在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
關于勵志文章心靈雞湯一
勵志是什么?是一眼泉水，一眼長流不息的泉水。你知道多少有關勵志的朗誦文章?下面第一范文網小編為你整理了幾篇有關勵志的朗誦文章，希望對你有幫助。
有關勵志的朗誦文章一：勵志打油詩
鄰居小孩不太乖，
游戲玩得直發呆。
要是讓他去學習，
漢字個個寫得歪。
如果給他指出來，
他就當面把筆摔。
小小年紀竟如此，
氣得爸媽鼻子歪。
做人做事都一樣，
萬萬不可胡亂來。
不端之字應重寫，
不好行為也該改。
待到一切都變好，
爸媽臉上鮮花開。
他們如果想獎賞，
優質水果來相待。
孩子從此干勁足，
小小抱負藏胸懷。
待到年終頒獎時，
頭等獎牌我來摘!
有關勵志的朗誦文章二：擁抱大海
作者：燈籠蟲
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽從船桅，冉冉升起
這時，胸懷已經是大海
張開雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來
側耳，就能聽到對岸花開
大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音
那是，伸出的手臂
裁剪云朵歸來，手腕上的玉鐲
已經化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童的短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調成海的波紋
濕漉漉的聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開
有關勵志的朗誦文章三
噫!我說英勇的戰士們，白色的鎧甲兒
烈日收緊了拳頭，紅罌栗妖邪重重
是什么，還能讓你獨守著這，乘風破浪之勇
是什么，還能讓你在激流中長歌千里
負蒼天而小天下，小火炬，小悲苦叢生
我說可愛的戰士們，在藍色苦海中享受自由的戰士們
屢屢的怒風刮不止，何苦仍要
為生存，奔走不停
做一個入世者不好么，可食青竹昭示本性
做一個傳道者不好么，可自擁弟子三千
如孔夫子一般，受人尊重
不，與其在牢籠里祭祀生命與荒唐
不如死在海上痛快拼搏死一場
這是基督者在上帝眼里的幸福啊
身陷囹圄的先知們，往往一半是肉體
也許是神話里有些故事令我們慷慨
磨刀霍霍，但也該帶些塵埃
如今你看，我的英雄，罌栗花開的正艷
北國之春唱響了熄滅的火焰
三千年的腐骨矛盾生銹，戰馬蹀躞
你為何還要震憤高歌
我說塵世里的清明者，你荒唐度日
你荒唐度日啊，把青春獻給了殘陽之血
你看得見天邊那朵紅么，那在彎刀閃閃的悲痛之下
西方的君主，已死亡殆盡
我唯一擁有的就是嗓音，我唯一擁有的就是鐵翅
我唯一擁有的就是這將要磨平的蒼爪
我唯一擁有的就是這，展望黃昏的夕陽
假如有一天我死了，羽毛腐爛
兄弟，我親愛的傾訴者
假如有一天我死了，尸體腐爛
假如有一天我死了，臂膀腐爛
但我的歌聲，我的歌聲，早已印跡在了浪濤中
我經年之靈魂，我憯盡之落魄
都將在基督者的眼里重生，因為上帝
因為福音書里的福音
哈，我說壯士，只有以壯士嵌入您的美名
我們才能是高山流水遇知音
我才能聽得懂用靈魂歌唱的人的熊熊燃燒之心
如你不棄我凡塵之體，請帶我搏擊滄浪吧，搏擊斜陽吧
搏擊這渾濁的黎明吧，奔向巴黎的太陽
我說勇士，卸甲歸田曾是彩虹里我所能希冀的夢
也曾想要銷毀十萬天書，且盡生前有限杯
那您就再唱一首吧，唱您祖輩怎么樣沖破海面的枷鎖
怎么樣把牢籠敲破，怎么樣把黃昏染紅，把風云變色
唱吧，唱你的浪漫之軀，唱你的長歌舞曲
唱你塵世里未曾侵染的紅色楓木
因我將，去白樺林中等你
因我將，去白樺林中等你----
關于勵志文章心靈雞湯二
命運在自己手中
一、熱身活動：掌聲響起來
（此環節設計思想：通過這個游戲讓同學們了解自我期待的魔力，相信自己的潛能和價值。）
上課！同學們好！請坐！
導入：同學們，上課之前我們先一起來做個熱身活動好不好？這個熱身活動的題目叫掌聲響起來！首先請同學們拿出一張紙、一支筆放在桌子上。然后，讓我們想象一下，假如此刻我們正收在看湖南臺的“快樂大本營”，臺上是你最喜歡的周杰倫，張杰，或是李宇春。演出結束了，你的偶像向你走來，你內心非常地激動。好了，游戲現在開始——請你預計一下，假如你用最快的速度鼓掌，一分鐘能拍多少下呢？大家不要進行太多的思考，把第一個進入你腦海的數字寫在紙的左上角。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。
這位同學，你預計多少？請坐！
這位同學，你呢？請坐！
接下來我們就來驗證一下，看看大家的估計到底準不準。你們可以先試著鼓幾次掌找找感覺。呆會兒當我說“計時開始”后，大家就使出最大的力氣，以最快的速度鼓掌，同時在心里數著自己拍了多少下。我們來個10秒鐘計時鼓掌，好，現在請大家準備好：“3、2、1——計時開始”
“加油！再快一些！”
“停”
大家用剛才鼓掌的次數乘以6，就可以預算出自己一分鐘鼓掌的次數
把這個數字寫在紙的正中央。然后對比一下你在紙上所寫的兩個數字有沒有出入。剛才的男孩，你實際鼓掌多少次？
為什么會有這么大的出入？
剛才的女孩，你呢？
你感覺造成這么大差距的原因是什么？
學生回答：……
哪位同學也想起來說說你寫在紙上的兩個數字,交流一下這個活動帶給你的感悟
教師小結：正像剛才這幾位同學所說,原來在我們這雙熟悉的雙手之中，居然蘊含著你我所不知道的潛能。其實，我們并不像我們自己認為的那樣弱小,也許我們可以創造連我們自己都瞠目的奇跡!只要我們相信自己的雙手,相信自己的能力,給自己一個信心,給自己一個機會,盡我所能,竭盡全力,我們的命運完全可以由我們自己主宰,創造出屬于自己的燦爛與輝煌!這就是我們今天這節題班會課的主題，大家齊聲喊出——命運在自己手中。
