每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料篇一

xxx，女，19xx年10月出生，高級(jí)教師，2019年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。現(xiàn)為x市x中數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，國(guó)家骨干教師。從教2019年來(lái)，x老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。2019年來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。2019年來(lái)，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為x市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

1986年7月，xx老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開(kāi)始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。

她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意，1990年x老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。

“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”1994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到2019年夏，整整6年的時(shí)間，x老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開(kāi)始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。

初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書(shū)館豐富的藏書(shū)，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書(shū)籍，做了一本又一本讀書(shū)筆記，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴她度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚、忙碌的周末。總感到時(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。

研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。x老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng)，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng)，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國(guó)的教育有希望”。

求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來(lái)的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開(kāi)闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，寫出了五十萬(wàn)字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎?于是，她開(kāi)始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。2019年來(lái)，她的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)籍15本，受到全國(guó)中學(xué)生的熱烈歡迎。

十年辛苦不尋常，x老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。

20世紀(jì)80年代末期，x老師開(kāi)始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中。“從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問(wèn)題，有助于提高學(xué)生直覺(jué)思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺(jué)問(wèn)題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象。”教學(xué)中，她一改過(guò)去數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來(lái)。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是x老師的另一個(gè)重要課題。

x老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾了教育多少年，苦無(wú)良策。可以說(shuō)產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法。”愛(ài)因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負(fù)擔(dān)過(guò)重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)是她永遠(yuǎn)的追求。

作為市x中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(zhǎng)，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說(shuō)，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。

認(rèn)為，不能正確地對(duì)待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時(shí)，課本上只是延長(zhǎng)三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明，而她則是把問(wèn)題交給學(xué)生，上來(lái)就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來(lái)后，她再問(wèn)“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，學(xué)生答“(n—2)180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結(jié)說(shuō)這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了，這么教學(xué)生受得了嗎?可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會(huì)“強(qiáng)大”起來(lái)。

“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明。”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)生們說(shuō)，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣!

新課程改革是她的`一個(gè)新的課題。

2019年，新課程改革實(shí)驗(yàn)試行。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實(shí)驗(yàn)。親自動(dòng)手主持制定全市新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案，編寫《新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書(shū)》，注意學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)教師的能力、水平也是一次檢驗(yàn)。

以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確提出這種全新教學(xué)模式的評(píng)價(jià)原則，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、過(guò)程性、社會(huì)性原則，詳細(xì)制定了評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制規(guī)范評(píng)價(jià)行為，發(fā)揮正確評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果。

她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析、預(yù)測(cè)、歸納、論證，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。

她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識(shí)、體驗(yàn)研究方法上。通過(guò)學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。

研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判，對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述，也是對(duì)終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個(gè)課題組，師生完成了100多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和責(zé)任心，這些恰恰都是過(guò)去教學(xué)模式所欠缺的，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。

xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問(wèn)題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎(jiǎng)，2019年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，2019年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)。

“人格是最高學(xué)位”，這是x老師的另一個(gè)口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫照。

成功的x老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了x中甚至全市的數(shù)學(xué)教師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士，她擔(dān)任市說(shuō)課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)委。面對(duì)參賽教師，她從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是最受市里老師信任的教師之一。對(duì)前來(lái)請(qǐng)教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對(duì)那些想投機(jī)取巧者，她又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥。“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。

作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干，其中、還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，x老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評(píng)議，一致推薦x老師參評(píng)xx市優(yōu)秀教師。

先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料篇二

李xx，現(xiàn)任佛山市南海區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局黨組成員，區(qū)委農(nóng)辦、區(qū)扶貧辦專職副主任，2021年6月被人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家鄉(xiāng)村振興局授予“全國(guó)鄉(xiāng)村振興（扶貧）系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

李xx1993年入讀仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院，成為國(guó)土與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)管理專業(yè)的第一批學(xué)生。大學(xué)期間，他擔(dān)任班長(zhǎng)，也加入了學(xué)生會(huì)。“在仲愷校園學(xué)到了很多有用的知識(shí)，老師們也給我們留下了很深刻的印象。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，在生活上又很親切，對(duì)我們很關(guān)心，還經(jīng)常跟我們一起打羽毛球、打排球，我們管理學(xué)院書(shū)記李錫儒老師當(dāng)時(shí)就住在學(xué)校里面，經(jīng)常帶我們?nèi)ニ页燥垺？梢哉f(shuō)，在仲愷校園的這兩年，既充實(shí)又快樂(lè)。”李xx回憶起仲園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還是記憶猶新。

李xx在專業(yè)學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。大二期間，光榮入黨。“李錫儒老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要多出去鍛煉，做事情要多實(shí)踐。”“務(wù)實(shí)做人，踏實(shí)干事”是李xx做人做事的宗旨。大學(xué)期間，專業(yè)的老師常教導(dǎo)他們要肯吃苦耐勞、敢于創(chuàng)新，老師們的教導(dǎo)李xx一直記在心里，他也養(yǎng)成了務(wù)實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。

2021年6月，李xx被人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家鄉(xiāng)村振興局授予“全國(guó)鄉(xiāng)村振興（扶貧）系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。實(shí)際上，早在2007年響應(yīng)號(hào)召到貧困村掛職任村委副書(shū)記時(shí)，李xx便與扶貧工作結(jié)緣。

2017年，為響應(yīng)黨中央“東西協(xié)作”的政策，南海區(qū)與涼山州的甘洛、越西、喜德三縣簽訂了結(jié)對(duì)幫扶框架協(xié)議，李xx開(kāi)始了涼山州扶貧的攻堅(jiān)克難之旅。

“像是從現(xiàn)代社會(huì)穿越回到了原始社會(huì)，村民們的住宅分散在山上，地板是泥土，衛(wèi)生環(huán)境很差”，回憶起當(dāng)初入涼山州時(shí)的情形，李xx仍充滿感慨。當(dāng)時(shí)涼山州是我國(guó)的深度貧困地區(qū)之一，甘洛、喜德與越西是涼山州11個(gè)深度貧困縣的其中三個(gè)，彝族人口占大多數(shù)。當(dāng)?shù)刈匀粭l件惡劣，地形比較封閉，原本村民的住宅分散，李xx每次走訪當(dāng)?shù)鼐用穸夹枰闹廖鍌€(gè)小時(shí)的車程，下車后，李xx還要徒步走一到兩個(gè)小時(shí)才能到達(dá)各個(gè)散落的農(nóng)戶。

地形的封閉導(dǎo)致當(dāng)?shù)嘏c外界的交流較少，思想封閉，村民文化水平低，有些村民甚至連自己的名字都不會(huì)寫。村民們平日僅靠手工種植玉米、蕎麥等作物維持生活。有些貧困戶家里只有一口鍋，一把勺子，也沒(méi)有區(qū)分碗筷的意識(shí)，吃飯時(shí)一家人坐在泥地板上，用手抓飯吃，這把勺子全家共用。由于當(dāng)?shù)匦l(wèi)生環(huán)境的較差，村民們也不講衛(wèi)生，醫(yī)療資源匱乏，導(dǎo)致肺結(jié)核在當(dāng)?shù)乇容^多發(fā)，諸多問(wèn)題擺在李xx等扶貧工作人員的面前，他們感到時(shí)間的緊迫和扶貧的壓力。

