心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

升學(xué)講座心得體會篇一

前幾個禮拜，我有幸聆聽并學(xué)習(xí)了北師大教授錢志亮的精彩講座，受益匪淺。聽了錢志亮教授的講座，不禁使我想起一句老話：“聽君一席話，勝讀十年書”。

一、語言上

聽了錢教授的報告，感受最深的是他的語言。幽默風(fēng)趣，節(jié)奏變化抑揚頓挫，輕重緩急、緊慢疏密。聽了一整天的報告，亦無困倦之感。

聯(lián)想自己平時的課堂，雖然自己也在慢慢地向此方面努力，但與錢教授的語言相比，相差甚遠呀。聽著錢教授的講座，深深的體會到了老師的語言修養(yǎng)在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率，趣味性的語言極富魅力。幽默的教師語言是課堂教學(xué)的催化劑，它既能補教材趣味性的不足，又能拉近師生的距離，達到情感的共鳴，使學(xué)生主動的接受知識，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維活動處于最佳狀態(tài)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。由此，不禁對自己說：加油，努力呀！

二、備課上

在精心備課環(huán)節(jié)上，自己做的也不好。沒有完全做到備課中還要備好“心境”一項。對這一方面我也感觸頗深，深知要上好一節(jié)好課，沒有處理好自己的情緒狀態(tài)是肯定不行的。在今后的教學(xué)中，我要努力，爭取節(jié)節(jié)課做到用“精、氣、神”來感染學(xué)生，用飽滿的激情吸引學(xué)生。還會從“如果我是學(xué)生，我將怎樣學(xué)”這個角度替學(xué)生考慮周全，真正做到“以生為本”，進而準備相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練形式與課件與我的學(xué)生見面。

三、關(guān)愛學(xué)生上

受長期應(yīng)試教育的影響，自身也往往也是喜歡成績好的學(xué)生多一點，而喜歡成績落后的學(xué)生少一點。聽了錢教授的報告，我深深的體會到了“蕓蕓眾生，常念，平等尊重”的含義。我也知道，要關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是差生。更知道一個孩子學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的，重要的是他有一個良好的品德，知道如何做一個合格的人，如何對父母、對老師的勞動有感恩之心，對班級、對集體、對社會有一個責(zé)任感。鑒于這種思想的指導(dǎo)，我平時會多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上好的一面并給予及時的表揚。相信，學(xué)生感受到了老師對他的關(guān)心和愛護了，我們之間的師生情誼自然也就更濃了。因為“大愛無言，只在身體力行。”

作為一名新時代的小學(xué)教師，我會在吸取教育教學(xué)理論精華的同時，結(jié)合自己的語言，提高自身駕馭語言的能力。力爭用富有感召力的言行舉止，去愛去感染學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生在健康的環(huán)境中成長，成為對社會有用的人才。

升學(xué)講座心得體會篇二

近年來，隨著社會發(fā)展和人們觀念的變化，升學(xué)已經(jīng)成為了許多家庭的重要議題。為了幫助學(xué)生和家長更好地了解升學(xué)的相關(guān)事宜，學(xué)校經(jīng)常會組織升學(xué)講座。最近，我有幸參加了一場由學(xué)校舉辦的升學(xué)講座。在這場講座中，我不僅聽到了許多有關(guān)升學(xué)的信息，而且還受益匪淺，獲得了不少關(guān)于升學(xué)的實用建議。

第二段：提高學(xué)習(xí)能力的重要性

在升學(xué)講座中，講師強調(diào)了提高學(xué)習(xí)能力的重要性。她說，無論是升學(xué)考試還是未來的職業(yè)道路，一個良好的學(xué)習(xí)能力都是非常關(guān)鍵的。學(xué)習(xí)能力不僅包括學(xué)習(xí)方法的掌握，還要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我意識到，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，才能在競爭激烈的升學(xué)考試中脫穎而出，取得優(yōu)異的成績。

第三段：制定合理的學(xué)習(xí)計劃

另一個讓我印象深刻的是制定合理的學(xué)習(xí)計劃的重要性。講師告訴我們，制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們合理安排時間，并且能更好地管理學(xué)習(xí)任務(wù)。她建議我們在制定學(xué)習(xí)計劃時要考慮自己的興趣和特長，以及未來的升學(xué)目標。我開始意識到，每天合理地安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃對于提高效率和充分利用時間非常重要。同時，制定學(xué)習(xí)計劃也讓我更加清楚地認識自己的目標和方向。

