每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于評價領導的話精辟(精)一

兩年來擔任教導處副主任，抓初二年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統考中均名列前茅，并連續3個學期及格率達百分之百。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優質課評選中獲獎，并多次為縣市現場會提供優質課，參與研究的網絡資源的開發與應用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，并獲日照市課堂教學年先進個人及教壇新秀稱號，**年**月獲“教學能手”稱號。

兼任的班主任工作，所在班級學風正，氣氛濃。班級凝聚力強。從事的年級管理結合本人工作實際及工作成績，我認為我已經具備了年級工作的五個必備條件：

第一：堅韌的求是精神。

我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恒，因為我心中永遠激蕩著剛剛踏上講臺的誓言：既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因為我無悔。艱苦的教學之余，我憑著堅韌的毅力于**年**月讀完了漢語言本科的全部課程，并順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語每一個生活在這里的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重托就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：我是教師。

第二：大膽的創新意識。

作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統挑戰，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統的課本限制，重點培養學生的學習習慣和語文修養。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用于去年的優質課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，通過給學生提供多渠道獲取知識的機會，培養了學生自主、合作、探究的學習方式，現已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。

第三：良好的師德修養。

本人堅持學高為師，品正為范，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經常利用空閑時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮的所有村莊。在去年的教師節征文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業。有他的關懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。師德考核連續列優秀等級。

第四、獨特的管理經驗。

我一直擔任班主任工作，且積極參與年級的總結出勤等管理工作。對于當前學生成長規律和青少年學生心理特點及當今家庭情況都有較深入的了解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門領導和老師們形成了和諧的人際關系，為自己創造了良好的工作環境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生評價方案把學生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。

第五、醇厚的人格魅力。

一個真正的管理者，應該是一個人性的管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式應該是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備得道多助，失道寡助的處世思想，己所不欲勿使于人的處事方法，行百里者，半九十的進取精神，不以物喜，不以已悲的曠達胸襟。著名電視主持人白巖松曾說過人格是最高的學問。怎樣才能成為一名優秀的管理者呢?我的理解是先成為一名優秀的人，再成為一名優秀的教師，最后成為一名優秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。

鑒于以上因素，我認為我已經具備了從事教導副主任工作的實力，并且一旦竟聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。

第一：教師管理。

一是要做好教師師德建設工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設綱要》及教育局今年的教壇丹心工程，從正面加大學習的力度;同時把領導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。通過正面學習和監督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立無私奉獻，敬業愛崗的教師形象。

二是提高教師知名度。指導一批自身素質較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。通過培養具有先進教育理論的骨干教師，以點帶面，點面結合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創名師。按照音體美，政治、語文、英語，數理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優質課評選中全面開花。

第二、學生管理。

一是改革學生德育的內容，加強對學生心理特點或成長規律的實踐和研究力度。進入初中，男女生表現出不同的性格特征，這就需要科學規劃學生在不同年齡階段及不同心理的德育內容和德育模式。同時注重把德育與時代進步結合起來。通過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅培養學生的愛國主義，集體主義，還要讓學生明白三個代表，以德治國等時代性強的德育內涵，加強新時期的德育教育。

二是以學生日常行為規范和行為習慣的養成教育為重點。級部設立學生會，民主竟崗，讓大膽負責的學生會干部在級部指導下進行自我管理，形成自律機制。

三是加大學生評價體系改革的力度。在我擔任班主任期間，就曾把對學生的評價改為星級達標，從行為習慣和學習常規兩大方面進行評價。行為習慣的評價包括課堂回答，完成作業，創造實踐，文明禮貌，學習常規評價包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把學生家長的意見也引入到對學生的評價中。這樣就給學生一個更公平、更公正、更正確的評價。這樣開放的、全面的、多元的、發展的評價體系。對學生整體素質的培養與形成具有極強的導向作用。應予以推廣。

四是改革評價用語。

在教師批語和班主任的品評總結中推廣以下用語：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將;春風化雨的稱謂;曲徑通幽的批評;寬容真誠的賞識。這些語言可以對學生進行情的激發，美的熏陶，理的啟迪，新的創造。

五是設立靈臺叩問錄。

級部將開設與學生展開心靈對話的直通走廊，及時解決學生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學生無微不至的關懷感化其稚嫩的心靈，以利于學生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養成。