李xx覺(jué)得扶貧工作千頭萬(wàn)緒，不可能一蹴而就，最重要的還是要轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念和思想。“在仲愷學(xué)經(jīng)營(yíng)管理時(shí)，老師一直強(qiáng)調(diào)，管理最重要的是激發(fā)人的內(nèi)生動(dòng)力，發(fā)揮人的優(yōu)勢(shì)。”他想讓“一部分人先走出去，起帶動(dòng)作用”。李xx牽線搭橋、想方設(shè)法讓村里的青壯年勞動(dòng)力到珠三角地區(qū)打工，一開(kāi)始他們沒(méi)有工作技能，李xx就先對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，耐心指導(dǎo)他們。為他們提供工作崗位，讓他們盡快適應(yīng)外面的'世界，融入社會(huì)。幾年間，共有6000多村民走出大山，到珠三角地區(qū)務(wù)工。這不僅改善了村里的經(jīng)濟(jì)，更重要的是，他們開(kāi)闊了視野，提升了技能，假期回到家鄉(xiāng)，也會(huì)傳播先進(jìn)的思想、帶動(dòng)周圍的村民改變觀念，讓他們看到依靠勤勞奮斗，可以讓生活變得更美好。慢慢地，村里人也開(kāi)始講衛(wèi)生了。一切都在潛移默化中慢慢改變。

李xx不僅帶領(lǐng)村民“走出去”，還采取了“引進(jìn)來(lái)”的方法。他與扶貧隊(duì)伍一起多方聯(lián)系，為涼山州北三縣引進(jìn)企業(yè)11家，因地制宜，打造7個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，總投資超3億元，帶動(dòng)2萬(wàn)名貧困人口在“家門口”就業(yè)增收。村民的經(jīng)濟(jì)有了很大的改善。

但村里的衛(wèi)生條件還是比較差，特別是學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，設(shè)施也不齊全。沒(méi)有開(kāi)水房，學(xué)生們只能從家里帶水到學(xué)校，帶來(lái)的水喝完就沒(méi)有了，實(shí)在渴了只能喝生水。李xx看在眼里，急在心里。他成立了“雛鷹助飛扶貧慈善基金”，籌集社會(huì)善款310余萬(wàn)元專款為北三縣104間學(xué)校安裝255臺(tái)凈水熱水器，使涼山州北三縣學(xué)生飲上安全熱水。

聊起扶貧中遇到的困難，李xx打趣道：“頭發(fā)就是這樣白的。”他頓了一下，說(shuō)：“扶貧工作中的遇到困難和挫折時(shí)，常想起仲愷李錫儒老師的教導(dǎo)：無(wú)論遇到什么困難，不要驚慌，保持樂(lè)觀，一步一步地去解決，要奮進(jìn)，不要松懈！”這些話給了他前進(jìn)的力量。

在南海區(qū)扶貧干部們眼里，李xx一直是特別能戰(zhàn)斗、特別敢擔(dān)當(dāng)、特別能吃苦的“一線操盤手”，務(wù)實(shí)肯干的他被人們形象地稱為扶貧路上的“老黃牛”。

李xx每年都要進(jìn)涼山十幾次，每次短則一周，長(zhǎng)則十幾天。回憶起剛到?jīng)錾降娜兆樱顇x笑著說(shuō)：“起初什么都需要我們手把手去教他們，就像父親教孩子讀書(shū)一樣一遍遍地去教，雖說(shuō)很辛苦，但是幫人的人是最幸福的，看到群眾脫貧走向幸福，我也覺(jué)得很幸福。”

“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鄉(xiāng)村振興是大有可為的，而物聯(lián)網(wǎng)是超越互聯(lián)網(wǎng)的形式，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展農(nóng)業(yè)是未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨向。”李xx對(duì)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展農(nóng)業(yè)的前路信心滿滿。李xx在幫扶地推動(dòng)5g農(nóng)業(yè)、智能化農(nóng)業(yè)發(fā)展。最近幾年，南海區(qū)配合當(dāng)?shù)卦跊錾饺h打造起7個(gè)產(chǎn)業(yè)園：在喜德縣，他們打造起魯基鄉(xiāng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)循環(huán)產(chǎn)業(yè)園，該產(chǎn)業(yè)園成為四川省第一個(gè)粵港澳大灣區(qū)菜籃子生產(chǎn)基地；在越西縣，打造的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（蘋果）產(chǎn)業(yè)園區(qū)，采用5g信息技術(shù)栽種“5g蘋果”，成為涼山州首個(gè)產(chǎn)供銷一體、物聯(lián)網(wǎng)智能化農(nóng)業(yè)園區(qū)……這些舉措有效提升了生產(chǎn)效率，促進(jìn)幫扶地農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了增產(chǎn)增收。

李xx結(jié)合云浮羅定地區(qū)特點(diǎn)創(chuàng)立了“萬(wàn)畝南藥基地”，除了引導(dǎo)利用好羅定當(dāng)?shù)刭Y源外，他結(jié)合南海區(qū)的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系南海區(qū)制藥廠與南藥基地對(duì)接，為基地引入實(shí)力雄厚的合作企業(yè)，以“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”做大做強(qiáng)南藥基地。同時(shí)，李xx還聯(lián)動(dòng)中科院華南植物園、中科院廣西植物研究所，為基地注入先進(jìn)技術(shù)力量。“科技創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)發(fā)展的源泉，我們也致力于利用科技智能化推動(dòng)幫扶地的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。”李xx說(shuō)。

扶貧期間，李xx及其團(tuán)隊(duì)為云浮56條貧困村集約土地超過(guò)3萬(wàn)畝，落實(shí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目326個(gè)；為涼山北三縣引進(jìn)企業(yè)11家，打造產(chǎn)業(yè)園區(qū)7個(gè)，建立“帶不走”的長(zhǎng)效脫貧機(jī)制。發(fā)動(dòng)企業(yè)募集近1億元款物，助推民生發(fā)展。2020年發(fā)動(dòng)165家企業(yè)結(jié)對(duì)云浮56條村，助力脫貧攻堅(jiān)。2020年底，云浮市20607名貧困人口全部脫貧，涼山州北三縣全部脫貧摘帽。

“看到群眾脫貧過(guò)上好日子，我也覺(jué)得很幸福！”務(wù)實(shí)做人，踏實(shí)干事，李xx用自己在大學(xué)的所學(xué)、所悟，為鄉(xiāng)村振興和扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)力量。他，值得吾輩致敬和學(xué)習(xí)！

先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料篇三

如今武俠影片風(fēng)行，據(jù)說(shuō)古代大俠英雄如虎、劍氣如虹、功夫了得。而現(xiàn)代人為什么武功皆失?有人說(shuō)，這是“傳內(nèi)不傳外、傳男不傳女”的思想作祟，更是師傅“留一手”造成的惡果。武俠暫擱一旁，說(shuō)說(shuō)咱們的竇鐵成。

