制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年輕干部培養計劃怎么寫一
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最近，xx區委組織部采取問卷、個別走訪、查閱資料、召開座談會等形式，對全區培養選拔年輕干部工作進行了專題調查。調查結果表明，近五年特別是縣鄉機構改革之后，全區年輕干部、婦少非干部培養選拔力度不斷加大，年輕干部隊伍的年齡結構、文化結構、性別結構進一步優化，整體素質不斷提高。截止目前，全區機關、事業單位35歲以下年輕干部所占比例分別比1998年提高5.1%、2.3%;全區機關年輕干部中35歲以下占24.9%、大專以上文化占71.4%;全區科級干部平均年齡41.2歲，比200x年縣鄉機構改革前平均年輕8.1歲，大專以上文化占79.6%，女性占23.8%，分別比機構改革前提高了7.3%、2.5%。近兩年，全區共提拔干部148人，其中35歲以下的干部83名，占56.1%;女性占28.6%。
我們一方面實行年輕干部定期交流制度。針對一些年輕領導干部長期在一地任職，作用發揮受到一定限制的情況，制定干部在一地任職的期限和重點熱點崗位交流的規定，讓那些較有潛力的年輕干部到不同的工作崗位上進行全面的培養鍛煉。近兩年，我們利用縣鄉班子換屆的契機，共交流年輕干部184人。另一方面采用各種交流形式培養鍛煉干部。選派優秀中青年干部參加企業“兩個置換”、“xxxx”教育學教活動、農村建整、農業結構調整等中心工作，讓年輕干部在多個崗位上得到鍛煉和充實。
年輕領導干部有激情、有干勁、有文化，接受新事物快，創新意識強，但也存在著實踐經驗不足、領導方法簡單、知識結構單一等問題。我們針對這些情況，一是重點辦好中青年干部培訓班。培訓班以基礎理論、領導科學、政治與經濟形勢、科技現代化知識、黨的建設為教學主要內容，通過組織培訓班學員進行述學、評學、考學，不斷增強年輕干部的理論功底，推動理論學習的深入。二是注重抓好中青年干部的實踐鍛煉，結合“xxxx”學教活動、社區黨建活動把中青年干部放到條件艱苦的村居中開展工作，通過實踐，年輕干部的能力和素質得到了一定鍛煉提高。三是抓好年輕干部的經常性培訓。在大專院校、沿海地區開設培訓基地，分期分批組織年輕干部進行培訓。通過高層次的學習培訓，使年輕干部不斷豐富現代科技知識和市場經濟理論，拓寬知識面，提高思維層次。
一是建立干部辭職制度。把由于個人能力不夠，自身行為不當，未能很好履行領導干部的職責，身體狀況欠佳，不適應現任職務，或因工作失誤造成一定損失和影響的領導干部，通過自愿辭職、引咎辭職、責令辭職等辦法調整下來。
二是實行干部任期制。對領導干部任職最高年齡和在同一職位的任職年限作出規定，為年輕干部“騰位子”。對超過任職年齡的干部在班子換屆時，一般不安排進班子，而改任非領導職務。對在同一職位上工作超過規定年限的，在班子調整時，原則上規定必須調離原工作單位。
三是實行公開選拔和競爭上崗。在機構改革過程中，拿出部分領導職位進行公開選拔，在機關部門積極推進中層干部競爭上崗，為年輕干部上崗創造更多機遇。四是規定班子年輕干部的配備比例。抓住黨委、政府、人大等班子換屆時機，明確班子配備的年輕化目標，提高年輕干部在班子配備中的比例。
一是推行后備干部公示制。把后備干部隊伍的基本情況向基層、向群眾、向社會公開，充分聽取基層干群意見，接受群眾監督。
二是推行工作評議制。有計劃地組織后備干部每月向所在部門、每季向班子成員、每年向人大、黨委進行工作匯報和述職，開展××講評和評議，強化后備干部進取意識，增強自我培養的壓力和動力。
