寫心得體會可以幫助我們梳理思路，提煉重點，更好地把握事物的本質。小編為大家精選了一些優秀的心得體會樣本，供大家參考和學習。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇一

10月，我黨支部開展了以“虔誠、敬業、道德、廉潔”為主題的黨課學習。通過這次黨課的學習，使我更加熟悉到：作為一位救助工作者，一個為社會弱勢群體著想，為盲目來滬職員所急的民政人就必須要用職業道德規范嚴格束縛自己;在工作中做到依法行政，在本職崗位上做到廉潔從政。通過這堂黨課的學習，使我在思想上又有了新的熟悉：

廉潔乃清廉遵法，明哲保身，克己奉公。廉潔是工作的基礎和條件條件，一個人的精力是有限的，我們黨員干部只有清正廉潔，始終以人民的利益為利益，以人民的意志為意志，拋棄各種私心雜念，與一切不良作風和不廉潔行為完全破裂，才能把心思和精力全部用到本職工作上，才能專心致志地為人民辦實事、謀利益。

一個人的道德情操高不高尚、可不可取可以從他對待工作的態度得出。常說：干一行，愛一行，只要是努力付出、專心工作、熱情待人、廉潔奉公，相信他的工作也會蒸蒸日上。

黨課給了我們“22”個字訣，如“廉、淡、勤、和、愚”等，這些看似簡易的字訣，卻演變出一個個深奧的哲理來。但總而言之，就是要不斷加強學習，與時俱進，才能適應新情勢、新任務的迫切需要。因此，要把學習作為一種政治責任和精神尋求，要以學習為手段，以進步本身的政治素質和業務能力為目標。面對日新月異的新情勢，就是要重點抓好救助管理業務法規條文的學習，側重財務知識的跟進，努力拓寬自己的知識面，不斷建立現代意識和超前意識，進一步進步自己的工作能力。沒有規矩，不成方圓，作為一位財務職員，更要有一種強大的責任意識，在實際工作中，要嚴格依照各項規章制度辦事，做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松。

總之，通過廉政黨課的學習，進一步進步了自己的廉潔意識，為建立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定了堅實的基礎。今后要警鐘常鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，耐得住孤單、抗得住誘惑，經得住考驗，做到敬業重品，廉潔自律，成為一位合格的共產黨員。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇二

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇三

自“黨風廉政建設教育月活動”開展以來，我作為基層的一名黨員干部,能深切感受到加強黨風廉政建設的重要性,以負責的精神、積極的心態參加了局黨委組織開展的各項學習活動。通過學習《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《“三個代表”重要思想反腐倡廉理論學習綱要》、《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等篇目，受到了極大的震撼、感悟和啟發。

一、加強黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭。

由于各級領導集體對加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭給予高度關注和重視，因此采取了強力措施。然而對于廉潔自律問題，我認為要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業，就沒地位;不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統一起來對待，經得起考驗，樹立好形象。

1、加強黨內監督，堅持集體領導和分工負責，重要情況通報和報告，增強黨組織工作透明度，落實領導干部報個個人重大事項的有關規定，適時開展自查自糾，這是防止重要事項出現違規問題的有效舉措。

2、加強社會監督，以積極探索作風建設長效機制為核心，深入開展調研，廣泛征求意見，并將各個層面的反饋意見進行剖析整改，以改進工作，切實做到靠制度管人，靠流程中各崗位的相互制約，來形成一條監督有力的鏈條，是預防工作出現違規違紀問題的長效措施，認真做好來信來訪工作。

3、逐步健全制度和法規，完善考評體系，做到有章可循，使各種制度能夠有效的執行。能夠從根本上解決實際中的很多問題，建立領導干部廉政考核制度，實績考核制度，誡勉談話制度等等，制定定量評價系統，健全黨風廉政建設社會評價系統，使黨風廉政建設的評價科學化，數量化，精確化，監測，導向，為領導的決策提供依據。

二、堅持求真務實，扎扎實實干好工作。

做好黨風廉政建設和反腐倡廉工作，還要要堅決貫徹求真務實的要求，推進各項改革建設事業更快發展，就要大力弘揚求真務實的作風。我們要使求真務實成為行動的準則，貫穿和體現在各項工作的具體實踐中去。無論一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能干出名堂也能取得組織的信任。如果作為一個教師隊伍管理人員就應該從教育，制度和監督等方面入手，并且要做到時刻做好工作記錄，預防職工出現違紀問題，維護教師的合法權益。并要樹立“切實為職工群眾服務”的理念，按照上級的要求，真心實意的為職工辦實事，解難題，對教職工反映的問題要及時反饋，適時通報，為正常反映問題營造一個良好的環境。對敏感崗位要加強監督，做到依靠制度規范個人行為。若作為一名教師，在做明知違規的事之前，要三思而行，多衡量一下得失，想到事情可能會造成的嚴重后果。工作也需要我們多動腦，勤思考，會用心，善于從很多普遍性的問題中發現和找到一些有規律的東西，總結一些有經驗性的做法用于解決發展中的矛盾，前進中的難題，工作中的癥結。

三、強化警示教育。

從小事做起，時刻敲響警鐘，俗話說“常在河邊走，難的不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微，嚴于律己。縱觀古今，所有的貪官污吏都是惡性膨脹而起的。打開走向犯罪道路的腐敗分子，他們走向犯罪的每一個階段，隱約都受到了黨風廉政建設的告誡，然而由于太多的人的僥幸心理進一步推波助瀾，讓那種貪戀的心態摧毀了是非或道德界限，從而走向犯罪道路。當聽到這些人的犯罪事實和懺悔時，無不讓人感到震驚和惋惜，曾經是一個多么有理想，有道德，有紀律的人，卻走在了這種不歸路上。如果當初多一點自律，少一點慫恿，那么就不會走上與人民為敵的邪路。一個人的人生道路是自己走出來的，擁有什么樣的價值觀，人生觀以及權力觀上，要有自己明智的權衡與考量，不要自己毀了自己，這樣的行為不僅造成企業不可挽回的損失，而且還會給家人帶來巨大的痛苦。

四、積極弘揚廉政文化。

以黨的xx大精神，鄧小平理論,”三個代表”“科學發展觀”“中國夢”的重要思想指導，以社會主義核心價值體系為內容，以提高預防腐敗能力為目標，把廉政文化融入到班子，單位，崗位，家庭為主要形式，培育“廉政從政，誠信守法，行為規范，道德高尚”的理念，建立健全的監督機制，治理堵塞腐敗源頭和加強警示宣傳教育，提高反腐倡廉意識和個人道德操守。按照立黨為公，執政為民的要求，將建設廉政文化貫穿于反腐的各項工作中，從而建立一種新的機制，順應企業的快速發展。

五、做到靜心和盡心。

心要靜，戒浮躁。三國時期，諸葛亮說：“靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”浮躁，是一種輕浮急躁的心態，心要凈，不存私心雜念。出淤泥而不染。在現今拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕下，作為一名共產黨員要保持人格力量。黨員是黨的細胞，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現。一名黨員一面旗，黨員要保先，只有加強學習，樹立終身學習的觀念;只有加強修養，自覺利用科學理論武裝自己，堅定共產主義理想、社會主義道路不動搖;只有創新思維，確立把發展作為開展實際工作的第一要務，全心全意為人民服務，誠心誠意為人民謀利益;只有嚴格自律，堅持清正廉潔，樹立良好作風，在本職崗位上爭創一流業績。做到這些，我認為關鍵是一名共產黨員還要有一個靜心平和的心態，有一雙凈心干事的手腳，有一股子敬心敬業的精神。

總之，我們要在各級的正確領導下，從講政治的高度，務實的作風，加強黨風的廉政的建設，要堅持標本兼治、綜合治理的方針，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓于經濟建設的全過程，寓于各項政策措施之中，從源頭上預防和治理腐敗問題。同時也要好好的加強自身的修養，豐富自己的內涵，要強化理想信念教育和廉潔從政教育，牢固構筑拒腐防變的思想道德防線。要時刻把黨和職工的利益放在首位，自覺地以黨紀政紀約束自己，用群眾的滿意程度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項規定，始終做到自重、自省、自警、自勵，盡心與靜心，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動實踐為民服務的根本宗旨，推動企業的快速發展，社會的進步。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇四

大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力;下面是本站帶來的廉潔教育學習的。

僅供參考。

通過廉潔教育的學習，我明白了了什么是腐敗，腐敗的種種類型，腐敗發生的原因，世界各國尤其是我國防治腐敗的戰略措施，普及了有關廉政的基本知識。尤其難得的是，廉潔教育正視大學生身邊的腐敗現象與腐敗亞文化，引導我們樹立正確的職業選擇觀，主動預防職業風險。

