心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

勝利山研學旅行心得體會篇一

10月31日，在學校的精心組織和老師的帶領下，同學們到清華大學和圓明園開展了一次有意義的研學旅行。

通過此次實踐活動大家不僅了解到了清華大學的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學校之外的師生之間、同學之間的別樣情誼。

到達的第一個地點是清華大學的藝術博物館。走進國內頂尖學府，品味滄桑歷史，體會厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個個精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來中國發生的事。

來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠的天空，人與自然的和諧在畫中表現的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內容豐富多彩，值得細細品味。在體驗區拿起一面銅鏡，仿佛時光倒流回久遠的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術展區，里面擺放的大多是歷代學生的畢業作品，在這里同學們真真切切的感受到了學術氣息、大師風范。抽象概念的雕塑圖畫，先進科技的研發產品，帶有深意的創意飾品縈繞于心久久無法忘懷。

參觀結束是與領隊的.學姐學習交流，在樓下同學們圍成一圈，學姐給我們講述她的高考經歷與學習方法，強調了效率與專注的重要性，學會區別玩與學習，也鼓勵我們說“心中有目標一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性，字如其人，寫得一手好字對于人生都是十分重要的。

下一個地點是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務，因此也稱“夏宮”。同學們由三園之一的綺春園進入，看著一路的斷壁殘垣，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉下落不明。八國聯軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟。現存圓明園遺址是永遠的國恥紀念地，是世世代代進行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經說過：“少年興，則國興；少年強，則國強；少年富，則國家富。”作為新一代祖國的棟梁，我們應好好學習勿忘國恥用知識改變命運振興中華！

研學期間在導游的指導下，同學們增長了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲，不虛此行。

勝利山研學旅行心得體會篇二

研學旅行是一種以參訪學習為目的的旅行方式，通過實地考察，親身體驗，使學生在課堂之外獲得知識，拓寬眼界。我校組織了一次為期五天的研學旅行活動，我有幸參加了這次旅行。在這五天的行程中，我受益匪淺，積累了大量的知識和經驗，也深刻體會到了教育的力量。

第一天的行程是參觀一個農機械廠。在這個農機械廠，我們親自去了解了農機設備的制作過程和相關的原理知識。我看到了大型的農用收割機、種植機械等設備。通過實地參觀和工作人員的講解，我對農機設備的作用和功能有了更深入的理解。此外，還了解到很多關于產業發展的知識，如農業機械的發展對于提高農業效益的作用，農業機械化對于農民生產勞動力解放的意義等。通過這次參觀，我對農機械設備的重要性和農業現代化的發展有了更深刻的認識。

第二天我們參觀了一家電子科技公司。在這個公司，我們親眼見到了各種各樣的電子產品，學習了很多電子技術的知識。在工程師的帶領下，我們了解了電子產品的生產流程，從設計到制造再到包裝出貨，每一個環節都充滿了技術含量。更令我受益匪淺的是，通過觀察這家公司的成功之處，我了解到一個企業在市場競爭中需要擁有獨特的技術優勢和創新力，才能夠在激烈的市場中立足。這給了我很大的啟示，無論是在學習還是以后的生活中，我們都需要不斷學習和提升自己的技能，擁有獨特的優勢才能在競爭中脫穎而出。

第三天我們參觀了一家環保公司。在這家公司，我們了解到了環保技術的重要性和現代社會對環境保護的迫切需求。通過參觀各種環保設備和聽取專家的講解，我了解到了污染治理的方法和技術，如廢水處理設備，廢氣處理設備等。這讓我認識到環保工作者的重要性和他們為保護環境所做的貢獻，也讓我決心以后從事與環保相關的事業，為建設美麗和諧的環境貢獻自己的力量。

第四天我們參觀了一家醫院。在醫院的參觀中，我了解到了醫學知識的重要性以及醫護人員的辛苦和責任。通過參觀各種科室和醫療設備，我對醫學專業有了更深入的理解，并對醫生的職業道德和醫者精神有了更高的認識。我深深地感慨到，醫學專業對于社會的貢獻不可低估，醫護人員的辛勤工作以及他們對患者的關懷和治療改變著一個個生命。這讓我更加珍視健康，同時也激發了我要為社會健康貢獻自己的熱情。

第五天我們參觀了一家文化藝術機構。在這家機構，我們學習了繪畫、音樂等藝術形式，實地參觀了創作過程并觀摩了一場精彩的表演。通過這次參觀，我對藝術的魅力有了更深入的體會。藝術不僅能夠讓人陶冶情操，也能夠表達思想和情感，傳達社會價值觀。這與科學知識的學習有所不同，但同樣重要。從藝術中可以找到自己的興趣和愛好，也可以豐富精神世界，提高審美素養。

