作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
防欺凌、防性侵安全教育教案通用一
讓學生認識校園欺凌產生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調節不合理的觀念。當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
了解校園欺凌的實質和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。走進校園欺凌：永泰初三男生遭圍毆，此前被同學欺凌4年。福建南安中學生暴力3分鐘，小學女生被扇25巴掌。分析校園欺凌產生的原因：學習壓力大，無法通過正常渠道排解。心理不健康，精神空虛。傳媒渲染，社會暴力文化的影響。校園欺凌帶來的危害：校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言。給他人帶來了傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師的嚴肅批評和教育，甚至不能繼續完成學業。那些常在中小學打架的學生，成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，容易造成性格自卑和懦弱。
預防欺凌的辦法：不能“怕”字當頭。要及時報告。要搞好人際關系，強化自我保護意識。要慎重擇友。
教師總結：校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍天下，就應當互相幫助，互相諒解，互相包容。讓我們遠離欺凌，做個健康陽光的學生。
1、感受日常生活中一些規則的`存在，初步懂得遵守規則的重要性。
2、進一步明確規則與安全的關系。
圖片、生活中方方面面的規范、規則，共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小故事。
一、排隊的規則
導入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”看，誰來啦。今天小咕咚要和我們一起來做一個文明、守規則的好孩子。
畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊
1．提問：
（1）看，它來到了教室，這里的小朋友在干什么？
（2）哎呀，發生什么事情了？
（3）你覺得他做得對嗎？應該怎么做？
（4）為什么要排好隊倒水？
2.還有哪些地方我們要遵守排隊的規則？請幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）
3.爸爸媽媽什么時候也要排隊？（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）
師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就非常有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。
三、生活中的規則
⒈許多小朋友在看書，應該怎么看呢？提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們文明看書的約定。
⒉我們平時在生活中如：過馬路時會怎么樣做？在公園看到美麗的鮮花會怎樣？喝的飲料瓶子你又會怎么做？在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會怎么做？摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木
師.：小咕咚說規則可以讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規則呢？看，這些地方有些什么規則？你可以和邊上的小朋友輕聲說一說，然后來告訴小咕咚。
⒊出示圖片，讓幼兒仔細觀察。
師：你看懂了哪張圖，這里藏著什么規則？教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那么就不會發生這些事情。
教師小結：原來，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講文明，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小文明人。
防欺凌、防性侵安全教育教案通用二
讓學生認識校園欺凌產生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調節不合理的觀念。當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
了解校園欺凌的實質和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。走進校園欺凌：永泰初三男生遭圍毆，此前被同學欺凌4年。福建南安中學生暴力3分鐘，小學女生被扇25巴掌。分析校園欺凌產生的原因：學習壓力大，無法通過正常渠道排解。心理不健康，精神空虛。傳媒渲染，社會暴力文化的影響。校園欺凌帶來的危害：校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言。給他人帶來了傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師的嚴肅批評和教育，甚至不能繼續完成學業。那些常在中小學打架的學生，成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，容易造成性格自卑和懦弱。
預防欺凌的辦法：不能“怕”字當頭。要及時報告。要搞好人際關系，強化自我保護意識。要慎重擇友。
教師總結：校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍天下，就應當互相幫助，互相諒解，互相包容。讓我們遠離欺凌，做個健康陽光的學生。
1、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。
2、進一步明確規則與安全的關系。
圖片、生活中方方面面的規范、規則，共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小故事。
一、排隊的規則
導入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”看，誰來啦。今天小咕咚要和我們一起來做一個文明、守規則的好孩子。
畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊
1．提問：
（1）看，它來到了教室，這里的小朋友在干什么？
（2）哎呀，發生什么事情了？
（3）你覺得他做得對嗎？應該怎么做？
（4）為什么要排好隊倒水？
2.還有哪些地方我們要遵守排隊的規則？請幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）
3.爸爸媽媽什么時候也要排隊？（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）
師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就非常有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。
三、生活中的規則
⒈許多小朋友在看書，應該怎么看呢？提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們文明看書的約定。
⒉我們平時在生活中如：過馬路時會怎么樣做？在公園看到美麗的鮮花會怎樣？喝的飲料瓶子你又會怎么做？在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會怎么做？摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木
師.：小咕咚說規則可以讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規則呢？看，這些地方有些什么規則？你可以和邊上的小朋友輕聲說一說，然后來告訴小咕咚。
⒊出示圖片，讓幼兒仔細觀察。
師：你看懂了哪張圖，這里藏著什么規則？教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那么就不會發生這些事情。
教師小結：原來，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講文明，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小文明人。
防欺凌、防性侵安全教育教案通用三
1、重娛樂輕安全無窮后患，抓教育保平安福地洞天。
2、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。
3、平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。
4、玩耍嬉戲要當心，安全警鐘常在心。
5、心中時刻有平安，平安永在我身邊。
6、"平安"這二字是每個家庭都想擁有的。那么就你時時刻刻注意安全，讓你永遠平安。
7、為平安勿以其小而不為，管安全勿以其小而不管。
8、和安全握握手四季平安，與隨意揮揮手萬事如意。
9、幸福是棵樹，安全是沃土。
10、現在安全學文化，將來當好接班人。
11、平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行。
12、二票三制要執行，嚴格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。
13、平安校園我愛你。
14、道路牽著你我他，安全系著千萬家。
15、隱患處處有，安全時時記。
16、安全謹記心安全永伴你。
17、是諍友苦口婆心諫安全，愛奉承投其所好藏禍患。
18、過馬路要眼觀六路，耳聽八方。
19、過馬路要像孫悟空--東張西望。遇到紅燈要像老虎--耐心。騎車要像海龜--慢點。
20、過馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個平安小市民。
21、紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。
22、交通安全要記住，莫用生命來賭博。
23、俗話說得好"平安二字值千金"，的確如此，但是如果你仔細去觀察生活，就會發現其實做到這二字很簡單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。
24、校園安全你我他，高高興興上學來，平平安安回到家。
25、遵章守紀是幸福的源泉，馬虎大意是痛苦的禍根。
26、安全是革命本錢，健康是人生基礎，但是，如果不注意，"本錢"將花盡，"基幢將毀掉。屆時，即使你滿腹經綸，只是昔日黃花。所以說，為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂過每一天。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財富。
27、校園內安全隱患常排查，教育中安全思想不放松。
28、開開心心上學，平平安安回家。平安到家，家人放心。
29、保安全深究細查不松手，抓紀律道似無情卻有情。
30、遵章守紀是安全的良藥，違章違紀是危險的根苗。
31、麗水是我家，平安靠大家。
32、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。
33、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。
34、下課不瘋跑，小心被摔倒。
35、舉安全之盾，防事故之患。
36、我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。
37、違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。
38、若以追跑為開心，將以后悔而傷心。
39、高高興興上班(學)，平平安安回家。
40、平安比什么都重要。
41、我愛我們的祖國，因為是祖國培養我，教育我，還讓我們感到有安全感。
42、同學們，讓我們攜起手來，共同創造平安校園，生活在平安的藍天下。
43、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
44、事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。
45、繩子出現磨損就會折斷，小事如果忽略要出大難。
46、平安校園我愛它，人人安全靠大家。
47、平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。
48、將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。
49、教育是一生幸福的保證，事故是人生悲劇的根源。
50、"安全"二字，我們要永記心中。
51、害人，早晚要害自己。
?
