體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關于紀律整頓心得體會(推薦)一

在整頓活動中，我局緊緊圍繞思想作風、工作作風和勞動紀律等方面存在的問題，切中要害，敢于碰硬，提出了“強化管理、改善作風”的整頓思路，明確了整頓解決的重點問題。要求全局上下要從實際出發，結合各股所、局屬各單位的特點，抓住重點部位、重點崗位、重點環節，有步驟地開展作風整頓活動。為了使作風整頓活動不走過場，確實起到鞭策干部職工的作用，我局在結合縣委、縣政府紀律作風整頓主要資料的基礎上，并結合我局工作實際，將此次活動分為三個階段來學習。

在第一階段，講學習分為三步來進行，一是制定了活動實施意見，明確了此次活動的日程和學習資料;二是加強了對各個學習小組學習狀況的的檢查，確保了在學習過程中不走過場，不搞形式的現象出現;三是我局將這次活動分為了集中學習、個人學習和小組討論等多種形式的學習，在學習中，透過對中、省、市、縣黨代會，經濟工作會議的學習，首先堅定了政治道具觀念和投身本職工作的熱情，有力地促進了全體干部職工的工作用心性。

在第二階段，按照紀律作風整頓的安排，我局在認真學習、提高認識的基礎上，緊密聯系本單位的工作實際，針對文件精神，重點查找紀律作風方面存在的突出問題。一是開展了班子包單位活動，認真開展紀律作風整頓活動;二是要求每個職工用心開展批評與自我批評，認真開展自查自糾，在全體會議上全面剖析，著重查找自我當前紀律作風方面存在的突出問題，深入剖析產生的原因。在整頓中，我局針對不一樣的對象提出不一樣的問題，啟發大家尋求正確的答案和解決的辦法。對一般同志我們提出：在紀律作風整頓中，你首先想到的是什么?

你能尊重年輕的領導嗎?你的工作盡到崗位職責了嗎等?對同級干部之間我們提出：你能作到相互理解和支持嗎?你有沒有協調好正副職之間的工作關系等?整頓工作采取三先三后，即查擺問題先機關后基層、先領導后職工、先單位后個人。對查擺的問題我們嚴格作到“五不”，即不上綱、不上線、不扣帽、不抓辮、不徇私。做到既背靠背又應對面。所謂“背靠背”，就是不準討論，不準抄襲，要敢于講真話，說實話，認真開展批評與自我批評，切實把自我存在的問題找出來;所謂“應對面”，就是大會發言，一人講，眾人聽，是非曲直大家評判。透過查擺，存在的普遍問題主要是思想認識問題、作風紀律問題、個人素質問題等。針對查擺出的問題，我局采取邊學習、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。三是每人透過自查，寫出了深刻的學習心得體會和整改措施。這些措施的提出，將有力的促進財政工作的開展。會后，大家還深刻分析了我局開拓創新方面的問題，影響創新的主要障礙以及下一步開拓創新的推薦。

第三階段，透過認真查找，明確了下一步的努力方向，在這次紀律作風整頓活動中，財政系統主要查擺出以下幾方面問題：

1、思想解放程度不夠，創新意識不強。具體體此刻工作上還沿用老套路、老辦法，缺乏創造性，有些部門領導在其位不謀其政，發展思路不寬，關鍵是想不想、干不干、會不會干的問題。解決這類問題要敢于介入新的矛盾，要善于采取新的措施，思想觀念和工作方法都要做到與時俱進。

2、工作效率不高，服務意識不強。我們有些同志工作干勁不足，被動消極因素時有發生，思想上不求上進，只想過太平日子、當太平官，滿足現狀，平庸度日，遇到困難就繞道走，還有個別部門和個別同志存在門難進、臉難看、事難辦的問題，頭腦中服務于企業、服務于人民群眾的意識淡薄，本位主義思想嚴重。

3、機關作風松弛，紀律觀念不強。個別同志在思想上要求不嚴，自由主義現象依然存在。

4、協調配合不夠，大局觀念不強

部門之間配合不默契，有本位主義，思考、處理問題缺乏全局觀念。形式主義作風實有出現，工作不夠主動，協調意識較差。

透過多種形式的學習討論，各股所、局屬各單位把這些意見和推薦整理后及時上報了局領導，為下一步財政工作帶給了很好的決策參考。結合整頓實際，制定本改善措施，建立了加強建設的長效機制。努力促進財政工作，深化機關作風整頓

1、嚴格組織生活制度，加強局領導班子建設

按照縣委要求，定期召開黨員大會和民主生活會，總結思想工作狀況，認真檢查自我貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級指示狀況，遵紀守法、廉潔自律狀況，群眾路線、工作作風、維護團結狀況。透過黨的組織生活制度，認真查找班子內部和黨員隊伍存在的問題，加強隊伍建設，統一思想，提高素質，增進團結，提高黨員隊伍和班子戰斗力。

