時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
2023年七年級下學期班主任工作計劃(精)一
莽莽撞撞地度過了六年小學生涯，帶著幾分稚氣和幻想走進了達州市第一中學，開始了我的初中生活。
還記得剛邁進這所被譽為達州市最好的一所中學時，我感到了一種從未有過的壓抑感。變了，一切都變了，那一張張陌生的面孔使我恐懼，沉重的功課使我退縮，不理想的成績使我失望，惟有擁有的那一份自信和真誠的友誼使我振作。我拼命地學習，一切都按照老師的標準來做。終于，功夫不負有心人，我用自己的努力和汗水贏得了老師和同學的認可。
我的七年級生活富有色彩。我開朗，活潑，因而我的朋友緣不錯，友誼使我更加快樂，更加充實。在與同學的交往中，我學到了許多做人的道理，改變了許多。在學習中，我把各門功課都當作是一種充實自己知識面的學業，因而把學習帶來的壓抑感和沉重感轉變成一種快樂，輕松。大概是被這所中學的學風縮感染，所有的事我都盡可能做到盡善盡美，讓自己滿意，也讓別人滿意。總是想要出類拔萃成為一名佼佼者。無論何時，我都盡可能發揮出自己最好的水平來展示自己，告訴別人：“我能行!”也許是我太過于自負，在某一次競選中，我帶著自信和期望而去，然而，我落選了。我依然笑笑地面隊這次“成果”，我知道，人生不可能是毫無坎坷的，要學會面隊挫折和失敗。記得有這樣一則名言“嘗試固然會遇上失敗，但也會遇到成功。”我深受感動，對這次競選也就一笑而過。但是，我并沒有忽視這次的打擊，認真地總結了自己失敗的原因，查找出了自己與別人的差距，迎接新的挑戰。
2023年七年級下學期班主任工作計劃(精)二
本節課讓學生在學習中學會不斷發現問題和分析問題，并用自己已有的知識水平和生活經歷來解決實際問題。通過小組對話、合作學習等一系列的活動，培養學生的合作意識。促進學生養成良好的行為習慣和良好的道德品質。通過教學，引導學生學會用英文表達自己對不遵守規矩的人的態度；能熟練使用目標語言談論某些規章制度；能使用目標語言談論校園內一些公共場合的規則。我就本次公開課的要求做如下反思。
根據教學內容1a。1a導入本單元的話題部分重要語言結構。1a活動利用學生常見的班規、校規為線索介紹新語言，便于激活學生背景知識，使他們利用已有的經驗進行學習建構。活動的目的一是讓學生學習詞匯、豐富語言表述，二是讓他們接觸、體會表示禁止的規章的'表達方式。祈使句5個，詞匯7個。
這樣進行教學設計。
學習目標設計。目標設計有從學生的角度考慮。以學生現有的知識水平和性格特點而設計的，有目標1。2。；分重點和難點，難點是初步認識和理解否定祈使句的正確運用，重難點突破。
多媒體輔助教學。本次設計以運用多媒體輔助教學，播放動漫。聲情兼有的畫面，吸引學生的目光，學生聽得見，看得見，學得容易。適時、視課堂教學而運用，不濫用多媒體，不做多媒體的奴隸。
本節課教學過程有導入、展示學習目標、學生自主學習、學生做練習、學生合作討論以及教師的適時點撥，并有課堂測評，學生總結和布置作業等。運用了高效課堂的教學模式，高效課堂的四大環節明顯凸出。教學實施過程流暢，學生是課堂的主體，以學生為中心，同時學生又是時間的主人，學生有足夠的時間和空間。學生完全有收獲。
課堂教學實施到最后時，出現了時間上的分配問題，詞匯教學部分所用的時間過多，學生是掌握了，目標也達到了。但是造成了教學難點突破用的時間太少，形同走馬觀花態勢，如果把時間往這部分擠一擠，就更妥當。這就是不足之處。
對于本次公開課的不足之處，我經過了組內的評課后，已達成共識。我作為授課教師，應該首要調整教學策略。不應一味追求把時間和課堂留給學生，就大膽放手；應幫助學生學習、扶持學生學習，還應要更加注意充分發揮教師的主導地位，做到審時度勢，盡可能彰顯教師引導的作用，才能讓學生在課堂上學習得有效果有收獲，進而養成良好的學習英語的習慣。
總而言之，通過本次的公開課，我收獲了很多。組內各教師的建議給了我很多的啟示，我也想了很久，且認真反思。能讓學生在課堂上學得有效果、有收獲和學得快樂，教師就必須給予正確合理科學的引導；能讓課堂教學有質量，關鍵在于教師。在以后的工作中我會特別注意不足之處，正視自己的缺點，努力學習，完善自己的教學工作，提高自己的教學能力。
七年級英語，教學反思，學習目標，表達方式，公開課
2023年七年級下學期班主任工作計劃(精)三
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木蘭詩七年級下冊課文
《木蘭詩》是北朝民歌的代表作品。北朝民歌原來大都是北方少數民族的歌詞，下面是小編為大家收集整理的木蘭詩七年級下冊課文相關內容，歡迎閱讀。
唧(jī)唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě)，可汗(kè hán)大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為(wèi)市鞍(ān)馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉(jiān)，南市買轡(pèi)頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺(jiān jiān)。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾(jiū jiū)。
萬里赴戎(róng)機，關山度若飛。朔(shuò)氣傳金柝(tuò)，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將(jiāng);阿姊(zǐ)聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍(huò huò)向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著(zhuó)我舊時裳(cháng)。當窗理云鬢(bìn)，對鏡帖(tiē)花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌?
嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么?問木蘭在惦記什么?(木蘭答道)我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭(我)沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰。
在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰馬的啾啾的鳴叫聲。
不遠萬里奔赴戰場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰士們的鎧甲。將士們身經百戰，有的為國捐軀，有的轉戰多年勝利歸來。
勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂(論功行賞)。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉。
父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她;姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來;弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，(都說我們)同行數年之久，竟然不知木蘭是女孩。
(提著兔子耳朵懸在半空中時)雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢?
《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，也是一篇樂府詩。記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。
第一段，寫木蘭決定代父從軍。詩以“唧唧復唧唧”的織機聲開篇，展現“木蘭當戶織”的情景。然后寫木蘭停機嘆息，無心織布，不禁令人奇怪，引出一問一答，道出木蘭的心事。木蘭之所以“嘆息”，不是因為兒女的心事，而是因為天子征兵，父親在被征之列，父親既已年老，家中又無長男，于是決定代父從軍。
第二段，寫木蘭準備出征和奔赴戰場。“東市買駿馬……”四句排比，寫木蘭緊張地購買戰馬和乘馬用具，表示對此事的極度重視，只用了兩天就走完了，夸張地表現了木蘭行進的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感到緊張的戰爭氛圍。其中寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還襯托了木蘭的思親之情。
第三段，概寫木蘭十來年的征戰生活。“萬里赴戎機，關山度若飛”，概括上文“旦辭……”八句的內容，夸張地描寫了木蘭身跨戰馬，萬里迢迢，奔往戰場，飛越一道道關口，一座座高山。寒光映照著身上冰冷的`鎧甲。“將軍百戰死，壯士十年歸”，概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯。將士們十年征戰，歷經一次次殘酷的戰斗，有的戰死，有的歸來。而英勇善戰的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來的將士中的一個。
第四段，寫木蘭還朝辭官。先寫木蘭朝見天子，然后寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多，再說到木蘭辭官不就，愿意回到自己的故鄉。“木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉”，固然是她對家園生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女兒身。天子不知底里，木蘭不便明言，頗有戲劇意味。
第五段，寫木蘭還鄉與親人團聚。先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動，描寫家中的歡樂氣氛，展現濃郁的親情；再以木蘭一連串的行動，寫她對故居的親切感受和對女兒妝的喜愛，一副天然的女兒情態，表現她歸來后情不自禁的喜悅；最后作為故事的結局和全詩的高潮，是恢復女兒裝束的木蘭與伙伴相見的喜劇場面。
第六段，用比喻作結。以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發現的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。