這次五天的研學旅行中，我受益匪淺，不僅拓寬了視野，了解了更多的知識，而且從實地考察中感受到了教育的力量。研學旅行是一種很好的教育方式，通過親自去實地參觀，感受真實，學生能夠更加直觀地獲取知識并形成深刻的印象。我相信這次研學旅行對我以后的學習和生活有著重要的影響。我會珍惜這次寶貴的經歷，不斷學習和提升自己，為實現自己的目標不懈努力。

勝利山研學旅行心得體會篇三

放學之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區教育局搞什么鬼，我們學校也是，研學旅行干嘛不讓其他班去嘛？”

林粒純丟給我一個大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學旅行又是初三才有的，當然是我們班去了。”

所謂的“研學旅行”，是我們學校采取的一種獨特的教育方式——讓即將面臨中考的學生們一邊體會到旅游的樂趣，一邊學習更多知識，開闊視野。可是考慮到經費問題，校長大人就把這個特權毫不猶豫的分給了初三級的狀元班。

我們班的人更是如瘋兔般，個個都像打了雞血一般。

不過學校只提供研學旅行過程中所需的車費、住宿費，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。

為此，黃主任嚴肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個省，都有當地著名的專家給你們進行中考講座，你們給我帶好學習資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個大大的鄙視手勢。

我忍俊不禁，我也是蠻期待的。

我們班因為是全級唯一的狀元班，人數不多，才剛剛三十六人。與我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫隊的一堆人。聽說去研學旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因為這是要做成我們學校的宣傳視頻的。

行程表一發下來，我們就大吃一驚——誰也想不到會去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內蒙古，那會不會有高原效應呢？我有些擔心了，看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！

回到家，我第一時間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。

去整整一個多月，我望著衣柜就發暈，這要帶多少衣服啊？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運動鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個行李箱啊！等我把生活用品、醫藥、學習資料等東西全部塞進登山包時，發現自己已經滿頭大汗。

我看了一下錢包，錢包里面還有平時舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機和平板電腦放進背包的暗格，我忽然興奮無比。

研學旅行，差不多要環游了中國了吧？

勝利山研學旅行心得體會篇四

五尖山，地處浙江省安吉縣，其美麗的自然景觀和獨特的生態環境使其成為旅游和研學的熱門之地。我在這里參加了一次難忘的研學旅行，下面我將結合自己的體會，分享這次旅程所帶給我的感受。

第二段：五尖山的自然景觀

五尖山是國家級自然保護區，山峰曲折起伏，峭壁陡峭，景色壯麗。我們爬上山頂，俯瞰落差百米的水簾洞，感受到了獨特的景觀美。

同時，山區的植被豐富，生態系統完整，這也是我們必須要注意保護環境，愛護山林的重要原因。

第三段：五尖山的歷史文化

五尖山還有著豐富的歷史文化底蘊。在這里，我們造訪了千年古寺——梅塢寺，參拜古跡——睿圣寺，感受到了歷史文化的博大精深與深厚底蘊。同時，這里還有著許多傳統的民俗文化，比如板鴨制作、綠茶的采摘加工，讓我們更加深刻地了解了這片土地的風土人情。

第四段：五尖山研學旅行的意義

這次五尖山的研學之旅，超出我們單純的旅行體驗和觀光感受。通過參觀生態農場、實地考察、文化探究等多種形式，我們深入了解了五尖山的獨特生態環境和悠久歷史文化，感受到了與眾不同的山林人文價值；同時，這次研學之旅也激發了我們探索自然、挑戰自我、培養合作精神等多方面的意義和價值。

第五段：總結

通過五尖山這次研學旅行，我深刻認識到了生態、文化與人類應該和諧相處的重要性。同時，在這里得到的啟示與體驗也將伴隨著我一生，指引我走向更廣闊的知識領域和人生深度。我相信，今后的生活和學習中，這次研學之旅將功不可沒。

勝利山研學旅行心得體會篇五

細心又溫柔的老師，活潑又熱情的同學，我們來自四面八方，但卻何其有幸，在十二營相聚，每個人的臉上都洋溢著青春的笑容，我們背負著青春的，聚在一起，不曾停止腳步，一起去追逐那顆永不磨滅的赤子之心。

