每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

中學(xué)新生心得體會(huì)篇一

作為初入中學(xué)的新生，我對(duì)于這個(gè)全新的環(huán)境充滿了期待與好奇。經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我不禁對(duì)自己的成長和進(jìn)步感到由衷的喜悅。下面，我將從班級(jí)組織、學(xué)業(yè)壓力、良師益友、拓展活動(dòng)和自我管理等五個(gè)方面，給大家分享一下我作為中學(xué)新生的心得體會(huì)。

首先，在班級(jí)組織方面，中學(xué)的班級(jí)組織表現(xiàn)出了更加成熟和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，與小學(xué)時(shí)的自由活潑相比，我們班級(jí)的組織安排更加有序。每天早晨，我們都要按時(shí)集合，進(jìn)行早會(huì)，了解學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)和重要事項(xiàng)。班級(jí)里還設(shè)立了各種職務(wù)，如班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等，他們負(fù)責(zé)班級(jí)的事務(wù)，讓我們?cè)诎嗉?jí)里更加有組織、有紀(jì)律的生活。通過班級(jí)組織的規(guī)范，我不僅提高了自己的班級(jí)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，也學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心他人，形成了良好的集體互助的合作精神。

其次，學(xué)業(yè)壓力是每一位中學(xué)新生都會(huì)面對(duì)的挑戰(zhàn)，尤其是從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和難度的提高，讓我感到一時(shí)間有些力不從心。然而，不同于小學(xué)老師的單一授課方式，中學(xué)老師更注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。老師時(shí)常在上課時(shí)給我們提供學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助我們解決學(xué)習(xí)難題。同時(shí)，老師們也經(jīng)常開設(shè)輔導(dǎo)班，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課后給予我們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和積極參與課堂討論，我漸漸地從迷茫中找到了學(xué)習(xí)的方向，逐漸適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)業(yè)壓力。

第三，與學(xué)業(yè)相關(guān)的壓力相伴的是我所遇到的良師益友。在初一年級(jí)，我有幸結(jié)識(shí)了一位令我欽佩和敬仰的班主任。她始終堅(jiān)持公正、公平的原則對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，悉心指導(dǎo)我們解決困惑，給予我們鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，我還結(jié)交了一群志同道合的好朋友，我們共同學(xué)習(xí)，相互幫助，一起成長。朋友的激勵(lì)和支持，給了我無窮的動(dòng)力，也增強(qiáng)了我在中學(xué)生涯中所面對(duì)的困難的勇氣和信心。

除了學(xué)習(xí)，中學(xué)還提供了很多有益于個(gè)人全面發(fā)展的拓展活動(dòng)。比如我喜歡參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)和競賽，如跆拳道、文學(xué)、美術(shù)等。這不僅可以開拓我的眼界，培養(yǎng)我的興趣愛好，還可以鍛煉我的組織能力和合作精神。同時(shí)，我也喜歡參加學(xué)校舉辦的課外活動(dòng)和公益志愿者活動(dòng)，積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，以提升自己的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀。

最后，作為中學(xué)新生，自我管理也變得尤為重要。小學(xué)時(shí)，老師和家長會(huì)為我們管理好一切，但到了中學(xué)，我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立管理自己的時(shí)間、學(xué)習(xí)和生活。為此，我制定了一份詳細(xì)的時(shí)間表，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間，使自己的學(xué)習(xí)生活更有效率。此外，我還注重培養(yǎng)自己的自律意識(shí)，時(shí)刻要求自己保持良好的行為規(guī)范和生活習(xí)慣，以培養(yǎng)良好的品行和素質(zhì)。

中學(xué)新生期間，我收獲頗多，不僅學(xué)到了知識(shí)，在過程中也提高了自己的綜合素質(zhì)。通過班級(jí)組織的規(guī)范，學(xué)業(yè)壓力的挑戰(zhàn)，良師益友的陪伴，拓展活動(dòng)的參與和自我管理的實(shí)踐等方面的經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人能力得到了極大提高。我相信，這段寶貴的中學(xué)時(shí)光會(huì)對(duì)我一生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

中學(xué)新生心得體會(huì)篇二

在9月1日，我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐，踏進(jìn)了____這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，開始了我們 人生中新一輪的挑戰(zhàn)。

有人曾講:“中學(xué)的時(shí)光好比萬兩黃金”。

在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進(jìn)一步!抱負(fù)是成長的萌芽。

高爾基曾說:“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì) 社會(huì)就越有益;我確信這也是個(gè)真理。

”曾記得，小學(xué)時(shí)，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少 先隊(duì)。

我立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)的好少年。

如今，我已成 長為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)胸懷大志，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律 的一代新人。

今年，我校初三的哥哥姐姐們?cè)谥锌贾腥〉昧溯x煌的成績，為我樹立了榜樣。

刻苦學(xué)習(xí) 將是我初中生活的主旋律。

初中的功課內(nèi)容增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的 一個(gè)個(gè)碉堡，等待著我去攻克。

我要將被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)，用自己的汗水和智慧推 開理想之門。

知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。

我清楚地知道:學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只 有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)踐是取 得成功的源泉。