1、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
2、增強師生防范意識，營造校園安全環境。
3、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的.精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
4、一起建和諧校園，互相幫助顯愛心。
5、你我文明一小步，校園文明一大步。
6、安全與文明攜手，健康與美麗同行。
7、老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園。
8、健康――譜寫人生之路；安全――唱響生命之歌；文明――點燃心靈之窗。
9、和諧校園，你我共建；平安校園，你我共享。
10、順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神；有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。
11、真心真愛獻出來，上下友愛創未來。
12、維護你我安全，共創和諧校園。
13、讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴；讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。
14、學海拼搏，需注意安全；寒窗苦讀，應暢談文明。
15、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。
16、創建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。
17、和諧―唱響生命之歌；文明―點燃心靈之窗。
18、同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。
19、同學相處是緣分，禮讓三分解矛盾。
20、手中有愛花似錦，足下留情草如茵。
21、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。
22、校園暴力要不得，共建美好創和諧。
23、百善文明為先，萬事安全為重。
24、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
25、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
26、樹立文明新風，共建和諧校園；維護校園安全，創建平安環境。
27、好少年=文明+價值+愛心+力量
28、文明在于細節處理，安全在于未然防患。
29、堅持以人為本，共創美好校園。
30、多一句文明用語，增一縷校園春風。
?1、跨進校園，走進平安。建設平安校園，你我共同責任 。
2、維護社會穩定，共保一方平安
3、警校手牽手，共同創平安
4、校園平安，人民心愿
5、關注安全生產，確保校園平安。
6、關注生命、關注安全、關注穩定
7、創建“平安校園”，爭做文明員工。
8、增強法制觀念，提高防范意識。
9、共建安全穩定和諧美麗校園。
10、積小安為大安，平安建設鑄心間。
11、為了師生員工的安全幸福，請積極參與校園平安建設。
12、師生攜手共建“平安和諧校園”。
13、積極開展創建平安校園活動，給師生員工以正義感、安全感。
14、建設平安校園，構建和諧社會;
15、建設平安校園，共創美好家園;
16、抓平安創建、保治安穩定、促社會和諧;
17、建設平安校園，從我做起，從點滴做起;
18、建設平安校園，打造平安生活;
19、扎扎實實抓創建，平平安安每一天。
20、人人創平安，平安為人人。
21、踐行“三個代表”重要思想，全力維護社會穩定;
22、建設平安校園，優化育人環境;
23、整治隱患，強化管理，努力營造安全生產生活環境;
24、營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。
25、維護校園安全，營造和諧環境。
26、關注校園安全，構建人文和諧。
27、加強安全管理，建設平安校園。
28、平安伴我在校園，人人事事保平安。
29、創建“平安校園”，構建和諧社會。
30、企盼平安，珍愛生命。
1、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
2、增強師生防范意識，營造校園安全環境。
3、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬 ，凈化的是自己的靈魂。
4、一起建和諧校園，互相幫助顯愛心。
5、你我文明一小步，校園文明一大步。
6、安全與文明攜手，健康與美麗同行。
7、老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園。
8、健康--譜寫人生之路;安全--唱響生命之歌;文明--點燃心靈之窗。
9、和諧校園，你我共建;平安校園，你我共享。
10、順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神;有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。
11、真心真愛獻出來，上下友愛創未來。
12、維護你我安全，共創和諧校園。
13、讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。
14、學海拼搏，需注意安全;寒窗苦讀，應暢談文明。
15、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。
16、創建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。
17、和諧-唱響生命之歌;文明-點燃心靈之窗。
18、同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。
19、同學相處是緣分，禮讓三分解矛盾。
20、手中有愛花似錦，足下留情草如茵。
21、安全意識，時時具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心。
22、校園暴力要不得，共建美好創和諧。
23、百善文明為先，萬事安全為重。
24、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
25、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
