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2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇一
以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,貫徹新課標(biāo)精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,著眼于音樂教學(xué)的活動(dòng)性、開放性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評(píng)價(jià),有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、評(píng)價(jià)目的。
通過正確多方位評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī),鼓勵(lì)并支支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn),著重從全面發(fā)展或富有個(gè)性和和獨(dú)特的表達(dá)方式,從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方方面做出評(píng)價(jià)。
三、評(píng)價(jià)對(duì)象:
一年級(jí)二年級(jí)四年級(jí)。
1、一二年級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);。
a、學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時(shí)記錄的課堂紀(jì)律,歌曲學(xué)唱情況,小樂器演奏能力,欣賞表現(xiàn),創(chuàng)編能力,課堂樂器演奏能力,音樂知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用能力等綜合評(píng)定。具體指每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的即時(shí)性評(píng)價(jià)活動(dòng),累計(jì)各種獎(jiǎng)項(xiàng)(如:笑臉數(shù)、星數(shù)、我能行等)標(biāo)準(zhǔn)師自定(40%)。
b、基礎(chǔ)知識(shí)。
對(duì)本學(xué)期音樂知識(shí)的掌握。用問答的形式進(jìn)行考核。(10%)。
c、基本技能。
演唱、表演能力(50%)。
(1)、用正確的姿勢(shì)、自然、有表情地歌唱,樂于參與音樂;
(2)、以表演唱形式演唱學(xué)過歌曲,要求背唱;
(3)、能夠在唱歌或是聆聽音樂時(shí)做即興地律動(dòng)或動(dòng)作;
(4)能選擇簡(jiǎn)單的打擊樂器為歌曲伴奏。
d特長(zhǎng)表演:“個(gè)人才藝展示”
它指在校外教育活動(dòng)所接受的藝術(shù)學(xué)習(xí),如:揚(yáng)琴、二胡、笛子、鋼琴、電子琴、小提琴、舞蹈等這些學(xué)生可在綜合素質(zhì)表演中可以酌情加分。
2、四級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
a評(píng)價(jià)內(nèi)容:
(1)自選內(nèi)容:
指這個(gè)學(xué)期所學(xué)的歌曲,自己選擇最喜歡和擅長(zhǎng)表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。
(2)平時(shí)表現(xiàn)。
是指每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予于評(píng)價(jià)、累積各種獎(jiǎng)項(xiàng)(如:音樂演唱星、音樂才藝星、音樂創(chuàng)造星等評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì))。
(3)特長(zhǎng)展示:口風(fēng)琴演奏,或是一首歌曲演唱,優(yōu)秀者加星加分;
b評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
自選內(nèi)容40%平時(shí)表現(xiàn)30%技能演奏30%。
特長(zhǎng)展示加分加星。
總之,音樂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能,通過科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià),有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,激勵(lì)老師進(jìn)取,完善教學(xué)管理,全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。以上就是本人本學(xué)期音樂學(xué)科的期末考試考評(píng)方案,如有不足之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正批評(píng)。
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇二
1.在大雁塔廣場(chǎng),我為巨型音樂噴泉而驚嘆。音樂一響,12道噴泉像巨龍一樣騰空而起,水花如同數(shù)億顆亮晶晶的珍珠落下,濺起千萬朵銀花。水珠落在我的臉上,冰冰的,涼涼的,十分舒服。
4.窗外陰天了音樂低聲了我的心開始想你了。
5.塵緣中琴聲,月皎波澄。人們神怡心曠之際,耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來縷縷琴聲,悠悠揚(yáng)揚(yáng),一種情韻卻令人回腸蕩氣。雖琴聲如訴,所有最靜好的時(shí)光,最燦爛的風(fēng)霜,而或最初的模樣,都緩緩流淌起來。而琴聲如訴,是在過盡千帆之后,看歲月把心跡澄清,是在身隔滄海之時(shí),沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后,每一個(gè)音符下,都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。
6.精巧可愛的鋼琴小曲彷佛從古董音響娓娓流泄,音符雖然簡(jiǎn)單,但是悠遠(yuǎn)脫俗的意境卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一般通俗音樂,讓人聽了心曠神怡。
7.放學(xué)鈴聲是世界上最好聽的音樂。
8.音樂給人靈感,給人奮起.
9.讓我憂傷,讓我快樂;讓我忘我,讓我心醉。有一種美妙的樂聲始終誘使我去傾聽,無法回避,那就是人類創(chuàng)造的音樂。
11.在沙灘的東南面,是鋼琴音樂噴泉,瞧!音樂噴泉開始了!隨著美妙的鋼琴曲,噴泉跳起了優(yōu)美的舞蹈,噴泉后面一塊鋼琴鍵板,仿佛有人在彈奏著它。
12.心哀而歌不樂,心樂而哭不哀。——《淮南子·繆稱訓(xùn)》。
15.讓我想起來了那天看到的一個(gè)微博,你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。路人亦是看客,路人甲為可能是別人生命中的主角,找一個(gè)下午,伴隨著音樂,咖啡,和落地窗,靜靜地做一個(gè)世界的旁觀者。
16.這首曲子時(shí)而悠揚(yáng),時(shí)而舒緩,時(shí)而明快們?nèi)绱藘A心,夢(mèng)幻的境界,有沒,和諧的曲調(diào),想不讓人沉醉都難呢。
17.從來沒有人來過我的心上,我只是你中途過站的地方。
18.耳邊同時(shí)放著自己最喜歡的歌。歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人,如山澗中的潺潺流水;歌聲時(shí)而激情澎湃,如大海的滾滾浪花;歌聲時(shí)而憂郁悲傷,如林黛玉望月傷悲,看花墜淚。
19.第一次聽到校園民謠并不是同桌的你,但那樸素的歌詞,瑯瑯上口的旋律,卻讓我認(rèn)識(shí)了高曉松,老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的一首詩中有這樣一句話:一切都會(huì)過去,一切都是煙云。時(shí)光匆匆,注定一切喜悅和悲哀將告一段落,我不知道心底那一份摯愛會(huì)不會(huì)改變。
21.唱歌又唱戲,永遠(yuǎn)有朝氣。
22.那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。他的樂器時(shí)而高亢激昂,像漲潮時(shí)的海水拍打著海岸:時(shí)而委婉低沉,像年老的慈母呼喚著久別的孩子;時(shí)而清脆薄亮,像徐徐的清風(fēng)拂過翠綠的竹林。
23.在上班的煩躁中愛上了鋼琴的清澈甜美,優(yōu)美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午,聽聽恬靜的曲子,是件非常enjoyable的事情。
24."好一朵美麗的茉莉花,好一朵美麗的茉莉花,芬芳美麗滿枝椏……”我坐在電腦桌前,音樂有意無意地自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到了那一首。呵,歌聲如此之甜,卻沒有她的甜;回憶如此之美,卻少了她的背影。
26.尼采說:沒有音樂的人生將是一場(chǎng)錯(cuò)誤。我深信不疑,并且執(zhí)迷不悔。
27.有時(shí)候,音樂是陪我熬過那些夜晚的唯一朋友。關(guān)于音樂的說說。
28.對(duì)于我來說,音樂好像春天的小雨,滋潤(rùn)著我;音樂好像夏天的太陽,照耀著我;音樂好像秋天的果實(shí),給我無盡的遐想。
29.天籟之音。
30.這首歌聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),純潔好聽。
32.此時(shí)此刻。如果你完不了工作,學(xué)不了習(xí),聽不了音樂。那么你可以選擇一個(gè)安靜的地方。用你的疲憊的精神去感觸。
33.世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的,帝王式的藝術(shù),能夠成為音樂那樣,則是一切藝術(shù)的目的。
36.晚上7點(diǎn)鐘,最值得期待的就是音樂噴泉了。當(dāng)音樂響起,噴泉也隨之而出。有的噴泉像大鵬展翅,有的噴泉像一把利劍直刺云霄,有的噴泉像蓮花開放,還有的像天女散花它們無不令每一個(gè)游人贊嘆。
37.當(dāng)指尖輕輕觸碰下鋼琴的第一個(gè)黑白鍵,我就注定一生與音樂為伴,我著迷于此。即使有苦、有酸,我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地完成音樂的夢(mèng)想。因?yàn)槲抑溃鞘俏疑械男桑也荒軄G失。
38.有一天生命會(huì)離開,但音樂可以超越這一切?萊克。
39.音樂的力量不可估量,讓我們都來熱愛音樂吧!讓我們的生活充滿音樂,讓音樂為我們?nèi)祟愒旄?
41.愛上一個(gè)音樂家可我家里沒有舞臺(tái)。
42.音樂是旅途上最好的充電器!
