在日記中，我們可以記錄下每天的喜怒哀樂，讓自己的內心得到宣泄和放松。以下是小編為大家收集的日記范文，希望能夠給大家以啟發。

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇一

星期三，我們的老師給我們上語文課，后面的老師很多，都是聽我們上課的。

上課的時候我們聽得很認真，老師也講得很好，我們和老師就像一對黃金搭檔一樣，配合得很好。老師先給我們講課文，再讓我們看大屏幕上的圖畫，然后讓我們看屏幕，讀課文，最后然我們看有關課文的圖片，看完圖片后又讓我們仿寫一段，我仿寫的是：誰說沒有規則？“明明白白寫著”：不準隨地吐痰，可他還往地下吐痰。問他為什么？他氣勢洶洶：“我樂意這樣做。”我們一個個的手都舉起來了，我們讀得很通順，老師高興極了！

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇二

記得當時學《核舟記》這一課時，老師讓我們上臺扮演各個人物的姿態。本來心里想誰演“佛印”誰就慘了，一定要好好笑話他。可是不幸的是，老師偏偏選中我來演“佛印”這個角色，這可真是一個晴空霹靂呀！

我緩慢地走上講臺，當老師念到“坦胸露乳”這句時，全班同學都笑了起來，當時我整個人都懵了，不過我急中生智，把外套的拉鏈拉開，老師說：“好，就這樣吧！來下一句。”當時幸得我的急中生智和老師的救場，不然真不知道該怎么下臺呢。

徐老師愛我們，我們也感激他，當然，我們也愛我們現在的語文老師――段老師。

段老師是一名女老師，從教已經二十余年了。她的語文課可以用一個詞來形容，那就是聲情并茂。她上課時講到激動之處，她的手就會大幅度地擺動起來。還記得上一次老師給我們講《水滸傳》的時候，講到李逵的兩把板斧這個內容，老師便做出了手拿兩把板斧揮舞的動作，引得大家哄堂大笑，不過這也讓我們記住了李逵這個人物的特征。

雖然兩名語文老師的教學方法不同，語文課上的氛圍也各異，但同樣讓我們懂得了許多道理，我們要好好的感謝他們。

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇三

有一堂語文公開課最令我難忘。

那是上三年級的時候，有一天上午，老師告訴我們，下午全班同學去多媒體教室上語文公開課，給我們上公開課的老師是三（2）班的何老師，同學們聽說要去多媒體教室上課，一個個都非常的好奇和興奮，大家都期待著下午早點到來。

下午上課了，我們在老師的帶領下來到了多媒體教室，這里比我們上課的教室要大一些，還來了幾位老師，他們坐在了后幾排。開始上課了，何老師走上講臺，我們都非常遵守紀律地坐在座位上，教室里鴉雀無聲。上課時何老師不時地用幻燈片給我們講解課文，我們聚精會神地聽著，認真地記著筆記。老師提問了，同學們爭先恐后的舉起手，積極踴躍地搶答，生怕老師看不見，一個個把手高高地舉著，當然，我也不甘落后，老師每問一個問題，我都舉手搶答，終于老師喊我回答了一個問題，我回答的正確，還獲得了一個小獎品――一片小小的美麗的楓葉書簽。

不知不覺中一節課就上完了。下課鈴響的時候，我們卻不想走，但是在老師的催促下，我們還是一個跟著一個地依依不舍的走出了多媒體教室，回到自已的教室，同學們還在意猶未盡地談論著剛上完的公開課。啊。那是一堂多么令人難忘的語文公開課呀。

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇四

今天的語文課是校長給我們上的，以為語文老師臨時回家收玉米去了，所以讓校長給我們上課。

因為是下午第一節課，大家都有點昏昏欲睡，校長就讓我們玩“飛花令“。兩個人一組，關鍵字以抽簽決定，輸的人唱歌。

第一組是我和一個男生，關鍵字是”月“。

由我開頭”峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。“。

他立馬接到”煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。“。

然后是我”舉杯邀明月，對影成三人。“。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”

“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清。”

…………。

我們倆你來我往，他漸漸落了下風。

“春花秋月何時了？往事知多少。”