26、樹立文明新風，共建和諧校園;維護校園安全，創建平安環境。
27、好少年=文明+價值+愛心+力量
28、文明在于細節處理，安全在于未然防患。
29、堅持以人為本，共創美好校園。
30、多一句文明用語，增一縷校園春風。
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防欺凌、防性侵安全教育教案通用四
跨進校園，走進平安。建設平安校園，你我共同責任 。
維護社會穩定，共保一方平安
警校手牽手，共同創平安
校園平安，人民心愿
關注安全生產，確保校園平安。
關注生命、關注安全、關注穩定
創建“平安校園”，爭做文明員工。
增強法制觀念，提高防范意識。
共建安全穩定和諧美麗校園。
積小安為大安，平安建設鑄心間。
為了師生員工的安全幸福，請積極參與校園平安建設。
師生攜手共建“平安和諧校園”。
積極開展創建平安校園活動，給師生員工以正義感、安全感。
建設平安校園，構建和諧社會;
建設平安校園，共創美好家園;
抓平安創建、保治安穩定、促社會和諧;
建設平安校園，從我做起，從點滴做起;
建設平安校園，打造平安生活;
扎扎實實抓創建，平平安安每一天。
人人創平安，平安為人人。
踐行“三個代表”重要思想，全力維護社會穩定;
建設平安校園，優化育人環境;
整治隱患，強化管理，努力營造安全生產生活環境;
營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。
維護校園安全，營造和諧環境。
關注校園安全，構建人文和諧。
加強安全管理，建設平安校園。
平安伴我在校園，人人事事保平安。
創建“平安校園”，構建和諧社會。
企盼平安，珍愛生命。
校園防欺凌的名言警句 2
1、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
2、增強師生防范意識，營造校園安全環境。
3、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬 ，凈化的是自己的靈魂。
4、一起建和諧校園，互相幫助顯愛心。
5、你我文明一小步，校園文明一大步。
6、安全與文明攜手，健康與美麗同行。
7、老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園。
8、健康--譜寫人生之路;安全--唱響生命之歌;文明--點燃心靈之窗。
9、和諧校園，你我共建;平安校園，你我共享。
10、順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神;有意擦去的.是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。
11、真心真愛獻出來，上下友愛創未來。
12、維護你我安全，共創和諧校園。
13、讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。
14、學海拼搏，需注意安全;寒窗苦讀，應暢談文明。
15、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。
16、創建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。
17、和諧-唱響生命之歌;文明-點燃心靈之窗。
18、同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。
19、同學相處是緣分，禮讓三分解矛盾。
20、手中有愛花似錦，足下留情草如茵。
21、安全意識，時時具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心。
22、校園暴力要不得，共建美好創和諧。
23、百善文明為先，萬事安全為重。
24、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
25、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
26、樹立文明新風，共建和諧校園;維護校園安全，創建平安環境。
27、好少年=文明+價值+愛心+力量
28、文明在于細節處理，安全在于未然防患。
29、堅持以人為本，共創美好校園。
30、多一句文明用語，增一縷校園春風。
校園防欺凌的名言警句 3
1、警校手牽手，共同創平安
2、人人創平安，平安為人人。
3、好少年=文明+價值+愛心+力量
4、共建安全穩定和諧美麗校園。
5、維護社會穩定，共保一方平安
6、關注安全生產，確保校園平安。
7、關注校園安全，構建人文和諧。
8、關注生命、關注安全、關注穩定
9、文明在于細節，安全在于防患。
10、堅持以人為本，共創美好校園。
防欺凌、防性侵安全教育教案通用五
同學們、老師們：
大家上午好！
今天，我國旗下講話的題目是：遠離校園欺凌 創造和諧校園。
同學們，你們知道什么是欺凌嗎？其實就是指欺負。簡單而言，就是以大欺小，以強欺弱。那么，什么是校園欺凌？就是指：發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發生在校內，也包括放學后在校外發生的同學間的欺負行為。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人，有時是集體欺負一人。
校園欺凌現象一般表現為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進行重復性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發等；毀損受害者的衣服、學習用品、通訊工具等個人財產；傳播關于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實施敲詐，強索金錢或物品；利用網絡發表具有人身攻擊成份的言論等等。
同學們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的。“校園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創傷，也會嚴重影響到學校的整體紀律和風氣。“堅決制止和預防欺凌事件的發生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。
同學們！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠離我們。