心得體會是對自己在某一特定經歷或事件中的感受和領悟的總結。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望對大家有所幫助。

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇一

課程設計是學生即將完成本課程的一個重要環節，它既是對本門所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的`實際操作應用鑄就了一個良好的開端。通過這次課程設計，讓我對各種電路都有了大概的了解，這次對調頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法這次課程設計使我明白要設計一個成功的電路，必須要細心，耐心，認真。在老師的指導下，整個電路穩定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動。整個過程花了我不少時間，可當做完時才發現做這個實驗是多么簡單的一件事，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在過程中會遇到各種各樣的問題，電路的連接提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，以下是我實驗時這門課程覺得應注意的問題：

（1）多看資料書，再試著組裝，由易到難，由小到大。

（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線，再以主線為基礎分支。

（3）這門課是實踐性很強的一門課，要多動手。

（4）獨立思考很重要，但同學間的相互幫助比較是很有益的，我平時還是喜歡和同學討論，和同學一起不但可以相互查錯，還可以相互學習，體驗別人的錯誤，增長自己的經驗，擴展自己思路。

通過這次課程設計，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解。

理以及哪種更加可行。在老師的指導下，整個電路穩定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動。

通過這次對調頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法整個過程花了我不少時間，可當做完時才發現做這個數字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在調試中會遇到各種各樣的問題，電路的調試提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應用，也加深了對數字電路認識和理解。

本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。

勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學到了新的學問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。

在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現在回過頭來看，還是挺有成就感的。

這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。

在制作pcb時，發現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。

最后就是調試了，出現的問題還是很多的。比如發現有部分功能沒有實現，仔細檢查了一遍，才發現有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現象。改正了之后，問題就迎刃而解了。此次課程設計，讓我學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。

感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！

經過了近一段時間的學習和查找資料，我終于完成了直流穩壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰，這也是我在大學期間和同學完成的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很了解的狀態，開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。

雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經歷能讓我在以后學習中激勵我繼續進步。

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇二

1、通過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設計過程中，我們通過這個方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了xx，xx個，xx，xx，xx定時器各一個。

2、在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。

3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。

平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。

4、在制作pcb時，發現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。

5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線后元件出現在另一邊，增加了布線難度，也產生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓，使以后布線更加順利。

6、經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產生興奮；正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執著的走下去。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發揚團結協作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。

對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！

通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝！同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝！

7、此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。

8、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇三

近年來，隨著科技的迅猛發展和現代工業的快速進步，電子技術設備已經成為人們生活中不可或缺的一部分。作為電子技術設備的使用者和維護者，我深刻體會到了電子技術設備在日常生活和工作中的重要性。在使用電子設備的過程中，我不僅感受到了它給我們帶來的便利，也體會到了它蘊含的深厚技術和科學知識。下面我將結合自身經歷和學習，分享我對電子技術設備的心得體會。

首先，電子技術設備的更新迭代速度之快讓人們嘆為觀止。在不到幾年的時間里，我們見證了電腦、手機和其他電子產品從體型笨重、功能單一到輕薄便攜、多功能的巨大變化。我記得剛開始接觸電腦時，只能進行簡單的文字處理和上網瀏覽。而如今，電腦的處理速度和存儲容量已經遠遠超出了過去的想象，能夠應對復雜的圖像和視頻處理任務。這令我深感電子技術的創新和進步給人們帶來了巨大的便利，也構筑起現代社會的產業基礎。

其次，電子技術設備在通訊領域的發展使得信息傳遞變得極為便捷。手機作為一種最具代表性的電子設備，已經成為現代人日常生活中不可或缺的一部分。無論身處何地，只需幾分鐘或幾秒鐘，即可與他人進行語音、文字或圖像的交流。這對提高人們的工作效率、溝通能力和學習水平都起到了積極的促進作用。同時，電子郵件、社交平臺等的興起也使得信息的獲取和共享更加迅捷和方便。這一切都離不開電子技術設備在通訊領域的重大突破和持續創新。

此外，電子技術設備的多功能和智能化給我們的生活帶來了更多的樂趣。隨著人工智能、物聯網等技術的蓬勃發展，電子設備不再只是工具，而是成為人們的智能生活伴侶。我們可以通過智能手機控制家中的燈光、空調和安防系統，通過智能音箱隨時與人工智能助手對話，并得到各種服務和娛樂。電子技術設備的智能化也大大提升了人們對生活的便利和舒適的追求，同時也為電子設備的研發和制造帶來了更高的技術和創造力要求。

最后，我體會到電子技術設備的持續創新需要我們的不斷學習和探索。在電子技術領域，新的理論和技術不斷涌現，必須緊跟時代的步伐，不斷學習新的知識和技能，才能適應這樣一個高速發展的行業。我通過參與電子技術相關的學習和工作，不僅學到了基本的電子元件和電路的知識，還了解了數字信號處理、嵌入式系統等領域的一些應用和技術。這些知識的積累和應用不僅讓我受益匪淺，也提高了我在電子技術領域的實踐能力。

綜上所述，電子技術設備的快速發展已經深刻地改變了我們的生活和工作方式。它的便利、通訊性、多功能和智能化給我們的生活帶來了巨大的便利和樂趣。但同時也需要我們不斷地學習和探索，以適應這個領域的發展和變化。希望電子技術設備能夠繼續創新和進步，為人類的生活帶來更多的便利和進步。

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇四

通過這次對調頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法。

整個過程花了我不少時間，可當做完時才發現做這個數字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。

在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在調試中會遇到各種各樣的問題，電路的調試提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應用，也加深了對數字電路認識和理解。

