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關于紅色詩歌朗誦(推薦)一

——觀《力量》有感

通過對《力量》的學習，沂蒙的精神在我的內心產生了極大的震撼，激勵著我開拓創新、奮勇直前。沂蒙，是一片紅色的沃土，是一片神奇的土地。歷史上，誕生了無數圣賢奇才，如智圣諸葛亮，書圣王羲之，算圣劉洪。他們燦若星辰，光照千秋。同樣，在這片紅色的土地上，也誕生了無數可歌可泣的革命英雄兒女，為后人樹立了一座不朽的歷史豐碑；如沂蒙六姐妹，沂蒙母親，沂蒙紅嫂，在中國共產黨的領導和培育下，沂蒙人民與山東黨政軍一起，共同創造了“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻、吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利”的沂蒙精神。

一、沂蒙精神之涵

愛黨愛軍，是沂蒙精神的靈魂，展示了沂蒙人民所具有的立場堅定、方向明確、追求執著的崇高政治信仰。在革命戰爭年代，黨的中心任務就是推翻舊政權、奪取革命戰爭的勝利。沂蒙人民以昂揚奮進的精神狀態積極參軍參戰，支援前線，不怕艱難困苦，不怕流血犧牲，全區420萬人中有20多萬人參軍參戰，120多萬人參加支前，當時的兵源人次與當地人口之比為8：1，即一個老百姓要養活8名士兵！沂蒙人民面對這些具有生命危險的困難都沒有退縮、沒有屈服，而是用昂揚奮進的精神一如既往地參軍擁前，更何況是當前面對沂蒙經濟社會的發展，沂蒙人民更不會后退，積極響應黨的號召，勇于向惡劣的自然條件和貧窮落后宣戰，正是這構成了沂蒙精神的閃光點。

開拓奮進，是沂蒙人民追求進步、改革創新、敢為人先的先進思想意識，是沂蒙精神的永恒主題。不安于現狀，不墨守成規，敢于走前人沒走過的路，這是沂蒙人的重要特點和秉性。正是這種秉性，使沂蒙兒女在翻身求解放、求自由中不停地求索，勇于接受新思想、新文化，敢于冒極大的風險支持革命、參與革命。也正是這種秉性，使沂蒙人民在改革開放中敢于革故鼎新，敢為人先，勇于走在時代潮流的前頭。

艱苦創業，是沂蒙人民的特殊品格，它體現了沂蒙人民不管在什么困難條件下，都能自力更生、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神風貌。貧困的地理環境、自然條件和長期的文化積淀，磨礪了沂蒙人民，鍛煉了沂蒙人民，培育了沂蒙精神，造就了沂蒙人民含辛茹苦、吃苦耐勞、不屈不撓的精神品格。沂蒙人民在困難面前不悲觀失望，不坐等國家援助，自力更生，艱苦奮斗。艱苦創業是沂蒙精神的基調，也是沂蒙精神與時俱進的基石。沒有沂蒙人民的艱苦創業，就沒有沂蒙精神的創新發展。

無私奉獻，是沂蒙精神的核心。沂蒙人民顧全大局、公而忘私、自我犧牲、勇于奉獻，堅守道義，耿直忠貞，這一切，孕育了沂蒙精神，造就了沂蒙精神不息的生命力，推動著沂蒙精神與時俱進。

二、沂蒙精神之踐

（一）進一步增強理想信念。作為沂蒙兒女，在改革開放的今天，更應該要學習前輩們的大義凜然慷慨赴難的英雄氣概。進一步解放思想，創新觀念，破除唯書唯上、因循守舊、墨守成規、固步自封的思維慣性，樹立敢想、敢干、敢闖、敢試、敢冒的創新精神，靈活運用政策，為我所用，創造性地開展工作。堅定理想信念，激發對黨的事業的無限忠誠，以大無畏的精神，做好一切工作。

（二）進一步弘揚沂蒙精神。孟良崮戰役，沂蒙兒女在艱難困苦的條件下，傾盡全力，不惜破家支前，支援革命。“最后一口糧做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個兒子送戰場”！這種無私博大的胸懷，感天動地，成就了沂蒙精神的靈魂。通過這次學習，讓我對“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻”的“沂蒙精神”有了更新的理解。沂蒙兒女用鮮血和生命凝結成的“沂蒙精神”，在任何時候都不能忘記，永遠牢記在心，結合工作實際，永遠發揚下去。

他山之石可以攻玉。經過這次學習，使我個人的思想認識經歷了一次全面洗禮，對工作中存在的許多問題有了一個全新的認識，困繞心中許久的一些觀點也都有了一個明確的答案。在以后的工作中，我將以強烈的責任感和飽滿的工作熱情，創造出色的工作業績。