2、解放思想觀念，抓住經濟跨越式發展開展工作

深入學習領會黨的xx大會議精神，解放思想，開拓創新，與時俱進。抓住“經濟跨越發展年”這一良好契機，創造性的開展工作。廣大黨員干部要樹立機遇意識、職責意識、競爭意識和創新意識，我們每一個黨員和領導干部，都要認清自我肩負的職責，盡職盡責，埋頭實干。以創新的思維、創新的體制、創新的政策和創新的措施來統領各項工作，把創新貫穿于“新涇陽”建設的始終。在工作實踐中不斷提高開拓創新的潛力，在錯綜復雜的困難面前，善于打破陳規，透過理性思維，尋找創新的突破口。弘揚敢為人先、勇于進取的精神，克服求穩怕變思想，不斷拿出新思路，培育新成果，開創新局面，營造一個上下一心、集思廣益、努力創新的濃郁氛圍。

3、加強紀律作風建設，樹立良好的機關形象

加強政治理論學習和業務學習，努力提高自身素質和業務工作水平，強化機關自身建設。認真遵守作息時光，做到不遲到、不早退、不無故缺勤，有事向領導請假。切實做好本職工作，工作中盡職盡責，辦事不推不拖、不濫用職權。遵守國家的法律法令和各類規章制度，禁止參與*、封建迷信及各種賭博活動。工作時光不準聚集聊天，不搞與工作無關的活動，接人待事使用禮貌禮貌語言。下鄉下企業辦公要做到“三個不準”：不準在被檢查單位吃飯、不準借工作之便索要錢物、不準向如何生產經營單位推銷物品。要做到“三個到位”：宣傳到位、檢查到位、落實到位。遇突發事件務必及時向領導匯報。

關于紀律整頓心得體會(推薦)二

開展機關作風整頓，是建設廉潔、勤政、務實、高效機關的需要，是迅速解決自身存在問題的有效途徑，為了進一步轉變機關作風，提高工作效率和服務水平，根據縣農委機關作風集中整頓大會要求，我單位統一部署，精心組織，周密安排，結合林業中心實際工作情況，開展了機關作風整頓活動，通過各階段整頓,使我單位在機關作風上有了明顯改進，每個黨員干部的價值取向和行為準則得到升華，取得了實實在在的效果。 現將機關作風整頓工作總結如下:

我單位為搞好這次機關作風整頓活動，專題研究了機關作風整頓工作的內容并制定了強有力的實施方案，對我單位的機關作風整頓工作做了細致的部署和安排。明確了開展機關作風整頓工作重要性、必要性和機關作風整頓工作總體要求和需要解決的突出問題以及具體做法，進一步調動全體干部職工參與整頓的積極性和自覺性。為保證此次機關作風整頓活動取得實效，成立林業中心一把手為組長的機關作風整頓活動領導小組。領導小組負責制定、印發機關作風整頓工作實施方案，對整頓活動做出全面安排，并確保這次整頓在人員、時間、精力、措施四到位，做到作風整頓和日常工作兩不誤、兩促進。

學習采取集中學習與自學相結合的方式，并進行邊學習邊討論，討論有命題、有實質性的內容，結合學習和工作實際，共同探討有利于工作的方法和措施。認真學習建設有中國特色的社會主義理論和“三個代表”重要思想，深刻理解黨的基本路線、方針和政策，與時俱進，認真學習社會主義市場經濟、法律等方面的知識，熟練專業相關理論，聯系林業工作實際，加強調查研究。同時全體干部職工每人寫有心得體會2篇和2000字的學習筆記，集中學習期間，嚴格實行簽到制度，特殊情況需向領導請假。

機關作風整頓活動重點是解決好機關干部在思想作風、紀律等方面存在的問題。領導班子成員都撰寫了對照檢查材料，以書面形式報局機關作風整頓工作領導小組辦公室，召開了專題民主生活會，各位同志進行了對照檢查，大家都能從根本上找缺點，找不足，逐條排查出各自存在的突出問題、產生問題的根源以及問題的危害性及今后努力整改的基本方向和措施。

對照檢查中大家普遍認為工作中存在共性問題有以下幾方面：

一是過去學習氛圍不夠濃，對加強學習的認識不夠，缺乏緊迫感。雖然都能參加黨支部組織的各項政治和業務學習,以工作忙為由，不能長期堅持，學習時多以應付為主，學習筆記常用工作筆記代替，學習上抓得不嚴，學得不透。

二是不能創造性開展工作。工作中總是領導安排什么就做什么,按部就班,只立足于把工作做好,不追求于在工作中創新，工作中缺乏開拓精神。

三是平時工作紀律不夠嚴。個別同志工作中有上網玩游戲、看電影、不能嚴格遵守考勤制度，有遲到、早退現象，作風懶散、出工不出力。

針對存在的問題,每人都制定了個人整改計劃，單位制定了整改方案，著重從三個方面進行整改:

