演講稿通常包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分，每個(gè)部分都要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯。這里有一些關(guān)于科技發(fā)展的演講稿，可以幫助大家了解科技對(duì)社會(huì)的影響。

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇一

各位老師同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是：熱愛(ài)閱讀。

有人說(shuō)：“閱讀足以怡情，足以xx，足以長(zhǎng)才?！睍谷碎_(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)閱讀吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)閱讀，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代閱讀人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?閱讀帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;閱讀帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“閱讀好，好閱讀，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私xx。

夏夜里，與李白坐在涼席上，聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽(tīng)著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說(shuō)，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽(tīng)過(guò)去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，親愛(ài)的同事們：

大家下午好！

很榮幸參加今天的演講，我演講的題目是《讓安全構(gòu)筑生命幸福的港灣》。

走進(jìn)公司北工作區(qū)，映入眼簾的是，拔地而起的中心庫(kù)，座落有致的輕鋼廠房，整齊有序的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，精神勃發(fā)的集信員工，這所有的一切構(gòu)成了一幅繁榮昌盛的發(fā)展畫卷?？墒悄绬?，有多少不安全因素正悄悄潛伏在這蓬勃發(fā)展的美好前景之中，企圖打破我們寧?kù)o安穩(wěn)的生活。

當(dāng)家人期盼他平安歸來(lái)時(shí)！可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到早上上班時(shí)還是一個(gè)健壯的中年人，在一瞬間卻險(xiǎn)些變成一個(gè)殘疾人他受傷的消息傳到家中，他的妻子驚慌失措，丟下年幼的孩子，直接跑向醫(yī)院；他的雙親，呆呆的立在院中，久久回不過(guò)神；當(dāng)他的父母帶著年幼的孩子趕到醫(yī)院，孩子看到爸爸包裹著重重紗布的雙手時(shí)，嚇得哇哇大哭。試問(wèn)，在座的各位當(dāng)時(shí)如果在場(chǎng)，看到這個(gè)場(chǎng)景哪一個(gè)能不心酸落淚！哪一個(gè)能不扼腕嘆息！!就是這么一個(gè)小小的`疏忽，小小的違章，但它卻給企業(yè)和家庭造成了巨大的損失，讓原本一個(gè)幸福和睦的家庭瞬間失去了笑聲和歡樂(lè)。事故發(fā)生后，他自責(zé)、懊悔，經(jīng)常在想如果沒(méi)有那一次違章作業(yè)該有多好！

朋友們，這些都是發(fā)生在我們身邊的安全事故！為了親人不再哭泣，讓悲劇不再上演，請(qǐng)別小看安全。安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關(guān)；安全，猶如陽(yáng)光，我們無(wú)法承受失去它的痛苦。滴滴鮮血在流，聲聲警鐘不斷。我們不愿看到亡羊補(bǔ)牢，我們不愿看到血淋淋的場(chǎng)面，我們更不想成為被違章帶走的工友中的一員。我們一定要以他們?yōu)榻?，牢固?shù)立安全為自己，安全在自己的安全理念，用鐵腕抓違章，用重錘砸隱患，讓安全操作成為一種習(xí)慣，共同攜手用實(shí)際行動(dòng)讓安全構(gòu)筑我們生命幸福的港灣。

謝謝大家！

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

幸福是一個(gè)調(diào)皮的小精靈，它最喜歡玩捉迷藏了。一些人老是抱怨找不到幸福，其實(shí)幸福就在每個(gè)人的身邊，只是要看聰明的你是否善于捕捉它罷了。

一同齡人總是向我訴苦，說(shuō)初三簡(jiǎn)直就是地獄。在我的感覺(jué)里，初三卻處處洋溢著幸福。

上午，數(shù)學(xué)老師陰沉著臉走進(jìn)教室，他手上還有一摞試卷?？吹侥羌軇?shì)，我不禁有些害怕起來(lái)，該不會(huì)？果不其然，我的數(shù)學(xué)竟然不及格！這真是一個(gè)莫大的.諷刺！我每天熬油點(diǎn)亮不就是為了多得一點(diǎn)分兒?jiǎn)?？可為什么我的付出沒(méi)有回報(bào)呢？正在我悲傷之際，不知誰(shuí)喊的一句“革命尚未成功，我們?nèi)孕枧Α苯o了我莫大的鼓舞。

對(duì)！我相信我的身體充滿能量，給我一點(diǎn)摩擦，我就能燃燒。這次考試失敗，不正是一個(gè)摩擦嗎？接受這個(gè)摩擦后，我一定會(huì)更努力地去汲取知識(shí)。

能經(jīng)受住挫折的磨煉，努力學(xué)習(xí)，不也是一件幸福的事嗎？

晚上，當(dāng)我拖著疲憊的身子回到家里時(shí)，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了一杯溫暖馨香的牛奶。牛奶慢慢地散發(fā)著香味，我的疲倦也隨之慢慢地消失。甜甜的牛奶越喝越濃，嘴里的余味久久不散，我突然感到，這杯馨香的牛奶不就像媽媽的愛(ài)嗎？媽媽每天都在默默地付出自己的愛(ài)，就像這杯牛奶默默散發(fā)的、無(wú)處不在的馨香。

能有幸受到這樣偉大的母愛(ài)的沐浴，又是何等幸福呢？

睡夢(mèng)中，花仙子牽著我的手在花園里嬉笑，玩耍，我們放縱地吐露心聲，放縱地釋放自己儲(chǔ)蓄已久的活力，盡情地瀟灑于大自然的懷抱里……嗬，大自然在夢(mèng)里給我送來(lái)幸福！