關于紅色詩歌朗誦(推薦)二

在所有顏色中，我最喜歡的顏色是粉紅色。

你知道我喜歡它到什么程度嗎？當我心情煩躁時，一看到那可愛的粉紅色，就會感到心情一下子舒暢了，不會那么煩躁了。假如你讓我挑選禮物，我不管它漂亮不漂亮，只要是粉紅色的我就喜歡。

我非常新歡粉紅色，還做了個粉紅色的夢：早上，我從粉紅色的小床爬起來，走進粉紅色的衛生間，拿起粉紅色的牙刷，擠上粉紅色的牙膏，刷著牙，吐出粉紅色的大泡泡，用粉紅色的毛巾洗臉。早餐，我吃粉紅色的粥和面包，吃完早餐，穿上我那粉紅色的外衣，背上粉紅色的書包，推開粉紅色的大門上學去。

當我來到粉紅色的學校，見到老師就高興地說：“粉紅色老師，您好！”老師點頭回答：“粉紅色同學，你好！”上課時，我從粉紅色的文具盒里拿出粉紅色的鋼筆，寫了一篇粉紅色的作文，交給老師，老師給我打了個粉紅色的大勾勾。下午放學回到我粉紅色的家，我高興的對媽媽說：“粉紅色媽媽，我回來了。”我洗澡用的熱水器是粉紅色的，吃了粉紅色的晚餐后，我洗了粉紅色的碗筷，然后在我粉紅色的書桌上，認真寫作業。10點整，我鉆上我那粉紅色的小床，打開了粉紅色的臺燈看了一會兒粉紅色書，然后對媽媽說聲晚安，就進入了粉紅色的夢鄉。

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我睜開蒙朧的睡眼一看，咦，怎么不是粉紅色的世界啊？原來是一場夢！

我喜歡可愛的粉紅色！

關于紅色詩歌朗誦(推薦)三

河梁小學“弘揚紅色文化，打造紅色校園”

校本課程實施方案

一、指導思想

為培育和提高學校師生人文素養，打造紅色特色“人文校園”，引導和激勵學生深入實踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富

內涵，大力弘揚和培育民族精神，把口號變成行動，使學生在系列

活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強學生的道德規范意

識和高尚的道德情操，培養學生艱苦創業奮力拼搏精神和歷史使命感、責任感，根據我校豐富的紅色教育資源優勢，緊密結合我校實際，特擬定“弘揚紅色文化，打造紅色校園”實施方案。

二、組織領導

1、領導小組

組長：黃建生

副組長：吳曉龍

工作小組：各班班主任及任科教師

三、實施途徑與要求

建立以革命傳統教育特色的德育工作體系，以抓實常規教育為

平臺，切實開展特色校園文化建設、特色校本課程實施、舉辦紅色

教育活動，辦好特色文化專欄，積極開展革命傳統教育研究，提升

紅色革命教育理念，形成理論體系。

（一）環境文化

營造文化環境，讓紅色文化滲透到學校每一個角落，讓校園的

一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓

校園時時處處都充滿紅色的精神。

1、加強校園硬件環境建設，打造紅色景觀文化。

（1）學校圍墻：醒目處介紹學校文化整體構想，布置富有學校

特色的校園“文化墻”，（闡釋學校理想、追求、愿景）。可在

“文化墻”張貼紅色革命宣傳畫，以彰顯學校鮮明的辦學特色。

（2）在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內容

的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報、標語等形式宣傳，讓學生

感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。

2、校園文化

（1）懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、

宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、陳毅等

老一輩無產階級革命家、軍事家的名言格言警句，并簡要介紹他們

的生平事跡；介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃繼光等英雄人物的優

秀事跡，激勵學生學習革命精神，爭作“四有”新人。讓學生們一

走進校園，就能感受到濃濃的革命傳統文化氣息。

（2）舉辦專題圖片展覽。舉辦專題圖片展覽，讓學生充分了解

紅軍長征的戰斗歷程和光輝事跡，努力學習革命前輩的可貴品質。

（3）建設獨特的班級、辦公室文化。制定“特色班級”評比方案，按照評比細則進行評比。教室布置要開設紅色教育板塊，鼓勵

和引導學生、教師參與紅色文化建設，精心打造班級特色文化，體

現年級特點、班級特色，讓教室、辦公室成為學生、教師表現自我、優化個性的紅色場所，提升班級、辦公室文化內涵。

（4）開辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命

故事，大力宣傳紅色革命精神，營造特色文化濃郁氛圍。

（二）活動文化

1、廣泛開展“十二個一”系列革命傳統教育活動，讓紅色校

園文化深入細致得到落實。

（1）每周唱一首紅色歌曲；（2）學校每月組織一次以“弘揚

紅色文化”為主題的國旗下的講話；（3）班級每月一次班級紅色文

化主題教育活動；（4）每月舉行一次紅色班級文化評比與交流活動；（5）每學期舉行一次全校師生紅歌賽（文藝匯演）；（6）每學期

舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講；（7）每

學期一次全校師生紅色文化征文比賽；（8）每學期上一堂紅色教育課，進行“紅色”英模事跡宣講報告，對學生進行榜樣和勵志教育；（9）每學期讀一本紅色革命書籍；（10）每月看一部紅色革命電影；（11）班級每季度出一期紅色革命教育手抄報，舉辦手抄報比賽；