1、加強政治學習,提高服務水平

堅持經常性的黨政理論和業務學習，建立學習制度，常抓不懈，把學習和工作緊密結合，做到兩促進兩不誤。面對新的機遇、新的挑戰要與時俱進,要不斷更新觀念，認真學習專業理論知識,學習新理論、新法規，并運用到實際工作中，提高自身整體水平。

2、拓寬工作思路，提升工作效能

把改進服務和促進發展作為提升工作效能的宗旨，要堅持從實際出發，與時俱進，銳意進取，努力拓寬工作思路；要具有適應新情況、解決新問題的能力，不能墨守成規；要與廣大人民群眾保持密切的聯系，以群眾滿意不滿意作為衡量我們轉變工作作風的第一標準；要強化林業干部服務社會、服務群眾的能力，提高服務水平，努力搞好泗洪林業產業工作。

3、進一步規范機關管理，嚴格工作紀律

根據我單位存在的問題，經領導班子研究，進一步健全工作制度，會議制度、車輛管理制度、值班制度、學習制度、財產物資管理制度、獎懲制度、財務管理制度、廉政建設制度、衛生制度、請銷假制度、信息報送制度及每日上下班簽到等多項規章制度。各領導及全體干部職工應嚴格遵守，特別要遵守上下班時間及請銷假等規定，做到以制度管事、管人。

總之，林業中心機關作風整頓工作，按照既定方案，做到領導帶頭，干部積極參與，認真查找問題，邊查邊整邊改，使廣大干部職工大局觀念進一步得到強化，服務意識進一步提高，廉政意識得到了進一步加強，今后工作中，我們要以這次機關作風整頓為契機，不斷改進作風，提高工作效率，建立學習長效機制，在以下四個方面抓好工作：一是繼續抓好干部職工的學習培訓，二是進一步抓好干部職工的常規化管理，三是建立并完善良好的工作激勵機制，四是進一步健全和完善各項工作制度，鞏固整改成果，使林業中心機關工作系統化、規范化、科學化、制度化水平得到進一步加強和提高。

關于紀律整頓心得體會(推薦)三

為深入貫徹落實8月14日教育系統在影劇院召開作風紀律整頓大會精神，全面落實科學發展觀和正確的政績觀，切實解決學校領導、教職工作風中存在的突出問題，進一步加強教師隊伍作風建設，促進我校教育事業穩步發展，校委決定于2010年8月20日-25日，在全校集中開展一次思想作風紀律整頓活動，現制定如下實施方案。

以科學發展觀為指導，以查找問題、剖析原因、制定對策為主線，努力清除影響發展的各種思想、作風紀律問題，不斷提高我校教職員工思想素質和工作能力，讓廣大教職員工進一步認清形式、明確目標、轉變作風、增強干勁，以新的作風、新的形象積極投身于新學年的工作，奮力開創教育工作的新局面，推動我校教育事業的健康、和諧發展。

這次思想作風紀律整頓，主要針對教師隊伍建設的現狀，突出解決六個方面的問題：

一是責任意識不濃，大局意識不強。有的教職工想問題、辦事情，不是從大局出發，不是本著為教育負責、為學校負責的態度，而是站在個人的部門利益的角度，出現“角色錯位”。對上級和學校的有關政策、規定不理解，甚至有抵觸情緒，在師生面前亂發議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現象。

二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知欲望不強，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習;老教師以自己的經驗豐富為由，滿于現狀不求進去;有的同志以工作忙、事情多為借口，不愿學習;有的同志對學校提供學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由于學習不夠，導致對新政策、規定吃不準，對教育教學、后勤服務工作出現的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善于積累和總結經驗，有的干了多年教育工作、后勤服務工作，仍然知識面不寬、專業知識不精、專業經驗不多、特色經驗沒有。

三是工作主動性差，創新意識不強。事業心不強，沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄;工作只定位于學校、科室的簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞;解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬;安于現狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發愁，等待觀望，坐失良機，被動應付;創新意識不濃，創新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創造性地開展工作。

四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實，不務實，搞形式主義;有的教職工，對領導交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應付。

五是缺少自我犧牲精神，服務觀念不強。工作不熱情，服務意識弱。對待學生不能循循善誘，沒有愛心，對學生態度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學生的身心健康發展。有的教職工不善于和家長溝通、接待家長態度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學生的統一戰線;有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務、推卸工作責任。只求做好“事后服務”，不思主動“服務于前”，不能把要出現的問題想在前、預防在前、做在前，工作經常處于被動狀態。

六是紀律意識淡薄，工作不負責任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網上玩樂等現象時有發生;一些老師不懂規矩、不守紀律，工作中心浮氣躁，辦事拖拉，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，觀念不創新。因循守舊，墨守陳規，不思進取，滿足于現狀。

