當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
工作心得體會經(jīng)典學(xué)生篇一
學(xué)生時(shí)期是每個(gè)人一生中最重要的階段之一,它是一個(gè)人成長、鍛煉體魄、獲得知識和經(jīng)驗(yàn),以及懂得如何對待自己的時(shí)期。在這個(gè)過程中,我們會遇到許多困難和不同的挑戰(zhàn)。但是,當(dāng)我們面對這些挑戰(zhàn)的時(shí)候,我們也會學(xué)習(xí)到很多關(guān)于生活和工作的有益經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)將會被我們一生受用。在這篇文章中,我將分享我的一些“學(xué)生經(jīng)典心得體會”,以表達(dá)我在學(xué)生時(shí)期獲得的一些珍貴經(jīng)驗(yàn)和思考。
第二段:學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生最主要的任務(wù),但是學(xué)習(xí)的方式是不同的。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,獨(dú)立思考和積極思考是最有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長期投入的任務(wù),如果缺乏激情和動力,學(xué)習(xí)就會變得沉悶乏味。
對我來說,超越自我是驅(qū)動我學(xué)習(xí)的一個(gè)重要?jiǎng)恿?,這也讓我獲得了更多的知識和技能。我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)知識點(diǎn)或技能都與另外一個(gè)知識點(diǎn)或技能相關(guān),所以我們需要將它們聯(lián)系起來,整合它們。因此,充分了解各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系,不僅對學(xué)習(xí)本身有益,也可以幫助我們個(gè)人在日常生活中更加綜合和富有創(chuàng)造性。
第三段:課外活動
參加課外活動是每個(gè)學(xué)生必須做的事情,通過參加課外活動,我們可以開闊眼界,結(jié)交朋友,鍛煉身體和技能。我相信,參加課外活動也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程。
經(jīng)歷過各種課外活動后,我認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)力可以讓我們在學(xué)習(xí)和生活中擁有更多的主動權(quán)、更多的影響力,而團(tuán)隊(duì)協(xié)作則是我們在學(xué)習(xí)和工作中必須掌握的方法。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任,互相之間需要相互協(xié)作,這樣才能共同完成任務(wù)。
第四段:自我管理
自我管理是每個(gè)成功的學(xué)生必須做到的事情。自我管理包括對自己的時(shí)間、思想和情緒的管理。一個(gè)能夠自我管理的學(xué)生,能夠在時(shí)間緊張的情況下有效地安排自己的時(shí)間;能夠積極地控制自己的思想,掌握正確的思考方法;能夠有效地管理自己的情緒,保持心態(tài)平衡,從而更好地面對各種挑戰(zhàn)和壓力。
第五段:結(jié)語
在總結(jié)這些“學(xué)生經(jīng)典心得體會”之后,我相信,一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該具備多種素質(zhì),如獨(dú)立思考能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自我管理能力等,這些都是成功學(xué)生的基本素質(zhì)。同時(shí),成功的學(xué)生還需要具備為自己設(shè)定目標(biāo)的能力,要善于努力工作、不怕困難,并學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。在未來的日子里,我將會一如既往地努力工作,積極學(xué)習(xí),不斷完善自己,做一個(gè)有益社會的人。
工作心得體會經(jīng)典學(xué)生篇二
我相信你對海倫凱勒有很多要說的。她一定給你留下了深刻的印象!