（12）在校園固定位置開辟“歷史（黨史）上的今天”欄目，每周

宣傳一位紅色革命人物或大事件。

2、結合“清明節”、“五一”、“七一”節、“八一”、“十一”、“一二.九”節等重大紀念節日，舉辦紅色歷史講座，開展紅

色知識問答、紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌

演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實踐活動、紅色影片展播等豐富多

彩的與學校特色建設相關的紅色文化教育活動，通過各種蘊涵紅色

文化的競賽活動的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內涵。

3、加強新生的入學教育和新團員的入團教育。凡新學生和新團

員都要了解紅軍長征，參觀紅色教育陣地，感受中國工農紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來之不易。凡新入團的團員都要進行宣誓，積極參加社區、社會實踐活動，如組織學生去敬老院，開展“我為

孤寡老人送溫暖”等。

（三）行為文化

1、習慣培養：充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活

動等途徑有計劃有針對地對學生進行愛國教育、誠信教育、感恩教

育等，力求將教育活動系列化，課題化，做到重點清，要求明，措

施實。

2、機制推進：規范有序的常規教育深化。依據學校德育工作階

段化、系統性的要求，確定各年級的德育工作主題和德育核心要素。

各年級切實加強誠信教育、紀律教育，要求學生像革命先輩一

樣講誠信、守紀律、守規范，養成良好的行為習慣和生活習慣。切

實加強仁愛教育、艱苦奮斗教育，引導學生像革命先輩一樣，艱苦

樸素，勤儉節約，愛護公物，熱愛人民，不追求奢移享受，遠離不

健康生活。要求加強盡責教育、理想前途教育，引導學生像革命先

輩一樣，為了崇高的理想，堅忍不拔，一往無前。

（四）課程文化：

加強與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯系與溝通，

積極收錄整理、結合我縣我村的紅色革命斗爭故事、傳記、散文、

詩詞、名言警句、革命歌曲、經典誦讀等以及學校、家鄉的歷史傳

統文化，編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設計精

美，內容豐富，圖文并茂。利用閱讀與欣賞課使紅色文化教育真正

落到實處，要讓校本教材成為學生的必讀書目，讓學生熟背經典誦

讀以此提高學生人文素養，培養學生文化積累，陶冶學生精神世界，激發學生誦讀激情。

（五）制度文化

把紅色校園文化建設納入全方位目標考核的內容，作為專項工

作給予獎懲。采取精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法，凡學校驗收

達到規定要求的班級、教師，學校給予表彰；凡不思進取，裹足不前，檢查達不到要求的班級、教師，學校給予批評。通過采取定期

檢查、評價、獎懲等措施，推動紅色校園文化建設工作不斷向縱深

發展，約束、引導和鼓勵全校師生積極創建紅色校園文化，打造特

色校園。

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關于紅色詩歌朗誦(推薦)四

我來補答京城之美，盡在桃花，桃花之美，獨在我的家園——平谷。平谷擁有著取得國際吉尼斯記錄的22萬畝國際最大桃花園。每年的四月，都是桃花紛飛的時節，再沒有什么花能像桃花這樣妖媚地控制整個四月了。四月的平谷桃花競相怒放，爭芳斗妍，海闊潮平，如詩如歌，到處是花的海洋，花的國際。

平谷22萬畝花海便依據不同的地貌散布在六個當地：小峪子“平谷桃花海”賞識區、前北宮小金山桃花賞識區、熊爾寨桃花賞識區、鎮羅營桃花賞識區、金海湖桃花賞識區和京東大巖洞桃花賞識區。這些當地的桃花在意境上就有很大的不同，既有一望無際的花海，也有山重水復重如云的桃花陣;既有依山而布、臨湖而生的桃花三兩枝，也有小橋人家之畔的一株淡香，任你隨意遙想……

賞識家園的桃花，有許多安閑的方法。你能夠開車在其間緩緩而行，不時探出面去嗅一嗅近在咫尺的桃枝的芳香。更愜意的玩法是蹬一輛腳踏車，絡繹在桃花走廊的花瓣雨中怡然自得，縱情嬉戲。白日，坐在桃樹的虬枝之下曬曬太陽，晚上則爽性露宿在桃花林中，看星空下粉紅的花瓣隨輕風飄落。高高在上，能夠放眼腳下萬畝花海的雄壯，蕩舟湖面，則會體會到桃花流水的絢麗。最好的方法其實是登高瞭望，站在高處，桃花海明晰的層次讓停止的畫面也變得立體起來，桃花林就真的好像波浪浮云般陣陣涌來。

