范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生做樹葉貼畫篇一

剪貼畫是一種十分有趣的手工制作方式，在小學生中也非常受歡迎。其中，剪貼畫樹葉是一種簡單易學卻可以充分展示小學生創意天賦的手工制作。在我進行剪貼畫樹葉的學習和實踐中，我有了不少感悟和收獲，下面讓我與大家分享一下我的一些體會。

第二段：材料及工具準備

剪貼畫樹葉的制作需要準備的材料很簡單，只需要一些顏色鮮艷的紙張、剪刀、膠水和畫筆等工具即可。在進行制作之前，小學生可先準備好上述材料，同時還需找一些大大小小和形態各異的樹葉，以便參考及模仿。

第三段：制作技巧及注意事項

制作剪貼畫樹葉時，需要一定的剪紙技巧和耐心。在選擇紙張時，最好選用顏色鮮艷的彩紙或者裝飾紙，以便制作的樹葉更加美觀。在設計樹葉的形狀和大小時，則需根據樹葉的實際形態進行協調，以便制作的樹葉更加逼真。制作過程中，一定要注意安全，特別是不要讓小學生的手指割傷，以免影響心情和創意。

第四段：創新靈感及想象力的培養

在進行剪貼畫樹葉的制作中，小學生可以充分展示自己的想象力和創意。例如，可以在樹葉的形狀上創造設計，制作出各種有趣的形狀和圖案。在制作過程中，小學生也可自由發揮，試著嘗試各種組合和搭配，以便創造出自己心目中的樹葉。

第五段：感受和收獲

通過實踐制作剪貼畫樹葉，我收獲了許多。首先，我明白了手工制作的重要性，它可以鍛煉我們的想象力和動手能力。同時，我也認識到了耐心和細致的重要性，這對于制作剪貼畫樹葉來說尤為重要。最后，我感受到了制作剪貼畫樹葉的快樂和樂趣，它給我帶來了許多美好的回憶。

在小學生中，剪貼畫樹葉是一種值得推廣的手工制作方式。它可以鍛煉小學生的創意天賦和動手能力，同時也讓他們體驗到創造自己作品的快樂和滿足感。我相信，在冒險試錯和不懈嘗試中，每一個小學生都可以創造出屬于自己的精美剪貼畫樹葉。

小學生做樹葉貼畫篇二

今天，我在鄧老師快樂班做了一幅樹葉貼畫，下面讓我給你們介紹一下吧。

制作樹葉貼畫，要準備卡紙、一些不同形狀樹葉、雙面膠、剪刀。

制作前，我先構思，最后決定做一顆五葉草。

首先，我把五片葉子拿出來，然后，把它們擺在卡紙上，接著，我把它們貼在卡紙上。

過了一會兒，一幅美麗迷人的樹葉貼畫就完成了。畫上有美麗的葉子。

今天，我學會了制作樹葉貼畫，制作樹葉貼畫不但鍛煉了我動腦能力，而且還讓我懂得了努力才有回報的道理。

小學生做樹葉貼畫篇三

剪貼畫是一種很受小學生喜愛的手工活動。剪貼畫樹葉則是其中常見的一個主題。在參與了這項活動后，我深深地感受到了這項活動的好處，并獲得了很多收獲。

第二段：剪貼畫樹葉的制作過程

制作剪貼畫樹葉需要準備齊全的工具：剪刀、膠水、顏色紙、鉛筆和橡皮擦。首先，我們選出顏色豐富的紙張。然后，我們可以在紙上畫出想要的形狀，例如圓形、三角形、長方形等。接著，用剪刀將畫好的形狀剪出來。最后，將剪下來的形狀用膠水粘貼在另外的紙張上，就可以形成一片美麗的剪貼畫樹葉。

第三段：剪貼畫樹葉的收獲

制作剪貼畫樹葉的過程中，我發現這項活動能夠幫助我提升自己的動手能力和美感。在剪出形狀的過程中，需要特別注意手的動作和剪的角度。同時，在進行顏色的搭配時，需要注意顏色的搭配和比例，這能夠讓我更好地感受到美感。