在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。

奮斗是取得成功 的關(guān)鍵。

只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。

新學(xué)期已經(jīng)到來，我會(huì)帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識(shí)的鑰匙開啟成功的大門!今天，我以進(jìn)入____為榮。

明日，讓學(xué)校因?yàn)橛形叶械津湴?入學(xué)感受:在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂的學(xué)子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對(duì)于某些人來說，一切還會(huì)有如從前，是那么的熟悉，可是，對(duì)于很多人來說，這個(gè)月，將是他們告別從前，走進(jìn)人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

還不知大學(xué)生活為何物時(shí)，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東，于是，告別了親愛的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長沙的汽車，經(jīng)過長途的累勞，終于當(dāng)我立于涉外這所為我選擇，并且即將開始要生活三年之久的學(xué)校大門前時(shí)，我突然想朝著里面大聲呼喊:“我來了~我的大學(xué)生活!”在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學(xué)校報(bào)了到，交了學(xué)費(fèi)，入住了學(xué)校的寢室。

第一次離開家鄉(xiāng)，第一次來到長沙，在安頓好一切后，我卻怎么也高興不起來，因?yàn)椋@也代表著馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因?yàn)椋遗挛視?huì)舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道何時(shí)，淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出。

本以為，跟親人分開，我會(huì)悲傷一段時(shí)間，可是，面對(duì)著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對(duì)待，一句句關(guān)切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。

是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開始思索著。

難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡寧說過:“人總是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。

”我現(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學(xué)生了。

我開始漸悔著。

我似乎成熟了許多。

正如理查德·柯所說的:"驀然回首，發(fā)覺昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)--我已變成另一個(gè)人。

"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。

而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煟淌?公正嚴(yán)明的校風(fēng)，校紀(jì);熱情活躍的學(xué)長，學(xué)姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。

我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。

我想，來這里的每一位新生，在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下，將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。

是的，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。

我只知道，既然我選擇了英語這個(gè)專業(yè)，多苦多累，我亦無悔。

明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。

學(xué)習(xí)中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí)，苦澀讓我品出生活的甘甜。

在未來的四年中，我要堅(jiān)定自己的堅(jiān)定，努力自己的努力，追求自己的追求。

不是一切星星都只預(yù)示黑夜，而不報(bào)告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。

我抱著這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮斗。

我相信，在不久的未來，我一定會(huì)成為一個(gè)更杰出，更優(yōu)秀的自我，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我渴求的、持著的夢想。

以上的諸多感受，都是在學(xué)院為我們新生準(zhǔn)備的第一件大禮——堅(jiān)苦的新生軍訓(xùn)ing。

在勞累了一天后，休息時(shí)所狂想的~ 就這樣，我的大學(xué)生活拉開了序幕。

在又一個(gè)陽光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了____學(xué)院的大門。

走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。

而后，我看到了德才兼?zhèn)涞摹?/p>

中學(xué)新生心得體會(huì)篇三

在衡水中學(xué)短短的兩天考察學(xué)習(xí)，我感觸很深，他們的教育教學(xué)理念，他們的管理水平，他們神話般的升學(xué)率，令我們驚嘆不已。衡水之行給我洗了一次腦，我的心靈受到震撼，真是不虛此行！就本次學(xué)習(xí)我談幾點(diǎn)感想，我把我了解到的衡水中學(xué)的班級(jí)管理方面的一些情況做一總結(jié)。

衡水中學(xué)的班主任大部分是年輕教師，是一群充滿熱情與激情的朝氣蓬勃的年輕人，是一群頗具創(chuàng)新能力的敬業(yè)精神很強(qiáng)的育人骨干。衡水中學(xué)的班級(jí)德育工作比較注意方法，他們通過各種途徑與學(xué)生溝通，與家長溝通，做到了給學(xué)生終生難忘的教育。

一、特別重視班會(huì)活動(dòng)

衡水中學(xué)把班會(huì)活動(dòng)放在一個(gè)十分突出的地位。他們的班會(huì)每一個(gè)禮拜一次，是硬性規(guī)定。班會(huì)課成了學(xué)生最喜歡的課，班會(huì)課成為學(xué)生表達(dá)心聲，彼此交流學(xué)習(xí)的 最佳平臺(tái)。他們的班會(huì)形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩。這次我深入高一的班會(huì)現(xiàn)場，了解了七個(gè)班級(jí)。其中由班主任主持的有兩個(gè)，其余的都是班團(tuán)干部主持。內(nèi)容 各不相同。