三是推行跟蹤考察制。通過日常觀察、專項測評和定期訪談、年終考評等方法，考察他們的政治態度、思想傾向、能力素質等，并把考察范圍向生活圈和社交圈延伸，及時指出不足和努力方向，使他們保持持之以恒的工作熱情和干勁，向更高層次健康發展。
四是推行談話提醒制。在建立后備干部培養責任人的基礎上，增強管理的主動性，經常性地用正反兩方面的典型事例進行宣傳教育，幫助他們克服自身不足，防患與未然，培養他們樹立良好的工作作風。
五是推行動態管理制。根據人才成長的動態過程，實施后備干部隊伍優勝劣汰的動態調整補充，把經不住考驗、沒有培養前途的及時調整出去，對基本素質好、政績突出、群眾公認的及時充實進來。
區縣市干部培養選拔年輕干部工作，目前仍還存在一些不可忽視的問題，還需要不斷總結、完善和探索。 主要表現在：
一是相當一部分領導班子未形成合理的年齡梯次結構。“兩頭小、中間大”，年輕干部總量偏少，50歲以上干部總量偏少，鄉鎮街道班子平均年齡偏低，縣直單位班子平均年齡偏大。
二是相當一部分年輕黨政領導班子成員知識和專業結構欠合理。缺少系統掌握馬克思主義理論和熟悉意識形態工作的干部，缺少熟悉現代經濟、農業、外經外貿及法律的干部。
三是選人視野過窄，選人余地過小。區縣大都只注重從行政事業單位選人，一個區縣行政事業單位每年進人相當有限，公招人數更少，企業“兩個置換”后人員基本沒有管理起來。以上問題如果不采取有力措施盡快解決，就會直接影響黨和國家的長治久安，影響黨的“xxxx”的實踐。因此，加強干部隊伍建設，特別是大力培養和選拔優秀年輕干部，已經成為當前組織部門的一項刻不容緩的重大任務。
我們認為，要解決這些問題，必須做好以下四個方面的工作：
建設一支來源廣、數量足、素質高的后備干部隊伍，是保持領導干部隊伍充滿活力的根本保證。干部工作必須總攬全局，樹立大后備的觀念，打破行業、區域、所有制以及身份、資歷、職業、文憑界限，把選拔人才的觸角伸展到社會各個領域、各個層次、各個角落，形成全方位、多層次的選人渠道，使各類人才充分涌現。干部人才庫應包涵各種、各類人才：在身份構成中，既要有干部，又要有工人、農民和其他身份的人才。在門類構成中，既要有黨政領導型人才，又要有經濟管理型人才。在層次構成中，既要有縣處級以上高級后備人才，又要有科局級中級后備人才，還要有股級以下初級后備人才。在梯次構成中，既要有較為成熟的“應用型”領導人才，又要有新世紀的“儲備型”人才。還要有適當比例的婦女干部、非黨干部、少數民族干部等人才。儲備的干部越多，選人用人的'余地越大。
由于體制上的障礙及社會上不正之風的干擾等種種原因，在當前選拔干部的工作中，仍存在著“小圈子”選人，憑印象選人，公開度、透明度不夠等問題。因此，培養選拔年輕干部必須堅持公開、公平、競爭、擇優的原則，增加干部工作的透明度。
一是推薦與自薦相結合。培養選拔青年干部，需要黨組織和社會各界的推薦，同時也應特殊重視青年干部的毛遂自薦，使推薦和自薦有機結合起來。要提倡、鼓勵青年干部毛遂自薦，要破除“槍打出頭鳥”、“含而不露”等陳腐觀念，強化輿論導向，為青年干部自薦創造一個良好的社會環境，使更多的優秀人才加入自薦者行列。
二是重點培與公開競爭相結合。從各種渠道獲得的人才苗子經過有選擇、有目的、有重點的培養，會更快更好地成長，對成熟的人才，要優先選拔、優先重用。但重點培養不能代替公開競爭。公開競爭，可以更有效地拓寬識人選人的視野，發現和掌握一批優秀人才。公開選拔要注意公開，條件、標準、程序、結果要讓廣大干部群眾主動參與和監督。
一是選人視野要面向工作實踐。要有改革創新精神，有豐富實踐閱歷和實踐經驗，政績突出，為群眾擁護的干部選拔到重要領導崗位。
