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優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇一

關鍵詞：計算機應用論文

隨著科技水平的發展，計算機技術已經越來越廣泛的應用到各個領域中，如科技、醫藥、工廠、學習等。而計算機應用基礎是高校學生的必修課程之一，也是引導學生進行計算機知識入門學習的學科。本文在分析計算機應用基礎教學存在的問題基礎上，提出能力本位下計算機應用基礎教學的改革對策。

計算機應用基礎是高職中專學生的必修課，涉及的范圍非常廣，多年來是人們一直關注的問題。高校的計算機基礎教學對于計算機專業與非計算機專業的學生都起到了重要的作用。計算機應用基礎是學生入門學習的基礎，主要闡述了一些計算機基礎知識。

能力本位教育，產生于二戰之后。其最主要的思想就是要從崗位實際需要出發，明確能力發展目標。職業學校通常要聘請行業中一些具有權威性的專家學者來組成專業的委員會，通過崗位群的要求，進行詳細的分解，明確從事行業崗位工作所要具備的能力，以此來樹立正確的培養目標。能力本位教學則是通過職業活動中所具備的實際能力，通過在職業分析的基礎上進行課程的組織、教學的開展以及教學評價。通過全方位的分析職業活動里從業者的活動內容、素質要求為出發點，以提供學生完成工作任務所需要的能力為基本原則，注重學生在學習過程里的主體地位，讓學生擁有從事某一職業所具備的實際能力。能力本位思想的目的就是要求在實際的教學活動中，要突出培養學生的能力，注重學校和社會、理論和實踐之間的關聯。

1.教學方面

其一，很多學校的計算機應用基礎課都是在計算機機房中使用多媒體來教學的，大多數教師都是將課程內容做成ppt課件后進行播放，使用ppt課件的好處是教師可以避免大量的板書書寫，減少因書寫板書而浪費的時間，課堂內容更多更充實。缺點是，這種授課方式信息量過大，學生不易全部吸收，導致學生對課堂內容掌握膚淺，也不利于培養學生自主學習的能力。其二，教學內容不能時時更新，課件中的內容雖然均是節選自教科書中，但是信息科技的發展是迅速的，教科書更新的速度卻是有限的。所以會導致學生學習內容滯后，學生在步入社會后無法適應崗位的要求。其三，很多高校的計算機應用基礎課的評定標準是期末考試，學生只需要掌握最常見的一類題型便可順利過關，學生往往只是在期末的時候針對某一類題型進行機械學習，這樣不利于學生全面的掌握知識，也不利于日后對于所學知識的應用。

2.學生方面

其一，學生學習興趣不濃，學習目標不明確。大部分學生對于計算機基礎這門課程不夠了解，不清楚這門課程與日后需要從事的工作之間有何關聯。所以對這門課程的學習報以無所謂的態度，不求甚解，只求“不掛”。其二，學生的學習積極性低，自學動手的能力差。在大部分的高職中專課堂上，由于學生的基礎差，自制能力弱，導致學習氛圍不夠濃厚，在課堂上都是在玩手機、聊天等，在實際操作演練的環節中也多是以應付教師為主。其三，學生的文化基礎薄弱，理解能力低。一些高職高專的學生，由于自身文化課較差，對于語言的理解能力與數據的分析能力較差。

1.加強任務驅動教學法的運用

任務驅動教學法主要指的就是在進行信息技術學習的時候，學生一定要在教師的幫助下，圍繞一個任務活動，以這個活動為中心進行學習的開展，在問題動機的驅動下，學生根據運用學習資源，進行學習探索和配合，然后完成既定的教學任務。任務驅動是建立在建構主義教學理論基礎上的一種教學方式，其主要的目的就是要進行任務目標以及教學情境的創設，讓學會在探索中帶著任務去進行學習，在學習的過程中，學生通過自主的探索來對任務進行解決，以此來獲得成就，這樣的話就非常容易激發學生的學習的欲望和求知的欲望，逐漸培養學生的自學的能力。運用這種學習方式，使之前的被動式學習變為主動式學習，使學生成為課堂的主角，主角不再是教師也不再是教師的ppt。

2.上機操作的改革

加強學生的實際操作能力，使學生對于計算機應用基礎部分的知識不再是紙上談兵。“興趣是最好的老師”，可見學生學習的注意和興趣是影響教學質量的重要因素。濃厚的學習興趣是調動學生學習的內驅力，使學生具備“能源”，使大腦處于積極活動狀態，促進觀察力、注意力、思維力等智力因素的高效率活動；教師通過各種示例，創設“舊知識不能解決新問題”的情景，從而揭示矛盾，促使其產生探究心理和強烈的求知欲，積極動腦思考。教師將新問題拋給學生，讓學生在上機操作時進行探究學習，加深對所學知識的理解與記憶。

3.理論教學的改革

高職中專學校的計算機理論教學最后還是需要通過課堂教學來完成。要想教學能夠取得不錯的.效果，在進行課堂教學的時候，一定要充分的發揮出學生的主體作用以及教師的引導作用，因時代的飛速進步，教材研發緩慢，導致學生學習的教材存在一定的滯后性，學生無法學習到最新的知識。所以這就要求學校具備自主研發的能力，根據信息技術的發展情況自主編寫教材，達到與時俱進的目的，這也需要學校具備一流的教研團隊。具備了“一手”的教材、課件后，還需要學生能夠積極主動的學習，認真的去練習實踐，達到理論與實際相結合。只有達到理論與實際相結合才能對教學中“滿堂灌”的教學形式予以改變，將知識的形成過程呈現給學生，讓學生能夠更容易的獲得知識，不僅“知其然”而且“知其所以然”，讓學生的學習能力、學習方法能夠提高，讓學生獲得主動的知識。

隨著信息時代的到來，各行業廣泛的對計算機進行應用。突出了計算機應用基礎教學的重要性，也提高了計算機應用基礎教學的要求。這需要學校在原有教學模式的基礎上，對計算機應用基礎教學進行改革，提高學生的實際操作能力，提高院校的教育教學水平，也提高學生的綜合競爭力。

優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇二

：隨著信息技術的發展，計算機已經在各個領域得到廣泛應用，社會對高校畢業生計算機應用能力的要求也越來越高。雖然高校對非計算機專業的學生都開設了計算機課程，但課程效果沒有達到預期，畢業生計算機應用能力沒有得到提高。如何提高大學生的計算機應用水平，改革計算機應用基礎課程的教學方法，是我們必須要考慮的問題。

在當今時代，掌握計算機基礎操作技能格外重要。熟練操作計算機已成為如今大學生步入社會的必備技能。高等教育中，計算機應用基礎課程教學是重要的組成部分，學習此門課程的非計算機專業學生占95%以上。它的目標是使大學生成為既能掌握本專業知識，又能熟練操作計算機技術的復合型人才。隨著全國中小學計算機課程的普及，大部分學生在進入高校學習計算機應用基礎課程時，已經有了一定的基礎。但一些來自偏遠地區或信息技術教育不發達地區的學生，接觸計算機比較少，對計算機基礎知識的了解有限。因此，學生基礎能力參差不齊。如何讓學生在有限的課堂時間中，熟練掌握計算機基本技能，除了與教師的教學有關外，還與使用的計算機應用基礎教材有關，它將直接影響到教學質量。當前部分高校使用的教材，內容大多陳舊。

計算機應用基礎課程是一門公共必修課，這門課程的主要內容不僅包括了計算機操作系統的基本操作、計算機網絡基礎知識和辦公軟件的使用技巧（如文字處理軟件、電子表格軟件、演示文稿制作軟件），還包括一些計算機的核心內容，比如計算機的數制與編碼、數制之間的轉換、ip地址、域名等。計算機應用基礎教學內容繁瑣，知識更新快，課本的內容更新沒有跟上發展。

大多數完成計算機應用基礎課程學習的學生，仍然對計算機基礎操作不熟練，比如：硬件軟件安裝能力差，打字速度慢，文字排版不熟練，excel操作缺乏技巧等。這都說明了學生實踐操作能力訓練還不夠。學生都明白，計算機已成為當今社會必不可少的學習和辦公設備，熟練計算機基礎操作是畢業生必備技能之一。但在學習計算機課程當中，很多學生上課只是為了拿學分或應付等級考試拿證書，并未花更多心思練習計算機基礎操作。部分高校教師在教學中還是采用講授法，只是把老式的授課方式“黑板+粉筆”變成了現代多媒體技術“ppt+投影儀”教學。高校教師因科研項目多，教學任務重，課后沒有太多的時間同學生交流。部分教師也忽視了“知識”與“能力”的區別，忽視了信息化教學設計，而信息化教學設計恰恰是“充分利用現代信息技術和信息資源，科學安排教學過程的各個環節和要素，為學習者提供良好的信息化學習條件，實現教學過程最優化的系統方法”，其目的在于培養學生的信息素養、創新精神和綜合能力,從而提高學生的學習能力,并使他們最終成為具有信息處理能力的、主動的終身學習者。

計算機應用基礎課程教學過程中有許多困難。比如：學生個人差異明顯，起點參差不齊，教師在教學過程中既要考慮學生個人差異又要力求學生全體發展，教學任務較為艱巨；計算機應用基礎知識更新快，教材教學內容滯后，無法滿足時代的`發展要求，學生學習體系無法及時補充完善；教學資源主要為教材文字描述，配合圖片和相應教材教輔上的內容，表現形式單一，優質的教學資源較少；計算機課程學習時間短，學習內容多、任務量大，沒有太多時間去練習操作。改革創新計算機應用基礎課程，應當注重以下幾方面的內容：

1.將課程分2個學期教學。第一學期以學習計算機基礎操作、計算機網絡安全等基礎知識為主，同時鼓勵學生加強計算機基礎操作的訓練，為第二個學期學習辦公軟件打下基礎。第二學期主要學習word，excel，powerpoint等軟件工具。

2.考核方式。從“理論+上機”考核，變成各個章節的綜合操作。每一章節設計好題庫，學生只有把每一章節要求的相關題目成功完成后，計算機應用基礎這門課才算順利通過。考核內容應與社會實際需求接軌，比如員工工資表、企業產品登記表、銷售表、企業ppt簡介、word的字體編排等。

3.采用目標教學法。根據工作崗位要求的目標進行案例設計，設計問題情境，讓學生主動進行分析和探索，最后對知識、技能進行歸納總結。

計算機應用基礎課程的目標是提高學生計算機基本操作能力，培養學生利用計算機解決學習、工作和生活中實際問題的綜合能力。教學中，教師應該加強師生間的相互交流，使學生能夠自主學習，這樣可以提高計算機教學質量，使學生更好地掌握知識。

[1]南國農.信息化教育概論[m].北京：高等教育出版社，20xx.

[2]教育部高等學校計算機基礎課程教學指導委員會.計算機基礎課程教學基本要求[m].北京：高等教育出版社，20xx.