我們回望了紅頭船的歷史。火辣辣的太陽撕開了大地的皮，頂著烈日，我們站在了一顆古老的大榕樹下，聽著老師講述著紅頭船的故事，望著身后那艘龐大的紅頭船，嘴里默念著紅頭船的精神，我不由得深深地佩服先人們。憑吊遺跡，世事盡管滄桑多變，但是因果關系，歷歷可辨。回望歷史，它并沒有真正的科學價值，而它的目的乃是教育別人，讓人們有所領會，進而虛心尊重客觀法則，勇于面對現實，開拓未來。

我們感受了鄉村的發展。古人詩云：“古樹高低屋，斜陽遠近山，林梢煙似帶，村外水如環”這就是似詩如畫的東華村的真實寫照水清岸綠，鄉容美麗，經過東華村民的不懈勞動與努力，生態純粹的農田，候鳥棲息的濕地，晶瑩剔透的葡萄，成為了東華村的資源優勢。東華村的發展，讓我們體悟了勞動的魅力，勞動創造了美，是生存的本能，它無時無刻不在改變與進化著人類自身的發展進程。

我們領略了科技的強大。在充滿科技氣息的寶奧城中，我們進行了關于動力的實驗，學習了相關的科學知識，其實歸根結底，科學的幻想就是科技和技術的大膽創造，未來的科技靠的就是我們這一代人的創新與改造，科技，也將成為社會發展的標志。

這場青春的旅行在一路的嬉嬉鬧鬧中落下了帷幕，我們回望了歷史，感受了現今，也既往了開來，但無論過去，現在還是未來，我們的旅途永遠不會停止，青春，永遠在路上。

勝利山研學旅行心得體會篇六

研學旅行是一種結合學習和旅游的形式，通過實地考察和體驗，使學生能夠更加全面地了解所學知識，并拓展眼界。最近，我參加了一次為期五天的研學旅行，我的心得體會如下。

第一天，我們前往文化名城–北京。在北京，我們參觀了故宮、天壇等名勝古跡，同時也學習了豐富的歷史文化知識。在故宮，我們看到了古代宮廷建筑的壯麗和富麗堂皇，深深感嘆古人的智慧和才能。在天壇，我們了解到了古代皇帝致祭的儀式和意義。通過親身參觀，我能夠更加真實地感受到歷史的厚重和莊嚴，這對我的歷史學習有著很大的幫助。

第二天，我們來到了科學城–上海。在上海科技館，我們參觀了各種科技展覽，學習了科學知識。我印象最深刻的是光學展區，通過多種互動體驗，我了解到了光的反射、折射等基本原理。在科技館，我仿佛被引入了一個神奇的科學世界，對科學產生了更大的興趣和好奇心。這次參觀不僅增長了我的科學知識，還培養了我的科學思維和實踐能力。

第三天，我們來到了綠色教室–九寨溝。九寨溝以其獨特的自然風景吸引了無數游客。在這里，我親眼見到了壯麗的水景、奇特的彩林和珍稀的動植物。在導游的帶領下，我了解到九寨溝具有重要的地質、生態和文化價值，也明白了保護環境的重要性。這次研學旅行不僅拓寬了我的視野，還使我對環保有了更深刻的理解。

第四天，我們前往歷史名城–西安。在西安，我參觀了秦兵馬俑和大雁塔。秦兵馬俑作為世界文化遺產，展示了古代中國的軍事力量和制造技術。在導游的詳細解說下，我了解到馬俑的發現和保護過程，備受震撼。而大雁塔作為古代文化的重要載體，讓我了解到了古代佛教文化的博大精深。在西安，我不僅學到了更多的歷史和文化知識，還感受到了古代文明的魅力。

第五天，我們回到校園，對這次研學旅行進行總結。通過這五天的學習和體驗，我深深感受到了“行萬里路，讀萬卷書”的道理。研學旅行為我打開了一扇大門，使我更加主動地去學習，去探索。同時，我也意識到學習不僅僅局限于課堂，實踐和體驗同樣重要。通過親身參與，我能夠更加深入地理解知識，并將其應用到實際生活中去。

總之，這次研學旅行讓我受益匪淺。通過實地考察和體驗，我深刻體會到了知識的無窮魅力，在游覽的同時也學到了很多新知識。這次經歷讓我更加懂得了一句話“讀萬卷書，行萬里路”，希望未來的我能夠繼續保持這種學習的熱情和好奇心，不斷豐富自己的知識和見識。

勝利山研學旅行心得體會篇七

第一段：介紹研學旅行的概念和目的（200字）

研學旅行是指學生利用課余時間參與到具有特殊學習目標的旅行活動中，通過親身體驗、實地探究和實踐活動等手段來開展綜合學習。與傳統旅行不同，研學旅行不僅旨在拓寬學生的視野和增加知識面，更重要的是培養學生的動手能力、團隊精神和創新思維。研學旅行通過讓學生親身參與和實踐探究，讓他們在遠離教室的環境中獲得知識和體驗，幫助他們全面發展自己。