二、心靈碰撞
（此環節設計思想：選取一組具有震撼意義的圖片讓學生觀看，觸及學生的心靈，引發學生的思考，并為下一環節做鋪墊。）
過渡語：說起命運,我突然想起了陳小春唱過的一句歌詞:”我沒那種命啊,輪也不會輪到我”,有同學聽過這首歌嗎?你是不是也曾有過這樣的感受,覺得自己的命運不濟,覺得上天不公?在多年的教學生涯中,我就經常聽到同學們議論:我的家境不好、物質條件不行、我的天賦不如別人！話語間流露出無限的遺憾、不滿甚至凄慘！當然,我們每個人的初始命運肯定是不同的。但是我們的命運真的像我們認為的那樣不濟嗎?接下來，我想與同學們分享一組圖片，這些圖片中記載的都是一些發生在我們周圍的真實的故事。他們是一群從未走出大山、走出荒涼，從未見過漢堡吃過零食，更不知道網絡、電腦為何物的孩子們，他們御寒要自己頂風冒雪去撿拾柴火，他們讀書要爬幾十里山路，他們的三餐單調而清淡，他們的桌椅是用石頭臨時搭建而成。
他們是一群正在經歷戰火洗禮的孩子們，他們在戰爭中失去了曾經溫暖的家園，失去了原本健全的身體，甚至——失去了——寶貴的生命！他們驚恐不安的眼神中流露著對和平的渴望，對安定的向往！
而他們是一群生來不健全的孩子，他們有的從未聽到過一聲清脆的鳥鳴；有的從未見過綠葉的色彩，有的注定一輩子叫不出那一句最親切的“媽媽”，還有的還未好好享受生的快樂，就已開始迎接死亡的威脅！
而接下來的這群孩子，他們原本滿懷對未來的美好憧憬，但命運卻突然跟他們開了一個天大的玩笑。原本熱愛芭蕾，美麗開朗的小李月卻在地震中失去了一條腿，折翅的天使，再也無法完成飛向藍天的夢想；一場突如其來的車禍讓當時只有四歲的錢紅艷骨盆以下完全截肢，失去大半身體的她只能用剪開的籃球支撐著，艱難地完成走路！
同學們，看到這些畫面，聽聽他們的故事，你還覺得自己命運不濟嗎？你此時最深切的感受是什么？誰愿意說說自己的心里話？
（生交流）
師總結：從剛才幾位同學們的發言中，從更多同學凝重的表情和滿眼的淚花中，我看出了，同學們都在深深地為他們感到不舍，同時也在感嘆自己的幸福，我知道大家此時跟我有著同樣的深刻感受，那就是：命運對我們真的是太恩惠了！所以無論是你的家境略顯貧寒，還是你的天賦不夠突出，我們都應該身懷一顆感恩之心，感謝命運讓我們擁有了已經擁有的，比如健康，平安，這些都彌足珍貴！
三、命運大猜想
但是接下來我想告訴同學們的是：感謝命運不等于安于現狀，感謝命運不等于被動等待命運的安排。不懈地追求，不斷地超越，才是把握命運、主宰命運的真諦！在日常和學生的交流中，我也發現了我們中有相當一部分人覺得自己生活安逸，衣食無憂挺好，也有的剛剛萌發理想，卻被自己潑了冷水！為了讓大家了解人自身強大的能量，驗證我們之前熱身活動得出的結論，我們再來做個命運大猜想的游戲。
1、首先讓大家猜想的是在大家看來，家境很不好的一個人！
（生讀）他，是一個棄兒！剛剛出生就被在餐館打工的父親與身為酒吧女的母親遺棄，他被一對好心的夫婦收養。學生時代的他聰明、頑皮，常常喜歡別出心裁地搞出一些令人啼笑皆非的惡作劇。不過，他的學習成績倒是十分出眾。19歲那年，他只念了一學期大學就因為經濟因素而休學，成為了公司的一名職員。他借住朋友家的車庫，常到社區大學旁聽課程。
下面我們就來進行命運大猜想，你覺得他接下來的命運會怎樣？你的依據又是什么？四人一個小組交流一下自己的推測。
（小組討論）
大家討論的都很激烈，哪個小組愿意跟大家分享一下你們的推測？
你們組來？（3個）
學生交流 師解密：大家想到了他不會因為出身或者經濟原因而影響命運的發展，這個觀念和我一樣——那就是 家境和出身不是決定命運的關鍵因素！大家也通過它成績出眾判斷他應該可以創造出優異的成績！那這個原本是個可憐的棄兒的他到底命運如何呢？你想知道他究竟是誰嗎？
他就是喬布斯！美國蘋果公司聯合創始人，前行政總裁！被世人評為可與愛迪生和愛因斯坦并肩的人物！也被人稱為神經高度緊張的工作狂。他的設計總能給人不斷地驚喜，他開創了一個嶄新的電腦時代，蘋果公司的雇員、甚至全球的蘋果迷們對他的崇敬簡直就是一種宗教般的狂熱。喬布斯的命運是用自己的智慧與拼搏創造出來的！他的命運自己牢牢掌握！
2、如果說喬布斯聰明過人的話，那接下來要解密的這個人真的是一個頭腦愚鈍的孩子了。哪位同學愿意跟我們讀一下他的故事？
（生讀）他好像從小就是一個傻孩子。只能一個一個想問題，你連提三個問題，他就消化不了。他功課不好，上的小學、中學都是三四流的，初中考高中考了兩次。第一次參加高考數學考了21分。后來他幾番辛苦考入了一般的師范學院外語系，上大學時他因為英語特別好，組織了翻譯社，還賣過小商品。
這么一個看上去笨笨的孩子，接下來他的命運又會如何呢？請大家猜想！你可以把你的猜想和組內同學分享一下。
我想大家這次猜想的故事比上一次還生動，哪個小組先來？
師：受喬布斯的影響，大家都覺得這個孩子的未來也不會很差！而且也非常清晰地看出天賦真的也不是影響命運的關鍵因素！大家現在是不是特別想知道這個人是誰？
他就是中國it五大掌門人之一，阿里巴巴集團主席和首席執行官馬云，他的淘寶網、他的支付寶深刻地影響了中國人的購物觀念！他是《福布斯》雜志創辦50多年來成為封面人物的首位大陸企業家，曾獲選為未來全球領袖。他的一句話說的特別豪邁：“我們可以改變世界，但最重要的是改變自己。”
喬布斯和馬云的例子讓我們看到了家境和天賦不是決定命運走向的關鍵因素，那我們到底應該緊握住什么才能把命運牢牢握住自己手中呢？我想請大家說說你認為什么 決定著一個人命運的走向？我希望聽到更多干脆響亮的聲音（目標 自信，方法，興趣，毅力，勤奮，樂觀，創新，習慣，百折不撓的精神等等）
