每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園安全課件篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.用自然的聲音演唱歌曲，并邊唱歌邊表演歌曲。

2.愿意唱歌和表演，體驗(yàn)與同伴打電話的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

播放機(jī)、音樂(lè)光碟、玩具電話一部。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自然聲音唱歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.練聲曲(c——d調(diào))

2.完整的欣賞歌曲。

(1)教師有表情的演唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)，感受歌曲中的情趣。

提問(wèn)：這首歌曲的名字叫什么?歌曲里的兩個(gè)小朋友在做什么?他們說(shuō)了什么?

(2)教師跟隨音樂(lè)再次演唱歌曲，并伴隨開(kāi)心，快樂(lè)的表情及動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

3.理解歌詞

(1)教師有表情的朗讀歌詞，邊朗誦邊用肢體動(dòng)作表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

(2)聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍朗讀歌詞。

(3)聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。

4.學(xué)唱歌曲。

5.歌表演。

(1)集體完整。(引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)旋律、節(jié)奏，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲)

(2)玩游戲：打電話。

師幼同玩或幼兒結(jié)伴玩。

(參考幼兒園教育指導(dǎo)用書(shū))

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)主要是老師通過(guò)肢體動(dòng)作表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來(lái)演唱歌曲。活動(dòng)部分，我就通過(guò)出示玩具電話來(lái)激發(fā)孩子的.興趣，接下來(lái)我邊放音樂(lè)，幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個(gè)表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以肢體動(dòng)作表演的方式來(lái)進(jìn)行，加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，活動(dòng)氣氛非常活躍，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。雖然孩子接受的程度超出我的預(yù)想狀態(tài)，但是在活動(dòng)過(guò)程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：1、應(yīng)該通過(guò)情景表演的方式利用手偶來(lái)幫助孩子們理解歌詞，孩子們應(yīng)該會(huì)更加感興趣的。2在請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)進(jìn)行演唱的時(shí)候，雖然請(qǐng)上來(lái)的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò)，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動(dòng)中，因此課后覺(jué)得或許可以讓孩子自由結(jié)伴進(jìn)行邊表演邊演唱，這樣才不會(huì)造成上面的孩子在表演，下面的孩子無(wú)事可做。

幼兒園安全課件篇二

安全——防火

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)、我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)、火對(duì)人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

三、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

(1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

(2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

一、組織幼兒討論：

(3)、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。

二、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

安全教案--馬路上的"紅綠燈"

1、.通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題："遵守交通安全規(guī)則";然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。

2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……)

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

6、游戲：紅綠燈

安全--煤氣的作用和危險(xiǎn)

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個(gè)。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。

一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處。

2、 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜等。

二、觀看錄象，了解煤氣的危險(xiǎn)性。

1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。

2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些?

三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。

1. 怎樣安全使用煤氣。

2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

幼兒園安全課件篇三

消防安全從孩子做起，孩子平安健康成長(zhǎng)是父母和老師最大的愿望，以下是為你介紹的幼兒園消防安全課件，歡迎閱讀以及瀏覽！

1、觀察、了解消防隊(duì)員所從事的工作，探索消防車(chē)、消防用具，大膽質(zhì)疑與提問(wèn)。

2、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

3、初步萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)及珍惜生命的情感。

4、知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)消防隊(duì)員的情感。

活動(dòng)調(diào)查表：

姓名：

班級(jí)：

1、消防車(chē)為什么是火紅色的?

2、你知道火警電話嗎?報(bào)火警的時(shí)候需要說(shuō)哪些話?

3、你知道的消防警報(bào)標(biāo)記有哪些?(畫(huà)一畫(huà))

4、你知道的消防器械有哪些?(畫(huà)一畫(huà))

5、著火了怎么辦?