美麗的桃花海不只讓人們過足了眼癮，還滿意了人們的口服。坐在桃花之中邊賞桃花，邊品平谷大桃是人世美事之一。平谷大桃柔軟多汁，甜中微酸，是可貴的甘旨，當桃園中仍是桃花怒放的時節，周圍的大棚基地已經有大桃綴滿枝頭了，圍坐在桃樹下，邊看花邊吃桃，總讓人有種時節紊亂的奇特感覺。

家園的花美，桃香，人更好。看花之余，你能夠跟路旁的村夫聊聊天，你會發現這兒的人像桃花相同的熱心，這方水土哺育出了一個個美麗又善夫君，他們的心腸永遠是那么的憨厚和仁慈。

我生在這片土地，這片土地給予我生長的一切養料。我愛我的家園，我愛我家園的桃花海。我愛這片粉紅色的海洋，更愛這片哺育了我10幾年的美麗的當地!

關于紅色詩歌朗誦(推薦)五

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紅色的河詩歌

月亮空了！

我用雙手舉起了瓦罐。

月亮空了！

是誰掏走了夜的`黑暗？

天涯，

是神甫無法抵達的蔚藍。

暗香撫琴，

穿透了地獄的靈魂。

斷崖上，

一顆孤樹開花。

這一陣風，

貪婪地圍著盤旋。

腳上的沙子脫落，

匯成一片沉寂的海洋。

用鞭子抽打馬的屁股，

走吧，你自由了！

星河斗燦，

仰望刺眼的光芒大笑。

明天，太陽將從東方升起？

東方啊！在哪里？

荊棘戳破了腳掌，

不會凝固的血流成了河。

嘩嘩嘩……

奏響一腔熱血的奔騰。

我的靈魂，

匍匐在遠方的路上前行。

月光皎潔地灑下，

紅色的河開始了蜿蜒綿長。

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關于紅色詩歌朗誦(推薦)六

總以為，中學和小學的區別只是增加了些科目，換了個環境，可是，事實往往出人意料。

一年的初中生活，讓我對生命的領悟達到了一個前所未有的層面，在這之前，我不知道關于中學的一切，我不知道她的好，她的壞。

有意或無意地，我發現，在茫茫的校園里，閃爍的紅色是那么的少，少得可憐。小學就不同了，各種顏色的衣服伴著活潑的笑臉歡快地跳動著，就算碰上壞天氣，無憂無慮的氛圍和動感的色彩也會使一天變得多姿多彩。

中學生不喜歡紅，也可以理解。含蓄，另類，深沉，追求個性的季節到了，紅被中學生淡忘了，失落的紅只有在角落里孤單地嘆息。

紅，歷來就是中國的象征:紅的中國結，紅的剪紙，紅的國旗。雖然西方人視紅為暴力、血腥，但在中國，紅是高尚的，它是國家的象征，民族的自豪。

我知道，要求中學生穿紅色的衣服，太離譜，也不合實際。但是，我們表面是可以“耍酷”，但內心深處一定要洋溢著血紅的熱情和真摯!讓紅色不再失落，讓紅色永遠紅遍我們所有中學生的心!

關于紅色詩歌朗誦(推薦)七

1.革命軍的責任是要把不平等的世界打成平等的。

2.農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。（毛澤東）

3.只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠；只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！

4.“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”當我們還是孩提時，老師就教我們唱這首《團結就是力量》的歌，而此時此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因為我們互換團結，團結無處不在。

5.不管一個人多么聰明，但是集體常常比他更聰明更有力。

6.提高公眾的素質，你就是在自己的行動。

7.要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基

8.一人強，不是強，再強也是一只羊。團隊強，才是強，團結起來就是狼，只有團結才有強大的能量，凝聚在一起才是團隊！

9.世間有一財富，它看不到也摸不著，但它似耀眼的劍刺破迷茫的天，如磅礴的水沖開前方的困難，又像崎嶇的路，引你走向勝利的彼岸。它就是堅持。只有堅持才勝利。

10.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（范仲淹）

11.· 沒有經過實踐檢驗的理論，不管它多么漂亮，都會失去分量，不會為人所承認；沒有以有分量的理論作基礎的實踐一定會遭到失敗。

12.億萬計民生，唯團結能圓和諧夢；春秋逢太平，望祖國長奏繁華聲。

13.這般球技，不是一日之功就可練就的，也不是簡單的一句運氣好就可以解釋的。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。