四、榜樣的力量
大家說得太好了！環境、天賦比較重要，但更重要的是明確的奮斗目標、堅定執著的信念以及百折不撓的精神。下面我們就一起來見證一段生命的奇跡，他就是對我們觀念的最有力的驗證！
他生下來就是個怪胎，天生沒有四肢，他被人欺負過，歧視過，10歲那年他甚至想把自己溺死在水缸里，但他最終卻用樂觀的精神笑對這一切，活的比所有的健全人都堅強樂觀，他學會了很多正常人都做不到的事情！游泳、沖浪、足球、高爾夫球，甚至拿到了兩個學位，他就是全世界的勵志明星——美國人尼克胡哲！
我們一起來看一下尼克的視頻
請同學們舒緩一下情緒，尼克胡哲帶給人的震撼是非常大的，我每次看到這段視頻都會忍不住掉淚。我看大家也和我一樣被深深震撼了！那么現在你告訴我你從尼克胡哲的身上看到了什么？或者說他的哪一點讓你如此感動呢？
其實像這樣的人物我們身邊也有，比如2012年感動中國十大人物之一的孟佩杰，一個本應該和你們一樣在父母身邊撒嬌的年齡，但是從8歲起，她卻用自己柔弱的身軀擔起了照顧養母的重擔！還有無臂鋼琴師劉偉，面對生活的不幸，他喊出了 “要么趕緊死，要么精彩地活!”說的多么壯烈，又是多么的決絕！有了這樣執著的信念，他的人生必定精彩而絢爛！
五、聯系自我
說了這么多感人至深的故事，我想問大家在那么困難的處境下喬布斯、馬云、尼克、孟佩杰、劉偉還有之前我們提到的山區的孩子、戰亂中的孩子、身體殘疾的孩子等等他們尚且能創造出生命的奇跡，年輕充滿活力的我們能不能呢？大家靜下心來想想，現在的你們面臨著人生命運的第一次轉折，可以升入高一級的學府，也可以尋找適合自己的職業發展之路？命運就掌握在你自己的手里，算一算決定你人生第一次轉折的時間只剩下兩個多月了！現在的你是否滿意自己的表現？是否在盡自己最大的努力？聽完他們的故事，你肯定有話要對自己說，下面請同學們拿出老師發給你的卡片，請把此時你最想對自己說的話，寫在上面。
（生讀，交流自己所寫）
從大家的交流中，老師看到了你們的決心，相信自己，你將贏得勝利 創造奇跡，相信自己，夢想在你手中 這是你的天地！
同學們，零點樂隊的《相信自己》是我非常喜歡的一首歌，現在愿與大家分享，讓我們在歌聲中再一次堅定自己的信念，為自己加油助威！
真心希望同學們在離我們的學業水平考試還剩兩個多月的時間里，能夠充分發掘自己的潛能，相信自己，超越自己，努力開創屬于自己的美好未來。全體起立！請大家握緊拳頭，我們一起高呼：（課件）相信自己！命運在我手中！
請坐！本次班會到此結束，謝謝大家！
《命運在自己手中》教學反思
房蕾 榮成第二實驗中學
《命運在自己手中》這節班會課是一節以感知為主的，側重方法輔導和生涯規劃輔導的班會課。它旨在通過學生了解他人的行為讓學生能夠深刻領悟到自己是命運的主人，通過同伴間的交流討論，明確得出把握命運的關鍵因素，希望同學從生活的實際問題入手，合理安排時間，學會用意志來打敗惰性，找到合適的方法，合理規劃人生，主宰命運，把握命運。
從教后的效果看，應該說學生的感悟是比較深的。原來有些同學對現實生活有所抱怨，對自己的人生方向認識不清，學習動力不足，勁頭不夠。但我們從最后學生的交流發言中可以看出大家信心百倍，干勁十足，決戰中考。
由于這一主題是枯燥的，游戲等趣味性比較強的環節似乎與主題相去甚遠，穿插在哪里都不是很合適，命運這個話題看似沉重，其實道理學生都懂，這堂課我給予同學的圖片，故事，事例比較多，但我認為他們都是在層層遞進的，學生的心靈一次次受到震撼，對學生的感染是無聲勝有聲。尤其是命運大猜想這個環節，給學生帶來的簡直就是驚喜。它讓很多天賦不夠突出，成績不夠理想的學生看到希望，每個學生都希望有美好的未來，課堂上讓好同學找到了決定命運走向的關鍵因素，也許這些因素老師和家長也談了不少，但這次是真正通過學生自己的口說出來的，更有教育效果，更能觸動心靈。同時也給成績不理想的同學找到自信。榜樣的力量這一環節，尼克的視頻，震撼了很多人，大家在被感動的同時看到了人自身的潛能。他們開始思考如何來實現人生的價值，這些都是難能可貴的。此次班會讓我真正體會到了班會課主要是對學生本身的喚醒，是一種心與心的交流，情與情的碰撞，體驗在這里生成，感悟在這里形成。不要概念也不要原理，只要有心靈的成長。對學生的教育應該是“動之以情，曉之以理”，這樣他才能做到知行統一。古人云：“感人心者莫先乎情。”班會課更應該注重情感教育，以情感人。在這樣的氛圍中，同學們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
細想這節課的設計及實施過程，我感覺有以下幾點收獲： 得：
1．這節班會課的設計比較合理。熱身活動讓學生充滿期待，心靈碰撞讓學生感知幸福，命運猜想讓學生看到希望，榜樣的力量讓學生受到鼓舞，聯系自我讓學生的情感有所釋放。
2.本節班會課各個環節的實施都充分尊重學生的主體地位，通過看一看、說一說、議一議的環節中，鼓勵學生主動交流自己的感悟，讓學生的情感在感悟中升華，老師只是在旁邊起到一個點評和點撥的作用，活動原則把握準確。
3.這節課確實沒有所謂的深刻理論的講述，沒有老師高高在上的指點，師生共同去體驗，無論是嚴肅還是感動，學生通過充分的感知和交流，一步步在洗滌心靈。正如歌中唱到：相信自己，你將贏得勝利 創造奇跡，相信自己，夢想在你手中 這是你的天地！在那一刻學生是真的觸動了，情感的到了升華。我也相信，這節課會在學生的成長路上引領方向。
4.整堂課顧及了不同層次同學的感受，讓每一位同學都知道自己的未來自己把握，每個人都可以通過自己的努力來改變自己的命運。
失：
學生參與面不夠廣。
