作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

秋季學期開學第一課教案篇一

1、讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。

2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。

3、熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名小學生而驕傲。

師生初步熟悉，了解學校生活。

學生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動自覺。

幻燈兒歌

一、教師自我介紹。

1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。）

師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表揚做得好的孩子）

師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！

2、通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。

師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任，也是你們的語文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認識？沒關系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦！（在名字上注上拼音）請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎么和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）

3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。

師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）

表達對孩子的喜愛，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。

師：我還喜歡什么呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們愿意跟著邵老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！

二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的自豪感。

1、歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的自豪。

2、知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。

3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）

學校：

姓名：

班級：

教室所在位置：

我的老師：

（請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容）

三、上下課基本規則訓練。

1、學習《上下課》兒歌。

上課下課歌

上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，專心聽講。做好準備，再出課堂。

積極動腦，發言響亮。走路輕輕，入廁及時。

自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做榜樣。

師：要成為一名合格的小學生，上下課應該怎么做呢？我們來學習一首兒歌。

2、解讀兒歌要求，細化上下課的規范。（注意時間安排，來不及可留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規范要訓練到位，在進行下個規范的訓練）

下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。

四、總結。

師：小結：小朋友們，我們是小學生啦，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎？讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學習、生活吧！

其他要注意訓練的要點（可選用，時間允許的話，可加入第一課時）：

一、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）

二、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練（讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿）

三、繼續進行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前準備和下課時的常規訓練。

四、參觀校園，進行路隊訓練。

五、行為要點。

1、愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。

2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

4、講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。

5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。

6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學，不遲到。

7、講究個人衛生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。

8、我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。

1、坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

2、聽課發言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉。別的同學發言，要認真傾聽，如果有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發言要響亮。

3、課前準備和上課規范訓練要求：根據課表安排，拿出相對應學科的課本、作業本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角（或右上角），動作要輕。師生問好，學生站姿參考發言時站立要求，坐下立刻端正坐姿。

4、下課訓練要求：老師說下課，小朋友們再見，小朋友起立，說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，及時入廁，安全游戲。

5、路隊訓練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

[知識與能力]

1、知道進入七年級以后學習任務、校園環境、自己的心理等方面發生的新變化。

2、初步了解中學在學習環境、學習任務、規章制度等方面的新特點、新要求。

3、主動與同學溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應環境的能力。

[過程與方法]

1、積極參加班級組織的各項活動，為創建良好的班風出謀劃策。

2、運用自我調適的方法，制定行動計劃，成為“陽光少年”。

[情感、態度與價值觀]

1、以積極的心態適應學校新生活，自覺融入新的集體，為創建良好班風而努力。

2、為新的學習生活做好準備，不斷增強集體歸屬感和榮譽感。

1、優良的班風我們創是本課的重點和難點之一。說它是重點，因為班風好壞對一個人的成長具有重大的影響；說它是難點，主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力。現在的中小學生，往往是“語言的巨人，行動的矮子”。

2、做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應環境的問題，這是本課的又一個重點和難點。說它是重點，是因為它是本課生活主題“我是中學生了”的總結和歸宿。“我是中學生了”，那就必須認真思考做一個什么樣的中學生，“做個陽光少年”是認識上的升華。說它是難點，是因為環境適應的快慢受到多種因素的影響，因人而異。實踐中應如何適應環境、利用環境，是一個難點。

第一框我們的新集體

1、相識的人怎樣才能成為朋友？一個人為什么需要好朋友？

（1）相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。

（2）認識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔，迷惘時就會有人給我們指點，我們的身心就能得到健康的發展。

2、什么是班風？良好的班風有什么作用？

（1）班風是指一個班級穩定的、具有自身特色的集體風范，是一個班級中大多數學生在思想、學習、生活等方面的共同傾向。

（2）良好的班風能引導全班學生的言行，對個人的健康成長和優秀班集體的形成起著重要作用。

3、優良的班風主要體現在哪些方面？

優良的班風主要體現在精神風貌、學習氛圍、同學關系等許多方面。

4、優良的班風怎樣才能形成？

優良班風的形成要靠每一個人用行動去創造，去維護。

愛心是營造良好班風的情感基礎。把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創造力。

秋季學期開學第一課教案篇二

1、充分認識文明禮儀的重要性。

2、養成在學習和生活中時刻注意與人問好、禮讓等良好習慣。

3、將學到的文明禮儀告知家里人。

1、著裝整潔，見到長輩主動問好

2、在公共場所不大聲喧嘩、打鬧

3、愛護花草樹木

4、上下樓梯靠右走，不說污言穢語

1、學生討論，說一說身邊的不文明行為。

2、你認為哪些小朋友的文明禮儀值得你學習?