6、關(guān)于消防日，我還想知道……

1、 所有50組幼兒于9號(hào)上午9:10分集中到大門(mén)口，以班級(jí)為單位按照順序上車(chē)。班級(jí)的老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)幼兒的人數(shù)，注意幼兒的.乘車(chē)安全，在車(chē)上可以適當(dāng)和孩子們一起說(shuō)說(shuō)想問(wèn)消防員叔叔的問(wèn)題。

2、 到達(dá)消防大隊(duì)以后6個(gè)大班分別跟隨各自的消防員進(jìn)行不同的活動(dòng)(有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng))，在10:40準(zhǔn)時(shí)回到消防大隊(duì)門(mén)口集中按照順序上車(chē)返回。

3、 為了保證幼兒的安全，請(qǐng)各班老師在活動(dòng)前和孩子們先溝通好注意事項(xiàng)，并確定好各班的主要參觀的方向、內(nèi)容，讓孩子們帶著問(wèn)題參觀，可采用分組調(diào)查、分組記錄等方式。

4、 此次參觀活動(dòng)可以有后續(xù)的延伸活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣以及突發(fā)的情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提升從而將消防知識(shí)進(jìn)行整合。

5、 回到幼兒園后將來(lái)自于幼兒的課程軌跡以展板的方式進(jìn)行集體展現(xiàn)。

6、 各班做好各班的活動(dòng)照片拍攝、活動(dòng)報(bào)道工作，悠悠總報(bào)道。

參觀是本活動(dòng)實(shí)施的主要策略，教師與社區(qū)消防隊(duì)取得聯(lián)系爭(zhēng)取消防隊(duì)配合，讓消防隊(duì)明確幼兒參觀的目的。請(qǐng)消防員叔叔介紹消防器村，消防員服裝、鞋帽，介紹防火救災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)，參觀消防員叔叔的操練和滅火演習(xí)，聽(tīng)消防英雄故事，增進(jìn)對(duì)消防員叔叔的熱愛(ài)，獲得生動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。

將收集的火災(zāi)及防火安全等圖片資料分別辦展覽進(jìn)行展示，將本主題活動(dòng)實(shí)施情況的照片進(jìn)行展示，將幼兒的有關(guān)作品、收集的實(shí)物進(jìn)行展示。

教學(xué)區(qū)：有關(guān)幼兒園或社區(qū)的消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。

美工區(qū)：手工制作“防火安全標(biāo)記”;幼兒繪畫(huà)展《勇敢的消防員》。

語(yǔ)言區(qū)：有關(guān)防火自救的識(shí)字圖片;相關(guān)消防員救火的先進(jìn)事跡新聞講述。

角：提供玩“自救”游戲的玩具、材料、場(chǎng)地，讓幼兒自由游戲。

1、協(xié)助幼兒收集與主題有關(guān)的火災(zāi)自救圖片、影像資料等。

2、配合主題教學(xué)，使幼兒了解相關(guān)防火安全知識(shí)，并向幼兒介紹一些消防員勇敢救火的先進(jìn)事跡。

3、與幼兒共同完成社區(qū)消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查。

備選活動(dòng)一：著火了怎么辦

備選活動(dòng)二：活動(dòng)中的小衛(wèi)士

備選活動(dòng)三：長(zhǎng)大要當(dāng)消防員

備選活動(dòng)四：消防演習(xí)

備選活動(dòng)五：小小消防員

備選活動(dòng)六：消防英雄

備選活動(dòng)七：認(rèn)識(shí)火

備選活動(dòng)八：火娃娃的壞脾氣

溫馨提示：50組老師在周一到年級(jí)組組長(zhǎng)處認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)內(nèi)容，并根據(jù)各自的內(nèi)容進(jìn)行參觀活動(dòng)的具體安排。

“珍愛(ài)生命”、“自我保護(hù)”是幼兒良好心理素質(zhì)培養(yǎng)與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在11月9日即將到來(lái)之際，希望50組的孩子們通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)了解了自救逃生的方法并能進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的防范意識(shí)和躲避危險(xiǎn)的能力，在其幼小的心靈上播撒了消防平安的種子。

幼兒園安全課件篇四

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

通過(guò)觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結(jié)

3、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺＃ㄗ層變壕毩?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

4、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時(shí)。

幼兒園安全課件篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事，體會(huì)朋友見(jiàn)面要問(wèn)好。

2、積極參與閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

一、引出故事主人公，激發(fā)興趣。

1、（演示ppt）小電腦請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)？（小熊）一起用好聽(tīng)的聲音叫叫它的名字。