在這個班會課上，學生雖然在一定程度上發揮了主體作用，但個別環節還顯單薄。勇于表現的同學大膽發言，是課堂的主人，還有一部分同學始終充當旁觀者，即使明確答案卻不敢發言，如何調動他們主動參與課堂，還需要在以后的班會課中加以探索。
《命運在自己手中》教學拓展
房蕾 榮成第二實驗中學
永遠的蘋果，永遠的喬布斯
1955年2月24日，史蒂夫·喬布斯出生在美國舊金山。剛剛出生，就被在美國舊金山一家餐館打工的父親與瀟灑派的酒吧管理員的母親遺棄了。幸運的是，一對好心的夫妻收留了他。
雖然是養子，但養父母卻對他很好，如同親子。學生時代的喬布斯聰明、頑皮，肆無忌憚，常常喜歡別出心裁地搞出一些令人啼笑皆非的惡作劇。不過，他的學習成績倒是十分出眾。
當時，喬布斯就生活在后來著名的“硅谷”附近，鄰居都是“硅谷”元老——惠普公司的職員。
在這些人的影響下，喬布斯從小就很迷戀電子學。一個惠普的工程師看他如此癡迷，就推薦他參加惠普公司的“發現者俱樂部”。這是個專門為年輕工程師舉辦的聚會，每星期二晚上在公司的餐廳中舉行。就在一次聚會中，喬布斯第一次見到了電腦，他開始對計算機有了一個朦朧的認識。
19歲那年，喬布斯只念一學期就因為經濟因素而休學，成為雅達利電視游戲機公司的一名職員。借住朋友家（沃茲家）的車庫，常到社區大學旁聽書法課等課程。1974年，他賺錢往印度靈修，吃盡苦頭，只好重新返回雅達利公司做了一名工程師。1976年4月1日[5]那天，喬布斯、沃茲及喬布斯的朋友龍·韋恩（long wayne）做了一件影響后世的事情：他們三人簽署了一份合同，決定成立一家電腦公司。隨后，21歲的喬布斯與26歲的斯蒂夫·沃茲尼亞克在自家的[6]車房里成立了蘋果公司。公司的名稱由偏愛蘋果的喬布斯一錘定音——稱為蘋果。后來流傳開來的就是那個著名的商標——一只被人咬了一口的蘋果。而他們的自制電腦則被順理成章地追認為“蘋果i號”電腦了。
1985年,喬布斯由于與蘋果當時的ceo不和，被后者踢出了這個由自己親手創建的公司。
1993年，喬布斯新創辦的next公司被蘋果公司收購并于1997年蘋果公司危難之中，喬布斯重新擔當ceo，使公司開始盈利。
從1999年開始，在喬布斯的帶領下，蘋果公司先后發布了imac,ipod,iphone,ipad,使蘋果成為全球市值最大的公司。
2011年，北京時間10月6日凌晨，蘋果公司宣布喬布斯逝世，終年56歲。
喬布斯去世的消息傳出后，全球各大媒體紛紛撰文悼念喬布斯。《華爾街日報》盛贊喬布斯推動硅谷轉變為科技行業的創新中心，與微軟董事長比爾·蓋茨等人一道奠定了當代科技行業的基礎。曾將喬布斯評選為“十年最佳ceo”的《時代周刊》則評價喬布斯是“科技史上最偉大的革新者”。
馬云往事
一個頭腦愚鈍的孩子
馬云從小就是一個傻孩子。小時候愛打架，打了無數次的架“沒有一次為自己，全是為了朋友”。“義氣，最講義氣”。打得縫過13針，挨過處分。被迫轉學杭州八中。由于家庭出身不好，家庭壓力大，父親脾氣火爆。馬云在父親拳腳下長大，呆不住家卻特別愛交朋友。
他說：“我大愚若智，其實很笨，腦子這么小，只能一個一個想問題，你連提三個問題，我就消化不了。”從小，馬云功課就不好，數學考過1分。只有英語特別好，原因竟然是：“爸爸罵我，我就用英語還口，他聽不懂，挺過癮，就學上了，越學越帶勁。”從13歲起，馬云就騎著自行車帶著老外滿杭州跑。
從小到大，馬云不僅沒有上過一流的大學，而且連小學、中學都是三四流的。初中考高中考了兩次。數學31分。高考數學第一次考了1分。高考失敗，弱小的馬云做起踩三輪車的工作。
直到有一天在金華火車站撿到—本書，路遙的《人生》，這本書改變了這個傻孩子：“我要上大學。”
1984年馬云幾番辛苦考入杭州師范學院（現杭州師范大學）外語系——是專科分數，離本科差5分，但本科沒招滿人，馬云幸運地上了本科。
到了大學，因為他的英語太好了，總是班上前五名，閑得沒什么事可做，馬云就做學生會主席，廣交朋友。
大學畢業后，馬云在杭州電子工業學院教英語。1991年、馬云和朋友成立海博翻譯社（hope，希望的中文譯音）。結果第一個月收入是600元，房租是1500元。
大家動搖的時候，馬云一個人背著個大麻袋去義烏，賣小禮品，賣鮮花，賣書，賣衣服，賣手電筒。“喏，看見那個大陶狗嗎？當年我就賣過它。”記者采訪馬云時，他興奮的指著一個賣小玩意兒的人說道。
兩年馬云就干成了這件傻事，不僅養活了翻譯社，組織了杭州第一個英語角，而且他是全院課程最多的老師。如今，海博是杭州最大的翻譯社。“我當時認為一定會有需求，應該能成功。” 擔任職務
阿里巴巴集團主要創始人之
一、阿里巴巴集團主席和首席執行官、阿里巴巴公司主席和非執行董事、軟銀集團董事、中國雅虎董事局主席、亞太經濟合作組織下工商咨詢委員會會員、杭州師范大學阿里巴巴商學院院長、華誼兄弟傳媒集團董事、北京華夏管理學院特聘教授。
尼克·胡哲
尼克·胡哲出生于1982年12月4日。他一生下來就沒有雙臂和雙腿，只在左側臀部以下的位置有一個帶著兩個腳趾頭的小“腳”，他自稱“小雞腳”。
看到兒子這個樣子，他的父親嚇了一大跳，甚至忍不住跑到醫院產房外嘔吐。他的母親也無法接受這一殘酷的事實，直到尼克胡哲4個月大才敢抱他。
父母對這一病癥發生在他身上感到無法理解，多年來到處咨詢醫生也始終得不到醫學上的合理解釋。
但是，武伊契奇的雙親并沒有放棄對兒子的培養，而是希望他能像普通人一樣生活和學習。
“父親在我18個月大時就把我放到水里，”武伊契奇說，“讓我有勇氣學習游泳。”