本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。

通過這次對數字鐘的設計與制作，讓我們了解了設計電路的程序，也讓我們了解了數字鐘的原理和設計理念。要設計一個電路總要對著一個參考電路圖才可以連接，但是最后的成品卻不一定與想象的完全一樣，因為在事跡接線中有著各種各樣的條件制約，所以要合理布局這樣連出來的成品才比較美觀。設計過程中，在一次又一次的失敗面前，我們沒有退縮，而是勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學到了新的學問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。

在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現在回過頭來看，還是挺有成就感的。

這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。

在制作pcb時，發現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。

最后就是調試了，出現的問題還是很多的。比如發現有部分功能沒有實現，仔細檢查了一遍，才發現有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現象。改正了之后，問題就迎刃而解了。

此次課程設計，讓我學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。

感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！

經過了近一段時間的學習和查找資料，我終于完成了直流穩壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰，這也是我在大學期間和同學完成的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很了解的狀態，開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。

雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經歷能讓我在以后學習中激勵我繼續進步。

文檔為doc格式。

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇五

x年12月份，我分別參加了特種安全技術(高低壓電工)的培訓，和(高壓電工)進網作業證的培訓。感觸很深，受益匪淺。通過培訓學習使我掌握了很多專業技術理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高。我就參加這次培訓學習結合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。

做為一個剛剛調入供電部變電所工作的我來說，首先應該不斷的去努力學習，這樣才會不斷的提高業務技術水平，才會有進步。“玉不琢，不成器。人不學，不知道。”古人寥寥數語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經加工的瑕玉，經過一番精雕細刻之后，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。剛步入工作的我以前只知道在變電所抄表、合閘、閉閘。深入的電工知識知道的很少。通過這次培訓學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

1、培訓中對煤礦安全、井下防火救災等方面的了解。

培訓中，專家老師的講座，教師的授課，使我在《煤礦生產技術基礎知識》《井下通風》《礦井火災防治》《搶險救災》井下瓦斯防治》和《煤礦安全法律法規》等教材教法中學到了很多東西從而也認識到了工作中安全的重要性。“安全第一、預防為主”是我國煤炭工業的安全方針。也使我認識到安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業千家萬戶，安全工作不能掉以輕心。“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，做為一個電力工作人員更應該提高安全防范意識，嚴格執行安全生產法律、法規，確保電力設備安全運行。這次學習還使我懂得了井下通風的重要性，什么是瓦斯爆炸等。井下遇到瓦斯、火災如何去面對，如何去預防，如何去自救互救等粗淺的知識。

2、學習中對電工作業安全方面的了解和認識。

通過學習初步認識和了解了電工的基礎知識、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標志、什么是直接接觸電擊防護、間接接觸電擊防護、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過程中，學到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎。更重要的是我學會了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力等。

3、對進網作業培訓中的專業理論知識的掌握。

使我受益最大的還是專業理論方面的知識，我懂得了電力系統的基本知識和變電所工作的重要性。讓我認識了變壓器、高壓斷路器、隔離開關和熔斷器等。學習到了變壓器的運行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關的作用、分類和型號。在什么情況下高壓負荷開關與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護作用;在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運行應根據無功潮流、負荷功率因數和電壓等情況確定。

4、實際操作的學習和掌握。

在實際操作學習中，認識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具;還學會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。知道操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發生。通過實操，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。

最后，我衷心的感謝領導給予我這次培訓學習的機會，通過這次學習，我一定把所學的知識融入到我的工作中不負領導所望，在新的一年里再接再厲，努力工作，再創輝煌!

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇六

以中等職業學校學生的特點為著手點，圍繞電子電工專業一體化實訓教學的目標，結合實訓的實踐情況，對實訓教學的場所、內容、實施過程和教學方法等方面進行研究。

一體化教學；電子技術；基礎與技能；實踐。

“電子技術基礎與技能”是中等職業學校電子電工專業的基礎課程，這門課的實踐性非常強。但現在仍有職業學校教師在教學時沿用過去的傳統教法，不能滿足對現階段應用型人才的培養。因此，在進行本課的教學時，采用理實一體化的教學模式（也就是理論和實踐的有機結合），通過對此課程的教學改革實踐，突出學生動手能力和專業技能的培養，滿足中等職業學校人才培養的目標。

“理實一體化教學法”即理論實踐一體化教學法，它突破了以往理論與實踐相脫節的現象，教學環節相對集中，強調充分發揮教師的主導作用，通過設定教學任務和教學目標，讓師生雙方邊教、邊學、邊做，全程構建素質和技能培養框架，豐富課堂教學和實踐教學環節，提高教學質量。在整個教學環節中，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現，沒有固定的先實后理或先理后實，而是理中有實、實中有理，突出學生的動手能力和專業技能的培養。“理實一體化”教學模式不僅是理論、實踐教學內容的一體化，也是教師在知識、技能、教學能力上的一體化，包含了教學場所的一體化。學生進行理論課的學習時，由于沒有與實踐操作直接聯系的情境，無法體驗到原理性知識在實際生產中的應用，也就難以理解理論知識的意義，這樣的教學有效性低。因此，“理實一體化”絕不是理論和實踐教學在形式上的簡單組合，而是從學生技能技巧形成的認知規律出發，實現理論與實踐的有機結合。

