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精選詩歌朗誦《中華頌》如何寫一

女：誦中華經典，與圣賢同行

女：上下五千年，文明撒神州

男：風光秀美的大地流傳著多少美麗動人的傳說女：中國好地方，中華好聲音

男：瑰麗璀璨的詩詞傳誦著多少動人心弦的聲音女：讓我們一起從朗朗詩歌中欣賞祖國的山水風光《登鸛雀樓》《山行》《江雪》

男：邊塞的風景是壯闊的，卻也是荒涼的女：詩人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的男：細細體會，才能領略到不同的內容

女：慢慢品味，才能明白詩人心中的那份真情

男：讓我們隨著優美的詩句一起領略詩人筆下的邊塞風光《涼州詞》《出塞》

男：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景女：小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閑男：走在鄉間的小路，我們欣賞如畫的美景

女：欣賞田園的詩句，我們和詩人一同感受自然的美妙男：讓我們一起在字里行間欣賞祖國的田園風光《所見》《村居》

男：頌千古詩文

女：品愛國情懷

男：在中華五千年的歷史長廊中，古詩就像一顆璀璨的明珠女：在文學藝術的浩瀚星空里，古詩就像一顆熠熠生輝的星辰男：我們贊美詩人，他們寫出了一首首經典的古詩女：我們熱愛古詩，它們承載了千年的文化

男：讓我們認真頌讀這些經典吧

女：讓我們一起體驗這份感動吧

男：讓我們領悟詩句中的精神吧

女：讓我們為中華崛起勤奮學習!

男：讓我們為建設祖國勵志奮起!

《識字三》

女：二(2)班的朗誦結束了!