43.繞梁三日,余音不絕,歡快灑落在心窩里,宛如一些活潑輕盈的精靈,在為心靈進(jìn)行一次洗禮。
45.音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動(dòng)的人,我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌,那簡(jiǎn)直沒有為人師的資格。
46.我想和你一起,經(jīng)過喧囂人群,穿越繁華寂寞。清晨,在陽光中醒來。午后讀一本書,音樂悠揚(yáng),光陰美妙。黃昏的暮色中,等你歸來。或有月色,漫步而行,歲月靜好。若干年以后,世界之外,你有氣息如虹;天涯海角,我只幽冥恬靜。你未老,我尚年少。
47.有一天生命會(huì)離開,但音樂可以超越這一切。萊克。
48.我愿證明,凡是行為善良與高尚的人,定能因之而擔(dān)當(dāng)患難?貝多芬。
49.初三真苦逼。音樂美術(shù)電腦課全沒了。體育課就是噩夢(mèng)、
50.你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,讓人贊不絕口,令我心潮澎湃!此音只應(yīng)天上有,人生難得幾回聞,再給我唱一首吧。
51.我是一個(gè)女孩,一個(gè)愛唱歌的女孩,一個(gè)夢(mèng)想著站在屬于我的舞臺(tái)上用心靈歌唱的女孩。
52.聲音如展翅欲飛的蝴蝶,撲閃著靈動(dòng)的翅膀,清亮亮的流淌著,又好象塞外悠遠(yuǎn)的天空,沉淀著清澄的光高山流水優(yōu)美動(dòng)聽以臻化境引人入勝。
54.? ̄聽一段音樂回憶一段時(shí)光ぺ。
55.這首歌,優(yōu)美的旋律,華彩的前奏,豐滿的和聲,倏然間深深抓住了我的心。
58.這是一首優(yōu)雅、動(dòng)人、柔美、清淡的歌。格爾夫。喬旦每次都等歌聲的最后一個(gè)音沒了,才繼續(xù)出去尋找音符精靈。
59.古典的音樂,其實(shí)都很經(jīng)典,聽完讓人回味無窮;而現(xiàn)代流行樂,可以讓我們感受到一種青春的活力,所以,它很吸引年輕人。
60.我.想有一天和你去旅行。去那沒有去過的地方,沒有行李,沒有背包,不帶電腦更不要手機(jī),坐在最高的山頂上,捕捉最后的流星,可以聽音樂,聊電影,吃東西,只要我們?cè)谝黄穑S便是什么都可以。
61.靜靜的夜晚,聽著哪有自己故事的歌曲,心碎了、落淚了,回憶著哪事。哪夢(mèng)幻般的音樂世界,到底蘊(yùn)藏了什么道理,節(jié)奏動(dòng)感,悅耳動(dòng)聽,藍(lán)調(diào)情歌,深情濃郁的唱腔,節(jié)奏動(dòng)感的旋律,每一個(gè)音符都是如此飽含感情與悅耳動(dòng)聽,如絲綢般的。音,獨(dú)具品位的觸動(dòng)你心。
62.第一次聽到校園民謠并不是《同桌的你》,但那樸素的歌詞,瑯瑯上口的旋律,卻讓我認(rèn)識(shí)了高曉松,老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的一首詩中有這樣一句話:一切都會(huì)過去,一切都是煙云。時(shí)光匆匆,注定一切喜悅和悲哀將告一段落,我不知道心底那一份摯愛會(huì)不會(huì)改變。
63.王小玉便啟朱唇,發(fā)皓齒,唱了幾句書兒。聲音初不甚大,只覺入耳有說不出來的妙境:五臟六腑里,像熨斗熨過,無一處不伏貼;三萬六千個(gè)毛孔,像吃了人參果,無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后,漸漸的越唱越高,忽然拔了一個(gè)尖兒,像一線鋼絲拋入天際,不禁暗暗叫絕。
64.接下來就是深受小孩子們喜愛的音樂噴泉了。每個(gè)周末的傍晚噴泉就會(huì)伴隨著音樂噴發(fā)出來,這時(shí),孩子們都爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)噴泉池一玩痛快。這噴泉時(shí)而像怒放的花朵;時(shí)而像飄逸的絲綢;時(shí)而又像直沖云霄的巨龍。
65.一個(gè)人,靜靜地坐在教室里聽音樂??享受;一個(gè)人,靜靜地走在江畔聽音樂??享受;一個(gè)人,靜靜地仰臥在星空下聽音樂??享受;一個(gè)人,靜靜地站在竹林里聽音樂??享受。我的世界里什么也沒有,有的只是音樂。對(duì)我而言,也只有音樂才能有如此魅力,讓我深深著迷。音樂,讓我憂傷,讓我快樂;音樂,讓我忘我,讓我心醉。
67.昨晚中西音樂歌舞大會(huì)里?中西絲竹合唱?的三曲清歌,真令我神迷心醉了。
68.泠泠七弦上,靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛,今人多不彈。——唐·劉長(zhǎng)卿。
69.第一次聽到校園民謠并不是同桌的你,但那樸素的歌詞,瑯瑯上口的旋律,卻讓我認(rèn)識(shí)了高曉松,老狼和一些我叫不上名的校園歌手。()普希金的一首詩中有這樣一句話:“一切都會(huì)過去,一切都是煙云。”時(shí)光匆匆,注定一切喜悅和悲哀將告一段落,我不知道心底那一份摯愛會(huì)不會(huì)改變。
70.歌,是一種時(shí)尚,引領(lǐng)著現(xiàn)代的潮流。蔡依林,周杰倫,she等歌手幾乎是無人不知,無人不曉。人們?cè)谟秒娔X時(shí),在工作時(shí)常常會(huì)聽著歌,讓自己的活動(dòng)變得有趣,讓空洞單調(diào)的事變得充實(shí)愉快,讓快樂變得非凡。
72.音樂,人類的靈魂,只有懂得音樂的人才懂得生活。
74.就像打開了潘多拉的魔法盒,流泄出來的歌聲,交織著神秘、優(yōu)雅、飄渺、性感的音符,化成魔咒,喚醒了我們沉睡的聽覺。
77.好像純純的東西都很容易令人入睡,比如純音樂,比如純牛奶,再比如你。
78.一首我喜愛的樂曲,所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。(作者:門德爾松)。
80.如"隨風(fēng)潛入夜"的春雨,潤(rùn)物無聲。
81.音樂是一種很美的藝術(shù),讓人禁不住就陶醉其中,不管是優(yōu)美的還是激烈的,都有震撼人心的巨大效應(yīng)。好的音樂永存于世間,能夠跨越時(shí)間和空間。
83.音樂是人類世界的一塊瑰寶,沒有了音樂,世界將會(huì)變得死氣沉沉。而音樂,在這個(gè)繁華的都市中給予我們一絲享受的空間。
84.音樂猶如人生,各種各樣的音樂體現(xiàn)了各種各樣的生活,它可以像古典音樂那樣有規(guī)律,沉著,也可以像流行音樂那樣活力四射。
85.沒有早期音樂教育,干什么事我都會(huì)一事無成。——愛因斯坦。
86.俗話說得好,世上先有千里馬而后有伯樂,只有好的音樂卻沒有欣賞的人豈不是人生一大憾事?而通過學(xué)習(xí)音樂課,我們被證實(shí)帶進(jìn)了音樂的殿堂,雖然不能去演繹這些音樂,但至少我們可以試著去欣賞。
87.金色的風(fēng)?由風(fēng)聲中飄揚(yáng)的黑管開場(chǎng),與橫笛交疊出夢(mèng)幻般的空間,四周不時(shí)響起的風(fēng)鈴聲和遠(yuǎn)處隱約朦朧的弦樂,像夏季降下湖畔的晨霧,渾身清涼卻又暖在心頭。
88.泰戈?duì)栒f過一句話:不要試圖填滿生命的空白,因?yàn)橐魳肪驮谀强瞻椎纳钐帯R魳罚且环N充滿神秘色彩的旋律,它能帶來悲傷與憂愁,也能帶來快樂與希望。而那一次的音樂之旅,可真讓我受益無窮呀!
89.音樂無處不在,白鯨在危難中聽到了音樂,才沖破了北極的冰層;奶牛在音樂的感染下,才產(chǎn)出更多的奶;小草在音樂的陶冶下會(huì)顯得更加嫩綠;就連病危的病人聽到音樂也會(huì)感到好了許多。假如沒有音樂就沒有眼前的這些景象。
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地參與二部輪唱。
2、能與他人合作探索輪唱的方法,不斷提高協(xié)調(diào)能力和多聲部聽覺能力。
教材分析:《詠鵝》是根據(jù)唐代詩人洛賓王的著名詩篇?jiǎng)?chuàng)作的歌曲,描繪了鵝在湖面上自由游弋的神態(tài)。
《老爺爺趕鵝》是一首活潑、風(fēng)趣的二部輪唱歌曲。c大調(diào),單樂段重復(fù)帶擴(kuò)充的結(jié)構(gòu)。歌曲以對(duì)白及鵝的叫聲刻畫了老爺爺趕鵝的場(chǎng)面,具有較強(qiáng)的生活氣息。
《保衛(wèi)黃河》是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的輪唱曲,曲調(diào)鏗鏘有力,音樂形象非常鮮明。表現(xiàn)了中國(guó)人民此起彼伏、洶涌澎湃的抗日浪潮。
教學(xué)重點(diǎn):探索輪唱的方法。教學(xué)難點(diǎn):二部輪唱的和諧、準(zhǔn)確。
教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體、大歌片。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過程:
生:(觀看《詠鵝》vcd)演唱形式是齊唱,歌曲情緒是優(yōu)美抒情的。師:(出示《老爺爺趕鵝》歌片)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首羅馬尼亞兒童歌曲《老爺爺趕鵝》,我們也用齊唱的形式復(fù)習(xí)一遍,比較一下這兩首有關(guān)鵝的歌曲在情緒上有什么不同。
生:應(yīng)該用跳躍的、歡快的聲音演唱。師:好,我們?cè)賮沓怀I海ㄓ斜砬檠莩枨?/p>
師:《老爺爺趕鵝》通過兩位老爺爺對(duì)話和模仿鵝的叫聲,營(yíng)造了輕快、風(fēng)趣的趕鵝情景。你們聽一聽,同樣是這首歌,他們是怎樣演唱的?生:(欣賞《老爺爺趕鵝》范唱)一組人先唱,另一組人后唱。師:同一旋律先后演唱,形成此起彼伏、連續(xù)不斷的模仿效果,稱為輪唱。請(qǐng)幾位同學(xué)跟我一起試著用輪唱的形式演唱一遍,你們聽他們唱到哪老師才開始唱的?生:老師是從同學(xué)唱到第二小節(jié)時(shí)開始的。
師:咱們?cè)囈辉嚕筮呁瑢W(xué)跟著他們幾個(gè)來演唱,右邊同學(xué)跟著老師來演唱,用手指輕輕點(diǎn)手心來擊拍。
生:(一部分學(xué)生隨老師唱,另一部分學(xué)生跟隨幾個(gè)學(xué)生唱)師:你們覺得我們的輪唱效果好不好?生:不好,聲音太大了,太吵了。
師:老師也有同感,我還看到有幾個(gè)同學(xué)捂著耳朵,這是為什么?生:我怕受他們干擾。我怕跟他們跑了。
生:整齊多了,如果各聲部聲音再小一點(diǎn)就更好了!