自古以來中華民族一直倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統美德。隨著社會的發展與進步，尤其我國加入聯合國反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據調查，目前貪污腐敗現象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要!大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業健康和諧發展;有利于構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，有利于培養學生崇廉敬德的美好思想品質;有利于樹立學校和教育事業的良好形象;有利于構建社會主義和諧校園;有利于促進社會主義和諧社會的更好發展。對大學生進行充分的廉潔教育，也正是教育部門著眼于未來的重要考慮。因此，我們應當恪守廉潔的人生準則。

那么作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢?對此我有以下幾點認識：

1.完善自我意識，培養強烈的使命感和社會責任感。作為當代大學生，我們獨立意識強，迫切要求塑造自我，強調個性，張揚權利。但由于我們自身的不成熟，加之我們或多或少都會受到社會環境中的一些不良影響，往往過多地強調個體的權利，忽視應盡的義務，不能形成強烈的社會責任感。為此，我們應該確立遠大志向，完善自我意識，把個人的前途與祖國的命運聯系起來，把職業的選擇與祖國的需要結合起來，使自己的成長符合國家的利益和社會的發展，這樣才能實現個人的理想和人生的最大價值。

2.塑造健全人格，樹立正確的理想和信念。我們大學生作為未來的建設者走上社會以后，在權力、金錢以及其他各種利益的誘惑面前，不可避免地會產生內心的多種矛盾和沖突。因此，我們要塑造起健全的人格，樹立起正確的理想和信念，形成“廉潔光榮、腐敗可恥”的行為價值取向，做到自我約束、自我控制。

3.強化廉潔意志，不斷提高道德自律意識。廉潔是中華民族的傳統美德，也是職業道德規范的一項重要內容。作為大學生，我們是國家建設的后備軍，即將走上各個工作崗位。因此，廉潔修身對我們來說是非常重要的。因而在大學期間，我們就要學會自強、自立、自信、自助，養成自我調節，自我約束，自我培養，自我修身、省過的良好品質，做一個廉潔、正直的人，走一條正確的路，保持昂揚向上的精神狀態，提高經受考慮、承受挫折的能力。

4.培養廉潔良知，構筑起拒腐防變的良好心理品質。我們大學生應該培養自己艱苦奮斗的精神，不為世俗的表象和社會的浮躁所左右，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂而迷失了自我。我們要做到不攀比，學會從生活中的點滴做起，一步一個腳印，踏踏實實的。

綜上所述，廉潔是我們每個人應當恪守的人生準則，我們要自覺養成廉潔的良好習慣。

人們長常說：為官要清廉。就像兩袖清風的于謙，他一生為官清貧，是明朝杰出政治家、軍事家，自宣德初至于正統末，由御史轉兵部右侍郎升任尚書，政績卓著，為官廉潔，決不奉承權貴。他調任進京時，納賄送禮之風盛行。有人勸他也帶些土特產去送禮。他舉兩袖笑道：“我帶有兩袖清風”，并作“入京詩云”：“絹帕麻姑用線香，本資民用反為殃;清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長”。喻清貧廉潔、身無長物的“兩袖清風”就是寫的他。作為當今時代的大學生，我們應該一他們為榜樣，周恩來，溫家寶。他們是我們這個時代的榜樣和標兵。

如今，在學校形成了一股奢侈之風氣，這種風氣對于我們自身的成長是一種傷害，不利于我們的成長和鍛煉。20xx年3月4日，在看望政協委員時強調，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。我們要時刻牢記這段話，這段話是當今我們的青少年的成長。

寄語。

廉潔，我們要從自身做起，生活中的每一個細節，都要我們自己去發現和挖掘，從自己做起，主動的帶動身邊的同學，朋友。廉潔，就是公正不貪污，清白無污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關系的文化總和，是關于廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規范的總概括。廉潔，就是有著高尚的品格，像公儀休那樣清正，像林則徐那樣大公無私，像徐悲鴻那樣擁有一顆火熱的愛國之心廉潔就是不以權謀私，正派做人。從古至今，廉潔都是相當重要的。特別是做官的人，更是應該牢牢記住、遵守這一條規則，一些做官人，無論他再怎么的有錢有勢，只要是觸犯了這一條，就會是死罪，就會遺臭萬年，被后人嘲笑。有的人雖然平凡也很貧窮，但是廉潔使他們過得幸福、愉快、問心無愧，因而受人們贊頌和尊重。廉潔教育對學生、老師、學校、家長以及社會都產生了積極正面的影響，可以鞏固和發展了反腐倡廉的社會基礎，隨著時間的推移，這種影響的長遠效果將逐步顯現。廉政的文化元素逐步滲透到思想中。廉政文化的一些關鍵詞，如理想信念、明理誠信、清正廉明、遵紀守法、崇尚科學等，正在融入思想中，為他們奠定了廉潔自律的基礎和奮發有為的根基。

國家對未來人才的需求使得廉潔教育成為必要。人才對于一個國家來說是最寶貴的資源，是保持一個國家綜合國力和核心競爭力的決定性因素，高素質人才甚至決定一個組織、一個國家、一個民族的興衰。我們黨歷來重視人才的培養，為了不斷加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，黨中央把大學生的培養教育提到了重要的議事日程。對大學生開展廉潔教育是黨中央綜合分析國際國內形勢，為提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位，所做出的重要決策之一。

確保實現中華民族的偉大復興。

大學生廉潔教育是一個開放性很強的教育，它是學校教育、家庭教育、社會教育的協調統一。高校必須充分發揮教育機構的組織協調職能，引導社會、家庭相互配合地對大學生進行廉潔教育，形成教育合力，提高教育的整體效應。我們既要充分發揮高校思想政治理論課的主渠道作用，發揮高校黨團組織的政治優勢和組織優勢，發揮校園廉政文化建設重要載體的作用，又要充分挖掘社會教育資源，加強與學生家長的溝通和合作，定期與社會各界交流信息，推動大學生廉潔教育的協調發展。我們要依托愛國主義教育基地，組織學習參觀活動，增強廉潔教育的直觀感受。我們必須在社會各個部門的配合下，充分發揮社會教育資源的優勢，有效地消除不利于大學生身心健康成長的種種消極因素的影響，推動大學生廉潔教育的正確發展，為國家未來人才建設出一份力。

有人說大學就是一個小社會，身為一名大學生，我們在大學這個小社會中快樂地生活，學習著本校校園文化，感受著本校校園氣息，踐行本校校訓的同時，應當時刻注意著自己的言行，深刻牢記艱苦奮斗的精神，樹立理想信念，注重學習，始終秉承著廉潔誠信的美好品質。

大學生如同早晨八九點的太陽。擁有光明的前程，充滿美好的希望，擔當未來的期待。前程、希望、期待是以真、善、美為追求目標的，是以奉獻社會、完善自己為標志的。為了陽光燦爛的明天，讓我們承擔起屬于自己的使命，成功地扮演好自己的角色，共同孕育美好的心靈，建設陽光社會。

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最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇五

近段時間，通過中心學校開展“廉潔自律、立德樹人”以及“學黨章、守紀律”等教育活動，使我充分認識到廉政建設對于教師以及學校所具有的重大意義。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

廉潔教育，有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育(學校)的良好形象，促進教育事業健康和諧發展，也有著十分重要的現實意義。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業道德的本質問題，值得我們深思。但是，在一些學校中，我們可以發現這樣一種現象：如果學生家長給教師送禮，那么自己孩子可坐好一點的座位、教師上課時會關注他多一點、作業批改得特別仔細、可提名擔任班干部、容易評上三好生;與人發生糾紛時還可受到老師的袒護等等。這些行為給教師抹了黑，造成了不良的影響。?“天地君親師”之說，體現了中國人尊師重教的傳統，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現實生活中，置身于市場經濟環境下，像一些高層人士一樣在教師職業中也出現了不廉不潔現象。他們利用教師職業之便，在學生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料;他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責，利用假期補課謀取利益;有的甚至利用教師節、春節等向學生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴重損害了教師形象，削弱了學校育人效果，加劇了行業不正之風。

一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設中，加強教師社會價值導向，集體主義價值導向，才能抑制和克服教師出現從教不廉現象的產生。

二，要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應樹立以積極的勞動創造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動貢獻基礎上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。

三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質需要的滿足有機聯系的幸福觀。教師單純追求物質幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質的統一，才能創造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業道德規范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監督，增強廉潔從教意識。指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學生進行教育的良好人格條件和內在基礎，而且對社會風尚文明的倡導也是有重要意義的。