他想一會沒有接上來，輸了。他唱了一首《浪人琵琶》。

之后第二組，第三組……。

都比完的時候，校長告訴我們中華詩詞文化博大精深，她說腹有詩書氣自華，讓我們每一天背一首古詩詞。

真是一節有趣的語文課。

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇五

今天上語文課的時候，我們正在讀書，老師來查我們寫的字，我在家里沒準備好，老師拿著我的書就走了。

又選中了一個人，他的名字叫高偉杰，他也站上來了。

老師把我的書還給我，我就自己在讀，老師說可以坐下了，讓我把字寫完。

我沒有寫，我看了看后面，老師把我拉到講臺上寫，我就拿著墊板，一個小的一個大的，還有語文書，還有紙本子。正好是寫作業的時間，老師說寫紙本子，我就寫紙本子，紙本子寫完了，我就寫書上的，書上的寫了一點點，就要上別的課了。我一上講臺很乖，老師又把請到座位上。

我在講臺上的時候，老師叫我去看看陳怡濤還在跳怪舞嗎?我邁著大步子一步一步的走過去，我問他在干嘛，他說老師叫他罰站，我也不知道誰叫他罰站，我就把他拉到教室里。老師說：“你在那兒跳怪舞嗎?跳好了就走回來呀。”

放學的時候，老師說沒事的，趴在桌子上，有事的，請寫字!我寫完了以后就沒事了。

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇六

今天體育課上，一位老師把我們班全部男生叫去干活了，直到間操他們都沒有回來，間操結束回班后發現他們已經在班里休息了，我詢問他們究竟做什么了，他們告訴我去搬桌椅了，我本想在問些問題，但看他們大汗淋漓的樣子就沒在問，就在我們剛剛坐好，學校領導就走進了我們教室。

面對學校領導的突襲檢查，我們沒有任何準備，我們既沒有預習，也沒有閱讀課文，甚至連自然段也沒有標記，面對這樣毫無準備的語文課，我心里十分沒底。

一開始上課老師就對我們提出了許多思考題，我著急忙慌的將自然段標好，之后我們進行小組討論，我和小組成員一同討論課文主要內容，為課文分段，一同完成老師提出的課后思考題，一同在文中找出重點內容……小組討論結束后，老師讓同學們回答問題，我不知道為什么即使知道答案也不敢舉手。

這節語文課老師一直在前面繪聲繪色的講，我們在下面認認真真的聽，在課堂上有幾位同學發言積極踴躍，老師十分滿意。但是在這堂語文課也讓我明白了，一定要改掉膽小的毛病，不然自己永遠得不到長足進步。

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇七

今天楊老師給我們上了一節神秘而特別的語文課，讓我明白了許多道理喲！

不對，這才第一節課，不可能呀？頓時我像一個丈二和尚——摸不著頭腦。不一會兒，老師就給我解密了，原來老師要給我們看一個《游園不值》的教學視頻，讓視頻里的老師給我們上一節課。頓時，我茅塞頓開、撥云見日。這個老師課上的很好？我帶著好奇心開始上課了。老師先說：“在古詩中一聲二聲為平音，三聲四聲為仄音，讀詩時平音要拖音，預備起，應憐……”哦，原來古人讀書都是這樣讀的，我長見識了。“這游園不值，不值是什么意思呢？”那個老師說。我正在思考著，那個班的同學居然幾乎每一個都舉了手，其中一個同學說：“不只是不遇，因為作者葉紹翁沒進到園子里所以是不遇”“這位同學，你可真聰明，答對了。”老師說。原來是這樣。這節課我還明白了一枝杏花代表的是滿園杏花，葉紹翁不遇杏花中有遇……這都是我發現不了的東西。

這節課真是讓我明白了鮮為人知的道理，這是一節神奇而又特別的語文課。

文檔為doc格式。

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇八

今天下午的語文課，漂亮、溫柔的符老師給我們布置了一個有趣的作業，那就是讓我們當一名小小。

手抄報。

員。

我和五名同學組成了一個小組。在小組長的安排下，我們寫的寫、抄的抄、畫的畫。每當我們任何一位同學遇到困難時，小組成員都會來幫忙解決問題。老師在一旁看見了，微笑著說：“只要你們肯動腦筋，就一定能想出巧妙的方法。”

當我們的手抄報剛完成一半，下課的鈴聲就響了，同學們都認為這是一堂有趣的課文課。

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇九

今天上午第二節課是語文課，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講了一堂精彩的課，那課文的名字是《日月潭的傳說》。