瞧！幸福的一天就這樣跑過(guò)去了，留下的是一串串鈴鐺般的笑聲。

幸福很偉大，因?yàn)樗切撵`的藍(lán)寶石；幸福又很平凡，因?yàn)樗鼰o(wú)處不在。讓我們學(xué)會(huì)去捕捉幸福，然后再慢慢地享受它，個(gè)中滋味，你想有多舒坦它就有多舒坦！

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是五（2）陽(yáng)光中隊(duì)的金逸，我演講的題目是“和諧校園幸福你我”。

清晨，我們帶著歡快的心情，踏著輕快的腳步，來(lái)到了育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校。和藹可親的老師正迎接著每一位可愛(ài)的孩子。“老師您早，同學(xué)你好！”一聲聲親切的問(wèn)候讓校園里立刻跳動(dòng)起一個(gè)個(gè)和諧的音符。每一個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。

校園里傳來(lái)了朗朗的讀書聲，孩子們是那樣地專注，完全沉浸在祖國(guó)優(yōu)美的語(yǔ)言文字之中了。老師的臉上露出了會(huì)心的笑容。上課預(yù)備鈴響起，紀(jì)律委員提醒到“上課了，請(qǐng)大家做好課前準(zhǔn)備”。下課了，“請(qǐng)各小組收齊作業(yè)，快一點(diǎn)抱到老師那里，別讓老師催促”教室里傳出了學(xué)習(xí)委員的聲音?！安唬€是讓老師喝杯水休息一下吧?！鄙钗瘑T接著說(shuō)?！笆茄?，別讓老師太辛苦！”不知從哪又傳出了這一串和諧的音符。

課間活動(dòng)中，陽(yáng)光體育讓我們的操場(chǎng)到處充滿了陽(yáng)光和活力。伴隨著動(dòng)感的音樂(lè)，老師和我們一起游戲：跳竹竿、搬輪胎、滾鐵環(huán)……各有各的特色。還有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑過(guò)的汗水，與響徹云霄的加油聲，廣播會(huì)操時(shí)那規(guī)整的方陣與整齊的動(dòng)作，無(wú)不體現(xiàn)著和諧歡快的陽(yáng)光體育。

學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，我們爭(zhēng)先恐后。還記得一次次獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)中那感動(dòng)人心的場(chǎng)面。為了救助英子，為了四川地震災(zāi)區(qū)的血肉同胞們，整個(gè)校園都被濃濃的愛(ài)包圍著，同學(xué)們慷慨解囊：一元、二元、五元、十元、一百元，甚至幾百元，沒(méi)有一個(gè)人是冷漠的旁觀者。因?yàn)椋覀兌嗝聪胗米约旱奈⒈〉牧α縿?chuàng)造出更多生命的奇跡！

不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們已經(jīng)在創(chuàng)造和諧，創(chuàng)造師生之間、同學(xué)之間的和諧友愛(ài)，創(chuàng)造出班級(jí)的團(tuán)結(jié)與溫暖，創(chuàng)造出育才的快樂(lè)與融洽，開(kāi)創(chuàng)屬于我們的和諧校園，讓幸福伴我們成長(zhǎng)！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、司機(jī)師傅們：

你們好!今天，我很榮幸代表駕駛員的家屬在這里演講，心理是既緊張又高興。緊張的是，我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)臺(tái)，更不要說(shuō)在大庭廣眾之下來(lái)演講了，而高興的是，能通過(guò)這次機(jī)會(huì)，表達(dá)我們駕駛員妻子祝愿丈夫安全行車的心愿。我沒(méi)有華麗的辭藻，但我希望通過(guò)我的真誠(chéng)，喚醒大家對(duì)安全行車的重視，對(duì)生命的珍愛(ài)。我演講的題目是：警鐘長(zhǎng)鳴，讓幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。

滾滾的車輪是無(wú)情的，不管你是窮人還是富人，不管你是坐公共汽車的還是坐寶馬奔馳的，都同樣有著命喪車輪的危險(xiǎn)，隨便的一張報(bào)紙都不時(shí)會(huì)出現(xiàn)交通事故的報(bào)道，隨便的一條馬路上都曾濺染著受害者的鮮血。我們?cè)谧拿恳粋€(gè)駕駛員可能都不敢保證從來(lái)沒(méi)有出過(guò)差錯(cuò)。隨著汽車工業(yè)的高速發(fā)展，汽車的安全性能也在不斷提高，但過(guò)快的人口增長(zhǎng)率以及人們漠然的交通安全意識(shí)使得交通事故并未由此而下降。

人開(kāi)著車，但在汽車面前卻總是顯得那么脆弱。無(wú)情的車輪不知碾碎了多少人美麗的夢(mèng)想，多少幸福的家庭由此而支離破碎。說(shuō)句玩笑話，我們每天上街都是提著腦袋，誰(shuí)都要在馬路上走，誰(shuí)都不敢保證身后的車輪不會(huì)突然向你沖來(lái)。交通規(guī)則和交警是用來(lái)維護(hù)正常的交通秩序的，但是現(xiàn)在許多人卻漠視了他的'存在，看看我們的街道，不管是哪個(gè)時(shí)刻，都會(huì)有人在橫穿馬路，都會(huì)有車在超速。