中等職業學校學生最大特點就是學習上普遍表現出不自信，文化基礎薄弱，學習自覺性不夠，自我管理意識淡薄，自控能力普遍較差。如果在教學過程中還是運用傳統的教學方法，那么只能形成一種惡性循環，使學生對所學的知識感到厭煩。但這些學生大部分都有一個共性，形象思維比較好，實際動手能力比較強。鑒于中等職業學校學生的這種優缺點，教師要想提高教學的有效性，就要改變教學方法。“電子技術基礎與技能”是中職學校電類專業的專業基礎課，是一門將理論課、實驗課融為一體的實用性較強的課程。這門課主要講一些電路和元器件等方面的基本性質和使用特點，較注重學生的技能鍛煉。因此，在實訓方面，教師應多提供學生動手實踐的機會，對課本中的理論少進行分析或計算，在技能中適當講解并施加輔助，多向學生提供可參考的樣本，這樣學生會更愿意自主對一些知識和技能進行探索和研究。教師只有對人類日常的各種學習進行分析研究，了解學生的學習方式方法，才能真正了解學習。也只有這樣，才能使我們的教學方法適應學生的學習，而不是讓學生去適應教學，適應課程。這是教師對專業課程教學進行探索的方向和目標。

理實一體化順利實現的關鍵之處就在于實踐場所和實踐內容的選擇，實踐場所最好選用理實一體的實驗室，也就是既有教室的硬件設施，如電腦、投影儀、桌椅等，又要有實驗室的布置，如相關的實驗臺、儀器儀表等。可以對原有的電子電工實訓室進行改造，根據目前學校電子電工專業學生的情況，把原來適合大班做實驗的實驗室進行改造，拿走用不到的實驗臺及儀器，將實驗室分成兩部分，一部分類似于教室的布置，另一部分類似于實驗操作的布置，正常一個班級二十幾個人，分成四組。這樣，比較符合小班化邊講邊做的“教、學、做”一體化教室的要求，也滿足了實訓室就是課堂，課堂就是實訓室的教學硬件要求，為電子電工專業技能課程改革奠定了必要的物質基礎。

可以在機電和電子專業中開始嘗試這種一體化教學方法，并在一體化教室里邊講邊學、邊學邊練。在教學過程中還可以引入繪圖仿真軟件，這樣既豐富了教學任務的內容，調動了學生學習的積極性，也為教師分層教學思想提供了方便。

“理實一體化”教學過程的設計應輕內容而重組織過程和訓練方案，應盡量避免在教案中羅列大量的教學內容。以“電子技術基礎與技能”課程中的“直流穩壓電源”項目中的第二個板塊“三端集成穩壓器”中的內容為例，三端集成穩壓器在電子產品中應用非常廣泛，因此，通過本課程的學習可以讓學生能掌握78xx引腳定義、電壓檢測方法、穩壓器的功能和正確使用。教學案例包含三個任務。任務一：認識固定式三端集成穩壓器。活動一：檢測并篩選元件。活動二：三端集成穩壓器引腳定義。任務二：固定式三端集成穩壓器的正確使用。活動一：輸入電壓輸出電壓測量。活動二：觀察現象，總結規律。任務三：拓展，79xx系列固定三端集成穩壓器簡介。具體教學設計過程如下：（1）導入新課。列舉日常生活中常見的例子，教師提問，學生思考，提出任務要求。（2）學生分組設計。根據任務要求學生分組設計，小組代表展示方案，學生討論各方案的不同點。此環節以學生為主體，教師進行個別指導。（3）教師介紹此任務所需的設備元器件及使用方法、焊接技巧、調試注意事項等。（4）分組焊接、調試，實施任務。學生根據任務分組實施，教師巡視，對過程進行監督，并對幾個活動及時做好過程性評價。根據以上四個活動的評價，給出最佳小組。同時，設計一個難度稍高的選做任務，動手快，提前完成任務的同學可設計選做的任務，充分體現分層教學的思想，增強小組團結協作精神。（5）任務總結評價。通過自評、組評、師評完成最終評價，表揚先進，展示優秀作品，由學生自己總結及談體會，提高了學生的自我總結能力，活躍了課堂氣氛。讓學生在這些基本環節里學中練、練中學，在學練中理解理論知識、掌握技能，打破傳統的教學思想，實現“實踐-理論-實踐”的教學，使學生從不知道到慢慢熟悉，從生疏到熟練到形成技能技巧，收到了事半功倍的教學效果。

總之，在一體化教學的實施過程中，仍存在一些問題需要改進完善，但和傳統的教學效果相比有了很大的改善，提高了課堂教學效率。在以學生為主體、教師為主導的一體化教學中，課堂不再像原來那么枯燥了，大大激發了學生的學習熱情，增強了學生的學習興趣，與此同時也培養了學生的自我意識、創新意識、競爭意識，促進了學生在人格、體魄、身心、意志等方面的健康發展。

[1]石小法.電子技能與實訓[m].北京:高等教育出版社,2011.

[2]劉文霞.高職院校專業基礎課理實一體化教學改革探究[j].蘭州教育學院學報,2015(09).

[3]陳順剛.對職業技術教育實施一體化教學模式的研究[j].職業教育研究,2005(02).