其詩中幾件事的描繪詳略得當，一，二，三，六，七段詳寫木蘭女兒情懷，四，五段略寫戰場上的英雄氣概。從內容上突出兒女情懷，豐富英雄性格，是人物形象更真實感人。結構上使全詩顯得簡潔，緊湊。
這首詩塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕厚祿而熱愛和平生活。
這首詩具有濃郁的民歌特色。全詩以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。繁簡安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息。詩中以人物問答來刻畫人物心理，生動細致；以眾多的鋪陳排比來描述行為情態，神氣躍然；以風趣的比喻來收束全詩，令人回味。這就使作品具有強烈的藝術感染力。
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2023年七年級下學期班主任工作計劃(精)四
我的七年級
光陰似箭，日月如梭。小學六年級的生活已經悄然離去，沒有發出任何聲音，像風一般。我雖然是讀五加四的學校，但七年級也才算真正得進入初中。
“開學啦，開學啦！”同學們在校門口喧鬧著。今天是開學第一天，還沒到校門口就聽見喧鬧聲震耳欲聾，就像是七年級的大門在向我招手。路邊的桂花開得正歡，一個個鉆出了大樹的枝干，仿佛準備要脫離大樹的懷抱。小草早已微微泛黃，但依然將頭高高的昂起，仿佛象征這七年級是一個脫胎換骨的時期！
走入校門，熱鬧的校園生活才算真正的，完全的展現出來。籃球場上，同學們瀟灑的身影在籃筐底下飛舞，一陣微風吹過，灌木叢發出“沙沙——”的響聲，仿佛是在為同學們加油。教室里也已經有不少人在下棋。“啪—”古老的棋聲，引你走進遠在天邊的封建社會。聽！戰車聲，兵戎聲，戰鼓聲仿佛在耳邊回蕩。看上萬支弓箭從天而降，像雨點般落下，令人膽顫心驚。忽然，陣陣書香撲鼻而來，墨香中參雜著一絲微弱的花香，仿佛令人覺得眼睛也看到了花香。朗朗書聲清脆響亮，為我們打開了知識的大門。
走進教室，沒有感到驚奇，沒有感到陌生，只有幾聲響亮的招呼聲，因為我是五加四，同學的名字早已倒背如流了。不一會兒，同學們已經陸陸續續的到達，咱敬愛的溫老師也滿臉笑容的走來。老師講著大串大串的規則，我卻什么也聽不進去。抬起頭望著窗外——碧藍的天空掛著金黃的太陽，，白云優哉游哉的在天空中飛翔。樹上，桂花像一只只小精靈在嬉戲。有在空中滑落的，有在樹上蕩秋千的，還有躺著睡覺的。好不活潑熱鬧。忽然間覺得桂花就像代表著我的心情—開心，期待，還有這絲絲緊張。
眨眼間，有一個月匆匆地到來，又匆匆地離去。七年級第一個令我重視的比賽就要開始了——排舞。操場上，大廳里，燈光下，同學們日夜緊張的在排練，我被迫被拉上去比賽。雖然并不是十分愿意，但為了班級，我只能硬著頭皮上了。時間匆匆，比賽眨眼間到來。這一天，我們換上史上最無語的服裝——囚服，穿著短褲！系上鞋帶就上場了。音樂悄然響起，緊張的氣氛令每位同學都捏了一把冷汗。這時候，我的心里卻像兔子一樣亂跳，忐忑不安，我想：“一定要跳好，不要像去年一樣拿倒數第一了……”微風拂過，百合花就在不停的搖擺，仿佛在向大自然訴說著什么。開始了，腳步輕輕踮起，操場上一道道身影劃過優美的弧度，翩翩起舞，贏得了觀眾一片熱烈的掌聲！咋一看我們笑容可掬，活潑亂跳，其實我已經越跳越沒底，汗水早已流淌而下。不著痕跡地擦掉汗水，繼續歡跳，高難度的腳步卻沒有亂了分寸。臺上一分鐘，臺下十年功。這是經過了數十個小時的投入取得的成果。在場上的時間并沒有想象的那么長。短短五分鐘一過就已經退場了。一走出場外，雙腳已不受控制，倒在地上快樂地呼喊。一陣風吹過，花骨朵在頻頻點頭。
七年級已經開始，初中生活已經正式開始。之后的校園生活一定會更加美麗，快樂。我一定會倍加珍惜以后豐富多彩的校園生活！
2023年七年級下學期班主任工作計劃(精)五
人類及其他生物共同居住在生物圈這個美麗家園中。生物圈包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是最大的生態系統，生態系統包括森林生態系統，濕地生態系統，海洋生態系統，城市生態系統，農田生態系統等。下面是七年級下冊生物試題請參考！
七年級下冊生物試題
一、填空題：(每空1分)
1、植物體能夠由小長大，主要依靠細胞的__使細胞數目增多，其次是依靠細胞的__使體積增大。
2、根的功能是把植物體固定在__里，從中吸收__和___。根執行吸收功能的主要部位是__。
3、根能夠從土壤中吸水，是因為根毛細胞的細胞液濃度__土壤溶液濃度。鹽堿地不利于植物生長，是因為土壤溶液的濃度__根毛細胞液的濃度。
4、一片完整的葉包括__、__和__三部分。
5、常見的葉序有__葉序、__葉序和__葉序。
6、玉米種子的胚是由__、__、__和__組成。