人來(lái)人往，誰(shuí)不想圖個(gè)方便，誰(shuí)不想盡快到達(dá)目的地，然而，我們的馬路不屬于那一個(gè)人，不管是行人還是司機(jī)，誰(shuí)也沒(méi)有理由和權(quán)利無(wú)視他人的存在，這誰(shuí)都懂，但是誰(shuí)都存有僥幸心理。走路的想我會(huì)比車快一步，開(kāi)車的想我會(huì)比行人快一步，于是，車撞了行人，或是車為了躲行人又撞了別的東西。

不管誰(shuí)撞了誰(shuí)還是誰(shuí)被誰(shuí)撞了，帶給彼此及其家人的只能是無(wú)情的痛楚。我們沒(méi)有心思去指責(zé)誰(shuí)，因?yàn)檎l(shuí)也不想發(fā)生意外，但每一個(gè)意外的發(fā)生彼此都或多或少存在著責(zé)任。

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇六

尊敬的校長(zhǎng)、親愛(ài)的各位老師：

大家下午好！

作為一名成長(zhǎng)中的青年教師，受初二數(shù)學(xué)組的推薦與鼓勵(lì)，來(lái)談一談自己這一年多來(lái)的成長(zhǎng)歷程與感悟，我匯報(bào)的題目是——幸福的成長(zhǎng)。

來(lái)到吉大附中，在崔校長(zhǎng)的督促下，我閱讀了大量的書籍，從每期的《青年文摘》到《班主任之友》，從《忙就忙再點(diǎn)子上》到《給教師的100條建議》，從王金戰(zhàn)老師的《英才是怎樣造就的》、《英才家庭造》到《諾未門》等等?，F(xiàn)在閱讀已成為我生活中必不可缺的一部分。而今天，當(dāng)我回首剛剛走過(guò)的在吉大附中的成長(zhǎng)歷程時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)：自己所身處的吉大附中，就是一本好書。在回味、品閱中，我深刻感受到了她內(nèi)在的魅力。

她是一本美化心靈之書。當(dāng)與崔校長(zhǎng)、蘇校長(zhǎng)偶遇時(shí)，您親切的慰問(wèn)時(shí)我倍感溫暖；李彤主任總會(huì)在我遇到困難時(shí)及時(shí)出現(xiàn)，幫我出主意，使我盡快擺脫困難；初二數(shù)學(xué)組的全體老師，愉悅的研討氛圍與熱心細(xì)致的幫助，使我排除了陌生感，而很快的融入了這個(gè)大家庭；對(duì)班的劉燕老師，獨(dú)特的待班風(fēng)范與每個(gè)細(xì)節(jié)的教授，使我不再懼怕大班額學(xué)生的`管理。在加上楊忠平、孔濤兩位合作伙伴的同心協(xié)作，使我的26班逐漸成正是這樣人性化環(huán)境的影響，使我更加體會(huì)到了尊重別人，真誠(chéng)為人的真諦。這種人性的魅力將成為我最大的精神財(cái)富！

她又是一本催人奮進(jìn)的醒世之書，吉大附中是人才濟(jì)濟(jì)的一所學(xué)校，每個(gè)人都是名師。這樣的書籍讀了催人奮進(jìn)。20xx年至20xx年，在東北師大讀教育碩士時(shí)，每一次我都無(wú)比興奮的聆聽(tīng)老師們講授的教育教學(xué)中最前沿的理論，有時(shí)激動(dòng)得當(dāng)時(shí)做出計(jì)劃，以改正自己教學(xué)中的不足，但開(kāi)學(xué)后很快又重蹈復(fù)轍，總感覺(jué)自己就是一架可憐“抓分機(jī)器”。而在痛苦中掙扎著。但在吉大附中，品味和閱讀她的過(guò)程中，我漸漸的有了完善動(dòng)力。特別是借助青年教師協(xié)會(huì)的平臺(tái)，在盛大的拜師儀式上后，我有了自己的師傅——馬平老師。在師傅的幫助指導(dǎo)下，我不斷的修整自己的教學(xué)方式方法，在日常授課、編寫案例、錄制講課錄像等過(guò)程中更細(xì)致地做到有效反思，發(fā)現(xiàn)不足，盡快地做好調(diào)整。這些活動(dòng)成為推動(dòng)我調(diào)整課堂教學(xué)、完善教學(xué)效果的動(dòng)力。教育辦的老師們每周的廣播會(huì)總結(jié)。

曾讀過(guò)這樣一句話“人生活在世界上，都是在自覺(jué)不自覺(jué)的寫書，寫得好寫得壞，寫得厚寫得薄，寫得精彩寫得平庸，全看你自己如何運(yùn)筆?！爆F(xiàn)在的吉大附中，已是一本令我愛(ài)不釋手的好書，同志們都已經(jīng)為她添上了屬于自己那輝煌的一頁(yè)。作為青年教師的我，在享受成長(zhǎng)著成長(zhǎng)的幸福的同時(shí)，一定要更加努力工作，我堅(jiān)信：一定會(huì)在《吉大附中》這本經(jīng)典著作中，寫好屬于自己的燦爛一頁(yè)！

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇七

各位老師，同學(xué)們：

你們好！

這天，我演講的題目是《珍愛(ài)生命善待自我筑起思想行為和生命的安全長(zhǎng)城》我知道，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、祈禱平安的歌曲;我堅(jiān)信，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過(guò)良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、群眾、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人生活和群眾穩(wěn)定的最重要的保障線。當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全構(gòu)筑了我們完美的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們務(wù)必要防范在先、警惕在前，務(wù)必要警于思，合于規(guī)、慎于行;務(wù)必要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;務(wù)必要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非潛質(zhì)不強(qiáng)，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者能夠傷及身體，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。但是思想道德的殘缺、行為方式?越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。