(一) 活動方式

采取集中學習與自學相結合，政治學習與業務學習相結合，政治學習與思想作風提高相結合，批評與自我批評相結合，個人自糾與教研組討論相結合，學習與整改相結合，抓好整改與制定措施相結合，以達到方法新穎、氣氛濃厚、提高素質、增強本領的教育效果。

(二) 方法與步驟

1、 成立思想作風整頓活動領導小組，設立辦公室。制定思想作風整頓活動方案;

2、 召開全校思想作風整頓活動動員會;

3、 落實本次活動的學習計劃，查找各科室和每位教職員工存在的突出問題;

4、 學中查、學中改。認真分析存在問題的成因，研究制定解決措施;

5、 修正和完善學校相關規章制度，建立崗位職責，落實獎懲措施;

6、 扎實整改，總結經驗。

本次思想作風紀律整頓共安排六天時間，分三個階段進行。

一是學習教育階段(8月20日-21日)。8月20日，召開大會進行動員部署，組織動員、學習。重點學習成局長、張縣長的兩個講話精神，通過學習，進一步提高認識，統一思想。

學習要求：學習必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質，堅持理論聯系實際，防止和克服形式主義，務求學有所得，學以致用。要采取集中學習、討論交流和個人自學相結合的方式進行。

二是對照檢查階段(8月22日)。根據本方案中提出的重點解決的幾個問題，結合每個人的實際，認真進行對照檢查，找到教職員工存在的突出問題，認真開展批評和自我批評，做到講真理不講面子，講原則不講關系，講黨性不講私情，真正解決問題。

活動要求：要開展批評與自我批評，深挖思想根源，明確整頓方向，落實整改措施，增強自查自糾的主動性、針對性。堅持實事求是的原則，查找問題要深入細致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。

三是整改階段(8月23日-24日)。各科室和每名教職工，都要根據查找出來的突出問題，深入剖析根源，明確努力方向，制定出有針對性的整改措施，并認真抓好落實，確保思想作風紀律整頓活動取得實實在在的效果。

整改要求：要堅持從實際出發，重在解決實際問題，針對干部和教職員工的思想作風和工作狀況，本著實事求是、注重實效的原則，堅持邊學邊改、邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底;堅持標本兼治，重點從制度上解決問題。有制度要嚴格執行;制度不嚴或不完善，要盡快健全和完善;制定的規章制度要明確、具體、公開，具有針對性和可操作性。要通過建章立制、加強管理，進一步規范領導干部和教職員工的行為。

(一) 健全機制，加強領導。

學校成立思想作風紀律整頓活動領導小組：

組 長：賀閆紅;

副組長：張耿田;

成 員：全體中層干部。

領導小組小組下設辦公室，辦公室設在政教處，負責具體的組織協調工作。

(二) 強化監督檢查，取得實效。學校思想作風紀律整頓活動領導小組、辦公室要加強對思想作風紀律整頓活動組織協調及監督檢查，及時發現解決工作中遇到的問題，督促思想作風紀律整頓活動落到實處并取得實效。

關于紀律整頓心得體會(推薦)四

個人自查分析報告

分局紀律作風集中教育整頓月活動開展以來，我認真按照省市統一部署要求，積極參加集體學習、輔導和交流，認真查找問題，通過學習和廣泛征求各方面意見與建議，并對照《廉政準則》“八個禁止、52個不準”規定，對自己工作、思想、學習、作風等各方面做了深核剖析，找出了自己在工作學習中存在的問題和不足，認真分析出了存在問題的主要原因，有針對性的制定了下步措施，現將情況報告如下：

一、存在的主要問題

經過對照檢查，總體上來說，我能夠認真貫徹執行《廉政準則》各項規定要求，對個人、家屬及身邊工作人員嚴格要求，沒有違規違紀行為。但由于受社會環境的影響，我覺得自身還有做得不到位的地方，平時工作中陷于具體事務多，學習、思考、研究不夠，在《廉政準則》貫徹落實上，宏觀、深層次地思考、研究一些問題不夠，對有關制度的落實抓的不夠，對一些不良現象，批評教育多，硬起手腕處理少等等。主要表現在：

㈠學習方面。平時在工作中，忙于事務性工作多，學習特別是政治理論學習有所放松，缺少學習的自覺性、主動性。學習的質量不高、范圍不廣、深度和廣度不夠，缺乏深刻的分析理解，沒有真正做到融會貫通。理論與實際結合得不夠緊密，指導工作效果不夠明顯。

㈡工作方面。一是工作效率有待進一步提高。在一級公路建設中，建管處設計變更、技術審查、計量支付審查周期有些長，審批簽字人員過多，致使施工單位在資金周轉、技術方案確定方面不能馬上得到確定，有些影響工程進度。在具體的工程建設中，需要具體問題具體分析，既要保證工程建設運轉安全有序，又要確保工作效率，為施工單位創造良好的施工環境。二是施工單位的困難急需盡快解決。年末歲尾，要特別重視農民工工資支付工作，我們在實際工作中雖然采取了一些辦法，但是還不是最完善、最完美的，這就要求我們要及時了解各單位農民工工資支付情況，采取有效的應對措施，確保每個農民工都能夠領到工資，將關愛聚焦到第一線。三是工作方法有待進一步提高。平時工作中，有些工作環節，認識還沒有完全到位，工作方法略顯簡單，還需在今后工作生活中，進一步加強學習，提高明辨是非的能力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，透過現象看本質。