7、組織是由__、__和__相同的細胞，聯合在一起形成的細胞群。
8、種子的成分有無機物和有機物兩大類。無機物包括__和__;有機物主要包括__、__和__。
9、切開西瓜時可以流出大量的汁液，這是因為細胞被破壞，__流出的原因。
10、植物生活中需要量最大的無機鹽，是含__的、含__的、含__的無機鹽。
二、選擇題：(每題2分)
1、洋蔥的表皮是：()
a、細胞 b、器官 c、組織 d、細胞群
2、植物體的每個細胞是：()
a、孤立的 b、有聯系的 c、融為一體的 d、分離的3、用顯微鏡觀察標本時，應該：()
a、雙眼睜開，用右眼觀察 b、雙眼睜開，用左眼觀察
c、左眼觀察，右眼閉上 d、右眼觀察，左眼閉上
4、下列最適合種子萌發的環境是：()
a、潮濕松軟的土壤 b、干旱疏松的土壤
c、北極的凍土 d、潮濕板結的土壤
5、根在土壤里生長，根冠的外層細胞常磨損，但根冠始終保持原來的形狀，是因為：()
a、生長點細胞的分裂 b、伸長區細胞的伸長
c、根冠細胞分裂 d、根毛區細胞的突出
6、下列細胞中，含葉綠體的是：()
a、根毛細胞 b、篩管 c、葉肉細胞 d、表皮細胞
7、葉片與外界環境之間進行氣體交換的門戶是：()
a、角質層 b、氣孔 c、表皮 d、保衛細胞
8、在組織形成過程中，細胞發生的變化是：()
a、細胞分化 b、細胞生長 c、細胞分裂 d、液泡增大
9、種子的成分中，遇碘酒能變藍的物質是：()
a、蛋白質 b、脂肪 c、葡萄糖 d、淀粉
10、葉片上面的顏色比下面深，是因為：()
a、海綿組織接近上表皮，含葉綠體少 b、海綿組織接近下表皮，含葉綠體多
c、柵欄組織接近上表皮，含葉綠體多 d、柵欄組織接近下表皮，含葉綠體少
11、觀察臨時裝片時，不能將顯微鏡向后傾斜的原因是：()
a、不便于對光 b、不便于畫生物圖 c、不便于調節粗、細準焦螺旋
d、容易使裝片里的水溢出，從而影響觀察并損壞顯微鏡
12、下面屬于器官的是：()
a、洋蔥表皮 b、甘蔗植株 c、桃花 d、葉脈
13、我們常說的面筋是指種子成分中的：()
a、無機鹽 b、蛋白質 c、淀粉 d、脂肪
14、種子結構中分別發育成新植物體的根、莖、葉的是：()
a、胚根、子葉、胚芽 b、胚根、子葉、胚軸
c、胚根、胚芽 d、胚根、胚芽、胚芽和胚軸
15、當土壤表層水分充足時，根系分布在土壤的：()
a、中層 b、下層 c、表層 d、中下層
三、判斷：(每題1分)
()
1、洋蔥、番茄等植物體是由無數個細胞構成的。
()
2、在適宜的條件下，大米粒也可以萌發成幼苗。
()
3、種子的主要結構是胚和胚乳。
()
4、葉綠素只有在光下才能形成。
()
5、不同的植物對各類無機鹽的需要量是相同的。
()
6、直根系的主根不發達，它主要是由側根組成的。
()
7、一般地說，根系入土的深度都大于它的主莖高度。
()
8、植物細胞的形狀都是一樣的。
()
9、葉脈具有支持作用和輸導作用。
()
10、無機鹽在種子中的含量較少，對胚的發育不起作用。
2023年七年級下學期班主任工作計劃(精)六
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2023年七年級下學期班主任工作計劃(精)七
七年級下語文暑假作業
導讀：生活會因為學習而增添樂趣。下面是應屆畢業生小編為大家搜集整理出來的有關于七年級下語文暑假作業，想了解更多相關資訊請繼續關注考試網！
1.給下列加點的字注音。(4分)
皓然( ) 充溢( ) 始齔( ) 窮匱( )
萬仞( ) 魁父( ) 亡以應( ) 法家拂士( )
2.下列與原文內容相符的一項是( )。(3分)
a.夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲于河、渭。
b.乃遺吏持幣往。歸報唐氏選藝至精者二人，行且至。
c.孫叔敖舉于海，百里溪舉于市。
d.子子孫孫，無窮潰也。而山不加增，何苦而不平?
3.下面對相關內容的敘述有誤的一項是( )。(3分)
a.《愚公移山》是一則寓言故事，塑造了愚公的光輝形象，通過愚公移山的成功反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心，堅持奮斗的道理。
b.《生于憂患，死于安樂》一文通過擺事實和正反兩方面分析，歸納出了中心論點生于憂患，死于安樂，并告訴我們逆境出人才，憂勞興國家的道理。
c.《精衛填海》和《夸父逐日》的故事都表現了遠古人民征服自然、改造自然的堅毅精神。
d.紀昀是唐朝學者、文學家，著有《閱微草堂筆記》等作品。
4.下列句子沒有語病的一項是( )。(3分)
a.這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動得流下眼淚嗎?