優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇三

：隨著現代計算機技術的快速發展，各大高校都很重視計算機課程的建設，對計算機應用領域的重視度隨著市場需求增長而逐漸提高。本文以高校計算機應用基礎課程為例，對目前計算機應用基礎課程的整合和教學改革措施進行論述。

根據計算機專業學生教學的特點，計算機應用基礎課程教學既要保證實用性，還要保障其先進性。因此對于計算機應用基礎課程的整合而言，可以將計算機組裝與維護、網頁制作、辦公自動化、多媒體技術與photoshop圖形圖像處理和計算機應用基礎課程進行整合，并將整合后的課程作為目前高校計算機專業教學的基本知識體系和基本知識框架，從而使高校計算機專業學生能夠更好地適應如今社會對計算機能力的要求。對課程整合后的課程內容，應當繼續堅持知識充實和技能實用的教學原則；并在課程整合下，實現對基礎知識教育的良好分層，以基本理論和基本技能作為主要層次，為高校計算機專業學生更好地掌握計算機應用基礎課程和計算機應用技術打下基礎。

隨著計算機應用基礎課程的不斷發展，計算機應用基礎課程的建設和教學都得到了較好的發展。尤其是在我國教育教學新課標的改革要求下，計算機應用基礎課程取得了突飛猛進的發展，教學水平大幅度提升，學生們的學習興趣和專業技術能力也都得到了較好的提升。不過，目前計算機應用基礎還存在著很多問題。下面筆者就計算機應用基礎課程整合下存在的教學問題進行簡要的論述。

1、缺乏實操課程建設在計算機應用基礎課程整合發展過程中，很多學校還是采取傳統的計算機應用基礎教學模式，對教學課程整合下的實踐教學內容重視度相對比較低，對于一些實操類課程如多媒體技術與photoshop圖形圖像處理、計算機組裝與維護等實操開展不足，導致計算機應用基礎課程整合的效果得不到較好的體現。這在很大程度上影響到了學生的發展，使得學生只有理論知識，但缺乏良好的應用技能。

2、教學內容缺乏創新性且教學模式單一在計算機應用基礎課程整合的過程中，缺乏對課程內容的更新。在如今社會科學技術發展的帶動下，計算機產品的更新速度很快。在快速更新的趨勢下，目前的課程教材比較落后，即使開展課程整合工作，但始終取得不了較好的發展成效。而且在計算機應用基礎課程整合的教學過程中，還存在著教學模式單一、教學內容缺乏創新性等問題。這些問題在很大程度上降低了學生的學習和聽課效率，甚至影響到學生對計算機課程的.學習興趣。加之在課程整合下，教學的內容和信息量日漸增多，留給學生們消化的時間卻越來越少，因此更需要對課上的教學效率和教學質量進行提高，進而實現學生課下學習壓力的緩解，讓學生能夠在課下進行自主發展。

3、缺乏對學生學習特點的掌握在計算機應用基礎課程整合下，原本多方面的教學內容被整合到了這一本書中，因此對學生的基礎知識和掌握程度的考驗比較大。而高校計算機專業的學生在計算機知識的儲備上，因為受到了地域教學特點和教學模式差異性的影響，計算機應用水平參差不齊，導致計算機教學過程中，學生出現嚴重的兩極分化；再加上受到課程安排的影響，教師在進行計算機應用基礎課程教學的時候，因為課程內容比較綜合，加之教師對整合下的教材的解讀不到位，導致目前計算機教學主要是針對于一些學習基礎相對比較穩固的學生，對于計算機基礎薄弱的學生的關注度相對較低，這就導致了兩極分化問題愈演愈烈。

在計算機應用基礎課程的整合下，各方面的問題不斷顯現出來。為了實現課程整合效果的提升，教師就需要正視這些問題并積極尋找解決的對策。下面筆者就針對上文中提到的幾點問題，談一下如何進行課程教學改革，旨在通過本節的論述為計算機應用基礎課程發展打下理論研究基礎。首先，作為高校的教師，要學會引導學生融入如今的教學環境下，教師要建立良好的計算機學習環境以及學習氛圍，讓學生能夠在較為穩定的環境下，實現學習思想和學習模式的轉變，并讓學生逐漸對計算機學習產生興趣。其次，對于目前的兩極化問題，教師可以采用分層教學的方法，將計算機應用課程教學與新型的教學方法結合，從而盡可能地縮短兩極分化的差距。在計算機課堂上，教師的多媒體控制臺可以進行個別演示以及分組播演的教學，教師可以在上課前選擇做好相應的教輔課件，然后通過控制臺進行分層教學的實施，并隨時隨地檢查學生的掌握情況，引導學生正確解決學習中出現的問題，進而實現在同步教學的同時進行分層教學模式的應用。其次，在具體的教學課程中，教師要針對不同的教學單元和教學內容進行教學方法的選擇和改革，例如在word、excel、powerpoint等課程的教學上，可以選擇實驗教學法；對于一些理論知識的教學，可以利用先進的多媒體教學設備和多媒體教學方法。通過實驗教學法，讓學生一邊學習一邊練習，進而實現學習和練習的同步發展。實驗教學法加上教師的深入研究，設置多個知識點的教學案例，再通過對案例進行分析和講解，讓學生能夠更好地融入計算機教學之中。最后，在課程考核的改革上，教師可以設置分層測試、合作測試、技能測試等考核方法，轉變目前計算機應用基礎教學中存在的考核機制缺失的問題。對于分層測試，教師可以采取當堂考核或者課下線上答題等方式，讓學生能夠感受到不同學習階段上自己的提高，從而激發起學生的學習積極性。對于合作測試而言，可以針對一些大型的設計類考核項目，如用vep設計一個管理系統等等。這樣學生在小組合作的過程中，學會分工，學會合作，進而在考核學生水平的同時實現學生交際能力的培養。對于技能測試而言，主要是將測試與現代社會需求結合，根據現階段大學生職業技能需求情況，結合行業特點進行技能考核，主要是對學生的知識和技能的掌握程度進行考核。

隨著目前計算機產業的不斷發展以及計算機技術的不斷革新，高校計算機教學尤其是基礎知識的教學一定要幫助學生夯實基礎，進而保障學生能夠在走向工作崗位的時候快速進行新知識的學習和基礎技能的應用。隨著高校教學改革的推進，高校一定要注重計算機教學方法的改革和創新，要通過師生交流、師企交流來保障教學模式與時俱進，保證高校的計算機教學能夠取得長足的發展。

優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇四

計算機在現代社會是一個不可缺少的輔助工具，在快節奏的勞作過程中各行各業都在將計算機進行普及和應用。因此，在現代社會形式的要求下中學教學已將計算機課程納入學科教學并進行認真學習。

前言：在中學教學中，計算機的應用概念早已普及，這也是社會發展的要求，而且對學生計算機運用能力方面會越來越細致，要求將會越來越嚴，這是社會科技以及諸多方面的快速發展所決定的。在中學計算機教程普及的過程中出現了很多的問題，這并非是失誤和巧合，很大程度上是由于社會發展速度較快而引起的，因此需要不斷的進行改進和完善。

在我國計算機應用時間比較短，對計算機的理解與運用能力較差，從師資力量的角度來講實力也比較弱，其中包括教師的教學方式方法存在問題，另外對相關科學研究重視程度不夠，在計算機教學過程中對教材的選取不夠合理。

1.從教學角度出發的相關問題探討。

伴隨著計算機的迅速發展和崛起，相關部門進行了很多的調整，例如進行了大規模計算機教師培養計劃，在中學計算機教師學歷上沒有很高很嚴格的要求，一般為大專學歷，在進行教學過程中實行的教學路線較為傳統，基本是教師進行知識的講解，講解之后學生進行自主練習，整個學習過程在學生心中基本已經形成了思維定式，無限的進行重復和循環將會使學生失去學習的興趣，甚至是從內心討厭計算機學習。

2.從教人員科研經驗不足。

教學歸根結底并不只是簡單的只是傳授過程，所有的知識都是在隨著時代的進步不斷

的更新和發展，對于中學計算機教學而言，一味地進行原有的知識傳授將會使計算機的應用和發展停滯不前，許多計算機的應用是不斷發現與開發的過程，教師在教學過程中并沒有相關的思維意識，認為自己的任務就是將自身所掌握的有限的計算機知識教給自己的學生，沒有真正領悟計算機教學的發展核心。

科研是將計算機教學不斷更新和完善的過程，從中發現相關問題，將問題不斷的完善，并將此過程帶到課堂上與學生們進行實際交流。計算機領域發展遲緩的大部分原因便是相關教師的教學更新意識不強，被禁錮的傳統教師思想所束縛，導致學生掌握的計算機知識與社會相關的全新應用脫節。

1.組織相關從教人員進行課后培訓。

現存的中學計算機教師培訓選擇多數為一些高學歷的在職教育，其中包括大學本科或研究生等，雖然說高等學歷提高了教師的綜合實力，但是不可逃避的事實就存在這里，中學計算機教學與這些在職培訓顯得有些高低不平，雄厚的師資力量無法得到真正的利用。

對于此現象相關部門應組織中學計算機教學人員進行職后培訓，培訓內容主要針對中學計算機教育過程的教育方式方法，讓教師與學生擁有共同的話題，將一系列教學活動引進課堂，使學生對計算機學習感興趣。

2.計算機教材選取。

教材是教學工具的基本所在，好的計算機教材應實現全面的知識普及，隨著外界信息

的不斷更新來不斷的補充和完善。教材對于教師來講是課程講解的主要范圍，一部好的教材會使教師的`教學非常的順利，從學生的角度來講卻更加的關鍵，課堂永遠是滿足不了學生的知識獲取標準的，全面系統的教材是學生課后自主學習的優秀導師。因此教材選擇是一件需要相關人員仔細斟酌的一部分，在系統、全面的基礎上要面向現代、面向世界、面向未來的要求。

2.計算機教學與相關課程緊密結合。

計算機在現代社會的應用價值和具體定位是有效的輔助工具，他可以有效的提高人們

的工作效率，提高工作的精準程度。在計算機教學過程中可以利用這一點，在學生學習過程中可以將相關學科引入其中，這樣可以提高學生的重視程度。

在二者相互結合的過程中，學生通過計算機來進行其它課程的處理和學習。在實際生活中學生學習計算機的根本所在就是掌握利用計算機來處理實際問題，解決實際困難的技巧，在課堂上學生通過計算機對相關課程進行學習便是模仿性的練習過程。

學生在學習過程中教師要將學科與計算機應用結合，例如計算機word與文字處理相結合，還有相關立體圖的繪制等等。

3.計算機教學的及時更新。

計算機軟件技術屬于高新技術，它的更新換代頻率極高，這也使得計算機教學具有很

大的困難。教學是一個長期過程，面對計算機學科一定要掌握合適的教學方法，學會靈活運用。教師在進行授課時要結合計算機的最新發展動態，不能一味的進行原始知識講解，不懂得使教學內容與時代同步，教學成果就不會明顯，我國計算機事業就會停滯不前。

教師應具有非常豐富的相關教學經驗，并組建相應課程更新的科研小組，定期的進行教材整改，在教學整改過程中讓學生積極的參與其中，目的便是讓學生真正了解到計算機學科的特性所在，要學會適應計算機的更新速度，教師與學生共同努力進行計算機更新教學探討，以便于更加靈活的掌握以及運用計算機。

結論：計算機將是時代的主流工具，每個人都需要靈活掌握的一項技術。對于現代中學生來講，如果想更好的在未來社會取得更加優秀的發展，計算機學習是一項必須完成的任務。

因此中學計算機教學的任務也變得十分艱巨，在教學過程中教師需要講計算機的相關知識通過不同的方式傳授給每一位學生，但是教師除此以外的任務便是要面向社會的發展不斷的進行科學探究，以便于形成更加完善更加全面的教學體系。

優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇五

在信息化網絡化的時代背景下，計算機應用基礎課程在高等院校的課程體系中應當是占據舉足輕重的地位的，但是從該課程教學的實際情況看，本課程一直處于被大多數師生忽視的狀態。本文從課程教學體系的方面提出改進思路，以期起到拋磚引玉的作用。

在大多數高等院校，該課程一般是從一年級開始教學，課程教學時間根據學生專業進行差異化處理，或為1個學期或為1學年。該課程所使用的教材、教學大綱和考試大綱通常是各個地區指定的統一教材和大綱，其初衷少不了為了配合相應的計算機等級或證書的相關考試這一點。這使得該課程所涉及的知識點呈現出大而全的特點，為了檢驗教學效果，該課程的紙質和網絡習題也是應有盡有。就這種教學設計體系的設計初衷而言，當然是非常好的，但是在實際操作過程中，卻發現這種教學體系并沒有想象中的那么有效。