二是選人要重視實踐經歷。要看一貫的德才表現，要看實踐中顯露出的特長和優勢。衡量德才要依據工作實績。要善于從干部的工作業績中辨析德才，對在實踐中表現出政治上堅定、不尚空談、不圖虛名、埋頭苦干并有突出政績的干部，要優先提拔起來，或調整到重要崗位上去。
三是培養干部要重視實踐鍛煉。要使年輕干部盡快成長起來，就要把他們安排到比較艱苦、比較重要的崗位上去，讓他們在實踐中磨煉意志;對他們要給位子、壓擔子，放手讓他們去干、去闖，使他們在實踐中探索工作方法，積累成功經驗，提高領導能力，全面增長才干。要繼續推行干部交流制，從工作環境、工作內容、工作難易出發，加大對干部的交流。要把是否經過多崗位鍛煉，是否在幾個崗位上都能取得明顯的工作實績作為考察任用的重要依據。
一是完善培訓機制。按照系統化、規模化、制度化的要求組織培訓。在培訓內容上，既要加強理論知識的培訓，又要強化經濟知識的培訓。在培訓形式上，要堅持舉辦專題培訓與委托大專院校培訓相結合，境內培訓和境外培訓相結合，課堂教學與實踐考察相結合，傳統教學與電化教學手段相結合的多渠道地培訓。在培訓管理上，要加強對培訓工作的宏觀管理。
二是完善考察機制。改革干部考察方法，廣泛使用××推薦、民意測驗的方法，崗位目標責任制的考察方法，以及動態考察、跟蹤考察的方法等;對干部的評鑒使用定性與定量相結合的方法，將審計手段運用到考察工作中去等，進一步提高對干部評鑒的準確程度。
三是完善“吐故納新”機制。健全干部考核辦法和制度，對表現差、不勝任現職的進行果斷調整，真正使能上能下形成制度，實行能者上、平庸者下。要實行任期制，任期滿后，工作表現好、實績突出的提任或調任，對需下崗的實行動職不動級。四是完善管理機制。堅持年輕干部的動態管理，注重在實踐中考察干部。建立干部的政績管理檔案，把平時管理與年度目標考核結合起來，用激勵機制促進青年干部在各種環境和崗位上經受鍛煉，增長才干。
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ok3w_ads("s005");在年輕干部座談會講話年輕干部座談會發言材料四年的基層工作,磨礪了我鍛煉了我,在這四年里我最大的所得就是：一是提升了我的文字寫作能力.2019年鄉鎮換屆,我從組織部回到鎮上,擔任黨政辦副主任,負責黨辦全面事務,可以說才真正意義上開始接觸文字材料.
慚愧的說,我的文字功底并不強,不怕大家笑話,剛回來時,幫陳書記寫的
第一篇會議紀要,交到書記手中,陳書記掃了下,直接一扔,說寫的什么東西.這件事讓我深刻認識到自身在文字寫作上的不足.
之后,我不斷學習提升材料寫作能力.我很慶幸在這里我有很文字材料功底很強,理論水平很高,可以認真學習,給予我很大幫.
助的好老師.
首先是陳書記,記得那次陳書記訓斥了我之后,給了我一本厚厚的筆記本,里面是陳書記過往的各類會議講話、發言材料,并語重心長的對我說：搞材料,就要多學多練多寫,要借鑒別人的經驗,要有自己的想法,要能靈活的掌握并運用到自己的文章中去,這個本子你拿回去認真研究.回去以后,我仔細翻看了書記的筆記本,從中學習到了書記過往的講話風格,掌握了材料的基本形式,寫作有了很大提升.
其次是辦公室胡主任,他親身給了我文字材料上很多指導和幫助.從材料的提綱制定,到具體內容填寫,到匯報、講話等各類材料語氣的細微變化把握,胡主任都給了我一一詳細耐心的講解,可以說,就是把我當弟子在培養.
在他的幫助下,我的寫作能力有了質的飛躍.現在基本上,鎮上大大小小各類材料,我都能應付,并能寫出領導滿意的高質量材料.
四年里,我先后在xx日報、xx日報、xx政府等報刊雜志上發表各類宣傳稿件100余篇,先后30余篇信息被市委、政府兩辦采用.二是鍛煉了我的統籌協調能力.