總之，時代要求學校抓好廉潔教育，時代要求教師廉潔從教。我們應自覺地將師德原則、師德規范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，真正承擔起教書育人神圣職責，用教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇六

開學以來，在學校的統一安排和部署下，全校師生投入到學習廉潔文化的氛圍中。看!校園的宣傳欄：“廉潔童謠”“校園八榮八恥”“廉潔格言警句”;聽!教室里傳來同學們朗讀廉潔童謠的童聲;瞧：一幅幅學生作品，愛護花草樹木，我們的責任，尊敬師長，我們的美德，整個校園充滿著學習廉潔文化的濃濃氛圍。

學習廉潔文化是每位教師的必修課，教師只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，只有堅持經常性的深入學習和鉆研，才能進一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學好廉潔知識，教育更好地教書育人。

作為一名教師，要有一顆平常心對待自己的職業，要清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，為人師表。

今天，教師職業已成為被人羨慕，受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象，不熱愛自己的學生。在日常工作中，時時刻刻提醒自己，從最細小的事做起，廉潔從教，一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感方式。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的'成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。教師對學生的教育關注點不能僅停留在學習成績上，應重視學生全面的發展。教師應實施有差異的教育，實現學生有差異的發展。

通過廉潔文化進校園的學習，身為一線教師的我們，可以更好地把廉潔文化精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔意識，樹立正確的人生觀和世界觀。在日常工作中，我們要用教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇七

元月十六日，按照公司黨政的要求，我參加了公司舉辦的春節廉潔過節警示教育活動，聽取了教培王老師講授的山東能源集團預防職務犯罪研究報告的講析，最后觀看了關于“四風”問題的警示教育影片，通過此次警示教育學習，作為一名采供部門的年輕黨員干部感觸很深，我進一步認識到只有通過全面的經常的教育，真正打牢思想政治基礎，筑嚴思想政治防線，才能牢固樹立正確的人生觀、金錢觀、權力觀、地位觀和利益觀，立足本職，奮力進取，保持清正廉潔，不斷錘煉自己的人品官品，努力保持共產黨員的先進性，現結合工作實際談幾點體會：

一、不斷學習，提高認識，增強拒腐防變的免疫力。

通過教培王老師講授的職務犯罪現象的實證解析不難看出，職務犯罪的`不義之財來自權力的“魔棒”，他們用權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢、權色交易之戲。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧職工群眾利益，弄虛作假，獨斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使職工群眾利益遭受了嚴重損失。通過這次組織警示教育活動，使我看到少數黨員干部由于放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心、扼腕疾首。在物欲橫流的當今社會，人們無利而不往，作為一名重點崗位的年輕共產黨員干部，要清醒的認識到身上擔負的責任，深刻領會上級在黨的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身的免疫力，不斷增強政治學習的緊迫感和責任感，加強思想改造，樹立牢固正確的人生觀、金錢觀、價值觀、世界觀、權利關和利益觀，時刻清醒的認識到權力是誰負于的，應該利用手中的權力為誰謀利益，要真正做到權為企業職工所用、利為企業職工所謀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產黨人的浩然正氣。

二、以案為鑒，警鐘長鳴，筑牢拒腐防變的防線。

通過此次警示教育學習后，發人深醒，令人深思，所謂一失足成千古恨，貪官們留下了千古罵名，永遠被釘在歷史的恥辱柱上，以案為鑒，才能警鐘長鳴，作為一名重點崗位的年輕共產黨員干部要清醒地明白自己該做什么，不該做什么。“手莫伸，伸手必被捉”，“人莫貪，清貧為官是正道”，古往今來，貪官貪戀美色、錢財、權力，如和坤之流永遠被釘在了歷史的恥辱柱上，而一心為民、清正為官，“當官不為民作主，不如回家賣紅薯”的劉墉等永遠被人民銘記在心里。身邊發生的鮮活案例詳實、全面，個個如宏鐘長鳴于耳，不時地警示、提醒著自己。

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”是講為政者必須身正行直，辦事公道。作為一名重點崗位的年輕共產黨員干部，如果說一套，做一套，就逐步失去職工群眾的信任，就會影響黨在職工群眾中的形象。因此，在本職工作崗位上，一定要樹立正確的權力觀、政績觀，要立共產主義的大志，成職工群眾的大事，把心思用在工作上，用在干事業上，用在為職工群眾謀利益上，對等權力要有如履薄冰的精神，要慎權，要嚴于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，否則就“一失足成千古恨”，成為了王懷忠之流。小洞不補，大洞吃苦，要把組織和職工群眾的監督當作是一面鏡子，經常照一照，檢查一下，及時加以改進和糾正。在日常工作中要常懷律已之心，常思為企之責，手莫伸、人莫貪，在自己面前真正筑起一道防腐防變的鐵籬笆。

三、勤奮做事，廉潔做人，永葆公仆本色。

通過此次警示教育學習后，使我深刻領會到立黨為公，執政為民的重要性，作為一名重點崗位的年輕共產黨員干部要時刻將自己的工作實踐，跟職工群眾的具體利益聯系在一起，做事謙虛謹慎、嚴于律己、廉潔奉公，要為職工做老實事，做本分事，要在錯綜復雜的社會中找準自己的人生價值航標，千萬不能背離了為企業及職工辦事的航線，否則悔之晚矣。在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，才能立于不敗之地。嚴格踐行“三個代表”的要求，牢記全心全意為人民服的宗旨，站穩黨和人民的立場，做到眼光遠大，心胸開闊，自覺奉獻，才能永葆人民公仆的本色，拒腐蝕永不沾。

總之，作為一名重點崗位的年輕共產黨員干部，我經常問自己：你的權利是誰給的？你應當怎樣使用你的權利？你要如何工作？你要為誰負責？并以此自檢自醒。在今后的工作中我首先要維護企業利益、堅持廉潔自律，二是要加強學習、愛崗敬業、盡職盡責、精益求精；我將以此為工作指南，不斷總結經驗、發揮自己的優勢、改正不足，為新安煤業公司發展做出更大貢獻。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇八

一個人如果平時不學習，放松了自我教育，久而久之就會忘記了自己的職責，思想上就會慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會逐漸滋長。學習對一個領導人員來說是很重要和必要的，通過政治理論學習可不斷提高人的思想境界，淘冶人的情操，但有的人平時常以工作忙，沒空等理由而不參加集體政治理論學習，這樣不利于提高自己的思想覺悟。

如果沒有良好的職業道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在企業發展上，而是會想方設法如何為自己撈好處，見利就圖，有樂就亨，這種人最終不但害了自己，也害了企業。我們作為一名企業領導人員，能干到領導崗位來之不易，要好好珍惜，不要把領導崗位當作撈錢的本錢，為一時的貪欲而毀了自己。所以一定要端正好從業道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容面對一切；在工作上要向上對得起領導向下對得起員工，盡心盡力為企業發展干好本職工作。

作為企業的一名領導人員，個人的收入在企業中屬于中上以上的，比上不足比下有余，知足者為樂，不要一味去攀比虛榮、奢華，欲望是沒有止境的。不要老把報酬看得很重。人活著不能一直欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會為了一時貪欲而斷送前程，連累家庭、老婆孩子。要知足常樂，俗話說：為人不貪一身輕松。

現在有的人認為這個年代吃吃喝喝不算啥，收點小禮沒什么，生活作風隨便一點不要太認真。這些人正是平時在小事小節上放松了自我約束，忘記了自己的職責，從很多反腐教育反面教育片和教材來看，許多領導人員走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”、小節開始，慢慢放松，警惕，一步一步被拖下水，最后成為階下囚。

從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材跟吸取教訓，并以此為戒，時時保持清醒的頭腦，防止因小節不保而釀成大錯。做到見誘惑心不動，見財物心不癢，君子取財取之有道，不是我們勞動所得就不要拿，要用健康的體魄、好的心態去干好我們的工作，拿我們該拿的勞動所得，與妻子孩子共享家庭快樂。

作為企業的領導人員如果自己都不正，如何去講別人、去管別人、去監督別人？所以要把本企業的反腐倡廉工作抓好，企業領導要以身作則，模范遵守上級關于廉潔從業的各項規定，帶頭遵守各項規章制度，以自己的言行去帶動全體員工共同把企業的防腐倡廉建設好。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇九

廉潔學習教育是當前中國社會主義建設的重要內容，也是培養社會主義核心價值觀的重要途徑。在參與廉潔學習教育過程中，我深感到學習廉潔的重要性，以及這一價值觀對個人和整個社會帶來的積極影響。