給我印象最深的是386班，他們的主題是痛苦與幸福。教師用多媒體資料出示一個(gè)寓言，讓學(xué)生閱讀思考，結(jié)合自己的生活實(shí)際談痛苦與幸福的體會(huì)。學(xué)生發(fā)言踴躍，從整個(gè)過程來看，似乎沒有經(jīng)過預(yù)先表演。最后老師引導(dǎo)，讓學(xué)生如何看待生活中的苦惱，如何樹立正確的幸福觀。其余幾個(gè)班級(jí)的主題有談“寬 容”的，有談?wù)_處理個(gè)人與集體關(guān)系的，有談節(jié)約的，有以“媽媽的手”為話題感悟母愛感悟親情的，有談如何釋放學(xué)習(xí)壓力的，有談如何面對(duì)貧困的，有談學(xué)會(huì) 感恩的等等。在形式上，他們的班會(huì)以“討論——交流——主持人引導(dǎo)”為主要模式，都能借助媒體搜集并提煉德育題材，有文字，有圖像，有的下載了電影電視片 段。

我問過幾個(gè)高一的學(xué)生，你們的資料是自己搜集的還是老師搜集的。他們說老師與學(xué)生在搜集，只要是具有教育意義的故事、名言警句他們都會(huì)廣泛吸納。我用 手機(jī)拍了一張照片，就是他們都有自己的積累本，語文英語數(shù)理化都有，有名言警句，好片段，數(shù)理化主要是好題與錯(cuò)題。據(jù)他們的校長助理，全國模范班主任郗會(huì) 鎖老師介紹說，他在近幾年搜集整理典型德育題材幾百個(gè)，都做成了課件。

另外，他們的班會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)生家長參與，老師、學(xué)生、家長在課堂上交流互動(dòng)，面對(duì)面 三位一體，具有很大的感染力。我們觀摩了一堂班會(huì)課，是衡水中學(xué)德育創(chuàng)新十佳班主任呂志強(qiáng)老師上的，主題是談人生的理想，現(xiàn)場就有幾位家長參與，有教師家 長，有企業(yè)老板，有公務(wù)員。家長都發(fā)表了感言，或談自己的人生經(jīng)歷與奮斗之路，或表達(dá)對(duì)孩子的殷切的關(guān)愛，或給予孩子以鼓勵(lì)與勸勉。

二、衡水中學(xué)班主任的德育創(chuàng)新是非常值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)工作，校園處處滲透著德育教育。“十佳班長”、“十佳舍長”、“學(xué)習(xí)之星”的評(píng)選，考入北大、清華學(xué)生及省、市文理狀元的照片和留言，“天道酬勤”等標(biāo)語無不激勵(lì)著學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏。他們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。

我想，首先是他們班主任們的育人思想正確，做到了以人為本，想學(xué)生之所想，一切為了學(xué)生。我感受最深的不是他們的經(jīng)驗(yàn)，我感受最深的是什么呢？一是他們的 年青，二是他們讀過很多書，尤其是教育理論。他們十分恰當(dāng)?shù)匾?jīng)據(jù)典，使我大開眼界。

課間操學(xué)生集合真正做到了快、靜、齊，跑操時(shí) 精神飽滿，跑操前后學(xué)生還利用點(diǎn)滴時(shí)間背單詞，識(shí)記一些知識(shí)。衡水中學(xué)的學(xué)生勤奮、好學(xué)、能吃苦，時(shí)時(shí)處處都在學(xué)習(xí)，教室、宿舍、餐廳、操場都是學(xué)習(xí)的場 所。衡水中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)非常自覺，整個(gè)校園充滿了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。在此我再談一談班級(jí)管理這一塊。通過參觀校園與聽報(bào)告，我感受到他們的賞識(shí)教育在全校開 花結(jié)果。

班主任都能用賞識(shí)來引領(lǐng)學(xué)生，給學(xué)生以信心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。他們學(xué)校似乎有硬性要求，每周一次小活動(dòng)，一月一次大活動(dòng)。比如，每周有評(píng)比，評(píng) 比進(jìn)步最快的學(xué)生，評(píng)比最勤奮的學(xué)生，評(píng)比作業(yè)質(zhì)量最高的學(xué)生，評(píng)比最佳值周生，評(píng)比內(nèi)務(wù)最好的寢室，他們稱之為“每周之星”，有的班級(jí)稱之為“星光大 道”，也就是說在每一次活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，老師通過這樣的方式激勵(lì)他，督促他。賞識(shí)教育其實(shí)就是一種愛的教育。我以前看過“知心姐姐” 盧勤的書籍，就是關(guān)于賞識(shí)教育的，當(dāng)時(shí)很多老師買了他的書，我也買了，興奮了一陣子。

后來慢慢地不再興奮，也不太在意了。盧勤老師講過一個(gè)“四顆糖”的故 事，是講陶行知的，其實(shí)那個(gè)故事在很久以前我就在一張文摘報(bào)上看到過，當(dāng)時(shí)不也太在意，盧勤老師從理論上進(jìn)行了闡釋提高，我開始重新審視這個(gè)故事。這次去 衡水，我又回過來思考“四顆糖”的故事，啟發(fā)更大了。賞識(shí)教育關(guān)鍵還不是會(huì)不會(huì)賞識(shí)的問題，還是能不能把這種教育激勵(lì)理念持之以恒地貫穿在我們整個(gè)的教育 教學(xué)生涯之中的問題。