和：謝謝大家的傾聽。

精選詩歌朗誦《中華頌》如何寫二

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護士詩歌朗誦

導語：問寒問暖，敏銳的眼睛，這就是護士的化身，護士的縮影。以下是小編為大家分享的護士詩歌朗誦，歡迎借鑒！

你們用對生命的愛

實踐著南丁格爾的諾言

你們用溫柔的話語

激勵我們戰勝病魔的信心

匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影

甜甜的微笑，袒露你火熱的心腸

重重的隔離，驅不散朋友的牽掛

厚厚的防護，隔不斷親人的期盼

你無私-----

獻生命、扶傷痛，含辛茹苦

你勇敢-----

抗危機、攻難關，勢如破竹

你忠誠-----

遵醫德、守宗旨，不辱使命

我們自豪

曾與你們并肩作戰

我們深信

定能為你們排憂解難

我們凝聚

敬佩的目光注視你

殷切的希望圍繞你

深情的勉勵呵護你

無聲的愛意傳遞你

祝福你白衣天使

希望你們平安歸來

贊美護士的'歌

白衣天使

平時沒發現你有這么美麗

人間的天使穿一件圣潔的白衣

我理解救死扶傷的含義

是在生死線上看到了你

白衣天使我愛戴你

白衣天使我牽掛你

我知道你的奉獻是白求恩的精神

我知道你的腳下是南丁格爾的足跡

今天我發現你是這樣神奇

無硝煙的戰場你和病魔零距離

我仰慕人道主義的身影

是在真善美中找到了你

白衣天使我感激你

白衣天使多歌唱你

我知道你的心血是五色土的春雨

我知道你的微笑是幸福生活的花季

是誰

如春雨般滋潤患者久旱的心田

是誰

如夏風般驅散那份傷痛的燥熱

是誰

如秋月般照亮抵達健康的彼岸

是誰

如冬日般溫暖那顆憂慮的靈魂

是你

白衣天使

在沒有硝煙的戰場

你與病魔站成零距離

在充滿呻吟的病室

你把微笑定格在無限希望

誰知你

嬌小的身軀有海一樣博大的胸懷

素潔的白衣包裹著一顆更純凈的心靈

奉獻的答卷寫滿青春無悔

平凡的歌聲唱出斗志昂揚

南丁格爾的精神處處閃光

天使的翅膀掠過哪里

哪里就是人間的天堂

步履匆匆

匆匆步履

忙碌在病床前

穿行在病區里

輕盈的身影是醫院一道美麗的風景

如詩如畫，溫婉雋麗

笑意寫在臉上

責任銘記心里

用女性特有的溫柔與細膩

答疑解惑，精心護理

讓患者鼓起生命的信心

讓職業創造生命的傳奇

口罩遮掩你姣好的面龐

工作服裹住你婀娜的身軀

燕尾帽攏住你如云的秀發

你用眼神、用語言、用行動

展示你天使般圣潔的美麗

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精選詩歌朗誦《中華頌》如何寫三

長大了

為了生活，為了生存

常年在外面漂泊

只能在過年時回家看看

背上沉重的`行李

踏上熟悉的火車

聽著火車的奏響聲

慢慢地向家里走近

在那個火車上

看著許多陌生的面孔

一個又一個迫切想到家的愿望

人人都很興奮

只能望著窗外

看著廣闊的田野的荒蕪

看著萬里群山的孤寂

看著村莊的人為過年做準備

時鐘走得太慢

拿著手機插上耳機

聽著動聽的旋律

得到心里的一種欣慰

等待著

等待著

盼到何時才能到家

當汽車快到村莊的路口

爸媽早已望著家鄉的馬路

看著父母在家門口等待著

看著家鄉的親戚朋友

家門口爸媽幫忙拿好行李

那一刻的心終于放下

原來回家真好

然后一家坐在一起吃飯

那時才真正體會到家的溫馨

也感受到有家的溫暖·幸福

過年時

天天在親戚朋友家拜年，吃飯

走的腳酸了，也累了

有時看書，聽音樂，看電視等等

能夠陪我走過寒冷的春節

還經常出去看著大雪的紛飛

看著梅花盛開的美景

看著小孩子打雪仗，堆雪人

看著自然的寬廣

享受自然的優美

看著孩童享受天真無暇的快樂

自己也想有那種快樂

但畢竟不能回到從前

因為自己長大了

不能像孩子那樣天天玩著

作為自我

要承擔社會負義我們的責任

朝著我們人生的目標前進

向著我們的理想走近

勇敢飛向那片不知未來的天翼

今晚的月亮很美，快要圓了

時間飛快

就快要出去外面

又要背著厚厚的行李

踏上熟悉的火車

真舍不得那深愛的家鄉

在外面

看不到家鄉大雪紛飛的場景

看不到家鄉梅花盛開的畫面

看不到家鄉孩童天真無暇的快樂

其實

過年回家

才能感受到有一種愛

一直存在我們的身邊

才能體會到家的溫暖

有家快樂，快樂有家

精選詩歌朗誦《中華頌》如何寫四

今天，我們參加了詩歌朗誦比賽，為了表演好，我們一遍一遍練習，終于等到了這場比賽。

我們排著整齊的隊伍走進報告廳坐了下來，看著別的班朗誦，快要到我們的時候，8班的領誦之一忽然忘了詞，胸有成竹的我們看了，變得心神不寧，個個都在想：要是忘詞了怎么辦？孫老師似乎看出了我們的心思：“就是忘了詞，也別慌，繼續說下去。”接著又向我們提了幾點要求：1。眼睛不許東張西望，一律看報告廳后墻上的一幅山水畫；2。就算是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不準帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動作；3。始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容展示給觀眾。

終于輪到我們表演了，走上舞臺，先是胡昕軒領讀：“面潮大海，春暖花開！”我們跟著唱，然后郭靜報幕，我們說題，可是，不知是什么原因，蔣怡然領誦完退回去的時候腳一軟，一下子跌倒了，幸虧潘子姍手快，一把抓住了她，才沒有發生意外，這時候引起下面一陣笑聲，瞬間又安靜下來，后面的表演一直很順利，當郭靜說：“一、二。”我們向觀眾鞠躬，我們似乎都長舒一口氣，心里的石頭終于落了下來。

李主任宣布比賽結果了，我們班獲得了最佳朗誦獎，潘子姍代表全班上臺領獎獎，我們高興得一蹦三尺高。

回到班上，孫老師獎勵我們每人一顆棒棒糖，真是太開心了。

今天真是一次難忘的詩歌朗誦比賽呀！

精選詩歌朗誦《中華頌》如何寫五

“詩歌朗誦會”這五個剛勁有力的粉筆字被王靖超工整書寫在黑板上時，全班同學就像炸了營似的嘰嘰喳喳地談論起來。魏玉琢和王思雅一直在我旁邊練習著她們要朗誦的詩，而我卻趴在桌子上一副懶洋洋的樣子，腦子里卻十分不安地想著我的那首蹩腳的詩。

“大自然是多么美妙！古往今來有許多詩人用他的華麗的語言贊美了大自然……”下面有請魏玉琢和王思雅朗誦詩《璇璣》。“當低沉又略帶點滄桑的配樂響起時，魏玉琢準確地把握好了節奏，在前奏結束后馬上開始了朗誦。她和王思雅配合得天衣無縫，完全投入到了朗誦之中，表演的入情入境，她們癡迷于其中，氣氛感染了在座的每一位同學。當她們的朗誦停止時，配樂也正好停止。同學們不約而同地響起了熱烈的掌聲。如此精彩而完美的表演，誰不會發出贊嘆呢？

魏玉琢、王思雅的表現太好了，后面的選手壓力很大，也有的卻依然信心十足，想要超越王思雅魏玉琢，把他們周末精心準備的朗誦很好地發揮出來，如：王姬和王宇瓊朗誦了《聽，雪的聲音》，把我們帶到了一片潔白的雪的世界；王炳興朗誦了《面朝大海，春暖花開》，告訴了我們做個堅強、樂觀面對生活的人；侯鮮煜和高蘊珂朗誦了《相信未來》，鏗鏘有力的詩句訴說了對未來的美好向往；楊馥榕的《我驕傲，我是中國人》朗誦的也很好，飽含深情的話語表達了對祖國濃濃的愛戀……