b.今年，我國的主要日用工業品如棉布、服裝、書籍等，都比去年同期增多。
c.尤其是現在，群眾的意見和看法，應引起我們各級領導的足夠重視，千萬不可置之不理。
d.謝晉非常酷愛自己的事業，并一直表現出一種崇高的獻身精神。
5.給下列新聞稿排序。(4分)
①一個小時的演練全面檢驗了背景表演的組織保障、策劃設計、訓練及指揮運行工作。②首都國慶60周年北京市籌備委員會發言人向記者介紹，今天上午8時30分，天安門廣場舉行了國慶群眾游行廣場背景演練。③參演的學生們精神飽滿，動作整齊劃一，展示了優異的訓練成果和良好的精神風貌。④8萬名中小學生通過翻動手中的花束，表演了41幅文字和圖畫，共49次變化的背景圖案。⑤廣場變換的背景圖案與長安街川流不息的車流一動一靜，交相輝映，成為今晨一道亮麗的風景。
6.口語交際。(3分)
小英要參加鋼琴十級考試，每天在鄰居休息后仍然繼續練習，影響了鄰居的休息。有一天鄰居王阿姨對她說：小英，你練習真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡了，你還在彈琴呀。小英謙虛地說：王阿姨過獎了，我離考級還差得遠，還需要努力。
(1)王阿姨的本意是：____________________________________________________
(2)小英將王阿姨的話理解為：____________________________________________
(3)如果你是小英，明白王阿姨的本意，得體的回答是：______________________ _________________________________________________
(一)閱讀《生于憂患，死于安樂》選段，完成第7～9題。(6分)
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
7.解釋文中加點的詞。(1分)
8.翻譯文中畫線的句子。(2分)
9.語段主要論述了凡是能擔天下大任的人才，都必須經受一定的磨煉，這樣才能取得曾益其所不能的效果或成就。請緊扣這一論述，任意舉一個恰當的事例作論據。(3分)
(二)閱讀下面的文字，完成第10～12題。(8分)
荀巨伯遠看友人疾
荀巨伯①遠看友人疾，值②胡③賊攻郡。友人語巨伯曰：吾今死矣，子可去!巨伯曰：遠來相視，子令吾去，敗④義以求生，豈荀巨伯所行邪?賊既⑤至，謂巨伯曰：大軍至，一郡盡空。汝⑥何男子，而敢獨止?巨伯曰：友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。賊相謂曰：我輩無義之人，而入有義之國。遂⑦班軍⑧而還，一郡并⑨獲全。
注：①荀巨伯：漢桓帝時許州(今河南省許昌市)人，生卒不詳。②值：適逢，碰上。③胡：我國古代對北方少數民族的蔑稱。④敗：毀棄。⑤既：已經。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班軍：退兵，軍隊出征回來。⑨并：都，全。
10.解釋下列句中加點的詞。(1分)
(1)友人有疾，不忍委之( ) (2)吾今死矣，子可去( )
11.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?
(2)我輩無義之人，而入有義之國。
12.本文表現了荀巨伯什么樣的品質?你認為他這樣做好不好?請談談你的看法。(3分)
(三)閱讀下面的文字，完成第13～17題。(13分)
病房里的感動
晚上9時，醫院外科3號病房里新來了一位小病人。小病人是個四五歲的小女孩。女孩的脛骨、腓骨骨折，在當地做了簡單的固定包扎后被連夜送到了市醫院，留下來陪著她的是她的母親。
大概是因為夜里，醫院又沒有空床，孩子就躺在擔架上，放在病房冰冷的地板上。孩子的小臉煞白。那位母親一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身邊，眼睛一眨也不眨地盯著孩子的臉。
媽媽，給我包扎的叔叔說過幾天就好了，是不是?
是!母親的臉上竟然掛著慈愛的笑，好像很輕松的樣子。
媽媽，那要過幾天?孩子的聲音很小。
用不了幾天，孩子。孩子沒說話，閉上眼，眼淚流了出來。過了一會兒，孩子說：媽媽，我疼!
母親彎下身子，把自己的臉貼在孩子的小臉上，用自己的臉擦干孩子的淚水。當她抬起頭的時候臉上依然掛著那種輕松的慈愛的笑：媽媽給你講故事好嗎?孩子點點頭，眼淚還是不停地流下來。
母親講的故事很簡單：大森林里的動物們都來給大象過生日，它們各自都送給了大象珍貴的禮物，只有貧窮的小山羊羞怯地講了一個笑話給大象聽，大象卻說，小山羊給大家帶來了歡樂，它的禮物是最值得珍惜的。
不知道母親為什么選了這樣一個故事。孩子的眼睛亮了起來，她一邊用手抹眼淚，一邊用快活的聲音說：媽媽，它們有蛋糕嗎?我過生日的時候你是不是也會給我買最大的蛋糕?
當然要買蛋糕，等你好了，出院的時候我們就一起去買蛋糕。母親的聲音那樣輕快，孩子也笑了。
媽媽，再講一遍。于是，母親就一遍一遍地講下去，她的手一直握著孩子的小手，臉上依然掛著輕松的慈愛的笑。
女孩終于忍不住了，眼淚再次流了下來：媽媽，我很疼!并輕聲哼起來。母親一邊給孩子擦眼淚一邊問：你想大聲哭是嗎?孩子點點頭。病房里卻是出奇的安靜，不知道大家是不是都睡了。那時已經是夜里11點多了。
讓媽媽陪著你一起疼好嗎?孩子點點頭又搖搖頭。母親把手放在女孩的唇邊說：疼，你就咬媽媽的手。孩子咬住了媽媽的手，可眼淚還是不停地流。
后來，孩子終于閉上眼睛睡著了，臉上還掛著淚水，母親這時卻是淚流滿面。
凌晨3點的時候，孩子就從夢中疼醒了，她叫了一聲媽媽就輕輕地抽泣起來。母親忽然沒了語言，她不知所措，嘴里只是輕輕地叫著：我的孩子!