他們做的ppt都很好。首先，黃韻淇老師給我們介紹了阿里山的簡介和日月潭的簡介。

再是王姿涵老師給我們講了字的部分和某個詞語的意思，王姿涵老師給我們提出了近義詞問題，還有這個字怎么組詞，讓我們解答這個近義詞問題和怎么組詞的問題。他們講的都很認真，我們都很全神貫注，很投入到這一件事情中。

再是李屹飏老師給我們講的是詞語的意思，李屹飏老師給大家提出了近義詞的問題，我們都一一解答出來了。最后，李屹飏老師下來是吳冠辰老師，吳冠辰老師是講句子的，吳冠辰講的句子很好。

這真是一節有趣的語文課呀！

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇十

星期五上午7：20，敖校長在多媒體給我們班上了一節語文課，課題名叫《去年的樹》。那天陽光燦爛，我們的心情也猶如這陽光一般明媚。

在去的路上，我心想：敖校長選擇了我們班上課，我們一定要珍惜這個機會，好好表現，為咱們班爭光！

開始上課了，敖校長先提了一個問題：“每天清晨我們都能聽見鳥兒在唱歌，大家猜它們到底在唱什么呢？”大家的回答各種各樣，體現了我們豐富的'想象力。接下來，敖校長叫了一些同學讀課文，檢查我們的預習情況。意外的是，敖校長叫易水寒站起來讀課文時，這個從來不舉手發言的女孩今天給足了校長面子，一口氣讀了三個自然段，真讓我們吃驚！

敖校長又問了我們幾個問題：你從哪里看出小鳥非常愿意給大樹唱歌？春天回來時，小鳥沒有看見大樹，它會怎么想？你覺得大門回答小鳥的問題時，大門的語氣是怎么樣的？小鳥沒看見大樹，到處尋找，難道只是為了遵守當初那個諾言嗎？同學們都一一回答了。最后，敖校長總結道：“大樹沒有了，但它和小鳥的友誼并沒有結束，友誼是永恒的！同學們，愿你們的友誼日久天長！”

這真是一節難忘的語文課，它讓我知道了友誼的真摯，生命的永恒！

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇十一

就在上周的周二，胡老師給我們上了一節類似于“競賽”的語文課，內容是：“我最喜歡的卡通人物”。嗯，要說卡通人物，自從卡通畫及卡通片“出生”自今，卡通人物可就多了去了——啊！

但是每組派出的代表，連介紹帶推薦一共就只有兩分鐘的“寶貴”時間啊！嗯，我正獨個想著呢，哦，開始了。

第一組的小吳‘嘰嘰咕咕’說了一大堆話，可本人聽著就‘想睡’，你問“為什么？”“想知道為什么嗎？想知道的話，就聽我一一道來吧！——他講的竟然是《哆啦a夢》，本人‘好久以前’就看過了！”

第二組的小肖一上臺，一開口，我和其他一部分人——差點摔地上，竟然又是《哆啦a夢》嘞！！我們祈禱著：“主啊！希望下一個能換點新的了。”

果然，第三組的小陳與小張、小林，一齊上臺用“介紹+表演+推薦”的方式詳細的介紹了《火影忍者》中的一個片段，許多人都大聲說：“好！”而坐在講臺旁掌管紀律的小堯卻是“火冒三丈”的，因為小陳為了增添創意分，所以就在沒經過小堯的同意下，就把他‘當作道具來用’。

第四組（“本組”），小堯與小潘一同上臺單一的介紹了《網球王子》，唔！還算過得去。

第五組與第六組的相繼講完，并下了臺。

第七組的四位代表講得相當湊合！！！

終于，第八組，班長上了臺，“掌聲如雷”啊！！但是，我的耳朵告訴我：班長喜歡看《海綿寶寶》。“班長喜歡看這個？？？我更加不思其解！

沒想到的是——班長為第八組贏得了冠軍，但卻是在本組的小堯‘變成他們的道具’的情況下奪冠的，并和第三組是一樣的做法，小堯怒氣沖沖的說：“因為你們讓我很生氣，所以后果很嚴重！！”