第二段：感悟廉潔的必要性。

廉潔學習教育使我深刻認識到，廉潔的重要性不僅在于維護社會公平公正，更在于影響個人的成長和發展。一個廉潔的個體能夠保持清白的心靈，堅定正確的價值觀，面對充滿誘惑的社會，能夠堅守底線，不被貪欲蒙蔽。同時，廉潔的行為也贏得了他人的尊重和信賴，建立起良好的人際關系，對個人的職業發展和人生夢想的實現都起到了積極的推動作用。

第三段：學習廉潔的方法和措施。

在廉潔學習教育中，我們探討了學習廉潔的方法和措施。首先，培養正確的價值觀念是關鍵的一步。我們要樹立正確的權力觀、榮譽觀、憂患意識，堅定信念。其次，以身作則成為具體的行動措施。一個良好的作風和行為是其他人學習的標桿，我們應該以身作則，要求自己嚴于律己。此外，廉潔學習還需要提高自我學習能力，通過學習和思考，不斷總結經驗，完善自己的操守，并能主動拒絕各種形式的誘惑和腐蝕。

廉潔學習教育不僅對個人有著積極的作用，也對整個社會產生著重要的影響。廉潔學習教育教會了人們正確的行為準則，引導人們在工作與生活中保持良好的道德操守，從而保障社會的公平與正義。同時，廉潔學習教育也為政府部門提供了一個持續改進和變革的機會，對檢查和監督機制進行優化，加強權力的制約和監督，進一步維護公民的權益。

第五段：對廉潔學習的展望。

廉潔學習教育是一個長期而復雜的過程，需要個體和整個社會的共同努力和推動。我希望廉潔學習教育能夠持續深入地開展，將廉潔的理念滲透到每一個角落，讓每個人都能夠理解并積極參與其中。同時，我也希望廉潔學習教育能夠與其他教育相結合，貫穿在學生的整個學習過程中，通過課堂教育、校園文化建設等方式，培養學生樹立良好的價值觀念，為社會的建設和發展做出更大的貢獻。

總結：廉潔學習教育是當前中國社會發展的重中之重。通過廉潔學習，我深入認識到廉潔的重要性和作用，并學到了廉潔的方法和措施。廉潔學習教育不僅在個人層面上產生積極的影響，還為整個社會建設提供了重要的支撐。我希望廉潔學習教育能夠持續深入發展，融入到整個社會的教育體系中，為社會的進步做出更多的貢獻。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇十

黨紀條規最基本的要求，就是黨員干部要廉潔自律。廉潔自律不僅是一種思想境界，而且是一種責任要求，是黨員干部通過自我反省、自我教育、自我修養、自我約束、自我改造，來切實履行立黨為公、執政為民的責任。

從某種意義上講，手中掌握一定權力的黨員干部，無論職務高低、權力大小，都存在著腐敗的風險。尤其是黨員領導干部始終處于腐蝕與反腐蝕考驗的前沿，職位越高風險越高，權力越大風險越大。中央頒發的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，將8個方面的禁止細化為52個不準，強調黨員干部首先要廉潔自律。黨員干部廉潔自律，《廉政準則》既是明晰的規定、檢驗的標尺，也是引導的手段、保證的條件。

每一個黨員干部都應當經常認真地看一看以啟發自覺，深入地想一想以反思自省，仔細地查一查以對照自糾，真正做到持之為明鏡、內化為意識、升華為信條。明代的開國皇帝朱元璋有一天問群臣：“天下何人最快活?”有個大臣答道：“天下守法度者最快活!”朱元璋聽后連說：“見解獨到。”遵守紀律的人，一定是一個嚴謹的人、一個快活的人、一個值得黨和人民信賴和重托的人!尤其是各級黨員領導干部，同時還擔負著黨風廉政建設的領導責任，更應該深入地思考自己怎么來擔當這份責任，如何來履行這份責任。“律己”如過不了關，“律人”就過不得硬。廉潔自律既是一種領導素質，也是一種領導能力，只有廉潔自律才能獲得反腐敗的發言權、主動權和領導權。黨員領導干部不僅要守住小節，而且要管住小節，既不能遷就自己，更不能放縱他人。對于干部的一些小節問題，應當做到敢抓敢管、早抓早管、嚴抓嚴管，及時提醒、及時糾正，防止積小成大、因小失大，真正做到防患于未然，止之于未發。

要積極加強制度防范。

要進一步完善黨內民主集中制、行政效能監察制、重大事項報告制，繼續鞏固和深化制度建設成果，加強黨風廉政建設制度的督查落實。抓住規范權力運行這個重點，編好“安全網”，織密“防護網”，沖破“關系網”。現在有個別所謂“精明”的商人，既是市場競爭的“里手”，也是拉人下水的“高手”。我們的領導干部應善于自己給自己立規矩、自己給自己定框框、自己給自己不方便，秉持公心，主持公道，堅持公開，通過自我控制、自我約束、自我規范，不讓自己有半點搞交易的邪念，不給別人有半點拉攏你的機會。

要主動接受監督防護。監督既是約束，更是愛護。不講監督的信任就是輕信，放棄監督的信任就是放縱。對黨員干部嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督，既是對黨的事業的高度負責，也是對黨員干部的關心愛護。黨員干部只有時時處處將自己置于監督之下，把黨和人民的監督看作是對自己最大的愛護、最好的保護和最真誠的呵護，培養起聞監督喜、視監督樂的心境，在思想上正確認識監督，在感情上真誠歡迎監督，在行動上主動接受監督，在來自各方面的監督下增強廉潔自律意識、提高廉潔自律能力，以廉潔的作風、廉潔的形象和廉潔的品質來贏得組織的信賴和群眾的擁護。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇十一

廉潔勤政是歷史的召喚，更是現實的必需。黨員干部必須清正廉潔、勤政為民，這是由中國共產黨的性質、宗旨和歷史使命所決定的。黨的干部切實做到廉潔勤政，是我們黨貫徹實踐“三個代表”重要思想、全心全意為人民服務的本質要求，一個人的信仰、信念是十分重要的，作為一名黨的干部，既然選擇了為人民服務這條無悔的道路，就要聽從歷史的召喚，完成歷史賦予的使命。

要做到廉潔勤政還要從以下幾個方面努力：

加強學習，與時俱進，是適應新形勢、新任務要求的迫切需要。因此，要把學習作為一種政治責任和精神追求，要以學習為手段，以提高自身的政治素質和業務能力為目標，興學習之風，樹立系統學習，終生學習觀念，明確學習目的，制定學習目標，落實學習任務。面對日新月異的新形勢，當前，重點要抓好“科學監管觀”等政治理論學習，抓好法律法規的學習，抓好食藥監業務和現代科技等知識的學習，努力拓寬自已的知識面，不斷樹立現代意識和超前意識，進一步提高自己的工作能力和本領。

沒有規矩，不成方圓，制度是機關管理的重要形式。強化制度意識，首先要熟悉和掌握黨和國家的各種制度和規定。許多違反原則、違反紀律的事情，都與對相關制度和規定無知有關。在實際工作中，要嚴格按照各項規章制度辦事，做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松，并充分利用系統文化建設的成果，將機關管理與自身自律有機結合，使有形的制度成為無形的規范，不斷提高按制度和規定辦事的自覺性。

要樹立自覺接受監督的意識，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監督之下。一系列典型腐敗案件，嚴重違法違紀的人，雖然與他們本人不注重學習，放松世界觀的改造有關，但是與他們不主動接受監督也有直接關系。因此，作為組織就必須加強對機關干部進行有效的監督。作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監督之下，對組織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己，加強自我約束，自覺接受黨內外各種形式的監督，加強自我警示，做到警鐘常鳴，提高“思廉、踐廉”自覺性。

要做到廉潔勤政，還要增強“六種意識”：一是增強服務意識，防止和反對官僚主義、衙門作風;二是增強法律意識，防止和反對有法不依、執法不公;三是增強效能意識，防止和反對政令不暢、效率不高;四是增強實干意識，防止和反對浮躁空談、精神不振;五是增強節儉意識，防止和反對鋪張浪費、貪圖享受;六是增強廉潔意識，防止和反對為政不廉、以權謀私，切實改進和加強黨員干部隊伍思想作風，進一步促使廣大黨員干部樹立起為民、務實、清廉的良好形象。黨員干部要帶頭做到愛崗敬業，樂于奉獻，熱愛藥監事業，提高工作質量。我們每個黨員都要有所為，都能有所為，落實科學發展觀，以求真務實的作風加強勤政廉政建設，把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的理念，變成我們每個人的自覺行動，全力打造人民群眾滿意機關。今年是開展反腐倡廉制度建設推進年，也是我局各項工作爭先進位之年，工作任務較重，作為股室負責人，要帶頭做到廉潔自律，認真履行工作職責，嚴格監管，堅持原則，公道公正，確保人民群眾的飲食用藥安全有效。