武伊契奇的父親是一名電腦程序員，還是一名會計。武伊契奇6歲時，父親開始教他用兩個腳指頭打字。后來，父母把武伊契奇送進當地一所普通小學就讀。武伊契奇行動得靠電動輪椅，還有護理人員負責照顧他。母親還發明了一個特殊塑料裝置，可以幫助他拿起筆。沒有父母陪在身邊，武伊契奇難免受到同學欺凌。“8歲時，我非常消沉，”他回憶說，“我沖媽媽大喊，告訴她我想死。”10歲時的一天，他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒能成功。在這期間雙親一直鼓勵他學會戰勝困難，他也逐漸交到了朋友。直到13歲那年，武伊契奇看到一篇刊登在報紙上的文章，介紹一名殘疾人自強不息，給自己設定一系列偉大目標并完成的故事。他受到啟發，決定把幫助他人作為人生目標。
如今，回想起那段倍感艱辛的學習經歷，武伊契奇認為這是父母為讓他融入社會作出的最佳抉擇。“對我而言那段時間非常艱難，但它讓我變得獨立”。
事實上，他現在擁有“金融理財和地產”學士學位。
經過長期訓練，殘缺的左“腳”成了武伊契奇的好幫手，它不僅幫助他保持身體平衡，還可以幫助他踢球、打字。他要寫字或取物時，也是用兩個腳趾頭夾著筆或其他物體。
“我管它叫‘小雞腿’，”武伊契奇開玩笑地說，“我呆在水里時可以漂起來，因為我身體的80%是肺，‘小雞腿’則像是推進器。”
游泳并不是武伊契奇唯一的體育運動，他對滑板、足球也很在行，“最喜歡英超比賽”。
他還能打高爾夫球。他先看射擊的方向然后在擊球時，他用下巴和左肩夾緊特制球桿，然后擊打，并擊打成功。去年，武伊契奇在美國夏威夷學會了沖浪。他甚至掌握了在沖浪板上360度旋轉這樣的超高難度動作。由于這個動作屬首創，他完成旋轉的照片還刊登在了《沖浪》雜志封面。“我的重心非常低，所以可以很好地掌握平衡，”他平靜地說。由于武伊契奇的勇敢和堅忍，2005年他被授予“澳大利亞青年”稱號。
武伊契奇從17歲起開始做演講，向人們介紹自己不屈服于命運的經歷。隨著演講邀請信紛至沓來，武伊契奇開始到世界各地演講，迄今已到過35個國家和地區。他還創辦了“沒有四肢的生命”組織，幫助有類似經歷的人們走出陰影。2007年，武伊契奇移居美國洛杉磯，不過演講活動并沒有停止。今年他計劃去南非和中東地區演講。他用帶澳大利亞口音的英語告訴記者，“我告訴人們跌倒了要學會爬起來，并開始鐘愛自己。”
劉偉
劉偉10歲時因不慎觸碰高壓電纜失去雙臂，但他沒有因此頹廢，堅強地喊出“要么趕緊去死，要么精彩地活著”，堅持練習游泳，當他獲得全國冠軍準備備戰奧運時，噩耗再次襲來，因身患過敏性紫癜，他從此不能進行劇烈運動。但他仍然沒有向命運低頭，轉學鋼琴演奏，每天練琴7小時以上，腳趾磨出了血泡，硬是用可以利用的三個腳趾完成了別人五個手指才能完成的樂曲，一年后達到手指彈奏鋼琴的7級水平，2011年在維也納音樂大廳進行了鋼琴演奏，震撼全場！他的人生是對“百折不撓” 最完美的詮釋！
孟佩杰
命運對孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報這個世界。
五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領養，不久也因病去世。養母劉芳英在三年后癱瘓在床，養父不堪生活壓力，一走了之。當別人家的孩子享受寵愛時，八歲的孟佩杰已獨自上街買菜，放學回家給養母做飯。為配合醫院的治療，孟佩杰每天要幫養母做200個仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。2009年，孟佩杰考上了山西師范大學臨汾學院。權衡之下,她決定帶著養母親去上大學。
頒獎詞：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。出生于1991年的孟佩杰，有著不幸的童年。5歲，生父因車禍去世，生母無奈將女孩送人領養，不久生母因病去世；5歲的孟佩杰由劉芳英照顧，三年后養母劉芳英因病癱瘓，不久后，養父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。劉芳英說“很慶幸”當年收養了孟佩杰：“當時想收養孩子，但又覺得與5歲的孩子不易培養感情，后來經不住孩子生母的一再請求，決定收養她，沒想到這成了我一輩子最正確的決定。”說起往事，說起12年來孟佩杰遭的罪，劉芳英泣不成聲：“我照顧了她三年，她卻要照顧我一輩子，我下輩子要給她做母親，我一定報答她。”
“那時候，她人還沒有灶臺高，每天就踩在小凳子上生火做飯，不知道摔了多少跤，但從沒喊過疼。”劉芳英說，“一開始她分不清各種蔬菜，就自己編口訣?長長的青蔥圓圓的蒜，扁扁的豆角綠油油……?；有時家里沒錢了，她就自己出門去找街坊鄰居借。”轉眼間12年過去了。
劉芳英說：“12年來，她每天早上6點起床，幫我穿衣服、刷牙、洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學；中午放學，回家做飯、喂飯，給我擦洗身子、活動筋骨、敷藥按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，換洗床單、被褥，再匆匆忙忙去上課；放學回來，匆匆趕回家做晚飯、做家務，服侍我睡覺。每次全部收拾完都得到9點以后，然后她才歇下來做自己的功課。
關于勵志文章心靈雞湯三
勵志青春文章選
想必很多小伙伴都會有想要找一些勵志青春文章來看的時候，那么勵志青春文章選都有哪些呢?一起來看看吧。
勵志青春文章選：青春，我拿什么奉獻給你
太多的青春時光已悄然遠去，給我留下太多的悔恨，嘆息，猛然醒悟給你的那一刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫下了對青春的道歉……
漫步于校園，聽到書聲瑯瑯，似乎聞到了淡淡墨香，猛然發現我已步入初三殿堂，而曾經的自己是那么傻，傻到會肆無忌憚憚的浪費了上帝賜予的最美的禮物——青春年華!