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇七

隨著科技的不斷進步，信息與電子技術已經深入到了我們生活的方方面面。作為一個生活在這個科技時代的人，我深刻體會到了信息與電子技術給生活帶來的便利和改變。在這篇文章中，我將結合自身的經歷和思考，分享我對信息與電子技術的心得體會。

首先，信息與電子技術為我們的日常生活帶來了無比便利。現在，我們可以通過手機和電腦隨時隨地與他人交流和獲取信息。不僅如此，我們還可以通過各種應用程序完成各種各樣的任務，例如購物、預訂機票、點餐等等。這些便利帶給了我們更多的自由和時間，使我們的生活更加高效和便捷。

其次，信息與電子技術對我們的學習和工作產生了巨大的影響。通過互聯網，我們可以輕松地獲取到全球各地的知識資源和學術研究成果，加快了信息的傳播速度。同時，電子技術的發展也為教育領域帶來了新的教學方式，例如在線課程和遠程教育，不受時間和地點的限制，提高了學習的效率和靈活性。在工作方面，信息與電子技術的應用使得辦公自動化成為可能，大大提高了工作效率和減少了人力成本。

信息與電子技術也給我們的娛樂生活帶來了翻天覆地的變化。通過互聯網和電子設備，我們可以隨時隨地觀看電影、聽音樂、玩游戲等各種娛樂活動。社交媒體的出現也為我們與朋友和親人保持聯系提供了便利。更重要的是，信息與電子技術也為我們創造了全新的娛樂方式，例如虛擬現實技術的應用，使我們可以身臨其境地體驗游戲和電影。

然而，信息與電子技術的快速發展也帶來了一些問題和挑戰。首先，數字鴻溝的問題依然存在。雖然大部分人都享受到了信息和電子技術帶來的好處，但是還有一部分人由于各種原因無法接觸到這些技術，使得數字鴻溝問題更加突出。其次，信息與電子技術的濫用也給人們的生活帶來了負面影響。例如，長時間使用電子設備會對眼睛和身體健康造成一定的影響。此外，信息泄露和網絡安全問題也時有發生，需要我們加強保護和安全意識。

綜上所述，信息與電子技術給我們的生活帶來了巨大的改變和便利。通過擴大學習和工作的方式，豐富了我們的娛樂生活。然而，我們也需要對信息與電子技術保持一定的警惕和正確使用。只有在合理使用和正確引導的前提下，信息與電子技術才能真正為我們的生活帶來福祉和進步。

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇八

隨著科技的不斷進步，電子技術已經成為現代社會中不可或缺的一部分。作為一名電子技術專業的學生，在學習過程中我參與了很多實踐操作，親身體驗到了電子技術的魅力。以下是我關于電子技術上機心得的體會。

首先，電子技術上機讓我更加熟悉各種電子元器件的使用和特性。在實驗室中，我通過親自動手搭建電路，了解了電阻、電容、電感等元器件的工作原理和使用方法。我發現，理論知識與實踐結合起來，讓我對電子元器件的認識更加全面和深入。例如，在一次實驗中，當我使用萬用表測量電路中不同元器件的電壓和電流時，我意識到電容是用來存儲電荷的，電阻是用來控制電流的。這使得我能夠更好地理解電路的運行原理，并能夠更好地分析和解決問題。

其次，電子技術上機讓我掌握了數字電路的設計與實現。數字電路在當今社會中扮演著重要的角色，掌握數字電路的設計與實現成為我學習電子技術的重要目標。通過在實驗中編寫和測試電路，我逐漸掌握了數字電路的設計基礎知識，如邏輯門的實現、組合邏輯與時序邏輯的區別等。在一次實驗中，我成功設計并實現了一個基本計算器的功能，這使我對數字電路設計的興趣更加濃厚。同時，通過電子技術上機，我懂得了在數字電路設計中重視邏輯思維和細致入微的實踐操作的重要性，這些技能對我今后的學習和工作都將有長遠的影響。

另外，電子技術上機也讓我更好地了解了電子設備的調試和維修。在實驗室中，電子設備的調試和維修是我們常常面臨的問題。通過上機實踐，我學會了使用示波器、邏輯分析儀等儀器，通過測量和分析來判斷電子設備是否工作正常。在一次實驗中，當我發現調試過程中的問題時，我利用邏輯分析儀對信號進行捕獲和分析，最終確定并解決了故障，使電子設備得以正常運行。這讓我深刻體會到理論知識與實際操作相結合的重要性。同時，這也增強了我學習和掌握電子設備調試和維修技能的信心。

最后，電子技術上機還讓我更加注重團隊合作和溝通能力的培養。在實驗室中，我們常常以小組為單位進行實驗。在這個過程中，我學會了與隊友進行有效的溝通和合作，共同解決問題。在一次實驗中，當我們遇到復雜的電路問題時，我與隊友充分發揮團隊的合作和溝通能力，我們共同分析問題，找出并解決了其中的錯誤。這次經歷讓我明白了團隊合作和溝通的重要性，也提高了我在團隊合作中的溝通能力和協作能力。

通過電子技術上機的學習和實踐，我深刻體會到電子技術的魅力和實用性，并逐漸掌握了一些基本的電子知識和技能。這些經歷不僅拓寬了我的視野，也培養了我解決問題和面對挑戰的能力。我相信，通過不斷研究和實踐，我將能夠在電子技術領域中取得更好的成績，并為社會的發展做出自己的貢獻。

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇九

第一段：引入電子技術的重要性（大約200字）。

電子技術作為一種重要的科技成果，已經深入到我們生活的各個角落。無論是家庭用電器，還是通信設備，電子技術都扮演著不可或缺的角色。而在學習電子技術的過程中，上機實踐是非常重要的一環。上機實踐可以讓學生通過動手操作，加深對電子原理的理解，并增強對電子技術的實際應用能力。在我進行電子技術上機實踐過程中，我對電子技術有了更加深入的理解和體會。

第二段：感受到電子技術的玄妙與快樂（大約250字）。

上機實踐讓我深刻地感受到了電子技術的玄妙和快樂。當我第一次成功搭建電子電路時，我無比興奮，仿佛打開了一個全新的世界。通過調試電子電路，我能夠親身體驗到電子元件之間的協同工作，以及每個元件對電路整體運行的影響。我明白了電子技術并非神秘的黑盒子，而是一門讓人感到愉悅與滿足的藝術。每一次成功的實踐，都給我帶來無比的成就感，并激發我對電子技術的更深入探索。

