在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
最新人物訪談報告范文范本一
人物簡介：蘭某，女，中專畢業五年
訪談形式：問卷調查
訪談資料：
1.請問您覺得先從什么樣的工作崗位做起，能是做為一個高級hr咨詢管理職業或是獵頭行業的比較好的起點？
起點高低沒有關系，入行就能成長，有本事就必須會“高級”。
3.您認為這項工作需要的個人品質、性格和本事同別的工作要求有什么不一樣嗎？
說說基本相同點：基本的業務素質不能少，最重要的是清醒的認識到自我的不足，并所以不斷學習，永遠謙虛的心。性格上，不要太過于個性化，但也不能成為墻頭草。至于本事，這都是能夠鍛煉出來的。
4.對于自我所做的職業規劃怎樣樣才能更好的保證它的實現？
首先是職業規劃合乎實情、不天馬行空。其次是個人的執行力。第三是運氣。
最新人物訪談報告范文范本二
摘要 新聞采訪是記者采訪對方的雙向互動行為，記者關注采訪中的人物互動可以讓雙方進入最好的采訪環境，增強采訪能力。本文主要從言語交流、人物互動、感情互動等四個角度，剖析新聞采訪中的任務互動環節。
關鍵詞 新聞采訪；互動；言語交流；角色；心理；感情
社會心理學覺得，在人們的社會交往中出現著很多的社會互動情形。社會互動提出，一方或者多方的反應依靠于另一方的行為程度，社會現象就伴隨這種程度而改變。新聞交流是新聞記者為了收集新聞材料所進行的交流，采訪不只是記著一方面所作所為的事情，而是記者和采訪對象雙向性的交流溝通。在社會交流的過程中，一個人既是交流的主體，也是交流的客體，他用自己的言語去作用別人，又被別人的言語所作用，這樣得到了雙向互動、雙向作用的交流成果。在社會交際活動中，記者和采訪對象也產生了這種相互影響、相互滲透的交際關系。我國著名的記者指出，想象的記者與采訪人物之間的關系，并不是簡單的處理公事的關系，應該是雙方之間相互作用、相互交流的這樣的關系。
科學認識到這種關系，可以協助我們知道新聞采訪的雙向性，改變我們探究采訪學的角度，用平和的心態和交流式的運行來觀察新聞采訪，把記者和采訪人物配合起來實施探究，這樣增強采訪質量，取得最好的采訪結果。本文主要從言語交流、角色交流、心理交流、情感交流等四個角度，剖析新聞采訪中的交流性。
1言語交流
美國新聞記者曾經說過這樣一句話：“新聞事業是一個跟人交流的崗位。大概有一半以上的新聞是全部采訪，也就是向別人提出問題為根基完成的。”也就是這樣子，新聞訪問主要是使用語言，借助記者和采訪人物現場的交流、訪問等方式取得新聞材料，由此可以得到，新聞訪問現實上是一種言語交流的行動。
言語交流是人們使用語言傳送和吸收信息，豐富思想交流，來取得某一個目的的一種言語行為。在現實的言語交流過程中，交流的每一方充當表達者和領悟者的角色。可是如果把雙方交流當成是一個回合的交流行為的話，那么在每一次現場交流時，交流雙方會實行很多次回合的言語交流。新聞采訪是一種言語交流行動，假如沒有交流，就不可能更進一層的傳達信息，也不可能互動思以及情感，就不能進行新聞采訪。所以，記者在進行新聞交流 時候要注意言語的交流性，關注語言表達藝術，讓聽、說的人及時的進行轉變，創建一個自由又豐富的雙向互動環境，確保采訪得到完美完成。
2角色交流
“角色”這個詞語是一個戲劇專用名詞，用來形容演員所飾演的話劇中的對象，后來被引進其他內容。人們的社會一般是在一定的區域內實行，無論什么時候都生活在一定的區域內，不一樣的區域讓人們具備不一樣的角色。
記者最重要的目的是實施新聞訪問，借助訪問來知道和了解客觀現實，取得很多的第一手材料，在這個根基上才能寫出一篇較好的新聞報道。記者工作的主要特征就是每天要對著不一樣的采訪人物、采訪氛圍，所以，記者要依據訪問情境，和采訪人物進行角色交流。