學(xué)生今天有好表現(xiàn)你表揚(yáng)了他，明天表現(xiàn)不好了你恨鐵不成鋼痛罵他，那樣的話賞識(shí)似乎就會(huì)失去應(yīng)有的效果。衡水中學(xué)的老師們告訴我們，要在理念上這樣引領(lǐng)學(xué)生：“把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣，把執(zhí)著當(dāng)成一種品性。”班主任都在這種理念下長期不懈地引領(lǐng)學(xué)生，環(huán)境和氛圍就會(huì)改變。

三、衡水中學(xué)的班主任有一點(diǎn)也是值得我敬佩的，就是率先垂范，把自己作為榜樣來引領(lǐng)學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生。

衡水中學(xué)的所有老師，不管他們是班主任，還是任課老師，都有一個(gè)共同點(diǎn)，既是教書能手，也是育人模范，都獲得過省級(jí)或國家級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)，其中一位叫李曼的 女老師工作才5年，就成長為全國優(yōu)秀教師，全國模范班主任。他們的敬業(yè)樂業(yè)使他們?cè)跇I(yè)務(wù)上迅速成熟起來，俗話說藝高膽大，班主任如果在業(yè)務(wù)上過不了硬，被 學(xué)生抬杠子，絕對(duì)不會(huì)有威信，敬業(yè)樂業(yè)在人格上也會(huì)感染學(xué)生，人非草木孰能無情，學(xué)生的眼睛是雪亮的，你付出了多少他們也是很清楚的。衡水中學(xué)的班主任都 是教學(xué)骨干，有的是特級(jí)教師，有的是得過省級(jí)國家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的老師，有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教育處主任、教務(wù)處主任都是校長助理，他們就一直當(dāng)班主任。

好鋼用在 刀口上，班主任隊(duì)伍素質(zhì)高是他們德育工作做得好的一個(gè)重要因素。他們率先垂范表現(xiàn)在哪里？從參觀學(xué)習(xí)中我了解到。（一）他們注意形象，從生活上的穿戴到教 育教學(xué)的細(xì)節(jié)，他們都特別注意樹立形象。（二）與學(xué)生打成一片。在各種大大小小的活動(dòng)中班主任絕對(duì)不缺席，遠(yuǎn)足80華里堅(jiān)持與學(xué)生步行到底，5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起 床與學(xué)生一同跑操，晚上10點(diǎn)半就寢；帶領(lǐng)學(xué)生參加成人儀式等活動(dòng)。哪里有活動(dòng)哪里就有班主任。

四、注意交流，把愛播撒在每一個(gè)細(xì)節(jié)上。

先有父母心，再做教書人；細(xì)節(jié)關(guān)愛見真情。衡水中學(xué)的班主任特別注意與學(xué)生的交流，把心交給學(xué)生，用愛心澆灌愛心，用靈魂開啟靈魂。他們通過給學(xué)生些生日 賀卡或重要節(jié)日賀卡來與學(xué)生交流，通過書信交流，通過周記評(píng)語交流。他們學(xué)校都有師生對(duì)話卡，學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)、生活、心理上遇到的困惑寫到對(duì)話卡上，老 師閱讀后認(rèn)真寫好回執(zhí)或當(dāng)面解決問題。

這些都成為了他們不成文的規(guī)定，正是通過各種形式的交流老師與學(xué)生貼近了，成為朋友，成為傾吐心聲的知音。一個(gè)女老 師，特級(jí)教師王文霞，她在學(xué)生舉行成人節(jié)儀式前一個(gè)禮拜要學(xué)生家長寫一封信給孩子。其中有三個(gè)學(xué)生家長在外地文化層次不高寫不了信。第二天就要舉行儀式 了，這三個(gè)學(xué)生的家長沒有寫信來，怎么辦呢？看到大家都接到父母的信只有他們?nèi)齻€(gè)沒有收到，他們會(huì)很失望，在同學(xué)面前抬不起頭。于是王老師在晚上寫了一 夜，給三位同學(xué)每人寫一封信。第二天大家接到信很幸福，這三個(gè)學(xué)生拆開信后他們感動(dòng)得哭了。王老師把他們當(dāng)作自己的孩子，他們把老師當(dāng)作自己的母親。三個(gè) 人畢業(yè)后都考上名牌大學(xué)。

與王文霞老師相比，我覺得自己做得太欠缺了。以前我自認(rèn)為自己做得很好，對(duì)學(xué)生一視同仁，向長輩一樣去關(guān)心學(xué)生，但與王老師比較 起來，真是差爹太遠(yuǎn)了，她那樣的細(xì)心，那樣愛心是我所需要學(xué)習(xí)的。正是這樣班主任走進(jìn)了學(xué)生的心靈，用愛心激發(fā)愛心，用情感培育情感，學(xué)生才會(huì)被打動(dòng)。

激 情教育也是我在這次學(xué)習(xí)中感受頗深的。沒有激情就沒有活力，如何激發(fā)學(xué)生激情，如何保持激情，他們有自己獨(dú)特的做法。他們學(xué)校有校訓(xùn)，校歌，有教師誓詞，每一個(gè)班都有班訓(xùn)有誓詞，還有班歌，每天第一節(jié)課前要唱班歌，念校訓(xùn)和班訓(xùn)。教師大會(huì)第一件事就是校長帶領(lǐng)全體老師宣讀誓詞。