㈢作風方面。有時組織紀律觀念不夠強，開展批評與自我批評較少。工作中發現他人說話辦事不對的地方，有時沒有及時地進行批評指出。有時工作抓得不細，勞動紀律要求不夠嚴。對待工作有時默守陳規，創新意識不夠強，在工作中缺乏深入扎實和具體的工作過程。工作部署、要求的多，個人率先垂范、身體力行的少，工作激情不夠。

㈣廉政勤政方面。作為一名黨員領導干部，能夠嚴格按照《廉政準則》要求去做，基本上做到廉政勤政，反對鋪張浪費，抵制拜金主義，但在具體的工作中，自己對自己要求還不太嚴格，吃苦耐勞的精神不如從前，節約計劃性不強，仍有超標準接待現象，沒有很好地發揚勤儉節約的優良傳統。

三、存在問題的原因分析

以上本人在思想、作風、工作等方面存在的問題，分析其造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是主觀上不夠努力的結果，說白了，還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，根子在思想，從深層次上分析，主要有以下幾點：

㈠學習認識不夠高。認為身為副職主要是管好自己的事，不需要多高的理論水平。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。

㈡進取意識不夠強。工作中存在開拓創新意識不強，認為把自己分管的工作搞好了，就算完成任務了。主觀上還存在工作作風不夠扎實，懶惰思想作怪等現象，在實際生活和工作中還有松口氣、歇歇腳的念頭。只考慮客觀因素，沒有從主觀因素上分析，還不能做到雷厲風行，工作上還缺少一抓到底的耐心，狠抓貫徹落實的決心，缺乏進取精神和發展意識。所有這些造成了自覺性、主動性，超前創新性發揮不好。

㈢作風不夠深入。認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究，對一些工作在全局性考慮方面不夠全面。

四、改進措施

㈠要強化學習意識，不斷提高自身綜合素質。要正確處理好工作與學習的矛盾，認真學習《廉政準則》，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，筑牢反腐拒變防線，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。同時，要牢記“兩個務必”。不斷加強黨性修養，時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優良傳統，正確對待地位、名利、權力，在思想上筑起反腐廉政的長城，自覺執行廉潔自律的各項規定，少琢磨組織上給了我什么，時刻想著我為黨和人民做了什么，真正做到清清白白做官，老老實實做人，踏踏實實做事。

㈡要強化進取意識，抓住主要矛盾，找準工作的突破口。要始終圍繞分局的總體戰略目標和決策，把握當前兩條一級公路建設中存在的主要矛盾和重點，充分發揮主觀能動性和創造性，發揚踏實肯干、少說空話，求真務實的工作作風，集中精力抓大事，一抓到底，抓出成效。同時，不斷加強和改進思想政治工作，密切聯系群眾，注意工作方法，提高工作效率，不斷加強自己處理實際問題的能力。

㈢要強化廉政意識，要進一步對照檢查，做一個廉潔的領導干部。作為分局領導班子成員，我將認真遵守各項規章制度，注意從思想源頭上下功夫，以《廉政準則》為鏡子，時刻對照、檢查自己的行為，耐得住寂寞，經得起考驗，不斷提高自己的綜合素質，做到頭腦清醒，政治堅定，做到清正廉潔，自重，自省，自警，自勵，以身作則，嚴格按照規定和制度辦事。在實際工作中，我將始終按照工作權限和工作程序履行職責，不講無原則的話，不辦無原則的事，凡是要求職工做到的，自己必須首先做到；要求別人不做的，自己帶頭不做。堅持公平正直，嚴于律己，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇地做好各項工作，始終堅持公平公正原則，公平辦事，公正做人。

關于紀律整頓心得體會(推薦)五

按照縣委、縣*《紀律作風整頓實施方案》的部署，我局為加強這次思想作風紀律整頓活動的組織領導，專門成立了以一把手為組長的思想作風紀律整頓領導小組，為進一步轉變機關作風，使黨員干部以嶄新的精神面貌全身心地投入到落實全縣經濟工作會議議定的各項目標任務中去，努力實現財政工作的良好開局，及時召開了由全體人員參加的動員大會，認真學習紀律作風整頓方案，提高認識，統一思想，認真搞好動員，并結合我局實際，制定了切實可行的實施計劃和整頓方案，將這次紀律作風整頓的好處、目的和要求全部宣傳到了每一位職工。保證了我局財政工作的順利進行。