第四段：多元化發(fā)展的重要性

除了學(xué)習(xí)成績，講師還強調(diào)了多元化發(fā)展的重要性。她認為，升學(xué)不僅僅看重成績，藝術(shù)、體育和社會實踐等方面的綜合素質(zhì)同樣重要。我開始明白，僅憑優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是無法適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求的。通過積極參加各種活動，發(fā)展自己的興趣愛好和個人特長，不僅可以提高自信心，還可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力。多元化的發(fā)展可以給我們的升學(xué)之路增添更多的競爭力。

第五段：態(tài)度決定一切

最后，升學(xué)講座中提到的一點是最讓我受益匪淺的——態(tài)度決定一切。講師告訴我們，面對升學(xué)的壓力和挑戰(zhàn)，我們必須以積極的態(tài)度去面對。只有擁有樂觀、堅定的信念，并且保持對未來的積極期待，才能真正取得成功。這讓我深受感動，也讓我明白了一個道理：只要我們敢于面對困難，以積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的升學(xué)夢想。

總結(jié)：

通過這次升學(xué)講座，我深深意識到提高學(xué)習(xí)能力、制定合理的學(xué)習(xí)計劃、多元化發(fā)展和積極的態(tài)度對于升學(xué)來說都是非常重要的。在今后的學(xué)習(xí)和升學(xué)道路上，我將會更加努力地學(xué)習(xí)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，積極參加各種活動，同時保持積極的心態(tài)。我相信只要堅持不懈地努力，最終我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的升學(xué)夢想。

升學(xué)講座心得體會篇三

x月x日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙壗淌艺J真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。

通過本次講座學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談?wù)勏旅娴膸c體會：

教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師要積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。

教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

升學(xué)講座心得體會篇四

近年來，隨著高等教育競爭的日益激烈，升學(xué)成為了許多學(xué)生和家長關(guān)注的焦點。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)和提高升學(xué)競爭力，學(xué)校舉辦了一場升學(xué)講座。在這次講座中，我不僅聽到了許多有關(guān)升學(xué)的經(jīng)驗和建議，也深感到進入大學(xué)所需要的各項素質(zhì)和能力的重要性。

首先，講座中提到的首要任務(wù)是樹立正確的升學(xué)觀念。在面對日益激烈的競爭時，很多學(xué)生和家長容易產(chǎn)生焦慮和壓力，過分關(guān)注升學(xué)分數(shù)線和名校錄取率。然而，真正重要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個性，讓他們發(fā)展出自己的特長和優(yōu)勢。升學(xué)講座強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性，讓我們意識到大學(xué)錄取并非唯一目標，更應(yīng)該以個人成長和發(fā)展為出發(fā)點，樹立正確的升學(xué)觀念。

其次，講座中提到了大學(xué)錄取時的綜合評價。高考成績雖然是大學(xué)錄取的重要依據(jù)，但它并非唯一的標準。許多名校更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此，學(xué)生在中學(xué)階段不僅要注重學(xué)習(xí)成績，還需參加各種課外活動和社會實踐，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。在講座中，我了解到大學(xué)錄取時綜合評價的重要性，并明確了自己的不足之處，決心在中學(xué)階段更加努力地提高自己的各項素質(zhì)能力。

此外，講座中還強調(diào)了專業(yè)選擇的重要性。大學(xué)是人生中重要的轉(zhuǎn)折點，專業(yè)選擇決定了今后的職業(yè)發(fā)展和人生軌跡。因此，講座中鼓勵我們綜合考慮自己的興趣、個性、特長以及職業(yè)發(fā)展前景，選擇適合自己的專業(yè)。在講座后，我開始深入了解各個專業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)前景，通過實地考察和訪問專業(yè)人士，以更明智的眼光選擇適合自己的專業(yè)，為未來的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。

最后，升學(xué)講座也提醒了我們大學(xué)期間所需具備的能力和素質(zhì)。與高中相比，大學(xué)生活更加自由和多樣化，學(xué)生需要具備自律、溝通、團隊合作、獨立思考和解決問題的能力。在講座中，講師分享了許多關(guān)于大學(xué)生活的經(jīng)驗和建議，比如積極參與社團活動、鍛煉自己的口頭表達能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這些都對我們未來順利完成大學(xué)學(xué)習(xí)和獲得優(yōu)秀成績非常重要。

總之，升學(xué)講座讓我深刻感受到了升學(xué)的重要性和多方面要求。正確樹立升學(xué)觀念，注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力，合理選擇專業(yè)，積極培養(yǎng)大學(xué)所需能力和素質(zhì)，對我們今后的升學(xué)和職業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。我決心在中學(xué)階段付出更多的努力，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為未來進入理想的大學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