辦公室可以說是全鎮機關的大管家,各項工作及會議的安排都離不開辦公室,是一個非常鍛煉人的地方.而能不能籌備好一次大型會議,則是最能體現出一名黨辦主任的水平.
而我剛回到鎮上,就碰到鎮上黨代會召開.那時,領導安排我負責材料、會場及會議議程安排.
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年輕干部培養計劃怎么寫三
下面是小編為大家整理的關于全縣年輕干部培養管理的調查與思考（完整）,供大家參考。
為了進一步加強對年輕干部培養管理工作，最近，由縣委組織部牽頭，縣人事局及縣直有關單位聯合組成調研組，對全縣xx個鄉鎮及xx個縣直局級單位年輕干部培養管理工作進行了廣泛深入的專題調研。綜合問卷調查、現場調查及座談情況，對全縣年輕干部培養管理問題進行了分析和思考，形成如下調研報告。
一、全縣年輕干部基本情況
調研結果表明，近幾年來，特別是年至年選拔xx名高校畢業生到農村基層工作之后，干部隊伍的年齡結構、文化結構、性別結構得到進一步優化，整體素質不斷提高。截止目前，全縣機關、事業單位35歲以下年輕干部共有xxx名（不包括醫護人員及教師），其中，******黨員xxx名，研究生學歷x名，本科學歷xxx名，專科學歷xxx名，中專（高中）學歷xxx名，女性xx名。xxx名年輕干部中縣直單位年輕干部xxx名，占全縣干部總數x.x％；鄉鎮年輕干部xxx名，占全縣年輕干部總數x.x％。共有科級以上年輕干部xx名，其中縣直機關科級以上年輕干部x名，鄉鎮科級以上年輕干部xx名。從總體上看年輕干部隊伍整體學歷較高，是推動我縣經濟、社會各項事業持續發展的主力軍。
二、近年來年輕干部隊伍建設的主要做法
一是高度重視，加強領導。組織、人事部門高度重視年輕干部的培養管理工作，按照“適度傾斜，統一調配，重點培養”的工作思路，把培養年輕干部工作列入重要議事日程，做到常議常抓。著重抓好在各級領導班子中選配年輕干部，特別是在領導班子換屆時，對政治素質好、工作能力強、條件成熟的優秀年輕干部大膽啟用。在xx年鄉鎮黨委、人大換屆工作中，選拔xx名35歲以下的年輕干部進鄉鎮班子。
二是拓寬渠道，多方培養。充分利用縣委黨校的資源，堅持舉辦青干培訓班，定期對年輕干部進行政治理論和業務知識培訓。99年以來，先后舉辦青干班x期，培訓年輕干部xx人次。并采取選派掛職、輪崗鍛煉等途徑，加大年輕干部實踐鍛煉。先后選派xx名優秀年輕干部下鄉掛職鍛煉，選派xx名年輕干部到企業掛職，并從基層選調xx名優秀年輕干部到縣直機關掛職鍛煉，著力培養和提高年輕干部的綜合素質。
三是建章立制，完善措施。組織、人事部門主要從兩個方面的工作入手，一方面，制定政策“空位子”，疏通年輕干部“上”的渠道。在領導編制數額限制的情況下，通過制定政策明確領導班子年齡結構，有意識的給年輕干部空出位子。如公開選拔副科級任職資格領導干部時，就明確要求年齡嚴格限制在35周歲以下，從制度上保證干部隊伍的年輕化。另一方面，積極改進選拔方式。積極推行公開選拔、競爭上崗、掛職鍛煉、任職試用等制度，建立健全有利于優秀年輕干部脫穎而出的工作機制。同時，在日常班子調整充實中，堅持年輕干部優先選配的原則，及時將優秀年輕干部推上“快車道”。
二、存在問題及其原因
外部問題及原因：
（一）結構不甚合理。全縣每年經審批考核錄用的公務員名額有限，年輕干部數量較少，尤其是縣直部門干部隊伍平均年齡偏大、年齡結構不盡合理。此次調研還發現部分單位干部隊伍流動較緩慢，年輕干部壓力較大，發展空間小，影響了年輕干部的積極性。