師:是呀,如果我們的聲音再輕一些,自己演唱的同時(shí)還能聽到另外一個(gè)聲部的聲音,并且不影響自己的演唱,這樣就容易唱好了。老師指揮,咱們?cè)賮碓囋嚒I海S指揮演唱歌曲)。
生:(說方法后,集體練唱)。
師:我們也用這種結(jié)束方法唱一唱。生:(隨伴奏輪唱)。
師:哪幾位同學(xué)愿意展示一下?生:(幾位學(xué)生進(jìn)行歌曲輪唱)。
師:《老爺爺趕鵝》給我們講述了一個(gè)故事,有對(duì)話,有鵝叫聲,我們練習(xí)了用輪唱的形式演唱這首歌。你們還能結(jié)合其它形式演唱這首歌曲嗎?各小組練一練。生:(分小組討論、練唱)。
師:哪個(gè)小組先來展示?大家看他們是用什么形式表現(xiàn)歌曲歡快、風(fēng)趣的。
生:(小組展示、評(píng)價(jià),集體學(xué)唱)。
師:大家都會(huì)唱《兩只老虎》這首歌吧?請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們組同學(xué)用輪唱的形式唱一唱,要設(shè)計(jì)好開始和結(jié)尾。生:(各小組練習(xí)輪唱)。
師:哪個(gè)小組來展示?看他們兩個(gè)聲部配合得怎么樣?生:(小組展示后,集體輪唱,學(xué)生可自選聲部)。
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇四
充分體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo),以音樂課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)出發(fā)點(diǎn),建立綜合的評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)不僅要涵蓋不同的領(lǐng)域,更關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度,以及學(xué)生進(jìn)入音樂的過程與方法的有效性。評(píng)價(jià)方式方法、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平。在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程中利用評(píng)價(jià)起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。
二、評(píng)價(jià)目的。
通過科學(xué)的課程評(píng)價(jià),有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂、終身學(xué)習(xí)音樂的情趣,提高音樂文化素養(yǎng)。同時(shí)幫助教師檢查教學(xué)效果、更好進(jìn)行教學(xué)反思。
三、評(píng)價(jià)的內(nèi)容:
項(xiàng)目。
評(píng)價(jià)內(nèi)容。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
評(píng)價(jià)說明。
過程性評(píng)價(jià)。
40分。
課堂表現(xiàn)。
(5分)。
課前準(zhǔn)備及時(shí),學(xué)具擺放整齊1分。
坐姿端正,認(rèn)真聽講2分。
分能積極舉手發(fā)言,能耐心傾聽別人發(fā)言2分。
老師根據(jù)平時(shí)觀察和學(xué)生的表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)。
優(yōu):5分。
良:4分。
及格:3分。
待努力:2分。
節(jié)奏表現(xiàn)。
(5分)。
能夠模仿簡(jiǎn)單的節(jié)奏1分。
能夠獨(dú)立并正確的拍打?qū)W習(xí)的節(jié)奏2分。
能夠參與小組合作拍打節(jié)奏2分。
老師根據(jù)平時(shí)觀察和學(xué)生的表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)。
優(yōu):5分。
良:4分。
及格:3分。
待努力:2分。
聽辯能力(15分)。
能夠聽出1、3、5、6,。
并說出音名和唱名。
5分。
能夠聆聽簡(jiǎn)單的節(jié)奏和歌曲,并說出歌曲情緒和速度5分。
能夠聆聽出器樂曲,并說出樂曲名字和演奏樂器5分。
老師根據(jù)平時(shí)觀察和學(xué)生的表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)。
及格:6-10分。
待努力:5分。
創(chuàng)編與活動(dòng)。
(15分)。
能夠主動(dòng)參與課堂上的音樂活動(dòng)5分。
能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作5分。
能夠小組合作即興編創(chuàng)同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演5分。
老師根據(jù)平時(shí)觀察和學(xué)生的表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)。
及格:6-10分。
待努力:5分。
終結(jié)性評(píng)價(jià)。
50分。
演唱或演奏(50分)。
能夠用正確的姿勢(shì)、自然的聲音,有表情的獨(dú)唱歌曲30分。
能夠?yàn)檠莩腵歌曲加入律動(dòng)或創(chuàng)編舞蹈進(jìn)行表演20分。
(能夠有感情的演奏完整的音樂作品50分)。
學(xué)生按名單順序進(jìn)行測(cè)試。
待努力:19分。
才藝。
10分。
才藝展示。
10分。
展示形式可以是演唱、演奏、彈奏、舞蹈等等,根據(jù)自己特長(zhǎng)進(jìn)行展示。
老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)。
優(yōu):8-10分。
良:5-7分。
鼓勵(lì):4分。
優(yōu)秀:85以上。
1能夠區(qū)分簡(jiǎn)單的抒情和敘事歌曲,聽辨旋律的快慢和強(qiáng)弱,說出人聲的分類,認(rèn)識(shí)二胡、琵琶、古箏、笛子、笙嗩吶等民族樂器,并能熟悉他們的音色。
2能夠用自然的聲音,正確的演唱姿勢(shì)演唱6首歌曲,并能夠?qū)χ笓]做出相應(yīng)的反應(yīng),認(rèn)識(shí)全音符、二分、四分,八分、十六分音符和相應(yīng)的休止符以及跳躍反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用.
3能夠隨音樂情緒做律動(dòng),根據(jù)歌曲創(chuàng)作簡(jiǎn)單的伴奏節(jié)奏。
2能夠用自然的聲音,正確的姿勢(shì)演唱4首歌曲,認(rèn)識(shí)二分,
四分、八分音符及相應(yīng)的休止符,知道跳躍反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用。
3能夠根據(jù)音樂的情緒做律動(dòng),能夠和其他同伴給歌曲伴奏。
1能夠發(fā)現(xiàn)生活中的各種聲音,能夠聽出音樂的快慢和強(qiáng)弱。
2說出人聲的分類,認(rèn)識(shí)兩種常見的民族樂器。聆聽不同民族。
和體裁的歌曲,體驗(yàn)音樂的情緒。
3能夠和同伴一起為歌曲伴奏,根據(jù)音樂做出體態(tài)反應(yīng)。
需努力:60以下。
1不熱愛音樂學(xué)習(xí)。不能參與到音樂活動(dòng),節(jié)奏差。
2未掌握簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)。
3不會(huì)演唱所學(xué)歌曲。
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇五
價(jià),有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、評(píng)價(jià)目的。
通過正確多方位評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī),鼓勵(lì)并支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn),著重從全面發(fā)展或富有個(gè)性和獨(dú)特的表達(dá)方式,從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方面做出評(píng)價(jià)。
三、評(píng)價(jià)對(duì)象:
一年級(jí)至六年級(jí)。
(一)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
1、學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時(shí)記錄的課堂紀(jì)律,歌曲學(xué)唱情況,小樂器演奏能力,欣賞表現(xiàn),創(chuàng)編能力,具體指每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的即時(shí)性評(píng)價(jià)活動(dòng)。每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予于評(píng)價(jià)、(40%)。
2、基礎(chǔ)知識(shí)。
對(duì)本學(xué)期音樂知識(shí)的掌握。用問答的形式進(jìn)行考核。(10%)。
3、基本技能。
演唱、表演能力(50%)。
(1)、用正確的姿勢(shì)、自然、有表情地歌唱,樂于參與音樂;
(2)、自己選擇最喜歡和擅長(zhǎng)表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。
以表演唱形式演唱學(xué)過歌曲,要求背唱;
(3)、能夠在唱歌或是聆聽音樂時(shí)做即興地律動(dòng)或動(dòng)作;
特長(zhǎng)表演:“個(gè)人才藝展示”
它指在校外教育活動(dòng)所接受的藝術(shù)學(xué)習(xí),如:電子琴、小提琴、舞蹈等這些學(xué)生可在綜合素質(zhì)表演中可以酌情加分。
2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
自選內(nèi)容40%平時(shí)表現(xiàn)30%技能演奏30%。
特長(zhǎng)展示加分加星。
總之,音樂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能,通過科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià),有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,激勵(lì)老師進(jìn)取,完善教學(xué)管理,全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。以上就是本人本學(xué)期音樂學(xué)科的期末考試考評(píng)方案,如有不足之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正批評(píng)。
20xx、1215。
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇六
2.我這人不太懂音樂,所以時(shí)而不靠譜,時(shí)而不著調(diào)。
3.有什么樣的激-情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓。
4.我是勇敢太久,決定為你一個(gè)人而活,不敢說出口,那么寂寞。照亮了沉默,愛原來寂寞。
5.伴隨著一首歌曲,心里輕哼著它的旋律,一如既往的干凈,每次聽到這首歌,總是因?yàn)檫@首歌我們一起聽過。我跟著這首歌,走進(jìn)記憶深處,緊張不安,小心翼翼。怕不小心碰痛了回憶,但我還是輕輕的打開那扇門,雖然痛,但和其中的回憶相比,就連痛,也是如此美好。
6.時(shí)光荏苒,什么都會(huì)改變,卻唯獨(dú)音樂不會(huì)變。
7.當(dāng)清澈的和弦從耳邊流過,你感到一腔的柔情,一個(gè)如火的心在跳動(dòng)。那豐富的、細(xì)膩的情感,迷人的自然境界,在音樂里流動(dòng)著,給人帶來無限的聯(lián)想。似愛情帶來的愁悵,似落葉帶來的傷感,你都會(huì)有一種感覺。
8.漸漸,進(jìn)入高潮,原本歡快、柔和抒情的曲調(diào)突然間隨著左手流暢的伴奏中顯得非常激昂。
9.—沉淪在音樂里懷念和你的過去。
11.音樂可以使我們放松心情,讓浮躁的心沉靜,讓悲傷的心快樂。體驗(yàn)音樂,可以使我們體味生命的氣息,感受生活的多彩。
12.靜靜聽歌,此刻內(nèi)心是安心的。
13.音樂噴泉是由音樂聲音來控制的,音樂聲音高,噴泉濺起的水柱就高,看空中全部都是彌漫的水霧,音樂聲音低,噴泉濺起的水柱就低,如果音樂猛然一停,在高空中的水柱就會(huì)猛烈的往下降,濺起水花,打濕圍觀者的衣衫,但大家仍然舍不得里開。
14.歌聲余音繞梁,三日不絕,細(xì)細(xì)聽來,一種深沉卻飄然出世的感覺會(huì)理科占據(jù)認(rèn)得心頭,仿佛一切塵囂都已遠(yuǎn)去,只有這天籟之音。
16.音樂就是記憶。
18.每當(dāng)聽到喜愛的,我都會(huì)豎起耳朵細(xì)細(xì)地品味,產(chǎn)生共鳴時(shí)感覺全身的毛孔都張開了,試圖捕捉下落的每一個(gè)音符。如今的三維耳塞,讓我能夠感覺到鋼琴大師的演奏過程,從左邊滑到右邊,又從右邊跳到左邊,如此的seamless,如此的fantastic!