第三段：解決問題的重要性（大約300字）。

上機實踐不僅讓我深入了解電子技術的原理，還鍛煉了我解決問題的能力。在實踐中，一旦電路發生故障，我需要仔細分析，并找到問題所在。這需要細致入微的觀察和耐心的測試。有時候問題并不明顯，但通過不斷嘗試和探索，我總能找到解決方案。這種鍛煉對我今后的學習和工作都大有裨益。在現實生活中，解決問題是無處不在的，掌握了解決問題的能力，我相信能更好地應對未來的挑戰。

第四段：團隊合作的重要性（大約250字）。

在電子技術上機實踐中，我還意識到團隊合作的重要性。有些實驗需要多個人合作才能完成，每個人負責不同的任務。在合作中，我們需要相互協調、相互溝通，并分工合作，才能順利進行實驗。團隊合作不僅能夠提高效率，還能夠互相學習、共同進步。在與同學們的合作中，我不僅學會了傾聽別人的意見，也學會了與人合作的藝術。團隊合作不僅在電子技術上機實踐中起到了積極的作用，也對我今后的工作和人際關系產生了積極影響。

通過電子技術上機實踐，我不僅加深了對電子技術原理的理解，還提高了解決問題和團隊合作的能力。電子技術上機實踐不僅培養了我的動手操作能力，還為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加積極主動地運用電子技術知識，解決實際問題，并在團隊中發揮更大的作用。電子技術上機實踐開啟了對電子技術的探索之路，讓我對科技的美妙與快樂有了更加深遠的理解。

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇十

電子技術是一門以電力技術和控制技術為主的新學科，這門學科發展始于上世紀五十年代的晶閘管的發明，六七十年代經歷了整流器時代，七八十年代經歷了變頻器時代，八九十年代主要以高壓和大電流為主的功率半導體器件為主，這也是傳統電子技術的低頻技術處理往高頻技術處理發展的一個重要轉折時代。電子技術在我國各領域已經被廣泛的應用，有著非常特殊和重要的存在價值，它所包含的內容也在日益完善，現如今已經進入了一個非常鼎盛的時期，各項先進的技術也在一天天的實現。

（1）伴隨著計算機技術的迅速發展，電子技術也進入了電子和電氣設備領域，電子技術中的高頻開關電源主要應用于通信業，成為通信供電系統的重要部分，通信領域中常用到的整流器也被叫做一次電源，而直流變換器則被成為是二次電源，一次電源在應用時，主要是將單相或是三相交流電轉換成具有48v的直流電。不過現在很多交換機中所使用的一次電源中，高頻開關電源已經代替了傳統的穩壓電源，關于高頻開關電源在工作時，通常是控制在50兆赫到100兆赫的范圍之內，最終實現小型化和高效率，近年間，開關整流器自身的功率容量也在日益擴大。在通信設備中，通常采用的是高頻隔離的電源模塊，從母線電壓轉換為各種直流電壓，不僅方便維護、易于安裝還能夠大大減小損耗等。

（2）電子技術中的dc變換器可以將固定直流電壓轉換成可變直流電壓，此技術已經在電車等的無級變速中應用。用直流斬波器替代變阻器能節約電能，不但可以調壓，還能夠控制不必要的電流噪音等作用。關于二次電源中的dc變換器已經變得商品化，它的模塊利用pwm的高頻技術，伴隨著我國電子技術集成電路的不斷發展，對于電源模塊的要求也越來越高，要求電源模塊要以小型化為主，對它的功率密度也要較高的要求。

（3）電子技術中的變頻器電源，它主要在交流電機中完成變頻調速的工作，在整個電氣系統中有著日益顯著的地位，并取得了較大的節能效果，它的主電路一般采用的是從交流直流再到交流的方案，通過整流器轉化為固定直流電壓，再通過具有較大功率的晶體管共同組成高頻的變換器，把直流電壓轉換成可變頻率的交流輸出。

（4）電子技術中的電源供電系統還有分布式的，這種供電系統主要是通過小功率模塊以及大規模的控制電路兩種基本部件，采用新理論和新技術，完成智能化較大功率的開關電源系統，將強弱電有效地結合一起，將大功率的元器件的壓力大大降低，將生產效率有效地提高。這種供電方式還具有高效節能等優點，也被廣泛的應用于各通信設備和計算機的系統等，對于低電壓電源，它還是一種較為合適的供電方式，在電解電源和電機驅動電源等大功率領域，也被廣泛的應用，具有很廣闊的發展空間。

我國電子技術已經開始走入高頻化和智能化的時代，電器產品提高自身的頻率就能省材還能節能，電子技術要不斷地發展和創新，才能更好的'適應于這個變幻多端的高技術時代，電子技術要往高頻化不斷地發展，同時注重標準模塊器件的不斷發展，這也是電子技術發展的一個主導方向。我國目前比較先進的模塊已經和多個單元共同實現了器件標準化以及所有產品的系列化等，它們之間已經達到了完全統一和較高水平。電子技術中一個重要部分就是開關電源技術，它們之間共同發展不斷創新，隨之不斷發展起來的新技術也會推動著越來越多的新技術不斷地更新換代，并且還會不斷地開拓出越來越多的嶄新的應用領域。開關電源的模塊化和高頻化等技術的發展，會帶動著整個電子技術領域的發展和成熟，使具有高效率和高品質的用電，兩者更好的結合，開關電源將代替更多類型的電源，這會成為一個必然的發展趨勢。

4結語。

本文主要從電子技術的主要概括、電子技術的應用問題分析、電子技術的發展和應用趨勢分析三個方面，對電子技術進行了闡述。電子技術的應用日益廣泛，隨著新技術的不斷發展，更多的電子技術產品也會隨之不斷的更新換代，加上電子技術新元器件的不斷發展，使之能夠應用于更多行業領域，為我國經濟的發展做出一定貢獻。電子技術的發展和重大改革，也將成為新世紀電力研究的新方向，從而更好的為人類發展和社會的進步做更大貢獻。

參考文獻。

［1］吳大江.電力電子技術在電力系統中的應用探討［j］.科技傳播，2011，（05）.