第四段：剪貼畫樹葉的意義

制作剪貼畫樹葉對于小學生有著重要的意義。它不僅可以幫助小學生提高動手能力和美感，更可以促進小學生的思維發展。在選擇顏色和形狀的過程中，我需要動腦筋，這鍛煉了我的思維能力。而在搭配成型后，我會對剪貼畫產生自豪感，增加了我的自信心。

第五段：總結

總的來說，剪貼畫樹葉是一項有意義的手工活動，它能夠帶給小學生很多收獲。通過這項活動，我除了獲得了提升動手能力和美感的機會外，還有了思維發展以及自信心提高的認識和體驗。因此，我希望之后有更多的小學生能夠參加這項活動，并從中獲得收獲并快樂成長。

小學生做樹葉貼畫篇四

1.觀察秋天樹葉的形狀和色彩，并嘗試用語言來表述。

2.嘗試大膽的拼貼樹葉，并能添畫，豐富畫面。

3.體驗創作的樂趣和成功的快樂。

1.收集大小不一、形狀和顏色各異的樹葉，紙，剪刀，固體膠，記號筆。

2.樹葉拼貼畫若干。

1.教師：秋天到了，秋風吹來，很多樹葉寶寶紛紛飄落了下來，離開了樹媽媽的懷抱，老師今天就帶來了很多樹葉寶寶，讓我們一起來看一看吧！

2.依次出示樹葉并提問：這些葉子是什么形狀的？像什么？它是什么顏色的？

3.教師總結：“有的樹葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，有的樹葉像一只小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹葉細細長長的，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹葉是最美麗的。

1.教師：秋天的樹葉不僅美麗，它們一個個都是神奇的魔術師呢？讓我們一起來看看它是怎么變魔術的吧！

2.教師：我們的魔術師變魔術還需要幾個小助手幫忙，我們把它的助手也請上來吧（剪刀、膠棒、記號筆）。

3.教師示范完成一幅作品并提問：我們這位魔術師把自己變成了什么？它是怎么變得？

4.我這里呀還有很多魔術師的畫呢，我們一起來看看吧！出示各種樹葉貼畫請幼兒欣賞。你喜歡這些畫嗎？它們還有一個好聽的名字，叫樹葉拼貼畫。

1.教師：我們也來用這些漂亮的樹葉制作一幅美麗的畫吧!

2.教師講解要求，幼兒制作樹葉貼畫。

1．將幼兒作品進行展示。

2．讓幼兒向大家介紹自己作品，體會成功的樂趣。

小學生做樹葉貼畫篇五

剪貼畫是小學生繪畫課程中常見的一種方式。近期，我在和同學一起創造剪貼畫樹葉的過程中，有了一些心得和體會。

第一段：從傳統到創新的轉變

我們知道，剪貼畫在中國有著悠久的歷史。很多古代畫家善于用剪貼的方式表現出人物的形狀和特點。在現代的剪貼畫中，我們可以看到各種各樣的形狀和風格，更加多樣化。剪貼畫樹葉就是一種富有創意的作品，把樹葉和鳥的形象融合在一起，讓人眼前一亮。

第二段：發揮想象力，創造出多樣的作品

不同的同學會有不同的創意。我們通過比較分享，會發現同一張樹葉可以被賦予不同的意境。有的同學在樹葉上剪出了一個蝴蝶翩翩飛舞的場景，有的同學把葉子剪成了一只小鳥在棲息，還有的同學用剪貼的方式表現了季節的變化等。

第三段：細心耐心，完成一個精致作品

剪貼畫樹葉需要我們花很多時間去仔細處理每一片樹葉，再進行剪貼和拼接。這個過程需要我們很大的耐心。只有細致地剪貼，才能完成一個精致的作品。而剪工不僅需要細致，也需要足夠的耐心和恒心。

第四段：感受自然的美

在制作剪貼畫樹葉的過程中，我們會深入感受自然的美。那些樹葉看似平凡，但每個樹葉的形狀和紋理都是一樣的。在制作過程中，我們會專注于每一片樹葉，剪下它們獨特的形狀，將它們組合成一幅美麗的畫。在這個過程中，我們也會更加了解自然，感受它的魅力和力量。

第五段：靈活運用剪貼畫的技巧

在制作剪貼畫樹葉的過程中，我們不僅收獲了美麗的作品，還能夠通過靈活地運用剪貼畫的技巧，創造更多的藝術作品。剪貼畫不僅單單用于樹葉，還可以用于各種各樣的物品，例如紙片、布等等。因此，我們可以在今后的學習和生活中多加運用，發揮創作的天賦。