19.流動(dòng)的音符圓滑動(dòng)聽,伴隨美妙的歌聲悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn),一盤月亮光光,使人陶醉其中。
20.音樂中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量。——彌爾頓。
21.謝謝你們,讓我在有朋友的地方睡著,有音樂的地方醒來?陳信宏。
24.宛如又綠江南岸的春風(fēng),悄聲無息;又如隨風(fēng)潛入夜的春雨,潤(rùn)物無聲。
25.音樂進(jìn)入高潮時(shí),噴泉也跟著跳動(dòng)起來,中心水柱竟達(dá)幾十米,一支支水柱在五光十色的霓虹燈的映襯下,顯得五彩繽紛,漂亮極了。
26.放上一段音樂,讓思緒在韻律中舒緩;泡上一杯清茶,讓煩躁在縹緲中遠(yuǎn)離;如若此時(shí),再寫下一行小字,讓靈魂在墨香里琉璃,韻染,感悟。
27.歌詞是音樂必不可少的,歌詞也是音樂的“前鋒”,它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題,歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我,有些歌詞講述人生哲理,使我心潮起伏,讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。
28.愛是一萬公頃的森林,迷了路的卻是我和你,不是說好一起闖出去,怎能剩我一人回去。
30.青春是一首人生中最美好的曲子,它能譜寫出關(guān)于生命的所有湛藍(lán),讓我們?cè)谶@一路的湛藍(lán)里微笑飛翔。目前狀態(tài):我在浪費(fèi)時(shí)間,我在揮霍時(shí)光,我在模糊現(xiàn)在,我在恐懼未來。天亦落淚打芭蕉,難舍難分驛邊橋。微雨輕燕雙飛去,落花孤影獨(dú)寂寥。
31.快樂的時(shí)候,你聽的是音樂。難過的時(shí)候,你開始懂得了歌詞。
33.我成長(zhǎng)在音樂的世界里,音樂是我最好的朋友,快樂時(shí)它是我形影不離的伙伴,傷心時(shí)它是我最佳傾訴對(duì)象。
34.音樂是一種自由的、生氣勃勃的藝術(shù),一種充滿新鮮空氣的藝術(shù)。
37.在美的音樂里,有真諦美的色彩,在美的音樂里有輝煌燦爛的理想之國(guó),仿佛生活著的命運(yùn)都發(fā)出了絢爛多彩的理想。
38.臺(tái)上的音樂聲會(huì)停,但是,每一個(gè)人,在心中的歌聲不能停?陳信宏。
39.樂理知識(shí)和樂器為我的音樂夢(mèng)想插上了一雙希望的翅膀。長(zhǎng)大以后,我要站在真正的舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,為大家?guī)須g樂。
40.音樂如一朵血紅的曼陀羅,聽著勁爆的dj樂曲,你就會(huì)慢慢地隨著節(jié)奏舞動(dòng)起來,強(qiáng)烈的節(jié)奏迫使你不得不瘋狂起來。
41.音樂常使死亡遲延。(作者:伊索)。
42.音樂它是一個(gè)很奇妙的東西,它無體無身,但它總是可以調(diào)節(jié)人們的情緒,所以,它是我的最愛。
43.譜寫樂曲的是人類的心,而音樂展現(xiàn)的是人的心世界。音樂為何有這么大的魅力?聆聽輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音,我想我找到了答案。
44.更如朗照松間的明月,清幽明凈。
45.他的歌聲是那樣的清潤(rùn)甘甜,像一股泉水中叮咚叮咚流淌滋潤(rùn)在你的心田.
46.這兩天太累了,忙完了躺在床上聽歌真的很放松很開心。
47.那就是音樂的魔力。有時(shí)音樂給你向上拼搏的力量,有時(shí),音樂又像是一個(gè)朋友般,在你悲傷的時(shí)候,撫摸這你那顆受傷的心,有時(shí)音樂還像一個(gè)小丑,給你帶來開心與歡笑。
48.音樂,如同珍珠滴落玉盤,急雨敲擊窗欞,手指叩擊竹節(jié),給平靜的現(xiàn)實(shí)生活帶來陣陣漣漪,讓聽者心里不由咯噔一聲,仿佛看見了另一種生命的盛景,絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開花落,是來自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂給我的感覺。
50.音樂有使人振奮的力量,有令人感動(dòng)的愛,它可以使我們享受到最美的情感,獲得最大的快樂,可以凈化我們的心靈,陶冶我們的情操。
51.我喜歡靜靜地坐在窗前,一邊聽著歌,一邊閱讀。有的音樂可以讓我平靜心態(tài),有的音樂又可以使我堅(jiān)定自己的目標(biāo)。
52.人生的路途不都是平坦的,其間也有坎坷和曲折,猶如音樂的旋律,有時(shí)輕快明朗,有時(shí)跌宕起伏,有時(shí)悠揚(yáng)委婉。
53.聽著輕音樂里那些典雅的憂傷眼淚不聽話的分開過去。
54.音樂僅供敬主悅?cè)恕D嬷饕魳芳茨Ч淼脑胍艉统臭[。
55.余音裊裊,不絕如縷。余音繞梁三日猶未盡。
56.聽著舒服的音樂,享受著舒服的人生。
57.音樂無處不在,白鯨在危難中聽到了音樂,才沖破了北極的冰層;奶牛在音樂的感染下,才產(chǎn)出更多的奶;小草在音樂的陶冶下會(huì)顯得更加嫩綠;就連病危的病人聽到音樂也會(huì)感到好了許多。假如沒有音樂就沒有眼前的這些景象。
58.歌詞是音樂必不可少的,歌詞也是音樂的?前鋒?,它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題,就像?世上只有媽媽好?這首歌,歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心,兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我,有些歌詞講述人生哲理,使我心潮起伏,讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。
59.聽到喜歡的音樂一定要馬上收藏,不要以為下次還會(huì)聽到,錯(cuò)過卻不曾想再也沒有聽到過。
60.音樂一會(huì)兒很輕,好像很悲傷,一會(huì)兒又很重,好像很歡快。媽媽看的很投入,一直盯著看。我都快要睡著了,眼睛都睜不開了。
61.歌詞是音樂必不可少的,歌詞也是音樂的“前鋒”,它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題,就像“世上只有媽媽好”這首歌,歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心,兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我,有些歌詞講述人生哲理,使我心潮起伏,讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。
62.扣一曲年華的歌謠,唱冷了昨日的記號(hào)。再也不能看清曾經(jīng)的腳印,也不能望穿來時(shí)的始初。只有記憶的風(fēng)帆,麻木的尋找被涂改的路線,不知該如何才能找到一處歇腳之地靠岸。那長(zhǎng)長(zhǎng)的經(jīng)年鳳歌,又該怎樣唱美歲月的婆娑。
63.有時(shí)候音樂是陪我熬過那些夜晚的唯一朋友。
64.每一次,她的歌聲和舞蹈總是會(huì)帶給我們不一樣的快樂和喜悅。細(xì)心體驗(yàn)江映蓉的歌聲所帶給我心靈深處的一絲絲悸動(dòng),捕捉到了內(nèi)心世界音樂的火花,才明白,傾聽著映蓉美妙的歌聲,伴著樂隊(duì)的旋律,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那首歌曲里依然殘留著映蓉的聲音。
65.他用低沉的歌聲唱出了春秋的美妙,夏冬的難忘。形容唱歌好聽的句子。
66.我錯(cuò)了淚干了放手了后悔了只是回憶的音樂盒還旋轉(zhuǎn)著要怎么停呢。
67.靜靜聽歌,忘記煩惱,可以放松自我,緩解壓力喔。晚安,未熟睡的人。
68.噴泉隨著音樂的高低起伏,向上噴出的水柱五光十色,有黃的、紅的、藍(lán)的、綠的、也有粉紅的,十分美麗壯觀。音樂噴泉的形狀也多種多樣。
70.藝術(shù)正如生活那樣,它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更美好的東西。(作者:羅曼。羅蘭)。
72.泰戈?duì)栒f過一句話:“不要試圖填滿生命的空白,因?yàn)橐魳肪驮谀强瞻椎纳钐帯!币魳罚且环N充滿神秘色彩的旋律,它能帶來悲傷與憂愁,也能帶來快樂與希望。而那一次的“音樂之旅”,可真讓我受益無窮呀!
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇七
1.音樂不是文字和旋律的合作曲,它還有更深刻的一面,使我們獲益匪淺。音樂影響了我,音樂是我學(xué)會(huì)了人生哲理使我豐富了課余生活。
2.我想一直藏在音樂中,讓一朵朵燦爛的音樂之花永遠(yuǎn)在我心里開放。
3.音樂回響,會(huì)使心情變得美麗而安詳。就像此時(shí),一個(gè)人靜靜的坐在家中,空氣中縈繞著優(yōu)美的音符,和著鍵盤上的敲擊聲,情緒就像彩色的潺潺小溪,流淌出滿屋子的愉悅和欣喜!
4.當(dāng)音樂響起時(shí)音樂噴泉就會(huì)凌空飛起,有的像孔雀開屏,有的像荷花,還有的像一個(gè)m形的,當(dāng)噴泉開始時(shí),旁邊的燈開起時(shí),就照在噴泉上,這時(shí)噴泉變成了五顏六色的,好看極了!
5.音樂是一個(gè)很重要的朋友,它陪我一直慢慢地走到現(xiàn)在?陳信宏。
6.你在我眼中最迷人,你歌在我耳畔最動(dòng)聽。
7.生活是一首美妙動(dòng)聽的歌,我們要學(xué)會(huì)欣賞。生活是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船,我們要學(xué)會(huì)駕駛。生活是一首豪壯抒情的詩,我們要學(xué)會(huì)朗誦。
8.音樂是沒有界限的,它會(huì)使人與人之間不必有太多的語言溝通。音樂讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、變得成熟,讓我的生活更加美好。
9.是音樂課使我對(duì)音樂有了深一步的了解,是音樂能夠陶冶我的情操!不僅這樣,我還學(xué)到了很多很基礎(chǔ)的音樂知識(shí),所有的音符像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈,是多末的活潑可愛啊!小節(jié)、段落,迂回的表達(dá)真是讓人愛不離眼,聽不離耳!