海倫凱勒是一個(gè)殘疾婦女,但她培養(yǎng)了自己美好的生活。她是美國著名的殘疾人社會活動家。在她出生在美國的第19個(gè)月,一場突如其來的疾病奪去了她的視力和聽力,讓她一生都生活在一個(gè)黑暗而寂靜的世界里。在普通人難以想象的黑暗孤獨(dú)的生活中,但在安妮莎莉文老師的支持、鼓勵(lì)和幫助下,她對原城區(qū)的生活充滿信心,重新點(diǎn)燃了生活之火。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力,克服了失明的痛苦和失聰?shù)恼系K,積極投身于快樂的學(xué)習(xí)、生活和生活。
還記得嗎?四年級的時(shí)候,我們學(xué)了一篇課文《生命,生命》。她帶著一顆種子堅(jiān)強(qiáng)地在沒有土壤的環(huán)境中長大,用獨(dú)特的心跳安慰自己……要么乖,要么繼續(xù)!它也鼓勵(lì)我們永生,激發(fā)我們對生活的熱愛。
1959年,由于海倫對盲人福利的無私奉獻(xiàn),年輕的聯(lián)合國為她舉行了盛大的表彰儀式,向她致以崇高的敬意。而這背后,你知道海倫凱勒是怎么和外界對話的嗎?她10歲左右才能說簡單生活的語言,但聽不到別人說什么。用手指寫在她手上,讓她知道你想說什么。她堅(jiān)持這樣艱難的生活。你知道她活了多少年嗎?這是一個(gè)難以想象的答案。她活了87年。
我知道1967年,海倫來到這里,什么也做不了。也就是在這一年,她停止了呼吸,安詳?shù)厮廊?。這就是人們對這個(gè)女人的評價(jià)。她一生都在向世人證明,“殘疾”不等于“無能”!
這樣堅(jiān)強(qiáng)的人難道不值得我們欣賞嗎?
工作心得體會經(jīng)典學(xué)生篇三
學(xué)生時(shí)代是人生中最珍貴的經(jīng)歷之一。這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期內(nèi)習(xí)得知識和技能,為日后的職業(yè)和生活打下基礎(chǔ)。學(xué)生時(shí)代也是一個(gè)長期的旅程,我們會不斷遇到困難和挫折,但是我們要堅(jiān)定信念并成功地克服它們。在這個(gè)過程中,我們會學(xué)到許多經(jīng)典心得體會,這些經(jīng)驗(yàn)將成為我們未來的珍貴財(cái)富。
第二段:關(guān)于學(xué)習(xí)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí),我有一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn):我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)不能僅僅是為了拿好成績或者獲得批準(zhǔn),要真正理解所學(xué)的知識,并且將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。只有這樣,我們才能夠獲得長期的進(jìn)步,而不是一時(shí)的成功。此外,我們需要學(xué)會合理規(guī)劃時(shí)間、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們的學(xué)習(xí)更高效。
第三段:關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作
在學(xué)生時(shí)代,我們通常需要與同學(xué)一起完成任務(wù)和任務(wù)。這也有助于我們發(fā)展合作能力和成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員。我們需要學(xué)會尊重他人、關(guān)注他人的需求、并讓團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)始終在我們心中。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)典心得體會,不僅會對學(xué)生時(shí)代有所幫助,更對未來職業(yè)生涯有所裨益。
第四段:關(guān)于時(shí)間管理
在學(xué)生時(shí)代,我們往往覺得時(shí)間緊迫。因此,正確的時(shí)間管理至關(guān)重要。我們應(yīng)該制定一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃,讓時(shí)間得到合理利用。具體地說,可以將一天劃分為不同的段落,制定計(jì)劃并執(zhí)行它們。只要我們規(guī)劃得當(dāng),時(shí)間就不會成為我們的敵人。
第五段:總結(jié)
在學(xué)生時(shí)代,我們不用因?yàn)槭《鴼怵H,也不用因?yàn)槌晒Χ^度自信。我們應(yīng)該牢記經(jīng)典心得和體驗(yàn),保持平靜并始終保持積極的態(tài)度。通過學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間規(guī)劃等方式,我們可以在學(xué)生時(shí)代中取得成功,并為未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作心得體會經(jīng)典學(xué)生篇四