大體上，記者是訪問主方，訪問人物是客體。其實，在訪問的過程中，記者與采訪人物的這種主客體角色關系只是相對的，應了訪問的需求，依據采訪情境，雙方會不停的變換角色，來配合訪問語境。比如，有一次一個記者訪問某位護士時，那位護士很緊張，不知道該說些什么，這時記者讓護士告訴他一些護理方法。這時護士才放松下來，開始了愉快的對話。所以，當記者在訪問時不以記者的職位去訪問，而是向護士請教醫學知識，所以，護士以一名護理人物的角色認真解答了記著點問題，角色的交流，讓這次訪問取得了滿意的結果。
3心理交流
心理是一個人在實際活動中對于客觀現實的主觀反應心理，是人腦的一種獨特的反應機能，人的所有客觀活動都與心理活動的調和分不開。新聞訪問過程，在某種程度上是記者和采訪人物相互交流的心理過程。在新聞交流過程中，記者與采訪人物的心理互動是雙向的、交流的、不一樣的采訪人物對于不一樣的采訪方向和要求會出現不一樣的心理反映，記者和采訪人物之間的心理是活躍的，互相合作的，記者需要從訪問人物那里得到新聞材料，而訪問人物也很樂于向記者提供消息，說明現實，這樣的雙向交流的心理有助于記者的訪問。
因為訪問人物有著各種的不同，不一樣的人物具有不一樣的性格、不一樣的過程、不一樣的思想，再加上訪問情境、訪問內容、訪問者和訪問人物的關系等很多原因的影響，讓訪問人物和記者的心理有時沒有想到一塊，這個時候，訪問人物出現了不良心理，很不情愿地回答記者的提問。在這樣的情形下，記者要認識自己的心理，而且還要深入分析訪問人物的心理，消除對方的不良心理，然雙方的心理發生交流，形成了積極的心理反應，確保訪問過程順利實施。
4感情交流
感情是人們在現實交流中，在把握世界的過程時出現的一種很復雜的高級精神活動，主要體現為對待客觀現實的態度。采訪這個互動，需要記者深深融入其中，深刻體會訪問情境，和訪問人物一起交流，才能得到真正意義上的新聞。人們對于同一個事物的不同感情，會出現不一樣的結果沒有感情的投入，記者的訪問只能是片面的，沒有感情的交流，很多感人的細節會在訪問中消失，；沒有感情的體悟，訪問對象就不會和你認真交流，你也不可能知道訪問人物的內心世界，這樣的訪問只能停留在表面形式，寫出來的文章只會單調乏味。只有和訪問人物認真的感情交流，才能做到心與心之間的交流，記者才能寫出良好的寫作文章。
5結論
探討新聞訪問中的交流，是為了表明記者在訪問中要注意訪問人物，吸引訪問人物的興趣，在訪問中讓訪問雙方相互影響。但是，記者在訪問中要知道訪問目標，一直處于主動局面，依據訪問情境，有效指導訪問局面，只有這樣，互動的影響才真正得到作用，新聞訪問也能到達最高境界。
參考文獻
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最新人物訪談報告范文范本三
有人說，老師是辛勤的園丁，培育著學生茁壯成長；有人說，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴冬里的炭火，給人以溫暖，老師是霧海中的航標燈，指引人前進。老師如園丁，為祖國山川添秀色；老師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都夢想著成為一名教師，隨著年齡的增長，我的目標日益明確，就是以后成為一名高校教師。
為了更好的了解高校教師這個職業，明確自己努力的方向和內容，我訪談了高校教師。
（一）、訪談人物：覃維英。
（二）、從事職業：高校教師。
（三）、訪談日期：20xx年5月21日。
（四）、訪談地點：廣西科技師范學院。
二、
1、請問您怎么看待高校教師這份工作？
答：教師很崇高，尤其是思想道德素質對社會意義重大；能夠讓學生走入社會、融入社會，社會價值較大；教師是一種榮耀。
2、您能簡單介紹下您從大學到從事高校老師的經歷嗎？
答：我是大學畢業后分配到教師崗位上的，其實原來并沒有想做教師的想法。不過從事教師工作后，就把這種職業當做了一種追求，我很熱愛教師這份工作。