總之，通過廉政黨課的學習，進一步提高了自己的廉潔意識，為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定了堅實的基礎。今后要警鐘常鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂得住歪風、經得住考驗，做到廉潔自律，成為一名合格的公務員，把人民賦予的權力用好用正，為食藥監事業的發展做出貢獻。同時也為“反腐倡廉制度建設推進年”活動和我局各項工作爭先進位作出自己應有的貢獻。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇十二

近年來，我國積極推進廉潔學習教育，旨在培養學生廉潔自律的品質。作為一名學生幸運地參與了這一教育，我深受其啟發，通過實際行動感受到了廉潔的重要性。下面是我對廉潔學習教育的一些心得體會。

首先，廉潔學習教育讓我認識到了平凡工作的價值。在廉潔學習教育過程中，我們進一步加深了對誠實守信、兢兢業業的態度的理解。在平凡的學習過程中，每一個小步驟都是一個完整的工作，要用心去做，不匆匆地草草了事。正因為每一個小步驟都是如此重要，我們就不能掉以輕心。學會在平凡的過程中追求卓越，學會通過實際行動，做出良好的表率，我們才能將普通的工作轉為精致的事務。

其次，廉潔學習教育讓我明白了正直品質的重要性。在廉潔學習教育中，我們被要求要遵守規則，做到誠實守信。這是為了讓我們養成良好的品質，樹立正確的價值觀。正直是一種不可或缺的美德，它直接關系到一個人的人品尊嚴和社會地位。在學習中，一定要確保誠實，不能夠作弊、抄襲等違反學術道德和規則的行為。只有通過正直品質的塑造，我們才能在學習中獲得真正的進步，并受到他人的尊敬。

再次，廉潔學習教育教會了我如何正確處理人際關系。在校園中，人際關系是我們無法回避的一部分。在廉潔學習教育過程中，我們被要求要坦誠相待，與同學們友好相處。不能憑借權勢地位來欺負別人，也不能通過勾心斗角來獲取利益。學會尊重他人，理解他人，在互動中傾聽他人的意見、尊重他人的建議，并與他人和睦相處，這樣才能夠樹立起一個良好的人際關系。

此外，廉潔學習教育還讓我明白了個人操守的重要性。在學習過程中，我們時常面臨著困難和誘惑。例如，我們可能會面臨與同學抄襲的誘惑，或者面臨著自己的懶惰和不負責任的態度。廉潔學習教育告訴我們，我們必須要明白自己的責任和義務，對待學習要認真負責，不做作弊和抄襲等不道德行為。學會與誘惑抗爭，保持自己良好的操守，不輕言放棄，不流于浮躁。

最后，廉潔學習教育啟示我要樹立遠大理想。廉潔學習教育使我不僅僅守住了現在的廉潔底線，更追求成為一個有責任感、有擔當的公民。我要樹立遠大理想，追求卓越，用實際行動去影響他人，為社會、為家庭、為國家做出自己的貢獻。只有擁有強烈的理想信念和追求，我們才能在未來的人生道路上收獲更多的成功。

總的來說，廉潔學習教育讓我進一步認識到了個人修養和操守的重要性。在平凡而細致的學習中，我們要追求卓越，不滿足于平庸。我們要樹立誠實守信的品質，樹立永不放棄的精神，在與他人的互動中，要尊重他人，與他人和睦相處。只有通過這些實踐，我們才能夠更好地發展自我，成為一個有遠大理想的公民，為社會的發展作出自己的貢獻。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇十三

近年來，習近平總書記在全國各地的廉政教育和黨風廉政建設活動中不斷強調學習廉潔事跡的重要性。我們應該積極參與，深入學習，從中汲取寶貴經驗，使廉潔成為我們的行為準則。在學習廉潔事跡的過程中，我有了一些深刻的體會和感悟。

首先，在學習廉潔事跡中，我深刻認識到廉潔是我們作為公民的基本要求。廉潔不僅僅是要求我們不貪污受賄，更是要求我們廉潔自律，慎獨守法。廉潔是一種高尚的品質，是做人、做事最基本的底線。我深切地明白，一個地區、一個國家的繁榮和進步離不開廉潔的干部和廉潔的群眾。

其次，在學習廉潔事跡的過程中，我意識到廉潔事跡中的精神力量是讓人感動和崇拜的。廉潔事跡中那種無私奉獻、堅守原則的精神凝聚著一種無悔的執著和追求。例如，“梁家河精神”的代表劉華清，他舍小家，忘己私，一心為百姓做事；還有蔡瑞年同志，在工作中經常自我嚴格要求，堅守黨的紀律，對工作充滿激情和執著，在我心中給予了很大的感動和啟示。

再次，在學習廉潔事跡的過程中，我深感廉潔事跡給予了我們應該堅守的原則和規范。廉潔事跡中，無一不是在遵守黨紀國法的基礎上，保持高度的自我約束和要求。只有我們自律，才能夠堅守廉潔的原則，才能夠成為一個合格的公民。所以，在工作中我要時刻保持對自己的要求與嚴格，不做任何違反原則的事情，不貪圖一時的利益而背離正道。

最后，在學習廉潔事跡的過程中，我深感廉潔事跡中的奉獻精神。廉潔事跡中，每一位公職人員都在默默的奉獻著自己的力量，用行動去推動社會的進步和發展。他們不僅在自己的工作崗位上努力，還在日常生活中積極投入公益事業。他們無私奉獻的精神值得我們學習和崇敬。

總之，在學習廉潔事跡的過程中，我深刻認識到廉潔是做人的基本底線，廉潔事跡中的精神力量是我們應該崇尚的，廉潔事跡給予了我們應該堅守的原則和規范，廉潔事跡中的奉獻精神是我們應該學習的榜樣。我將緊緊圍繞這幾個方面，立足于日常生活和工作，將廉潔作為一種行為準則，時刻保持對自身行為的要求和約束，保持高度的自律，用自己的行動影響身邊的人，構建廉潔的社會風氣。堅決支持和擁護黨中央的黨風廉政建設工作，為我國的繁榮富強貢獻力量。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇十四

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇十五

作之中，努力做到廉政紀律不可忘，腐敗紅線不可觸，公仆之情不可移。

一、深刻認識遵守廉政準則、保持清正廉潔的重要意義。

思想是行動的先導。優良的精神文化是指引和約束人們具體行為的強大動力。反腐倡廉工作一直是推動黨風廉政建設的重要工作，從某種意義上講也是對個人思想道德品質的重要考驗。當前，作風問題、腐敗問題對我們黨長期執政形成了嚴峻挑戰，黨領導下的每位黨員干部也面臨同樣的挑戰。要真正做到清正廉潔，就必須從源頭抓起，從思想根源入手，營造“以廉為榮、以貪為恥”和“鞭撻腐敗、崇尚廉政”的良好氛圍。中央出臺《廉政準則》，就是要以學習思廉、以警示促廉、以紀律保廉，使廉潔意識植根于每位黨員干部的頭腦之中，人人遵守《廉政準則》，牢固樹立正確的價值觀、政績觀和工作觀，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，不斷增強清正廉潔、勤政為民的思想意識，不斷提高拒腐防變的能力，貫徹“為民、清廉、務實”的要求，真正從思想上預防腐敗現象、從紀律上制止腐敗現象的發生。

二、貫徹落實廉政準則，必須與實際工作相結合，立足于本職工作。

聯系到本身實際工作，認真貫徹落實廉政準則，必須要以高度的使命感和責任感做好組織工作調研與信息工作，及時為領導正確決策提供科學的依據，積極為部機關履行好選干部、配班子、建隊伍、打基礎、聚人才職能作用出謀劃策，更好服務和服從于地方經濟社會健康快速持續發展。

首先，堅持黨性鍛煉，增強事業心和責任感。要進一步牢固樹立遠大的理想信念，自覺加強黨性修養，增強熱愛本職工作的意識，維護組工職業尊嚴，保持良好的組工形象。要掌握時代脈搏，弘揚時代精神，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。嚴格遵守和執行各項法律法規，時時刻刻都以法規、紀律作為自己的行為準則，忠實履行職能。

為做好組織工作的信息調研工作打下扎實基礎。同時，要充分珍惜mpa學習的機會，加強公共管理前沿理論的學習，掌握更多更新的公共管理知識，開拓視野，完善知識機構，并理論聯系實際、學以致用，不斷提高綜合素質和工作能力。