剛參加工作的年輕人，初見(jiàn)竇鐵成都稱他竇師傅。從出于禮貌到逐步了解，最終心悅誠(chéng)服，稱呼依舊，但是此“師傅”已變成彼“師父”了。

竇鐵成從不將技術(shù)視為己有，總是樂(lè)于傳授給大家。在中國(guó)中鐵一局電務(wù)公司電力系統(tǒng)，上至副總經(jīng)理，下至普通電力工，三分之二的人自稱是他的徒弟。竇鐵成的徒弟中，既有頑冥搗蛋的社會(huì)青年，也有專業(yè)培養(yǎng)的技校學(xué)生，更有天之驕子的大學(xué)本科生。竇鐵成一視同仁，愛(ài)心付出、用心調(diào)教、全心培養(yǎng)。他所培養(yǎng)的人才已充實(shí)到所在公司的各個(gè)關(guān)鍵崗位，一茬又一茬的，但他還兢兢業(yè)業(yè)肩負(fù)著“傳道、授業(yè)、答疑、解惑”的師父職責(zé)。一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無(wú)窮的。去年11月，竇鐵成親率弟子參加陜西省電力線路工職業(yè)技能競(jìng)賽，技?jí)喝盒郏鼣埩藗€(gè)人三甲和團(tuán)體冠軍。竇鐵成所在的公司在他的帶動(dòng)下，實(shí)力穩(wěn)步增強(qiáng)、不斷贏得市場(chǎng)。公司大發(fā)展，個(gè)人有收益，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的共贏。竇鐵成站在團(tuán)隊(duì)的肩上，不斷的挑戰(zhàn)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展前沿，實(shí)現(xiàn)者人生的一次次跨越。

竇鐵成在師傅與師父兩重角色的轉(zhuǎn)換中前進(jìn)著，從而完成了金牌工人的塑造。他與大家同患難、共進(jìn)退，更多的時(shí)候他沖在施工一線，奮戰(zhàn)在最艱苦的崗位，從這個(gè)角度看他是一位普通的工人師傅。然而，他傾其所有、授徒育人，無(wú)私地拿出學(xué)習(xí)筆記，把他多年積攢的經(jīng)驗(yàn)與人分享，他又是工人值得尊敬的師父。同時(shí)，他超越了武俠影片中古代師父的門第觀念、狹隘心理，只要愿意學(xué)習(xí)的，他都真心傳授，學(xué)歷不分、男女不分、知無(wú)不言、言無(wú)不盡。也人稱他為“工人教授”，一來(lái)他有教授樣的才華和經(jīng)驗(yàn)，是教授級(jí)的工人。二來(lái)，他廣收學(xué)子、傳授技藝，是咱們工人最貼心的教授!竇鐵成沒(méi)有止步于此，他以那種早上七八點(diǎn)鐘太陽(yáng)的激情學(xué)習(xí)，然而以一個(gè)長(zhǎng)者的目光關(guān)懷著年輕人的成長(zhǎng)成才!

請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下——在竇鐵成身上，有一種精神在交流中成長(zhǎng)，有一種力量在傳遞中強(qiáng)大!

先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料篇四

孟x(chóng)x，男，漢族，1972年6月出生，中共黨員，現(xiàn)任濟(jì)寧市嘉祥縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局黨組副書(shū)記、鄉(xiāng)村振興局常務(wù)副局長(zhǎng)。2021年6月，被山東省委、省政府授予“脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。自調(diào)入扶貧戰(zhàn)線以來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣扶貧系統(tǒng)干部職工，如期打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，并順利完成了向鄉(xiāng)村振興的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，開(kāi)啟了我縣全面推進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的新征程。

作為扶貧戰(zhàn)線上的帶頭人，擔(dān)負(fù)著全縣脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)落實(shí)的強(qiáng)大政治責(zé)任，他深知使命光榮、責(zé)任重大。為此，他時(shí)刻保持攻堅(jiān)態(tài)勢(shì)，各項(xiàng)工作身先士卒、率先垂范，與全縣扶貧干部想在一起、干在一起，構(gòu)建了專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧“三位一體”的大扶貧格局。全縣累計(jì)減貧2.3萬(wàn)人，20個(gè)省定貧困村達(dá)標(biāo)出列，脫貧攻堅(jiān)取得了決定性勝利。2019至2021年，連續(xù)三年在全市脫貧攻堅(jiān)工作年底考核中獲得“好”等次。

為準(zhǔn)確把握脫貧戶的基本狀況，有針對(duì)性地做好全縣脫貧攻堅(jiān)工作，他經(jīng)常深入一線，走村入戶調(diào)查研究，認(rèn)真聽(tīng)取群眾的呼聲，詳細(xì)問(wèn)詢每一項(xiàng)政策落實(shí)情況，親自對(duì)13個(gè)鎮(zhèn)街的2000余名幫扶責(zé)任人和扶貧一線工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，講解政策、分析問(wèn)題、傳授幫扶措施。組織扶貧干部開(kāi)展常態(tài)化遍訪和集中抽查走訪活動(dòng)，排查解決精準(zhǔn)識(shí)別、“兩不愁、三保障”等方面的問(wèn)題，會(huì)同幫扶干部共同制定幫扶措施，千方百計(jì)增加脫貧戶收入。

發(fā)展產(chǎn)業(yè)既是帶動(dòng)群眾就業(yè)、促進(jìn)群眾增收最直接最有效的路徑，更是實(shí)現(xiàn)“兩不愁、三保障”目標(biāo)最有力最可靠的支撐。該同志始終把培育壯大產(chǎn)業(yè)作為推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)的根本出路，突出產(chǎn)業(yè)扶貧的“造血”功能，探索出“總部基地+衛(wèi)星工廠”的產(chǎn)業(yè)脫貧路徑，整合各級(jí)資金，在鎮(zhèn)村和社區(qū)建設(shè)衛(wèi)星工廠（手套加工點(diǎn)），實(shí)現(xiàn)“管理標(biāo)準(zhǔn)、訂單發(fā)放、原料配送、產(chǎn)品回收”四統(tǒng)一，把衛(wèi)星工廠建到老百姓家門口，讓老百姓“出家門、進(jìn)廠門”，帶動(dòng)穩(wěn)定就業(yè)7000余人，方便脫貧群眾就地就近就業(yè)。

先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料篇五

"咱們工人有力量，每天每日工作忙，蓋成了高樓大廈，修起了鐵路煤礦，改造得世界變了樣"。還記得這首氣勢(shì)澎湃、豪情萬(wàn)丈的歌嗎?無(wú)論你記得與否，請(qǐng)看看咱們的竇鐵成。

竇鐵成是那種走在人堆里就難以發(fā)現(xiàn)的普通人，他頭發(fā)灰白、臉龐黝黑，但那雙眼睛，炯炯有神，透著執(zhí)著、堅(jiān)定。他的經(jīng)歷并不復(fù)雜，下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)、招工上崗、流動(dòng)施工、四海為家，一落腳就是三十年。他從一個(gè)知識(shí)青年或者說(shuō)農(nóng)民后生起步，心中有大山河，手上勾畫藍(lán)圖，一步一個(gè)腳印，成長(zhǎng)為變配電專業(yè)的施工專家，成了咱們響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹋乒と恕?/p>

有人卻說(shuō)，工人再怎么折騰也就是工人，有什么好學(xué)的!當(dāng)下，"重學(xué)歷、輕技能"的風(fēng)氣確實(shí)嚴(yán)重，輕視現(xiàn)場(chǎng)一線的操作工人，干什么工作都要看學(xué)歷。公司內(nèi)部也有雜音，只要有工程，還怕沒(méi)人干!有的是農(nóng)民工!

那么竇鐵成呢?他身上的價(jià)值是否已經(jīng)過(guò)時(shí)，是否無(wú)足輕重?