（一）學生忽視該課程的學習。

計算機應用基礎課程的很多內容在中學階段的信息技術類課程中已經涉及，理論上學生進入高等院校后學習本課程，應該沒有很大的壓力。但據筆者調查，近八成學生在中學階段上此類課程時就是以聊天和玩游戲為主，這使得他們認為本門課程在高校階段也是以娛樂為主，從而忽視了對本門課程的學習。我認為，學生不發揮學習的主觀能動性，是怎么也難學好的。

（二）教材不能滿足學習需求。

計算機應用基礎知識需要在計算機等級考試、職稱考試等一系列考試中進行考核，而不同的考試對知識點和技能掌握的要求也不盡相同，于是造成現在大多數計算機應用基礎課程的教材考綱化現象嚴重。書中知識點極多，且編寫得枯燥乏味，甚至為了應付考試，連一些過時的知識點也依舊編寫在教材中。即使在模塊化或案例化教學的教材中，很多案例也是基于知識點拼湊起來的。學生在看這樣的'教材時，普遍反映難以理解學會某種“案例”的操作與實際生活有何幫助，于是便把本門課程的學習作為應付式的學習，得過且過。

（三）教學評價體系有欠缺。

（一）端正態度，樹立正確的教學理念。

作為教師，必須準確把握學生對本門課程的學習心態，要幫助學生端正學習態度，務必糾正學生對本門課程長期以來產生的錯誤認知。之后進一步提高學生的主觀能動性，這樣才能讓學生拿出對待專業課的態度來對待這門公共基礎課。只有這樣，教師和學生才能真正利用好課堂教學的時間，才能做到像口號喊得那樣———向45分鐘要效率。

（二）合理并正確把握教學內容。

筆者不反對依據大綱和教材進行教學，但古訓也有“盡信書不如無書”的說法。在眼下這個計算機應用基礎教材紛亂蕪雜的時代，若以某本不合理的或千篇一律的或因某種利益驅動而產生的教材進行教學，不僅是不負責的問題，更是對學術的極不尊重。對于不同專業、不同學歷層次的學生應當因材施教，要以學生當前的學習生活和未來的職業生涯中可能涉及的信息化方面的情景進行教學設計。教材或講義的編寫要符合學習的規律，從感性認識上升到理性認識。例如，教師不能先對學生講馮諾依曼體系結構是怎樣的，基于此種體系結構又提出數據總線等等概念。現代計算機的體系結構是看不見、摸不著的，讓學生如何理解和掌握？而只能先讓學生認識計算機內部有什么硬件，這些硬件是如何配合工作的，然后在提及馮諾依曼體系結構之類的理論知識。相信這樣教學效果會好得多。筆者理想中的情形是，學生可以把教材或講義當作小說一樣看得津津有味，天天在手機或各種pad上愛不釋手。一本接地氣的教材或教師的講義，遠勝于“某某規劃”的教材。

（三）構建有針對性的教學評價體系。

我想新東方不會要求他的廚師學員必須每分鐘用五筆輸入法錄入60個漢字，而藍翔也不會強求學開挖掘機的學員去把excel數據透視表做得花樣百出。既然本門課程是公共基礎課，那么針對不同專業的學生做個性化的考核評價標準就是十分必要的。必須要掌握的計算機應用常識作為大眾化的考試依據是比較合適的，如果一定要應付體制下的一些證書或等級考試，搞搞強化輔導也無傷大雅。但是在日常教學及其日常教學評價中搞統一標準無異于掩耳盜鈴，有些貽笑大方了。

本文是筆者在總結多年教學經驗后提出的教改方向，核心指導思想是“實事求是”“把握事物的客觀規律”和“矛盾的普遍性和特殊性”，筆者也期望將這些改革措施落到實處。教學是要以人為本，但是不能搞形而上學的東西，廣大教育工作者要分清此人非彼人啊。

鄭鳳玲.《計算機應用基礎》教學模式改革與實踐［j］.中國新技術新產品，20xx（14）.

優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇六

：計算機網絡技術發展迅速，計算機越來越受到重視。隨著計算機網絡技術的重要性凸顯，計算機網絡技術也被應用于方方面面。此文通過計算機網絡技術的應用領域、社會方面的應用和計算機技術的具體應用進行具體、詳細的分析。

：計算機網絡技術；應用領域；社會應用

計算機網絡技術受到全社會的廣泛關注，發展迅速。計算機網絡技術應用于社會許多領域并取得重大成果，成為了社會發展的巨大推力。在這種情況下，針對計算機網絡技術的應用現狀進行分析，從中分析出計算機網絡技術的長處所在，以滿足實際需要為計算機應用于各個領域的最終目的。進而保證計算機網絡技術能夠更好的應用于各個領域之中，發揮其作為先進技術的重要導向作用，促進各行業的持續健康發展，推動社會發展，促進計算機網絡技術的革新進步，形成良性循環。

(一)將計算機網絡技術應用于公共服務體系對于目前我國公共服務體系中，其中重點問題也是難點問題就是提高公共服務的效率的方法。計算機網絡技術的出現恰好解決了這個問題。過去的公共服務主要是通過大量的人力物力的投放來保證實施的。不僅雜亂而且效率低下，問題不斷。而計算機網絡技術在釋放大批人力的同時，提高了效率。幫助公共服務體系的管理人員能夠方便高效的實行管理工作。計算機網絡技術的發展進步以及日趨成熟，使計算機網絡技術手段實施于管理、工作中變得大眾化。計算機網絡技術與公共服務系統完美融合，更加明顯的體現出來計算機網絡技術的優勢所在。例如：過去的公共服務體系中，對于“便民服務、咨詢投訴、公眾宣傳”等這類公共服務是“頭疼”的。如果按要求落實了這些服務，那人力，物力成本不可估計，但是不執行又有悖于公共服務體系的初衷。所以網絡技術出現，解決了這些矛盾，人民可以在網上向管理人員進行問題咨詢，或者是傾訴自己的不滿以及關注一些福利政策。人們看得更加清楚明白，公眾服務體系的管理人員的工作也更好開展。可以說是計算機網絡技術與公共服務體系的結合，真正做到了“方便你、我、他”。(二)計算機網絡技術在網絡系統中的實際應用光纖技術對于計算機網絡系統的構建、完善具有重大意義。反過來講計算機網絡技術又大面積應用于光纖技術中。我們日常計算機網絡活動中所使用的城域網的主要傳輸方式的學名其實就是“光纖分布式數據接口傳出技術”雖然光纖技術應用廣泛且效率高，但是也受使用成本過高問題的困擾而計算機網絡技術正是解決了這個問題，讓人們打破價格帶來的不方便，真正的享受網絡技術發展所帶來的輕松便利的生活。

從目前的計算機網絡技術的發展趨勢來看，深入的探討一下計算機網絡技術的具體應用分析是有意義的。下面就從計算機網絡技術在信息系統構建、發展和教育科研方面的應用來進行探討。(一)計算機網絡技術在信息系統中的應用1.計算機網絡技術為構建信息系統提供了技術的支持計算機網絡技術的發展程度在一定程度上決定了網絡信息系統的完善程度。換句話說，計算機網絡技術是網絡信息系統的建立基礎。為構建信息系統提供了技術上的支持。第一，計算機網絡技術為了保證信息系統的傳輸效率全面、快速的提高，為信息系統的構建提供了新的傳輸協議。第二，為了保證信息系統的存儲能力足夠大，計算機網絡技術不斷進步與提升，研究出了新的數據庫技術，滿足了信息系統構建所需要滿足的存儲條件。第三，信息系統的建立目的就是為了讓人們得到有實效的、自己所需要的信息。計算機網絡技術為信息系統提供了新型的傳輸技術，正是保證了信息系統所傳輸的信息的時效性和實用性。2.計算機網絡技術加速了信息系統的發展計算機網絡技術不僅對信息系統的構建產生巨大作用，對于信息系統的后續發展也有著不可忽略的促進作用。網絡技術自身的不斷進步和完善，也為信息系統的整體性建設和完善提供了源源不斷的技術支持。計算機網絡技術在這個過程中為信息系統的發展提供源源不斷的動力，產生了不可忽視的拉動作用，加速信息系統的發展與進步。(二)在教育科研中應用計算機網絡技術系統近些年來，教育的改革不斷深化，廣受社會各界人士的關注。不僅是改革舊的教育方式，更要在教育中融入新技術，讓教育做到了與時俱進。跟上時代的發展步伐，也有利于開拓學生的眼界，做一個全面的高素質人才。隨著計算機網絡技術的發展，教育與計算機網絡技術的結合，讓這一切都不是難題。并且促進教育科研的發展和進步，研究出了許多新技術，對教育發展有重大意義。比如：遠程教育技術和虛擬分析技術的研發和運用，提高了教育的質量和效率，提高了教育科研的整體性水平。1.遠程教育得以實現的技術支持計算機網絡技術與教育科研的完美的融合，加速了遠程教育的實現。有效的拓寬了教育的波及范圍，促進了教育發揮積極作用。同時遠程教育的實現還起到了豐富教育手段的作用。對于目前的遠程教育的運行情況來說，收獲了良好的反響的同時讓師生都體會到了遠程教育帶來的好處。并且遠程教育這種教育形式有望于在未來的教育體系中成為主流教育形式替代傳統教學形式。計算機網絡技術應用于遠程教育體系的構建中，對教育體系的變革產生了巨大的、不可忽視的、不可磨滅的作用。2.虛擬分析技術的出現促進教育科研發展隨著社會發展和科技進步，我們對于教育方面所教授的知識已經不僅僅滿足于課本上的文字內容。更希望課本上的文字內容“活起來”這樣能夠更直觀立體、也能更生動的“看見”課本內容，并加以理解和掌握。尤其是對于一些需要進行數據分析和實際操作設計的內容，“動起來”更是意義重大。虛擬分析技術應運而生。依靠于計算機網絡技術的發展為虛擬技術的研發提供基礎條件。這也是計算機網絡技術在與教育相融合時產生的另一大理論成果。

(一)計算機網絡技術在人工智能方面的應用人工智能這個概念早已提出，但是隨著科技的進步，使人工智能從構想變成了現實。人工智能系統也成為了一個獨立存在的系統了，但是計算機網絡技術作為人工智能技術的發展基礎，是不能被湮滅的。即使在現在，人工智能系統的實施也無法脫離于計算機網絡技術，人工智能的從無到有，無一不彰顯著計算機網絡技術的應用所帶來的巨大成果。計算機網絡為自動程序設計提供方便編程和程序設計既是計算機網絡技術的基礎也是核心內容。計算機網絡技術中設計自動程序也是一個重要研究方面。自動程序的研究不斷深化也預示著程序員的工作將會漸漸被取代。也象征著人工智能研究取得巨大成果。自動程序的設計為人工智能提供了基礎，也使人工智能時代的帶來提供了可能，加快了速度。(二)計算機網絡技術在通信方面的應用計算機網絡的發展為人們的生活提供了便利，這一點無可厚非，這樣的改變是逐漸的，尤其在通信方面表現尤為明顯。從一開始的面對面交流、寫信、電話電報到如今的視頻通話，讓在外的人與家里人溝通更暢快，與朋友交流更密切。網絡的發展也是2g3g4g這樣有過程的，逐步的發展進步。計算機網絡技術應用于通信方面，方便了人們之間的交流，讓距離不是問題。有利于構建和諧的社會關系。

總之，本文通過對計算機網絡技術在商務中、人工智能技術中的應用及其應用途徑和具體應用的分析，讓我們直觀的感受到計算機網絡技術發展對社會的巨大推動作用。基于此，我們需要對網絡信息技術有一個完整的、清晰地、深入的認識，推動計算機網絡技術能夠更廣泛、更深入、更高效的應用于各個領域。促進社會各個行業、各個領域的發展成熟。

[1]劉婷婷.計算機網絡技術及其實踐中的應用[j].科技展望,20xx(23).