再次，切實轉變觀念，樹立依法、依規工作的意識。要切實加強對有關法律、法規的學習，同時加強自我宣傳教育，提高執行制度的自覺性，樹立嚴肅紀律，依法行政的觀念，從根本上防范和遏制違法違規的發生。當前，要加強對《廉政準則》的學習和掌握，正確領會其精神實質，并嚴格按照《廉政準則》的要求開展工作、加強自我約束。

最后，堅持廉潔奉公，筑牢拒腐防變的思想防線。組工干部是管干部的干部，管黨員的黨員，在黨員干部中應該起模范帶頭作用。這就要組工干部在工作中必須保持公道正派、廉潔自律的形象，自覺“講黨性、重品行、作表率”，遵循“立黨為公、執政為民”理念，“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”，在思想上筑起一道牢固的防污染和拒腐蝕的壁壘，始終保持清醒的頭腦，經受住各種誘惑的考驗，始終保持共產黨員的本色和組工干部的良好形象。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇十六

近年來，中國一直致力于打擊腐敗現象，提倡勤政廉潔。作為廣大公民中的一員，我深感為人民服務的使命，堅決擁護和積極參與反腐倡廉工作。在這一過程中，我不斷學習勤政廉潔的相關知識，形成了一些心得和體會，希望能夠與大家分享，共同促進社會的公平和諧。

首先，勤政廉潔需要正確認識權力。權力是一把雙刃劍，能夠為人民謀福祉，也有可能傷害人民利益。所以，作為一名公職人員，首要的任務是正確認識權力的性質，并時刻提醒自己權力來自于人民，只有為人民利益而服務，才能得到人民的認可和支持。同時，也要明白自己的權力是有限的，不能超出法定范圍，更不能隨意濫用。只有這樣，才能真正做到勤政廉潔。

其次，學習勤政廉潔需要注重自律和自我教育。勤政廉潔的學習是一個長期而系統的過程，需要不斷提高自身的道德水平和法律意識。作為一名公職人員，應該嚴格要求自己，做到自律。比如，要保持清正廉潔的家風，不接受賄賂、不越權、不徇私舞弊等。同時，也要不斷學習勤政廉潔方面的知識，通過讀書、聽講座、參加培訓等途徑，加強自身的修養和素質，提高自己的政治意識和廉政觀念。

第三，勤政廉潔需要堅守原則，始終保持清醒的頭腦。在工作中，我們經常面臨各種誘惑和考驗，有些問題看似微不足道，但卻蘊含著巨大的風險。只有堅持原則，正確處理好各種困難和矛盾，才能保持廉潔和公正。在工作中，一定要自覺遵守國家的廉政法規，嚴守職業道德和職責，堅決抵制一切可能導致腐敗的行為和思想。如果發現有違法違紀的現象，要敢于舉報，維護正義，絕不姑息遷就，以身作則。

第四，勤政廉潔需要積極踐行，倡導廉潔作風。作為一名公職人員，要以身作則，展現良好的榜樣力量。首先，要做到廉潔奉公，抵制一切腐敗行為和利益輸送，公平公正地處理各種事務。其次，要積極踐行勤政為民，為人民服務，時刻保持對人民群眾的關愛之心。同時，還要積極參與社會公益事業，通過實際行動，回饋社會，推動社會的健康發展。

最后，維護廉潔需要全社會共同努力。學習勤政廉潔不僅是作為公職人員的責任，也是全社會的責任。政府部門應加強監督，建立健全的制度，及時發現并懲處腐敗行為。同時，媒體要積極宣傳勤政廉潔的意義，倡導廉潔作風，對腐敗行為進行輿論監督。廣大群眾要敢于發聲，檢舉揭發腐敗，形成良好的社會氛圍。

總之，學習勤政廉潔是我們每個公民的責任和義務。通過正確認識權力、注重自律和自我教育、堅守原則、積極踐行和全社會共同努力，我們才能夠努力維護廉潔社會，為人民謀福祉，實現社會的公平和諧。讓我們攜起手來，共同努力，為打造清正廉潔的美好社會貢獻自己的力量。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇十七

中國自古以來就有“官不廉則國不治”的說法，廉潔奉公、勤政為民是每一位官員的底線。作為一名學生，培養勤政廉潔的意識和素養對于我們來說同樣重要。在學習的過程中，我逐漸體會到了勤政廉潔的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

首先，平時的勤奮學習是學習勤政廉潔的前提。勤政廉潔的本質是勤于履職、廉潔奉公，而學習就是履行自己的職責。只有不斷提升自己的知識水平和專業能力，才能更好地為社會服務，為人民謀利益。記得在一次班會上，班主任給我們講了一位有幸進入北大清華的同學的事例，他勤奮刻苦的學習態度以及勇于挑戰自我的精神感動了我們每個人。這使我意識到，只有付出努力，才能走向成功的道路。

其次，學習勤政廉潔需要堅守道德底線。所謂勤政廉潔，就是要堅守自己的職責，不做違背道德的事情。在學習中，我們要遵循學術規范，堅決抵制各種作弊行為。同時，我們還要對待他人的勞動成果尊重，不抄襲別人的作品，不偷竊他人的智慧。勤奮學習的同時，我們還要保持良好的學風，不搞拉幫結派，爭取公平公正地對待每個人。只有遵循道德底線，我們才能成為一名真正有價值的人。

第三，學習勤政廉潔需要培養良好的工作習慣。勤政廉潔不僅要求我們在學習上要有所成績，更需要我們在工作中要有條不紊的安排。只有養成良好的時間管理習慣，合理地安排學習和工作的時間，才能充分利用時間，提高效率。同時，我們還要保持良好的工作紀律，按時按量地完成任務，嚴格遵守規章制度。正如一位作家所說：“工作習慣是一個人成就事業的基石，沒有好的工作習慣，再有好的工作計劃和好的工作方法也是徒勞的。”

第四，學習勤政廉潔需要不斷提升自我意識。勤政廉潔并不是一勞永逸的，它需要我們時刻提醒自己，并不斷進行自我反省。在學習中，我們要不斷反思自己的學習方法和學習態度，找出不足之處并加以改進。同時，我們還要及時與老師和同學進行交流，虛心聽取別人的意見和建議，以便不斷提高自己。對于一些誘惑和挑戰，我們要有自制能力，始終保持冷靜和理智。只有在不斷提升自我意識的基礎上，我們才能更好地做好勤政廉潔的工作。

最后，學習勤政廉潔需要樹立正確的價值觀。勤政廉潔是一種人生態度和價值觀，它追求的是真善美的境界。在學習的過程中，我們要明確自己的學習目標和人生追求，樹立正確的人生觀和價值觀。我們應該積極向上，關注社會問題，勇于承擔責任。同時，我們還要關心他人的困境，關愛弱勢群體，用自己的行動傳遞正能量，成為社會的助推器。只有樹立正確的價值觀，我們才能帶動自己的行為和言語，成為大家的楷模。

學習勤政廉潔，是每個官員都應該努力做到的。而作為學生，我們也應該將之作為自己人生道路的座右銘，并付諸實踐。通過勤奮學習、堅守道德底線、培養良好工作習慣、提升自我意識以及樹立正確的價值觀，我們將成為一名充滿正能量、有擔當有作為的人。只有我們每個人都以學習勤政廉潔為己任，我們的國家和社會才能變得更加繁榮富強。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇十八

加強教育是反腐倡廉的基礎性工作，為黨員干部拒腐防變提供思想保證。xx屆中央紀委六次全會強調，要加強對黨員干部的教育和監督，推進廉政文化建設。價值觀是文化的核心，對人們的思想感情、言論行動、價值取向等有著支配和驅動作用。因此，加強廉政文化建設要以培育廉政價值觀為根本，教育和引導黨員干部堅持以人為本、執政為民，樹立崇尚廉潔、鄙棄貪腐的價值理念，明辨榮辱是非，筑牢道德防線，自覺抵御腐敗文化的侵蝕。

價值觀是觀念形態的價值意識，而價值意識則是人們關于自然界、社會和思維的全部反映中有關價值的心理、思維、精神活動的總抽象、總概括。價值意識在人們的精神世界中是普遍存在的，而這又是由于價值意識所反映的價值關系是普遍存在的。因此，在反腐倡廉這一重大問題上必定存在價值關系和價值意識問題，也必定有與之相適應的價值觀。