10.夸別人唱歌好聽搞笑的話。
11.音樂讓我有很了大的收獲。喝一杯白開水,聽著唐磊的丁香花,那優(yōu)美的旋律,將我陶醉,那不快不慢的歌詞,既潮流又有些瑯瑯上口。
12.溫暖明凈的歌。
14.動(dòng)人音樂從音響緩緩流泄,灑落一地琉璃月光。庭園花草沾著月色。綻放美麗光華,真是此樂只應(yīng)天上有。
15.真正創(chuàng)作音樂的是人民,作曲家只不過把它們編成曲子而已。(作者:格林卡)。
16.放上一段優(yōu)雅的音樂,一杯淡淡的香茶,我在字里行間尋找你的影跡。那一世的情緣,那飄飄灑灑的雪花,滿是我的思念,在我迷離的眼里,舞動(dòng)著無以言說的寂寞。點(diǎn)點(diǎn)的相思,隨風(fēng)飄曳生姿,輕舞飛揚(yáng)。
17.如果心太累,就在路邊歇歇腳,給空了的杯子里加一瓢清澈的水,給癟了的行囊里加一點(diǎn)生命的干糧;聽聽風(fēng)雨,那是你隨身攜帶的音樂,不經(jīng)意間行云流水早已把你繪成了他們的背景。
18.沒有安全感的孩子很愛音樂非常怕黑卻習(xí)慣晚睡。
19.我已經(jīng)感受到了音樂的力量,每一個(gè)音樂都講述著一個(gè)故事,只要你愿意細(xì)心地去觀察,它就能被你發(fā)現(xiàn);但如果你不會(huì)觀察,那就不算會(huì)聽音樂。
20.歌聲是多姿多態(tài)的,不同的歌有著不一樣的韻味,我們聽起來是有著不一樣的感覺的,酸甜苦辣咸都有。
24.其實(shí)每一個(gè)音符都在將我?guī)щx現(xiàn)實(shí),越是接近新專輯制作的尾聲,我越是能夠深深的感覺到我在做的并不是音樂,而是夢(mèng)。夢(mèng),要到尾聲了,屆時(shí)我會(huì)把夢(mèng)的底片給大家,請(qǐng)沖洗。
25.[老音樂舊信仰聽你在我耳邊唱。]。
26.每晚睡前我都要聽聽音樂,夢(mèng)幻般的樂曲令我恍如進(jìn)入仙境,令我在陶醉中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)我微微合上雙眸,山林的靜謐能讓人沉靜,輕輕吞吐著清新的空氣,仿佛世間萬物己無雜音,只聽見烏兒飛嗚,高山流水的動(dòng)人天籟之音,睜開眼關(guān)掉音樂,那優(yōu)美的聲音仿佛還回蕩在這小小的空間之中。
28.如果試過在寧靜的夜里沉思,傾聽這個(gè)世界在轉(zhuǎn)了一天之后究竟想說些什么,那么你該會(huì)同意,其實(shí)真正的寂靜,并非是全然無聲的。夜晚的寂靜,是由一種如泡沫般細(xì)膩、如薄紗般綿密的聲響所編織成的。它隨著空氣存在,無色無味,比醇酒更迷人,比鮮花更芳香。
29.西湖的音樂噴泉可壯觀了。隨著音樂的起伏在空中翩翩起舞。噴泉時(shí)而像一朵朵燦爛的鮮花,時(shí)而像躍向天空的蛟龍,時(shí)而像飛逝的流星雨,時(shí)而又像仙女舞動(dòng)著長(zhǎng)袖,時(shí)而像滾滾向前的車輪,時(shí)而像小鳥展開的雙翅。
30.精巧可愛的鋼琴小曲彷佛從古董音響娓娓流泄,音符雖然簡(jiǎn)單,但是悠遠(yuǎn)脫俗的意境卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一般通俗音樂,讓人聽了心曠神怡。
31.每天打開電腦,帶上耳機(jī),聽著一遍一遍熟悉的歌曲,本以為可以安慰我受傷的心,但是我發(fā)現(xiàn)我的心沒有撫慰好,胃卻受傷了,聽著這些音樂就想吐。因?yàn)榭戳朔质趾霞s,我的心情一直郁悶著,愛情永遠(yuǎn)是脆弱的。我寧愿自己是俏俏。
32.臺(tái)上的音樂聲會(huì)停,但是,每一個(gè)人,在心中的歌聲不能停。陳信宏。
33.音樂是心靈的鏡子,而且是鐵面無情的鏡子。
34.俗話說得好,世上先有千里馬而后有伯樂,只有好的音樂卻沒有欣賞的人豈不是人生一大憾事?而通過學(xué)習(xí)音樂課,我們被證實(shí)帶進(jìn)了音樂的殿堂,雖然不能去演繹這些音樂,但至少我們可以試著去欣賞。
35.不知道是音樂如心情,還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活生活也就是音樂。
36.喜歡聽歌的孩子高調(diào)的轉(zhuǎn)發(fā)。
37.清風(fēng)吹歌入空去,歌曲自繞行云飛。——唐·李白。
38.音樂是天堂找不到憂愁與哀傷,音樂是人間吐訴著歡樂與惆悵,音樂是地獄充斥著**與絕望。
39.優(yōu)美的靈魂,優(yōu)美的歌謠。
40.歌是人類靈魂的翅膀。歌,可以釋放情懷,敞開心靈的窗戶,放松心情,緩解壓力。而聽歌,對(duì)于我來說,是生活中不可缺少的一部分。
43.這時(shí)的歌,就像品一口上佳的清茶,慢慢品著歌,書上的文字鮮活起來。這變化多然而又自失起來,姿的旋律,讓我的那顆壓抑的心平靜了,好像同這旋律融入在墨黑的夜色之中。
44.一個(gè)人,靜靜地坐在教室里聽音樂享受;一個(gè)人,靜靜地走在江畔聽音樂享受;一個(gè)人,靜靜地仰臥在星空下聽音樂享受;一個(gè)人,靜靜地站在竹林里聽音樂享受。我的世界里什么也沒有,有的只是音樂。對(duì)我而言,也只有音樂才能有如此魅力,讓我深深著迷。音樂,讓我憂傷,讓我快樂;音樂,讓我忘我,讓我心醉。
45.音樂是醫(yī)生,幫我調(diào)解心情,使我永遠(yuǎn)快樂;音樂是奇藥,幫我排解煩惱,總是使我心曠神怡;音樂是魔術(shù)師,奇妙無比,令人驚訝。
46.禹王廣場(chǎng)有一個(gè)美麗的音樂噴泉。噴泉隨著音樂的不同聲響,有時(shí)像綻開的花朵,有時(shí)像小草飄飄搖搖。水花沖上天空,接著慢慢地灑落下來,漂亮極了。
49.聽得人全都入了迷,仿佛就置身于歌里的大自然中。
50.聲音如展翅欲飛的蝴蝶,撲閃著靈動(dòng)的翅膀,清亮亮的流淌著,又好象塞外悠遠(yuǎn)的天空,沉淀著清澄的光。高山流水優(yōu)美動(dòng)聽以臻化境引人入勝。
51.在任何環(huán)境下聽歌,都是一種享受。傷心時(shí),聽歌可以暫時(shí)忘記現(xiàn)在的傷楚,跟著歌的旋律走,來到一個(gè)世外桃園。快樂時(shí),聽歌可以讓心情更加愉悅,看美的是美的,做什么事都有勁兒,就好像渾身上下有用不完的力氣。
52.昨晚中西音樂歌舞大會(huì)里“中西絲竹合唱”的三曲清歌,真令我神迷心醉了。
53.如果,我經(jīng)歷你走過的路,傾聽你喜歡的音樂,品嘗你愛吃的糕點(diǎn),是不是我就可以離你的生活近一點(diǎn),更近一點(diǎn)。
54.優(yōu)美的歌聲在教堂內(nèi)緩緩回蕩。
55.喧囂的街市少了一份夜的寧靜與安謐,閃爍的霓虹燈向行人述說著心中的苦悶與凄涼。流行音樂便自然而然地成為夜生活的主角。大街小巷,充斥著嘈雜的歌聲,讓人心生躁意。
56.走過石橋,你會(huì)看見一座噴泉,名叫蝴蝶噴泉。蝴蝶噴泉是一座音樂噴泉。噴泉的水柱隨著音樂的韻律變化而起伏,美極了!
57.有位教育家曾說過“沒有藝術(shù)的教育是個(gè)不完整的教育”。音樂是藝術(shù)最好的體現(xiàn)。學(xué)校為了培養(yǎng)我們德智體美勞全面發(fā)展,開設(shè)了音樂課。每當(dāng)音樂響起,我們就放聲歌唱,翩翩起舞,這樣即放松了我們的心情,又陶冶了我們的情操,增強(qiáng)了我們對(duì)美的認(rèn)識(shí)。設(shè)想沒有音樂,我們就得不到全面的發(fā)展,我們的生活就會(huì)缺少美感節(jié)奏感,生活會(huì)變得枯燥無味。我們聆聽音樂,鑒賞音樂,生活因?yàn)橛辛艘魳纷兊枚嗝疵篮茫?/p>
58.優(yōu)美的歌聲在教堂內(nèi)緩緩回蕩。描寫唱歌好聽的句子。
59.音樂是我療傷最好的藥,沒有誰能陪我走過悲傷的海。
60.人生如茶,靜心以對(duì)。
61.第一次聽到校園民謠并不是《同桌的你》,但那樸素的歌詞,瑯瑯上口的旋律,卻讓我認(rèn)識(shí)了高曉松,老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的一首詩中有這樣一句話:“一切都會(huì)過去,一切都是煙云。”時(shí)光匆匆,注定一切喜悅和悲哀將告一段落,我不知道心底那一份摯愛會(huì)不會(huì)改變。
62.譜寫樂曲的是人類的心,而音樂展現(xiàn)的是人的心世界。音樂為何有這么大的魅力?聆聽輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音,我想我找到了答案。
63.催人前進(jìn),達(dá)到意境合人,這就是音樂.