各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、職責(zé)、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)聯(lián)當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的此刻都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與群眾相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的群眾，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

幸福是什么?當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的小女孩，天真的象一張白紙。那時(shí)，我覺(jué)得，幸福就是每天夠在媽溫暖的懷抱中入睡。那時(shí)，就連做夢(mèng)也是甜的，充滿愛(ài)的味道。

不知不覺(jué)，彈指一揮間，已有十幾載。當(dāng)再回想起小時(shí)侯所謂的幸福，不禁一陣傻笑。是啊，十年中，改變的，不僅是身體，還有心靈。時(shí)間，它的確是一個(gè)神秘的魔術(shù)師，無(wú)所不能。它不僅能消除人們永遠(yuǎn)的記憶，還能夠改變?nèi)说乃枷搿６F(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是當(dāng)年的那個(gè)什么都不懂得小孩子，現(xiàn)在我的幸福已經(jīng)變成：能夠有一個(gè)知心的好朋友?？墒?，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)幸福的定義越加模糊。直到有一天，我明白了：那所謂人生的幸福，往往并不在于歡樂(lè)本身，而在于歡樂(lè)的渴望和期待。

從古至今，真正的幸福者大都有豁達(dá)的胸襟。范仲淹有云：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，艾青在《詩(shī)論》中提到：“個(gè)人的痛苦與歡樂(lè)，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè)里。”他們能把個(gè)人的幸福融進(jìn)集體幸福之中，那種幸福是高尚的幸福。

幸福是千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。悲觀者用暗淡的眼光看世界，只會(huì)看到生命的坎坷和不幸，而對(duì)身邊的幸福熟視無(wú)睹;而樂(lè)觀者才是真正的幸福者，他能駕御千千萬(wàn)萬(wàn)只千里馬，從而讓生命的焰火燦爛多彩。

幸福在不幸的邊緣。一個(gè)人在不幸中艱難前行，最終心灰意懶并選擇了放棄。而他全然不知，他再踏出去一步將意味著幸福。幸福與不幸原本就一線之隔，幸福的彩虹只在暴風(fēng)雨后出現(xiàn)。所謂“山重水路移無(wú)路，柳暗花明又一村”，闡述的正是這個(gè)道理。

守望幸福吧!幸福無(wú)處不在，如影隨形。它是母親的一個(gè)微笑，朋友的一聲問(wèn)候，夏日里的一陣涼風(fēng)，冬季里的一團(tuán)篝火，饑餓時(shí)的一塊面包，口渴難耐時(shí)的一杯白開(kāi)水……當(dāng)你把眼睛睜大，耳朵豎起，幸福便會(huì)溜進(jìn)你的心里!

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇九

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇十

在開(kāi)始今天的演講，我想先問(wèn)你們什么是幸福？每個(gè)人都會(huì)有對(duì)幸福不一樣的理解。我一直認(rèn)為，幸福，對(duì)于上中學(xué)的我來(lái)說(shuō)，是考個(gè)好分?jǐn)?shù)，好名次。七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，我并不是很輕松的在學(xué)習(xí)，我一直在逼自己努力，每天刷題，很認(rèn)真的在聽(tīng)課，記筆記。第一次月考，我全年級(jí)第六，后來(lái)的兩次月考，我都進(jìn)了前十，很穩(wěn)定。臨近期末，我開(kāi)始拼命的學(xué)習(xí)，像一臺(tái)機(jī)器，起床，吃飯，學(xué)習(xí)，放學(xué)，那是我最后一個(gè)月的生活，痛苦，煎熬，我在崩潰的邊緣，掉頭發(fā)，出白發(fā)，厭食，頭暈，失眠，長(zhǎng)痘痘。好不容易熬過(guò)那一個(gè)月，我覺(jué)得我期末考的還不錯(cuò)，應(yīng)該還可以迷迷糊糊進(jìn)個(gè)前十，結(jié)果，離我的預(yù)期有那么一丟丟的差距，第十一，我被那群學(xué)霸們踹出了前十，為什么要這么殘酷，這么霸道，合著我一個(gè)學(xué)期的努力就這么白費(fèi)了。

但，失去些什么，我也會(huì)得到些什么。

寒假第一天，我去幫朋友們買書。在南山書城，就是在那兒，我遇見(jiàn)了它，就是這本《恰到好處的幸?！贰?/p>

幸福，不需要太少，不然你會(huì)變得愈來(lái)愈冷漠，它不需要太多，不然你就會(huì)變得依賴幸福，獨(dú)立不了。幸福一定要恰到好處。就像書里寫的：打針時(shí)，酒精的含量一定要是75%，碘酒一定要是2%，不多不少，多了，少了，都起不到它應(yīng)有的效果。對(duì)幸福，千萬(wàn)不要貪得無(wú)厭。

幸福不是一種，幸福是很多種，它和宇宙一樣，無(wú)限大，只要細(xì)心觀察，生活中的幸福比比皆是，不要習(xí)慣包裹苦難和困頓，不要將它們嵌入我們的生活。

在家悶了一天，出去走走，呼吸清新空氣，被微風(fēng)吹拂，是一種幸福；冥思苦想了幾天的難題，忽然有了答案，是一種幸福；聽(tīng)到一首自己喜歡的音樂(lè)，也同樣是一種幸福。