［2］張子午.試論現代電力電子技術的發展趨勢及應用［j］.科技傳播，2011，（13）.

［3］鐘秀偉.現代電力電子技術應用發展分析［j］.科技傳播，2011，（13）.

［4］韓建設.淺談電力電子技術的發展及應用［j］.硅谷，2010，（03）.

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇十一

隨著信息技術與電子技術的飛速發展，我們已經進入了一個信息化的時代。信息與電子技術在我們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，給我們的生活帶來了巨大的變化。在這樣的背景下，我對信息與電子技術有了深刻的體會和感悟。本文將從信息技術的應用、電子技術的創新、電子產品的便利性、信息安全與隱私保護以及對未來的展望等五個方面展開論述。希望通過分享我的心得體會，能給讀者帶來一些啟示和思考。

首先，信息技術的應用方面令人嘆為觀止。隨著互聯網的普及和移動設備的普遍使用，我們可以隨時隨地獲取到各種信息。以前需要去圖書館查閱大量的書籍，現在我們只需輕點手機屏幕，即可獲得海量的電子書籍和其他各種知識。此外，通過互聯網，我們能夠與世界各地的人交流，分享自己的觀點和見解。這種信息的自由流動加速了人們的思想碰撞和文化交流，使世界變得更加多元化和豐富。

其次，電子技術的創新備受矚目。從最早的電話、電視，到現在的智能手機、智能家居等，電子產品的升級換代速度越來越快。通過電子技術的不斷創新，我們的生活變得更加便捷和智能。比如，智能手機不僅能夠用來拍照、錄音、瀏覽網頁等基本功能，還可以支付、導航、購物等。這些功能的加入，讓我們省去了不少麻煩和時間，提高了我們的生活質量。

第三，電子產品的便利性給我們帶來了很多便利。隨著支付寶、微信支付等無現金支付方式的興起，我們再也不用帶著厚厚的錢包四處奔波，只需輕輕一掃手機即可完成支付。此外，我們還可以通過手機購票、訂餐、叫車等，這樣生活中的許多瑣事都變得輕松簡單。電子產品的普及程度越來越高，給我們帶來了極大的方便。

第四，信息安全與隱私保護成為了最新的挑戰。隨著互聯網的迅猛發展，信息泄露和隱私被侵犯的現象越來越多。我們的個人信息被廣告公司、黑客和不法分子盯上，可能被濫用甚至被用來進行詐騙。因此，我們必須加強網絡安全意識，保護好自己的個人信息。同時，政府和企業也應該加強信息安全的建設，確保公民的信息安全和隱私得到有效保護。

最后，對未來的展望。信息與電子技術的發展潛力巨大，未來有望在更多的領域創造出更多的可能性。隨著5G技術的普及，我們的生活將變得更加高效和便捷。同時，新興的人工智能技術也將為我們的生活帶來更多的便利和創新。不過，我們也要注意信息技術和電子產品的合理應用，避免過度依賴和盲目跟風。我們應該認真思考信息與電子技術的發展與應用，積極引導其向著更加人性化和可持續的方向發展。

總之，信息與電子技術在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。它們極大地改變了我們的生活方式和思維模式。通過深入研究和應用信息與電子技術，我們可以更好地利用其為我們帶來的便利和機遇。同時，我們也要認識到其中存在的風險和挑戰，增強信息安全和隱私保護意識。希望通過共享我的心得體會，能夠引起更多人對信息與電子技術的思考，并促進其健康發展。

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇十二

本文分析了《電力電子技術》的課程特點以及當前教學方法的不完善之處，提出了課程教學中，采用cdio教育模式的理念。從增強課堂上的師生互動、項目制體驗式教學以及考核機制的完善等方面進行實施。同時，為驗證cdio教學模式能否達到良好的教學效果，在12級電氣專業的課程教學中，進行了為期一學期的效果測試。數據顯示，開展cdio教育模式后，學生的實踐動手能力、理論知識水平，都有一定程度的提高。為相關課程的cdio教學模式改革，奠定了基礎。

《電力電子技術》是主要研究電子元器件工作時，電能變化規律的課程。其涉及的內容較多，主要包括橋式電路、pwm逆變電路以及相控整流電路等重要知識點。確保學生的學習質量，對于后續與電氣專業相關的學生項目制開展，創新產品的設計與研發等方面，奠定堅實的理論基礎。由此可見，完善課程的教學模式，勢在必行。就當前而言，電子科技大學成都學院（以下稱：我院）電氣工程專業在該課程的教學活動中，采用課堂理論授課為主，輔之以課內實驗的二元制模式。課堂的授課內容，側重于介紹電力電子元件（如二極管、晶閘管等）的電路工作原理、相關理論公式的演算等。雖然，該教學思路的實施，一定程度上有效地提升了學生的理論水平。卻也存在諸多弊端，如：授課內容過于抽象，除極少數的優秀學生，絕大部分學生的聽課效率并不高，且存在上課注意力不集中，課程內容不感興趣等問題。雖然在實驗課程中，學生能夠主動參與動手，但也只是進行簡單的驗證實驗，從全面培養學生實踐動手能力方面來看，收效甚微。因此，該課程的教學模式必須進行變革。基于三本院校對人才培養的目標定位，旨在提升學生的工程實踐能力，培養高端的工程技術人才。所以，探索cdio的課程教學模式，是完善教學現狀的關鍵。