14.先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長城，與日本帝國主義侵略者進行著拼搏。

15.載人航天精神，是無私奉獻的精神。我國載人航天事業的建設者，是一支具有光榮傳統、建立了卓越功勛的團隊。中國航天人勇敢地肩負起攀登航天科技高峰的神圣使命，為了祖國的航天事業，淡泊名利，默默奉獻。他們獻出了青春年華，獻出了聰明才智，獻出了熱血汗水，有的甚至獻出了寶貴生命。他們用頑強的意志和杰出的智慧，將“一切為了祖國，一切為了成功”寫在了浩瀚無垠的太空中。

16.特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”是對載人航天精神的高度概括。載人航天精神，是艱苦奮斗的精神；載人航天精神，是勇于攻堅的精神；載人航天精神，是開拓創新的精神；載人航天精神，是無私奉獻的精神。

17.低調做人，高調做事，這是共產黨員應有的風格。

18.真英雄就是在關鍵時刻為了人民利益勇于犧牲——李向群

19.載人航天精神，是勇于攻堅的精神。載人航天工程是中國航天領域迄今規模最龐大系統最復雜技術難度大質量可靠性安全性要求最高和極具風險性的一項重點工程。這項空前復雜的工程在比較短的時間里不斷取得歷史性突破，一個極其重要的原因在于，中國航天人敢于攻堅勇于創新。

20.說大話，說假話，一害自己，二害國家，沒有一點好處。

21.· 生活中的失敗就是我們最好的營養品，有了失敗，才知道失敗的原因，從中吸取教訓與經驗，從而在以后的人生旅途中才可以走的更平穩。失敗并不可怕，可怕的是失敗后就一蹶不振，失敗并不可恨，可恨的是失敗后不知道為什么會失敗！

22.中夜四五嘆，常為大國憂。——李白

23.學校是學習的地方，文明是成功的根源。

24.人對快樂的感受有遜于對痛苦的感受。

25.祖國如有難，汝應作前鋒。（毛澤東）

26.青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因為它充滿著希望。——卡萊爾

27.向雷鋒同志學習憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。

28.我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現大同。——趙博生

29.錘子敲打的力量+鐮刀收割的希望=旗幟飄揚的輝煌。

30.在臺上展示風采，在臺下淌出汗水，堅信苦盡甘來。

31.在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。

32.只要朝著一個方向努力，一切都會變得得心應手。——勃朗寧

33.祖國，您是一條河。晶瑩透明的綠水，是中華兒女的心靈脈搏；奔騰不息的激流，是中華兒女澎湃的執著。啊，祖國的河，中華兒女的寫意畫，自豪驕傲的母親河！

34.寧可清貧自樂，不可濁富多憂。

35.貧窮不是社會主義。（毛澤東）

36.十九歲的天空是什么色彩的？是紅色的，是綠色的，是紫色的，是青色的，還是藍色的？ 到當初我自己也分不明白。從前的思維里，十九歲是俏麗無暇的，有花兒普通的明麗顏色，有云朵一樣。

37.夢啟九州，壯凌云之志；緣定寰宇，銘空天之魂。宣傳航天知識，傳承航天精神，攜手航天，科技強國，我們征途是星辰大海，我們的目標是飛天巡洋。用今天的汗水創造中國航天的未來，預祝中國航天日成功舉辦。

38.走過昨天的艱難，緊握今天的碩果，書寫明天的輝煌！ 祝我國航天事業越來越強，祖國越來越好。

39.所慮時光疾，常懷緊迫情，蹣跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武

40.畫工須畫云中龍，為人須為人中雄。——秋瑾

41.沒有他們，哪來如今的美好的家園，哪業如今的富裕生活，他們是創使者，他們尊敬他們是理所當然的。多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話――他們生的偉大，死的光榮。