他們的教室門口有班主任照片 與班級(jí)管理理念，以及班級(jí)奮斗目標(biāo)，高三的教師走廊上都有每個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，宣傳櫥窗洋溢著激情，特色鮮明。衡水中學(xué)的學(xué)生特別有禮貌。校園里，無論在 什么地方，只要遇到衡水中學(xué)的學(xué)生，他們主動(dòng)地向老師打招呼、問好，不論向他們?cè)儐柺裁磫栴}，他們都會(huì)不厭其煩地給你解釋說明。這足以說明衡水中學(xué)管理細(xì) 致、全面、從細(xì)、從嚴(yán)，從而才會(huì)有上述管理的良好效果。他們提出了一個(gè)口號(hào)：“認(rèn)真只能把任務(wù)完成，用心才能把事情做好。”

下面結(jié)合我校談幾點(diǎn)思考。

一、如何看待衡水中學(xué)的崛起。

我回到學(xué)校之后與同事談起這些感受，大家似乎只關(guān)注衡水中學(xué)的生源，但沒有探究衡水中學(xué)為什么會(huì)有這樣的生源。也有人談起衡水中學(xué)的待遇，但沒有去探究為 什么衡水中學(xué)會(huì)有那么好的待遇。

談?wù)撨@些其實(shí)就是我們平常講的是先有雞還是先有蛋的問題，只會(huì)陷入思維的怪圈。冷靜地想一想就知道。衡水中學(xué)在1995年 以前是很普通不過的一所中學(xué)，曾經(jīng)還一度是一所初級(jí)中學(xué)，在他們的校史陳列館里我們看到1995年以前的衡水中學(xué)的條件并不比一般的高中好。但是他們?cè)诶?校長李金池的帶領(lǐng)下，艱辛起步，后又在張文茂校長的領(lǐng)導(dǎo)下，只用了13年的時(shí)間就把一所名不見經(jīng)傳的普通中學(xué)建設(shè)成為全國知名的有很大影響力的學(xué)校，他們 的發(fā)展過程是我們需要探索的。在1995年以前的辦學(xué)體制我們沒有了解，但現(xiàn)在的衡水中學(xué)的辦學(xué)體制我們是有了點(diǎn)認(rèn)識(shí)的。近五年來他們從全國22個(gè)省引進(jìn) 兩百余名優(yōu)秀青年教師，就在今年暑假他們從北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、陜西師大、東北師大、華中師大等名牌師范院校引進(jìn)58名優(yōu)秀畢業(yè)生。

他們有一名老 師李曼工作才五年，成績突出被評(píng)為全國模范班主任；一位老師當(dāng)了六年班主任，教育教學(xué)成績突出被直接提為校長助理，教務(wù)主任，做班會(huì)公開課的呂志強(qiáng)老師才 年滿30歲，高三的年級(jí)主任才畢業(yè)剛幾年，像這樣的事情在衡水中學(xué)太司空見慣了。他們校長說：“只要工作干得好，你就會(huì)被尊重，被認(rèn)可，被重用。”我想衡 水的崛起恐怕關(guān)鍵還在于好的體制，他們有自己決定自己發(fā)展的權(quán)利，因此可以決定自己發(fā)展的方向，也因此才大有可為。

二、對(duì)比發(fā)現(xiàn)，我校教師觀念落后了。

聽了全國著名教育家任小艾的報(bào)告后，我想其實(shí)教師還是個(gè)比較理想的行業(yè)。盡管很累，盡管也受這樣那樣的氣，哪個(gè)行業(yè)都有自己的特點(diǎn)。既然選擇了做教師，如 果沒有太大的可能去改行，我想還是要安下心來盡己所能。當(dāng)然，我們的待遇是應(yīng)該提高，但也不要只為了錢。一個(gè)人只要活得充實(shí)獲得健康自在，從某個(gè)角度講他 就成功了。所以即使我們做不到愛生如子，也希望能夠做到愛崗敬業(yè)，回首一生幾十年的教學(xué)生涯不要留下太大的遺憾。反觀我校的現(xiàn)狀，有一些教師不再對(duì)自己嚴(yán) 格要求，不再學(xué)習(xí)，把教學(xué)看成是一種負(fù)擔(dān)，這種情況下，教學(xué)效果可想而知。

三、教師是個(gè)更需要與時(shí)俱進(jìn)的行業(yè)。

衡水中學(xué)開展的教師讀書節(jié)活動(dòng)使我很感動(dòng)，那些決定國家命運(yùn)，生產(chǎn)政策的高層智囊要大量讀書，老師同樣要讀書。這樣的高素質(zhì)教師是怎么造就的？其中一方面 就是多讀書。我們有些老師之所以不太受學(xué)生歡迎，或者說學(xué)生不太喜歡上他（她）的課，其原因恐怕與學(xué)生的需要有很大的關(guān)系。學(xué)生需要的老師沒有掌握，學(xué)生 不需要的老師恐怕在夸夸其談，這一點(diǎn)文科老師更甚，這要我們教師要教好學(xué)生必須要有一眼活泉。讀書，讀好書，寫讀書筆記，寫作文都應(yīng)該成為老師的習(xí)慣。