1.1增強課堂互動環節。

根據《電力電子技術》的授課現狀可知，基于課程理論抽象的特點，滿堂授課的方式并不適用。因此，要提升學生的課程參與度，可以減少理論知識點的講授比例，取而代之的是讓學生多參與課堂互動。具體的實現方案為：（1）增加提問環節的比例，即理論教學中，通過提問的方式引導學生積極思考問題；（2）設置討論互動環節，減少每次教學授課的知識點，每堂課預留15~20分鐘，讓學生組成討論組，展開與此次授課內容相關的專題討論。這樣，在理論課時的教學中，學生的主動參與性得到了提升，聽課質量也能隨之提高。

1.2項目驅動法。

cdio的本質，是以項目制的形式驅動學生專業學習興趣。在《電力電子技術》課程中，讓學生參與課程相關課題的研究，是必不可少的環節。與以往教學中的驗證性實驗不同，項目制的實施，是將學生按照不同的課題，進行分組，然后展開自主研發，過程式體驗的教學環節。具體操作步驟為：

（1）課題的確定。本院為鼓勵在校大學生創新，近年來一直對學生項目制給予了大量的人力和財力支持。即學生團隊根據專業發展計劃、興趣以及產品調研情況等，擬定研究題目。

（2）項目制體驗式教學。受課題的難度、項目方向的研究現狀、支撐項目的軟件和硬件條件的制約，要求所有的學生項目制均取得良好的成果是不太合理的。因此，項目制教學的開展中，重在讓學生體驗cdio的項目制流程，而非僅注重結果。因此，教師僅需要在項目進行中，讓學生對產品的設計、制作、運行等環節，進行階段式體會即可，即cdio的本質，就是讓學生完成項目制的體驗式教學。

（3）考核形式的多樣化。在項目驅動式的教學中，成績考核形式按照c-d-i-o的階段完成情況進行評定，并按照一定比例計入最終成績。如此一來，學生在項目制的研發過程中，動手積極性，將得到較大的提高。

2.1教學質量測試。

《電力電子技術》的cdio教學改革的效果如何，需要進行驗證。對此，取樣本院2012級電氣專業的6個班級進行分析。在一學期的教學中，從增強互動、項目制體驗式學習兩個方面開展，學生的具體成果見表1。從表1可知，12級電氣專業學生的課題總數為37項，其中31項完成研究任務；學生的實物作品數高達28項，成績及格率為93.5%。因此，在課程實施cdio的教學模式后，學生的學習效果較為良好。

2.2調查問卷。

為了更加客觀地了解學生學習效果，在課程結束后，對12級電氣專業隨機取樣10名學生，開展問卷調查。其中，包含4個問題：（1）你對晶閘管的工作原理是否熟悉？（2）完成該課程學習后，你是否覺得實踐能力有所提高？（3）課程學習期間，學習興趣如何？（4）你認為自己的整體學習效果怎樣？具體情況見表2。表2結果顯示，對晶閘管工作原理比較熟悉的人數為8人；認為自身實踐能力提高較大的人數為7人；對課程保持較高興趣的有7人；感覺學習質量較高的有7人。綜上所述，是從學生的項目完成情況和問卷調查可以看出，在采取cdio工程教育模式后，教學測試的結果比較良好，較之以前，教學效果有所提升，達到了預期對學生綜合實踐能力的培養。

結合《電力電子技術》的課程特點，分析了傳統教學模式的弊端。在課程教學中，引入了cdio工程教育模式。從教學案例分析的結果來看，取得了良好的教學質量。同時，課程教學方法的探索之路，是永無止境的。因此下一步的工作，需要在cdio的實施細節上進行更多論證，以達到穩步提升教學水平的目的。

[4]楊峰.理論力學課程教學革新[j].現代制造技術與裝備,2015,(5):190.

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇十三

howtimefly!為期兩周的電子工藝實訓轉眼已溜走。電子工藝實訓讓我體會最深的其實不是學到了多少知識，而是懂得了如何做人，如何做事，如何做學問。

在無人監管的情況下，無論做什么都不要違背良心，都不要忘記自己的準則，因為你所做的一切，上天是知道的。

電子工藝實訓的第一天留給我的印象是最深的。“修合無人見，存心有天知”這句話也是我在那天聽到的，而且是平生第一次聽到。初聽，感觸頗深，主要是說到了我的心里。老師說的也許都是一些小事，聽老師講課一定要抬頭看黑板，打掃衛生時一定要把板凳下面擦干凈，臨走時要用手把板凳放在桌子下面……這個學期我真的沒有嚴格要求自己，老師辛辛苦苦在講臺上講課，自己在后面悠哉游哉看書，看完書就完事大吉，到底學會了多少，到底“板凳底面是不是干凈”，到底是用心學還是蒙混過關，就像板凳到底是用手放的還是用腳踢進去的，自己知道，或許上天也知道那么一點點。

電子工藝實訓結束，仔細清點著這些日子的收獲……。

做人，要慎獨。

曾聽說過一個關于賣彩票的老板的故事，與20xx年春晚小品《美好時代》極為相似。主人公是賣彩票小站的老板，有一位老顧客每次都會光顧。可是，老顧客有一次要去出差，就委托老板幫他買一張彩票，其他的都沒有交代。老板卻意外發現中了500萬，老板確實有過獨吞的想法，可經過一夜的深思熟慮，加上老板的慎獨品質，老板還是很大方地把彩票還給了顧客。“本身就是人家中的彩票，這有什么好猶豫的。我拿了那彩票是能貪幾百萬，但我這下半輩子就不好受了。”這位先生說。這一語道出了他做人的準則——慎獨。