二、集體分段閱讀故事前半部分：

1、這么好聽(tīng)的聲音被小鳥(niǎo)聽(tīng)到了，它啾啾啾的飛來(lái)了（演示ppt），幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)了？（許多）小熊見(jiàn)到這么多小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)什么？（幼兒先猜測(cè)后放錄音）提問(wèn)：你聽(tīng)到小熊對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？（幼兒個(gè)別模仿、集體模仿：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你們好！）

2、小鳥(niǎo)聽(tīng)到小熊有禮貌的`問(wèn)好，他會(huì)怎么對(duì)小熊說(shuō)？（小熊，你好）真是有禮貌的寶寶，朋友見(jiàn)面會(huì)問(wèn)好。

5、（放錄音）什么聲音？（咕咕咕）猜猜是誰(shuí)躲在泥土下的叫要鉆出來(lái)？可是厚厚的泥土淹住了，我們幫助他它用力鉆出來(lái)（演示ppt）是誰(shuí)呀？（小鼴鼠）他們會(huì)怎么問(wèn)好？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們的問(wèn)好，（師幼分角色表演，師演小熊：“小鼴鼠，你好。”幼演小鼴鼠：“小熊，您好！”）

6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是誰(shuí)想和小熊問(wèn)好？你是怎么猜出來(lái)的？（幼兒討論）到底是誰(shuí)呢？我們一起去書(shū)上找找答案。

三、幼兒自由閱讀

1、請(qǐng)幼兒一邊看書(shū)一邊講講小熊見(jiàn)到新朋友后如何問(wèn)好。

2、閱讀后的討論：小熊又見(jiàn)到了誰(shuí)？他們會(huì)怎么問(wèn)好？

3、小熊見(jiàn)到了哪些新朋友，一共有幾種？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。每見(jiàn)到一個(gè)新朋友小熊都會(huì)說(shuō)你好，不僅如此，小熊還會(huì)身體向前傾做出有禮貌的打招呼動(dòng)作，這真是一個(gè)好寶寶。想想，除了身體前傾，還可以做什么身體動(dòng)作和別人有禮貌的打招呼？（一邊擁抱、拉鉤、握手、點(diǎn)頭……一邊說(shuō)你好）

幼兒園安全課件篇六

現(xiàn)在的孩子都比較嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)把他們保護(hù)的太好了，這樣就造成孩子的安全意識(shí)和防范意識(shí)比較差。特別是遇到陌生人不知道如何應(yīng)對(duì)，容易上當(dāng)受騙，為此我根據(jù)大班幼兒的.年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)了《當(dāng)心陌生人》這一教學(xué)活動(dòng)，借此來(lái)增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和防范意識(shí)提高自我保護(hù)的能力。

1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的想法。

2、通過(guò)看vcd、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

3、通過(guò)知識(shí)搶答和角色表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的標(biāo)志；歡快的背景音樂(lè)。

（一）、觀看錄像，組織討論。

（1）回顧童話內(nèi)容

教師：“小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？”

教師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被七個(gè)小矮人救活了。

教師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)）

（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

欣賞完故事讓幼兒思考以下問(wèn)題：

a.播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼兒：白雪公主被毒死的片段）

b.來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)？（幼兒：皇后扮演的老巫婆）

c.白雪公主為什么會(huì)昏倒？（幼兒：因?yàn)樗粤硕咎O(píng)果）

教師揭示答案。

d.假如老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出心中的想法）。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén)，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，對(duì)“陌生人”要小心警惕。

（二）、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)

（1）角色扮演，鞏固安全知識(shí)。

教師：如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦？

（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給陌生人貼上“陌生人”的標(biāo)志）。

a、 情景表演：快遞員來(lái)家送快遞

1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。

2、不過(guò)多地與陌生人交談。

3、堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，朱易小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)，說(shuō)什么也不開(kāi)，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。

b、情景表演：修理工來(lái)修電視

1、不隨便開(kāi)門(mén)。

2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。

3、想辦法拖延時(shí)間。

教師小結(jié)：知道馬上給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明！

c、情景表演：馬路上碰見(jiàn)陌生人

1、不要相信陌生人的話。

2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門(mén)打開(kāi)。

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)角色游戲給孩子帶來(lái)的趣味性、知識(shí)性。