中華民族自古以來就是以禮儀之邦聞名于世,我國人民從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?!疤撓源薄俺涕T立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦。知禮,講禮,對人彬彬有禮,體現(xiàn)了對他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人也正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。試問那些對長輩出言不遜,對朋友態(tài)度粗暴,公共場所橫沖直撞的人,能體現(xiàn)出是一位有文化,有教養(yǎng),懂禮貌,講文明的人嗎?當(dāng)今社會,文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個(gè)人一個(gè)民族來說是至關(guān)重要的。
物質(zhì)文明上去了,精神文明卻衰退,與一個(gè)有“禮儀之邦”之稱的民族,與一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎?對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵在于一個(gè)國家必須要有自己的國魂,一個(gè)民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來,形成無比強(qiáng)大的精神力量。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié),奮發(fā)、立志,改革、創(chuàng)新,勤學(xué)、好問,勤儉、廉正,敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。
國學(xué)的東西,太多太多,慢慢品味,其樂無窮。學(xué)生們誦讀,可以從中懂得為人處世的道理,使學(xué)生更加懂禮貌,更加愛學(xué)習(xí)……國學(xué)經(jīng)典在誦的過程中深入了學(xué)生們的心靈,為學(xué)生們儲存了文化的養(yǎng)料,等他長大的時(shí)候慢慢吸收。
國學(xué)源遠(yuǎn)流長、博大精深,經(jīng)典的底蘊(yùn)厚重。走近國學(xué)經(jīng)典,我認(rèn)為它最大的特點(diǎn)就是:寧靜、潛心。只有靜得下來的人、潛得下來的人,才有可能從內(nèi)心中容下國學(xué)經(jīng)典。當(dāng)我們被現(xiàn)代社會許多時(shí)尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手腳以至心靈的時(shí)候,當(dāng)我們內(nèi)心深處的小農(nóng)意識、急功近利的心態(tài)沒有消除的時(shí)候,我們不可能在自己的心中留住國學(xué)經(jīng)典的腳步,更不可能在自己的生命中延續(xù)國學(xué)經(jīng)典的精髓。
我校積極倡導(dǎo)讀誦國學(xué)經(jīng)典在我看來是一件非常好的事情,讓學(xué)生們了解中國的過去,了解中國的文化,了解中國的思想。在讀誦中,強(qiáng)化記憶力,在學(xué)生記憶的黃金時(shí)期,為他們補(bǔ)充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是:讓學(xué)生們汲取千年文化中的營養(yǎng),讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻,用正確的思想指引他們的生活,帶他們找到幸福生活的真諦!
朋友們,潛下心來,靜下氣來,與學(xué)生們一道走近國學(xué)經(jīng)典,和學(xué)生們一起體會和感悟!用經(jīng)典指導(dǎo)自己的言行舉止,在與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)的過程中一同快樂收獲與成長。
工作心得體會經(jīng)典學(xué)生篇五
隨著時(shí)間的推移,我成為了一名大學(xué)生,同時(shí)也經(jīng)歷了許多經(jīng)典的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些經(jīng)歷有些讓我受益匪淺,有些則讓我意識到自身的不足之處。下面,我將分享一些我在學(xué)生經(jīng)典心得體會中得到的啟示,希望能夠給更多的讀者帶來一些幫助。
第一段:激勵(lì)自我,獲得成功
在我的學(xué)習(xí)生涯中,最令我印象深刻的經(jīng)歷是我在高一時(shí)參加的全國英語演講比賽。我當(dāng)時(shí)在一堆優(yōu)秀的學(xué)生中突圍而出,最后贏得了比賽。這個(gè)經(jīng)歷告訴我,只要我愿意為之努力,我就能夠做到很多事情。我意識到,將自己放在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境中,可以激發(fā)我發(fā)掘自身潛力的毅力和決心。這個(gè)經(jīng)歷也讓我意識到,成功并不是一定能夠得到的東西,它需要自己的打拼和努力。
第二段:沉著冷靜,避免沖動行為