[2]程勇軍,徐務棠.以計算機網絡技術項目技能大賽為引領,促進計算機網絡教學改革之探討[j].當代教育實踐與教學研究,20xx(8).

[3]范習松,張勇.淺析計算機網絡技術在電子信息工程中的實踐[j].科技創新,20xx(22).

優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇七

：伴隨著社會發展速度的逐步加快，計算機技術也隨之得以快速發展，并在各個領域發揮了極為關鍵的作用，特別是在高校檔案管理中取得了較好的應用效果，促使檔案管理逐步趨于信息化。高校檔案管理是學校管理的重點所在，運用計算機網絡技術對其進行科學、高效的管理意義重大。本文詳細闡述了目前高校檔案管理的現狀，并針對管理的弊端提出了結合計算機網絡技術的解決方案，希望進一步推動高校檔案管理逐步完善。

計算機網絡技術在我國各個領域的應用中取得了相對較好的效果，從某種程度而言對我國社會發展起到了巨大的促進作用。近些年來，我國高校檔案管理內容正在不斷增加，傳統的檔案管理模式已經不能適應現代社會的發展需求，很多高校引進計算機網絡技術運用到檔案管理中。本文主要探討了高校檔案管理應用網絡技術的具體情況，并針對應用過程中存在的弊端提出完善策略，從而希望可以促進檔案管理工作獲得更好的效果。

從目前情況分析，我國高校檔案管理存在一定的弊端，具體表現在如下三個方面：第一，紙質版檔案仍在過度使用，這也是以往檔案管理的主要形式，需要投入大量的人工進行整理歸檔，然而在保存過程中極易出現損壞現象，不適用于長期存儲；第二，保存方式存在問題，其中比較明顯的標志就是檔案無法實現統一管理，而且相對比較散亂，更關鍵的是查詢起來相對比較費勁，不存在統一規范，無法有效歸納分類，這就導致重復檔案的出現，資源未能有效利用；第三，學校領導并未予以重視，高校檔案管理過于落后，而且檔案管理工作過于復雜，高校領導對這一方面的工作基本上一帶而過，對檔案管理的投入并不多，導致管理人員力不從心，致使很多檔案未能及時分類，不能發揮其應有的作用。

1.實現檔案分類歸檔。隨著計算機網絡管理技術在高校檔案管理中的應用，檔案管理工作獲得了最佳的管理效果，借助信息化技術，檔案信息收集工作更快速便捷，并且核對工作也大大提升效率。與此同時，由于學校存在多個部門，以往檔案管理由此受到約束，但是信息化技術的應用有效解決這一弊端，將不會受到時間和地點限制，通過網絡傳送電子文件，然后將檔案送至管理處。除此之外，借助網絡技術還能實現多種功能，比如數據信息錄入，借助計算機網絡技術，檔案信息管理不斷優化，而且更加便捷可靠，這對于檔案管理人員而言也是比較重要的，節省時間與精力，而且最關鍵的是檔案管理更為齊全。從檔案室層面分析，網絡信息技術能夠及時準確獲取資源信息，最重要的是確保信息實效性，繼而大大提升檔案利用率。2.實現資源共享。高校檔案管理中，與之相關的部門借助信息技術能夠確保檔案管理工作更妥善地完成，而且更有效地實現信息的共享，比如目錄、檔案卷、數據庫等，除此之外，還能實現信息檢索功能，促使檔案信息查詢更加快速方便，提升數據庫信息提取速度，存儲也更加科學、便利。此外，計算機應用于高校檔案管理可謂是益處多多，不僅能夠確保數據快速傳輸，而且還能節省中間環節，快速到達檔案管理部門，從根本上改善檔案管理效率低的現狀。3.打破檔案管理單一化需求，以往的檔案管理存在一定的弊端，通常會受到時間與空間的限制，檔案信息管理需求相對單一，無法滿足所有用戶，從而降低檔案管理利用效率。但是伴隨計算機技術的應用，這一問題得到了解決，其主要是以安全保密為基礎，借助信息化管理手段，讓檔案信息查詢不再困難，打破時間以及空間上的約束。此外，還有利于各大高校之間的相互交流。

1.優化檔案管理機制。高校檔案管理運用計算機網絡技術實現信息化管理，必須制定相對應的管理機制，只有具備完善的管理機制才能推動檔案信息化管理的科學性。而管理體制的頒布必須嚴格執行，相關領導必須強化監督和控制，同時要完善教育和激勵措施，有效管理檔案管理工作，進一步實現科學化管理。高校檔案管理必須以管理機制為前提，加快檔案事業發展，以此確保檔案管理工作取得良性的效果，無論是在收集整理方面，還是在立卷保管方面，保障每個環節協調發展，積極提升管理者業務素質，提升高校檔案管理效率。2.提升管理者素質，完善管理服務能力。計算機網絡技術發揮作用還需要相關人員的全力配合方能取得較好的效果，因而檔案管理人員能力與水平的提升也是非常關鍵的，他們需要掌握信息化管理的相關知識，樹立良好的服務信念，強化服務意識，從而大幅度提升檔案管理質量與水平。從某種意義而言，檔案管理實現高質量與管理者關系密切，因而對于高校而言必須對檔案管理引起足夠的重視，構建整體業務水平較高的管理團隊。他們不僅要具備檔案管理的相關知識，而且還需掌握與信息化檔案管理相關的技術，能夠有效運用計算機，從而進行檔案信息收集、整理、分類、組卷等等，除此之外，還需培養檔案管理人員的綜合能力，比如計算機終端運用、數據錄入、構建數據庫以及網絡管理等能力，高校還需加強對檔案管理人員技能培養，這樣才能做到與時俱進。從整體角度分析，高素質的工作隊伍必將會帶來高效率的工作。教育培訓與計算機網絡技術的引用應該是并存的，這樣才能確保管理人員能夠具備良好的素養、完善的職業技能，對信息化管理的各項工作能夠有序開展，同時強化責任意識，從思想上意識到高校檔案管理的重要性，這樣才能促進高校檔案管理工作能夠取得更好的效果。3.構建檔案管理信息庫。高校檔案管理是一項長期且艱巨的管理工作，伴隨著計算機技術的應用，信息化管理已經成為檔案管理的主流趨勢，但是由于檔案信息資源相對較多，因而必須構建檔案信息庫，將檔案信息整理存儲以便之后的查詢使用。檔案信息庫伴隨計算機技術的不斷進步需要逐步完善，這樣才能確保檔案信息庫資源的實效性，并得以有效使用。檔案信息需歸納整理，合理分類歸檔，借以保障檔案信息提取真實有效。除此之外，還需做好相應的維護工作，檔案信息庫需定期進行檢查，及時更新信息，以保障檔案信息的安全性，從而確保檔案信息服務內容真正服務于高校。總之，計算機技術在高校檔案管理中的應用效果甚好，提升檔案管理效率，主要表現在信息收集、加工、處理以及利用等方面，保障檔案信息資源能夠真正發揮其價值，促使高校檔案管理更加完善且不斷優化。從某種角度而言，檔案信息管理借助計算機網絡技術，更趨于便捷化、智能化、網絡化，從而實現資源共享，大幅度提升了高校檔案管理的實效性。

綜上所述，高校檔案管理中運用計算機網絡技術，可以從根本上改善高校檔案管理的弊端及弱勢，促使檔案管理工作實現信息化、網絡化以及智能化。本文詳細闡述了高校檔案管理工作的現狀，具體闡述了計算機網絡技術應用于檔案管理中的實際效益，并論述了計算機網絡技術在高校檔案工作中的具體應用，希望可以為提高高校檔案管理水平提供一定的借鑒。

[1]崔立影,李群.計算機網絡技術在高校檔案管理中的應用研究[j].科技資訊,20xx（29）.

[2]王鳳秀,李勤姣.計算機網絡技術在高校檔案管理中的應用[j].科技傳播,20xx（17）.

[3]馮玉成.芻議計算機網絡技術在高校檔案管理中的實踐及效果[j].辦公室業務,20xx（21）.

[4]劉萍.計算機網絡技術在高校檔案管理中的有效運用[j].科技傳播,20xx（17）.

[5]張建溪.計算機網絡技術在高校人事檔案管理中的應用[j].科技創新與應用,20xx（20）.

優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇八

摘要：要提高一個單位的現代化管理水平,使其在市場競爭中立于不敗之地,加強計算機應用管理、提供信息服務勢在必行。一、計算機應用管理工作的形成和發展。計算機在企業、機關、學校等單位中的應用,最初只是一些業務部門的數據處理和簡單的報表,即把原來的手工操作計算機化,它并不影響組織結構的變化。因此,在組織形態上以某種“附屬”的形式出現,結構設置上一般在會計、統計等部門中配備個別計算機人員,即不成為整個機構中的單獨部門,這是應用的第一階段。隨著應用的不斷發展、擴充,即進入信息處理的計算機化,這時一般的規范化的、固定程式的業務、信息處理工作由計算機完成,而不僅是單個部門的單項業務處理。隨著單位內部使用計算機的部門的增多,應用范圍的擴大,這時組織形態上“附屬”

1、計算機推動了社會生產力的快速發展。

18世紀之后人類社會經歷了三次技術方面的改革，分別是以機械、電力、信息為主導的技術革命，最后以信息為主導的第三次藝術革命的結束宣告了計算機技術及網絡時代的到來。計算機和互聯網不斷普及，使人們能夠快速了解到信息的同時不斷提高傳播信息的速度，以體現計算機應用的有效性與及時性。

此外，計算機的應用同時也推動社會生產力不斷發展，其中包括生物科技和電子科技等。由于計算機應用的普及，科學技術的不斷創新和完善，這樣使科學在生產力中的地位逐漸提高，促進我國經濟的發展。

現如今我國居民在日常生活和工作中都離不開對計算機的使用。計算機技術具有一定的便捷性，主要體現在以下幾個方面：

第一，計算機沒有出現之前醫院取號都是需要依靠人力來進行，如今計算機應用的普遍，計算機取號已經代替了人力，為醫院節約了人力資源。第二，企業利用計算機來采取網絡營銷手段，并利用計算機信息技術等對企業內部重要資料和檔案進行存儲，這樣不僅節約了辦公的成本，同時也有效提高企業工作效率。第三，學校在計算機方面的應用也逐漸加強，例如多媒體教學，遠程教學這些都使學生對課堂更加感興趣，提高學習氛圍的同時使學生的學習方式更加靈活。第四，計算機未出現之前人們都必須出門或通過報紙才能了解到相關新聞。而現如今人們可以通過電視、手機、電腦等計算機信息平臺便可以及時了解到新聞時事。

社會不斷進步，政府部門也不斷利用計算機先進技術以確保能夠順利開展管理工作。我國大部分各級政府部門目前都通過網絡來進行管理及運作，并且建立了專門的政府管理系統，利用網絡及計算機應用平臺將最新出臺的法規政策及時推出。此外，現如今部分政策在推出前都采用網絡投票的形式利用網絡的開放性與便捷性，人們可以在網絡上進行不記名式投票，使政府工作變得更加公正透明。

計算機雖在不斷普及和提高，但由于受到我國貧富差距及地區經濟發展條件不同的影響，我國部分偏遠地區及城鎮仍在使用原來的計算機技術系統，甚至有些地區并沒有使用計算機技術，導致我國計算機應用技術發展出現失衡。