3、集體歸納。

1、嚴格要求，養成了良好的行為習慣

2、在老師和父母的引導下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優秀的學生，首先應該學會做人。我們學校的每個學生，都能按照《小學生日常行為規范》及《中小學生守則》的要求規范自己的日常行為，注意在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學會做人。

同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀，班級規范，學校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創建一個文明的校園。

秋季學期開學第一課教案篇三

同學們，生命只有一次。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天我與大家一起交流幾個方面的安全問題。

1、要遵守交通法規，基本常識有：上學放學走馬路兩邊，不橫穿馬路。過馬路要左顧右盼看是否有車輛經過，不跳車，不扒車。

2、十二周歲以下的學生不準騎自行車，十二周歲以上的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。

5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球。

1、進出校門一律憑證。無證件一律不準進出。

2、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。

3、禁止攜帶火種進入校園。

4、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

5、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

6、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

要注意食品衛生安全。建議大家最好都在學校食堂就餐。謹防“病從口入，毒從口入”。

1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品，以防因吃不衛生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。

4、講究環境衛生，

1）、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

2）、要講究環境衛生，

3）、負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

1、不能接近、觸摸電源和電器。

2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

3、發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。

4、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

5、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

6、發現有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

4、做操、集會、放學學生上下樓的高發時間，做到上下樓梯靠右行，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

5、下午放學后，禁止在學校和路上逗留。

1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

1、發生地震時，應用較軟的東西，如書包先保護自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。

2、來不及逃離教室的時候，應躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候。

1、活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。

2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

3、不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

4、出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛生浴具等要在家長指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

同學們，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守校規校紀，時時注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119），提高自我保護意識和能力，就能有效地避免和預防意外傷害。

同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。

最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步！

秋季學期開學第一課教案篇四

1、 能掌握詩歌的內容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。

2、 對做大班小朋友有份自豪感。

配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機。

1、 創設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他自豪地對我說：“我是大班小朋友！”我夸他真能干，他說“這些是我應該的”。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

3、 引導幼兒掌握詩歌內容。

（1） 詩歌的名字叫什么？

（2） 詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？

4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞“夸獎”。

5、 分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

6、 將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

秋季學期開學第一課教案篇五

教學目的：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入的學習狀態。

教學內容：重溫規章制度，擬定新學期打算。

教學時間：一課時

教學過程：

引言：同學們，今天我把想給大家講一個假期中在網上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告，這個忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想。如果你有心，請記住這個故事，這也是寫作文的材料。

《父子趕牛》

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。

什么樣的習慣是好的習慣？這節課，我們大家共同重溫我校的各項規章制度，以幫助大家不斷進步。

1。進入校園必須穿校服（整套）、佩戴胸卡。車輛前方必須貼有姓名、班級的顯示卡，進校后，將車輛停放在本班停車處，嚴禁亂放。

2。重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《燕河營鎮中學學生違紀處理規定》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

3。作息時間的安排：早上、中午、下午清潔時間；經典誦讀時間、放學時間、大課間時間，嚴格按照學習規定的作息時間（強調必須遵守）。

4。集體活動：要遵守學校的規章制度。

5。早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

6。課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

7。上課聽講：嚴禁以任何借口遲到、早退、逃課，坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

8。下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不爬欄桿、樓梯扶手，嚴禁損壞校內任何設施，做有意義的課間活動。

9。集合整隊：快、靜、齊。

10。放學要求：按時回家，不在校門口和路上逗留，不結伴玩耍，注意交通安全。

1。不要手機、音響、管制刀具、火種等非學習用品帶到學校，嚴禁學生吸煙。

2。下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、樓梯扶手，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

3。走出校園也要注意交通安全（行人靠右走，注意觀察來往車輛，嚴禁并排騎車，遵守交通規則）。飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質）。同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