在高中階段,我曾經(jīng)犯過一個(gè)錯(cuò)誤:我沖動地放棄了一個(gè)對我而言很重要的課程。我錯(cuò)過了很多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,而這個(gè)決定也成為了我生命中的一個(gè)教訓(xùn)。它讓我認(rèn)識到,不要將自己的情緒左右我們做出的決定。人們應(yīng)該學(xué)會保持冷靜,三思而后行。對事情做出仔細(xì)的考慮,會使我們更好地預(yù)測不同選擇的結(jié)果,以保證自己的未來不會受到?jīng)_動行為的影響。
第三段:敢于去探索,擁抱未知的領(lǐng)域
在我大學(xué)的時(shí)候,我加入了一個(gè)活躍的社團(tuán)。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識到一件事,那就是要敢于去嘗試不同的領(lǐng)域,要對未知的領(lǐng)域持開放的態(tài)度。在這個(gè)社團(tuán)中,我認(rèn)識到許多有趣的新朋友,還學(xué)會了很多新技能。這個(gè)經(jīng)歷證實(shí)了一句流傳已久的諺語,那就是“生命中接受的挑戰(zhàn)越大,成長得越快”。
第四段:積極尋求幫助,貫穿學(xué)習(xí)生涯
在我尋求到大學(xué)時(shí),我對自己的課堂表現(xiàn)感到有些不自信。但是,我在課堂上遇到了一個(gè)出色的老師,他一直幫助我度過了學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。他讓我在學(xué)習(xí)上保持了自信心,并且鼓勵(lì)我向他尋求幫助。它讓我認(rèn)識到一個(gè)人的工作能力并不代表他是完美的,我們所有的人都需要幫助和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)生涯中,及時(shí)求助和與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),可以使學(xué)習(xí)更加愉快和有效。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí),接受挑戰(zhàn)
隨著我逐漸成長,我也逐漸認(rèn)識到,學(xué)習(xí)使我感覺到最有成就感的事情之一。學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地了解自己的潛力,并為我們未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信,不斷學(xué)習(xí)和追求新知識是取得成功的中心要素之一。我們不能停止探索和嘗試,而要永遠(yuǎn)保持聰明和毅力,接受新的挑戰(zhàn),不斷努力提高自己。
總之,學(xué)生經(jīng)典心得體會影響深遠(yuǎn),它們幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),帶領(lǐng)我們走向成功之路。通過我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和故事,我希望讀者可以從中獲得靈感,更加積極地面對未來的挑戰(zhàn),并不斷努力提升自己。
工作心得體會經(jīng)典學(xué)生篇六
中華文明歷史悠久,中華文明博大精深。由歷史而積淀下來的這些經(jīng)典文化,不僅是民族智慧的凝結(jié),更是我們的道德規(guī)范、價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則的集中體現(xiàn)。
延綿五千年的中華文明史,這不僅僅是民族的驕傲,更是要我們將其傳承下去發(fā)揚(yáng)光大。傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,對提高全民文化素養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會、發(fā)展中國特色社會主意,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
中華文明博大精深、源遠(yuǎn)流長,易經(jīng)、史、子、集諸類傳世典籍為載體,由孔孟、老莊等諸子百家傳承下來,這是華夏兒女成長所必須的營養(yǎng),也是中華民族生生不息的根本。我們唯有閱讀、傳誦經(jīng)典,才能更好的傳承炎黃子孫的血脈,同時(shí)也可以讓我們在喧囂與浮躁的`現(xiàn)代社會中堅(jiān)守住自己心靈的家園。
經(jīng)典教育無論是對幼兒園的綺夢,還是對小學(xué)生以及學(xué)生的作用是不言而喻的,學(xué)生朋友們也會從中得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶。通過誦讀領(lǐng)悟經(jīng)典文化能讓我們穿越時(shí)空,一自己的獨(dú)特生活感受與體驗(yàn)與神賢進(jìn)行心靈交流,并在交流中吸取知識、提高能力、升華精神、形成個(gè)性。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅對中國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響,為中國人的文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史基礎(chǔ),而且對人類文明的也產(chǎn)生了重要而深遠(yuǎn)的影響。