3、您在學生時代的有過職業目標嗎？若有，是什么？您是什么時候決定做一名高校老師的？
答：由于我的那個年代的影響，讀大學包分配，那時只想以后做一個有用的人，沒有很明確很具體的職業目標。
4、我的規劃路徑：2012—2020期間，順利完成學業，這是短期目標，2021—2023年，畢業后順利擔任重慶大學貿易及行政學院的講師，并爭取在兩年期間擔任副教授，這是中期目標。2023—2028年，完成副教授到教授的晉升，這是長期目標。您看是否可行？有需要完善的地方嗎？
答：這個總體路徑是可行的，但是不夠具體，感覺很空，沒有預料到職業道路上的坎坷挫折，沒有提出具體的應對困難的措施。
5、請問您認為高校老師這份職業給您帶來的收獲是什么？
答：主要是讓我擁有了穩定的生活狀態，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。
6、您在從事數年的教學工作中印象最深的事情是什么？
答：有兩件事情讓我印象深刻。一是有一年土木工程一學生在上學期間遇見困難，尋求我的幫助，最后幫他解決了問題，我感到很滿足。二是每逢節假日，能夠收到眾多的學生發來的祝福問候短信，感覺很幸福。
7、您覺得做一名高校老師需要什么樣的素質？
答：做一名高校老師需要具備很多素質，我覺得起碼要具備這幾種素質：一是要有愛心，這是首要的；二是要有耐心，才能教好學生；三是要有責任感，要對學生和自己負責；四是要有奉獻精神；五是要有基本的業務能力；六是要有寬容之心。
8、您覺得如何才能做好高校教師這份工作？
答：做好高校教師工作應該做到兩點：
（1）不斷提高自己的業務能力水平，這是基礎。
（2）要學會用變化的觀點去看待事物，除了不斷更新自己的知識體系外，還要關注每一屆學生的發展變化情況，以更好的進行教學工作。
9、您覺得擔任高校教師存在什么樣的困難？
答：主要在于成長的壓力。當一名高校教師，在科研、項目和教學等方面都有一定壓力，我們學校現在的老師還要做班主任，需要處理的事情很多。
10、您對我選擇做一名高校老師有什么建議嗎？
答：你應該做到以下幾點：一是要努力學習，達到當一名高校教師的基本條件；二是要培養自己的基本素質，能夠勝任教師這份工作；三是要有優良的品德，德高為師，身正為范，當一名教師德行為先。
三、
通過與覃老師的交流，我了解到了從事高校教師所需要的基本素質，深化了對高校教師職業的認識，更加明確了自己今后的行動方向和軌跡。下面我從訪談經驗總結、對目標職業的分析、自身的認識變化、對自己就業和將來職業發展的幫助幾個方面來談談訪談體會。
1、訪談經驗總結
此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個方面：
（1）正確的選擇了對象。本人就讀于政法學院，劉老師曾經帶過我們的課，再加上通過學院活動等方式使得我和劉老師之間有相互的了解，這比選擇一個陌生的老師訪談要順利。加上劉老師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺拘謹和緊張。
（2）時間安排合理。在訪談前，我就和劉老師預約了時間，因為大學老師一般都比較忙，一定要協商好時間，有利于訪談的連續性和操作性。
（3）事先準備到位。在去訪談劉老師之前，我設計好了訪談問題，并找上協助我攝影的同學，保證了訪談的連貫性。
（4）訪談方式選擇恰當。在訪談期間，我和劉老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結合事先準備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當然，在訪談中也存在些問題，如設計的問題太過于宏觀，訪談中對高校教師的具體工作內容挖掘不夠等。