孩子要哭，你就讓她大聲哭吧。一個聲音在房間里響起。孩子你哭吧。房間里的人一齊說。他們竟是醒著的.。
母親看著孩子的臉，說：想哭就哭吧，好孩子。
媽媽，叔叔、阿姨不睡了嗎?孩子哽咽著問，眼淚浸濕了她的頭發。她的小臉像個天使。
屋子里能走動的人都來到了孩子的跟前，一名40歲左右的婦女拿起一個橘子，一邊剝皮一邊說：吃個橘子吧，小寶貝，吃了橘子，你就不疼了。說著眼淚滾落在了孩子的臉上。孩子吃驚地看著她，然后伸出自己的小手去擦阿姨臉上的淚，那女人更止不住地哭泣起來：我從來沒看到過這么懂事的孩子
那一夜，大家都沒有再睡，大家都被感動著，被那孩子感動著，被孩子的母親感動著。有一個稱職的母親才會有這樣優秀的孩子。
13.閱讀本文后，你認為母親女孩各是怎樣的人?(2分)
14.文中畫線句子運用了什么描寫方法?這樣描寫有什么好處?(2分)
15.后來，孩子終于閉上眼睛睡著了，臉上還掛著淚水，母親這時卻是淚流滿面。聯系全文，說說母親淚流滿面的原因是什么。(2分)
16.文中為什么反復寫母親臉上掛著輕松的慈愛的笑?(3分)
17.對本文敘述的故事，你有什么感受?請寫在下面。(4分)
(四)(2011山西太原中考)閱讀下面的文字，完成第18～22題。(13分)
常想一二
陳魯民
晉人羊祜(h)說過：天下不如意事，十常居八九。他這話還真不是無病呻吟。他立志伐吳，統一天下，建不世之功，可總是不能如意。先是碰上一個硬對手陸抗，讓他無計可施;好不容易等到陸抗病死了，他正準備出兵，晉武帝又聽信賈充讒言，不愿動武，錯過伐吳最好時機;又過了幾年，晉武帝終于想明白了，要大動干戈了，羊祜已老得走不動了，不由得發出這千秋遺憾。
宋人辛棄疾也有同感：嘆人生，不如意事，十之八九。辛棄疾立志抗金，收復失地，但南宋朝廷一幫主和反戰君臣，百般阻撓，處處掣肘，讓他空有一腔報國志，在等待與無奈中，慢慢老去，加上孩子也不爭氣，讓他很是失望。一生坎坷，壯志難酬，他只有寄情于詩詞曲賦中，發發英雄牢騷，出出豪壯怨氣。好在無心插柳柳成蔭，他的牢騷怨氣竟也有橫絕六合，掃空萬古的氣勢，無意中又成了一個國家不幸詩家幸的標本。
捫心自問，我們多是些平常人，沒有羊祜、辛棄疾那么大的襟懷和抱負，不如意的層次也沒他們那么高，但遇到的不如意事卻一點不比他們少，雖然都是些家長里短，庸常小事，雞蟲得失，小悲小傷，但也常讓我們心情郁悶，無法排遣。
其實，細想起來，有很多不如意事都是自找的。譬如，刻意去爭一些不該爭或意思不大的東西，爭位置，爭職稱，爭榮譽，爭排場，爭名于朝，爭利于市;或老是和這個比和那個比，結果越比越不如意;或各種欲望太強，結果力不從心，自尋煩惱。那么，我們不妨適當放棄一些身外之物，減一減太盛的名利之心，不如意事自然就會減少。
還有一個辦法，就是少想不如意事，多想如意的事，這是民國元老于右任的人生態度。他曾寫過這樣一副著名對聯：少思八九，常想一二，橫批是如意。既然不如意事，十常居八九的大趨勢基本無法改變，那何妨索性忘掉或少思那不順心的八九，多想想讓人高興的一二。這可不是阿q的精神勝利法，也不是鴕鳥的埋頭戰術，而是達觀者的生活態度。
比如說吧，是楚霸王，你就應常想破釜沉舟，少思霸王別姬;關老爺呢，該常想過五關斬六將，少思走麥城;曹孟德就應常想官渡大捷，少思赤壁慘敗;李后主呢，要常想鳳閣龍樓連霄漢，少思最是倉皇辭廟日孟進士呢，該常想春風得意馬蹄疾，少思昔日齷齪不足夸東坡先生，則宜常想千里共嬋娟，少思高處不勝寒清照女士，當多想應是綠肥紅瘦，少思凄凄慘慘戚戚拿破侖元帥呢，應常想奧斯特里茨戰役，少思那不幸的滑鐵盧。總之，要多想金榜題名的高興事，少思那將軍被擒的倒霉事。
不過，少思八九，常想一二，也要講個辯證法，把握好一個度。常想一二是為了調整情緒，保持樂觀，但絕不能躺在一二上睡大覺，自我麻醉，感覺良好，而要積極開拓一二的領域，挖掘新的一二出來。少思八九也不等于不思，一點不思那就成了沒肝沒肺的糊涂蟲，而是要少思、精思加反思，在反思中總結經驗教訓，在精思中悟出人生真諦，以少犯錯誤，少走彎路。
18.用自己的話概括本文的中心論點。(2分)
19.文章開篇為什么要列舉晉人羊祜和宋人辛棄疾的事例?(2分)
20.針對平常人不如意時心情郁悶的情況，作者談到哪兩種排遣的方法?(2分)
21.文章最后一段能刪掉嗎?為什么?(2分)
22.請結合豐富的課內外積累，談談你理解的常想一二。(80字左右)(5分)
生活是一本書，需要我們精心地翻閱;生活是一幅畫，需要我們仔細地欣賞;生活是一條小溪，流淌著酸甜苦辣;生活是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂生活，需要我們去感受。本單元的文章在寫人、記事或抒發情感的同時也在說理，這都是從生活中感悟到的，同學們也要不斷思考品味隱含在生活閱歷中的道理，人就慢慢長大了。請就此寫一篇文章，表達你對生活的感受。
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2023年七年級下學期班主任工作計劃(精)八
一、指導思想
本學期緊緊圍繞學校及各處室的工作計劃，結合本年級的實際情況，以規范行為為目標，以養成教育為重點，全面提高學生素質;以提高教學質量、提高合格率為核心，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。
二、工作目標：