那時的我上課時，總把自己的書“砌”的高高的，每一次，老師講課的時候，我總是在下面呆著，不看題，有人說的對，青春是一首無字歌，里面藏著酸甜苦辣，等著你自己去為它譜曲，青春是一張白紙等著你自己去為它染上色彩，青春，是一個多么美的字眼，正如歌詞所說的“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使”可同，如果你不努力，又怎當上最美的天使，一個針尖，只能站立一個天使，有付出才會有收獲，當花壇里花兒爭相開放，爭春斗艷的時候，你卻枝葉零落，躲在一個不起眼的角落里，“孤芳自賞”上天是公平的，他不會為你準備一份特別的“厚禮”所有的禮物，都是由你自己爭取來的。
一晃，來到九年級，看著同桌滿是紅鉤的卷子，望著老師對同桌滿是贊許的眼光，我的心仿佛被掏了一個洞，很空很空，突然，心中感嘆，兩年的青春時光就這樣飄走了，在揮霍中消散了，回過神來，看著同桌，望著老師，仿佛能在他們眼中看見自己未來的影子：一個沒有文化，沒有學歷的女人在一家一家找工作，可是沒有一個地方留住她，只因她沒有文化，我再一次陷入深思中：我的青春還剩下什么，我的前途還有光明嗎?青春我該拿什么來奉獻給你?我什么都雞毛菜有，扭過頭來，再次與老師四目相對，老師的眼神里，多了一份肯定，好像老師能讀懂我的心聲一樣。是時候該為青春做點什么了。
從此，教室里多了一個拼搏的身影，那就是我覺醒后，對青春的道歉。
勵志青春文章選：我們的名字叫青春
青春如歌，我們邊走邊唱。--題記
喜歡把自信寫在臉上，手里緊握著倔強與疾狂，然后哼著看似怪涎的歌，擺著屬于自己的招牌動作，因為我們的名字叫--青春!
我們叫青春，自信的青春。我們是初生牛犢，就注定無所畏懼。夕陽悄無聲息地染紅西天的云朵，我們或繼續在我們那方領地上耕耘著，或開始一次新的探索與找尋，而不是呆坐著做一些"夕陽無限好，只是近黃昏"式的無病呻吟，信心滿滿地，我們在人生之路上邊走邊唱，然后享受著豐收的喜悅。不管狂風暴雨、陽光明媚，我們只要抬起頭，看到的那片天空就好像永遠蔚藍，永遠澄澈，永遠美麗。在我們眼里年輕沒有失敗，年輕沒有什么不可以。所以我們喜歡炫耀一個屬于我們的口號，那就是--我秀故我在!
我們叫青春，癡狂的青春。癡狂地愛吾所愛，恨我所恨，想我所想，做我所做，我們無所遮掩。曾為一場球賽，我們無眠過;曾為一個題目，我們和老師爭得臉紅脖子粗過;曾為一個發型，我們義無反顧過。癡狂于自我信仰，我們受傷、痛苦，但更多的是無怨無悔。當19歲的劉翔在雅典奧運會上以驚人的速度沖向了終點后，我們一度那么癡狂地崇拜他。青春的癡狂也是有理性的。癡狂于某首歌，因為歌里寫著自己的心情和夢想;癡狂于某明星，因為他(她)的成長與成功夾帶著自己追逐的某些東西，已得到的或未得到的。我們看似浪漫的做法其實包含了很多現實的無耐。堅持于自己的夢想，上重點高中、名牌大學，找一份萬眾矚目的工作，賺令人咂舌般多的錢，然后做自己想做的事，比如買輛車然后帶上家人去旅行。在癡狂中，我們心安理得。是的，我們是狂人，有夢想的癡狂者。
我們叫青春，個性的青春。為了個性我們幾乎不惜一切代價。"天空沒留下痕跡，但我已經飛過。"不管結果是什么，我們努力過，都會坦然接受。這就是我們的個性。"有所作為，至少我為了夢想不會逃避，活得畏首畏尾，絕不覺得慚愧。"這句歌詞真的寫得很好。
我們的名字叫青春!
青春無所畏懼，青春無所不能!
勵志青春文章選：我的青春年華
世界上還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅麗?
青春是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的臉龐;青春是一曲悅耳動聽的音樂，跳躍的音符捉動著我們年輕的心炫。
青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目;如天上的流星。一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間像流水一樣飛快地從我身邊流走。上初中的一年就過去了，我真的有點舍不得。每當我看到校服的時候，我的腦海里就會浮現出初一上學時的情景，是多么的快樂。其中有一件事最令我印象深刻。你們想知道嗎?想知道就跟我來吧。
初一的下個學期，我進了田徑隊，這既是一件高興又是一件不開心的事。高心的是我有這樣的天份，能夠被選中，不開心的是初中有很多知識要學要記，每天又要上很多節課都夠辛苦了，放學后還要訓練，那不是更辛苦嗎?這件事令我一直在煩腦，倒置我的學習越來越差。我想了又想，是時候制定一個學習計劃了。早上，早點回課室背書，因為早上是我們記憶最好的上時候，背書是最適合不過的;中午早點回課室看一下課外書;晚修后復習老師所講過的知識;認真地訓練專心聽課。沒過多久我的計劃已經變成了習慣，我的成績提上來了。但是田徑隊有時候不去訓練，所以體育老師找我談話了，在談話中有幾句話最令我印象深刻“寶劍鋒從磨勵出，梅化香自苦寒來”“火越燒越旺，人越干越壯”“玉石越插越閃光。”這幾句話一直在我心中激勵著我，以后我每天都去了。到學期末的時候，我考了全班第3，400米短跑只用了1分10秒，真是雙喜臨門。我終于體會到了什么叫“有一份耕耘，有一份手獲”了。
我希望大家永遠要記得一句話，它將會掌握著你的人生和未來“汗水換來豐收，勤學取得知識。”
關于勵志文章心靈雞湯四
成功勵志的職場文章
想要在職場獲得成功，我們就應該多看看一些關于勵志職場成功的文章，那么成功勵志的職場文章都有哪些呢?一起來看看吧。
成功勵志的職場文章：讓你的職業生涯有一個好的開始
進入職場，首先是要學會找份“好工作”。但是究竟什么是好工作?大概有七個考量維度：薪水、福利保障、家庭因素、個人能力提升、職業發展規劃、個人影響力、個人興趣愛好。這更像是一道選擇題，每個人心中的“好工作”都不同，有人追求物質第一，有人追求精神滿足，有人追求事業成功，有人追求家庭和睦，小富即安。選一份你自己認為的“好工作”是一切成功的開始。
第二我要提醒的是，初入職場前五年的積累很重要。人生就像一個三角形，越往上走，選擇范圍越窄。職場前五年對人一生影響很大，因為人在工作中會形成思維定勢，并產生強大的慣性。沒有積累再想重新調整，很可能會遭遇到職場的瓶頸，生活壓力、既有知識、經驗、思維方式都會成為你的障礙。
第三就是堅持學習。職場上拼的是悟性和工作中再學習的能力。讀萬卷書、行萬里路、閱萬般人、高人指路，這些都是很好的學習。始終堅持空杯心態，不斷輸入新的知識和經驗，你的人生境界將不知不覺與別人拉開差距。職場之路也會風生水起。
第四，學會快樂的工作。現在越來越多的人工作得不快樂，春節長假結束后微博上有三千多萬條不想上班的心聲，今天的職場人越來越沒有幸福感，必須從“職場霧霾”中走出來。“職場霧霾”是人心的霧霾，不會自動散去，只要你認為你選對了路，就抬起頭面對困難，“職場霧霾”自然會消失;如果你覺得必須重新調整，那就不要再耽誤你的青春。
人生有四分之一的時間會在工作中度過。你開心，或不開心，工作就在那里，不多不少。低頭苦干是標配，抬起頭來更不可或缺。抬起頭，用積極快樂的心態去面對工作，會讓你的生命更加燦爛!