2、對目標職業的分析
通過訪談，首先，我了解到了現在很多有點名氣的高校對招聘的教師的要求越來越高，單從學歷水平來看，起初是本科，后來是碩士，現在太原理工大學對外來的教師要求是博士文憑。加上其他著名高校對教師本科階段所讀的學校等要求，可見，從事高校教師越來越不是件簡單的事情。
其次，高校老師的待遇和工作環境相對來說是比較好的。對于名校的有限崗位來講，教師是供大于求的，高校教師的崗位競爭日益激烈，這與國家重視教育的發展、提高教師的待遇是分不開的。
最后，從事高校教師應該具備一些基本的條件。除了目標高校的明確規定的應聘教師的條件外，正如劉老師講的，高校教師應該具備愛心、耐心、責任感、奉獻精神和業務能力。而愛心是首要的，因為教師作為一份不同于很多職業的特殊職業，在于教師的崇高和奉獻，沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會因為不熱愛這份職業而倍感痛苦。
3、自身的認識變化
在和劉老師交流過后，我感到自己的一些認識有所深化。一是更加堅定了選擇高校教師作為未來自己的職業的信心。正如劉老師所講的那樣：高校教師是崇高的，是一種榮耀，實現了社會價值與自我價值的有機統一。二是高校教師并不是一份能夠帶來權力金錢的職業，從事高校教師的職業主要的收獲是擁有穩定的生活狀態、豐富的精神狀態和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節假日之際，打開手機，看見眾多的學生祝福短信是最大的幸福。三是作為一名高校教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長的痛苦。
4、對自己就業和將來職業發展的幫助
通過此次訪談，我學習到了很多東西。在訪談中，劉老師指出我的規劃不夠具體，應該要想到職業道路上的各種困難，做好面對挫折的準備，要提出具體的應對措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自己：
（1）努力學好專業知識。作為一名大學生，學習是天職，而且我以后打算從事高校行政管理教師職業，更加要求有扎實的專業理論基礎。我要合理安排時間，努力學習，取得優異的成績。
（2）積極投身實踐。在讀書期間，除了基本的學習之外，我將積極參加各類學校之內和之外的活動，全面提升自己，因為從事教師工作不僅需要有知識文化，還需要口才、組織等綜合素質。
（3）努力做一名富有愛心、德才兼備的高校教師。想要成為一名高校教師，首先必須要有一顆博愛之心，要有優良的品德，所謂德高為師，身正為范說的就是這個道理。其次是要培養自身基本的素質，達到成為教師的基本條件。身為一名教師，一定要不斷提高自身的業務能力，還要用發展變化的觀點，與時俱進，不斷關注每一屆學生的變化情況，同時不斷更新自己的知識儲備，養成終身學習的習慣。
5、訪談心得
通過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關于高校教師職業的信息，讓我知道了成為一名高校教師所需具備的能力和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我及時制訂合理的職業規劃，為將來職業目標的實現打下基礎。千里之行，始于足下，把握今天，成就未來。我堅信，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著目標一步一步前進，職業目標終究會實現。
最新人物訪談報告范文范本四
被采訪人:李勇 工作單位: 桃江縣公安局 職位:副局長
工作時間:20xx年 畢業學校:廣西警官高等專科學校 專業:法律事務
采訪方式:qq聊天
1、請問你所畢業的院校, 專業和工作的單位,工作了幾年,擔任什么職位?