第二段：研學旅行心得的體會與感悟（300字）

研學旅行讓我有機會接觸到真實的社會和自然環境，使學習變得生動而有趣。在實際操作中，我深刻感受到理論知識的實踐性和應用性。例如，參觀博物館時，我不僅僅是聽老師講解，而是親自觸摸歷史文物、實地觀察展品，這對我加深了對歷史知識的理解和記憶。此外，研學旅行還讓我學會與同伴合作，鍛煉了我的溝通和協作能力。在一次戶外活動中，我們需要分工合作，在有限的時間內完成任務，這要求我們密切配合，充分發揮個人的優勢，培養團隊精神。通過這些實踐，我明白了團隊合作的重要性，并體會到集體智慧和力量的強大。

第三段：研學旅行的啟發與教育意義（300字）

研學旅行的意義在于引導學生自主學習和自我發展。在研學旅行中，我們往往需要自己去尋找解決問題的方法，而不是依賴老師的指導。這樣培養了我們的獨立思考和解決問題的能力。研學旅行還能開闊學生的視野和拓寬他們的知識面。在參觀異國他鄉的城市或名勝古跡時，我們不僅僅是欣賞風景，更是學習不同的文化和歷史背景。這些經歷讓我們對世界有了更深刻的認識，并激發了我們進一步探索的好奇心。研學旅行還有助于培養學生的創新思維和實踐能力。在實際操作中，我們經常需要在遇到問題時獨立思考和尋找解決辦法。這培養了我們的創造力和解決問題的能力。

第四段：研學旅行對個人成長的影響（200字）

研學旅行對我個人的成長有著深遠的影響。首先，它讓我變得更加自信。通過研學旅行的經歷，我學會了勇敢面對挑戰和無畏失敗。我懂得了即使面臨困難，也要堅持下去。其次，研學旅行培養了我對環境和社會問題的關注和責任感。在一次參觀環保項目的研學旅行中，我看到了自然災害帶來的破壞和人類對環境的破壞，我發誓要為環境保護貢獻自己的力量。最后，研學旅行培養了我對他人的關愛和尊重。在研學旅行中，我們需要相互協助和合作，我體會到了友情和合作的重要性，學會了關心和尊重他人的觀點和價值。

第五段：總結研學旅行的價值與意義（200字）

總之，研學旅行作為一種特殊的學習方式，對學生的全面發展和個人成長起到了重要的促進作用。它讓學生親身參與和體驗，培養了他們的動手能力、創新思維和團隊合作精神。研學旅行通過實踐活動和體驗式學習開展，激發了學生的求知欲望和好奇心，磨礪了他們的意志和毅力。通過研學旅行，學生們深入了解了社會和自然的本質，發現了自己的興趣和特長，并在實踐中獲得了成長和進步。因此，研學旅行不僅是一種學習方式，更是一種教育方式，有助于塑造學生的人生觀和價值觀，提高他們的綜合素質和自主學習能力。

勝利山研學旅行心得體會篇八

我有一個巨大的記憶寶庫，那里珍藏著我成長路上的每一束陽光。這次“研學旅行”，注定是三月天里最燦爛的那一束。

我喜歡看別校的學生向我投來羨慕的目光，因為在星耀，我幸得這份珍貴。

追尋那年代已久的長征情懷足以讓我潸然淚下，站在每一處先輩走過的泥土里，讓我震撼；收藏這份值得回憶的師生同學情誼，也足以讓我百般回味，一路上攜手相伴，一路溫暖。同行千里，同窗數載，我的記憶寶庫里，榮幸有你！

出發前一晚甚至有些緊張，幻想著旅行中的各種煩惱，躺在宿舍的床上，半夢半醒。四天后再來回顧，這些能聯想到的麻煩，居然都沒有發生。沒有忘記帶任何東西，沒有難吃的早中晚飯，沒有遲到生病，沒有擁擠吵鬧，一切都是美好的，一切都是閃閃發光。

五點半起床是一生難得的經歷，這必須將它放入記憶寶庫。我訝異于自己的自覺，舍長大人一叫起床，同舍舍友的相互配合：“牙刷？”“到！”“牙膏？”“到！”點名完畢，即刻出發。三秒內，我已經全部整齊收拾好出門了。