烏鞘嶺鐵路復(fù)線工地，三四月的天氣比三九天還冷，地下凍層達(dá)四、五十米，儀器數(shù)據(jù)無(wú)法正常顯示，竇鐵成和咱們工人卻成功了，這是工人身上最質(zhì)樸的艱苦奮斗精神。京珠高速公路某變電所施工現(xiàn)場(chǎng)，竇鐵成挑戰(zhàn)世界最新技術(shù)，攻克設(shè)備故障，在法國(guó)專家面前展示中國(guó)工人的風(fēng)采，這是工人身上最自信的時(shí)代精神。竇鐵成一路走來(lái)，桃李滿天下，上至所在單位——中國(guó)中鐵一局電務(wù)公司副總經(jīng)理，下至普通電力工，很多人都稱是他的徒弟。他授人以漁、共同進(jìn)步，是工人身上最鮮明的團(tuán)隊(duì)精神。

從竇鐵成的身上看到了當(dāng)代工人的實(shí)力，他用行動(dòng)沖破不良風(fēng)氣、打消誤解，學(xué)習(xí)贏得尊重、實(shí)干率獲殊榮!公司召喚他到哪里，他毫無(wú)怨言奔赴哪里。新的難題迎面擋住，他百折不撓、遇難爭(zhēng)先。他帶領(lǐng)大學(xué)生干工程、與專家教授制定標(biāo)準(zhǔn)，他是工人中的杰出代表，用雙手和業(yè)績(jī)，用奉獻(xiàn)和拼搏證明了工人的價(jià)值，在變革的洪流中確立了當(dāng)代工人的坐標(biāo)，站立于時(shí)代潮頭。竇鐵成的身后還有很多平凡的中國(guó)中鐵的工人，他們踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展、不斷做強(qiáng)做大的基石和動(dòng)力，也是構(gòu)建和諧企業(yè)的中堅(jiān)力量。

一滴水怎么樣才不會(huì)干涸?那就融入大海吧!竇鐵成是一個(gè)平凡的人，他融入中國(guó)中鐵的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中，是咱們工人的杰出代表!

農(nóng)村人干活有句俗話，"不怕慢、只怕站"，也就是說(shuō)做事最怕"三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)"，不能持之以恒。而竇鐵成用一種與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的精神，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值，也給企業(yè)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。

看一組數(shù)據(jù)，竇鐵成堅(jiān)持學(xué)習(xí)三十多年，買書(shū)花了近萬(wàn)元，積攢了三大箱子"比老婆都親"的專業(yè)書(shū)，記錄了60多本學(xué)習(xí)筆記。

講一個(gè)細(xì)節(jié)，西康鐵路電力施工時(shí)，竇鐵成領(lǐng)著兩個(gè)徒弟夜以繼日地研究圖紙，一貫細(xì)心的他竟忘記了電熱杯還在燒水。直到別人看到窗戶里冒煙，緊忙敲門，他這才回過(guò)神來(lái)。

說(shuō)一個(gè)亮點(diǎn)，45歲的竇鐵從學(xué)拼音、練打字、寫通知開(kāi)始接觸電腦，之后慢慢"啃"下表格制作、cad制圖，甚至用cad完成了"牽引變電所施工工藝圖"，讓人刮目相看。

竇鐵成為什么能堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢?什么樣的力量使他"終身學(xué)習(xí)"不放棄呢?

竇鐵成終身學(xué)習(xí)的背后，是他忠誠(chéng)企業(yè)、愛(ài)企如家的思想，更是他對(duì)建設(shè)鐵路、振興國(guó)家這一偉大事業(yè)的堅(jiān)定信念。"終身學(xué)習(xí)"的背后，讓人看到他高尚的思想，看到他對(duì)事業(yè)熱烈的愛(ài)，如火一樣燃燒著的激情。當(dāng)別人"當(dāng)一天和尚撞一天鐘"混日子時(shí)，他以時(shí)代人物特有的責(zé)任感和使命感，淡泊名利，埋頭苦干，與娛樂(lè)絕緣、和學(xué)習(xí)導(dǎo)通，從而創(chuàng)造出輝煌的人生軌跡。

愛(ài)企如家，絕不是掛在嘴邊說(shuō)的，而是像竇鐵成那樣，用心血和汗水，用智慧和創(chuàng)新努力奮斗的。

竇鐵成有個(gè)口頭禪："看標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范怎么說(shuō)?拿規(guī)范說(shuō)話!"工程施工，有兩臺(tái)50噸重的變壓器就位后離標(biāo)準(zhǔn)還差1厘米，他帶領(lǐng)大家干了兩小時(shí)，直到分毫不差。技術(shù)考核，有名職工考了58分，他扣了人家三個(gè)月獎(jiǎng)金。變電所管理，他在地溝里發(fā)現(xiàn)了一條草繩，罰了值班人員數(shù)百元。

1厘米、58分、一條草繩，有人說(shuō)不影響大局、何必認(rèn)真?然而一支二極管裝反就可能導(dǎo)致火車掉道，變電所停電就會(huì)影響正常的生產(chǎn)。竇鐵成深知"小惡不除，必釀大患"，他說(shuō)不按標(biāo)準(zhǔn)施工就是給自己挖陷阱，不執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)就是犯罪啊!

凡是竇鐵成主持的工程，無(wú)一例外的順利交工。業(yè)主贊嘆之余常說(shuō)，"我們想個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文到的，你們做到的;我們沒(méi)有想到的，你們還是做到了!"工程竣工，皆大歡喜，之前不以為然、粗枝大葉的職工這才明白竇鐵成的良苦用心。在竇鐵成"嚴(yán)字當(dāng)頭"的管理思想下，所在公司的整體施工能力持續(xù)增強(qiáng)，從電氣化變配電專業(yè)的初學(xué)者成長(zhǎng)為技術(shù)領(lǐng)航員。此時(shí)，那個(gè)過(guò)去得了58分的職工已是技藝扎實(shí)，能獨(dú)當(dāng)一面了。竇鐵成把一種浩然正氣傳播給同事，運(yùn)用在工作中，自覺(jué)地按照規(guī)章制度辦事，把每個(gè)細(xì)節(jié)都做到位，不出現(xiàn)一絲偏差。

標(biāo)準(zhǔn)看似教條刻板、冰冷無(wú)情，其實(shí)也散發(fā)著人性，充滿了魅力。標(biāo)準(zhǔn)的制定恰恰是最大程度上滿足需要，充分考量操作者的因素，所禁止的就是對(duì)人的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，所要求的就是應(yīng)有的目標(biāo)和高度。

一部機(jī)器，鋼鐵齒輪之間的傳動(dòng)，一旦遵循了標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作就變得柔和、富有美感。一個(gè)工程，每道工序的標(biāo)準(zhǔn)完全執(zhí)行，會(huì)使工程運(yùn)行的過(guò)程變得和諧有序，細(xì)節(jié)的完美就是一步步締造精品。

竇鐵成把《施工規(guī)范》和《驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》爛熟于心、隨手拈來(lái)，一絲不茍，運(yùn)用實(shí)踐、就是努力踐行著這種精神。他苛求標(biāo)準(zhǔn)、追求完美的工作態(tài)度，實(shí)際上已經(jīng)超越標(biāo)準(zhǔn)的要求，逐步變成自覺(jué)自發(fā)的一種行為，引導(dǎo)成一種唯實(shí)唯美的工作正氣，創(chuàng)造出一種高于標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值和精神。

別把標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作羈絆，試著用心發(fā)現(xiàn)、用手創(chuàng)造那標(biāo)準(zhǔn)的魅力吧!