答:畢業于廣西警官高等專科學校,專業是法律事務,工作了20xx年了,在桃江縣公安局擔任副局長
2、你認為在學校學習的知識對你的工作有哪些幫助?一份優異的學習成績單在求職競爭中有什么優勢?
答:在接觸工作時能更及時反應,公安工作本來就是要求十分的嚴謹和接受能力強,而對口的專業知識能很好的幫助到這一點,不需要花費更多的時間去參加培訓,能應工作需求馬上進行必要工作.優異的成績單并不是在任何單位或是職業都能很好的利用上,但是作為用人單位的心理,最直觀的表現就是在于成績單,總是會覺得高分的優異者的綜合素質、綜合能力會比較讓用人單位放心.
3、你覺得現在的你和剛走出校園的你相比,最大的改變在哪里?
答:個人對社會的感覺不同了,變得成熟,處事果斷,處理危機能力增強.以前對社會啊,對社會充滿恐慌和迷茫,甚至厭惡,社會上很多事都是跟學校所教授的背道而馳,會讓你崩潰的,不過慢慢接受看開可能就會好了.
4、我聽說你在公務員面試上表現得很突出,可以談談你考公務員面試時的經歷和心得嗎?
答:面試真的是要靠實力,其實很多人都知道我的面試出乎意料,總是叫我告訴他們秘訣,其實,我的秘訣就是霸氣.首先,重要的是不怯場,這是基礎.面試時考官提問的問題跟專業無關,跟你報考的職位有關.
5,您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的?
答:我的性格比較固執甚至可以說是比較隨性,但是一定要原則性很強,雖然你知道不可能只有黑白正反,但是公安工作必須要分清是非,對就是對錯就是錯.在對待上對待下,對錯自己把握,面對敵人只能有黑跟白.能力方面嘛,只要想去做沒有做不到的,干這行,危機處理能力極為重要.
6、您剛開始工作時遇到了什么困難,是如何面對解決的?
答:遇到上司爭執的困難,解決辦法從暴力解決到妥協忍讓和,呵呵,夸張了,只是講理,對方不聽我就甩門走了,因為我覺得違背了我的原則.給領導留下不好的印象,所以我就要考公務員啊.
訪談人物6
被采訪人:田灝 工作單位:益陽市步步高分店 職位:人力資源部部長
工作時間:20xx年 畢業學校:湖南商學院 專業:人力資源管理
采訪方式:qq
1、您現在從事什么工作?
答:我畢業20xx年了,也換過一些工作,現在在益陽市的步步高分店擔任人力資源部部長,已經在這里工作5年了.
2、這份工作對學歷有什么要求嗎?你
答:對于我們這代人,要求不是很高,不過現在就業競爭越來越大,學歷高還是比較有優勢的.
3、您是怎么看待考研熱和專業不對口問題的?
答:考研對于今后的發展和提高競爭力還是很有用的,不然也不會有那么多人考.
專業不對口其實這個問題真的就像人生的一場賭博,誰都沒辦法預知以后的事,對不對口也是看某個時期市場經濟所缺少的或是飽和的是什么.
4、哪些證書對我們求職是非常必要的?
答:英語四、六級,助理人力資源管理師等,以后也可以考人力資源師二級.
5、我們現在可以通過什么方式、提高哪些技能或素質,以便日后能在激烈的求職競爭中勝出,你能給予一些建議嗎?
答:能說會道肯定要的啦,還有我英語水平,公文寫作能力,揣摩能力,這幾樣無論去到哪里都會極受歡迎的.另外,有空余的精力和時間去做兼職也很好.擔任學生干部的經驗在求職中有也有很優勢,在你擔任學生干部期間,你可以明顯知道你的能力.再給你點建議就是,發展好身邊的有利關系,這點至關重要,人力資源每個都重要,理清身邊的資源會很有用.
6、您對目前的工作滿意嗎?這份工作實現了您的價值觀嗎?
答:整體來說,還是挺滿意的,也基本上實現了我預期的目標.