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最新泊船瓜洲的詩(shī)意及賞析(推薦)(三篇)

時(shí)間:2025-07-12 作者:儲(chǔ)xy
簡(jiǎn)介:百分文庫(kù)小編為你整理了這篇《最新泊船瓜洲的詩(shī)意及賞析(推薦)(三篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫(kù)還可以找到更多《最新泊船瓜洲的詩(shī)意及賞析(推薦)(三篇)》。

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

最新泊船瓜洲的詩(shī)意及賞析(推薦)一

1、直接揭題:泊船瓜洲

2、理解詩(shī)題,同學(xué)結(jié)合課前預(yù)習(xí)自由說(shuō)說(shuō)。

(1)“瓜洲”,教師隨機(jī)畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)圖。

(2)“泊”,教師提示注意字音與字意的聯(lián)系。

3、了解詩(shī)人。

同學(xué)交流有關(guān)王安石的資料,教師相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)背背積累的王安石的詩(shī),

并適時(shí)提示同學(xué)注意王安石與江蘇的關(guān)系,了解當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景。

(王安石的父親在江蘇南京當(dāng)過(guò)官,他的童年是在南京度過(guò)的,因此他把南京當(dāng)作第二故鄉(xiāng)。今天我們要學(xué)的一首詩(shī),就是王安石接到圣旨,赴京任宰相途中寫(xiě)下的。)

1、初讀,讀準(zhǔn)字音。

教師提示同學(xué)注意下列字的讀音:

一水間(jiàn)數(shù)(shù)重(chóng)山照我還(huán)

2、再讀,理解詩(shī)意。

想一想,為什么這么讀?查字典,聯(lián)系上下文解決。

(1)解決前三個(gè)讀音——理解第一句。

借助簡(jiǎn)筆畫(huà)理解。

(2)解決第四個(gè)讀音——理解第二句。

引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系創(chuàng)作背景進(jìn)行理解。(明月下,遙望家鄉(xiāng),自然想回家:“huán”)

(3)同學(xué)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

3、品讀,深化理解。

(1)讀讀詩(shī)句,想想意思,是否有新的疑問(wèn)發(fā)生?

引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:

a、、瓜洲隔著寬闊的長(zhǎng)江,中山距離京口相當(dāng)遙遠(yuǎn),但在詩(shī)人筆下那家鄉(xiāng)似乎離得很近,這是為什么?

b、為什么寄希望于明月將自身照著返回家鄉(xiāng)?

(2)引導(dǎo)同學(xué)釋疑,在此過(guò)程中體會(huì)詩(shī)人之思鄉(xiāng)心切。

1、師描述情境:皓月當(dāng)空,微風(fēng)拂面,遠(yuǎn)眺家鄉(xiāng),詩(shī)人的心兒早已飛回故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的美景仿佛宛在眼前。他眼前出現(xiàn)了怎樣的景象?

引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用積累的描寫(xiě)江南春景的詩(shī)句進(jìn)行描述。

2、引導(dǎo)同學(xué)將想象與實(shí)際作對(duì)比,體會(huì)詩(shī)人思鄉(xiāng)且無(wú)奈的內(nèi)心。

3、有感情朗讀。配樂(lè)朗讀。熟讀成誦。

最新泊船瓜洲的詩(shī)意及賞析(推薦)二

1、通過(guò)自學(xué),大體理解詩(shī)意;

2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī),并能默寫(xiě)。

3、使學(xué)生受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

4、感受詩(shī)句的優(yōu)美,品味詩(shī)人用詞的精妙,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

理解詩(shī)句意思,體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情。

一、知詩(shī)人,解詩(shī)題。

1、直接揭題:泊船瓜洲

2、理解詩(shī)題,學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)自由說(shuō)說(shuō)。

(1)“瓜洲”,教師隨機(jī)畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)圖。

(2)“泊”,教師提示注意字音與字意的聯(lián)系。

3、了解詩(shī)人。

學(xué)生交流有關(guān)王安石的資料,教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生背背積累的王安石的詩(shī),

并適時(shí)提示學(xué)生注意王安石與江蘇的關(guān)系,了解當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景。

(王安石的父親在江蘇南京當(dāng)過(guò)官,他的童年是在南京度過(guò)的,因此他把南京當(dāng)作第二故鄉(xiāng)。今天我們要學(xué)的一首詩(shī),就是王安石接到圣旨,赴京任宰相途中寫(xiě)下的。)

二、抓字眼,明詩(shī)意。

1、初讀,讀準(zhǔn)字音。

教師提示學(xué)生注意下列字的讀音:

一水間(jiàn)數(shù)(shù)重(chóng)山照我還(huán)

2、再讀,理解詩(shī)意。

想一想,為什么這么讀?查字典,聯(lián)系上下文解決。

(1)解決前三個(gè)讀音——理解第一句。

借助簡(jiǎn)筆畫(huà)理解。

(2)解決第四個(gè)讀音——理解第二句。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系創(chuàng)作背景進(jìn)行理解。(明月下,遙望家鄉(xiāng),自然想回家:“huán”)

(3)學(xué)生連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

3、品讀,深化理解。

(1)讀讀詩(shī)句,想想意思,是否有新的疑問(wèn)產(chǎn)生?