2、我國信息產業尚不能滿足社會信息化發展需求。

當今社會發展越來越迅速，經濟水平不斷提高，而計算機信息對人們來說越來越重要，其中社會信息化對我國社會及各個領域發展起到重要作用。90年代以來，領導下我國社會信息化建設方面已經取得了較大的成就，而這些成就，不僅進一步促進了我國的經濟建設，提升了我國經濟發展水平，還提高了人民群眾的生活質量，豐富了人們的精神。

文化。

生活。但由于我國計算機發展較晚，很多計算機軟硬件都無法滿足發展需求，信息產業也不能滿足社會信息化的發展需要。特別是一些重大的應用工程，其系統所用的軟硬件產品，主要還是依靠國外技術。

3、計算機應用信息安全難于保證，政策法律環境尚待完善。

計算機與互聯網的結合，雖然方便了人們的日常生活，但因為網絡的虛擬性和不真實性，導致網絡上一些有著不良思想意識的人利用該工具對其他人的利益造成侵害。比方攻擊企業網絡，盜取企業信息;利用計算機病毒盜取用戶銀行以及其他賬戶密碼，騙取錢財等等這些事例在當今社會層出不窮。特別是近年來由于計算機應用和銷售結合催生的電子商務運轉模式，其主要采用網上商店的方式銷售產品。用戶足不出戶就可以在網絡上完成物品的選購以及付款行為。但因為網絡監管的不到位以及計算機病毒的侵害，致使很多人在交易的過程中被盜取了密碼，造成了經濟損失，又因為沒有相關的而法律保障，損失就只能自認倒霉了。因此，針對我國目前網絡管理存在的不規范性，我們加強信息安全管理，完善網絡法律環境。

三、我國計算機的管理建議。

安全知識。

的宣傳。

隨著計算機網絡在人們生活領域中的廣泛應用，針對計算機網絡的攻擊事件也不斷增加。關于計算機網絡的非法入侵以及重要資料被竊取的現狀，我們必須加強計算機應用安全知識的宣傳。為了保障計算機網絡的安全，應安裝防火墻以及殺毒軟件，并定期對其更新。對于陌生人發來的網站要慎重點擊;收到郵件要先用殺毒軟件進行查殺，然后打開閱讀;不要在網絡上隨意發送自己的個人信息以及相關密碼等等。

一個完整的計算機應用體系包括以下幾個部分：硬件-系統軟件-支撐軟件-應用軟件，而每個部分都需要專業人員的管理和維護。近年來，隨著我國信息化的發展需求，計算機相關專業在各大高校都得到了很大的發展。但由于辦學規模的擴大并沒有使辦學質量得到提升，高校培養出來的學生并不能滿足用人單位的需要。大部分的。

畢業。

生因為缺乏實際應用開發設計能力，不能將所學知識更好的運用于生產生活中，致使企業很難選擇到滿意的求職者，從而造成了it人才供不應求。因此，我們必須加強計算機應用人才的培養，改善高校師資建設，轉變教學觀念，在教學模式上開展校企合作，建設以項目為主導的實踐實習基地、加強計算機培訓機構的質量管理等等。

計算機應用對社會生產力以及經濟發展有著不可取代的作用，但由于國外計算機應用技術的發展不均衡，致使我國重大工程需要引進國外的先進應用技術。因此，為了更好的實行全球化，我們必須充分結合計算機技術和具體實踐，不斷的進行探索和研究。任何技術都有一定的時效性，隨著社會的發展，可能不再適用，計算機技術的更新也是如此。它直接推動著計算機技術在新領域的應用，促進了計算機技術的進一步成熟。所以，我們應該加強對計算機應用技術的研究，探索出更多的應用技術，使人們的生活和工作提高效率的同時降低成本。

總結。

：計算機應用具有一定廣泛性，雖能夠為我國人民帶來便捷與科技，但由于受到其自身科技水平的限制，人民對計算機的管理仍需加強。我們要實現計算機應用技術與信息管理的有效整合，不但要提高技術人員操作人員的管理與服務意識，同時也需要提高各個行業的信息化管理水平。建立健全的管理體系，為人們提供健康的網絡環境，建立全面化、清晰化的數據信息管理體系。

摘要：隨著我國國民經濟的快速發展，計算機已被深入應用到我國的各行各業當中，并在全國范圍內廣泛普及，也給人們的生活和工作帶來非常大的便利，現代社會的發展已越來越離不開計算機的應用。筆者首先對計算機應用的現狀和存在的問題進行了分析，然后對計算機應用的發展趨勢進行了詳細的研究，提出了我國未來計算機應用的發展方向。

關鍵詞：計算機應用;發展現狀;發展趨勢。

計算機應用技術是一門較為邊緣的學科，利用計算機快速準確的計算優勢，被應用于社會的各行各業中。計算機應用一般分為數值計算領域與非數值應用領域兩個方面[1]，這兩個領域的發展對科學技術的進步具有非常重要的促進作用。

早在20世紀40年代中期，我國開始出現計算機，這個時期的計算機應用僅僅停留在數值領域。直至20世紀50年代計算機逐漸開始從數值領域向非數值領域發展，其應用從國防武器方面轉到企業信息管理等信息數據處理方面。從20世紀70年代開始，隨著計算機應用計算的快速發展，計算機應用被廣泛應用于社會的各個領域，走入人們的日常生活當中，成為密不可分的一部分。近年來，計算機應用技術和。

網絡技術。

巧妙結合起來，形成了智能化、網絡化、微型化和巨型化的發展趨勢[2]，極大地促進了計算機應用計算的發展，同時，也加快了我國信息化的發展進程。

計算機技術有著自己獨特的優勢，得到了廣泛的應用，這種應用具體表現在以下幾個方面。首先，計算機在數據處理方面有著存儲空間大、計算快捷、處理迅速的特點。這個特點的應用是最為廣泛的。我國大部分企業應用了計算機技術快速處理數據的技能，建立了自己獨特的信息管理系統，提高了企業的管理水平，也加速了企業的發展。其次，計算機在數值計算方面有著運行速度快、計算精準的特點，已被各領域普遍采用。最后，隨著計算機不斷的研發，已形成了人工智能化技術，加速了企業的發展和人們生活水平的提高。21世紀的今天，我國的計算機迅速發展，計算機在全國范圍內得到了普遍應用。計算機產業的發展對上下游產業起到了重要的引導作用，加速了我國社會經濟的發展歷程，也逐漸成為推動我國國民經濟發展的關鍵力量。計算機對我國不同行業的發展有著不容忽視的作用。我國由于優越的地理位置和生態條件成為了世界上的農業大國，加上計算機技術在農業科技工作中完善和推廣農業科技信息，完成了全國農業生產流動信息網絡，從而加速了我國農業的發展進程[3]。在文藝方面，計算機技術可以直接應用于影視作品中，極大增強了影視作品的真實表現力，給觀眾以身臨其境的感受。在醫療衛生方面，計算機技術配合使用更為精密的醫療儀器，能夠提高醫療水平。計算機技術的應用可以實現患者網上預約、網上問診，大大緩解了看病難的問題，也有利于提高醫療事業的管理水平。在公安安全方面，利用計算機技術，可以定位罪犯并完成抓捕等工作，提高了工作效率，也為國家和人們的安全提供了有利的保障[4]。

計算機應用在給人們的生活和工作帶來許多便利的同時，也存在諸多的不足。首先，計算機應用技術的水平相對還比較低，相對于國外發達國家，我國計算機應用的普及程度和應用程度還存在很大的不足，我國能充分應用計算機的家庭和企業的數量十分有限，對計算機的使用普遍還停留在非常簡單的功能上。所以我國應更多利用計算機技術的快捷和便利的特點，不斷進行開發，最終滿足更多人群的需求。其次，我國對計算機產業的研發投入力度不夠。我國在計算機應用技術軟件和硬件方面的投入不足，導致計算機技術無法滿足我國重大工程和重要行業的需求，往往依靠國外的計算機信息系統、軟件和硬件，這樣我國經濟的發展就處于極其被動的局面[5]。因此，要提高我國的經濟水平，國家可以出臺相應的政策，積極發展計算機產業，提高人們的文化素質的同時，加強對計算機應用的重視和研發投入也是非常有必要的。

近年來，智能手表、智能電腦和數字電視等高科技產品已普遍出現在人們的日常生活中，并給人們的生活帶來了許多便利。這些產品的都應用了計算機的智能化系統的原理，計算機的智能化是模擬人的行為和思想，對其進行研發和設計，制造出一批能夠滿足人類各種需求的智能產品。這些智能產品有著超出人類的計算和學習推理能力，能夠完成人類所不能完成的工作。

4.2計算機的網絡化發展。

無線網絡。

和藍牙技術的出現就是計算機技術和互聯網技術融合的產物[6]，網絡技術的發展也促進了計算機應用技術的發展，計算機應用技術的發展也促進了網絡技術的推廣。計算機網絡技術的不斷提升，實現了通信技術的網絡化、信息化和數字化的發展，從而改變了人們的生活方式，也加快了社會信息網絡化發展的進程。

計算機應用技術的發展過程中，微型化計算機也得到了飛速的發展，給人們的生活帶來了許多便利。在人們日常生活中經常使用的家用電器如平板電腦就是計算機微型化的具體體現，這種微型化的電子終端設備比一般的電腦具有更高的性價比，人們攜帶和使用起來更方便。因此，計算機微型化的發展已成為計算機技術應用的最為主要的發展趨勢。

計算機的巨型化是在計算機運算迅速和運算準確的基礎上，擁有更為強大的儲備功能。計算機的巨型化和微型化存在一個統一的狀態中，計算機的微型化是改造計算機的外觀，而計算機巨型化是升級計算機的內部性能。巨型化的發展，使得計算機的應用技能更加多樣化，能被更廣泛使用。例如，巨型化計算機用語系統，應用速度能夠達到每秒幾百億次，是計算機應用的一次很大突破。

人們對計算機技術的依賴程度越來越高，對計算機技術的需求逐漸多樣化，傳統計算機的信息處理和數據計算功能已無法滿足人們的需求。為了適應各方面的需求，技術人員開始設法融合計算機和網絡、多媒體技術等，促進了現代計算機集成化的發展。計算機的集成化技術能夠帶給人們更多的選擇和使用空間，給人們的生活提供了便利。

5結語。

總而言之，隨著計算機應用技術的廣泛使用，人們對計算機的依賴程度越來越高，計算機給人們的生活和工作帶來便捷的同時，也大大推動了我國信息化的進程。近年來，我國科學技術發展迅速，計算機技術給許多行業和領域注入更多的活力，對我國的經濟建設具有重要的促進作用。因此，應大力發展計算機應用技術，加大對其的資金和技術投入。

參考文獻。

[4]朗海艷.淺談計算機應用發展現狀和發展趨勢[j].中國科技縱覽,2012.

[5]侯曉璐.淺析計算機應用的發展現狀及趨勢[j].科技創新與應用,2012.

[6]張華.淺談計算機應用技術的發展與應用[j].現代農業,2012.