最后，祝每位職場中的兄弟姐妹在虎年都能做個“抬頭族”，定義自己的成功，每天都有新進步!
成功勵志的職場文章：如何讓上司對你刮目相看
如何讓上司對你刮目相看?當你問這個問題的時候你已經有所準備了吧。你已經每天到的比上司早，走得比老板晚，無論大事小情總是毛遂自薦沖在最前端。現在，你還可以通過下面這些職場潛規則，再讓上司大吃一驚。
職場潛規則1、幫他省錢。
上司們往往都處于巨大的經濟壓力之下。如果你能通過一些省錢的小策略幫他分擔一些這樣的壓力，你就是在告訴上司你很關心他的健康，也很關心公司的發展。
職場潛規則2、用你的能力去彌補他的弱點。
你得學會研究上司能力薄弱的地方，然后盡量鍛煉自己在這些方面的能力。他是不是很討厭在眾人面前講話?那么你可以毛遂自薦代替他主持每周的例會。他是不是對數字不太敏感?那么你可以幫他管理各種電子數據表。當你能夠在上司不擅長的地方獨當一面的時候，他就會把你當做自己需要的人，而你也能夠像金子一樣閃閃發亮了。
職場潛規則3、不要害怕和上司的意見不統一。
大眾往往相信身處高位的人都不喜歡聽到反對的意見，但事實上，你的上司并不總希望聽到別人說自己是對的。所以，如果如果在會議上，每個人都覺得這個點子很好，而你卻真心覺得這并非一個完全明智的決策，那么不妨說出你的真實想法。這需要你有足夠的自信，但是如果你偶爾能反抗一下這個制度，你會因此得到更多的尊敬。
職場潛規則4、多學習，即使這并不在你的職責范圍內。
艾米是一家企業的辦公室經理，她的主要職責是確保辦公室工作程序順暢進行——管理上司的行程，接聽電話等等。但是她也主動學習了公司產品的技術和公司為客戶提供的一些服務。這些事其實與她的日常工作并沒有太大的關系，但是她的上司卻總是需要靠她回答客戶的問題。
職場潛規則5、誠實面對你的專業能力。
如果某個任務對于你的經驗和能力來說太過困難了，那么你一定要以實相告。上司只想讓自己的需求得到滿足，所以如果你無法做到某件事，那么就不要假裝自己能做。否則的話只會給自己帶來無窮無盡的麻煩，甚至毀掉你在這個公司的前程。
職場潛規則6、不要拒絕批評意見。
如果上司對你工作的評價比較冷淡，那么不要立刻進入防衛狀態。相反，你要優雅地接受批評，感謝上司的誠實，然后問問他要如何改進。事后，別忘了立刻給他發一封電子郵件，簡單重述一下你的目標，然后問問他能否在幾個月之后重新對你的工作進行評估，看看你取得的進展如何。當你把上司的建議切實落實到實際行動中，他會覺得自己的意見受到了重視，而你也把他對你的負面評價變得積極了。
職場潛規則7、在轉發某個網站鏈接的時候，簡要說明一下有用的信息。
不要只是剪貼復制網址，然后寫上“看看這個”。相反，你得把網頁內容簡單說明一下，一兩行文字就夠了，然后解釋一下為什么要讓他看這個，例如說“我覺得我們也應該像文章里寫的那樣試試”或“看了這個，我有個靈感，也許我們可以……”這樣你的上司就會更有看下去的欲望。
職場潛規則8、適當的時候提起別的同事的功勞。
當你的上司在夸獎你某個工作完成得很出色的時候，別忘了也提一提你的同事(當然前提是他們真的幫了你)。你可以這樣說“非常感謝，在做這個項目的時候我自己也很開心，而且麗薩也幫了我不少忙。”這樣的話會讓上司覺得你是個會照顧好整個團隊的人，而不是僅僅看到自己。
職場潛規則9、幫上司成為一個好下屬。
你的上司也有自己的頂頭上司。所以你也要盡自己的能力幫你的直屬上司，讓他得到他的上司的賞識。如果上司在準備一個會議的資料，那么你可以幫他做一些調查工作，或者一些談話要點。或者，如果他的上司因為你的某個創意而夸獎了你的上司，那么就讓他獨享這份榮耀好了。你的上司會因此把你當成自己的同盟軍，你也會在接下來的事業路上得到他的莫大幫助。
成功勵志的職場文章：給職場新人的四點忠告
當年，在大學畢業聚餐的時候，一位在我們班進修的過來人說，你們到了單位后，一定要夾著尾巴做人，不然最后吃苦頭的都是你們自己……。那時很多人聽了都不舒服，不以為然，現在，經過了多年職場生涯，想想那時我們大多數人是不懂事的，從大學到工作單位，絕對有很多需要我們改變和學習的。
忠告一：勤快總沒有錯
作為一個職場新人，勤快點總沒有錯，最忌諱的是眼高手低又懶。一般新人到職場，都不會立刻適應環境，那勤快些的比較多能得到老員工的指導，也更多地會得到一些機會。
記得一次部門來了三個新人，其中一個名校的，一個二流學校的，一個四流學校的。那個名校的透著一股聰明勁，夸夸奇談，開始比較吸引我的注意力，偶就有意給他鍛煉一下，結果一段時間下來發現小孩不踏實，口才很好，但一碰到煩瑣的事就往后躲，最大的毛病是懶，能寫五十個字決不寫五十一個。他并不是能力問題，文筆也還可以，而且幾個新人都打過開水，只有他一次也沒見打過。
幾次后就把這個小孩pass掉了。
再談那個二流學校的，看起來笨笨的，后來發現該小孩很勤奮，很快適應了環境，最后這個小孩也是在我們那里發展得最好。
忠告二：大企業鍛煉，小企業發展