在整頓活動中，我局緊緊圍繞思想作風、工作作風和勞動紀律等方面存在的問題，切中要害，敢于碰硬，提出了“強化管理、改善作風”的整頓思路，明確了整頓解決的重點問題。要求全局上下要從實際出發，結合各股所、局屬各單位的特點，抓住重點部位、重點崗位、重點環節，有步驟地開展作風整頓活動。為了使作風整頓活動不走過場，確實起到鞭策干部職工的作用，我局在結合縣委、縣*紀律作風整頓主要資料的基礎上，并結合我局工作實際，將此次活動分為三個階段來學習。

在第一階段，講學習分為三步來進行，一是制定了活動實施意見，明確了此次活動的日程和學習資料；二是加強了對各個學習小組學習狀況的的檢查，確保了在學習過程中不走過場，不搞形式的現象出現；三是我局將這次活動分為了集中學習、個人學習和小組討論等多種形式的學習，在學習中，透過對中、省、市、縣黨代會，經濟工作會議的學習，首先堅定了政治道具觀念和投身本職工作的熱情，有力地促進了全體干部職工的工作用心性。

在第二階段，按照紀律作風整頓的安排，我局在認真學習、提高認識的基礎上，緊密聯系本單位的工作實際，針對文件精神，重點查找紀律作風方面存在的突出問題。一是開展了班子包單位活動，認真開展紀律作風整頓活動；二是要求每個職工用心開展批評與自我批評，認真開展自查自糾，在全體會議上全面剖析，著重查找自我當前紀律作風方面存在的突出問題，深入剖析產生的原因。在整頓中，我局針對不一樣的對象提出不一樣的問題，啟發大家尋求正確的答案和解決的辦法。對一般同志我們提出：在紀律作風整頓中，你首先想到的是什么？

你能尊重年輕的領導嗎？你的工作盡到崗位職責了嗎等？對同級干部之間我們提出：你能作到相互理解和支持嗎？你有沒有協調好正副職之間的工作關系等？整頓工作采取三先三后，即查擺問題先機關后基層、先領導后職工、先單位后個人。對查擺的問題我們嚴格作到“五不”，即不上綱、不上線、不扣帽、不抓辮、不徇私。做到既背靠背又應對面。所謂“背靠背”，就是不準討論，不準抄襲，要敢于講真話，說實話，認真開展批評與自我批評，切實把自我存在的問題找出來；所謂“應對面”，就是大會發言，一人講，眾人聽，是非曲直大家評判。透過查擺，存在的普遍問題主要是思想認識問題、作風紀律問題、個人素質問題等。針對查擺出的問題，我局采取邊學習、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。三是每人透過自查，寫出了深刻的學習心得體會和整改措施。這些措施的提出，將有力的促進財政工作的開展。會后，大家還深刻分析了我局開拓創新方面的問題，影響創新的主要障礙以及下一步開拓創新的推薦。

第三階段，透過認真查找，明確了下一步的努力方向，在這次紀律作風整頓活動中，財政系統主要查擺出以下幾方面問題：

1、思想*程度不夠，創新意識不強。具體體此刻工作上還沿用老套路、老辦法，缺乏創造性，有些部門領導在其位不謀其政，發展思路不寬，關鍵是想不想、干不干、會不會干的問題。解決這類問題要敢于介入新的矛盾，要善于采取新的措施，思想觀念和工作方法都要做到與時俱進。

2、工作效率不高，服務意識不強。我們有些同志工作干勁不足，被動消極因素時有發生，思想上不求上進，只想過太*日子、當太*官，滿足現狀，*庸度日，遇到困難就繞道走，還有個別部門和個別同志存在門難進、臉難看、事難辦的問題，頭腦中服務于企業、服務于人民群眾的意識淡薄，本位主義思想嚴重。

3、機關作風松弛，紀律觀念不強。個別同志在思想上要求不嚴，自由主義現象依然存在。

4、協調配合不夠，大局觀念不強。部門之間配合不默契，有本位主義，思考、處理問題缺乏全局觀念。*作風實有出現，工作不夠主動，協調意識較差。

紀律作風整頓心得體會范文5篇（擴展3）

——干部紀律作風整頓心得體會

關于紀律整頓心得體會(推薦)六

開學伊始，按照縣局的安排我校在全體教師中認真開展了紀律作風教育整訓活動。通過整頓，全校教師隊伍的思想、工作作風有了明顯改觀，為推動我校教育教學的發展提供了堅強有力的思想和組織保證，現將有關情況總結匯報如下：

一、高度重視，精心組織

1、抓宣傳發動，積極營造氛圍。

開學伊始，學校就召開班子成員會，及時傳達縣局文件精神，研究部署我校作風建設整頓工作。2月24日召開了全體教師思想作風教育活動動員大會，教師全員參加。會上校長薛光明做了重要講話，指出了當前教育系統作風存在的六大主要問題，并要求在這次作風整訓中要做到“六邊”，即邊學邊問、邊學邊省、邊學邊剖、邊學邊改、邊學邊論、邊學邊評，以突出學習的實效。全體參會人員在思想上受到了極大的震動。同時，校廣播室加強了這方面的宣傳，學校還掛出橫幅標語，營造了濃厚的學習氛圍。