《恰到好處的幸?！?，它讓我懂得幸福的真諦，是精神上的快樂(lè)和自由。

最后，我想告訴臺(tái)下的你們，你的生命中會(huì)遇到一本書，它不一定是名著，不一定是心靈雞湯，但它會(huì)告訴你一些你從老師，父母那兒得不到的感悟，這個(gè)感悟，會(huì)改變你。所以，快去悅讀吧！去找到那本對(duì)你如此重要的書。

謝謝！

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇十一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

一張淡黃色的書桌，一扇藍(lán)色的窗子，一杯縈繞著縷縷白霧的茶，一本總是不時(shí)更換的書，奧，還有一幅永不一樣的窗外景色！

常常，我坐在書桌旁，翻開(kāi)一頁(yè)紙張，沉浸其中，好不自在。

家中的名著，文學(xué)中的經(jīng)典也不少，可我僅僅能擇其一二，在書桌上放著的，還是漫畫占據(jù)上風(fēng)。漫畫，被大人們稱之為不務(wù)正業(yè)，可這又如何，我仍舊追逐的向往已久的漫畫“美”夢(mèng)。每每尋得最新一期，雖不能言之如饑似渴，但也是極為感動(dòng)的。依舊是那扇窗前，看著金魚筆下的葉隱穿梭時(shí)空之間，小小作文筆下的葉冰瑤用堅(jiān)強(qiáng)成就一個(gè)個(gè)奇跡，大歪筆下的小胡仙忐忑的成才路，尾大的貓貓筆下的花千骨用善良感化人心……嘿，我如驚弓之鳥(niǎo)一般將手中之寶毫不猶豫的塞到書桌的夾層里，拉過(guò)水杯，如無(wú)其事的看著媽媽進(jìn)來(lái)“查崗”一周，待高跟鞋的聲音漸行漸遠(yuǎn)，我才松了一口氣。

坐在書桌旁，即便手中無(wú)書，也不覺(jué)閑，依舊一杯熱茶，捧在手心，春日觀和煦陽(yáng)光促著新芽頂開(kāi)舊葉，夏日觀傾盆大雨擊打著葉片。屋檐，朦朧一片，秋日觀枝頭黃葉柿子如燈籠高掛，冬日觀紛紛大雪，潔白一片。

而現(xiàn)在，已是冬日，白色的陽(yáng)光灑在雪上，更加明亮，照出了那一縷縷白霧，坐在那里，藍(lán)窗下、木桌前，總會(huì)是快樂(lè)的。

這，就是我的幸福。

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇十二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

一個(gè)清晨，我望向窗外，一棵棗樹(shù)苗在光線中逐漸變得透明。又一個(gè)清晨，我再次望向窗外，看見(jiàn)那棵棗樹(shù)長(zhǎng)滿了果實(shí)站在遠(yuǎn)處。時(shí)光就這樣流逝，而我也伴隨著陽(yáng)光同它一起成長(zhǎng)。

曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐，姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在朦朧而安靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為那幸福的葉片，被我精心收藏。

而他永遠(yuǎn)是最美的一片。

他給我的第一感覺(jué)就是古靈精怪，并且我在他身上找到了一種同病相憐的感覺(jué)，我們身材一樣矮小。他似乎也感受到了這一點(diǎn)。就是這種微妙的緣分，在那之后我們成為了好朋友。接著我們關(guān)系直線上升，從兩個(gè)陌生人成為了同桌繼而變?yōu)榱艘粚?duì)形影不離的伙伴。

上課時(shí)我們一起討論學(xué)習(xí)一起開(kāi)小差，下課后我們一起玩。面對(duì)我最不喜歡也最不擅長(zhǎng)的體育，他總在旁邊鼓勵(lì)我去跑、去跳。放假后，我們經(jīng)常約定見(jiàn)面，一起騎自行車到處轉(zhuǎn)，有時(shí)坐在一起推心置腹說(shuō)一些不切合實(shí)際的事。

就是這種抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的關(guān)系伴我走過(guò)了四個(gè)春秋。真摯的友愛(ài)，喚醒了我的迷惘，點(diǎn)燃了我的自信，雖然偶爾會(huì)有小摩擦，但更多的是包容與和睦。

六年級(jí)之后，我們面臨只一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他爸為了他的前程，將他送往仙桃讀中學(xué)，而我仍處在這里。兩地之隔，我們之間的友誼竟被時(shí)間和距離消磨。

平行時(shí)空下的約定，一起聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)，一塊追過(guò)的電影，一并游玩的地方……別了朋友，我們走過(guò)了許多的地方，經(jīng)歷了很多悲傷，我也試著把你和我們那些愚蠢的經(jīng)歷一概忘記，今天總比昨天長(zhǎng)。該讓時(shí)間翻開(kāi)嶄新的一面了。

希望在友誼中萌發(fā)，我在友誼中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿希望和陽(yáng)光。

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇十三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

幸福是什么呢？我想沒(méi)有人可以有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。雖然如此，可幸福無(wú)處不在，它像塵埃一般飄浮在每個(gè)人的身邊。等著你去挖掘，去發(fā)現(xiàn)。今天，我就曬曬我的辛福。

幸福就是肚子在唱“空城計(jì)”的時(shí)候有東西可以吃。每當(dāng)我放學(xué)回家，頭等大事就是用自己的火眼金睛去搜索家里的食物。一旦發(fā)現(xiàn)“獵物”，我肯定會(huì)毫不猶豫伸出我的“魔爪”。食物一入唇下肚，肚子立即停止了“咕嚕咕?！钡目棺h聲。這時(shí)就如山間清爽的清風(fēng)，如春季溫暖的陽(yáng)光猛然拂過(guò)我的臉龐，我想這是辛福的味道。