廉政價值觀作為一個概念，有其特定內涵。價值觀是人們心目中關于某類事物的價值的基本看法、總體觀念。廉政價值觀是價值觀的一般屬性在廉潔從政問題上的具體體現。依據概念的屬種關系，廉政價值觀是人們關于廉潔從政的價值的基本看法、總體觀念。另外，從廉政倫理上說，公民都應當具有廉榮貪恥的社會公德和職業道德;但從嚴格意義上說，廉政價值觀的主體應當是從事政務活動和公務活動的人，是其手中權力運用的價值取向問題。由此，廉政價值觀可界定為黨政領導干部和公職人員關于廉潔從政的價值的基本看法、總體觀念。廉政價值觀主要由以下要素構成：

廉潔從政價值主體意識。價值主體意識是指價值主體要充分認識自己的社會角色、地位和使命，包括責、權、利的定位。廉潔從政價值主體意識，就是意識到自己的公仆角色，自覺用手中權力為人民廉潔從政。價值主體意識是價值坐標系的“原點”。從價值觀層面透視腐敗分子，其腐敗根源就在于原點定位錯誤，忘記了“我是誰，應當干什么”。

廉潔從政價值理想信念。理想信念是人們的思想感情和價值取向的標志，分為信念、信仰、理想三個層次，而廉潔從政的價值理想信念是由這三個層次構成的價值追求模式和目標定位。廉潔從政信念表現為對廉潔從政的基本認識和情感認同，對廉與腐能夠作出正確的價值判斷和選擇;廉潔從政信仰表現為高度的理性自覺，因而比廉潔從政信念更加堅定而持久;廉潔從政理想是對廉潔從政信念、廉潔從政信仰的整合和升華，以系統的目標形態表現為廉潔從政價值意識的最高范疇。

廉潔從政價值規范意識。規范既是行為準則，也是評價標準。廉潔從政價值規范意識，就是價值主體對黨和國家有關反腐倡廉法規制度的認同和自覺貫徹意識，因而能夠將自身行為與規范要求一致起來，自覺遵守行為規范并以此為判斷行為的標準。

廉潔從政價值實踐意識。價值實踐意識是價值主體踐行價值觀過程中表現出來的深層思維和心理特征。廉潔從政價值實踐意識首先是將廉政價值觀付諸實踐的自覺能動性，同時表現為實踐過程中的理性、情感、意志等價值觀念和價值心理。

廉潔從政價值本位意識。廉潔從政價值本位意識，就是以廉政價值觀作為從政的價值本位的意識。現階段，由于外來腐朽思想文化和市場經濟負面因素的影響以及封建思想殘余的流毒，官本位、權本位、錢本位等價值意識對人們思想觀念有著不可低估的沖擊和影響。只有牢固確立廉潔從政價值本位意識，才能在多元價值觀念的碰撞中始終保持清醒頭腦。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇十九

當我們心中積累了不少感想和見解時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的學習廉潔從教心得體會，希望能夠幫助到大家。

最近，廉潔文化進入校園，我校針對學生開展了許多有益的活動。作為"人類靈魂的工程師"，經過認真的學習，我深切地體會到：廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同于商品交換過程。

廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的'重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發展。

一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。"學高為師，身正為范。"老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為"授業解惑"之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。

作為一名教師，教學過程中，天天和學生在一起，學生和我的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學校學習快樂嗎？課上學得好嗎？我關心他們嗎？當他們遇到什么事情時，我能幫助他們嗎？等等，這些都是家長惦記的。所以很多家長會想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學生，給每一個學生，讓學生都喜歡我們，親近我們，讓家長能更放心把孩子交給我們，讓家長覺得老師是那么地關心自己的孩子，工作是那么的負責任，教學方法是那么的適應自己的孩子，我想這時候，家長就不太會專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關系，送些什么禮物給老師了。

作為教師，擔負著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的匡正。才能值得他們信任的。

"儉以養德，廉以養教"，作為教師，"心底無私天地寬。"，我將時時刻刻提醒自己以"廉潔奉獻"的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇二十

《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》(簡稱《廉政準則》)首次以黨內法規已頒布執行。《廉政準則》的頒布，是深入貫徹落實科學發展觀、全面貫徹黨的路線方針政策的重要保障，是在新的發展階段堅持黨要管黨、從嚴治黨，不斷加強黨的執政能力建設和先進性建設的重要內容，是黨員領導干部正確行使手中權力，嚴格履行崗位職責的重要基礎。黨員領導干部必須認真學習《廉政準則》，用實際行動踐行《廉政準則》，自覺在學習實踐《廉政準則》上甘當“三個表率”，做到標準上高于一般干部、行動上先于一般干部、要求上嚴于一般干部。

一、要真學真懂，甘當學習的表率。

我們貫徹實施《廉政準則》，首先要學習、熟知《廉政準則》。因此，各級黨組織和廣大黨員領導干部要從政治和全局的高度，充分認識學習《廉政準則》的重要性、必要性，全面把握精神實質，進一步增強貫徹落實《廉政準則》的責任感、緊迫感和自覺性。黨員領導干部要把《廉政準則》的學習與貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神和中紀委十七屆五次全會精神結合起來，與年度黨風廉政建設責任制任務分解結合起來，與開展深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與黨風廉政建設宣傳教育月活動結合起來，一是要通過網絡、專刊、標語、宣傳欄等載體，廣泛宣傳《廉政準則》的指導思想、基本精神、主要內容和具體要求，積極營造學習貫徹《廉政準則》的濃厚氛圍()。二是要采取中心組學習、民主生活會、支部學習會、舉辦專題講座、撰寫學習心得等形式，使廣大黨員干部，特別是領導干部以堅守《廉政準則》的模范作用，用好人民賦予的權力，以身作則、率先垂范，真正把《廉政準則》落到實處。三是要把《廉政準則》納入黨校教學計劃，通過研讀原文、宣講輔導、討論交流等，不斷提高廣大黨員干部特別是領導干部對貫徹落實《廉政準則》重要性的認識，進一步增強貫徹執行《廉政準則》的緊迫感、責任感和自覺性。

二、要干凈干事，甘當執行的表率。

一是要求上要自嚴。《廉政準則》針對當前經濟社會發展實際，用52個“不準”來規范黨員干部行為。作為黨員領導干部必須嚴格按照52個“不準”來要求自己，時時處處做好表率，自覺做到“五個‘實’字”：敢說實話、善謀實事、勇報實情、腳踏實地、能干實政。二是形象上要自重。廣大黨員干部特別是領導干部，要不斷加強自身修養，培養高尚情操，追求健康向上的生活情趣，做到“五個不說”：不切實際的套話不說，無事實依據的空話不說，傷感情、鬧意氣的刺話不說，不利于工作的廢話不說，不能辦到的大話不說，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。三是思想上要自省。

黨員領導干部一定要時刻保持清醒頭腦，工作以上限為標準，生活以下限為尺度，做到“五個不當”：立黨為公、一心為民，不當“糊涂干部”;真抓實干，奮發有為，不當“平庸干部”;清正廉潔，干凈干事，不當“私心干部”;防微杜漸，潔身自好，不當“自由干部”;敢于負責，甘心負重，不當“甩手干部”。四是紀律上要自警。黨員領導干部一定要經常反思自己的行為，做到“五個不動”：不拿不該拿的東西，不得不該得的實惠，不去不應去的地方，不想不應想的待遇，不做不準做的事情，守住道德的底線，筑牢思想的防線，做堅守《廉政準則》的模范。五是工作上要自勵。黨員領導干部一定要充分認識自己肩負的職責，做到“五個不讓”：不讓工作延誤，不讓差錯出現，不讓來者冷落，不讓歪風滋生，不讓形象受損。努力建設人民滿意的服務型、責任型、廉潔型政府，在本職崗位上為推進經濟社會的又好又快發展做出自己的貢獻。

三、要從嚴要求，甘當自覺接受監督的表率。

中央召開貫徹實施《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》電視電話會，全國上下迅速掀起學習貫徹《廉政準則》的熱潮。但到底如何貫徹落實，筆者以為，黨員領導干部必須常懷“三顆心”，方能使頭腦清醒，言行一致，使《準則》成為自己的人生指南。

一是對《準則》要常懷敬畏心。《廉政準則》是規范黨員領導干部的重要基礎性法規，其中的8個方面“禁止”和52個“不準”，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域，包括黨員領導干部私自從事營利性活動的問題、違規干預和插手市場經濟活動問題、浪費揮霍等干部作風問題，可以說，《準則》明確了哪里是“不能入”的禁區，哪些是不能觸的“高壓線”。如果黨員領導干部財迷心竅、官迷心竅、色迷心竅，走入禁區，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀國法的嚴厲懲罰，輕則名譽受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。因此，每位黨員領導干部必須對《準則》心存敬畏，抓好《準則》的宣傳學習，把《準則》熟記于心，全面、透徹、深入地領會其精神實質，筑牢拒腐防變的思想防線。此外，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行，廉潔從政，真正做為民、務實、清廉的黨員領導干部。