升學(xué)講座心得體會篇五

最近，我參加了一場關(guān)于升學(xué)戰(zhàn)略的講座，講座內(nèi)容包括了學(xué)習(xí)、選專業(yè)、考試等方面的建議和指導(dǎo)。在講座中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，對未來的升學(xué)之路有了更明確的目標和策略。

第二段：重視學(xué)習(xí)

講座中，講師強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。他們指出，學(xué)生應(yīng)該緊緊抓住每一門課程，充分理解并掌握知識點。同時，還強調(diào)了自主學(xué)習(xí)的重要性，通過提出問題、研究、思考等方式來增加自主學(xué)習(xí)的樂趣和效果。這一點讓我深受觸動，因為我意識到只有通過努力學(xué)習(xí)，才能夠在升學(xué)中競爭優(yōu)勢。

第三段：科學(xué)選專業(yè)

講座中，講師還詳細介紹了如何科學(xué)選專業(yè)。他們建議學(xué)生要根據(jù)自己的興趣、天賦和發(fā)展前景來選擇專業(yè)，不要盲目跟風(fēng)，也不要被外界因素左右。此外，講師還鼓勵學(xué)生多進行職業(yè)咨詢和實地考察，深入了解不同專業(yè)的就業(yè)前景和工作環(huán)境。這些建議讓我明白，在選擇專業(yè)時，應(yīng)該量力而行，根據(jù)自身情況做出最符合自己興趣和能力的決策。

第四段：考試備戰(zhàn)

關(guān)于考試備戰(zhàn)，講座中提供了一些實用的建議。首先，要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，堅持每天復(fù)習(xí)。其次，要合理利用各種資源，如教材、參考書、習(xí)題冊等，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。此外，還要注意保持身心健康，保證充足的睡眠和適量的運動。這些建議對于我來說非常有用，我會在備戰(zhàn)考試中靈活運用。

第五段：思考與總結(jié)

在聽完升學(xué)戰(zhàn)略講座后，我開始反思自己的升學(xué)規(guī)劃。我明白了學(xué)習(xí)是升學(xué)的基礎(chǔ)，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；我意識到選專業(yè)需要深入調(diào)研和了解自己的興趣和能力，決策要與發(fā)展前景相合；我意識到備戰(zhàn)考試需要制定合理的計劃和方法，同時也要關(guān)注身心健康。通過思考與總結(jié)，我進一步明確了自己的升學(xué)目標和計劃，并且愿意付出更多的努力去實現(xiàn)我的夢想。

總結(jié)：

升學(xué)戰(zhàn)略講座給我?guī)砹嗽S多啟示和幫助，對我未來的升學(xué)之路具有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)會重視學(xué)習(xí)、科學(xué)選專業(yè)以及認真?zhèn)鋺?zhàn)考試，這些都是我在講座中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗和策略。我相信，只要堅持努力，按照合理的計劃去執(zhí)行，就一定能夠在未來的升學(xué)中取得優(yōu)異的成績。

升學(xué)講座心得體會篇六

12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。

李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。

在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。

我很喜愛李教授的課，正因他強調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念，以及平等互動的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。

總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。

升學(xué)講座心得體會篇七

今年春天，中央音樂學(xué)院副院長周海宏教授在中組部培訓(xùn)中心為廣大學(xué)員作了一場別開生面的題為《走進音樂的世界》的講座，而我有幸作為學(xué)員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內(nèi)涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術(shù)的功用，進而談及人的感性能力的開發(fā)。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點和內(nèi)容提供了一種哲學(xué)理解的維度。

周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進而摔琴的行為是不可理喻的。“高山流水”的故事傳達出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂者應(yīng)當能聽出音樂中所表現(xiàn)出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠之的態(tài)度，似乎只有懂得了音樂表現(xiàn)出來的內(nèi)容才算聽懂了音樂。周教授不禁發(fā)出了“音樂何須懂”的感慨。

其實，道理很簡單。音樂不是造型性藝術(shù)，所以不能直接傳達視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術(shù)形式中離現(xiàn)實的感性直觀形式最遠的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術(shù)的最高形式。所以，藝術(shù)不在于表現(xiàn)物與實在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風(fēng)格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術(shù)語言所展現(xiàn)的美感。因而伽達默爾說：“藝術(shù)的使命不再是自然理想的表現(xiàn)，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn)。”