做事，要靜心。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”柳宗元的《江雪》一直激勵著我，激勵我無論做什么事一定要靜心。專業課老師曾經告訴我們，在計算機領域，如果真的要想做出一些成績，就必須要耐得住寂寞，靜下心來學習。編程很繁瑣，很枯燥，可是既然決定想有所建樹，就要靜心。煩躁，寂寞的心理活動也許是大多數人做事失敗的主要原因。就像在電子工藝實訓中，充電器的一個重要環節就是排線環節，期間一定要靜心，才能讓充電器面世。

做學問，要細心。

細節決定成敗，可以說，它是一件事情的命脈。小事不小，也許它只是作業中的一個字母，一個a一個u無人關心，可在重要文件中單詞的錯寫就會改變原文意義;也許它只是作業中的一個數字，多一個0少一個0無關緊要，可在重要的合同上甚至能造成好幾億的損失。學習過程中，自我認為這個不要緊，那個不重要，到頭來白了少年頭，無所成就，只落得一場空悲切。小事很小，可是一個人真的能把自己的小事都做好，真的就很了不起。就像俞洪敏說的，希望所有的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生，我希望所有的人能細心的做學問，細心地做每一件小事從而成就自己的不平凡。

做人做事做學問，對于一個人的一生很重要。在無人監管的情況下，無論做什么都不要違背良心，都不要忘記自己的準則，因為你所做的一切，上天是知道的。

最熱電子技術課程心得體會范文（14篇）篇十四

信息科技和電子技術的飛速發展，已經深刻地改變了人類的生活方式和社會結構。作為一名對信息與電子技術充滿興趣的學生，我喜歡接觸新的電子產品，同時也體會到了信息科技的便利與挑戰。在學習和使用信息與電子技術的過程中，我有了一些深刻的體會，下面將就這些體會進行探析。

第一段：信息科技的快速發展給我們帶來了很多便利之處。信息技術使得人們的交流更加方便快捷。現在我們可以通過手機、電腦等設備隨時隨地與他人進行交流，無論是文字、語音還是視頻會議，都可以輕松實現。另外，網絡科技的發展讓我們能夠隨時隨地獲取豐富的知識，在極大程度上提高了我們的學習效率和質量。無論是學術論文、新聞資訊還是娛樂信息，只需一部手機就能輕松搞定。信息科技的迅猛發展不僅給我們的日常生活帶來了很多便利，還給我們的工作和學習帶來了全新的機遇。

第二段：信息科技的快速發展也給我們帶來了一些挑戰和問題。信息時代的困擾，網絡安全和個人隱私的保護問題一直備受關注。在互聯網的世界里，信息傳播的速度極快，但是信息的真實性和可靠性卻難以保證。有許多不法分子利用網絡來傳播虛假信息和惡意攻擊，造成了很大的社會和個人的負面影響。此外，信息時代我們需要面對的還有信息過載的問題。因為信息來源的豐富和便利，我們很容易陷入信息的泛濫，無法有效地處理和利用大量的信息。我們常常會感到焦慮和困惑，不知道應該相信哪些信息，不知道該如何從海量的信息中選取對自己有用的內容。

第三段：信息與電子技術的學習對我來說是一次思考和實踐的過程。學習信息與電子技術不僅需要我們具備一定的理論知識，還需要我們通過動手操作來實踐。在實踐中，我體會到了科技的魅力和無窮的潛力。通過自主搭建電子電路，并在實驗中觀察和分析，我更加深入地理解了電子技術的原理和應用。另外，在學習信息科技的過程中，我也學會了如何搜索和篩選信息，通過分析和對比評估來確定信息的真實性和可靠性。不僅如此，信息與電子技術的學習還培養了我解決問題和創新的能力。在實踐中，我不斷遇到各種困難和挑戰，需要思考和嘗試不同的方法來解決。這培養了我的邏輯思維和創造能力。

第四段：信息與電子技術的學習讓我深刻認識到，科技的發展始終是為了人類的幸福和福祉。信息科技的發展帶來了巨大的變革，但不代表它是一種絕對的好處。我們需要把握科技的引導方向，推動科技與人類社會的良性互動。信息與電子技術的學習還要注重科學合理的使用，從技術的發展中挖掘和發掘新的應用空間。只有這樣，我們才能真正享受到科技發展所帶來的便利和樂趣。

第五段：信息與電子技術是未來的發展方向，也是我們不可忽視的學習領域。作為年輕一代，我們應該不斷學習和探索新的知識和技能。信息與電子技術的學習不僅可以提升我們的競爭力，還可以使我們更好地適應未來社會的發展需求。作為未來的科技創新者和領導者，我們應該將科技與人類社會的發展息息相關，將科技應用于人類的福祉和幸福中。

總結來說，信息與電子技術的迅猛發展不僅給我們的日常生活帶來了很多便利，還給我們的工作和學習帶來了新的機遇。同時，我們也需要面對信息安全和個人隱私保護等挑戰。通過學習和實踐，我們能夠更好地理解和掌握信息與電子技術。我們要把握科技的發展方向，將科技與人類社會的發展聯系起來，實現科技與人類社會的良性互動。信息與電子技術是未來的發展方向，我們要不斷學習和探索，為未來的科技創新和社會發展做出貢獻。