2、抓組織實施，落實“三個階段”。一是成立工作領導小組。成立了教師思想作風整訓領導小組，由薛校長任組長，其他班子成員為小組成員。下設辦公室，張永強任主任，負責活動的日常安排工作。二是嚴格按縣局學習活動工作要求，結合我校實際，精心制定了《平木學校教師紀律作風教育活動方案》。將學習活動分為三個階段進行：第一階段通過集中學習與分散學習，落實學習整訓;第二階段通過教師自查與反思等形式查找問題與不足，開展批評與自我批評。第三階段通過修訂完善相關規章制度，見此項工作所取得成績堅持長效化。

二、嚴格程序，不走過場

為嚴格落實活動方案，確保活動效果，校領導提出了在工作要求上要善于“借勢”，把這次作風整頓當成教育的一種機遇，即改進作風、振奮精神的機遇，解決教師隊伍中存在的一些突出問題的機遇，促進教育發展的機遇。在工作方式上要采取“三個結合”，即學習上的集中灌輸學習與分散學習相結合，檢查上的批評與自我批評相結合，整改上的教育與懲處相結合。在管理上要著眼于每一個細節，嚴格程序，不走過場，抓好檢查與督導。

1、抓學習的落實。

通過嚴格考勤、督促檢查，在學習中切實做到“三個保證”，一是人員保證，全體教師人人參加集中學習，因出差、開會等情況不能參加的，也及時進行了補課。二是時間保證。從3月1日開始利用下午和晚上的時間，組了集中學習，分散學習時間均得到了保證。三是效果保證。活動辦公室現已檢查了學習筆記共46本，600字以上的心得體會共39篇，學校也按有關要求做到了學習、工作兩不誤。如語文組的學習心得每位教師都從思想狀態、教學實際、理論學習等方面進行了深刻反思，質量普遍較高。數學組為讓教師對此次整訓活動引起高度重注，統一下發了“整頓學習筆記本”字樣的筆記本，并保證了每次的學習筆記在200字以上。

2、抓教師政治學習。

學校要求全體教師樹立創先爭優意識，要開拓進取，爭創一流，樹立創新意識;要淡泊名利，服務大局，樹立奉獻意識。學校教育黨支部也認真組織全體黨員召開了生活會，每一個參會人員都在會上進行了深刻自我剖析，指出了自身在學習上，紀律上以及服務意識等方面的不足，提出了整改措施，并形成了文字材料。

3、抓制度的建設。

建立健全各項管理制度，一是嚴格落實責任制、責任追究制及首問責任制，強化教師的主人翁意識，提高班子集體的凝聚力和戰斗力。二是配合此次紀律作風整頓，制定了《關于加強教師隊伍思想作風建設的實施意見》等制度，力求將作風的整頓深入到各個細節，并形成長效機制。

三、落實整改，務求實效

為保證作風建設的實效，使之更好的推動各項教育工作的開展，我校始終將教育整頓活動與教師的本職工作緊密結合，以工作的好壞來檢驗作風整頓的成效。

1、務實進取，轉變作風。

實現了工作作風的轉變。經過整頓，教師的工作作風實現了四個方面的轉變，具體表現為“四多四少”：一是校長主任下教研、進課堂的多了，坐辦公室的少了。各教研組圍繞“教育質量年”和“雙高普九”等工作，表談發言，各抒己見。二是肯管事、敢管事的多了，不管事、怕得罪人的少了。以前許多制度不夠落實，停留在紙上，學校管理都存在很多問題，現在通過進一步健全制度，查找問題，加強整頓，領導班子管理意識、責任意識增強了，機關干部、教師遵章守紀的自覺性也增強了。三是課堂教研的人多了，搞花架子、圖形式的少了。以前走馬觀花，課堂搞花架子，現在深入實際，聽課的多了。盡量做到了雙面打印，能節約一分錢是一分錢。

2、顧全大局，暢通政令。

暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。帶頭維護班子團結，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協力樹立學校領導班子威信。

3、改進方法，大膽創新。

改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創新，怕承擔風險，就會被時代發展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

紀律作風整頓是一項長期的任務，必須長抓不懈。

關于紀律整頓心得體會(推薦)七

關于紀律整頓心得體會(推薦)八

自本次紀律作風集中整頓活動開展以來，我認真學習了《黨員領導干部廉潔從政若干準則》、張旋宇同志和王建鵬同志在“全面提升年”活動動員部署大會上的講話和在紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話以及其他相關文件，并結合自身工作，對照臨清市委、市政府關于開展紀律作風集中整頓活動的意見進行深刻剖析：