如今武俠影片風(fēng)行，據(jù)說(shuō)古代大俠英雄如虎、劍氣如虹、功夫了得。而現(xiàn)代人為什么武功皆失?有人說(shuō)，這是"傳內(nèi)不傳外、傳男不傳女"的思想作祟，更是師傅"留一手"造成的惡果。武俠暫擱一旁，說(shuō)說(shuō)咱們的竇鐵成。

剛參加工作的年輕人，初見(jiàn)竇鐵成都稱他竇師傅。從出于禮貌到逐步了解，最終心悅誠(chéng)服，稱呼依舊，但是此"師傅"已變成彼"師父"了。

竇鐵成從不將技術(shù)視為己有，總是樂(lè)于傳授給大家。在中國(guó)中鐵一局電務(wù)公司電力系統(tǒng)，上至副總經(jīng)理，下至普通電力工，三分之二的人自稱是他的徒弟。竇鐵成的徒弟中，既有頑冥搗蛋的社會(huì)青年，也有專業(yè)培養(yǎng)的技校學(xué)生，更有天之驕子的大學(xué)本科生。竇鐵成一視同仁，愛(ài)心付出、用心調(diào)教、全心培養(yǎng)。他所培養(yǎng)的人才已充實(shí)到所在公司的各個(gè)關(guān)鍵崗位，一茬又一茬的，但他還兢兢業(yè)業(yè)肩負(fù)著"傳道、授業(yè)、答疑、解惑"的師父職責(zé)。一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無(wú)窮的。去年11月，竇鐵成親率弟子參加陜西省電力線路工職業(yè)技能競(jìng)賽，技?jí)喝盒郏鼣埩藗€(gè)人三甲和團(tuán)體冠軍。竇鐵成所在的公司在他的帶動(dòng)下，實(shí)力穩(wěn)步增強(qiáng)、不斷贏得市場(chǎng)。公司大發(fā)展，個(gè)人有收益，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的共贏。竇鐵成站在團(tuán)隊(duì)的肩上，不斷的挑戰(zhàn)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展前沿，實(shí)現(xiàn)者人生的一次次跨越。

竇鐵成在師傅與師父兩重角色的轉(zhuǎn)換中前進(jìn)著，從而完成了金牌工人的塑造。他與大家同患難、共進(jìn)退，更多的時(shí)候他沖在施工一線，奮戰(zhàn)在最艱苦的崗位，從這個(gè)角度看他是一位普通的工人師傅。然而，他傾其所有、授徒育人，無(wú)私地拿出學(xué)習(xí)筆記，把他多年積攢的經(jīng)驗(yàn)與人分享，他又是工人值得尊敬的師父。同時(shí)，他超越了武俠影片中古代師父的門第觀念、狹隘心理，只要愿意學(xué)習(xí)的，他都真心傳授，學(xué)歷不分、男女不分、知無(wú)不言、言無(wú)不盡。也人稱他為"工人教授"，一來(lái)他有教授樣的才華和經(jīng)驗(yàn)，是教授級(jí)的工人。二來(lái)，他廣收學(xué)子、傳授技藝，是咱們工人最貼心的教授!竇鐵成沒(méi)有止步于此，他以那種早上七八點(diǎn)鐘太陽(yáng)的激情學(xué)習(xí)，然而以一個(gè)長(zhǎng)者的目光關(guān)懷著年輕人的成長(zhǎng)成才!

請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下——在竇鐵成身上，有一種精神在交流中成長(zhǎng)，有一種力量在傳遞中強(qiáng)大!

常言道，忠孝不能兩全。在竇鐵成的身上似乎體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

竇鐵成是一屆鐵道部勞模、兩次火車頭獎(jiǎng)?wù)芦@得者，他獲得獎(jiǎng)狀、證書(shū)裝滿了整整一口大箱子。在中國(guó)中鐵一局他被稱為金牌工人，領(lǐng)導(dǎo)肯定、職工擁戴，威望很高。施工中，哪里有困難，他就出現(xiàn)在哪里，一年四處跑，工程一個(gè)個(gè)順利交，火車來(lái)了、機(jī)器轉(zhuǎn)了、線路送電了，他露出會(huì)心的笑容，自豪寫在那黝黑的臉上。

然而，對(duì)于家庭、對(duì)于妻女，竇鐵成懷有愧疚之心。他的妻子這樣數(shù)叨："結(jié)婚三十年，他和我相守的日子加起來(lái)不過(guò)三年。孩子出生他不在，老人生病他不在，蓋房他也不在，他永遠(yuǎn)都忙。我已經(jīng)習(xí)慣了。他也有好的時(shí)候，年前我有病住院，他在跟前伺候了幾天。呵呵，這么些年，我算第一回享了老漢一次福!"

如今，有的人教育孩子如何奮發(fā)向上，一轉(zhuǎn)身就嘩啦嘩啦打麻將。有的人過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失，工作卻吊兒郎當(dāng)?shù)眠^(guò)且過(guò)。有的人口口聲聲的漂亮話，就是懶得動(dòng)一個(gè)手指頭。對(duì)比竇鐵成，他身上的品質(zhì)難得不值得我們深思。

其實(shí)，竇鐵成用他另一種的方式——他特有的大愛(ài)實(shí)現(xiàn)了"忠孝兩全"。他無(wú)形之中教育、培養(yǎng)了女兒，更用自己的言傳身教鼓舞、啟發(fā)著女兒。大女兒說(shuō)，父親勤奮學(xué)習(xí)的樣子是她童年最深刻的記憶。竇鐵成生活上對(duì)家庭、女兒關(guān)心的很少，但是他思想上潛移默化，樹(shù)立了精神的楷模。他的妻子說(shuō)跟了老竇一輩子踏踏實(shí)實(shí)，作為丈夫他是成功的。三個(gè)女兒個(gè)個(gè)獨(dú)立、出類拔萃，作為父親他是優(yōu)秀的。他的家庭在四鄰八舍中最為祥和、令人羨慕，作為男人他有魅力!回到他最愛(ài)的工作中，工地是竇鐵成最愛(ài)的大家庭，作為工人他是偉大的!

竇鐵成那微駝、瘦削的身影，散發(fā)著咱筑路工人獨(dú)有的氣質(zhì)，那就是愛(ài)者無(wú)怨、仁者無(wú)憂、勇者無(wú)畏、行者無(wú)疆!

記者采訪竇鐵成的時(shí)候，他幾度哽咽，那過(guò)去的磨難、曾經(jīng)的挫折、對(duì)家庭的愧疚、對(duì)事業(yè)的癡迷，讓這個(gè)西北漢子落下淚來(lái)。他的妻子，那個(gè)豁達(dá)開(kāi)朗的農(nóng)村婦女、風(fēng)里來(lái)雨里去的赤腳醫(yī)生;他的小女兒，那個(gè)天真爛漫的花季少女都紅了眼睛傷心哭了。還有與他的領(lǐng)導(dǎo)、同事、弟子，說(shuō)起了苦難歲月，都是黯然神傷。作為記者，十幾天的采訪是在感動(dòng)和震撼之中進(jìn)行著。

學(xué)習(xí)竇鐵成，發(fā)揚(yáng)竇鐵成精神，不是說(shuō)他就是一個(gè)不識(shí)人間煙火的"怪人"，也不想把他"神話"成某一種高不可攀的象征。他就是你我身邊的一個(gè)普通工人，他身上的品質(zhì)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)工人所有共有的，他的成長(zhǎng)軌跡和公司不斷發(fā)展、國(guó)家日益富強(qiáng)的道路是一致的。

咱們的竇鐵成也是個(gè)熱愛(ài)生活的人，他喜歡攝影，在戈壁灘施工他喜歡照些石頭、山啊的，在南方干活，他又特別把鏡頭投向一些花啊、樹(shù)啊，與大家分享。他和家人聚少離多，現(xiàn)在下班后多了一項(xiàng)內(nèi)容，通過(guò)qq和視頻與女兒網(wǎng)上聊天，堅(jiān)持每天和老伴兒互發(fā)一條問(wèn)候平安的短信。只是，竇鐵成看起來(lái)比實(shí)際年齡蒼老一些，背有點(diǎn)駝，頭發(fā)花白，在人堆里更像一個(gè)不起眼的"小老頭"。

有一次，竇鐵成喝了一點(diǎn)酒，別人數(shù)說(shuō)他得罪人不少、半輩子胡跑、什么事情都較真，還不是一個(gè)老工人。竇鐵成酒后吐真言："我要寫個(gè)大大的‘人’!"