作者：孫越單位：白山市江源區機關事務管理局。

文章。

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優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇九

計算機網絡營銷是在傳統營銷模式上發展出來的，是市場發展的必然，也是計算機網絡和營銷相結合的產物。文章介紹了計算機網絡營銷的含義，分析了計算機網絡營銷的優勢，提出了計算機網絡營銷的`注意事項，這種營銷方式效率高、成本低、對市場拓展也有很多優勢。

計算機網絡營銷;應用;企業

隨著世界貿易的迅猛發展，對營銷模式提出了新的要求，傳統的營銷模式已經不能夠跟上貿易改革的發展速度。與計算機網絡相結合的這種新的網絡營銷模式就是電子商務，它適應了世界貿易的發展速度，主題為計算機網絡營銷，在產品的推銷中，通過計算機網絡發布和手機產品信息，并在網上進行交易，對企業電子商務至關重要。幾年前的全球金融危機，使得世界經濟萎靡不振，此時企業若想要去的穩步發展，就應該將網絡銷售運用起來，將其淋漓盡致地發揮于電子商務的平臺之上，從而為企業拓展市場，提高競爭力，使企業具有可持續發展空間。

計算機網絡營銷通常是指通過計算機網絡對企業產品進行宣傳、銷售、售后服務等一系列的銷售行為，這是一種新型的不同于傳統銷售的營銷模式。

(一)計算機網絡營銷是在傳統營銷模式上發展起來的，它與傳統營銷模式有相似之處，也有不同。相比于傳統營銷方式，計算機網絡營銷更加快捷、方便、效率更高，可拓展空間大，銷售地域廣泛，銷售模式多樣，它利用媒體技術實現了營銷目的，廣告宣傳、公關業務的開展都是使用網絡平臺，它的銷售策略、理念、技術手段都是傳統營銷方式的突破。

(二)計算機網絡營銷的銷售理念是基于傳統銷售理論的，計算機網絡營銷只是通過網絡手段完成了以往的銷售任務，這種模式中用戶和企業是可以互動的，能夠更好地溝通，它仍然是以客戶為中心，并且分析市場，達到銷售目的。計算機網絡營銷作為一種新的銷售方式，是企業銷售的一個重要部分，但是它仍然不能離開傳統的銷售理念。

(三)計算機網絡營銷和網上貿易仍有不同，計算機網絡營銷要使商務行為實現網絡化，但是要徹底實現網絡化也過于理想。計算機網絡營銷可以利用網絡對產品的各種信息進行發布，對企業進行宣傳，同時還可以處理售后事宜，但是不一定要在網絡上實現產品貿易，它可以使企業和用戶進行溝通、交流。

在電子商務中計算機網絡營銷有著非常明顯的優勢，它是在傳統營銷方式上的改革和創新，主要優勢表現為如下幾點:

(一)對時間地點沒有約束。因為網絡營銷對時間地點沒有約束，所以消費者更加青睞它，只要網絡存在，就可以在任何地點任何時間進行營銷。同樣的，作為商家，也能夠不受時間地點約束地為為消費者提供服務及時服務。

(二)計算機網絡營銷活動的效率高。在網絡中信息傳播速度更快，在很短的時間內信息就可能傳播出去，并且可以快速更新、更改或者撤銷。同時各種產品信息也能夠更快地在網絡中顯示，包括企業的相關信息、產品的價格、產品的內容、售后等，并且，這些信息可以根據市場需求進行及時調整、更改、補充，這樣就使得企業能夠更好地與市場同步，了解市場需求及用戶需求。這種及時處理信息、快速應對市場變化的特點使得企業能夠更好地拓展空間，充分體現了計算機網絡營銷的高效之處。

(三)計算機網絡營銷的費用更低。使用計算機網絡進行企業產品宣傳、展示等使用的費用比起傳統營銷要低得多，花費的人力物力更少。用傳統營銷模式進行信息發布、傳播需要很多的人力、紙質廣告和電視媒體對產品進行宣傳的費用更是高額，并且模式單一。而利用計算機網絡進行宣傳、發布信息減少了廣告和印刷、郵寄等費用，從而使得成本降低。同時，計算機網絡的互動性可以使企業及時了解用戶的意見、建議、需求，這樣企業就可以根據收集到的信息對產品進行調整、改進、更新、創造，避免了盲目生產造成的損失，為企業降低庫存打下基礎，這樣企業就可以既降低了銷售成本又按照市場需求進行生產銷售，定然提高企業盈利。

(四)計算機網絡營銷拓展了企業的產品銷售市場。計算機網絡打破了以前的地域限制，可以將產品跨市、跨省、跨國家宣傳銷售，在極短的時間內，產品信息就可以到達網絡所覆蓋的各個區域。這樣就可以大大提高企業的知名度和影響力，增加用戶群的市場范圍，快速拓展企業的營銷網絡。與傳統的營銷模式比較，計算機網絡營銷的范圍更廣，它不受傳統習慣、宗教信仰、地理文化限制，也不受國際銷售中各種壁壘的限制，這就使得企業可以有更廣闊的市場，可以參與全球范圍的市場競爭。

(五)在計算機網絡營銷手段下，企業競爭力得以增強。通過計算機網絡對產品的宣傳，不僅可以擴大企業的影響力，同時也提高了企業知名度，無形中增強了軟實力。通過這種營銷手段，企業能夠快速掌握用戶信息，建立用戶群，了解產品需求，售后問題，從而使得企業對產品質量、產品的層次得以把握并進行調整，使企業在未來的生產中有的放矢，增強企業競爭力。

(六)計算機網絡營銷具有很強的個性差異。由于計算機網絡營銷是在網絡上進行的銷售，不同于傳統的市場銷售，所以給營銷營銷面臨著各種挑戰，營銷過程存在著各種不確定性，營銷企業應該根據市場調整營銷方式及時制作新的營銷方案，同時要對不同的消費人群采用不同的宣傳方式，因此營銷具有很強的個性差異。同時，在宣傳、銷售時，可以采用各種能夠想到的方式進行產品推廣，要讓消費者產生購買欲望，從而對促進網絡營銷的效果。

隨著網絡購物的盛行，網絡在市場營銷中發揮著越來越重要的作用。為了對市場營銷起到推動作用，我們應該充分發揮網絡在市場營銷中得新作用。

(一)將優質服務應用在網絡營銷上。由于網絡營銷中不能見到實品，所有交易都是在虛擬環境中完成，難免有些消費者會產生不放心的心理，對產品的質量售后等比較擔心。因此，企業不僅要做好營銷工作，還要提供優質的服務，讓消費者在購買前能夠得到產品的詳細信息，能夠做到放心購買，并通過各種服務，滿足消費者的合理要求，及時回答提問，解決遇到的各種問題。同時，還要保證售后服務的可靠性，解決消費者在使用過程中的問題，使其產生與實體店同等的購買體驗。

(二)充分發揮網絡的優勢。通過對產品質量和優質服務的認可，消費者會通過微信、qq等方式對網絡營銷的內容進行宣傳，也可以通過郵件等方式將具有相同購買需求的消費者聯系起來，這樣可以擴大網絡營銷的范圍，也可以通過溝通提升產品認可度。同時，消費者不僅僅在電腦上可以看到產品圖片進行消費，并且電視、手機等也可以同時推進宣傳消費，從而推動市場營銷在網絡環境下的迅速發展。

(三)通過網絡技術開發潛在客戶。通過網絡深挖一些潛在客戶，從而促進網絡營銷的發展。例如，可以通過網絡分析消費群體的需求及消費水平，根據分析結果，采用相應的宣傳方式來吸引消費者，也可以生產相應的產品，來滿足不同消費群體的需要。

(一)首先市場定位要準確。企業要充分利用網絡掌握市場供求信息，將市場主動權掌握在手，制定長遠發展目標，進行企業生產規劃，優化產品設計、產品質量，找準市場定位。

(二)提高企業調研決策水平。企業通過計算機網絡可以及時與客戶進行溝通互動，調整產品，增強競爭，同時，也需要企業有很好的調研決策能力，準確判斷收集到的信息，與客戶的互動形式更加完善，從而得到正確的信息，以便進行新的正確的決策。

(三)加快產品更新、創新。計算機網絡有很強的交互性，企業應該利用這個特點，更好的掌握用戶的愛好、需求，并把握需求的變化，及時更新產品，優化設計，加快創新步伐，滿足不同客戶的需求。

(四)加強價格調整策略。網絡營銷對市場的反應非常靈敏，企業應該及時掌握市場變化，關注市場行情，根據掌握的信息對價格進行調整，實施具有彈性的價格方案，從而適應市場變化，使得消費者能夠更加容易的接受產品，同時也可以使得企業獲得最大效益。

(五)增強計算機網絡銷售的功效。企業可以根據顧客訂單情況，及時調整生產，降低庫存壓力。根據客戶需要，增加或者減少產品生產計劃，或者開發新的產品生產，從而使企業能夠掌握供求關系，最大程度的降低風險。企業通過計算機網絡這個便捷、低成本、高效率的平臺，可以大大提升市場競爭力，并提高企業對計算機網絡營銷的掌握能力。

通過計算機網絡營銷這種手段，不僅為企業提供了更廣闊的市場空間，同時也為市場產品的生產、推銷提供了更加快捷的服務，提高了企業的競爭力和對市場的掌控能力，奠定了電子商務在市場中的應用及發展前景。

作者:李永華單位:陜西商洛學院數學與計算機應用學院

［1］譚凱．基于網絡的動營銷方式分析［j］．東南傳播，20xx(4)．

［3］紹曉．基于計算機網絡的銷售模式研究［j］．電子商務，20xx(8)．

［5］楊潔．物流配送中心選址與規劃的探究［j］．中國商貿，20xx(32)．

［8］李文章．重心法在成品油配送中心選址中的應用研究［j］．科技信息，20xx(15)

優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇十

中職學校項目教學是中職師生通過實施項目工作進行的教學活動，把學生融入有意義的任務完成的過程中，讓學生積極地學習，文章主要探討了項目教學法在中職計算機基礎課程教學中的應用，期望能夠對于計算機基礎教學改革提供參考。

項目教學，計算機教學，教學方法。

《計算機基礎》課程具有很強的基礎性，融知識傳授、能力培養、素質教育于一體。本課程培養學生操作計算機的基本技能和信息處理的能力，使學生具有一定的信息素養，是計算機應用技術在各個學科中的應用基礎，是學生在今后工作與生活中有效解決問題的基礎，是學生在未來社會中自我發展、可持續發展的基礎。項目教學法在該課程中的應用突破了傳統的教學模式，即通過解決學生身邊一些實際問題來實現學生對知識的掌握，大大提高了學生學習的積極性和主動性。

興趣是學生探索、創造的力量源泉，是學生的最好老師。《計算機基礎》作為一門基礎課，所涉及的學生人數多、專業面廣。掌握必要的計算機應用知識和技能已成為學生必備的素質要求。《計算機基礎》的教學要求是注重培養學生創新意識和計算機應用操作能力，注重計算機應用技術與學生各自的專業相結合，使學生能夠在未來崗位上熟練地使用計算機從事自己的工作，提高學生的職業能力。所以，項目在設計時要充分考慮該項目任務是否能吸引學生注意力，是否能夠調動學生的興趣，是否能達到預期的目標。

項目任務應是開放的，即給學生充分創造和發展的空間，使學生能舉一反三、觸類旁通，思維得到發展。項目任務應是真實的`，即將學生置生于真實的社會情境中，在解決真實問題的過程中掌握知識。項目任務應是結構不良的，即這個問題是一個未加明確說明的既定狀態，一個并不十分明確但希望達到的目標狀態，而且不一定有現成的、普遍贊同的解決問題的策略和確定方法。結構不良的任務往往有多個可接受的結論，要求學生必須對整個問題進行綜合的分析和思考，然后才能得出一個可行的，解決問題的方案。它對思維能力的要求比較高，而在解決問題后，學生各方面得到的提高也很大。