如果說藝術(shù)不必追求對現(xiàn)實的真實寫照，那么是否意味著藝術(shù)只是天才的無意識創(chuàng)造，藝術(shù)作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關(guān)呢?這種審美區(qū)分的觀點抽掉了藝術(shù)作品里的非審美要素，如目的，作用，內(nèi)容和意義等，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術(shù)成了“博物館式的藝術(shù)”。如果說這種對藝術(shù)的理解是一種偏見，那么我們究竟應(yīng)該如何看待藝術(shù)作品呢?這就涉及到了藝術(shù)作品的本體論意義。

接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統(tǒng)治之下。《芬蘭頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。

其實，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認為這是一首具有特定內(nèi)涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結(jié)果，我們學(xué)員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗爭、覺醒、勝利等思想內(nèi)容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達什么內(nèi)容!那么，我們理解正確與否的標準又在哪里?正是基于此，周教授評價道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當中獲得豐富的感受。”

的確，理解藝術(shù)與體悟宗教的直觀方式無法用科學(xué)與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統(tǒng)治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經(jīng)歷必然會引起我們相似的藝術(shù)體驗，而這正是人的共同感的體現(xiàn)。

藝術(shù)的欣賞者面對藝術(shù)作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術(shù)作品相結(jié)合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發(fā)現(xiàn)了這個苦難而真實的現(xiàn)實，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術(shù)作品的理解使得藝術(shù)改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術(shù)的美總是能引導(dǎo)倫理的善，這正是藝術(shù)的力量所在。張世英先生也認為，審美意識是優(yōu)先于道德意識的，善是美的必然結(jié)論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進入悲劇的情境其實是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中，觀者在悲劇中更深刻地認識了自己。這是悲劇美的倫理功用。

所以，在藝術(shù)的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術(shù)的作品一旦誕生，也就進入到了歷史的解釋學(xué)循環(huán)中。我們在不同的時代背景、文化傳統(tǒng)中對同一部藝術(shù)作品有著我們獨特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術(shù)作品之外的單獨存在，而是參與到這部藝術(shù)作品的意義構(gòu)成中來了，使得這部藝術(shù)作品越來越具有豐富的內(nèi)涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽為芬蘭的“第二國歌”，遠遠超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。

最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所。

升學(xué)講座心得體會篇八

4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請了北師大著名的國學(xué)教授劉冰先生來我們學(xué)校講座，其主是“用國學(xué)成就美麗人生”。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來到我們學(xué)校。五、六年級的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。

終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學(xué)講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。

劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經(jīng)會背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀。”說完，她讓兩個徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產(chǎn)生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學(xué)生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。

我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。

用國學(xué)武裝自己，用國學(xué)成就美麗人生。

升學(xué)講座心得體會篇九

近日，我有幸參加了一場關(guān)于升學(xué)戰(zhàn)略的專題講座。在這場講座中，我獲得了寶貴的信息和經(jīng)驗，對于未來的升學(xué)之路更加清晰了解。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，講座中強調(diào)了明確的目標對于升學(xué)是至關(guān)重要的。作為學(xué)生，我們要認真思考自己未來的發(fā)展方向，并設(shè)定明確的目標，為升學(xué)之路做出規(guī)劃。講座中提到，目標要具體、可行，并根據(jù)自身興趣與能力而定。這使我意識到，只有找準了自己的目標，我們才能投入更多的時間和精力來實現(xiàn)它，而不會在模糊的迷途中浪費時間。

其次，講座還強調(diào)了積極主動的態(tài)度。升學(xué)并非是一件輕松的事情，需要我們自覺、主動地去努力。講座中提到，要通過主動參加社團活動、實踐經(jīng)驗和志愿者工作來豐富自己的履歷和實力。這使我意識到，在升學(xué)之路上不能只靠成績，還要鍛煉自己的綜合素質(zhì)，因為學(xué)校和招生委員會往往更加注重綜合素質(zhì)和個人能力。

第三，講座中還強調(diào)了選擇適合自己的升學(xué)路徑的重要性。升學(xué)的道路有很多種，如高考、國內(nèi)外大學(xué)申請、職業(yè)技能培訓(xùn)等，而每一條路都有其自身的特點和要求。講座中提到，我們要全面了解各種升學(xué)方式的優(yōu)缺點，與家人和老師進行充分地溝通，選擇適合自己的升學(xué)路徑。這使我認識到，在選擇升學(xué)路徑時，要充分了解自己的興趣和特長，并考慮自己未來的發(fā)展方向，這樣才能在升學(xué)之路上走得更加穩(wěn)健。