1、強化教師的角色意識、責任意識、大局意識，踐行社會主義核心價值觀。充分發揮年輕教師的作用，建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，形成“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。
2、規范學生的日常行為，培養學生遵規守紀行為習慣，學生心理健康，培養學生愛校愛班的集體責任意識。
3、落實班級常規，拓展班級文化，深化學生自主管理，提升學生自我教育內涵，爭創美麗班級。
4、按教務處要求，抓好教學常規管理，以我縣“教師基本功大賽”復賽及模式課驗收為依托，以課堂教學改革為主陣地，提高課堂的實效性，力爭學期末各科教學質量達標。
5、以徳研組活動為依托，培養班主任有強烈的敬業精神，吃苦耐勞，熱愛學生，提高駕馭班級管理的能力和水平。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使學生養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
6、強化安全教育、法制教育、心理健康教育，杜絕學生重大安全事故、學生意外傷害事故發生。
三、主要工作措施
(一)強化年級教師隊伍建設，提高年級整體水平
1、不斷加強業務學習、政治理論學習，學期內七年級組每位教師必須學習一本教育理論書籍，認真做好讀書筆記認真撰寫心得體會，從學習中提煉良好的師德，樹身邊師德典型。遵守勞動紀律，做到關愛學生、面向全體、對學生負責、讓家長放心。
2、堅持每周召開年級教師聯系會，總結前段工作，查找不足，調整工作機制，有針對性的布置下段工作。做到有布置，有過程檢查，有記錄，有落實，使教學和管理良性發展。每周召開年級班主任例會，并不定期召開班級問題探討會，互通信息，商討對策，加強德研組建設，建立五個一班主任學習機制，探索班級建設新途徑和新方法，做智慧型班主任。
3、努力提高自身業務素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩步上升。
4、教師們以班級為單位，以所任學科班級為整體，建立老中青幫扶機制，經驗大家學，困難大家幫，團結互助，共同進步。促進年輕教師盡快的成長、成熟，并逐步成為學校教學骨干。
5、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為習慣和學習習慣。
(二)加強學生管理，狠抓養成教育
(1)明確管理目標。一是規范年級管理目標。以“規范行為”為目標，以養成教育為重點。二是明確班級管理目標。實施班集體“五層”建設目標，提升學生自主管理能力。落實班級“六有”標準，細化班級管理，重小事、重細節、重管理、重過程。強化十項示范榮譽示范班級爭創活動，爭創十大榮譽班級。深化班級合作小組和班級部委管理機制，完善班級文化內涵，提升班級精神生命質量。
(2)細化管理過程。一是通過學生討論修改班規、班法，使每位學生都既能出說又能做到。二是落實學生常規要求，各班規范值日班長、早宣誓、晚總結，目標激勵卡、學生思想品德量化評議等班級制度。三是做好學生干部培養工作。培養一批有熱情、有活力、有干勁，責任心強的學生為干部，壯大班級領導核心，使班級工作標準、有活力、有特色，形成良好的班級氛圍，提高學生自我管理能力。四是配合學校監察工作，各班強化值日班長職責，并設值周班長，負責年級、本班一日生活檢查，定期輪換，并作相關記錄。五加強班級合作小組和班級部委的管理，明確崗位職責，班級小組和部委成員要定崗定責，實行_式管理，理清管理層次。明確管理程序、管理方法、管理要求，增強學生責任意識。六是通過各種途徑排查個班的突出問題學生，及時了解他們的思想動態，定期跟蹤，并建立學生違紀檔案和家校聯系制度，形成內外共管的局面。扎實推進班級活動開展，強化活動的監督、落實、推進，做好記載，合理評價。
3、開展主題教育，讓學生在體驗、感悟中完善自我
一是開展行為規范宣傳周、教育月活動，推進美麗校園建設。利用開學初的一段時間，組織學生進行規范養成教育，落實守則規范要求，開展整頓和規范學生行為習慣活動，強化對學生文明行為、手機使用、儀容儀表和節儉生活的教育和管理，注重學生行為習慣的養成訓練，引導學生養成文明、刻苦、樸素、助人的行為習慣和思想品德，促進其終身發展。二是深化社會主義核心價值觀教育，組織“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動，培育愛國情懷。堅持五個教育常態化，每月一主題題、每周一活動，抓好學生自我教育、自主管理相關工作。三是開展班級風云人物評選，制作風云人物海報。落實班級“今天我要表揚誰”總結制度，發揮學生引領示范作用。四是繼續開展“建美麗校園，創美麗班級，做美麗學生”活動。五是搞好安全法制教育。開展生命教育，利用國旗講話、主題班會、板報宣傳、校園廣播等教育途徑搞好教育，增強學生的安全法制意識。
六是開展心理健康教育。進行青春期健康心理輔導，答疑解惑，培養學生心智。繼續做好學生導師制工作，做到思想上引導，學習上輔導，心理上疏導，生活上指導。
(三)嚴格教學常規制度，以科研促教學成績的進一步提升