近年來(lái)，"感動(dòng)中國(guó)"十大人物評(píng)選在社會(huì)上反響熱烈，是因?yàn)閺哪切┤宋锷砩希藗兛吹搅艘环N值得肯定的精神，感受到了一種時(shí)代應(yīng)有的品質(zhì)，用自己的心去觸目那些人物的內(nèi)心，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的震撼，受到一種激蕩的教育，給予生命一種深深的感動(dòng)。竇鐵成，同樣給人一種久違的感動(dòng)和蕩氣回腸的精神。他這樣一位人物，發(fā)生在你我身邊，他的事跡和精神就是你所經(jīng)歷的，你所追求的，你所向往的，你所贊揚(yáng)的。

學(xué)習(xí)竇鐵成的事跡，只有感動(dòng)，才能讓人靠近他、理解他;只有感動(dòng)，才能讓人樹(shù)立起一種對(duì)工作的信心，對(duì)生活的追求;只有感動(dòng)，他的精神才不不至于像海市蜃樓樣的空洞，也不是白駒過(guò)隙樣的短暫;只有感動(dòng)，才會(huì)讓竇鐵成精神物化成公司的一筆無(wú)形財(cái)富，沉淀在企業(yè)文化之中;只有感動(dòng)，才能發(fā)揮竇鐵成精神應(yīng)有的價(jià)值，成為指引廣大職工實(shí)現(xiàn)價(jià)值、促進(jìn)發(fā)展的時(shí)代旗幟!

先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料篇六

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。自新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，xx公司物業(yè)管理部部長(zhǎng)小明同志認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署，切實(shí)加強(qiáng)“兩區(qū)”及后勤疫情防控管理力度，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、主動(dòng)擔(dān)責(zé)，充分體現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員干部的政治覺(jué)悟和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

1月21日，集團(tuán)公司下發(fā)了《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎防控工作的通知》，根據(jù)要求，公司立即成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查、輿情監(jiān)測(cè)、信息報(bào)告、后勤保障四個(gè)小組，作為公司物業(yè)管理部部長(zhǎng)，小明同志主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)督查組組長(zhǎng)一職。經(jīng)過(guò)新聞媒體和上級(jí)公司政策宣講，小明同志深刻地認(rèn)識(shí)到此次疫情的嚴(yán)重程度，公司正式員工1300余人，絕大多數(shù)居住在職工生活區(qū)，要想獲得此次防疫阻擊戰(zhàn)的勝利，那么他所管轄的職工生活區(qū)將會(huì)成為整場(chǎng)戰(zhàn)役的最前沿，也是最艱難的戰(zhàn)場(chǎng)，他意識(shí)到自己的肩上正擔(dān)負(fù)著千斤重任!是公司領(lǐng)導(dǎo)寄予的重?fù)?dān)，也是一名黨員干部應(yīng)盡的職責(zé)。小明同志沒(méi)有退縮，而是急忙回家拿了簡(jiǎn)單的洗漱用品和換洗衣物決定駐場(chǎng)值守，一個(gè)多月的時(shí)間，他衣食住行全在公司，辦公室-生活區(qū)現(xiàn)場(chǎng)成了他這段時(shí)間的全部生活軌跡。

在此次疫情防控中，小明同志不僅自己帶頭沖鋒、扎根一線，還動(dòng)員部門所有員工堅(jiān)守崗位、日夜值守。因?yàn)樗溃舅械陌才挪渴鸨仨氂腥巳?zhí)行，而物業(yè)管理部的安保人員、司機(jī)班員工、衛(wèi)生清理人員和食堂等后勤保障員工將擔(dān)當(dāng)起防疫部署的絕大部分工作任務(wù)，將會(huì)成為本次防疫阻擊戰(zhàn)的絕對(duì)主力軍。

自新冠病毒防疫工作開(kāi)展以來(lái)，小明同志親自深入“兩區(qū)”指導(dǎo)、協(xié)助安保人員開(kāi)展防控工作，組織部門員工召開(kāi)專題會(huì)議，傳達(dá)貫徹落實(shí)公司疫情防疫領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于疫情防控工作會(huì)議精神，親自起草“兩區(qū)”管控具體實(shí)施方案，安排部署防控工作，使“兩區(qū)”防疫管理緊張而有序進(jìn)行。

1月21日，在接到防疫指令的第一時(shí)間，小明同志就及時(shí)將“兩區(qū)”封閉，并在各個(gè)出入口設(shè)卡布控，對(duì)所有進(jìn)出“兩區(qū)”人員逐一進(jìn)行體溫檢測(cè)和核準(zhǔn)登記，截至目前，廠區(qū)門崗檢測(cè)體溫8775人次，生活區(qū)門崗檢測(cè)體溫4811人次，檢查物資車輛360輛，檢查私家車6394輛，均未發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員;1月25日，經(jīng)過(guò)深思熟慮，小明同志請(qǐng)示公司疫情防控領(lǐng)導(dǎo)工作小組，及時(shí)關(guān)閉生活區(qū)內(nèi)文體娛樂(lè)公共場(chǎng)所、關(guān)停電梯等密閉空間，較少人員聚集，進(jìn)一步避免交叉感染風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，小明同志還與部門員工一道定時(shí)對(duì)生活區(qū)公寓、宿舍、家屬樓以及通勤班車等公共區(qū)域進(jìn)行消毒處理，扎根一線、“疫”無(wú)反顧。2月8日，在得知公司出現(xiàn)2例確診病例后，小明同志焦急萬(wàn)分，按照公司防控領(lǐng)導(dǎo)小組連夜召開(kāi)的專題會(huì)議精神，他當(dāng)天晚上立即在xx小區(qū)5#樓1單元張貼了xx鎮(zhèn)防控指揮部下發(fā)的告知書(shū)，在現(xiàn)場(chǎng)布置警戒線，對(duì)此樓宇進(jìn)行了封閉。并親自到該單元所有住戶家中逐戶進(jìn)行關(guān)心慰問(wèn)和解疑釋惑，進(jìn)一步穩(wěn)定住戶思想動(dòng)態(tài)，此外，小明同志還積極與xx鎮(zhèn)政府取得聯(lián)系，邀請(qǐng)xx城建安排噴霧車對(duì)小區(qū)進(jìn)行為期8天的全面消毒，截至目前，公司疫情得到了有效控制，除2月8日確診的2例病例外，公司未出現(xiàn)新增和疑似病例。

在做好“兩區(qū)”疫情防控工作的同時(shí)，小明同志對(duì)職工生活區(qū)所有住戶廣泛開(kāi)展宣傳教育，安排人員在“兩區(qū)”張貼宣傳標(biāo)牌5塊，懸掛條幅12條，并利用廣播、電子顯示屏、手機(jī)微信等宣傳防控知識(shí)和相關(guān)政策，進(jìn)一步提高廣大住戶安全防控意識(shí)，營(yíng)造了科學(xué)防疫、全員防控的濃厚氛圍。