博大精深、底蘊(yùn)深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著中華民族特有的信仰追求、高尚品質(zhì)、文明準(zhǔn)則、思維方式和生活方式,是中華民族的脊梁與血脈,是中華民族的靈魂與家園。作為當(dāng)代青少年,我們要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者。
讓我們傳播經(jīng)典,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神,促使我們通曉事理、明白處世、修身養(yǎng)性、健全人格,以承擔(dān)起繼往開來、振興中華的歷史重任。
工作心得體會經(jīng)典學(xué)生篇七
近年來,隨著人們生活條件的改善和教育的普及,小學(xué)生的閱讀水平也有了顯著的提高。而讀經(jīng)典作品則是培養(yǎng)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣和提高綜合素質(zhì)的關(guān)鍵之一。在讀經(jīng)典的過程中,小學(xué)生能夠獲得很多思考和收獲。下面將從五個(gè)方面闡述小學(xué)生讀經(jīng)典的心得體會。
首先,讀經(jīng)典作品可以豐富小學(xué)生的知識儲備。經(jīng)典作品具有深厚的歷史文化底蘊(yùn),是文學(xué)藝術(shù)的瑰寶。如讀《紅樓夢》,小學(xué)生可以從中了解到中國古代封建家庭的生活、習(xí)俗和道德觀念。讀《西游記》,小學(xué)生可以領(lǐng)略到傳說中的神話世界,并對中國的地理位置、民族特點(diǎn)有更具體的認(rèn)識。通過閱讀經(jīng)典作品,小學(xué)生能夠拓寬視野,了解到世界的多樣性和人類的文明進(jìn)程。
其次,讀經(jīng)典作品可以培養(yǎng)小學(xué)生的美學(xué)情趣。經(jīng)典作品中的語言藝術(shù)、形象描寫往往能帶給小學(xué)生強(qiáng)烈的審美感受。如讀《百年孤獨(dú)》,馬爾克斯的奇特風(fēng)格和華麗的筆觸可以使小學(xué)生感受到文學(xué)的魅力,開拓他們的審美視野。讀經(jīng)典作品還能讓小學(xué)生學(xué)會欣賞美麗的自然景色和人物形象,感悟到人生的意義和價(jià)值,對美好事物抱有崇尚和追求。
此外,讀經(jīng)典作品可以培養(yǎng)小學(xué)生的人文精神。經(jīng)典作品中塑造的形形色色的人物以及他們所經(jīng)歷的浮沉、痛苦、快樂的人生歷程,會給小學(xué)生一些人生智慧和啟示。如《聊齋志異》中的一些故事可以啟發(fā)小學(xué)生關(guān)于道德、責(zé)任、友情和忍辱負(fù)重等方面的思考。讀經(jīng)典作品還能使小學(xué)生了解到人類的努力和奮斗,以及人類智慧和情感的豐富性,培養(yǎng)他們對人性的尊重和理解。
再次,讀經(jīng)典作品可以加強(qiáng)小學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng)。經(jīng)典作品往往是反映社會現(xiàn)實(shí)和人類困境的,作品中的道德問題、家庭關(guān)系、社會道德等都能給小學(xué)生帶來深刻的思考。如讀《小王子》,小學(xué)生可以從中學(xué)會關(guān)注他人的需要和重視人與人之間的真實(shí)情感。讀經(jīng)典作品還可以讓小學(xué)生學(xué)會品味生活中的各種真情實(shí)感,并從中受到教育,形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
最后,讀經(jīng)典作品可以提升小學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作能力。經(jīng)典作品中的精彩片段、美麗句子和文字韻律等都可以成為小學(xué)生寫作的素材和范本。通過模仿經(jīng)典作品中的語言,小學(xué)生可以提高自己的表達(dá)能力,培養(yǎng)自己的寫作技巧。同時(shí),讀經(jīng)典作品還可以讓小學(xué)生學(xué)會用正確的語言表達(dá)自己的思想和感受,增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知。
綜上所述,小學(xué)生讀經(jīng)典不僅僅是一種閱讀習(xí)慣,更是一種知識增長和個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。通過讀經(jīng)典作品,小學(xué)生可以豐富自己的知識儲備,培養(yǎng)自己的美學(xué)情趣,熏陶自己的人文精神,加強(qiáng)自己的價(jià)值觀培養(yǎng),并提升自己的語言表達(dá)能力和寫作能力。因此,學(xué)校和家庭應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生多讀經(jīng)典,營造良好的閱讀氛圍,為他們的成長提供更多有益的營養(yǎng)和引導(dǎo)。
工作心得體會經(jīng)典學(xué)生篇八
中華民族有著五千年的悠久文化歷史,這里孕育著文明,傳承著經(jīng)典,文化寶庫中的經(jīng)典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠,光彩奪目、熠熠生輝,散發(fā)著彌久不散的幽香。從古至今那些文學(xué)經(jīng)典被人們代代相傳,在書寫和吟誦中滋潤了無數(shù)心靈,使民族的精神升華。