通過這次剪貼畫樹葉的創作，我和同學們不僅獲得了美麗的作品，還得到了啟發和成長。我們不斷嘗試嘗試新的藝術方式，也能在這個過程中成長和獲得快樂。

小學生做樹葉貼畫篇六

秋風送爽，樹葉從一棵棵大樹上飛下來，好像一群群美麗的蝴蝶。

“快來快來，這兒有樹葉”。這是什么聲音？這是我們幸運星的小朋友在收集樹葉準備做樹葉粘貼畫。看，那些男生一看到樹葉就像餓狼撲食；我們女生就輕輕地撿起來，放在袋子里。我的袋子里裝滿了樹葉，有銀杏葉、梧桐葉，有楓葉、楊樹葉，還有柳樹葉、冬青樹葉和桂花樹葉，種類多樣、形態各異。

回教室的路上，我在思考：做什么好呢？我腦海里突然蹦出來上次去湖南苗寨旅游時，有一位少女在一片滿是荷葉、荷花的湖里劃著漁船，那景色多么美啊！對，就粘貼一幅《漁船風情》吧。

回到教室后，我首先拿出一張a4紙，折成四個同樣大小的長方形，在中下方畫上一個月亮形的漁船，再畫了一個少女上半身，因為下半身被漁船擋住了，所以沒畫出來，這幅畫的輪廓就初步畫出來了。

用鉛筆畫很容易，但用樹葉來做就有點困難了。我先取出一片大葉子的主莖做少女的長辮子，又用剪刀剪下少女的發根，少女的長發就完成了，我又用各種葉子做成少女五彩繽紛的五彩霞衣。我把一片大葉子剪成一個彎彎的月亮似的漁船，在少女的周圍，我用三片桂花葉子做成荷葉，用紅楓的葉子剪成荷花，這樣一幅優美的《漁船風情》就完成了。

這幅樹葉粘貼畫就像真的一樣，少女在薄薄的霧中劃船，船兒在湖中碧波漫游，荷葉在拍手，荷花在搖頭，真是美不勝收。

看著自己完成的作品，心里別提有多高興，要是多有這樣的活動，該多好呀！

小學生做樹葉貼畫篇七

星期六的晚上，我來到作文班，岳老師組織我們做樹葉貼畫，我們個個像出籠的小鳥一樣，在教室里“嘰嘰喳喳”，高興極了！

我坐到位子上，從書包里拿出剪刀、膠水、水彩筆和樹葉等等。同學們帶的葉子真多呀！各式各樣，真是漂亮。那細致的脈絡，有的像天上美麗的仙女，有的像波濤洶涌的大海，有的像一張漁網。我的心里，既興奮有激動！

貼畫活動開始了，我選了一個自己喜歡的小魚簡筆畫，仔細的`尋找著合適的樹葉。首先我把一張像桃子一樣形狀的樹葉，修剪成了小魚的身子，我把修剪好的小魚身子貼在了簡筆畫上；其次，我找來一片樹葉，修剪完成小魚的尾巴，也用膠水貼上；然后，我用剪刀把紅色的葉子剪成小圓圈，做小魚的眼睛；接著把樹葉剪成幾條波浪形做小魚身上的花紋；就留下小魚吐出來的泡泡了，我又用樹葉剪了幾個大小不一的圓形貼了上去；最后，我用藍色的水彩筆畫上了海水和波浪，用綠色的水彩筆畫上水草，這樣一幅美麗的樹葉貼畫就完成了。

看著自己的作品，我不禁這樣感嘆到：“哇！我也有一雙靈巧的手。其實，正如羅丹說的：生活中并不缺少美，因為美就在我們的身邊，我們缺少的是善于發現美的眼睛與和創造美的雙手。”

小學生做樹葉貼畫篇八

老師今天讓我們回家做一張樹葉貼畫，回到家，同學們紛紛各顯神通，做了一張張生動的樹葉貼畫。

看1號作品，用樹葉拼成了一座美麗的小山村。村子東面有一座漂亮的小木屋，小木屋的旁邊有一條彎彎曲曲的小路；村子的西面有一棵挺拔的大樹，大樹的下面還有一叢茂密的小草；村子的一圈都有許多小柵欄，可愛極了。這座小山村真讓人流連忘返哪！