”還有哪位同學愿意上來朗誦一下？“這句話清清楚楚，一個字一個字地砸進了我的頭腦中。我此刻糾結萬分，我的手顫抖著展開那張親手謄抄著詩的紙，此時，我更糾結了——辛笛，我所朗誦的詩的作者，又有誰知道這個人呢？整首詩歌也只有八行二個小節，詩句又很蹩腳、很拙劣，讀起來又很拗口；可是，沉默了四五秒鐘后，仍無人舉手，我要不要去試試？隨著時間的流逝，我動心了，又想如果再沒人舉手的話，主持人會沒耐心等下去的。我的手，不知為什么舉了起來——

還是安靜，為什么不叫我呢？可又特別害怕叫到自己。我感到十分的矛盾。最后，還是郭老師——點了我的名！

在講臺上，我十分膽怯，聲音沙啞又結巴，異常緊張。結果可想而知，我的表現糟糕極了，雖然同學們都給予了我熱烈的掌聲，但我還是開心不起來。

最后經大家一致同意，表現最好的還是王思雅和魏玉琢，她們在老師的吩咐下又朗誦了一遍。聽著她們的朗誦，我心里想：唯有自信和充分的準備才能贏得成功。我在心里暗暗告誡自己：如果下次還有機會，一定要好好把握，絕不膽怯了。

精選詩歌朗誦《中華頌》如何寫六

男：讀千古美文，同經典相伴

女：誦中華經典，與圣賢同行

女：上下五千年，文明撒神州

男：風光秀美的大地流傳著多少美麗動人的傳說女：中國好地方，中華好聲音

男：瑰麗璀璨的詩詞傳誦著多少動人心弦的聲音女：讓我們一起從朗朗詩歌中欣賞祖國的山水風光《登鸛雀樓》《山行》《江雪》

男：邊塞的風景是壯闊的，卻也是荒涼的女：詩人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的男：細細體會，才能領略到不同的內容

女：慢慢品味，才能明白詩人心中的那份真情

男：讓我們隨著優美的詩句一起領略詩人筆下的邊塞風光《涼州詞》《出塞》

男：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景女：小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閑男：走在鄉間的小路，我們欣賞如畫的美景

女：欣賞田園的詩句，我們和詩人一同感受自然的美妙男：讓我們一起在字里行間欣賞祖國的田園風光《所見》《村居》

男：頌千古詩文

女：品愛國情懷

男：在中華五千年的歷史長廊中，古詩就像一顆璀璨的明珠女：在文學藝術的浩瀚星空里，古詩就像一顆熠熠生輝的星辰男：我們贊美詩人，他們寫出了一首首經典的古詩女：我們熱愛古詩，它們承載了千年的文化

男：讓我們認真頌讀這些經典吧

女：讓我們一起體驗這份感動吧

男：讓我們領悟詩句中的精神吧

女：讓我們為中華崛起勤奮學習!

男：讓我們為建設祖國勵志奮起!

《識字三》

女：二(2)班的朗誦結束了!

和：謝謝大家的傾聽。

精選詩歌朗誦《中華頌》如何寫七

今天，我們班的同學為了更了解詩歌，就再次舉行詩歌朗誦會。

老師滿面春風地走進教室，同學們早就等不及了。

比賽開始了！兩位老師笑盈盈地向“選手們”講述了比賽規則，選手們個個神情緊張，還不時地念一下自己朗誦的詩，評委們個個神采飛揚的等待著這場朗誦會。

終于，輪到我們上臺朗誦了。掌聲不斷傳來，在掌聲的歡迎中，我們緊張地走上舞臺，臉上帶著“苦苦”的笑容，淑女般地向評委們觀眾們問好，我向評委們介紹了我們這次朗誦的題目，接著就到我們自由發揮的時候了。開始時，可能因為緊張，說活有點結結巴巴，我的身上已經冒了一身汗，可是后來我們開始放聲朗誦。

越來越多參賽者上臺演出了，也漸漸地進入了高潮，掌聲越來越響，觀眾的呼叫聲也越來越大。

小演員表演地越來越出色，詩歌朗誦也越來越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地在遠處望著我們。接近尾聲的時候，也就是總結的時候，選手們神情緊張，目不轉睛地望著老師那蒼老的臉，可老師還在賣關子，說還要在商量一下，當老師念出我們小組名字的時候，我們組的同學不禁歡呼起來，望著老師加的分數，眼睛里滿是幸福。我們都沉浸在幸福之中，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地為我們得獎的組祝賀。

這次詩歌朗誦會就這樣結束在我們幸福之中……

精選詩歌朗誦《中華頌》如何寫八