辛福就是聽(tīng)一首自己喜歡的歌。每當(dāng)我的思緒被學(xué)習(xí)上的一只只“攔路虎”弄得如一團(tuán)亂糟糟的電線的時(shí)候。這時(shí)，音樂(lè)是我放飛心情的好方法。動(dòng)聽(tīng)的音符一起，我腦袋里的“螺絲”就會(huì)自動(dòng)擰松，精神上也做了一次立體按摩。我想，這是辛福的聲音。

辛福就是捧上自己愛(ài)不釋手的書籍。每次遨游書的海洋，都是精神上的一次洗禮，是心靈上的一次慰籍。如美國(guó)作家卡勒德·胡賽尼所著的《追風(fēng)箏的人》，我既為阿米爾與哈桑之間親密的友誼而動(dòng)容，也為人性的`光輝而落淚。深陷書本里的情節(jié)不能自拔。我想，這就是令我辛福的事情。

這些平凡而微不足道的小事，猶如一筆濃墨重彩，點(diǎn)綴在我的生活畫布上，散發(fā)出金色的光芒。辛福與我，就是如此簡(jiǎn)單。

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇十四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們下午好！我是一年級(jí)一班的吳昊，我演講的題目是《建設(shè)幸福中國(guó)》。

所謂的幸福就是一家人在一起輕輕松松的過(guò)好每一天，建設(shè)幸福中國(guó)就是建設(shè)和諧美滿的中國(guó)，下面我們來(lái)對(duì)比一下在不同的年代，中國(guó)的發(fā)展是怎樣的。到底有沒(méi)有給人民帶來(lái)幸福。

我去問(wèn)媽媽，比較一下兩個(gè)年代有什么不同。媽媽說(shuō)：“我們那個(gè)時(shí)候，國(guó)家已經(jīng)好多了，基本上能上上學(xué)了，可是家里并不富裕，除了上學(xué)外，還要出去拾草等，耕種的糧食有一半要交給村里，全家人基本上吃了上頓沒(méi)下頓。當(dāng)時(shí)也還沒(méi)有燈，只能在蠟燭下看書寫作業(yè)。那是最幸福的事就是在村里哪家能買起電視的，晚上吃完飯就讓我們進(jìn)去看，那時(shí)的電影電視都是黑白的?？纯船F(xiàn)在既不用把糧食交給國(guó)家，也不用一村人圍在一起看一個(gè)小小的黑白電視了?！?/p>

是?。∠胂氍F(xiàn)在的我們，跟他們以前相比我們幸福多了，我們不僅能看電視還能上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并且電視電腦都是彩色的，能不幸福嘛！

以前爸爸媽媽都騎個(gè)自行車上下班，現(xiàn)在都騎摩托車?6?1電動(dòng)車，車速比以前快了好多倍呢，還有更發(fā)到達(dá)的，就是汽車，汽車不僅車速快，而且不怕風(fēng)吹雨打。

建設(shè)幸福中國(guó)，就是建設(shè)幸福家園，就是建設(shè)我們自家的幸福家園，因?yàn)橹袊?guó)是我們的大家園，只有把自己的祖國(guó)建設(shè)好了，我們才有精力，才有能力建設(shè)自己的幸福家園！”我的演講講完了，謝謝大家！

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇十五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

提起幸福，可能會(huì)有很多同學(xué)感覺(jué)自己很不幸福，每天見(jiàn)別的同學(xué)有什么，便向爸爸媽媽要錢去買，父母不同意，他便不高興，說(shuō)自己的爸媽是小氣鬼，整天和父母發(fā)脾氣，哪里會(huì)感到幸福?我以前也這樣想，可是我現(xiàn)在知道父母的心了，也感覺(jué)到幸福了。

那天是我已40多歲的母親的生日，我爸爸買了一個(gè)大蛋糕，可我卻不知道買點(diǎn)什么，向媽媽表示祝賀。我拿出自己攢的80多元錢去買禮物，路過(guò)一個(gè)零食店我便想進(jìn)去，可是我忽然想到是為給媽媽買禮物不是給自己買零食，就退了出來(lái)，又路過(guò)一家衣服店，我想起了媽媽平時(shí)忙沒(méi)有時(shí)間去買，我便進(jìn)去看看，左看右看相中了一件秋衣，挺合適的，就買下了?；丶液螅野岩路旁陔娨暤呐赃?，在上面粘好一張卡片，寫著媽媽祝您生日快樂(lè)，就悄悄地躲開(kāi)了。媽媽見(jiàn)到之后便緊緊抱著我說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了?！痹谝慌缘陌职忠猜冻隽诵θ?。

想想以前，媽媽為我做了多少事，一年要為我買多少東西，媽媽和爸爸的錢掙得都不容易，常常自己舍不得花，對(duì)于我，卻是有求必應(yīng)。在我小時(shí)候，我不愛(ài)吃飯，嫌燒嘴，媽媽便用嘴一直幫我吹碗中的飯，還一口一口喂我，媽媽只顧為我了，卻忘了自己吃飯;在夏天的時(shí)候我熱，媽媽怕開(kāi)電風(fēng)扇，把我吹病了，又怕我睡不著，就用扇子一下一下給我扇，有時(shí)還扇過(guò)好幾個(gè)小時(shí)那!