（三）、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)

教師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友梅花鹿告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來(lái)了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說(shuō)，如果都能答對(duì)的話，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：

1、小熊喜歡吃“陌生人”給的糖果，你覺(jué)得這樣安全嗎？

2、小兔總愛(ài)接受陌生人的禮物，你覺(jué)得這樣好不好？

3、小狗喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小青蛙出去玩時(shí)與媽媽走散了，見(jiàn)到“陌生人”就嚷著讓人帶他找媽媽。

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：用知識(shí)搶答的方式對(duì)孩子的知識(shí)進(jìn)行鞏固和深化，這種形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的，在玩樂(lè)中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。

教師：小朋友們都說(shuō)了自由的意見(jiàn)和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來(lái)觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說(shuō)正確了。

1、錄像看完，幼兒開(kāi)心地交流、討論；

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)。

2、師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了，想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)？好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！（歡快的背景音樂(lè)響起）

幼兒園安全課件篇七

1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2．增強(qiáng)暑期安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件、食物中毒發(fā)生。

交通標(biāo)志、防溺水、發(fā)霉食物的一些圖片

1、交通安全：?

（2）.師：我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看圖片：十字路口上，汽車(chē)、自行車(chē)川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車(chē)撞倒。) 教師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線圖片教育幼兒掌握交通常識(shí)。) 兒歌：小朋友，過(guò)馬路， 一定要看紅綠燈， 紅燈停，綠燈行， 看見(jiàn)黃燈停一停。 教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結(jié)：小朋友，過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

2、防溺水： 教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛瑁銈兿胫浪麄內(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

教師：小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）教育幼兒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬(wàn)不能去玩水,下河游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

教師小結(jié)：人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事，要大聲呼救！

1、我們?cè)陲嬍尺^(guò)程中，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

3、播放相關(guān)圖片讓幼兒一一說(shuō)說(shuō)自己的`想法。

教師小結(jié)：我們應(yīng)該注意不吃過(guò)期、腐爛的食品，有毒的藥物要放在安全的地方，不吃反復(fù)油炸的食品。

2、引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己知道的安全小常識(shí)。

老師小結(jié)：遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要保持鎮(zhèn)靜，學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己，想方設(shè)法，不斷求救如119火警、110報(bào)警、120急救、122交通事故報(bào)警等。

第一。

1、生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要捅有這一切的前提是安全。所以我們一定要加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到“珍愛(ài)生命，安全第一”。

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望小朋友們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

結(jié)束活動(dòng)

幼兒園安全課件篇八

1、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。

2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

幼兒園安全課件篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知、比較兩個(gè)同類(lèi)物體的大小。

2、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大小不同的兩個(gè)娃娃；橡皮泥，泥工板，大盤(pán)子，小盤(pán)子；大小不同的玩具等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在游戲中，初步感知大小

教師出示大小不同的'兩個(gè)娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察、比較。

教師：“今天，我們班里有兩位小客人過(guò)生日，它們是“大大”和“小小”，我們一起去給它們買(mǎi)禮物好不好？”

引導(dǎo)幼兒初步感知大和小。

2、嘗試比較

老師：小朋友們?cè)谫I(mǎi)禮物的時(shí)候要注意，“大大”要買(mǎi)大的禮物，“小小”要買(mǎi)小的禮物。教師可以示范。

幼兒自由選擇禮物，教師指導(dǎo)。

3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望，讓幼兒進(jìn)一步感知大小。

老師：我們?yōu)椤按蟠蟆焙汀靶⌒　弊錾诊灒脝幔?/p>

教師出示橡皮泥，引導(dǎo)幼兒為“大大”和“小小”做生日餅，并把大餅放天大盤(pán)子里，送給“大大”，小餅放到盤(pán)子里，送給“小小”。

4、分享、體驗(yàn)

組織幼兒唱《生日歌》，為“大大”“小小”慶祝生日。