（二）思想不夠解放。近年來領導干部對年輕干部的培養觀念有很大提高，但在實際工作中，部分領導干部在培養提拔年輕干部問題上認識不夠全面，認為年輕干部經驗不足、不成熟、挑不起重擔，“嫩”了頂不住，“淺”了鎮不住。有的領導用老干部的素質來比照年輕干部，看缺點多，看優點少；看問題多，看成績少；看現象多，看本質少；看眼前多，看潛力少；覺得年輕干部不穩重、不全面；在培養使用上顧慮較重，循舊保守，缺乏不拘一格大膽識才的戰略眼光和膽識，影響了年輕干部隊伍的整體素質的提高。
（三）認識不夠全面。一些領導在年輕干部的使用上存在著實用主義思想，認識不夠全面，缺乏全局意識，覺得年輕干部在現有崗位使用得心應手即可，而沒有從長遠的角度把年輕干部放到更重要的崗位上，使其進一步成長。一個年輕干部在本單位比較優秀，所在單位就舍不得放人，注重部門利益，而較少考慮全局利益。很少從培養和造就優秀年輕干部成長角度著眼，為年輕干部的盡快成長創造條件、提供機會，致使一些本來比較優秀的年輕干部逐漸失去了優勢。
（四）機制不夠健全。有些部門在培養管理年輕干部的問題上缺乏長遠的、具體的操作規范，未能形成年輕干部管理的長效機制。加上在實際的工作中，由于人手少、精力有限、經費不足等客觀因素制約，使得在年輕干部管理工作目標上不夠明確，造成對年輕干部管理的不到位。
（五）培訓不夠深入。目前對年輕干部的培養主要分兩大塊，一是理論業務的培訓，二是實踐工作的鍛煉。對于理論業務知識的培訓主要是在縣委黨校開設的培訓班。理論培訓方式與年輕干部知識結構、崗位的實際需要及形勢的發展有距離，在組織年輕干部培訓學習方面力度不夠，針對不足，無專業教材，學員的學習積極性沒有充分調動起來，實際效果不佳。實踐鍛煉僅限于下派上掛交流，且剛剛起步，力度不大。對如何為年輕干部搭建平臺，提高他們的思想政治素質、業務技能，有意識地壓擔子，進行能力提高等方面考慮的不多。
自身問題及原因：
（一）對未來信心不夠足。一些年輕干部志向不夠明確，對未來缺乏信心，工作缺少動力。由于目前鄉鎮干部工資待遇較低，發展空間小，再加上基層工作時忙時閑，勞動的強度較大，使得年輕干部工作忙時疲于應付，閑時就無所事事，造成責任心不強，缺乏求真務實和進取精神。
（二）學習主動性不夠強。
有的年輕干部對學習持無所謂思想，認為學習不能解決資金權力等問題，缺乏學習的自覺性、主動性和積極性，把學習看作是一種負擔，而不是提高自身素質的需要；有的對學習理論不重視，輕視理論的功用，又不注意在實踐中加以總結運用，在運用理論分析、解決實際問題的能力顯得比較薄弱；有的忙于事務和不必要應酬，對黨的路線方針政策理解不深，把握不準，缺乏年輕干部應有的學習熱情。
（三）工作經歷比較單一。
據問卷調查發現，不少年輕干部的工作經歷比較單一，從學校直接到機關，缺少其它崗位鍛煉。因此，鄉鎮和縣直機關年輕干部中，有多數希望參加掛職鍛煉，豐富自己的工作經歷。
三、對進一步加強年輕干部培養管理的對策和建議
（一）營造氛圍，為年輕干部的成長創造良好環境。年輕干部.的培養管理，關鍵取決 當前隱藏內容免費查看于各級黨委思想的重視程度。要更新觀念，充分認清年輕干部工作的重要性，正確看待年輕干部在我縣經濟、社會事業發展中的地位和作用，把握年輕干部的自身特點和成長規律。通過各種方式為做好年輕干部培養管理工作打牢思想基礎。通過制定培養管理年輕干部有關工作意見，健全工作機制。做到在研究干部工作時，有培養管理年輕干部的內容；在配備領導班子時，有年輕干部的一定數量；在培訓干部和選送學員時，注重年輕干部的名額；在推薦后備干部時，以年輕干部主。并加強督促檢查，推動培養管理年輕干部工作的協調發展。