2號作品是一只惹人喜愛的孔雀，它正在張開著那五彩斑斕的尾巴，它的尾巴像一把漂亮的茂子；它頭上的毛還是立體的呢，用狗尾巴草做的。你說！這神不神奇呢？這只孔雀可真美啊！

3號作品是三條小魚在海里嬉戲。它們正在玩躲貓貓，一條魚捉另外兩條魚躲，它們倆往一叢茂密的海草里游去，說；‘躲在這兒，那條小魚肯定找不到我們。’它們猜對了，那條小魚果然找了好久都沒有它們，它們倆在那待了好久好久，終于不耐煩了，游了出去，讓那條小魚找到了，說；‘你怎么找了那么久都沒找到我們呢？’小魚沒有回答，又開始玩了。

啊！我們班同學的動手能力可真厲害啊！

小學生做樹葉貼畫篇九

1、根據要求進行美工創作。

2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動。

3、認識樹葉的'顏色和特征，培養孩子的觀察力。

4、培養幼兒的耐心以及對美術的興趣和對美的感受。

5、能對不同色彩產生興趣和探究的欲望；

1、不同樹葉圖片若干張，教師示范作品一幅。

2、樹葉簡筆搞每人一張。

3、綠色、棕色、紅色、黃色美工紙若干。

4、固體膠每人一瓶，鉛筆或彩筆每人一支。

一、談話導入教師出示樹葉圖片，引導幼兒說出是什么、什么形狀和顏色。（ 讓幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽的回答）。

教師：小朋友們說說樹葉好看嗎？幼兒回答：好看。

教師：小朋友們現在是什么季節？幼兒回來：冬季。

教師：通過給"樹媽媽"穿衣服的故事讓幼兒動手做樹葉。

教師：大家想不想把它做出來呢？今天，老師就來和小朋友們一起來做樹葉。

1、出示教師示范作品，讓幼兒欣賞。

2、說說示范畫與以往見到的畫有什么不同。

引導幼兒認真觀察，大膽敘述。小結：這幅畫是用有顏色的碎紙拼湊而成的樹葉。

3、引入主題。今天老師要教小朋友創作撕貼畫。

1、教師邊示范邊講解。

講清楚方法：用手仔細，慢慢的把手工紙撕成不規則的小紙片，然后在畫有簡筆樹葉的紙 上進行粘貼。

2、為每個幼兒發美工紙及固體膠，鼓勵幼兒大膽進行創作活動。

3、教師巡回指導。對個別動手能力較差的幼兒，教師要多進行輔導。

四、作業展示、分享成果1、將幼兒的作品展示出來，大家一起欣賞。

教師：小朋友們創作的畫非常美麗，老師非常喜歡。

2、讓愿意介紹自己作品的小朋友來講講，鼓勵每一位幼兒都來說一說自己的作品。

活動延伸鼓勵孩子們回到家后，讓爸爸媽媽幫助自己給這幅撕貼畫鑲上框，使它更加漂亮。

小學生做樹葉貼畫篇十

星期六，我和媽媽一起去爬山，發現了滿山的葉子。這些葉子不僅僅只有單一的綠色，還有紫的、紅的、黃的。葉子把山覆蓋住了。這么漂亮的樹葉，我要是能做畫該多好啊！

正好，老師要我們去做一幅葉貼畫。我和媽媽說了，她說我們一起來挑選吧。

走進小樹林，一大片葉子在風中翩翩起舞。有的葉子在捉迷藏，有的葉子在比賽看誰更大，有的掛在樹上遙望遠方。我站在中間，看著這美麗的景象。

我開始撿葉子，我的內心有很多想法，七上八下的。這個很可愛，這個也可以，這個還不錯。經過思考，我決定全部都帶走，做一朵小花。

回到家，我趕緊去拿a四紙，雙面膠，開始做。我先把葉子擺好，然后一片片貼好雙面膠。終于做好了，一朵小花在草地上狂歡，一只小鳥在藍天自由飛翔。

啊，我覺得這幅畫真美呀。