42.載人航天還將在醫學、制藥、航空等諸多領域帶來不可限量的商機。

43.即使在現代到處都充斥著欺騙的社會，人們依然欣賞誠信、善良、樂于助人、開朗、有團隊合作精神的人。

44.上可游九天攬星辰，下可巡五湖縱云海。中國航天日，傳承千年對浩瀚星河的仰望，用汗水和科技澆鑄的雙眼，帶你領略世界之大美。

45.這里流淌著紅色的革命血液，這里是我們革命的發源地。

46.雷鋒精神是播種機，撒下美德生根發芽。雷鋒事跡是宣傳隊，唱響典范發揚美德。雷鋒楷模是投光燈，照亮前途溫暖人心。學習雷鋒舍棄自己為他人！

47.一部偉大機器的一個極普通平凡的小螺絲釘——毛岸英

48.他是一名再普通不過的戰士，卻能夠在最普通的崗位上做出最不普通的事情。

49.大事堅持原則，小事學會便通。

50.粉身碎骨尋常事，但愿犧牲報國家。——秋瑾

51.世上無難事，只要肯登攀。

52.人生像海洋，只有堅強的人，才能到達彼岸。——貝多芬

53.寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田。

54.光天化日之下搶劫就是這樣發生的，不是趁火打劫，不是革命造反，純屬一個錯誤！

55.清明節是我國人民悼念逝者寄托哀思緬懷先人的傳統節日。每年清明，人民群眾都要舉行不同形式的紀念活動，深情緬懷為了維護國家的尊嚴，爭取民族獨立解放國家繁榮昌盛和人民的自由幸福而獻出了寶貴生命的無數英烈。為紀念這個有著深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，月日，青年志愿者組織了一次“清明節祭掃烈士墓”的活動。目的是讓志愿者通過緬懷民族英烈的英雄業績更清楚地認識到奉獻精神的意義更好地做好志愿服務工作

56.迎著陽光開放的花朵才美麗，伴著革命理想的愛情才甜蜜。

57.中國有了共產黨，中國就有了希望

58.端正黨風，首先要從我們自己做起

59.衛生部里充斥著醫療顧問和全民醫療服務系統（nhs）的經理們，而國防部的某些部門雇傭了英國航空航天公司（bae）的職工，使得他們很久以來一直都可以長驅直入這些部門。

60.我們不曾親眼目睹，你們在戰場上的雄姿，我們不曾記得你們的名字，但我們心中會留下深深的烙印，你們的事跡將會留傳千古，我們為你們而自豪！

關于紅色詩歌朗誦(推薦)八

弘揚紅色文化，培養愛國情懷

龍口市潤新小學 徐劍軍

《小學語文新課程標準》總目標中，第一條是：在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。第三條是：培植熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。從以上兩條足以看出在小學階段的語文學習中，培養學生的愛國主義情懷有著非常重要的意義。要想培養學生的愛國主義情懷，就得讓學生受到紅色經典的熏陶。為此，我校通過課堂教學、觀看愛國影片、閱讀時事新聞、誦讀國學經典等多種渠道激發學生的愛國情懷，增強學生的責任感與使命感，讓學生銘記歷史，以“振興中華”為己任，努力拼搏，刻苦學習，為祖國繁榮富強貢獻力量。

一、借助文本課例，學習紅色文化

小學語文課例中有許多蘊藏著豐富的愛國主義教育素材。可以說每一篇課例都是愛國主義教育的好教材。因此，在實際教學中，我們注意選擇素材，挖掘那些最能激發學生愛國情懷的史實、人物，恰當而又自然地“文以載道”、“寓德于教”。例如：小學語文五年級下冊第五單元就以“緬懷革命先烈，繼承光榮傳統”為主體選取了《十六年前的回憶》、《燈光》、《為人民服務》、《一夜的工作》等課例。分別講了李大釗、周恩來以及一些小人物的英雄事跡。

為了還原歷史原貌，讓學生受到革命主義教育，我們在課讓學生搜集、整理了大量的相關歷史背景、人物事跡，便于學生理解文本。課堂上，我們拿出時間讓學生互相交流，教師在適時進行補充。這樣借助課例，學生感受到革命者的優秀品質，以及大無畏的革命精神。

在課堂學習的基礎上，為了然學生從內心深處受到洗禮，我們還將課內學習延伸到課外，給學生推薦了一些紅色經典書籍讓學生閱讀。紅色經典系列書籍有很多種，適合小學生閱讀的不是很多，為了能讓孩子們在閱讀的時候興趣盎然，我們老師對現有的紅色經典書籍進行了歸類和篩選。經過老師們集體的篩選，選出了適合小學生閱讀的十大紅色經典書籍，分別是：《保衛延安》、《紅日》、《紅旗譜》、《青春之歌》、《林海雪原》、《三家巷》、《創業史》、《紅巖》、《鐵道游擊隊》、《抉擇》。利用每周的班會由班主任將這些經典書籍中的一本推薦給孩子們，利用多媒體設備將故事梗概、作者、寫作的背景等情況介紹給學生，學生可以在家上網閱讀，可以買回來閱讀等，讓學生利用業余時間有目的的讀書。這些經典的小說情節曲折驚險，故事引人入勝，細致深刻地再現了驚心動魄的斗爭，富于傳奇色彩，具有撼人心魄的藝術力量，在藝術表現上，也有著鮮明的特色，這些書影響、教育了新中國幾代青少年，被譽為“共產主義的教科書”、“共產黨人的正氣歌”。今天這些小學生重溫了這些經典的書籍，革命主義情懷和愛國主義情懷得到了很好的升華，孩子們更加強烈的感覺到新中國的來之不易，更加強烈的感覺到祖國的繁榮富強離不開每個中國人的努力。