我們每個(gè)人需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，并且還要把好的適合我們的進(jìn)行改進(jìn)實(shí)施，同時(shí)我們會(huì)以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中，在工作中以充滿激情的教學(xué)感染學(xué)生，共創(chuàng)三高的輝煌。

中學(xué)新生心得體會(huì)篇四

光陰似箭，日月如梭。離開了母校溫暖的懷抱。離開了充滿回憶的炎炎夏日，隨著時(shí)光老人一起到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)，開始了我的初中生活的第一章——軍訓(xùn)。

成長的路上跌跌撞撞，軍訓(xùn)也是如此比如說：中暑，頭暈等。這些問題是不可避免的，但也說明了你的體質(zhì)不好，要加強(qiáng)鍛煉才行。雖然體質(zhì)不好，但也要堅(jiān)持，堅(jiān)持后你就戰(zhàn)勝了自己，所以加油吧!

軍訓(xùn)的第二天，我們歡喜的迎來了鄧教授的勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)——成就自己的人生。人生中最難的題目是——選擇，每當(dāng)?shù)搅耸致房冢家钏际鞈]，因?yàn)槿松菃芜x題，一旦選擇便不能讓時(shí)光倒流。所以我們要把握今天，過去的都已成為過去式，未來的我們就是靠現(xiàn)在的努力支撐著。因?yàn)槿松荒懿逝牛e(cuò)過了就不再回頭。因?yàn)槿松幌窨椕拢鹆诉€能重新織。

不忘初心的意思是不要忘了最開始的意念。既來之則安之既然我們已經(jīng)堅(jiān)持了就不要半途而廢，保持最開始為何軍訓(xùn)的意念，越過自己的心里陰影，讓自己不畏不畏懼炎熱，不畏懼疲勞，像軍人一樣，像運(yùn)動(dòng)員一樣不忘初心的堅(jiān)持著!

總的來說我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛。盡管社會(huì)多么的不平等，也要原諒不完美的自己。幸福永遠(yuǎn)是一個(gè)點(diǎn)，奮斗和痛苦是一條線。而人生有兩條路：有一條用心走叫做夢想，有一條用腳走叫做現(xiàn)實(shí)。我們要珍惜軍訓(xùn)的每一分每一秒，把握住機(jī)會(huì)去留住每一個(gè)笑臉，讓這些笑臉鼓勵(lì)你正式步入初中生活。加油!

中學(xué)新生心得體會(huì)篇五

作為一名中學(xué)新生，參加學(xué)校為期五天的培訓(xùn)是我人生中的一次重要經(jīng)歷。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)習(xí)、自律和人際關(guān)系的知識(shí)與技巧。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

首先，培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的技巧。比如，老師教給我們?nèi)绾沃贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后分解任務(wù)，每天劃定學(xué)習(xí)時(shí)間，保持學(xué)習(xí)的連貫性。同時(shí)，老師還給我們介紹了一些記憶方法，如聯(lián)想法、編組法等，這些方法實(shí)用又易于操作，讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。我將這些方法應(yīng)用在我的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)效果非常明顯，我能更好地記憶和理解知識(shí)。

其次，培訓(xùn)中，老師講解了如何培養(yǎng)自律意識(shí)的重要性。他們告訴我們，自律是成功的基石，只有自律才能保證學(xué)生的進(jìn)步與成長。為了幫助我們培養(yǎng)自律能力，培訓(xùn)中設(shè)置了自律訓(xùn)練營，我們每天被要求按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、按時(shí)完成任務(wù)，并且要自覺遵守規(guī)則。這些訓(xùn)練鍛煉了我們的自律能力，讓我們真正體會(huì)到自律所帶來的諸多好處，比如更加高效的學(xué)習(xí)、更好的時(shí)間管理、更好的協(xié)作能力等。

此外，培訓(xùn)中還加強(qiáng)了我們與同學(xué)之間的溝通和合作能力。在培訓(xùn)期間，我們組織了各種小組活動(dòng)，要求我們與不同班級(jí)的同學(xué)合作完成任務(wù)。這不僅讓我們學(xué)會(huì)了如何與人合作，還提高了我們的溝通技巧和解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我結(jié)交了很多新朋友，我們一起努力、一起學(xué)習(xí)、一起成長。這讓我意識(shí)到，在中學(xué)生涯中，與同學(xué)之間的良好合作與溝通是至關(guān)重要的。

最后，培訓(xùn)中的集體活動(dòng)也給我們帶來了很多樂趣和挑戰(zhàn)。我們參加了徒步遠(yuǎn)足、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，這些活動(dòng)既鍛煉了我們的體能，又增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)讓我更加深入地理解到團(tuán)隊(duì)的力量以及每個(gè)人的重要性。在這些活動(dòng)中，我不僅感受到了身體的疲憊和挑戰(zhàn)，更重要的是收獲了信心和勇氣，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和人生都有很大的幫助。