（二）加強培養，為年輕干部積累經驗提供平臺
一是注重多崗位鍛煉。
實際工作崗位既是考察識別年輕干部的途徑，也是培養鍛煉年輕干部的課堂。實行年輕干部上掛鍛煉，堅持從鄉鎮中選調優秀年輕干部到縣直部門跟班學習、掛職鍛煉，促進年輕干部積累經驗，提高政策水平，增強宏觀思維和駕馭復雜局面的能力。通過上掛鍛煉方式使年輕干部在不同的崗位上工作，可以更加有效的暢通用人渠道，充實縣直機關干部隊伍，切實解決縣直機關干部年齡結構不合理，班子老化等問題。
抽調優秀年輕干部參與縣委、縣政府的中心工作，參加計生、組織工作落實等專項實踐操作。通過這些工作，培養年輕干部實際工作能力，增強政治意識、大局意識、責任意識，提高從政治、全局高度思考、分析和處理問題的水平。二是注重多渠道培訓。
聘請專家學者到我縣對年輕干部進行以領導科學、政治、經濟為主要內容的高層次講座，為年輕干部提高素質鋪路搭橋。
①有計劃地選派基礎較好、有發展潛力的年輕干部到高等院校學習深造，鼓勵年輕干部積極參加各類高等教育，出臺相應實施辦法在時間與費用上予以幫助。②組織優秀年輕干部到到發達地區學習經驗、更新觀念、開拓視野、增強發展經濟意識，激發年輕干部的積極性和創造性。
開展愛國主義教育，加強年輕干部作風建設，組織年輕干部到黨史教育基地參觀，提高年輕干部對黨的認識，端正世界觀、人生觀、價值觀，增強黨性修養，提高思想覺悟。培養年輕干部運用馬克思主義立場、觀點、方法解決實際問題的能力，從政治上正確判斷形勢和把握大局，牢固樹立全心全意為人民服務宗旨。
不斷拓寬年輕干部知識面。按照“缺什么補什么”原則，嚴格按照《干部教育條例》每年不少于12天培訓時間的規定，有計劃有步驟地組織開展法律法規、網絡、計算機應用、電子政務、招商引資等方面知識學習和培訓，不斷提升年輕干部綜合業務能力。
（三）加強管理，為年輕干部施展才能提供保障
一是建立年輕干部信息庫。建立年輕干部信息庫可以對年輕干部進行動態管理、跟蹤記實，對培訓、提拔、獎懲情況一目了然，便于組織了解情況，對優秀者隨時提拔使用，保持指導管理年輕干部隊伍科學性、合理性。
二是建立領導幫帶機制。通過建立領導幫帶機制實現管理層與年輕干部充分溝通，在工作中遇到思想上、工作上解決不開的問題及時引導，促進年輕干部快速成長，幫帶制度可做到“三定”：定人，落實分管領導與年輕干部結對方式；定時，幫帶時間可定一年或二年；定內容，針對年輕干部思想、工作崗位、工作情況及發展方向確定幫帶內容。
三是搭建互動平臺。提供一個不同鄉鎮、縣直單位年輕干部組成的相互學習交流平臺。在這個平臺上，年輕干部可以相互學習、研討，交流，取長補短，縱橫交流，達到活躍思維，振奮精神，提高整體認識水平，并可以及時掌握年輕干部思想動態。
四是落實福利待遇。鄉鎮優秀年輕干部的流失與基層待遇低、傾斜政策得不到落實有很大關系，要想讓年輕干部扎根基層，安心做事。須做到以下幾方面：
人事、財政門要嚴格執行省、市關于工資改革的有關文件精神，積極兌現鄉鎮干部應該享受的工資方面各項優惠政策，落實鄉鎮干部工資待遇。
鄉鎮干部要和縣直機關干部實行同等福利待遇，要加大財政投入，提高鄉鎮干部住房、醫療、交通等方面的津貼補貼，切實解決他們生活方面的后顧之憂。可有效防止生活、工作的超負荷運轉和巨大生理、心理壓力對年輕干部造成的不良影響，激發年輕干部的工作熱情。
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