以學科教育為主渠道，充分挖掘學科教材中的愛國主義教育因素，將愛國主義教育滲透到教學中。一方面將具體的要求落實于各單元知識的傳授之中；另一方面開展多種形式的教育輔導活動，廣泛開展以“愛祖國、愛社會主義”為中心內容的教育活動，提高教育的生動性和感染力。如舉辦《祖國在我心中》演講比賽、“革命歌曲演唱會”、“優秀電影歌曲演唱比賽”等，均收到良好的效果。

二、觀看愛國影視，重溫紅色印記

觀看百部愛國影片，加強對中小學生進行愛國主義影視教育是全面推進素質教育的重要組成部分。愛國主義影視教育作為素質教育的重要方式,是為了培養全面發展的、合格的社會主義建設者和接班人服務的。愛國主義影視教育強調普及影視藝術的基本知識和基本原理,通過對優秀影視作品的欣賞和評價,來提高學生的審美修養和藝術鑒賞力,激發學生的愛國熱情，培養學生健全的審美心理結構。利用優秀的影視片對學生進行愛國主義教育可促使學生了解歷史，認識國情；開拓視野，提高審美觀；弘揚民族文化優秀傳統，激發愛國主義情感和志向。

近年來，我校先后播放了《小兵張嘎》、《林則徐》、《閃閃的紅星》、《狼牙山五壯士》、《雞毛信》等幾十部影片。通過觀看影片，學生認識到了革命先烈在革命過程中，失去了親人，付出了鮮血和生命，換來了革命的勝利，換來了今天幸福的生活，我們應該倍加珍惜，用行動去表現，好好學習，發奮努力，將來為國爭光，報效祖國。學生也認識到落后就要挨打，也只有努力學習，加倍努力，國家富強，才能不被人欺。

通過觀看影片，學生也認識到了感恩，今天的幸福生活是如何得來，一切并不是理所當然，無數革命先烈用鮮血和生命換來了革命的勝利，在革命年代，許多少年兒童也加入了革命的隊伍，與他們的生活相比，我們可以說是活在天上，但這樣的生活有些同學還不知道珍惜，不知道利用大好時光好好學習，通過對比，學生知道了生活來之不易，懂得了感恩，知道了以后應該怎樣做，做一個什么樣的人

愛國主義影視教育有利于綜合素質的培養，加強愛國主義影視教育是提高學生文化素質、進一步激發學生的愛國熱情，促進學生德智體美全面發展的有效途徑之一。愛國主義影視片具有很強的思想性和教育性, 在小學的各類課程教學中,運用大量生動形象的影視片段,這將使學生能正確理解真、善、美的相互關系。有助于個性化培養,有助于創設學習情境,因而有助于創新人才的培養。影視藝術的審美教育作用，能使學生通過優秀影視作品的藝術欣賞活動, 在潛移默化、寓教于樂、以情動人中受到教育，受到鼓舞和啟迪，受到真、善、美的熏陶和感染；還能使學生的思想、感情、理想、追求發生深刻變化,有助于他們樹立正確的人生觀和世界觀。且通過影視藝術鑒賞活動，可以加深對自然、社會、歷史、人生的認識，學生可以跨越時空,了解古今中外事,上知天文,下知 地理,直觀形象地學習知識。加強對中小學生進行愛國主義影視教育是全面推進素質教育 的重要組成部分。

以影視教育為手段，加強愛國主義教育的生動性與直觀性。集中放映一系列優秀愛國主義影片，組織學生觀看，積極開展影評征文活動，通過討論交流以加深對影片思想內涵和藝術特色的理解。

三、誦讀紅色經典，弘揚革命傳統

原教育部長陳至立也指出：繼承中華民族的優秀文化傳統，提高民族文化素質，是社會主義精神文明建設的重要組成部分。我們的少年兒童在學習先進科學技術知識的同時，還要繼承發揚中華民族的優秀文化傳統，了解自己國家的歷史，了解自己民族的文化，從小扎下中華民族的根。而誦讀紅色經典，繼承傳統文化，本色就是一種愛國行為。

1.重視環境熏陶，培養愛國情懷。我校不遺余力創造濃厚的紅色經典讀書氛圍，讓孩子們通過讀書接受民族文化經典。學校的讀書環境的“軟件”建設尤為重要。經過周密規劃、精心設計，很好地利用了教學樓大廳、樓梯、長廊的墻壁，將中華文化的發展脈絡及代表作家和流傳至今的佳作圖文并茂清楚地展現出來，讓學生一目了然。重視環境育人，讓他們在“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”中，明白勤奮的重要；在“尺有所短，寸有所長”、“塞翁失馬，焉知禍福”中明白大千世界事物之間的辯證關系；從“福，禍之所倚”中樹立起憂患意識，明白人生的道路不是平坦的，要經受起挫折的考驗；在“滴水之恩，當涌泉相報”中，傳承我們中華民族特有的感恩戴德的思想。在讀書中開發潛能，優化人格，提升人文素養和文化底蘊。中國古代文化經典是古代圣賢思想、智慧的結晶，是祖先留給我們子孫后代寶貴的精神遺產，通過推廣“國學小書架”活動，讓我們民族文化在青少年一代得到繼承，并發揚光大。