現(xiàn)在，我感覺(jué)我是世界上很幸福的人，因?yàn)槲矣羞@么好的媽媽，也有為我遮風(fēng)擋雨的爸爸，有這么溫暖幸福的家。

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇十六

位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同志們！

大家下午好！今天我演講的題目是《忙并幸福著》。

在座的有為辦公室奉獻(xiàn)了大半輩子的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，也有剛剛接觸辦公室工作的新朋友，如果請(qǐng)大家用一句話概括工作感受，那會(huì)是什么呢？也許各位的感受不盡相同，也許很難用一句話總結(jié)，但我想都少不了兩個(gè)詞：“忙碌”，“幸?！薄Ｎ覀兠Σ⑿腋Ｖ?/p>

辦公室工作是忙碌的、辛苦的，更是默默無(wú)聞的；但忙碌充實(shí)了我們的生活，點(diǎn)綴了我們的人生，潤(rùn)色了我們的生命之歌！

有些情景你可曾記得：數(shù)九寒冬，當(dāng)你把熱騰騰的飯菜端上飯桌、即將進(jìn)餐的時(shí)候，你接到了單位急需加班的電話，匆匆離開(kāi)飯桌，冒著嚴(yán)寒火速趕到單位。當(dāng)忙碌了一整天，晚上又要加班起草文稿到深夜，第二天還要接受新的任務(wù)，晚上依然要加班，第三天如此，第四天也如此…大年三十、除夕之夜，萬(wàn)家團(tuán)圓，溫馨彌漫，而你卻在值班室獨(dú)守著電話。多少次節(jié)假日，當(dāng)你和親朋團(tuán)聚之時(shí)，聽(tīng)到了重要突發(fā)事件，需要馬上回單位編發(fā)信息。

此情此境，你的感受是什么呢？忙??！離開(kāi)餐桌的無(wú)奈、值班的孤單、加班的辛苦、離開(kāi)親朋的尷尬都是源自工作忙碌。

忙碌，我們心甘情愿；辛苦，我們并不在乎；默默無(wú)聞，我們無(wú)怨無(wú)悔！忙碌似一股清泉，給我們滋潤(rùn)，給我們生機(jī)，承載著我們的快樂(lè)，孕育著我們的幸福。

“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！碑?dāng)你驅(qū)車在內(nèi)中路上，看到瓷都建設(shè)日新月異，一座座高樓拔地而起，一排排廠房鱗次櫛比。當(dāng)你踏進(jìn)棗鄉(xiāng)大地，仿佛頓然沁入綠的海洋，進(jìn)入天然氧吧。當(dāng)你漫步在城北新區(qū)，看到綠蔭如畫，高樓林立；繁華如市，溫馨宜居。當(dāng)你深入群眾，聽(tīng)到了群眾的聲聲贊美，贊美黨的惠農(nóng)政策落實(shí)到基層，贊美今年又有好收成，贊美農(nóng)村又有新變化，贊美日子平安和諧、安居樂(lè)業(yè)。

此時(shí)此刻，你的感受又是什么？幸福！因?yàn)槟侨招略庐惖拇啥冀ㄔO(shè)、美麗如畫的棗鄉(xiāng)內(nèi)黃、生態(tài)宜居的城市發(fā)展、發(fā)自肺腑的群眾稱贊，也有辦公室人的一滴汗水、一份希望！正像盧展工書記所說(shuō)，黨委辦公室的工作，雖然不是直接為人民群眾服務(wù)，但通過(guò)為黨委決策服務(wù)、推動(dòng)決策部署的貫徹落實(shí)，體現(xiàn)著為人民服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

忙碌是一種磨練，忙碌中，我們體驗(yàn)了生命的真趣；忙碌中，我們充實(shí)了奉獻(xiàn)的人生！我們?cè)诿β抵锌鞓?lè)，在忙碌中奉獻(xiàn)，在忙碌中幸福！

謝謝大家！

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇十七

最近讀了一篇文章，是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸。

與朋友閑聊時(shí)，朋友問(wèn)”如果再給你一次選擇的機(jī)會(huì)，你還會(huì)愿意做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)嗎”十年前我可能會(huì)沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我，躊躇滿志。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里。每每會(huì)為孩子的一個(gè)問(wèn)候，家長(zhǎng)的一句贊許，領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓勵(lì)而心動(dòng)不已，那時(shí)的我是真真切切感受著一種幸福！那是我自己選擇的”幸?！?！現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場(chǎng)風(fēng)雨之后，已經(jīng)不會(huì)盲目而沖動(dòng)地輕易下什么結(jié)論了，雖然我依然愛(ài)著我的孩子們，我也依然活躍于幼教這個(gè)大舞臺(tái)上！

曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說(shuō)過(guò)這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時(shí)間長(zhǎng)。班級(jí)人數(shù)多，教師的案頭工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多，開(kāi)課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來(lái)的沉重的心理和生理負(fù)擔(dān)。總之，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實(shí)在是太難了。談什麼幸福感？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來(lái)很簡(jiǎn)單，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價(jià)。”這是一段比較具有代表意義的話，它道出了當(dāng)今許多幼兒教師心里的苦與無(wú)奈。姑且不論她說(shuō)的對(duì)與錯(cuò)，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼吁。