64.音樂,讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂,讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂讓我知道,人世間的各種歡樂,各種辛酸,各種痛楚;音樂讓我知道,只要有音樂,我就不會(huì)孤獨(dú),不會(huì)寂寞。音樂,為我的生命注入了無窮的動(dòng)力。
65.無論睜著眼睛或是閉著,當(dāng)你完全沉浸在音樂的世界里的時(shí)候,你的眼睛是什么都看不見的,沒有顏色,沒有光亮,什么都沒有。
67.如隨風(fēng)潛入夜的春雨,潤(rùn)物無聲。
68.心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。——柏拉圖。
69.繞梁三日,余音不絕!
71.一個(gè)人久了,不想談戀愛。我就沉溺那點(diǎn)音樂抱著我那堆幻想脫軌。
72.所有專業(yè)音樂學(xué)習(xí)的最終目的就是內(nèi)心聽覺的提高。——科達(dá)伊。
73.音樂似流水,偶爾在平原彎曲而行,偶爾在山澗緩緩流動(dòng),偶爾在懸崖飛濺而下。
74.竹林,在早晨披著一件輕紗似的"霧衣”,蒙蒙朧朧,若隱若現(xiàn),云霧將她包裹起來,那不正是一個(gè)害羞的小女孩,在舞弄著她的花衣,在朝你瞥瞥一笑,這是夢(mèng)的主旋律,當(dāng)同學(xué)們的歌聲再次響起時(shí),優(yōu)美的歌曲伴隨著蒙蒙的雨霧,在這竹林,美不單單在外,在視覺,而是震撼。
75.音樂是一個(gè)很重要的朋友,它陪我一直慢慢地走到現(xiàn)在。陳信宏。
76.謝謝你們,讓我在有朋友的地方睡著,有音樂的地方醒來。——陳信宏。
77.我的世界一天一點(diǎn)為你改變你沒發(fā)現(xiàn),我所有的付出你看不見、只要過了今天,就會(huì)愛自己多一些,我的世界里不會(huì)再有你的誓言。
78.喜歡把音樂設(shè)置隨機(jī)播放的,因?yàn)榭偰芊胖蚁矚g的歌。
79.生活永遠(yuǎn)不是連續(xù)劇它不會(huì)再應(yīng)該浪漫的時(shí)候響起煽情的音樂。
80.我其實(shí)只是害怕而已所以不敢對(duì)你有太多的期待心情低落的時(shí)候聽聽音樂吧。
81.當(dāng)你把一首你喜歡的歌設(shè)置成為背景音樂你會(huì)發(fā)現(xiàn)每當(dāng)你聽到這首歌的旋律你會(huì)立馬換歌。
82.歌聲給我力量。每當(dāng)寫博文的時(shí)候,聽上一首歌,敲擊著鍵盤就別有一番鏗鏘的足音。似乎那音樂給了我莫名其妙的一股力量,讓我有一種說不出的激動(dòng)感。
83.歌詞是音樂必不可少的,歌詞也是音樂的“前鋒”,它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題,就像“世上只有媽媽好”這首歌,歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心,兒子對(duì)母親的報(bào)答。
84.總覺得,聽音樂是一種無盡的享受,它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢,也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。
85.音樂這東西,開心時(shí)入耳,傷心時(shí)入心.
86.宛如“又綠江南岸”的春風(fēng),悄聲無息;又如“隨風(fēng)潛入夜”的春雨,潤(rùn)物無聲。
87.音樂是一個(gè)很重要的朋友,它陪我一直慢慢地走到現(xiàn)在。
88.中國(guó)好聲音我聽到最多的一句話:我從小就特別喜歡音樂。
89.小學(xué),中學(xué),大學(xué),直到現(xiàn)在,音樂一直伴隨我左右,成為我生活中不可缺少的一部分。不論是快樂或痛苦,幸福或迷惘,激動(dòng)或不安,都能在音樂中得到舒緩,使我原本落滿塵埃的心靈得到凈化。我用音樂來了解生活,感受悲歡離合;用音樂來表達(dá)熱情,訴說喜怒哀樂,我用音樂來感染旁人,讓他們發(fā)現(xiàn)美好,感悟生命。
90.我。想有一天和你去旅行。去那沒有去過的地方,沒有行李,沒有背包,不帶電腦更不要手機(jī),坐在最高的山頂上,捕捉最后的流星,可以聽音樂,聊電影,吃東西,只要我們?cè)谝黄穑S便是什么??都可以。
91.音樂噴泉啟動(dòng)了,噴出的水柱很高,大約8米高。音樂噴泉還能噴出很大的水霧,十來米外都能濕透衣裳。音樂噴泉還很美麗,伴隨著音樂翩翩起舞。音樂聲音高噴泉就高,音樂聲音底噴泉就底。有一個(gè)最粗最高的噴泉,它永遠(yuǎn)不停下噴水。
92.讓孩子自己去找,自己去創(chuàng)造音樂,是最重要的。——奧爾夫。
93.只因?yàn)槲也幌氪驍_,只因?yàn)榕履憬忉尣涣耍灰驗(yàn)楝F(xiàn)在你的眼睛里,她比我還重要。
94.沒有熱情,就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品。——舒曼。
95.你現(xiàn)在是否面對(duì)電腦,登著qq,聽著音樂不知所措的發(fā)呆。
96.你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,讓人贊不絕口,令我心潮澎湃!此音只應(yīng)天上有,人生難得幾回聞。
98.動(dòng)人音樂從音響緩緩流泄,灑落一地琉璃月光。庭園花草沾著月色。綻放美麗光華,真是此樂只應(yīng)天上有。
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇八
該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,勤奮努力,思想進(jìn)步,樸實(shí)誠(chéng)信,待人禮貌,與同學(xué)相處融洽,性格開朗,知識(shí)面廣,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
積極參加社會(huì)活動(dòng),有愛心,幫助行走不便的同學(xué),尊敬老師,遵守各項(xiàng)制度,積極參加社會(huì)實(shí)踐,注意自身各方面素質(zhì)的提高。
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇九
在這節(jié)音樂課后,讓我受益非淺。這節(jié)課充分滲透了生本教育的教學(xué)理念,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合。在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段,營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。
總之,這兩節(jié)課都有很多的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。所以我會(huì)吸取其中的精華,并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中,來逐步提高和完善自己的音樂教學(xué)。
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2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇十
1、提問:音樂與文學(xué)的關(guān)系?導(dǎo)入課題。2、學(xué)生講自己喜歡的影視音樂作品并演唱。3、欣賞四大名著的主題曲。《三國(guó)演義》主題曲欣賞:從音樂的伴奏、旋律、演唱音色等方面分析歌曲的表現(xiàn)特點(diǎn),感受歌曲的情感;介紹演唱者楊鴻基;學(xué)生說說熟悉的三國(guó)人物;進(jìn)行配樂詩朗誦《赤壁懷古》。欣賞《紅樓夢(mèng)》主題曲《枉凝楣》:師演唱《枉凝楣》;與《三國(guó)演義》的'主題曲比較,不同的風(fēng)格特點(diǎn);學(xué)生舞蹈表現(xiàn)《葬花吟》。欣賞《西游記》場(chǎng)景音樂“豬八戒背媳婦”音樂:學(xué)生上表演豬八戒背媳婦;欣賞電視劇“豬八戒背媳婦”的音樂;學(xué)生講講豬八戒的故事。欣賞《水滸傳》的主題曲《好漢歌》:聽賞歌曲,設(shè)問:音樂有哪里的地方特點(diǎn)?故事發(fā)生在哪里;學(xué)生唱出自己喜歡的樂句,教師分析音樂特點(diǎn);隨樂演唱《好漢歌》;說說《水滸傳》里的人物。4、簡(jiǎn)要介紹電影音樂。5、小結(jié)全課。
此節(jié)課教學(xué)形式較靈活,學(xué)生思維活躍,能積極參與表現(xiàn),課堂的容量大,內(nèi)容豐富,課堂結(jié)構(gòu)基本合理。但教學(xué)材料的利用不充分,沒有利用材料說明影視音樂的相關(guān)問題,追求課堂教學(xué)的愉悅性,但沒有體現(xiàn)初中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),在對(duì)于影視音樂相關(guān)常識(shí)了解上涉及不多,沒有帶給學(xué)生對(duì)影視音樂理性上的認(rèn)識(shí),不利于相關(guān)審美修養(yǎng)的提高。另外,教學(xué)中設(shè)計(jì)的一些問題和活動(dòng),對(duì)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)影視音樂的作用不太大,如舞蹈表現(xiàn)、配樂詩朗誦、人物表演、講人物故事等等,反而使主題表現(xiàn)不夠集中。
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇十一
1、其實(shí)音樂殿堂的門檻并沒有你想的那么高,對(duì)吧?希望你能在這里欣賞到更美麗的風(fēng)景!
2、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣,激動(dòng)地?fù)]舞著手臂為音樂指揮的樣子,老師好喜歡!繼續(xù)努力喲!
3、音色真美!多表現(xiàn)自己好嗎?讓音樂成為伴你一生的快樂朋友吧!相信你是最棒的!
4、燦爛的笑容、快活的身影,音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲!
5、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣,老師好喜歡,希望你能保持良好的狀態(tài),更上一層樓!
6、你是個(gè)乖巧、文靜的孩子,你能遵守紀(jì)律,老師喜歡你,但老師希望你上課能多舉手,發(fā)表自己的看法,多多表現(xiàn)自己,讓自己變得更開朗一些。
7、試著勇于表現(xiàn)自己,相信你會(huì)有意想不到的收獲的!老師對(duì)你有信心哦!
8、歌唱得真棒,好勇敢,老師喜歡!相信,在表演、欣賞、創(chuàng)作中你會(huì)有所收獲的。加油吧!