此外，小明同志還制定了《疫情期間食堂餐飲保障工作實(shí)施方案》，建立整套排查、檢測(cè)、記錄措施，并每?jī)尚r(shí)對(duì)食堂工作人員的身體狀況和體溫情況進(jìn)行檢測(cè)。他要求工作期間所有食堂員工必須全部正確佩戴口罩，嚴(yán)格執(zhí)行食品加工場(chǎng)所、工器具、餐用具清洗消毒規(guī)程，做好就餐大廳、取餐窗口和餐具的消毒工作。

在值班車輛保障方面，小明同志根據(jù)公司三天一輪換駐廠值班方案，積極與當(dāng)?shù)卣疁贤▍f(xié)調(diào)，爭(zhēng)取到了班車通過(guò)政府關(guān)卡綠色通行證，并辦理值班車輛“xx鎮(zhèn)區(qū)通行證”，進(jìn)一步保障公司正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，保障職工群眾正常安全放心上下班。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，小明同志以自己的實(shí)際行動(dòng)守土擔(dān)責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)、書(shū)寫忠誠(chéng)!始終站在疫情防控第一線。正是有了一位位像他這樣平時(shí)看得出、關(guān)鍵時(shí)刻站得出、危難關(guān)頭沖得出的黨員干部，沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)作為、甘于奉獻(xiàn)，我們堅(jiān)信，我們終將打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，守護(hù)幸福安康!

先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料篇七

作為浙江鄭和船廠勞務(wù)公司安全工作的具體負(fù)責(zé)安全管理人員，我一直從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對(duì)船廠、對(duì)公司、對(duì)工人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作任務(wù)來(lái)抓，并以此保障公司正常工作的開(kāi)展。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，我對(duì)公司安全防范工作的落實(shí)始終保證常抓常管，狠抓狠管。在保證工人生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)船廠正常秩序，消防安全隱患等方面做了大量工作，確保了公司的穩(wěn)定。

來(lái)鄭和船廠勞務(wù)公司的兩年來(lái)，我始終堅(jiān)持以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一系列有關(guān)安全工作的重要提示及有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，把工人的安全工作作為第一項(xiàng)重點(diǎn)，在每次班組的安全會(huì)議上都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。認(rèn)真與各班組組長(zhǎng)認(rèn)真商討和和布置的各項(xiàng)任務(wù)，做為“我主管，我負(fù)責(zé)”的原則，做好工人的安全員工作，經(jīng)常下到全公司各班組工作前線進(jìn)行指導(dǎo)和督促，確保“安全工作”建設(shè)真正落到實(shí)處，確保工人和公司的生命財(cái)產(chǎn)安全。

組織實(shí)施了《每周安全教育制度》和《每周安全排查制度》，嚴(yán)格執(zhí)行“安全情況反饋制度”和“值班記錄制度”。每周定期組織各班組長(zhǎng)及工人們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)和上級(jí)有關(guān)安全工作的精神，通報(bào)有關(guān)安全形勢(shì)，提高廣大工人的安全防范意識(shí)，以保證廣大工人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

公司安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)員工的人身安全，而且涉及到每個(gè)員工的家庭幸福，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。我公司一直非常重視工人的安全防范工作。一方面，公司及時(shí)組織工人認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全防護(hù)知識(shí)和上級(jí)有關(guān)安全工作的精神，提高廣大工人的安全防范意識(shí)，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。另一方面，公司也非常重視與每個(gè)員工的溝通與交流，根據(jù)不同時(shí)段施工的安全隱患不同，及時(shí)互通信息，共同防范。為防范安全事故發(fā)生在公司和員工之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。

面對(duì)高空以及艙內(nèi)等危險(xiǎn)作業(yè)，我們做好以下幾方面的工作內(nèi)容：加強(qiáng)防控知識(shí)宣傳，每次利用校內(nèi)晨會(huì)向全體員工宣講預(yù)防高空作業(yè)及艙內(nèi)作業(yè)危險(xiǎn)發(fā)生的知識(shí)，組織各班組組長(zhǎng)對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，均收到了比較好的效果。嚴(yán)格實(shí)行信息上報(bào)制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理。使安全隱患盡早解除，確保了公司員工的安全。

根據(jù)不同階段和年齡特色，組織各班組員工利用晨會(huì)、班會(huì)，集體活動(dòng)等不同形式對(duì)工人進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、觸電、高空墜物、等安全等教育和安全演練，每周開(kāi)展上好安全教育第一課，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。通過(guò)一系列工作，公司員工對(duì)安全工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，責(zé)任意識(shí)、防護(hù)意思和自護(hù)能力有了明顯提高。進(jìn)一步明確了各班組組長(zhǎng)在員工安全管理和教育方面的職責(zé)，使全體員工共同承擔(dān)起公司安全管理和教育責(zé)任。

作為安全員這個(gè)安全責(zé)任第一人，我深感責(zé)任重大，壓力之大。因?yàn)楣镜陌踩ぷ魇枪竟ぷ鞯闹刂兄兀虼藢?duì)待安全工作我是慎之又慎，對(duì)平時(shí)工作不但做得細(xì)而且做得好，同時(shí)全面系統(tǒng)的掌握各種情況，善于研究各個(gè)環(huán)節(jié)上的問(wèn)題，對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題做出有效的處理方法。使公司安全生產(chǎn)，員工勤奮敬業(yè)，務(wù)實(shí)爭(zhēng)先，公司面貌煥然一新。

總之，在安全工作中，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足，今后，我會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，使我公司每年都能安全的順利完成船廠任務(wù)。

先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料篇八

余洋福，男，生于從教二十多年來(lái)，余洋福同志一直堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤人教，取得了突出成績(jī)，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。余洋福同志是一名深愛(ài)教育事業(yè)的老師，他數(shù)十年如一日忘我的工作，是全體師生學(xué)習(xí)的楷模。他有舍小家顧大家，愛(ài)學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè)的事業(yè)態(tài)度;他勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的犧牲精神;有苦口婆心教育學(xué)生，上好每一節(jié)課的責(zé)任感。他的脈搏與一中一起跳動(dòng)，他的精神感染著一中的師生，他是一中教師的脊梁。

我校是一所農(nóng)村中學(xué)，校內(nèi)留守兒童較多，這些孩子由于長(zhǎng)期與家長(zhǎng)分離，導(dǎo)致性格沉默，不愛(ài)交流，沒(méi)自信心，成績(jī)下降，余老師看在眼里、急在心里。他想：學(xué)校就像一個(gè)大家庭，老師就像家長(zhǎng)，學(xué)生就像自己的孩子，于是他將校內(nèi)的留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒，成立“高寺一中體育隊(duì)”，開(kāi)始，他對(duì)這些學(xué)生并不是制定體育訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，而是對(duì)他們進(jìn)行心理溝通，心理疏導(dǎo)，然后根據(jù)學(xué)生情況將他們分配到相應(yīng)的體育小組中，在平時(shí)的訓(xùn)練中，他總是利用機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，重塑學(xué)生的自信心，結(jié)果在大家眼里的這些“差生”、“學(xué)困生”，經(jīng)過(guò)余老師的指點(diǎn)，不但成了學(xué)校的“體育明星”，學(xué)習(xí)成績(jī)還直線上升，而且成為班級(jí)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