2.過好傳統節日，弘揚傳統文化。眼下，人們越來越熱衷于過洋節。“情人節”，“愚人節”“圣誕節”，一個接一個，熱鬧非凡。相比之下，我們的民族傳統節日卻倍受冷落。傳統節日的淡忘意味著延續了幾千年的中華傳統文化存在著被人遺忘的傾向，而更令人擔憂的是華夏民族精神同樣有被遺忘的可能。今天，如何過自己的傳統節日?例如：端午節到了，讓每位同學帶來一個粽子，講粽子的來歷，舉行端午節演講，講端午節與屈原的關系，講屈原的偉大成就，講屈原的愛國情結??讓孩子們在這樣的活動中體味傳統節日的豐厚內涵，受到一次生動的愛國主義教育。再如，清明節組織學生到烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈，舉行清明節古詩朗誦會；講寒食節的來歷，講介子推的故事；七夕節舉行民間故事會；通過中秋節賞月，舉行“詠月詩歌會”并進行“月餅 月亮 團圓”為主題的征文比賽。利用重陽節登高，做一件尊敬老人的好事以及開展春節搜集對聯、剪窗花、講年俗等活動。

環境的熏陶、豐富多彩的傳統節日文化浸潤，既豐富了學生的課余生活，又滋養了學生的精神世界，增強了學生的精神力量，促進了學生的全面發展。

四、閱讀時事新聞，激發愛國之情

為了加強對學生進行愛國主義教育，我們注意引導學生閱讀時事新聞，了解祖國日新月異的變化，了解國內外新近發生的大事件，激發學生愛國之情。為此，我們堅持每周一的升旗儀式，充實了國旗下講話內容，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯系，貼近了學生的思想實際，形成序列。內容的選擇、組織、采編都注重發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育和學校德育工作的重要途徑。

認真落實升降國旗制度。堅持把升旗儀式作為開展愛國教育 的重要形式，根據傳統節日和紀念日，確定每月的國旗下演講主題，有計劃的組織開展國旗下演講活動，加強并做好時事政策教育、愛國主義教育。將國旗下講話與愛國主義教育相聯系，每個班及年級組教師都要求參與到講話中來，并要求其針對時令，聯系國家的重大節日和發生的重大事件組織講話內容。堅持升降國旗制度，每周一及重要節日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。全體學生唱國歌。每周一舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話。

總之，愛國主義教育是學校德育工作的一項長期工程。在今后的工作中，我校將不斷總結經驗教訓，利用多種渠道，采取各種形式，開展愛國主義教育，讓愛國主義教育在每個學生的心中生根發芽，開花結果。

關于紅色詩歌朗誦(推薦)九

那些紅色的記憶

——讀《可愛的中國》有感 九十年前，我們未能有幸地親眼目睹中國共產黨的誕生，但在九十年之后，我們卻在今天，重新溫故了那些紅色的記憶。

翻開了那本沉甸甸的書，它記錄著中國共產黨的心酸歷程與那無數黨的代表為了中國而不惜拋頭顱灑熱血，然而他們只是為了我們能夠在先進文化的指引下更好的生活。

黨把幸福交給了我們，確把苦難都留給了自己。他們是為了什么？！他們只是為了讓我們能夠過上好日子，為了新中國的解放，有那么多黨的代表，不惜奮勇抗敵而獻出了自己年輕而寶貴的生命。方志敏在牢獄中寫下了這本傳世巨作《可愛的中國》后從容不迫的走向了生命的底線；年僅15歲的劉胡蘭在敵人的側刀下，依舊面不改色心不跳；董存瑞手舉炸藥包在敵人的碉堡下拉響了導火線與敵人同歸于盡；邱少云為了不暴露目標在烈火中紋絲不動；黃繼光面對敵人噴火的機槍口，英勇的撲了上去.......還有許許多多的英雄，他們不求名垂青史，只希望祖國能夠強大富康，這種默默無聞、無私奉獻的精神不正是中國共產黨精神的濃縮嗎？

如今國家強大了，但我們不能忘卻那些紅色的記憶，因為是它們讓我們擁有了今天的生活。我們不能辜負他們的期望，要將祖國建設得更加富強！

費錢超