嚴禁將任何食品、飲料帶入教學樓內，教室里將桌椅擺放整齊，桌底無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

談談新學期打算，提出奮斗目標。

秋季學期開學第一課教案篇六

眼下，不少學校陸續開學，很多孩子對上學表現出不同程度的抵觸，甚至還引發了一系列的軀體癥狀。有的孩子假期太安逸，睡眠、飲食都沒規律，一想到開學馬上要早起早睡就難受;有些孩子還會出現腹痛、頭痛、頭暈、睡不著覺、沒胃口等癥狀……面對孩子的“開學焦慮”癥狀，老師、家長及學生該怎么辦呢?記者就此采訪了有關專家。

調整作息，營造良好氛圍

海南省社會心理學會親子教育專家委員會主任劉波表示，開學恐懼癥和開學焦慮癥是歷來都存在的現象，多集中在性格內向的學生身上。成績優異、追求完美的學生和適應能力、處理人際關系能力較差的學生是“開學焦慮癥”的高發人群。

存在開學焦慮的孩子中，很多是假期沉迷于網絡游戲，經常晚睡晚起。有些孩子一玩游戲，晚上一兩點才睡覺，到中午才起。“這種情況下，家長要積極督促孩子調整生物鐘。如果不及時調整，開學后孩子學習起來會思維遲鈍、記憶力減退、注意力不集中。”劉波提醒。

開學前，家長首先要檢查孩子的寒假作業是否做完，如果沒有做完，要督促孩子逐步調整作息，盡量按照上學的作息時間，完成寒假作業。

其次，家里要營造平靜的學習氣氛，確保孩子有一個良好的休息環境和秩序。家長要以身作則，和孩子一起調整好生活作息，創造良好的家庭學習氛圍。

多和孩子聊天

緩解孩子壓力

一些孩子因為害怕學習壓力大，對上學產生了焦慮。劉波建議，家長要多和這類孩子談心、聊天，不要給孩子過多壓力，要激發孩子的積極性。

專家建議，家長首先可以從生活方面緩解孩子壓力。比如開學前，家長可以幫助孩子一起整理書包，買一些孩子喜歡的新鮮好玩的學習用具。家長沒事的時候可以多和孩子聊聊學校里的趣事兒，讓孩子對學校生活產生向往。

此外，家長要多和孩子聊天，緩解孩子的學習壓力。家長可以告訴孩子只要用心、用功了，成績高低不是最重要的。如果孩子對新學期課程產生畏難情緒，家長可以幫助孩子事先預習，或者讓孩子向高一級的學生提前學習，掌握課程竅門。

秋季學期開學第一課教案篇七

一、教學目標：

本次主題班會的目的，是通過學習安全知識，分析安全事故案例，使學生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛、消防安全等方面的常識，增強學生安全意識，學會在日常生活中逐步提高學生的素質和能力。

二、活動形式：

多媒體、自由發言、資料。

三、教學過程：

（一）活動引入：

（出示網絡資源：車禍數據、火災、綁架等相關方面的數據。）

（二）以事論事，讓孩子明白道理

1、你認為以上事件怎么做可以避免呢？

學生說說自己了解到的安全知識。

2、教師引導學生整理記憶：

（1）為避免交通安全應注意什么？

生紛紛發言。

師小結：要遵守交通規則，乘校車學生要服從陪乘教師、校車司機的指揮，安全有序乘車；由家長接送的學生要在指定地點等候家長；步行學生要堅持路隊制度，騎自行車學生要走非機動車道，注意路況動態，禁止逆行，遵守交通規則文明出行，不在路上跑和玩等。

（2）平時怎樣才能保證自己的人身安全呢？

生自我發言討論。

師小結：要加強人身安全自我防護知識教育，增強防范意識，防止被壞人蒙騙。不要進入人員混雜的營業性娛樂場所；外出時要盡量由家長陪護或與同學結伴，上下學途中，特別是女生一定要結伴同行，互相照顧；禁止女生晚上單獨外出，遇到陌生人，不要隨意與之交談，對陌生人所說的話要提高分辨能力，不能輕易相信陌生人的許諾，堅決禁止學生尤其是女生隨陌生人進入陌生場所或偏僻的環境中；遇到陌生人求助時，盡量告知周圍的成人相助，不要隨意單獨幫助陌生人，以免誤入壞人所設的陷阱，危及自身人身安全；自己在校外遇到困難，要找警察或想方設法聯系老師、家長、親戚朋友幫忙，不能輕易求助于陌生人；遇到危險或遭到暴力侵害，要根據周圍的環境靈活進行處理，在保證自身安全的前提下，機智地擺脫傷害，并及時報警。