這一階段是學生按照制訂的計劃收集解決問題資料的過程，這一階段可以培養學生收集資料的方法和技巧，還要保證小組中的每一個成員都要參與并很好的合作。在項目教學中，要為學生提供與項目問題解決有關的各種信息資源，包括文本、圖形、聲音、視頻、動畫和案例等。其中案例是重要而典型的資源，它可以支持學生回憶相關知識，為學生提供一系列的經驗，有效彌補學生在項目完成過程中經驗上的欠缺，有利于學生與要解決的項目任務加以比照和模仿。例如：在powerpoint演示文稿制作這部分中，先展示一個事先做好的演示文稿《我的家鄉》，讓學生在幻燈片中看到真實的照片和相應的介紹，美麗的畫面和動畫效果，再加上背景音樂，無一不引起同學們的贊美和好奇，這樣就激發了學生的學習熱情，也使他們明確了學習的目標，為項目任務的學習提供了參考。

這一階段是項目教學是重要階段，是項目教學區別于傳統教學的具體體現。在這一階段學生根據收集的資料進行整理并形成自己的作品。在作品制作過程中，學生運用在學習過程中所獲得的知識和技能來完成作品的制作。項目教學中的小組是“由兩個以上成員組成的團體，成員之間相互信賴且彼此通過面對面或網絡媒介進行交流，具有調節小組成員行為的價值與規范，小組個體根據所完成的項目任務扮演特定的角色。因此，在項目教學中由于其自身的特點，小組成員之間的充分溝通可以通過多種方式，而虛擬環境下的交流實際上是非常普遍的。

《計算機基礎》課程借助網絡做好了教學資源平臺，使學生獲取更多感興趣的內容，為學生后續學習服務。學生上課用的教室是多媒體教室，實現了多種媒體教學的功能，符合教學的要求。學生上機用的實驗室是由學生用機和教師用機構成。機器中裝有教師講課、輔導用的和供學生學習使用的各種教學軟件，如：有電子教學用的電子多媒體網絡教室軟件；供學生練習使用的考試系統，這樣學生可以自己檢測和教師檢測學生掌握的情況。另外，可以創建自己的精品課程網站，學生可以從網上下載或瀏覽豐富的資料，以及教師制作的課件、授課錄像及優秀作品，還有供學生練習使用的各種題庫和常用的一些軟件，為學生項目學習創造了一個優越的環境。

項目教學這種在完成項目任務的過程中不知不覺得學習了計算機知識的方式很有效。學生以自己的方式去學習，在學習的過程中面對的不再是枯燥的知識，而是實際存在的工作任務，他們在做具體工作的時候可以即時獲得行為的反饋、接受老師和同學的指導，以及參與對完成任務的方法和途徑的創造。完成了項目后，他們了解了實際工作流程中應掌握的技能，獲得了完成任務的成就感，對個人在工作中所起的作用也進行了自我的認可，建立起了自信心，培養了良好的職業心理。經過學習對計算機知識很感興趣。因在學習中學生擁有更多的主動權，這樣激發了他們學習的興趣，思維就會活躍起來，學習效果就會大大提高。并且讓學生自主控制學習過程，激發了學生對探究新知識的興趣，引起了學生的注意力，提高了學習效率。

計算機學科不同于其它學科，它有很強的實踐操作性。理論上的知識，如果單憑課堂講解和演示操作來教學，學生只是去死記一些理論知識和操作步驟，很難達到知識的消化和吸收。況且本門課程教學的目的就是讓學生掌握在實際應用中，解決實際問題的動手能力。所以，只有讓學生在實踐中親自動手操作，解決在操作過程中遇到的問題，才會把概念理解得更好。

[1]許長斌。對中等職業學校實施項目教學法的研究[j]。江蘇教育，20xx，（9）。

[2]舒榮。淺談項目式教學法在網絡綜合布線技術課程教學中的應用[j]。科協論壇（下半月），20xx，（6）。

[3]賈秀香。項目教學法在落葉樹種冬態識別教學中的應用[j]。職業技術教育，20xx，（11）。

[4]馬百年。中職計算機教學中的項目教學法應用[j]。考試周刊，20xx，（44）。

優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇十一

　：國家經濟的飛速發展離不開科學技術的有力推動，而隨著經濟增長的不斷加快，科學技術也獲得了巨大的發展空間。計算機技術的應用是我國科學技術領域中不可或缺的部分，對整個社會發展以及各行各業的進步都發揮著重要的作用。當下，市場競爭愈發激烈，市場需求也在不斷增加，計算機技術作為國家競爭力的強大支持，其應用現狀與未來的發展趨勢，對人民生活、經濟發展、行業變革乃至社會轉型均有重要而深遠的意義。因此，本文將圍繞計算機應用的現狀與發展趨勢展開研究。

近年來，計算機技術取得了非比尋常的發展，不僅為人們的工作、學習、生活帶來了巨大的便利，也在各行各業的應用中，推動了行業的創新與進步。無論是教育、醫療，還是農業、工業生產，甚至是國家的政務工作，無不在計算機技術的應用中，發生了翻天覆地的變化。但同時，我們也發現在計算機應用過程中，也存在一些問題亟待改善。為了更好地促進計算機在經濟與社會發展中的應用，我們更應該深入分析應用現狀，準確把握改進的措施與未來的發展趨勢。

當下，計算機已經在全國大范圍鋪開應用，不僅滲透到人們生活的方方面面，更是在各個領域發揮著重要的作用。在教育領域中，計算機應用推動了多媒體教學的普及，促進了網絡教學的發展，豐富了學習的方式，延伸了學習的時間和地點，更是實現了教育資源的共享。在零售領域，電子商務在計算機應用下應運而生，銷售形式、支付形式也隨之改變，電子商務環境不斷完善。在文化產業領域，計算機應用為影視劇作創造、音樂制作、書籍出版等提供了重要創新平臺。此外，在國家的政務管理、公安領域，計算機應用均有所建樹。但是，計算機應用的過程中仍然存在一些問題亟待改善，具體如下：

1.1技術水平有待提升。

雖然我國的計算機技術已經取得了較大的發展，但是相較于發達國家，其發展速度仍然有所滯后。在一些領域的應用中，還停留在文本處理、電子化信息儲存等層面，計算機技術的價值還有待挖掘和開發。而部分領域則過分依賴國外技術，導致國內計算機技術人才的缺失，不利于計算機應用的創新發展。

1.2區域應用不夠平衡。

目前，國內的計算機應用仍然集中在一、二線中心城市，一些落后地區受經濟發展等影響，計算機應用的情況不夠理想，不僅無法發揮計算機技術的重要作用，也制約了當地社會經濟的長遠發展。

1.3技術問題頻繁發生。

盡管計算機技術及其應用發展迅速，但在國內，人們在計算機應用中的規范操作、風險防范方面仍然有所不足，尤其是互聯網迅速普及的今天，病毒侵擾往往給計算機的用戶帶來各種威脅、隱患甚至嚴重的經濟損失。因此，用戶不僅要規范操作計算機，還要保持較高的風險防范意識，通過有效的保護措施，確保計算機的`持續穩定應用。

1.4研究力度有所欠缺。

當下，計算機已經與各行各業緊密銜接，未來還需在軟件、硬件的開發上不斷創新升級。但是，相較于發達國家，我國在計算機應用研究方面，缺乏資金與技術的支持，致使我國計算機的應用常常依賴他國的經驗，而沒有貼合中國實際的研究及發展特點。

計算機的發展，本質上是計算機技術的發展。今天，計算機技術已經廣泛滲透到各個領域，社會進步與行業發展都急需計算機技術的創新與升級，因此，計算機未來的發展趨勢之一，就是新興計算機技術的產生。比如運行速度快、傳輸效率高的光計算機，數據處理能力強大的量子計算機，引入神經元結構的神經網絡計算機，與人體大腦相連的生物計算機，能量消耗少，運行速度快的化學計算機，此外，還有納米技術、虛擬網絡技術在計算機應用中的發展等等，均將帶來積極的技術變革。

2.2計算機應用向微型化、智能化、巨型化發展。

資源共享、信息傳遞、社會服務是計算機應用的重要功能。而為了更好地發揮這些社會功能，提高計算機的服務效率，計算機應用就必須適應各種技術需求。因此，各種小型設備的廣泛使用，將推動計算機應用向微型化發展。而生活節奏的不斷加快，令人們對自動化、人性化服務的需求愈加明顯，相應的，計算機應用也必將向智能化方向發展。此外，大量的信息處理需要計算機在運算速度、運算空間上更加的“巨型化”，如此才能更加精準，更加快速的完成各類計算機運算，實現高質量的計算機處理功能。

2.3相關法律法規進一步完善。

良好的計算機使用環境，才能保障用戶的安全穩定使用，降低各領域的信息經濟風險。因此，隨著計算機技術的發展以及更為深入廣泛的應用，國家務必要結合中國國情以及計算機應用特點，在現有的制度基礎上，圍繞計算機使用規范、網絡安全、風險防范等，完善相關的法律法規，構建和諧的計算機使用環境。

要進一步的推動計算機應用，充分發揮計算機應用的價值，就必須要促進各地區經濟的平衡發展，縮小各地區計算機應用的差距。而國家經濟的快速發展以及經濟結構的轉型，正在不斷的促進各地區的平衡發展，以及各種高新技術在相對落后地區的推廣及應用。未來，隨著地區發展的日趨平衡，計算機應用也將在全國各地更為普及和平衡。

綜上所述，計算機技術在各行各業均得到了廣泛而深入的應用，已經與整個社會的長遠發展密不可分。當然，在技術水平、研究力度、區域平衡等方面中，計算機應用仍然存在一些問題需要進一步完善。特別是在經濟全球化的背景下，各行各業均面臨著巨大的挑戰，我國的計算機技術如何準確把握發展的趨勢，緊跟時代的步伐，深入促進各個領域的創新與變革，值得有關部門和人員持續關注與研究。

[1]桂美坤.試析計算機應用的現狀與發展趨勢[j].科技創新與應用,20xx,(4):58.

[4]徐震宇.計算機應用的現狀與未來發展趨勢的探討[j].黑龍江科技信息,20xx,(28):162.

優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇十二

摘要：隨著計算機網絡技術不斷走入我們的工作和生活，其安全性一直是社會關注的重點。網絡信息的安全問題會導致一系列的嚴重后果，為用戶帶來不可估量的損失。在網絡環境不斷發展壯大的今天，加強網絡安全應用的研究已經成為了計算機網絡發展所必須關注的重點問題。

關鍵詞：

在計算機網絡安全應用研究工作開展的過程中，導致安全問題的原因主要包括了人為因素與非人為因素兩種。人為因素是導致網絡安全問題的主要因素，很多惡意的計算機電腦高手，通過對數據進行篡改和盜取，對網絡用戶造成巨大的影響。在網絡化環境不斷完善的今天，我們的生活與工作的各種內容都需要對網絡安全問題予以高度的關注。

計算機網絡具有較強的開放性、匿名性與自由性的特點，在網絡環境中，一些沒有得到授權的用戶對于網絡系統進行惡意訪問和信息的竊取破壞，對于用戶的信息會造成嚴重的損失。網絡安全問題直接體現在計算機網絡信息的安全問題方面，提高整個網絡系統的抗攻擊能力和安全穩定性，才能更好地對整個外界環境的侵害進行抵御，維護網絡信息的安全與完整，避免產生各類損失。

第一，電腦高手攻擊。電腦高手攻擊是指人為地在未授權的情況下，登陸他人的網絡服務器，對于其他人網絡信息造成破壞行為。電腦高手攻擊是網絡安全問題中的主要造成因素，并且危害范圍較大。電腦高手通過植入木馬病毒程序，可以在目標主機上留下后門，并且獲取最高系統控制權限對用戶的資料信息進行竊取和破壞。木馬病毒程序具有較強的自我復制能力，并且破壞力較大，查殺難度較高。