第四，講座中講述了一些成功升學(xué)的案例，這些案例給我留下了深刻的印象。其中一個例子是一位學(xué)生因為對音樂有濃厚的興趣，參加了各種音樂比賽和活動，最終以優(yōu)異的成績被一所音樂學(xué)院錄取。這個例子告訴我，只要我們對自己的興趣有明確的認識，并付出努力和堅持，就有可能收獲成功。而成功的例子不僅給予我勇氣和動力，也讓我明白，升學(xué)之路雖然艱辛，但只要我們努力奮斗，就有機會實現(xiàn)自己的夢想。

最后，講座中還強調(diào)了良好的時間管理和應(yīng)對壓力的能力。升學(xué)準備需要一定的時間和精力，而壓力也不可避免地會伴隨而來。講座中建議，我們要合理安排時間，設(shè)置清晰的學(xué)習(xí)計劃，并學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，應(yīng)對升學(xué)帶來的壓力。這使我認識到，在升學(xué)準備期間，除了努力學(xué)習(xí)，我們還要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，提高自己的壓力應(yīng)對能力，這樣才能更好地應(yīng)對未來可能面臨的困難和挑戰(zhàn)。

總而言之，這場升學(xué)戰(zhàn)略講座讓我受益匪淺。通過這次講座，我明確了自己的升學(xué)目標，強調(diào)了積極主動的態(tài)度和選擇適合自己的升學(xué)路徑的重要性。同時，我也深刻認識到了升學(xué)之路的困難和挑戰(zhàn)，并受到成功案例的激勵，更加堅定了追求夢想的決心。我將會融會貫通這些講座中的經(jīng)驗和知識，不斷努力，為自己的升學(xué)之路開辟更廣闊的道路。

升學(xué)講座心得體會篇十

近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)形勢競爭日益激烈，升學(xué)賽事講座逐漸成為大學(xué)生們了解升學(xué)狀況、提高擇校技巧的重要途徑。最近，我有幸參加了一場升學(xué)賽事講座，并從中汲取了許多有關(guān)升學(xué)的寶貴信息。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得體會。

第二段：內(nèi)容簡介和第一點心得

這次升學(xué)賽事講座主題廣泛，包含了大學(xué)生升學(xué)的各個方面，如選校技巧、大學(xué)申請流程、專業(yè)選擇等。其中，我最受益的是關(guān)于如何選擇適合的大學(xué)的講解。在講座中，專家詳細介紹了如何通過了解大學(xué)的師資力量、教學(xué)質(zhì)量、實習(xí)機會等因素，來確定是否適合申請該校。這讓我意識到了大學(xué)選擇不能僅僅看重學(xué)校的名氣，還要考慮個人適應(yīng)度。因此，我認為在未來的升學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重選擇適合自己的大學(xué)。

第三段：第二點心得及具體例證

另一個讓我印象深刻的地方是專家對于專業(yè)選擇的建議。在過去，許多學(xué)生都會選擇那些受歡迎的專業(yè)，如經(jīng)濟、計算機等。但是，在講座中，專家強調(diào)了專業(yè)興趣的重要性。他們提醒我們，選擇自己真正感興趣的專業(yè)才能更好地發(fā)揮個人潛力，并在未來的職業(yè)生涯中取得成功。我從這個講座中得知，追隨自己的興趣，選修適合自己的專業(yè)，并通過積極參與實踐活動來增加自己的競爭力是非常重要的。這激發(fā)了我對專業(yè)選擇的思考。

第四段：第三點心得及進一步思考

此外，講座中還提到了如何在大學(xué)期間尋找機會積累經(jīng)驗的問題。專家告訴我們，早早地參與實習(xí)、課外活動、學(xué)術(shù)研究等，可以提前積累豐富的人際關(guān)系和實踐經(jīng)驗，為未來的就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。這讓我感受到了大學(xué)生活的多元性和廣闊性，同時也喚起了我對未來的規(guī)劃和努力。我意識到，通過積極參與各種活動，我可以豐富自己的社會閱歷，增長自己的技能，并為未來的就業(yè)做好充分準備。

第五段：總結(jié)和展望

通過這次升學(xué)賽事講座，我獲得了大量有關(guān)升學(xué)的寶貴信息，并深刻體會到選擇適合自己的大學(xué)、專業(yè)和積累豐富的實踐經(jīng)驗的重要性。我相信這些心得將對我未來的升學(xué)路上起到積極的引導(dǎo)作用。同時，我也意識到了我的不足之處，我將努力改正自身的自律問題，并更加積極地參與各種活動，以實際行動來助力我的升學(xué)之路。我相信，通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠為自己的未來鋪就一條更加光明的道路。