唉！！！‘可憐的小堯’啊！‘無聊’的語文課啊！

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇十二

今天我的心情格外愉快，路邊的小草小花好像也在對我點頭微笑，因為今天我們上了一節別開生面的語文課。

提問的時候出丑。

為房佳旗捏了一把冷汗，誰知趙老師卻沒有批評她，而是繼續面帶微笑地給我們喊“上課”，這一次房佳旗沒有忘記喊起立，趙老師開始說：“同學們，今天我們來學習第七課《彩色的翅膀》，請同學們在學習前思考幾個問題，咱們這一組課文講的是愛國故事，為什么這篇課文要以《彩色的翅膀》為題呢?，還有戰士小高為什么回家探親的時候為什么要帶一些昆蟲會去呢?”，在我們讀了幾分鐘后，我們紛紛舉起手來，第一個問題我們非常輕松的回答出來，可答到第二道題的時候卻出現了一個非常危險的事件，不知語文老師有意還是無意，竟然點中了李航宇，誰都知道李航宇什么都不會。果然李航宇站起來后哼哼幾聲，就什么也沒說。這時坐在后面的老師小聲議論起來，只見趙老師微笑著說：“我想李航宇同學一定會但可能說不出來，我想請李航宇的同桌來回答，果然李航宇的同桌說的非常好，就在這時下課鈴響了，后面的老師都起掌來，我們帶著依依不舍的感情離開教室。

對我來說，這真是一場精彩的語文課呀!

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇十三

提到語文課，我們一慣的會想到“背”“朗誦”“寫作”等令多數人頭痛的詞語。可是，我的另一位老師卻給我上了一節別開生面的語文課。

今年夏天，我去上課外輔導班時，看到了一個小池塘。里面開滿了飽滿、嬌艷的荷花，讓我真正看到了“出淤泥而不染”的品格，懂得了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風采。對于千年前楊萬里的癡迷之情更是有了切身之感。

今年秋天，初入初中殿堂的我，有幸目睹了一番“秋風掃落葉”的干脆、利落之景，雖沒體會到杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的陶醉之美，卻也感受到了什么叫做“可憐九月初三月，露似珍珠月似弓”的凄美之情。

今年冬天的第一場雪，雖然不是很大，卻足已“麥蓋三層被”，屋頂、樹梢、地面全白了，推門一看，一股涼意迎面撲來，再看看地上一片潔白，雖沒有李白的“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”之壯觀，卻也有高適的“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”的小寒意綿綿之感。同時也讓我預感到了“殘雪暗隨水筍滴，新春偷向柳梢歸“的春天來臨時的美妙景色。

一池塘的荷花，一校園的楓樹，一場雪，都讓我體會到幾千年前諸位大詩人的感受，這亙古不變的詩意，讓我體會到了語文的奧妙。大自然這位老師，帶給了我許多從未感受過的語文之美。

這也是語文課，是一節十分有趣的語文課。

最熱語文課寫日記范文（14篇）篇十四

今天語文課，學第10課葡萄溝的時候，我的同桌都流口水了，都流到手上了。葡萄溝里還有白色的葡萄，我都沒見過，新疆吐魯番才有的。還有杏子、香梨、蜜桃、沙果，我們全班同學都問沙果是什么。老師說沙果就是山楂。

中午語文課，我們聽寫，我的同桌太磨蹭了，很多都沒聽見，后面又問我，哪個后面是什么。我告訴他了，老師說收本子了，他也沒辦法寫了，就要每個訂正8遍了。有22個同學錯了，老師發了短信，回家媽媽問我錯了幾個，我說：“一個也沒有錯。”

品德課，我帶了大富翁銀行之旅，張、譚和我三個人下，他們當旅游的人，我當銀行。本楊同學也跟我們玩，可是她不會，她就去飛行棋了。下課了，我趕緊叫他們別玩了，整理棋子了。

班隊活動，老師給我們講了春天的傳染病，有水痘、麻診。我們聽了都害怕，都不要生這種病，所以要打預防針。老師一個一個的跟我們解釋了。

媽媽的話：看來媽媽低估了你，當老師發來信息，有22個同學出錯，還以為你也出錯了，當即就在群里聊了起來。因為昨晚是爸爸給你聽寫的，錯的你自己改過來了，不想告訴媽媽，不想訂正，所以媽媽以為你出錯了嘛，有點疑惑的問下你嘛。