總的來說，中學(xué)新生培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)自律意識(shí)、加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通與合作、參加集體活動(dòng)，我更加明確了自己的目標(biāo)，提升了學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這次培訓(xùn)為我中學(xué)生涯的開端打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我相信在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)秉持這種學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，不斷努力，追求卓越。

中學(xué)新生心得體會(huì)篇六

之前衡水中學(xué)對(duì)我來說就像是個(gè)謎，充滿了神秘色彩。

剛來到一高的時(shí)候這個(gè)詞語就經(jīng)常出現(xiàn)在我的視野里，從《衡水中學(xué)的100個(gè)德育細(xì)節(jié)》到每天大屏幕上變幻的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，也總是能聽到老師們討論一些衡水中學(xué)的事。我對(duì)于衡中充滿了好奇，想知道為什么衡中這個(gè)詞語會(huì)如此頻繁的出現(xiàn)，為什么衡中的學(xué)生會(huì)受到老師們?nèi)绱烁叩脑u(píng)價(jià)和贊許。參加了高一班主任教師衡中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，閱讀了《衡水中學(xué)的100個(gè)德育細(xì)節(jié)》，我的好奇便變成了向往，很想自己親眼去看看這所被宣傳的如此之好的學(xué)校到底是什么樣子。終于，在我工作的第二個(gè)年頭，我有機(jī)會(huì)去衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但卻讓我有很多的感觸。

我對(duì)衡中的感覺可以用8個(gè)字總結(jié)：安靜整潔、緊張有序。

一進(jìn)到衡水中學(xué)的校園，首先給我的感覺就是整潔和平和，雖然冬季植被都灰突突的，但是一點(diǎn)都不影響這所校園給人的好感。如鏡的水面，“寸草不生”的馬路，校園內(nèi)沒有一點(diǎn)雜物。不論是室內(nèi)還是室外，沒有人大聲喧嘩，走廊里也只能聽到自己的腳步聲。這樣的環(huán)境，讓人不自覺的降低音調(diào)，不去破壞這平和的氣氛。

在平和的環(huán)境下進(jìn)行著的，是衡中師生緊張有序的校園生活，可以說是無縫隙管理，無論是老師還是學(xué)生管理，都非常細(xì)致。衡中的作息時(shí)間緊湊而且要求嚴(yán)格，連我們這些來學(xué)習(xí)的老師的行程都被安排的緊湊有序。衡中充分利用了校園環(huán)境，教育學(xué)生激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性；充分利用教室走廊墻壁隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)。在學(xué)校管理上最讓我們震撼的是，衡水二中學(xué)生有良好的時(shí)間觀念和服從觀念。只要學(xué)校或老師要求的，學(xué)生肯定會(huì)高速度高質(zhì)量的完成。從學(xué)生教室的衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)上可以看出學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求是100%完成。我認(rèn)為應(yīng)在班級(jí)內(nèi)向?qū)W生灌輸珍惜時(shí)間和服從命令的觀念，只有這樣才能做到令行禁止，才會(huì)給所有同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境；才能讓學(xué)生產(chǎn)生一種急迫感和危機(jī)意識(shí)，從而抓緊一切可以抓住的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去奮然向前。

對(duì)比衡中，我想到我的學(xué)生。他們不是不聰明，而是沒有把自己的聰明才智好好的利用。他們不是輸在智商、環(huán)境這些起跑點(diǎn)上，而是在別人沖刺的時(shí)候慢慢的散著步！學(xué)生缺乏的是自主學(xué)習(xí)能力、自我約束力，沒有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)校要求再多，教師管理再嚴(yán)格，都無法收到良好的成績。

除了管理，教學(xué)上我也學(xué)到了很多東西。衡中的集體教研濃厚，備課小組分工明確，協(xié)作有序，很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧，集思廣益，讓課程重、難點(diǎn)更加突出，就能夠把課講的更加精彩紛呈。學(xué)生課前都拿到了精細(xì)的學(xué)案，通過對(duì)學(xué)案的自學(xué)，上課時(shí)就不是單純的聽老師講，而更多的是和老師一起探討。這樣的方式可以讓學(xué)生更加高效的利用課堂的時(shí)間，對(duì)自己不會(huì)的地方重點(diǎn)注意，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

兩天的參觀學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，坐在衡中的莘元園，我一直在想，想如何將在衡水中學(xué)的所見所聞傳達(dá)給我的學(xué)生，如何將好的方法運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)比衡中的管理和學(xué)生的狀態(tài)，找到自己管理和教學(xué)上的不足之處并加以改進(jìn)，要讓衡水之行不單單是次參觀，更是一次有效的學(xué)習(xí)和自我提升。