六是加強同校外德育基地的聯系與協調工作，充分發揮社區教育的育人功能。通過系列的社會實踐活動，增強學生的社會責任感。

最后，我再次感謝領導們給了我這次竟聘的機會，我會好好的珍惜，努力的爭取。

關于評價領導的話精辟(精)二

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個人優缺點評價（非常實用）

1．優點：樂于助人，善于團結，吃苦耐勞，平易近人。缺點：工作作風過于拘謹不夠大膽

2．優點：尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，積極參加班級學校組織的各種課內外活動。缺點：思想不夠成熟，理論聯系實際能力較弱。

3．優點：心地善良，為人誠實，一心一意，精明能干，個性穩重，積極主動。缺點：平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。 4．優點：關心他人，積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質。缺點：在為人處事方面經驗不夠。 5．優點：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。缺點：理論學習需要進一步深化。

6．優點：學習上有自己的方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。缺點：工作經驗較少還需要進一步鍛煉。 7．優點：有積極的工作態度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作; 公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。缺點：有時對有的事情想得過多。優點： 1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。 2、不斷提高自身修養，以黨員的標準嚴格要求自己。 3、積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，按時完成黨支部交給的各項任務。 4、努力學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現象作斗爭。 5、積極開展批評與自我批評，尊重領導、團結同志。缺點：對黨的基礎知識理解不深，需要進一步的學習。按照這個思路給以加減即可。我們在工作中，經常要對某個人的工作，學習及其它方面進行評價，干著平凡的工作。我們在評價這種人時，往往會說：他們沒有什么可值得宣揚的。所以就不會過于看重這些人，說重一點就是抹殺了他們的成績。所以我們在評價一個人時，就應該全面，準確，認真負責。注意發現一個人的長處，注意他的閃光點，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒。襟懷坦白舍己為人舍生忘死舍生取義

果斷、熱情、勇敢、孤僻、激情，思想成熟、精明能干、為人誠實,個性穩重、雄心壯志,積極主動、獨立工作能力強，良好的交際技能,上進心強,精力旺盛、思想新潮, 開朗成熟,年輕、聰明、精力充沛，吃苦耐勞,平易近人評價個

人品質的常用積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能愿意在壓力下工作，并具領導素質。篇二：強勢領導人的優缺點

強勢領導人的優缺點

一個成功的領導者需要具備什么樣的素質對照美國大選，我們首先看到的是，外向、健談、善辯、有掌控力、善于與人打交道。一談起成功的領導人，人們首先想到的就是喬布斯、馬云這樣的，外向、強勢、有掌控力。其實這是一個偏見，因為很多一樣成功或更成功的人，可能會很內向、柔和且不具有攻擊性，為什么我們看不到他們，就是因為從性格上說，他們不想讓我們看到。

一個強勢的領導人天生具有“領導像”，這種領導具有的領導氣質可以使他在逆境中奮進，創造屬于自己的傳奇，他們的優點主要在于：

1、源于自己內心一種強烈的驅動，他善于制定并描繪愿景，并能夠把愿景傳達給團隊，由此打造一個卓越的團隊。

2、具有很強的鼓動性和個人魅力，能夠團結一批人向一個目標奮進。

3、具有領袖氣質，善于用政治手腕掌控人心。這種領導即能讓下屬不感覺疏遠，也不會讓下屬過于接近自己，以保持一種神秘的掌控力。

當然，他們的缺點也非常突出。

一是固步自封，難以改變。一個強勢領導人一旦形成定見，輕易不會改變。這就是所謂的“偏執”。如果這種偏執的方向正確，那么組織會獲得巨大的成功（如蘋果），如果這種偏執的方向錯誤，會給組織帶來巨大的災難（很多，卻不為人所知）。二是剝奪下屬的思考力，不會培養接班人。現在很多爆得大名的老板或職業經理人，人們都會很懷疑一件事，他們離開的話，這個組織還能不能繼續輝煌三是王權思想嚴重，最終結果是下屬都圍繞著他去轉，而不是圍繞著組織的績效轉。山東某知名新能源集團，其一下屬公司原來在外地辦公，活得風生水起。可是自從被老板叫到總部基地辦公后，公司立刻亂象叢生，據子公司負責人講，其主要精力都用來應付老板讓老板高興，哪里還有精力去考慮公司事務。無獨有偶，該集團另一外省子公司負責人曾感嘆：“為什么我們還活得比較滋潤（比其他子公司）

就是我們離老板遠一些，不經常被關照。”