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:

a、、瓜洲隔著寬闊的長(zhǎng)江,中山距離京口相當(dāng)遙遠(yuǎn),但在詩(shī)人筆下那家鄉(xiāng)似乎離得很近,這是為什么?

b、為什么寄希望于明月將自己照著返回家鄉(xiāng)?

(2)引導(dǎo)學(xué)生釋疑,在此過(guò)程中體會(huì)詩(shī)人之思鄉(xiāng)心切。

三、想意境,悟詩(shī)情。

1、師描述情境:皓月當(dāng)空,微風(fēng)拂面,遠(yuǎn)眺家鄉(xiāng),詩(shī)人的心兒早已飛回故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的美景仿佛宛在眼前。他眼前出現(xiàn)了怎樣的景象?

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積累的描寫(xiě)江南春景的詩(shī)句進(jìn)行描述。

2、引導(dǎo)學(xué)生將想象與現(xiàn)實(shí)作對(duì)比,體會(huì)詩(shī)人思鄉(xiāng)且無(wú)奈的內(nèi)心。

3、有感情朗讀。配樂(lè)朗讀。熟讀成誦。

四、品用詞,練語(yǔ)感。

(一)品評(píng)“綠”字

1、王安石寫(xiě)詩(shī)每個(gè)字都要經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲,你知道詩(shī)中哪個(gè)字是王安石反復(fù)推敲才決定用它的嗎?

2、猜猜他曾用過(guò)哪些字?(到、過(guò)、入、滿……)

把這些字填進(jìn)去讀讀,與“綠”字比一比,“綠”字好在什么地方?

小結(jié):是啊!一個(gè)“綠”字,引發(fā)了我們學(xué)生多少聯(lián)想

一個(gè)“綠”字,使泊船瓜洲成了千古絕句。

一個(gè)“綠”字,使王安石改字成了千古佳話。

(二)嘗試推敲。

現(xiàn)在,老師讓你們也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人,推敲推敲,琢磨琢磨,該用哪個(gè)字合適?并說(shuō)說(shuō)為什么。

1、紅杏枝頭春意()。(旺、鬧、濃)

2、風(fēng)乍起,吹()一池春水。(動(dòng)、皺、翻、起)

1、這節(jié)課,你有什么收獲呢?(引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行總結(jié))

2、你認(rèn)為這堂課應(yīng)做什么作業(yè)。(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的特長(zhǎng)進(jìn)行鞏固或延伸,如配樂(lè)詩(shī)朗誦,畫(huà)畫(huà)情境圖,改寫(xiě)散文或現(xiàn)代小詩(shī)等等)

最新泊船瓜洲的詩(shī)意及賞析(推薦)三

夜深人靜,有一只小船停靠在瓜洲的岸邊。船艙里的王安石難以入眠,便點(diǎn)燃了一盞煤油燈,坐在船艙里看書(shū)。王安石剛看了一會(huì)兒書(shū),感到心情煩悶,便走出船艙,站在船頭,只聽(tīng)見(jiàn)水在江里流淌的聲音,看到天上群星璀璨,一輪皎潔的明月掛在天邊。

王安石看到這一輪明月,不禁想到了自己隔著幾座青山的家鄉(xiāng)——鐘山。王安石想到自己小時(shí)與小伙伴們嬉戲的情景。春天,大人們正忙著耕種,他與小伙伴們種下一棵棵小樹(shù)苗,如今,也已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)了吧。

這時(shí),王安石詩(shī)興大發(fā),作下《泊船瓜洲》這一首詩(shī):

京口瓜洲一水間,

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸,

明月何時(shí)照我還?

王安石希望來(lái)年春風(fēng)再一次吹綠長(zhǎng)江南岸之時(shí),自己能回到朝思暮想的家鄉(xiāng)。而他真切的思鄉(xiāng)之情也感染了無(wú)數(shù)的后人,“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”也成為了千古流傳的名句。

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚
心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?那么下
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大
心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧學(xué)校
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時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
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計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效率
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作
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當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解
心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方向。下
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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的
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心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。下面
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