我,作為一名普通的小學(xué)語文教師,在學(xué)校經(jīng)典誦讀活動中,我感覺不僅是我,還有我的學(xué)生從中都受益匪淺。
我們班有個(gè)女生,她從懼怕語文課、作文能力一般的中等生生逐漸成長為一名喜歡語文,摯愛文學(xué)的優(yōu)等生,而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過程中她的經(jīng)歷讓我永遠(yuǎn)難以忘懷的。
在她上二年級的時(shí)候?qū)W校開展了經(jīng)典誦讀活動,要求各個(gè)年級同學(xué)根據(jù)不同年齡特點(diǎn),選擇適合學(xué)習(xí)和誦讀的經(jīng)典內(nèi)容,早讀書和課外活動的學(xué)習(xí)誦讀。我為她找來《論語》《三字經(jīng)》《唐詩三百首》等經(jīng)典書籍,從中節(jié)選通俗易懂的內(nèi)容教誦讀。一開始她和同學(xué)們對活動還蠻有興趣,能夠跟著老師抑揚(yáng)頓挫地朗誦,然而幾天下來后,整天“子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎……”“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”一開始整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝、松松散散,誦讀時(shí)的思想開始游離于經(jīng)典之外了。
我也發(fā)現(xiàn)了問題,那天特地組織大家開了班會,主題就叫“我愛經(jīng)典誦讀”。在班會上,我為學(xué)生講述了民族的文化發(fā)展史,讓學(xué)生懂得了誦讀經(jīng)典的意義,并為展示了全國各地小學(xué)生經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻,我告訴:“經(jīng)典著作古代的學(xué)者用盡畢生的精力的,里面的一字一句都有很深的含意,閱讀,仔細(xì)領(lǐng)會才會品味出它的意蘊(yùn),讀到妙處會有身臨其境的感覺。只是一味地死記硬背,即使背得滾瓜爛熟,卻并不理解含義,又有意義?”這次班會,她和同學(xué)們對經(jīng)典誦讀更深的認(rèn)識,知道用心去讀,揣摩,才會領(lǐng)會經(jīng)典中的精髓。
從那開始,瑯瑯的誦讀聲又開始響徹教室,而這次限于無意義地機(jī)械記憶,在我的幫助下成立了“小小圖書角”,圖書查閱和網(wǎng)絡(luò)搜尋,幫助同學(xué)們查找在學(xué)習(xí)過程中遇到的和疑惑;成立了“詩韻小舞臺”,由班里的文藝骨干帶領(lǐng)大家把古詩詞用演唱和舞蹈的,大家的學(xué)習(xí)興趣濃厚了;還成立了“新芽”文學(xué),經(jīng)常同題作文、作文互評、作文比賽等活動,讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫,分享。從此經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課,而是最喜愛的學(xué)習(xí)活動,在朝陽初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長的韻律;在課外活動的興趣里自由交流與探討經(jīng)典誦讀的精妙,在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展示舞臺上放聲吟誦,盡展班級魅力。這位女同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,作文也越來越高,她參加了學(xué)校的作文比賽榮獲二等獎(jiǎng),朗讀比賽獲一等獎(jiǎng),就連日記比賽都獲得了好成績。經(jīng)典誦讀活動開闊了她的視野,增長了她的學(xué)識,使她在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶,讓她懂得了做人的道理和準(zhǔn)則?,F(xiàn)在她在班里是我眼里的好學(xué)生,在家里是人人稱贊的好孩子,這一切都來自于經(jīng)典誦讀,而這位女生就是我班的學(xué)習(xí)委員倪智慧。
通過傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀活動的開展,使我們廣大農(nóng)村的孩子們接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)了他們的觀察、審美、想像和創(chuàng)新能力,熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感,提高了他們文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),增強(qiáng)了民族自豪感,讓這些農(nóng)村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線上,讓文明的種子播向更廣闊的天地。
工作心得體會經(jīng)典學(xué)生篇九