經常有新人問我們，我是到一個大企業去呢，還是到一個發展中的小企業去呢?我的看法是：如你是個新人，則建議你先到一個大單位去，在那里可以學到很多規范和規矩，但由于大單位一般已形成了固定的組織結構，新人想往上發展可能會比較難(一般而言)，最后可能就變成了一顆螺絲釘。當在大企業積累了一定做人和做事的經驗后，再到一個發展勢頭良好的小單位，你就會比較容易獲得快速向上發展的機會。
忠告三：要積累人緣資本，但不要鉆營
新人到了單位，要慢慢地跟本部門的同事以及其他部門的同事建立起良好的關系，這一點對新人能否在單位立足、順利發展都是很重要的。有的新人來了以后，只跟卡座周圍的人說話，或者只跟老鄉、師兄師姐交往，都是不好的，還有的新人滿世界亂竄干擾別人，也易引起別人反感。
更多的新人不知如何打開與老員工交往的第一步，其實作為新人，虛心、禮貌、微笑、少說多做總沒有錯。如果不是在人際關系特別險惡的地方(不排除有惡領導領導下的惡部門)，一般來說，老員工雖然在新人剛進的時候，會有欺生的現象(人性弱點啊)，時間長了大多還是樂意幫助新人的。當然新人自己不能做出討人嫌的舉動，比如：亂插嘴、亂奉承、占便宜等等。
一個比較明顯的職場忌諱是：過于表現。記得有一個到單位來實習的mm很活潑，當時很想到單位來工作，對每個人尤其是領導很主動。有一天，有個員工要出國，在大家為此人餞行的飯局上也叫了mm同去，大家正說著惜別的話，mm一下站起來不顧當時氣氛，梆梆梆地敬領導酒，又說了很多熱情洋溢的話，與氣氛特別不協調。后來部門開會時也喊此mm旁聽，但mm又站起來主動發了二次言(按說她不是部門正式員工只聽著便了)，這樣，在大家的感覺里就有些不太好，后來mm居然又跑到領導辦公室教領導減肥，終于該mm沒有如期望的那樣留下來。
還有一個新人，很活絡，剛進來就搞清了部門里的人事關系，很快找機會跟一把手溝通，我一開始覺得他挺機靈，因為是我分管他，就給他一些比較有挑戰性的事情做做，也跟一把手推薦過他。后來發現該新人太活絡了，不太懂事，眼睛只盯著一把手，除了一把手吩咐其他的事包括我考驗他的都是能拖則拖。后來，該新人發現公司里還有更好的去處，直接越級跑到總裁助理那里要求調走，搞的公司上上下下都知道有這么個人，結果公司領導沒有讓他去那個要害部門，而他在本部門也過不下去了，只好走人。
忠告四：對不了解的事情，請務必三緘其口
相鄰的部門發生了這樣一件事，原先上級答應給該部門的獎金擱置了。于是各種猜測紛起，有一天我聽見有個不新不老的新人(說他不新不老是因為該人年紀不小了，但是剛進單位)對大家說，公司領導得了紅眼病，看他們工資高了所以不給他們發獎金了。后來該人又在多種場合散布這樣的言語，說得一本正經的。讓人覺得此人怎么這么幼稚，獎金發不下來，可能有多種原因，對于不了解公司上層運作的底層工作人員，在無法知道真實情況的情況下，最好不要胡猜亂說，以免給自己造成被動。后來情況下來了，是他們部門資金出了差錯，獎金還是發下來了。任何行業或單位都有自己的游戲規則，有一些內幕是我們永遠也無法知道的，我們能做的就是閉嘴和看。
還有一件事，我所在的部門曾經來了個新人，這個部門在單位里不是核心部門，經營狀況也不好，當然獎金什么的都不理想，新人來后就打聽收入等等情況，老員工自然有牢騷，說這里是最差的部門，這樣新人心里就留下了陰影，并與與之同時期進來的其他部門的新人傳播。
我的理解是，新人剛到一個地方，對周邊的了解多是停在表面上的，老員工有牢騷可發，新人就不可以，因為老員工對部門有貢獻，而且老員工在部門很多年，是家里人，說些過激的話沒什么，一旦到了外面他們還是很團結一致對外的，新人剛來，什么都沒做，就不應該說三到四。后來，該新人在偶部門待過了很長一段尷尬的日子才慢慢與大家相處好起來。
我的經歷是反過來的，因此走了一些彎路。先在一個小企業，該小企業發展極快，因此在這里很快就挑了大梁，但小企業做事沒有什么規矩，業務發展快，但企業總體規劃業務流程人事管理都是亂糟糟的。后來企業重組進了一家大公司，原單位的人就很不能適應，這一方面是因為大公司業務管理人事更復雜，另一方面，我們沒有受過規范的訓練，自然與大公司的運作流程不適應，在處理人事方面，也沒有相應的經驗。不過，我是個喜歡觀察總結的人，現在已經適應了，但一些同事至今還在怨天尤人。
舉個例子來說，在原來的小企業時，由于單位發展快，制度和流程建設滯后，很多項目都沒有建立文檔或只有很簡單的文檔，我那時還負責著一個部門，但也不懂這些，給領導的方案、報告都是很簡單的，有時就在一張紙上寫幾句話就交上去了，領導也不嚴格要求，就直接在上面批示，這樣做的后果是不嚴密，事后管理非常麻煩。到了新的大公司后，接觸了大公司的管理才知道，原來項目應該這樣管理的!
等你在小企業發展積累到了一定時候，如果可能，就又應該考慮可以轉向大公司發展，這次不是學規矩和規范了，而是謀圖在更大的舞臺上見世面和發展。這時你已不是剛入職場時的青澀了，在做人和做事上也積累了不少東西，而實力與早先也大不可同日而語，如果確有實力，你將在大舞臺上獲得更大的空間。