（3）你認為在校園安全方面該怎么做？

讓學生小組討論，班級交流。

（師教育學生配合安全保衛人員工作，不攜帶危險物品、管制刀具進校園，不結伙社會人員進校園，不在校園追逐打鬧，不做有危險的游戲。）

此外老師提醒學生冬季來到要注意采暖安全。

（三）安全知識競賽（搶答形式）

1、乘坐校車應該注意哪些？

2、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

3、發生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

4、如果你是女孩子，別人約你晚上出來玩，你該怎么做？

5、陌生人向你求救，你會怎么做？

6、在馬路上你趕時間可以闖紅燈嗎？為什么？

（四）活動小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

四、總結：

這節課我們學到的安全知識一定要牢記，而且平時要以預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在我們每個人自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍愛生命，保護自己的人身安全。

秋季學期開學第一課教案篇八

1.知道自己的事情自己做。

2.懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，是光榮的。

教育學生自己的事情自己做，不會做的事情學著做，克服依賴思想。

自己的事情自己做的重要性。

一、說一說(“說一說”中的內容)。

提問：同學們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？

師：有這么多同學都自己穿衣、疊被，我們給這些同學鼓鼓掌。

二、學一學：(使學生知道為什么自己的事情要自己做的道理。)

師：現在，老師給大家介紹一位小朋友(出示春生頭像)，他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。

出圖1(背景：春生家中。春生的動作圖，隨講故事貼上。)

師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的.，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來(出示坐起的春生)，撩開窗簾(演示撩窗簾)，啊!窗外，一輪紅日已經從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。

板書：不等幫忙自己穿(衣服圖)

春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？

看!他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？

2.小結：

穿衣服是自己的事，應該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經養成習慣了。

過渡導語：

還有許多事情也是自己的事，應該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。

師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發現鞋帶開了。

1.提問：他用別人幫忙了嗎？

板書：不用幫忙自己系(鞋帶圖)

他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢？

過渡導語：

由于春生年齡小，還有許多自己的事不會做，該怎么辦呢？

1.提問：

圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？

板書：不靠幫忙自己洗(襪子圖)

媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？

2.小結：

春生不會洗衣服，他先學洗手絹、襪子，逐漸就學會洗衣服了。

3.提問：

媽媽和太陽公公為什么笑了？

師：他們也在夸春生呢!春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學也在夸他呢!

1.同桌互相說說：

你知道老師和同學在夸春生什么嗎？

2.小結：

他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。

板書課題：自己的事情自己做

3.請同學代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動”的小紅花。

師：讓我們都來向春生學習吧!

老師領讀課文。

三、看一看(“看一看”中的內容)(使學生進一步知道還有哪些事也是自己的事。)

1.想想：

圖中小朋友做的事，你會做嗎？

2.請同學在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。

四、聽一聽：(進一步說明為什么自己的事情要自己做。)

看書(“聽一聽”中“小花貓”的故事圖)

聽錄音(課文)

1.小組交流：

小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？

聽完這個故事，你懂得了什么道理？

2.小結：

如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學，從小培養自己獨立生活的能力，從小培養自己的事情自己做的好習慣。

過渡導語：

下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。

五、說一說(“說一說”中的內容)

1.小組交流：

圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？

2.小結：

圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。

六、比一比(“比一比”中的內容)

進行具體的行為指導。

1.請幾位同學到前邊比賽。

(1)整理書包。

(2)系鞋帶。

2.請比賽中表現好的同學說說自己平時是怎么做的。

3.小結：

由于這位同學平時做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現很好。讓我們都來向他們學習，做一個自己事情自己做的好孩子。

七、總結：

1.說說學完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？

2.總結：

自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養生活自理的能力，養成愛勞動的好習慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做;不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做。