教師的挫折和壓力分析起來(lái)不過(guò)來(lái)源于：

1、待遇不足；

2、與管理者有矛盾；

3、幼兒園內(nèi)部管理不善；

4、對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心；高收入帶來(lái)的滿足感毋庸置疑。

怎樣在社會(huì)、單位內(nèi)部以及個(gè)人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無(wú)能為力的。客觀條件的制約無(wú)疑使這一點(diǎn)顯得任重而道遠(yuǎn)。管理者的激勵(lì)與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過(guò)這樣的事情：某次上面有任務(wù)下來(lái)，或是開(kāi)課，或是表演，往往這樣的任務(wù)都會(huì)指定某些老師，而大多數(shù)老師都會(huì)覺(jué)得事不關(guān)己，甚至認(rèn)為”領(lǐng)導(dǎo)眼里沒(méi)有咱”，這無(wú)疑不利于工作的開(kāi)展。

那么能不能開(kāi)展一次”搶任務(wù)”的活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)大多數(shù)老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之后，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競(jìng)爭(zhēng)的需要，一種被認(rèn)可和獲得尊重的需要呢？搶任務(wù)"活動(dòng)就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì)，使她們發(fā)揮了自我動(dòng)力（內(nèi)驅(qū)力）的作用。變”要我做，我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團(tuán)結(jié)協(xié)助精神！無(wú)疑是一個(gè)明智的舉措，一種有效的激勵(lì)方式！最后一點(diǎn)是對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心。

一個(gè)沒(méi)有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的，有夢(mèng)就有希望，給自己一個(gè)方向，在一個(gè)更適合自己的空間里面生存與工作。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不再遙不可及的時(shí)候，工作就有了幸福感，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單！如果說(shuō)以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了！這是”內(nèi)因”！工作著是快樂(lè)的，正確看待客觀存在的問(wèn)題，以積極健康的心態(tài)去面對(duì)一切，將使我們滿足著從而幸福著！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長(zhǎng)，這是關(guān)鍵。

或許我們沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉”能歌”，沒(méi)有曼妙的身材”善舞”；沒(méi)有激情的文字”能寫”，沒(méi)有馬良的神筆”會(huì)畫”。但我們一定要有一個(gè)你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創(chuàng)意，課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度”。形成了這些職業(yè)特長(zhǎng)，你就有了園里園外不可替代的位置，職業(yè)自豪感便會(huì)油然而升！其次”為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系氛圍。”一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。

意氣、志氣相投的同事和朋友，是工作的動(dòng)力和支撐！多些寬容和諒解；多些誠(chéng)摯和坦然，將會(huì)使你處世坦蕩，胸懷寬廣，心理健康而保持職業(yè)的快樂(lè)；另外與家長(zhǎng)的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個(gè)重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證；最后，要學(xué)會(huì)宣泄自己的負(fù)面情緒。開(kāi)心的時(shí)候我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，對(duì)誰(shuí)都和顏悅色，相敬如賓?？墒乔榫w有障礙的時(shí)候難免深鎖娥眉，心事重重有時(shí)候甚至怒發(fā)沖冠！

教師也是人，難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細(xì)語(yǔ)，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈，網(wǎng)上的沖浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計(jì)！總之學(xué)會(huì)調(diào)理自己，給自己多一份關(guān)愛(ài)，把漸漸失去的”幸?！闭一貋?lái)！快樂(lè)與共！讓幸福感永遠(yuǎn)伴隨著我們！

實(shí)用幸福的演講稿范文（18篇）篇十八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

對(duì)著“綠色的海洋”守望著未知的幸福。

在岑寂的夜空下，提著雪白的瓷壺，砌上一杯熱茶，端到桌上，對(duì)著沉寂的星空，不禁想到

這片茶園成了我們家的“老爺”了，得好好地伺候，因此父親對(duì)待“茶老爺”總是鞠躬盡瘁的。不過(guò)這“茶老爺”還算爭(zhēng)氣，每年都是大豐收。為了增加家里收入，父親不得不再開(kāi)荒種茶，還自己買機(jī)器，自己加工茶葉，自己銷售茶葉。

無(wú)疑，這更加重了父親的負(fù)擔(dān)，使父親更加勞累。父親突然老了許多，鬢角的毛發(fā)一下子全白了。可父親卻總說(shuō)：“有拼勁才能越活越年輕，越有活力?！钡聦?shí)并非如此，他已經(jīng)不如往年了。我很不理解，爸爸為什么要這么拼，只要錢夠花，人開(kāi)心就好了，何必如此呢?但父親卻堅(jiān)定的說(shuō)：“爸爸是沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)的農(nóng)民，正因?yàn)檫@樣，我才要賺更多的錢，讓你們倆有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)過(guò)上幸福美好的生活，完成爸爸未實(shí)現(xiàn)的大學(xué)夢(mèng)，所以我堅(jiān)信只要守望著這片茶園，那離我守望的幸福就不遠(yuǎn)了，還有那美麗的夢(mèng)想也就觸手可及了。”

這大概就是天下父母的愿望吧。西方有句名言：兒女才是父母一生中最引以為傲的作品，是父親心跳中最有彈力的一跳，是父親血液中最溫暖的一滴，是父母的所有。這話是對(duì)天下父母最好的形容和概括。每個(gè)人總有為人父母的時(shí)候，那時(shí)，他們已經(jīng)不再是為自己而奮斗了，而是為自己的子女做出合理的安排和打算。榮華富貴不是他們的終極目標(biāo)，子女能夠生活得幸福美滿才是他們的最終理想。

想到這，我的眼睛濕潤(rùn)了，腦海中浮現(xiàn)這樣一幅畫面：一輪火辣辣的太陽(yáng)，一片綠油油的海洋，一把磨得光滑的鋤頭，一位偉大的父親，一位偉大的守望者。