

1、完善一個(gè)學(xué)校綜合制度體系。

完善學(xué)校管理、考核、保障制度體系，形成責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的競(jìng)爭(zhēng)、約束、激勵(lì)機(jī)制。年后補(bǔ)課期間，學(xué)校組成一個(gè)綜合制度寫作班子，形成一整套規(guī)章制度、考核措施。

2、著力“兌現(xiàn)落實(shí)、工作創(chuàng)新”兩個(gè)支撐點(diǎn)。

有了制度體系，關(guān)鍵在于兌現(xiàn)落實(shí)，下一步我們將兌現(xiàn)落實(shí)作為工作支撐點(diǎn)，做到嚴(yán)格執(zhí)行，做到制度面前人人平等；面對(duì)新形勢(shì)、新發(fā)展，我們必須創(chuàng)新工作，下一步，我們將工作創(chuàng)新也作為工作支撐點(diǎn)，立足實(shí)際，探索新路，舉一反三。一方面，我們要古板地執(zhí)行規(guī)章制度，制度面前，不開綠燈，闖了紅燈，嚴(yán)懲不貸，把制度作為高壓線路，以前不帶電或帶了弱電，現(xiàn)在誰(shuí)碰誰(shuí)觸電；另一方面，創(chuàng)新地開展工作，使工作創(chuàng)新屢見奇效。

3、抓住“提升質(zhì)量、管好學(xué)生、完善保障”三項(xiàng)工作重點(diǎn)。

評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校好壞的主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和家長(zhǎng)選擇一個(gè)學(xué)校好壞的主要判斷標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)都是一樣的，那就是教堂質(zhì)量好壞和學(xué)生管理水平高低這兩條。后勤保障是為這兩條服務(wù)的。一是在提升質(zhì)量上，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，重點(diǎn)是以考核促提高，以方法求突破，下學(xué)期的重點(diǎn)是規(guī)范教學(xué)運(yùn)行、提升學(xué)生學(xué)習(xí)方法；二是在管好學(xué)生上，教育與管理相結(jié)合，一手抓管理，一手抓教育；三是在完善后勤保障上，建立后勤社會(huì)化工程，既節(jié)約不必要的、重復(fù)的、盲目的經(jīng)費(fèi)開支，又能更好地服務(wù)于教育教學(xué)第一線。

展望未來(lái)心得體會(huì)總結(jié)篇八