我的歷史“研究性學習”完成得可謂相當的令我滿意。不是因為我自己講得多么精彩動人，而是因為我有幸能擁有一位好搭檔：鄭意揚。四渡赤水的講解我只能叫做按部就班，而他卻已是驚為天人！同照著稿子念的我不同，他把自己淵博的知識和他那有情有趣的靈魂結合在一起，引來導游、老師、校長的圍觀和贊許。一旁的我顧不上黯然失色，反倒覺得欣喜若狂，因為像小沈這樣的人，曾經和這樣厲害的人同臺演講過。

在遵義會議紀念館聽到了一個動人的故事：過雪山時，司令員看見了一名凍僵了的同志靠在石頭旁，全身只穿了一件背心，雪花蓋住了他已閉上的雙眼，司令員急得直跺腳：“政委呢？為什么不將衣物分給同志，叫人活活凍死！”旁邊的小同志哽咽到：“司令員，凍僵的就是政委……”聽完后，肅然起敬。“長征精神”里，若沒有集體主義、戰友情懷，又哪來勝利？同窗情誼，又何嘗不是集體主義。四分鐘上高鐵，靠的是同學們的互相催促，男生在前放置行李，女生在后悉心排座；餐廳吃飯，有為大家主動添飯的，有幫大家夾菜夾肉的，出門在外，同學便像兄弟姊妹。在學校，考前的艱苦復習時光，圍靠在黑板前共論一道難題，犯困時同桌輕拍我肩膀……這些場景，瞬間涌入腦海。

晚上的年級聯歡活動，我有了一個講開場辭的機會，拿了半分鐘的話筒，晚上回酒店給媽媽打了半小時電話。很開心能有這樣的機會不斷地認識更好的自己，即便是上次主持“法制節目”出了一點紕漏，趙老師仍相信我行。我在一天天變得安心、變得自信。

我相信自己也可以閃閃發光，正如我慶幸我能有這樣的老師和同學陪我一道成長。我愿意自己像與我同住的x同學那樣快樂明媚，像坐在我旁邊的o同學那樣讀書很多，像飯桌上的a某那樣樂于照顧他人，像某胖同學那樣幽默可愛，像“游擊隊組織”那樣有一份“寧愿不吃飯，也要好好唱！”認真做事的態度，像某百歲老師那樣愛著學習并愛著生活。

秒針轉動的每一次滴答，我都覺得精彩萬分。苦于描述能力有限，我沒能多點文采、多點遠見，提早將路上細數的溫暖寫成一段珍貴的回憶。但愿幾十年后，我年老的心，人能像此刻這樣翻騰、蕩漾。

勝利山研學旅行心得體會篇九

這次游學，是我第一次獨自出遠門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。

在出發之前，媽媽給我準備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。

終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。

媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當然還少不了一本書，真是應有盡有。可對于動手能力差的我來說可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進去就完事，結果我發現，光把衣服塞進去，箱子就合不上了。

我不得不求助我的室友，xx了。xx說：“你把小的衣服卷成一個卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照xx的方法做，果然成功了。

經過這次游學，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。

勝利山研學旅行心得體會篇十

研學旅行是一種注重實踐和體驗的教育方式，通過親自參與和親身體驗，學生可以獲得更加深入和全面的知識。近期我校進行了一次精彩的研學旅行，我深受啟發，收獲頗多。在這次旅行中，我感受到了自然的魅力，了解了歷史的厚重，提高了表達能力，建立了團隊意識，培養了批判思維。這些都是我研學旅行的心得體會。

第一段：感受自然的魅力

在這次研學旅行中，我有幸參觀了一座風景如畫的國家公園。走進公園，我被大自然的美景所吸引。青山綠水，美不勝收。我看到了許多稀有植物和動物，它們的存在讓我深感自然的生命力和多樣性。站在山巔，我感受到了清新的空氣，俯瞰著蜿蜒的小溪，仿佛忘卻了一切煩惱。這次旅行不僅僅是一次知識的學習，更是一次心靈的洗滌。

第二段：了解歷史的厚重

在這次研學旅行中，我還有機會參觀了一座古老的城堡。站在城堡內部，我仿佛穿越時空，回到了過去。我看到了歷史的痕跡和文化的積淀。城墻上的石雕，墻壁上的壁畫，都向我講述著往日的榮耀和輝煌。在導游的講解中，我了解到了更多有關這座城堡的歷史背景和故事。歷史是沉重的，但也是令人著迷的。通過這次研學旅行，我感受到了歷史的厚重和文化的博大精深。