在平時(shí)的訓(xùn)練中他注重關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化，有一次訓(xùn)練中，他發(fā)現(xiàn)七年級(jí)學(xué)生張新磊訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)腿軟現(xiàn)象，及時(shí)與這位學(xué)生進(jìn)行溝通，開(kāi)始這位學(xué)生不說(shuō)原因，經(jīng)過(guò)多方了解，得知他家庭條件不好，營(yíng)養(yǎng)不良，于是余老師給她錢，他不要，最后余老師直接給他買吃的，讓他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這位學(xué)生非常感動(dòng)，訓(xùn)練更加刻苦，取得河南省田徑錦標(biāo)賽60米短跑第二名的好成績(jī)，在平時(shí)工作中余老師還注重與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的舉動(dòng)與家庭的關(guān)系，九二班學(xué)生馬會(huì)杰，有幾天訓(xùn)練時(shí)心不在焉，余老師經(jīng)過(guò)了解，得知她父親出車禍了，做了手術(shù)，家里需要錢又沒(méi)地方借，馬會(huì)杰產(chǎn)生出去打工掙錢的念頭，余老師拿出準(zhǔn)備假期給妻子治病的錢給其家長(zhǎng)治病，馬會(huì)杰全家感動(dòng)的淚流滿面，這兩位學(xué)生捧著河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上獲得的獎(jiǎng)牌，向余老師深深鞠了一躬，這是用愛(ài)哺育出的師生情。

在歷次學(xué)生評(píng)教中，余老師均得到學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，譽(yù)為最受歡迎的教師，深受學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，在取得這些成績(jī)的同時(shí)，余老師感到還應(yīng)提高，他認(rèn)為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮(zhèn)中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)余老師工作大力支持，先后派余老師出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，現(xiàn)在他的訓(xùn)練方法更科學(xué)，學(xué)生成績(jī)提高的更快。余老師還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家，由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，體育設(shè)施還不健全，為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項(xiàng)目上學(xué)生的起跑速度，他用木材自制了“起跑器”，為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量，他找了一些廢棄的輪胎，代替了專業(yè)訓(xùn)練器材“皮條”，由于余老師的不懈努力，“高寺一中體育隊(duì)”便在項(xiàng)城市小有名氣。余老師有效利用自身?xiàng)l件，因?yàn)樗倌陼r(shí)練過(guò)武術(shù)，于是他又成立了“高寺一中武術(shù)隊(duì)”，每次上級(jí)檢查時(shí)，總要欣賞他帶的武術(shù)表演。為了豐富我鎮(zhèn)教師的業(yè)余生活，我鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)太極拳，余老師太極拳打得很好，他利用課余時(shí)間主動(dòng)幫助全鎮(zhèn)教師進(jìn)行太極拳訓(xùn)練，我鎮(zhèn)一共二十六所中小學(xué)，余老師騎著自行車跑了一趟又一趟，有的遠(yuǎn)的學(xué)校路上就要花費(fèi)將近一個(gè)小時(shí)，有的學(xué)校只有五六位教師，但他依然一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的演示了一遍又一遍，直到全部學(xué)會(huì)了為止，而他所做的這些沒(méi)有一分錢的報(bào)酬，有時(shí)候飯都顧不上吃，有的學(xué)校要他留下吃飯，但是他不肯，中心校要給他一些補(bǔ)助時(shí)，他婉言謝絕了，他認(rèn)為能夠用自身所學(xué)幫助他人，內(nèi)心感到很快樂(lè)這就值了。他還訓(xùn)練了一支“高寺一中太極表演隊(duì)”，參加了舉行的項(xiàng)城市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，同學(xué)們的精彩表演，令大家眼前一亮，也得到項(xiàng)城市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。

xx年，余洋福同志的愛(ài)人被查出得了肝癌，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊，他一方面照顧妻子，一方面要從事著他鐘愛(ài)的教育事業(yè)，他沒(méi)有因此影響工作，依然堅(jiān)守在工作崗位，精心培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，成立了體育訓(xùn)練隊(duì)。除了上課，他還長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有階段，有測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，每天都是等天黑了才能回家。因?yàn)樽优荚谕獾毓ぷ鳎刻煜掳嗷氐郊宜€要照顧生病的妻子。妻子病重，需要住院治療，為了不耽誤工作，他盡量都安排妻子在節(jié)假日里住院，見(jiàn)過(guò)他的人，無(wú)不為他全身心撲在事業(yè)上，忘我工作的精神所感動(dòng)。

xx年，妻子病重不能行走，癱瘓?jiān)诖玻院炔荒茏岳恚请x不開(kāi)人照顧，為了工作他只有讓在外工作的孩子回家照顧妻子，白天孩子在家照看，晚上下班回家后由他來(lái)照看，還要給妻子輸液，有時(shí)要輸?shù)胶芡恚L(zhǎng)時(shí)間以來(lái)他沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)，整個(gè)人消瘦了許多，朋友同事都勸他請(qǐng)假，他執(zhí)意不肯。為了迎接省市舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，暑假本該休息的時(shí)間，他還帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練，不說(shuō)苦，不說(shuō)累，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)私奉獻(xiàn)，他以自己的行動(dòng)彰顯著一名教師的無(wú)私情懷。直到妻子去世，他也沒(méi)有因?yàn)槠拮佑胁《⒄`自己的工作。在愛(ài)人做化療階段，為爭(zhēng)取更多工作時(shí)間，又方便照顧她，他把愛(ài)人安排到離學(xué)校最近的醫(yī)院進(jìn)行輸液，妻子從怨言到理解給了他最大的精神支持。他的這種精神深深感動(dòng)著我校的全體師生，當(dāng)他來(lái)到妻子病床前，看著她忍受化療痛苦的面容時(shí)，眼睛里已充滿丈夫?qū)ζ拮由類?ài)和愧疚的淚花。多少個(gè)夜晚他默默流淚，這里面的痛苦誰(shuí)又能知道呢?他雖沒(méi)有盡到丈夫照顧妻子的義務(wù)，沒(méi)有盡到父親教育子女的責(zé)任，但他盡到了一名教師對(duì)待工作的責(zé)任。作為一名教師他是老師們學(xué)習(xí)的榜樣，他是同事們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，為了學(xué)生的將來(lái)，他燃燒著自己，照亮了事業(yè)。他就是這樣一位忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘在教學(xué)工作崗位上的奉獻(xiàn)模范。

付出總有回報(bào)，xx年7月在鶴壁市舉行的河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上，他帶的隊(duì)員張新磊同學(xué)獲得男子短跑第二名。9月在周口舉行的田徑錦標(biāo)賽上，他所訓(xùn)練的隊(duì)員袁明珠獲得鐵餅、鉛球第二名，袁凱、馬會(huì)杰等隊(duì)員均獲得中長(zhǎng)跑第二、三名。十月，在輝縣舉行的河南省第23屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，馬會(huì)杰、張亞蘭、袁凱、張新磊、宋文靜等同學(xué)獲得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了市教體局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，為項(xiàng)城的體育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，爭(zhēng)得了榮譽(yù)。由于成績(jī)突出，受到了周口市體育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，為高寺一中贏得了榮譽(yù)，高寺一中被譽(yù)為周口市體育特色學(xué)校。張亞蘭、袁凱、靳秋雨等六名同學(xué)成績(jī)突出，被河南省體校破格錄取。

生命有限、激情無(wú)限。在平凡的工作崗位上，他做出了卓越的成績(jī)，在他的身后，留下的是一串串堅(jiān)實(shí)而閃光的足跡，盡其所能作奉獻(xiàn)，是他不懈的人生追求。