在孩子們的成長過程中,閱讀是非常重要的一種活動。通過閱讀,孩子不僅能夠增強(qiáng)閱讀能力和語言表達(dá)能力,還能夠培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。而在小學(xué)生階段,一些經(jīng)典的書籍是必不可少的,它們承載著很多偉大的思想和精神,為小學(xué)生的成長提供了重要的幫助和指導(dǎo)。下面,我將分享我所了解、閱讀過的幾本小學(xué)生經(jīng)典書籍的心得體會。
第二段:《三字經(jīng)》
《三字經(jīng)》是一本中華經(jīng)典少兒讀物,它以三個(gè)字一句的形式,簡潔明了地闡述了道德倫理、歷史文化等方面的知識。我在讀這本書的時(shí)候,對其中的一些理念產(chǎn)生了深深的感悟。比如“人之初,性本善”,這句話告訴我們,每個(gè)人天生都是善良的,只是后來被外界因素影響而偏離了正常的道路。我深深地認(rèn)同這一觀點(diǎn),同時(shí)也意識到自己要時(shí)刻保持內(nèi)心的善良和正直。
第三段:《安徒生童話》
《安徒生童話》是一本集各種經(jīng)典童話的書籍,其中包括《丑小鴨》、《拇指姑娘》等廣為人知的故事。在閱讀這本書的時(shí)候,我被其中許多人物形象、情節(jié)所吸引,同時(shí)也深刻地體會到了故事中傳達(dá)出來的各種人生哲理。比如《丑小鴨》告訴我們,不要以貌取人,對人要多一份寬容與理解;《拇指姑娘》則告訴我們,勇氣和聰明才智是克服困難的重要素質(zhì)。
第四段:《小王子》
《小王子》是一本世界名著,也是一本小學(xué)生必讀的書籍。它以簡潔的語言和畫面,講述了一個(gè)小王子與各種奇特的角色之間的故事。在閱讀這本書的時(shí)候,我被小王子那種單純、純真、真誠和善良的心靈所感動。他的言行舉止,讓我深刻地意識到人們對待世界和他人的態(tài)度所應(yīng)該具備的一種品質(zhì)——真誠。而小王子所去的星球、所會的奇特角色,也讓我從中吸取了不少的智慧和啟示。
第五段:結(jié)語
總之,經(jīng)典書籍對于小學(xué)生的成長意義重大。它們不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力,還可以啟發(fā)孩子思考人生、人性和世界的種種問題。通過閱讀經(jīng)典書籍,讓孩子在在成長過程中獲得信念、智慧和力量,幫助他們更好地走向成熟和成功的道路。我們應(yīng)該讓孩子在讀經(jīng)典書籍的過程中,體驗(yàn)到無窮的樂趣和對美好事物的向往。
工作心得體會經(jīng)典學(xué)生篇十
第三十個(gè)教師節(jié)到來前夕,9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話,在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出:牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。要弘揚(yáng)高尚師德,淡泊名利、言傳身教,真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律,用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
百年大計(jì),教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀,自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,學(xué)為人師,行為世范,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬視野,更新知識,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時(shí)的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。
做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生,做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個(gè)學(xué)生,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,用信任樹立學(xué)生自尊,讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,成長為有用之才。這是我們常說的:愛在細(xì)節(jié),德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,教師要處處體現(xiàn)為人師表,言傳身教的風(fēng)范,因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),但在教學(xué)方式方法上,還是要多學(xué)習(xí),多探究,我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長,無論在教學(xué)還是科研上,都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo),來提高我們的上課技巧,使我們青年教師逐漸成長,最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。"