中學(xué)新生心得體會(huì)篇七

懷揣著憧憬與期待，大一萌新們迎來了為期十四天的軍訓(xùn)生活。在這十四天里，我們?cè)诓賵錾希袦I有笑，揮灑汗水；有苦有甜，昂揚(yáng)青春。

立正！向右看齊！像前看！"教官洪亮的聲音穿過操場指揮著連隊(duì)中的每一個(gè)人。

我們六連的教官是個(gè)陽光帥氣的大男孩，可能是一直待在部隊(duì)的原因，在這個(gè)和我們相仿的年級(jí)，卻有著更加成熟堅(jiān)韌的面龐。訓(xùn)練時(shí)，他是一絲不茍、嚴(yán)肅又嚴(yán)厲的教官；下課了，卻又是和我們有說有笑，分享部隊(duì)生活的朋友。是教官的悉心指導(dǎo)，讓我們六連越來越有軍人的樣子。

巾幗六連，藍(lán)裝紅顏，不懼驕陽，勇往直前！"我六連女兵的口號(hào)聲在操場上聲聲回蕩，聲音之嘹亮與氣勢絲毫不比男兵遜色。訓(xùn)練如火如荼的進(jìn)行著，清風(fēng)拂過我們的臉龐，汗水卻浸透了我們的衣衫。這十四天里，有刮風(fēng)下雨的日子，也有驕陽似火的日子，每一天都很辛苦，也很枯燥。但一想到那些保家衛(wèi)國的將士們、軍人們，他們承受著日復(fù)一日年復(fù)一年的枯燥艱苦，我們這點(diǎn)小挑戰(zhàn)也實(shí)在不能算什么。

雖然十四天的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束，但軍訓(xùn)留下的記憶將永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅。生活從不是我們活過的日子，而是我們記住的日子。曬黑的臉龐會(huì)變白，身上的軍裝會(huì)脫下，教官也會(huì)回到自己的部隊(duì)，但堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的精神將永遠(yuǎn)存留在你我心中。

中學(xué)新生心得體會(huì)篇八

只有經(jīng)歷過了風(fēng)雨，才會(huì)看見彩虹，有過了磨礪才能成長。短短的軍訓(xùn)日子，使我洗滌去許多的酸甜苦辣，卻是我最難忘的.記憶，它牢牢的占據(jù)了我的心。有人說，軍訓(xùn)是酸甜苦辣的結(jié)合;也有人說，軍訓(xùn)是對(duì)身體的折磨。而我想說：軍訓(xùn)就像是一塊磨刀石，而我們，是待磨的刀，軍訓(xùn)之后，我相信，每一把刀，都會(huì)更加鋒利，更加閃閃發(fā)亮。軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像苦咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。軍訓(xùn)本是新生入學(xué)的第一課，也是一堂綜合素質(zhì)的提高課，雖然我們是在大一結(jié)束時(shí)才開始軍訓(xùn)，但是這也不晚。這一次的軍訓(xùn)有著更特殊的意義，通過軍訓(xùn)，進(jìn)一步的讓我增強(qiáng)了愛國熱情。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn);軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為;軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn)，讓同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀(jì)律觀念。十一天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我們的是永遠(yuǎn)美好的回憶，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，經(jīng)過十一天的訓(xùn)練，我們相信，這十一天必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶，是揮之不去的，我一定會(huì)把在軍訓(xùn)中形成的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)到的好思想、好作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，貫徹到我的整個(gè)人生。

通過軍訓(xùn)，我懂得了自制、自愛、自理和自強(qiáng)。我要讓我所走過的每條路，都留下我自己的足跡，而不讓父母扶著走。我已經(jīng)長大了，有必要去經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，在實(shí)實(shí)在在的生活和學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)自己，提高自己，完善自己。這樣我的路才會(huì)越走越遠(yuǎn)，眼前才會(huì)展現(xiàn)出壯美的未來，只有這樣我們才會(huì)充實(shí)，才會(huì)感受到幸福。

那一排排的隊(duì)伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中。口令變了，隊(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動(dòng)。軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅不過是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。

烈日曬黑了我們的皮膚，卻使我們滾燙的心變得更加堅(jiān)強(qiáng);汗水浸濕了我們的衣襟，卻留下了許許多多難以言表的東西。我相信每個(gè)參加過軍訓(xùn)的同學(xué)，都會(huì)產(chǎn)生一種特殊的感情，沒有更多的言語，因?yàn)樵俣嗟难哉Z也表達(dá)不出我們內(nèi)心對(duì)軍訓(xùn)深深的感情。

一抹綠色，瞬間退去，正如潮落時(shí)，總有一種蓄勢待發(fā)、噴薄欲出的沖動(dòng)。一抹抹的回憶一次又一次地沖擊著我的心靈，但潮水終要退去，那抹綠色終要離去，現(xiàn)在我才知道一句“再見”的份量。

經(jīng)過這次軍訓(xùn)，不但使我們身體更加的強(qiáng)壯，使我們更加的能吃苦耐勞，而且使我們真正了解到人民子弟兵的艱辛與偉大的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也認(rèn)識(shí)國家的必要性。軍訓(xùn)讓我懂得了，面對(duì)困難，只要你自己相信你能行，你就一定行。接下來的大學(xué)日子，我將更加的努力，嚴(yán)格要求自己，將來更好的報(bào)答祖國!