第二，系統漏洞。任何軟件系統和操作系統都會存在漏洞，并且漏洞的解決只能依靠不斷的完善來處理。網絡安全防范的過程中，由于軟件和操作系統存在漏洞，導致了系統的漏洞被惡意攻擊人員所利用，進而破壞計算機系統，影響計算機的正常工作。

第三，安全意識不足。在當前網絡安全管理工作中，很多管理行為執行不力和信息安全事故的發生都是由于用戶自身安全意識不足所導致的。在利用網絡來進行信息傳輸的過程中，由于網絡具有較強的開放性與自由性的特點，如果不注意對信息采取合理的保護與加密措施，就會容易造成信息泄露和丟失損壞。

第一，防火墻技術。防火墻通過在不同網絡之間，采取相應的防衛策略，構建了一道安全的屏障，有效地對外部入侵行為進行了阻止，并且對內部訪問外界網絡的權限進行有效的控制，極大程度的減少了系統的安全風險。網絡外部的信息需要通過防火墻來進入網絡當中，在信息通過時，防火墻可以根據預設好的安全防范策略，對于訪問行為和信息進行控制。防火墻技術是實現網絡安全管理的重要技術之一，也是保護內部網絡信息安全的重要保障。

第二，網絡控制。很多計算機都具備遠程操作的功能，這個功能在給予用戶方便的同時，也為電腦高手提供了另一個攻擊的途徑。在進行網絡控制的過程中，要對用戶的控制權限進行有效的確認，并且安全地對控制訪問行為進行審核管理。

第三，加密技術。由于網絡具有一定的開放性特點，在一些不可信的網絡中傳輸數據的過程中，如果不采用合理、有效的加密技術，就會造成信息泄露風險。為提高對信息的保護能力，要合理地采用相應的信息加密技術，通過密文傳輸的方式，提高信息傳輸的安全性。

第四，病毒防范。提高對病毒木馬的防范能力，是提高網絡安全防范能力的關鍵舉措。針對于一些常見的病毒木馬，我們要提前做好預防，并且給系統中預裝殺毒防衛軟件，及時更新病毒庫。防范病毒的過程中，還要對于系統關鍵文件的控制權限進行嚴格控制，從而減少病毒木馬對系統文件的篡改情況，減少信息數據被破壞和盜取行為的發生。

第五，漏洞修復。漏洞修復是提高系統安全性的關鍵舉措，在日常計算機系統和軟件的使用過程中，要定期、及時地對漏洞進行修復，減少網絡被攻擊的可能性。眾所周知，安全漏洞助長木馬病毒傳播的通道，因此打好補丁就相當于給電腦種上疫苗，可以抵擋絕大多數木馬病毒的攻擊。

第六，數據備份。定期、合理的備份，是提高網絡系統容災性，保護數據的重要舉措。在做好相關防范措施的同時，要定期地對關鍵數據進行備份，在出現網絡故障、數據損壞等問題時，第一時間進行還原，減少損失。

總之，計算機網絡已經深入到我們的工作和生活的現代社會，給我們的生活帶來巨大的便利。網絡環境在發展和完善的今天，加強網絡信息安全管理水平，有效地解決問題和處理計算機網絡信息安全是互聯網的發展的關鍵技術。

[1]何鐵流.計算機網絡信息安全隱患及防范策略研究[j].科技促進發展,20xx(10).

[2]劉海峰,尹蕾.計算機網絡信息安全影響因素及防范淺析[j].信息安全與技術,20xx(8).

優秀計算機應用論文題目（匯總13篇）篇十三

現如今，信息技術的發展促進了社會的演變，計算機技術已經成為社會發展的主要助推力之一，在計算機的發展過程中，現代計算機注重的是信息的處理效率以及系統的運行速度等，較比傳統的機型，新型的計算機在成本等方面也得到了有效降低，計算機的研發人員在研發時，不斷強化技能，讓研發技術更加具有專業化的特點。從計算機的發展現狀看，除了之前的傳統型應用之外，計算機技術在生產自動化以及現代化教學等方面也得到了更為廣泛的應用。

計算機教學大概是在上世紀的八十年代才開始應用，近幾年計算機的輔助教學技術取得了非常大的突破，各科的教學都希望能夠將計算機技術同現代化教學有機的結合起來，為學生打造一堂氣氛更為活躍，內容更為精彩的綜合性課程。現如今，很多教學機構已經開始重新整合教學內容，利用軟件教學實現教學的有效化創新。

除此之外，第三產業在發展的過程中也需要計算機技術的支持，軟件行業在近幾年發展迅速，并成為新世紀最具規模、最具影響力的新興行業之一，這一切正是緣于計算機技術的發展。但是，我國目前的計算機技術仍然需要發展、需要創新，軟件行業的發展仍需要向其他國家學習，學習對方的先進理念與先進技術。計算機網絡的興起不斷改變著人們的生存環境，計算機網絡技術逐漸改變了社會的傳統姿態，形成了一種新型的網絡文明形態，為人們的生活與發展提供更大的便利。

但是，計算機技術在某些領域仍然暴露出一定的問題，例如，在實際操作中缺乏專業意識，觀念保守，未形成一種先進的操作理念。一些專業的計算機操作者扔需要提高自身的綜合素質，我國的計算機人才無論在專業技能還是綜合素質方面都有非常大的發展空間。另外，計算機技術的發展本身就需要專業知識作為基礎，需要多方力量的引導與扶持，但是我國目前的發展狀態，無論是在資金投入還是人才補給等方面，仍有待提高，這些問題都需要專業人士以及各級領導的重視，爭取通過相關政策的支持改變現有的發展狀態，防止不良影響的產生，為計算機技術的發展創造優質的環境。

信息技術的發展核心就是計算機技術，計算機技術在現有的環境下不斷發展，對于社會經濟的改善有著非常重要的意義。根據目前的發展狀況來看，計算機技術仍然存在問題，很多阻礙因素不斷產生，這些都為計算機技術的未來發展帶去了困惑。從結構化發展與空間拓展化發展兩方面入手，計算機技術存在著更大的發展空間。

從結構化發展的角度來講：結構化一直都是計算機技術發展的最終目標，因為結構化對于計算機技術來講有著極為深遠的意義，但是計算機技術要想實現結構化發展面臨著很多困難。首先，要想實現結構化發展，應當考慮計算機自身的升級以及發展等問題，依照智能化發展的特點，實現自我能力的增長與提高。之后，計算機技術在發展時需要有人工進行輔助，對于發展過程中產生的問題進行系統的分析與探索，以技術本身作為基礎，發展適合技術生存的輔助行業。最后，要將成熟的計算機技術與研究而成的輔助行業有機的結合起來，實現兼容發展，從而大幅度的提高計算機技術的發展水平。

從空間拓展化的角度來講：計算機技術的發展是在綜合分析的基礎上進行的，空間拓展化發展是一種有效地實踐措施，為結構化發展提供即時補充。首先，針對計算機技術在發展時暴露出來的復雜特點，需要一一解決，由于計算機技術的應用較為廣泛，因此，要將計算機技術充分的融合到社會經濟發展中，讓技術能夠充分的適應社會環境的發展與變化。其次，計算機技術本身具有一定的集成性，這一點會大幅度的減少成本制作費用，抓住此特點能夠有效的增大計算機技術的合理應用范圍。最后，實現計算機技術的人性化發展的新目標，這一點對于智能化發展有著特殊的意義，這也是計算機技術未來發展的一個重要趨向。人性化發展能夠進一步讓計算機技術發揮出替代作用，減少人工的直接活動，避免人們花費過多的精力與時間在一些難解的問題上，為人們的生活與工作提供了真正的便捷，保證工作的穩定、準確性，從而真正實現智能化、自動化的發展目標。

1、計算機輔助設計與輔助制造。

在設計行業和制造行業當中，將計算機信息技術作為一種輔助技術應用到其中，不僅有效的緩解了工作人員的勞動量，還進一步的提高了人們的工作效率。而所謂的計算機輔助設計和計算機制造設計主要是指服務于產品中總體設計、結構設計以及元素分析等各個環節當中，從而降低機械類、工程類等產品設計的難度，增強產品結構設計的質量，使其產品在市場經濟發展過程中，有著良好的市場競爭能力。

而所謂的計算機輔助教學和管理教學則是指一種在計算機教育領域中實際意義的新型教育技術，這種技術主要是以計算機技術為主，再將網絡技術、信息技術以及多媒體技術等科學技術相結合，從而使得人們在教學的過程中，可以對相關的教學內容進行比較直觀的講述，這樣不但增加了教學的直觀性、靈活性，還讓人們對相關的教學內容進行全面的掌握，進而提高知識教學的質量。其中采用計算機輔助教學，來對人們進行教學知識的傳授，可以進一步的幫助學生在日常生活中進行不斷的練習和復習，進而對所學的知識進行比較詳細的了解。可見，計算機輔助教學在實際應用的過程中，和傳統的教學方法相比，這種新型的教學方法在真正意義上實現了以學生為主體的人格化教學，使得學生在日常學習的過程中，可以提高自身對基礎知識的掌握能力，為學生提供一個和諧、良好的學習環境。而計算機管理教學的使用，主要是利用計算機信息技術來對其教學內容進行儀的管理，并且可以對教學活動進行有效的處理，實現現代化教育的規范、高效管理，使得人們在日常學習、生活和工作中，自身的綜合能力得到很好的提高。

電力系統是一個復雜的網絡系統，其安全可靠運行不僅可以保障電力系統的正常運營與供應，更是全社會穩定健康發展的基礎。隨著我國電力信息化建設的不斷推進，對于電力安全建設中的信息安全問題國家有關部門給予了高度重視。20xx年，國家電網公司將國家電力信息網。隨著社會的發展，各種先進的工具不斷涌現，為社會的發展提供了強大的助力。電力建設在也越來越講求高速度、高質量。但是解決問題的措施和方法安全性是電力系統計算機網絡最重要的部分。安全性既包括網絡設施本身的安全，也包括信息的安全;既要防止外界有害信息的侵入和散布，又要保證自身信息的保密性、完整性和可用性。本文提出幾個簡單的解決對策以避免常見安全問題。具體有：(1)建立安全防護系統。(2)網絡防病毒。(3)合理地使用防火墻。(4)物理隔離裝置的應用。力爭實現電力系統在廣泛應用信息網絡的同時加強信息安全性問題的防范從而將安全運行納入到電力安全生產管理的范疇。

電力系統信息安全是電力系統安全運行和對社會可靠供電的保障。目前，電力系統信息安全存在的問題主要包括許多電力系統的網絡應用系統只是安裝了防病毒軟件和防火墻，而未對網絡安全進行統籌規劃，存在許多的安全隱患。運用綜合防護措施設置數據庫系統的訪問控制策略，限制允許訪問數據庫的ip地址或用戶。分離數據庫服務和應用服務，使其位于不同的服務器上，加大攻擊者攻破整個系統的難度。在邊界防火墻上禁止數據庫服務的端口，防止邊界外的用戶攻擊數據庫系統。數據庫系統的安全關系到電力信息系統的運行安全和數據安全，結合電力信息系統的特點，分析了電力信息系統中數據庫的安全現狀，并給出了防護措施。其中，大部分防護措施已在電力信息系統中得到應用，有效地提高了數據庫系統的安全性。

綜上所述，文章已經系統的分析了計算機的應用現狀以及未來的發展趨勢。現如今，世界已經進入到了信息化的時代，先進的計算機技術能夠為人們的生活帶去便利，我國在經濟發展的關鍵期更需要計算機技術的支持，讓計算機技術成為推動我國經濟發展的主要動力。但是，針對我國計算機技術的應用現狀，相關的管理者需要認識到不足之處，采取積極的方式進行完善，從而實現我國經濟的持續化、穩定化發展。