第三段：提高表達能力

在這次研學旅行中，我參與了一場模擬辯論活動。這是一次與各校同學切磋的機會，我充分發揮自己的表達能力。在辯論中，我不僅要清晰地陳述自己的觀點，還要有條理地反駁對方的觀點。這個過程需要思考，需要表達能力和邏輯思維的訓練。通過這次活動，我收獲到了提高表達能力的經驗，也學會了團隊合作。

第四段：建立團隊意識

這次研學旅行中，我還參加了一次戶外拓展活動。我們需要分成小組完成一系列的任務。這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人都有自己的長處，只有通過相互協作，達到團隊的目標。在完成任務的過程中，我學會了傾聽，學會了尊重和信任他人。團隊的力量是巨大的，只有團結合作，才能取得更好的成績。

第五段：培養批判思維

在這次研學旅行中，我還參加了一次專題講座。演講者給我們帶來了一場關于社會問題的精彩分享。在他的講解中，我不僅了解了問題的本質和背后的原因，還學會了分析和思考。他告訴我們只有具備批判思維，才能更好地認識社會，解決問題。這次講座激發了我對社會問題的思考，也培養了我的批判思維能力。

總結段：通過這次研學旅行，我從自然中感受到了美的力量，從歷史中了解到了文化的厚重，通過活動培養了表達能力和團隊意識，通過講座培養了批判思維。這次旅行的收獲遠遠超出了課堂上的知識學習，它讓我更全面地了解了世界，豐富了我的閱歷和經驗。在未來的學習生活中，我將更加積極主動地參與各種研學旅行活動，不斷拓寬視野，提高自己。

勝利山研學旅行心得體會篇十一

在局主要領導的全力支持下，7月23日，我們五峰研學旅行學習團隊一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學研學旅行培訓班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發祥地，擁有21個國家重點文物保持單位的井岡山，被譽為一座沒有圍墻的博物館。

其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨特的紅色資源，契合青少年認知特點和青年干部成長需求，引入儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學等理念，自主研發了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學的創新之路。

為期五天的學習，我們將基地的儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學都一一進行了體驗。

一、紅色育人的研學課程

1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂

參訓的154名學員盛裝出席，以最飽滿的姿態向基地指導老師及同行展示教育人的風采。三千翠柏衛忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學員前往井岡山革命烈士紀念館祭奠革命英靈。

2、八角樓臺鑄熱血，挑糧小道磨意志

150余名學員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓學員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。

3、聆聽講座獲新知，革命家風代代傳

培訓學員有幸聆聽了中國井岡山干部學院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風祖訓進行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質極為豐富的今天，當我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。

二、課程開發的有益啟示

井岡山革命教育基地課程開發的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學旅行過程中的重點難點問題。如：研學旅行如何與學校課程實現有機融合？研學旅行的活動課程如何設計？此次的培訓學習，帶給了我們如下思考：

1、研學旅行的活動課程開發要立足教育性

研學旅行做到立意高遠、目標明確、活動生動、學習有效，避免出現“只旅不學”或“只學不旅”的現象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標，尋找適合的研學主題和課程教育目標，深度促進研學旅行活動課程與學校課程的有機融合。作為中小學教育教學實踐的重要組成部分，研學旅行的活動課程既要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，又要注重知識性、科學性和趣味性。

井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學員體會當今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉化為對奮斗目標的執著追求。所以研學旅行在課程目標的制訂上，要與學校的綜合實踐活動課程、思想品德課程、歷史學科課程、科學學科課程等統籌考慮，活動中的知識性目標、能力性目標及情感、態度、價值觀領域的目標和核心素養的`目標統籌等等，都應該是落實課標的核心要點。

要通過學生在研學旅行活動過程中的體驗感受、身心、思想和意志品質等方面的發展，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創新精神和實踐能力。

2、研學旅行的活動課程開發要突出實踐性

研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，研學是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動和學生的親身體驗來實現綜合育人的目的。為此，課程設計和實施中，要引導學生主動適應社會，充分促進學生知行合一、書本知識和生活經驗深度融合。帶領學生走出校園開展研學旅行，就是要讓他們在與學校日常生活不同的環境中觀察體驗、實踐思考。

作為一種人才培養模式的創新，研學旅行活動課程的設計要特別注重學生的實踐性學習，要避免學生在學校中的以單一學科知識被動接受為基本方式的學習活動。井岡山革命教育基地的課程設計，井岡練兵、三灣改編、學編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學的實踐性。

研學旅行的課程應當超越學校、課堂和教材的局限，在活動時空上向自然環境、學生的生活領域和社會活動領域延伸，因地制宜，在教師的指導下，以問題為中心，在實際情境中認識與體驗客觀世界，在實踐學習中親近自然、了解社會、認識自我，并在學習過程中，提高發現問題、分析和解決問題的實踐能力。