一個領導人，無論內向還是外向，無論強勢還是中庸，因為身居高位，往往會被自己的心以及自己的下屬蒙蔽。只有那些能夠真正反躬自省、不斷自我更新的領導人，才是成功的領導人。

a successful leader needs to have what kind of quality contrast the american election, the first thing we see is that outgoing, talkative, argumentative, control force, is good at dealing with people. a talk about successful leader, what people thinks of above all is such jobs, mr ma, outgoing, strong, has the control. this is actually a bias, as many as successful or more successful person, can be very introverted, gentle and not aggressive, why we cant see them, because in character, they didnt want us to see.

endowed with a strong leaders like \\ leadership, the leadership has the leadership qualities can make him forge ahead in the adverse circumstance, create their own legend, their main advantage lies in: 3, with charisma, is good at with politics. this kind of leadership that makes

subordinates do not feel alienated, wont make subordinate too close to yourself, to keep a mysterious force control.

it is stuck in the past, hard to change. a strong leader once formed mindset, will not change easily. this is the so-called

\paranoid\. if this paranoia in the right direction, then the

organization will achieve great success, such as apple, if this paranoia in the direction of the error, can bring great disaster to organization (a lot, its unknown).

two is deprived of the thinking, not cultivate successor. now a

lot of name of your boss or managers, people will wonder one thing, they leave, the organization can also continue to glory?

a leader, regardless of the introverted or extroverted, whether strong or the

doctrine of the mean, because they hold positions of power tend to be blinded by his own heart, and your subordinates. only those who can truly self-reflection, continuous self-renewal leader, is a successful leader.篇三：員工對領導的評價

員工對領導的評價

衡量領導干部有一個指標：員工流失率，也可以反向稱之為員工向心力。

如果員工與領導不和，員工沒有在這個組織中得到利益，甚至只得到傷害，就會紛紛想逃離這個單位，調到其它的單位，這個領導就是最差勁的領導，比如袁紹。

反之一個領導在他領導下的員工，人人團結一心，互相欣賞對方的優點，每個的能力本領得道不斷提高，外單位的人都紛紛想來投奔，這個領導就是一個好領導，比如曹操。

其實指標背后的本質是人心。

不僅領導與員工如此，婚姻也一樣。夫妻不和，每天只有吵架沒有快樂，夫妻兩個都想離婚，家庭就會破裂。如果夫妻相敬如賓，互相欣賞，甚至第三者都羨慕想插足，這就是一個成功的家庭。當國民黨說“給我沖”的時候，軍心已經動搖，士兵人人皆想逃離，蔣介石必敗無疑。

共產黨說“跟我沖”，軍心民心已經聚集，人人皆想參加紅軍。這是共產黨取得民心得到天下的真實原因。

黃石公傳給張良的《素書》我認為其實是一本心理學的書籍，告訴人們他人心中的想法，而只有的到他人的真心支持，做事打仗才能取得勝利。他說：小功不賞，則大功不立。后世項羽就實實在在演繹了一把，手下立了功，新刻的印章在手中都磨圓了，也不肯授給手下，

手下心寒紛紛離異。在項羽吝嗇的念頭一起來的時候，注定他要滅亡。讓強大的項羽滅亡的不是劉邦，而恰恰是他自己。

黃石公指出：國將霸者，士皆歸；邦將亡者，賢先避。地薄者，大物不產；水淺者，大魚不游。樹禿者，大禽不棲；林疏者，大獸不居。

國家將要稱霸強大，仁人志士紛紛歸來協助；國家將要衰亡，賢能的人士紛紛逃避。不僅政治上如此，經商也一樣。黃石公說“招來遠客即富”也是同樣的道理。人旺才能財旺，財旺才能國家富強。

黃石公通過一些自然現象，告訴人們這里面深刻的道理：地薄者，大物不產，土地貧瘠，不會有大的東西在上面生長。沙漠里就長不出參天大樹，因為沒有讓大樹生存所需的養分和能量。水淺者，大魚不游。淺水處沒有食物，大魚無

法獲得食物，便無法長大無法生存。同時水淺處，大魚沒有安全感，容易被漁夫發現并捕殺。樹禿者，大禽不棲；林疏者，大獸不居，講的是同樣的道理，一是沒有食物、生存所需能量、利益，二是不安全。

不僅自然界如此，人的生存環境也一樣。科室、部門強大，人才就紛紛聚集。部門孱弱，人才就會紛紛調離。沒有適合人才生長的環境，沒有好的利益的激勵，就不會產生強大的人才。深圳從一個小漁村成長為國家化大都市，源于鄧小平給人才創造了一個良好的生存環境，較高的工資激勵全國的人才紛紛孔雀東南飛。沒有利益的激勵，就不會招來大量的人才。沒有食物，大魚就不能生存，環境制度能改變人。

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