9、每當(dāng)老師教新的音樂知識(shí)點(diǎn),你的反應(yīng)可快了,老師發(fā)現(xiàn)你的`接受能力真強(qiáng)!可是你有時(shí)候你也會(huì)調(diào)皮地和同學(xué)打鬧,要知道學(xué)任何知識(shí)都要有認(rèn)真的態(tài)度,那樣你就能學(xué)得更扎實(shí),老師相信你的實(shí)力,努力啊!
10、你總是安安靜靜地坐在那里,不影響其他同學(xué),是個(gè)遵守紀(jì)律的好同學(xué)!雖然你唱歌的時(shí)候聲音很輕,但老師發(fā)現(xiàn)你唱得很不錯(cuò)!如果你能大膽些,和同學(xué)們一起參加活動(dòng),老師相信你一定能學(xué)得更出色!
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇十二
《印度音樂》這節(jié)課是高中音樂教材亞非音樂神韻第十節(jié)歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂的內(nèi)容。這個(gè)章節(jié)里欣賞的內(nèi)容有蒙古的呼麥《四歲的紅鬃馬》、印度尼西亞民歌《星星索》、印度音樂《歡迎》、阿塞拜疆民間音樂《巴雅提木卡姆》。
我評(píng)述的這節(jié)課是盧老師來我們高級(jí)中學(xué)試教的一節(jié)課,在教學(xué)中盧玲老師通過自己的篩選重新組織的讓學(xué)生了解印度音樂為主線,課的環(huán)節(jié)通過視頻的展示逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到印度音樂的學(xué)習(xí)中。
教學(xué)的切入點(diǎn)清晰準(zhǔn)確,由淺入深、環(huán)環(huán)相銜的.為學(xué)生展開了一場(chǎng)視聽盛宴。教學(xué)主體在潛移默化中了解了樂曲《歡迎》的節(jié)奏體系。了解了印度音樂旋律的變化特點(diǎn)。教學(xué)中聽、看、講、練結(jié)合,多通道的展開教學(xué)步驟。通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生初步形成了對(duì)印度音樂特點(diǎn)的認(rèn)知。
這節(jié)課一改以往音樂公開課的“熱鬧,喧囂”的氣氛特點(diǎn),至始至終充滿理性、優(yōu)雅的感覺,在學(xué)生的心靈深處埋下進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解印度音樂的種子。
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇十三
1.在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
3.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫,說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
4.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
5.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡(jiǎn)潔,概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。
6.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
7.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
8.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
9.文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
10.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇十四
1、你是一個(gè)非常聰明,非常可愛的孩子,上課總是積極舉手回答問題。希望你繼續(xù)努力,暢游于音樂的海洋!
2、音色真美!多表現(xiàn)自己好嗎?讓音樂成為伴你一生的快樂朋友吧!相信你是最棒的!
3、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣,激動(dòng)地?fù)]舞著手臂為音樂指揮的樣子,老師好喜歡!繼續(xù)努力喲!
4、是一個(gè)出色的孩子,在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲,請(qǐng)保持良好的狀態(tài),更上一層樓!
5、試著勇于表現(xiàn)自己,相信你會(huì)有意想不到的收獲的!老師對(duì)你有信心哦!
6、音樂和老師都是你快樂的伙伴。讓自己再勇敢些,用心與音樂為伴,成功不會(huì)離你太遠(yuǎn)!
7、燦爛的笑容、快活的身影,音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲!
8、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣,老師好喜歡,希望你能保持良好的狀態(tài),更上一層樓!
9、其實(shí)音樂殿堂的門檻并沒有你想的那么高,對(duì)吧?希望你能在這里欣賞到更美麗的風(fēng)景!
10、歌唱得真棒,好勇敢,老師喜歡!相信,在表演、欣賞、創(chuàng)作中你會(huì)有所收獲的。加油吧!
11、那跳動(dòng)的音符、流動(dòng)的旋律詮釋了音樂的魅力。每個(gè)人的生活都離不開音樂,相信,在表演、欣賞、創(chuàng)作中你會(huì)有所收獲的。加油吧!
12、讓音樂成為伴你一生的朋友吧!在音樂的海洋中你會(huì)感到無限的樂趣!
13、真高興你對(duì)音樂有如此濃厚的興趣,音樂是陪伴我們一生的好朋友!
14、你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥,活潑、大方。對(duì)音樂的酷愛和擅長(zhǎng),使你具有美好的心靈和高雅的氣質(zhì)。老師相信你會(huì)越來越棒,可不能驕傲哦!
15、頑皮機(jī)靈的你充滿了陽光般的朝氣與熱情,
16、你是一個(gè)活潑、開朗、好動(dòng)的女孩。課堂上你那清脆悅耳的歌聲給我們留下了深刻印象。希望你繼續(xù)加油,老師相信你會(huì)有更大的收獲!
17、文靜的你像含苞待放的花蕾,總是穿著整潔的衣服;從不吵吵鬧鬧,老師希望你以后能大膽的上臺(tái)表演,那么,你將會(huì)綻放成一朵無比鮮艷的花。
18、你是一顆聰明的種子,正在準(zhǔn)備發(fā)芽。老師真希望看到你能大膽的站到臺(tái)上來表演,加油吧,等待你的將是美好的收獲!
21、你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子,上課是總是那么專心,從不違反紀(jì)律,可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?要知道自信,是邁向成功的`第一步。勇敢些吧!孩子。
22、你,其實(shí)老師是喜歡你的。虎頭虎腦的你,有著機(jī)機(jī)靈靈的小腦瓜子,如果你能在老師講話的時(shí)候認(rèn)真聽的話,相信你會(huì)有很大的收獲!
23、純樸的臉上總是掛著謙和的微笑,但是老師知道你的內(nèi)心有一種積極向上的干勁兒,其實(shí)勝利果實(shí),永遠(yuǎn)掛在樹梢上,你只要努力往上跳,就能摘到啊!
25、活潑可愛,真摯熱誠(chéng)使你成為陽光般快樂的孩子,好動(dòng)也使你成為一個(gè)小淘氣,真希望你在表演時(shí)能認(rèn)認(rèn)真真,我相信在不久的將來,你一定能以勝利者的姿態(tài)占到老師和同學(xué)的面前。
26、從你天真的目光中,教師感到了你的可愛。文文靜靜的你如能更大膽、大方地站到音樂的舞臺(tái)上來,就會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的孩子。祝你成功!
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2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇十五
1、你是個(gè)聰明、勤奮的孩子,在音樂方面有一定潛力,老師很喜歡你,希望你能繼續(xù)保持哦!
2、你有一雙明亮的眼睛,音樂課上你的歌聲悅耳動(dòng)聽,識(shí)譜也很快,希今后更加努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
3、你學(xué)習(xí)努力,愛動(dòng)腦筋,上課發(fā)言積極,對(duì)歌曲的表現(xiàn)力較強(qiáng),是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
4、在唱游課上,你總能為同學(xué)們展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽的歌聲,希望你能發(fā)揮特長(zhǎng),長(zhǎng)大定能有所作為。
5、你是個(gè)討人喜歡的孩子,是老師的好幫手,在歌舞表演時(shí)能積極主動(dòng)參與,很有小老師的樣子噢!
6、你有一定的音樂天賦,在音樂課上你的表現(xiàn)總是最棒的,老師和同學(xué)都很喜歡你。
7、你那美妙的歌喉、醉人的舞姿總能深深打動(dòng)班級(jí)里的同學(xué),希望在學(xué)校的舞臺(tái)上能一展你的風(fēng)采。
8、你是個(gè)活潑、開朗的孩子,特別喜歡上音樂課,老師想對(duì)你說:辛勤的汗水必然會(huì)換來成功的喜悅。
9、你是個(gè)漂亮、聰明、伶俐的女孩,你那動(dòng)聽的歌聲給我們帶來美的享受,大家的眼前仿佛出現(xiàn)了一位小歌星。
10、你長(zhǎng)得虎頭虎腦,有著敏捷的思維,在音樂課上能大膽出色地表現(xiàn)自己,愿你“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。
第二好。
1、無論何時(shí)何地,遇到老師時(shí),你總是親呢地叫一聲:“老師,您好!”你是個(gè)有禮貌的孩子。一想到你笑瞇瞇的樣子老師就特別開心。老師希望你在課上思維活躍一些,有創(chuàng)造,保持和別人不一樣的個(gè)性,這樣老師就更喜歡了,加油!
2、在課上,老師和同學(xué)很少看到你參與活動(dòng),每當(dāng)老師邀請(qǐng)你唱歌,你總是搖頭,老師想告訴你一個(gè)小秘密:同學(xué)們和我都很想你加入游戲活動(dòng)中來,一起學(xué)習(xí),一起玩耍。不知你可否改變一下自己,我相信你一定能行。
3、看到你上課時(shí)認(rèn)真的樣子,老師真喜歡你!你經(jīng)常得到老師的表揚(yáng),同學(xué)的贊賞。其實(shí)在我們生活中音樂無處不在,只要你用心去感受,去聆聽你會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂可以帶給你無窮的想象,讓你快樂、歡愉,希望你在音樂的世界里找到你的天地!
可能你覺得自己的歌聲不好聽,老師想對(duì)你說:對(duì)自己要有信心,你能行!
5、你總是安安靜靜地坐在那里,不影響其他同學(xué),是個(gè)遵守紀(jì)律的好同學(xué)!雖然你唱歌的時(shí)候聲音很輕,但老師發(fā)現(xiàn)你唱得很不錯(cuò)!如果你能大膽些,和同學(xué)們一起參加活動(dòng),老師相信你一定能學(xué)得更出色!
6、每當(dāng)老師教新的音樂知識(shí)點(diǎn),你的反應(yīng)可快了,老師發(fā)現(xiàn)你的接受能力真強(qiáng)!可是你有時(shí)候你也會(huì)調(diào)皮地和同學(xué)打鬧,要知道學(xué)任何知識(shí)都要有認(rèn)真的態(tài)度,那樣你就能學(xué)得更扎實(shí),老師相信你的實(shí)力,努力啊!