3、研學旅行的活動課程開發要加強融合性

作為綜合實踐育人的有效途徑，研學旅行要以統籌協調、整合資源為突破口。研學旅行基地功能的拓展、研學旅行線路的設計、活動課程資源的開發，都要創造性地整合。

從課程資源的整合看，既包括校內外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學科整合、跨學科整合。例如，要統籌安排好研學旅行基地、研學旅行線路的課程資源開發；要結合域情、校情、生情，從自然和文化遺產資源、紅色教育資源和綜合實踐基地，大型公共設施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內容。充分發揮綜合育人功能，實現與學校實踐活動課程目標的銜接融合，推動學校與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外導師之間的銜接互動，從而實現學校教育與校外教育的有效融合。

4、研學旅行的活動課程開發要確保安全性

由于研學旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強，所以安全性原則是確保活動課程取得成功的一個重要原則。針對以學生集體旅行、集中食宿方式開展的研學旅行，需要對研學線路、課程設計、組織方案、實施過程、實施效果、安全保障等進行事前、事中、事后評估，切實做到活動有方案，行前有備案，應急有預案，確保活動中每個環節的安全性。

五天的課程，轉瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時，當我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時，當我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時，我們領會到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學旅行活動，也能夠給學生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經歷。

勝利山研學旅行心得體會篇十二

隨著旅游業的發展，越來越多的人選擇研學旅行來豐富自己的知識和經驗。近日我參加了一次北湖研學旅行，收獲頗豐，以下就是我的心得體會。

第一段：感受自然之美

作為一個城市居民，很少有機會接觸到自然的美麗。在北湖研學旅行中，我得以領略到了自然風光的美麗。清晨的北湖，水面如鏡，倒影著遠山近水，讓人感受到了大自然的寧靜與美好。在北湖邊，我們還看到了許多奇特的石頭，這是因為在數千年以前，當地地殼運動導致海岸線不斷抬升，留下了這些神秘的遺物。通過這次旅行，我深刻感受到了自然的神奇與美麗，對于環境保護也有了更深的認識。

第二段：古鎮文化之旅

北湖城是一座古老的文化城鎮，有著2000多年的歷史，充滿著濃郁的歷史文化氛圍。在研學旅行中，我們參觀了當地的歷史博物館，了解了北湖的發展歷史和文化傳承。在城鎮中，我們還參觀了許多有歷史淵源的古建筑，如祠堂、會館等。這些古建筑不僅有著獨特的建筑風格，更蘊含著豐富的歷史文化內容。通過這次旅行，我對于古代文化有了更深的認識和了解，也更加珍視和尊重我們的文化傳承。

第三段：民俗習慣的了解

作為一個地方的生活習慣，當地的民俗文化也是非常值得了解的。在北湖研學旅行中，我們有幸走進了當地的民俗館。館內陳列著大量生活中使用的道具，這些生活道具反映出當地的生活文化。從它們的使用、顏色和形狀等方面可以了解到當地人的生活與習慣，如當地美食的特色和豐富的宗教文化等。通過這次旅行，我對于當地的生活習慣和文化習俗有了更深入的了解和感受。

第四段：實踐發掘的挖掘

在參加北湖研學旅行的過程中，我們還有機會參與到一次古建筑的發掘過程中。我們學到了如何區分地層、如何挖掘、記錄遺址等內容。這次實踐讓我們更加深入的了解了考古學是如何發掘歷史、保護歷史文化遺產的。通過此次實踐，我更加珍視了我們的文化遺產，也為保護和傳承我們的文化遺產做出了應有的努力。

第五段：綜合收獲與感受

本次北湖研學旅行，讓我收獲頗豐。不僅僅是對于自然風光、文化遺產、民俗文化、考古文獻等了解更加全面深入，同時也錘煉了我們的實踐能力和團隊合作能力。通過研學旅行，我們拓寬了自己的視野，也更加珍視了身邊的文化遺產、自然環境。相信這次研學旅行也對于我們的學業和人生經驗都有著重要的影響。

勝利山研學旅行心得體會篇十三

嘉峪關始建于明洪武五年，距今已有600多年的歷史，這是古代人民一步一腳印踏踏實實走出的“絲綢之路”必經之道，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業的保障，也是萬里長城防線的核心部分。

在烈日炎炎之下，我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前，一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前，"天下雄關"四個大字清晰分明，在耀眼的光照下發出璀璨奪目的金光。

兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁，宛如兩個戰神保家衛國，高大的土墻將他們合二為一，往兩邊不斷延長，能看得出它易守難攻的特點。這樣一座堅城，讓人想到"羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關"。

站在高處看，太陽灼紅了整個戈壁灘，天凈得像一塊藍寶石，無一絲云彩。嘉峪關身著古銅色大衣，擺出一副雄壯的氣勢。我平生第一次直面這大漠景象，第一次親身體驗這塞外風景，對祖國壯麗河山的自豪感油然而生。

能工巧匠那別出心裁的建造，其中隱藏著一些驚人的秘密。城門后邊有一堵高聳的墻，這墻里城門只有2米，果然與眾不同，內藏奧秘。根據介紹，這是為了防止敵人的攻城入侵，這樣的設置有便于阻止敵人破門而入，城門十分狹窄，還能減小間諜進入的幾率，就好比減小木馬病毒的感染。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡，這是為了盡可能在夜聲人靜時聽到外人的腳步聲，可以防止敵人的后背偷襲。這些都體現了明代工匠的杰出技藝，真是讓我佩服的五體投地。

作為炎黃子孫，有著龍的智慧，我驕傲我是中國人！

仔細觀察嘉峪關城樓，這古建筑雖然經過數百年歲月洗禮，身上已經坑坑洼洼，點點痕跡像夜空中那羅布的群星，記載著英勇戰士的功勛。風的腐蝕讓它滄桑，雨的沖刷讓它更加榮耀，幾千年的烽火狼煙、幾千年的世事變遷，都好似戲劇般演繹在眼前。可直到現在，它仍舊身披金甲圣衣，莊嚴地站立在那兒一動不動。

我自豪于古代人民那堅強的毅力！自豪于絲綢之路的歷史悠久！更自豪于泱泱大國不變的魄力！

勝利山研學旅行心得體會篇十四

近日，我和同學們參加了北湖研學旅行，這次旅行讓我獲益匪淺，收獲頗豐。在這里，我想分享一下我的心得體會。

第一段：準備和期望

在旅行開始之前，我們參加了為期一周的研學課程。通過老師的講解和展示，我對研學旅行有了更深入的了解，并且對北湖之旅充滿了期望。我開始看攻略和介紹，準備這次旅行做好一切的準備。

第二段：團隊合作

在團隊中，大家互相交流、幫助，形成了有機的合作關系。通過任務分配和集體討論，我們成功地完成了一項項任務。這些任務鍛煉了我們的團隊合作能力，使我們更加團結，互相信任。

第三段：領略美景、感受自然

北湖之旅，給了我極為深刻的自然感受。在美麗的北湖風景區中，我們走過數個山丘，爬上了高高的山峰，直到兩萬平方米的懸崖邊，領略到了美不勝收的風景和生機勃勃的自然景象。那些湖水，那些花卉，那些鳥類，都讓人不禁驚嘆大自然的恩賜。

第四段：生活體驗

這次旅行還帶給我一個難忘的體驗：在山林中露營。我們自己組織了營地，挑選了最適合露營的地點，并搭建起了帳篷。在烤火、燒烤、看星等環節中，我們度過了一個難忘的夜晚。這讓我體驗了不同的生活方式，更加了解自己的上限和生活的需求。

第五段：成長與反思

這次北湖研學旅行，我切實地感到自己的成長。我發現自己在這次旅行中更加勇敢、有決心和毅力，更能適應新環境下的生活。我也學習到了很多新知識，增長了見識和思維能力。此外，我還通讀了我們寫的戶外活動日記，反思了這次旅行中的不足之處，計劃在以后的旅行中不重蹈覆轍。

總之，這次北湖研學旅行讓我獲得了很多寶貴的經驗和啟示。我相信這次旅行對我的成長和學習，都是有著極大的幫助的。未來，我也將懷著激動和期待，去探索更多精彩的世界。

勝利山研學旅行心得體會篇十五

前幾天，我們學校組織了一次研學旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀念館。

教官帶著我們下了車，走進雷鋒紀念館，一進門，一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子。”是呀！雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰爭時期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發達是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現在的幸福生活。

離開了雷鋒紀念館，一個小時后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團隊浮橋”的活動。我們分成兩隊，面對面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學從浮板上爬過去，教官同時還選了幾名同學作為地保隊員和安保隊員，以為拉拉隊。盡管有許多人保護，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰一下自己，輪到我過橋時，我勇敢跨上了第一步，同學們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰勝自己而自豪。

晚上，老師分發宿舍，我一進宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！

第二天下午，我們乘著大巴車回到了學校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團結友愛，學會感恩。