1、精細課堂教學，注重教學的有效性。一是繼續嚴格落實課堂教學常規和“三段、六環節”教學模式，認真備課、上課，寫好三案。二是加強備課組統備的實效性，利用備課時間教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求。三是鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能及時了解教學信息反饋，及時處理。三是落實好實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。四是著力加強教學過程管理，教師之間加強互相學習，開展“常態課堂聽評課”活動。每位教師每周必須聽同頭教師或同學科教師兩節課，年輕教師要多聽老教師的課。五是語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，按學生的實際情況、分層布置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。六是各科任教師都有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。制定好優秀生的輔優計劃和學困生的幫差計劃，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。七是組織好階段監測、期中期末測試工作，嚴肅考風、考紀，力爭安排有序組織嚴密，考后做好質量分析。
2、研究學生特點，培養良好的學習習慣
與小學相比科目增多，容量變大，需要理解的成份增多;教法與學法也大不相同，這使小學一些懶惰、毅力較差的學生會產生厭學和無所適從的感覺。因此，培養學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發學習興趣。認真培養學生的學習習慣，交給學生如何做筆記、如何預習、如何聽課、如何復習、如何完成作業、如何應對各種考試等一系列良好的習慣，為全面提高教學成績打好基礎。
總之，新的學期，對七年級組賦予了新的使命，讓我們全組成員團結起來，充分發揮每一個人的聰明才智，愛崗敬業、大膽開創、辛勤耕耘，開創五中燦爛輝煌的明天!
2023年七年級下學期班主任工作計劃(精)九
七年級生物教學計劃（下冊）
劉葒
一、學情分析及指導思想
在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教材分析
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生理活動和生長發育都依賴于生物圈的資源和環境；人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。
三、教學目標
1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。
按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
四、具體措施：
1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。
4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。
5、激發學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。
6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。
9、結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
5、
五、教學進度
本學期總課時為38課時，每周2課時。教學內容及參考課時如下：
第四單元 生物圈中的人
第一章 人的由來（4課時）
第一節 人類的起源（1課時）第二節 人的生殖（1課時）
第三節 青春期（2課時）第四節 計劃生育（1課時）
第二章 人體的營養（6課時）
第一節 食物中的營養物質（2課時）第二節 消化和吸收（2課時）
第三節 關注合理營養與食品安全（2課時）
第三章 人體的呼吸（4課時）
第一節 呼吸道對空氣的處理（1課時）第二節 發生在肺內的氣體交換（2課時）
第三節 空氣質量與健康（1課時）
第四章 人體內的物質的運輸（6課時）
第一節 流動的組織（2課時）第二節 流動的管道（1課時）
第三節 輸送血液的泵（2課時）第四節 輸血與血型（1課時）
第五章 人體內的廢物的排除（2課時）
第一節 尿的形成和排除（1課時）第二節 人糞尿的處理（1課時）
第六章 人體生命活動的調節（8課時）
第一節 人體對外界環境的感知（3課時）第二節 神經系統的組成（2課時）
第三節 神經調節的基本方式（1課時）第四節 激素調節（2課時）
第七章 人類活動對生物圈的影響（4課時）
第一節 分析人類活動破壞生態環境的實例（1課時）
第二節 探究環境污染對生物的影響（2課時）
第三節 擬定保護生態環境的計劃（1課時）
總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創造性地開展教學，由傳授者轉變為促進者，由管理者轉變為引導者，由居高臨下轉為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。