7、你是個(gè)乖巧、文靜的孩子,你能遵守紀(jì)律,老師喜歡你,但老師希望你上課能多舉手,發(fā)表自己的.看法,多多表現(xiàn)自己,讓自己變得更開朗一些。
8、你是個(gè)活潑、開朗的孩子,在音樂課上總能積極開動(dòng)腦筋,表現(xiàn)欲也很強(qiáng),和老師也很親熱,如果你能改正上課做小動(dòng)作這點(diǎn),那么老師會(huì)更喜歡你。
9、你在遵規(guī)守紀(jì)方面做得很好,希望你再接再厲。在班級(jí)里,你一向“默默無聞”,這和你性情文靜有關(guān),在音樂學(xué)習(xí)上,你也一向居于中流。其實(shí),以你的基礎(chǔ),以你的勤奮,你在音樂方面應(yīng)能進(jìn)一步提高,這關(guān)鍵便在于你什么時(shí)候找到適合自己的方法。
10、樸實(shí)、文靜,這是你給我的印象,一學(xué)年來,你能很好地遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù);你在音樂學(xué)習(xí)上很認(rèn)真,只是在音準(zhǔn)上還有些欠缺,希望你課余能多聽聽音樂。
第三良類。
1、你活潑開朗,充滿活力。唱游課上,只要音樂一響起,就會(huì)見到你活躍的身影。
你像一把熱情的火,燃燒了全班同學(xué)的心靈。
2、你擁有甜美的笑容、動(dòng)聽的歌聲、優(yōu)美的舞姿。音樂課上,你總是高高地舉起右手,主動(dòng)參與活動(dòng)。愿音樂常伴你左右。
3、雖然你平時(shí)不聲不響,但是老師還是很喜歡你,因?yàn)槟阏J(rèn)真、踏實(shí),從不要老師操心。多多表現(xiàn)你自己吧,相信你的歌聲會(huì)更嘹亮!
4、你聰明、活潑,積極參加音樂活動(dòng)。老師從你身上看到了男同學(xué)的風(fēng)采。不過,老師還是要提醒你,做事要持之以恒,這樣你會(huì)更優(yōu)秀的!
5、你愛唱歌、愛跳舞、臉上總洋溢著開心的笑容。老師喜歡看你表演,因?yàn)槟鞘且环N享受,同學(xué)羨慕你的才能,因?yàn)樗麄儔?mèng)想和你一樣能歌善舞。堅(jiān)持你的夢(mèng)想,直到成功!
6、你是個(gè)愛動(dòng)腦筋的男孩,對(duì)知識(shí)充滿了渴求,老師欣賞你勤學(xué)好問的精神,但不喜歡你插嘴的習(xí)慣。努力改正小缺點(diǎn),老師會(huì)更喜歡你的!
7、你文靜秀氣,是唱游課上的“乖乖女”。老師知道你和其他同學(xué)一樣喜歡唱歌、跳舞、聽音樂。聽過《想唱就唱》這首歌嗎?那就放聲歌唱吧!
8、你是男同學(xué)的榜樣,音樂課上總是把手舉得高高。老師希望你,保持對(duì)音樂的熱情,做音樂的好朋友。
9、你是個(gè)懂事的孩子,上課總是那么自覺。你也是個(gè)勤勞的孩子,音樂教室的整潔有你的一份功勞,讓我們成為好朋友吧!
10、活潑可愛的你,喜愛唱歌,喜歡跳舞,樂于參加每一項(xiàng)音樂活動(dòng)。愿音樂成為你終身的愛好,開開心心每一天!
第四檔中。
1、這學(xué)期你在學(xué)習(xí)方面有所退步,固然有客觀原因,也排除不了主觀上的放松。我知道由于你音樂基礎(chǔ)不好,你學(xué)起來挺困難,可是生活中本來就有許多事是因?yàn)楸仨毴プ龆坏貌蛔觯M隳芨矣诿鎸?duì)困難。
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇十六
該同學(xué)開朗自信,學(xué)習(xí)認(rèn)真,團(tuán)結(jié)同學(xué),能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期實(shí)踐;能熟練掌握專業(yè)知識(shí);有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,勇于進(jìn)去,不怕挫折,是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
老師相信你在今后的崗位上一定會(huì)表線的更加突出。
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇十七
1、你是一個(gè)非常聰明,非常可愛的孩子,上課總是積極舉手回答問題。希望你繼續(xù)努力,暢游于音樂的海洋!
2、音色真美!多表現(xiàn)自己好嗎?讓音樂成為伴你一生的快樂朋友吧!相信你是最棒的!
3、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣,激動(dòng)地?fù)]舞著手臂為音樂指揮的樣子,老師好喜歡!繼續(xù)努力喲!
4、是一個(gè)出色的孩子,在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲,請(qǐng)保持良好的狀態(tài),更上一層樓!
5、試著勇于表現(xiàn)自己,相信你會(huì)有意想不到的收獲的!老師對(duì)你有信心哦!
6、音樂和老師都是你快樂的伙伴。讓自己再勇敢些,用心與音樂為伴,成功不會(huì)離你太遠(yuǎn)!
7、燦爛的笑容、快活的身影,音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲!
8、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣,老師好喜歡,希望你能保持良好的狀態(tài),更上一層樓!
9、其實(shí)音樂殿堂的門檻并沒有你想的那么高,對(duì)吧?希望你能在這里欣賞到更美麗的風(fēng)景!
10、歌唱得真棒,好勇敢,老師喜歡!相信,在表演、欣賞、創(chuàng)作中你會(huì)有所收獲的。加油吧!
11、那跳動(dòng)的音符、流動(dòng)的旋律詮釋了音樂的魅力。每個(gè)人的生活都離不開音樂,相信,在表演、欣賞、創(chuàng)作中你會(huì)有所收獲的。加油吧!
12、讓音樂成為伴你一生的朋友吧!在音樂的海洋中你會(huì)感到無限的樂趣!
13、真高興你對(duì)音樂有如此濃厚的興趣,音樂是陪伴我們一生的好朋友!
14、你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥,活潑、大方。對(duì)音樂的酷愛和擅長(zhǎng),使你具有美好的心靈和高雅的氣質(zhì)。老師相信你會(huì)越來越棒,可不能驕傲哦!
15、頑皮機(jī)靈的你充滿了陽光般的朝氣與熱情,
16、你是一個(gè)活潑、開朗、好動(dòng)的女孩。課堂上你那清脆悅耳的歌聲給我們留下了深刻印象。希望你繼續(xù)加油,老師相信你會(huì)有更大的收獲!
17、文靜的你像含苞待放的花蕾,總是穿著整潔的衣服;從不吵吵鬧鬧,老師希望你以后能大膽的上臺(tái)表演,那么,你將會(huì)綻放成一朵無比鮮艷的花。
18、你是一顆聰明的種子,正在準(zhǔn)備發(fā)芽。老師真希望看到你能大膽的站到臺(tái)上來表演,加油吧,等待你的將是美好的收獲!
21、你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子,上課是總是那么專心,從不違反紀(jì)律,可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?要知道自信,是邁向成功的`第一步。勇敢些吧!孩子。
22、你,其實(shí)老師是喜歡你的。虎頭虎腦的你,有著機(jī)機(jī)靈靈的小腦瓜子,如果你能在老師講話的時(shí)候認(rèn)真聽的話,相信你會(huì)有很大的收獲!
23、純樸的臉上總是掛著謙和的微笑,但是老師知道你的內(nèi)心有一種積極向上的干勁兒,其實(shí)勝利果實(shí),永遠(yuǎn)掛在樹梢上,你只要努力往上跳,就能摘到啊!
25、活潑可愛,真摯熱誠(chéng)使你成為陽光般快樂的孩子,好動(dòng)也使你成為一個(gè)小淘氣,真希望你在表演時(shí)能認(rèn)認(rèn)真真,我相信在不久的將來,你一定能以勝利者的姿態(tài)占到老師和同學(xué)的面前。
26、從你天真的目光中,教師感到了你的可愛。文文靜靜的你如能更大膽、大方地站到音樂的舞臺(tái)上來,就會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的孩子。祝你成功!
2023年音樂評(píng)課評(píng)價(jià)(案例18篇)篇十八
你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子,有自己的見解。但松散的紀(jì)律會(huì)成為你的絆腳石,做個(gè)勇敢者,搬掉它,努力吧!
從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上,我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。希望你在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)多思多問,能夠改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
誠(chéng)實(shí)、熱情、有禮貌是你身上的優(yōu)點(diǎn)。希望你今后不斷努力,相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有很大的提高,你有信心嗎?老師非常信任你。
你是個(gè)非常出色的孩子,在學(xué)習(xí)上你謙虛好學(xué)刻苦努力,希望你今后在課上多發(fā)言,多參加集體的活動(dòng),向同學(xué)們展示你的能力!
你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻著實(shí)令老師著急,只要告別懶惰,相信你不會(huì)比別人差。老師希望端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,今后學(xué)習(xí)應(yīng)多思多問。
你的學(xué)習(xí)成績(jī)上可以看出你是個(gè)求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。課上你積極舉手發(fā)言,希望你堅(jiān)持不懈、繼續(xù)努力,取得更好的成績(jī)。
從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上,我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。老師希望你今后在繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)更加努力,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上能夠突飛猛進(jìn)!
這一學(xué)期來,你尊師守紀(jì),熱愛勞動(dòng),上課專心聽講,成績(jī)良好。可惜的是你還是那么羞羞答答的,不敢大膽舉手回答問題,希望你能為一個(gè)“智勇雙全”的孩子。
一個(gè)人無論他的多思維活躍,如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上,那么他也只能是一事無成。就如你,要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí),不偷懶,虛心一點(diǎn),那么你成績(jī)會(huì)更好。
尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)的你,上課從來不搞小動(dòng)作,回答問題時(shí)聲音很響亮,學(xué)習(xí)上經(jīng)過自己的努力,有進(jìn)步。
你在各方面表現(xiàn)都很出色,我為你高興!想必關(guān)心你的父母也會(huì)為你高興的!建議這個(gè)暑假,請(qǐng)父母帶你出去走一走,逛逛書市。
你為人文靜穩(wěn)重,尊師守紀(jì),彬彬有禮,做事認(rèn)真。今后你更要大膽主動(dòng)開展工作,做老師的得力助手。
你只要能給自己培養(yǎng)一份恒心,給自己增加一點(diǎn)自制力,對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,你會(huì)進(jìn)步的。你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的孩子。課堂上,你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的問題,學(xué)習(xí)成績(jī)也比較好。