一是做好信息上報、下發工作。按照及時、準確、全面的原則，不斷健全信息網絡，拓寬信息來源，加快信息傳遞，暢通信息渠道，重點反映了群眾關注的熱點、經濟社會發展的難點、工作實踐中的亮點，發揮了信息對上宣傳、典型引導、工作指導、政務發布和領導決策的參謀作用。截至目前，編發《臨清政務信息》xx期，其中，下發信息6期，專供領導參閱4期，超過目標計劃3期;上報《臨清政務信息》200余篇(期)，超過目標任務50期。

二是做好為中原經濟區市長聯席會上傳信息工作。了解中原經濟區市長聯系會辦公室對信息的要求和標準，針對我市實際，及時發送相關信息，截至目前，共上報信息50期。

一是在開展紀律作風集中整頓活動中，覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風集中整頓活動”認識存有偏差，態度不夠端正。二是開拓創新精神不強。有些工作出現畏縮情緒，缺乏果斷和膽量，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。三是業務知識不夠精通。主要表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成社領導交給的任務，對業務知識鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題出現時才想辦法解決，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

一是學習不夠自覺、理論功底較淺。雖然自己對學習的重要性必要性有一定的認識，但學習缺乏系統性和自覺性。主要表現為不能堅持經常，持之以怛，有時緊有時松現象;不注重理論聯系實際，只是為了學習而學習，使學習變得教條化，因而不能準確把握形勢。二是業務水平不高，鉆研程度不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，因而自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。三是工作方法簡單，只安于表面。處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

一是加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。今后我將認真學習科學發展觀等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，不斷提高自己的政治理論修養。增強紀律觀念、大局意識，提高工作效率，遵紀守法，以高度的責任感、事業心，以勤懇、扎實的作風，以知難而進的勇氣完成上級領導安排的各項工作。二是積極開拓進取，努力提高綜合素質。不斷加強學習和鍛煉，努力提高自己業務知識水平，加強工作能力，把工作提高到一個新的水平。自覺、刻苦地鉆研業務，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

關于紀律整頓心得體會(推薦)九

按照xx局統一部署，認真學習有關規定學習篇目以及相關領導講話和文件精神。進入市“作風整頓年”活動第二階段，即查擺問題，深刻剖析階段。通過認真對照“十個嚴禁”和統計“十不準”要求，反思自己的工作，提出存在問題，并努力整改，以達到知恥后勇、改過自新，轉變作風的目的。

現將自己的不足解剖如下：

? ? ? 拿破侖說過，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，中國古代也有“取法乎上，僅得乎中”的說法，都是說要有進取精神，才能真正做好本職工作。最近一年來，由于家庭原因和自己人生角色的轉變，將關注點和精力都放到孩子上，自己對待工作也不知不覺的變成了按部就班，不求有功但求無過的態度。這種態度，使我習慣按照以前老經驗老辦法來工作，缺乏創新精神；這種態度，使工作處于應對事物性工作，缺乏深入思考，沒有超前工作，超前思維，總是被任務推著走甚至不能夠很好的完成任務；這種態度，在如今這個高度激烈競爭的環境中，會使我所從事的工作，如同逆水行舟，不進則退。

? ? ? 今年信息任務制定的本身完成具有一定的難度，由于缺乏進取精神，平時不注重分析寫作的學習，分析寫作水平長期處于停滯甚至倒退的階段，導致目前我的工作任務處于時間過半、信息任務沒有完成過半，調研報告任務尚未完成的拖沓局面。也由于缺乏深入思考，沒有超前思維、超前工作，使得到目前為止，工作處于按部就班的狀態，缺乏亮點，為年終的創先爭優埋下隱患。由于缺乏進取精神，思想上比較散漫，常常以家庭、身體為由，對上下班紀律，尤其是上班紀律遵守還不夠嚴格。

（一）加強學習，提高自身的思想素質和工作能力。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”的重要思想，深入落實科學發展觀，領會其精髓和要領。認真學習和貫徹各種文件和會議精神，積極參加政治學習，努力提高自己的思想素質。不斷加強業務學習，經常和同事們相互交流、相互競賽，共同促進業務水平的提高。

（二）求真務實，開拓創新，樹立大局意識。將“三個代表”的思想貫徹到每一項工作中去，求真務實，開拓創新，要敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合“三個代表”的要求，就大膽地干。為此，自己首先要勇于剖析自己。嚴格按照“三個代表”與科學發展觀的要求，對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；其次，要積極地開展批評與自我批評。開展誠懇的、深刻地自我批評，既是對自己負責，也是對組織負責。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想，以對組織、對工作負責的態度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

（三）嚴于律已，增強宗旨觀念。全心全意為人民服務是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終目標。工作中，自己始終要圍繞為人民服務這一偉大宗旨，嚴于律已，愛崗敬業，一絲不茍地干好本質工作。多抽時間深入基層，深入群眾，體察群眾疾苦，關心群眾生活，認真為群眾辦實事，辦好事，時刻把人民群眾的利益放在首位，增強為人民服務的責任意識。