二是對權力要常懷“平常心”。《廉政準則》約束的主要對象是黨員領導干部，規范的主要是領導干部的從政行為。一言蔽之，就是對權力的約束和規范，要讓權力在陽光下運行。領導干部要規范、正確行使自己手中的權力，就必須用一顆“平常心”看待自己手中的權力。要清醒認識到“做官一張紙，做人一輩子”，權力來自人民，權力是用來為人民服務這些基本道理。同時，更要清楚認識到權力是柄雙刃劍。正確地行使權力，則群眾喜，事業興，己光榮;錯誤地行使權力，甚至濫用權力，則群眾怨，事業損，聲名敗，甚至成為人民的罪人。清人申居鄖說得好：“做官時，要往前日想一想：我原不是官;又要往后想一想：我不能常有此官。尋取真我，方有著落。”每一個領導干部只有常懷這種“平常心”，牢固樹立掌權為民的思想，始終以人民群眾的利益為出發點，自覺站在人民群眾的立場上認識和處理問題，才能自覺當好人民的“公仆”，全心全意為人民的利益而努力工作。

三是對誘惑要常懷“明白心”。作為領導干部，經常要面對形形色色的誘惑，如果不能頭腦清醒，保持一顆“明白心”，就會為物欲所惑，為名利所困。當誘惑漸欲迷人眼，就要煉得一雙火眼金睛，識破誘惑背后的陷阱。要明白世上沒有免費的午餐，誘惑向權力獻媚，目的就是想俘虜權力。江澤民同志也曾用古訓告誡領導干部：“大廈千間，夜眠七尺;珍饈百味，無非三餐”。領導干部如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷國、損民、害己。所以，作為領導干部，要經常用《準則》為自己的行為敲警鐘。管住自己的腦，不該想的不要想;管住自己的眼，不該看的不要看;管住自己的嘴，不該吃的不要吃;管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待個人利益，自覺防止私欲膨脹;要把群眾利益放在首位，時刻關心群眾的疾苦冷暖，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。這樣才能做到“絕非分之想，拒非分之物”,不為物欲所惑，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的人民公仆。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇二十一

近年來，以黨風廉政建設為主題的學習熱潮在全國各地掀起。在學習過程中，我們最多的是了解到一些黨員干部的廉潔事跡。他們身上的一舉一動，無不在教導我們廉潔從政的道理。通過學習廉潔事跡，我們不僅學到了為政以德之道，更領悟到了做一個認真負責、廉潔奉公的人的重要性。

第一段：引出主題。

廉潔從政是一種道德的追求，是每個黨員干部的使命。通過學習廉潔事跡，我們能夠深入了解到為政清廉的價值和意義。例如，浙江溫州市樂清市委原常委、政法委原書記潘宏暉上任之后，對市委干部進行勤廉教育，強調要規范用車、規范購物等方面的問題。他發出的“連車包供”的廉政警示，讓樂清市委干部深感敬畏。通過學習他的事跡，我們明白了廉潔從政是一種深入人心的理念，是保持黨風廉政的基石。

第二段：堅守廉潔底線。

在學習廉潔事跡的過程中，我們不僅要理解廉潔的意義，更要積極投身于廉潔事業。例如，山東省山鋼黨委原常委、宣傳部長王春林在工作中發現了一起黨員干部涉嫌貪污受賄的案件。他沒有當作沒看見，而是積極舉報，最終為打擊腐敗立下了汗馬功勞。通過學習他的事跡，我們明白了一個人要堅守廉潔底線，不能被金錢和權勢所蒙蔽，要有勇氣和決心揭發不正之風和腐敗問題。

第三段：堅持百姓利益至上。

在學習廉潔事跡的過程中，我們還需要學會以百姓利益為中心。例如，山西省陽泉市平定縣原縣委原書記李希軍就是一個很好的榜樣。李希軍在擔任縣委書記期間，堅決與黑社會組織斗爭，保障了百姓的安寧。他堅守廉潔底線，光明磊落，受到了廣大百姓的擁護和支持。通過學習他的事跡，我們明白了黨員干部應當將百姓利益置于第一位，時刻關注民生問題，努力為人民群眾謀福祉。

第四段：自覺約束自己。

學習廉潔事跡，看到這些黨員干部能夠自覺約束自己，主動遵守廉潔原則，不為個人利益而動搖，這讓我們深感自愧不如。例如，四川省南充市順慶區原區委常委羅建宇就是一個很好的榜樣。羅建宇上任之后，他規定在區委、政府會議上就餐時間不得超過30分鐘，會議期間不得攜帶手機，真正做到“眼紅不用，手黑不亂”。通過學習他的事跡，我們明白了自覺約束自己的重要性，要時刻保持清醒的頭腦和廉潔的行為。

第五段：結尾總結。

學習廉潔事跡，不僅讓我們感受到了廉潔從政的力量，更教會了我們怎樣做一個廉潔奉公的人。通過這些事跡的學習，我們明白了為政以德的道理，懂得了廉潔從政的意義和價值。在今后的工作和學習中，我們將始終以此為指引，堅守廉潔底線，為人民群眾謀福祉，為黨風廉政建設貢獻自己的力量。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇二十二

最近，認真學習了《廉政準則》文件，更加深刻地認識到廉政建設對每個工作崗位的重要意義，作為一名紀檢干部，要緊跟時代步伐，積極響應中央的號召，時刻不忘廉潔自律、勤勉工作，將清正廉潔貫穿于日常的思想和各項工作之中，努力做到廉政紀律不可忘，腐敗紅線不可觸，公仆之情不可移。

一、深刻認識遵守廉政準則、保持清正廉潔的重要意義。

思想是行動的先導。優良的精神文化是指引和約束人們具體行為的強大動力。反腐倡廉工作一直是推動黨風廉政建設的重要工作，從某種意義上講也是對個人思想道德品質的重要考驗。當前，作風問題、腐敗問題對我們黨長期執政形成了嚴峻挑戰，黨領導下的每位黨員干部也面臨同樣的挑戰。要真正做到清正廉潔，就必須從源頭抓起，從思想根源入手，營造“以廉為榮、以貪為恥”和“鞭撻腐敗、崇尚廉政”的良好氛圍。中央出臺《廉政準則》，就是要以學習思廉、以警示促廉、以紀律保廉，使廉潔意識植根于每位黨員干部的頭腦之中，人人遵守《廉政準則》，牢固樹立正確的價值觀、政績觀和工作觀，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，不斷增強清正廉潔、勤政為民的思想意識，不斷提高拒腐防變的能力，貫徹“為民、清廉、務實”的要求，真正從思想上預防腐敗現象、從紀律上制止腐敗現象的發生。

二、貫徹落實廉政準則，必須與實際工作相結合，立足于本職工作。

聯系到本身實際工作，認真貫徹落實廉政準則，必須要以高度的使命感和責任感做好組織工作調研與信息工作，及時為領導正確決策提供科學的依據，積極為部機關履行好選干部、配班子、建隊伍、打基礎、聚人才職能作用出謀劃策，更好服務和服從于地方經濟社會健康快速持續發展。

首先，堅持黨性鍛煉，增強事業心和責任感。要進一步牢固樹立遠大的理想信念，自覺加強黨性修養，增強熱愛本職工作的意識，維護組工職業尊嚴，保持良好的組工形象。要掌握時代脈搏，弘揚時代精神，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。嚴格遵守和執行各項法律法規，時時刻刻都以法規、紀律作為自己的行為準則，忠實履行職能。

其次，必須加強學習，提高業務工作水平。認真學習和領會新時期中央有關推進黨的建設偉大工程的決定精神，以及深化干部人事制度改革的有關政策精神，不斷提高政策理論水平，為做好組織工作的信息調研工作打下扎實基礎。同時，要充分珍惜mpa學習的機會，加強公共管理前沿理論的學習，掌握更多更新的公共管理知識，開拓視野，完善知識機構，并理論聯系實際、學以致用，不斷提高綜合素質和工作能力。

再次，切實轉變觀念，樹立依法、依規工作的意識。要切實加強對有關法律、法規的學習，同時加強自我宣傳教育，提高執行制度的自覺性，樹立嚴肅紀律，依法行政的觀念，從根本上防范和遏制違法違規的發生。當前，要加強對《廉政準則》的學習和掌握，正確領會其精神實質，并嚴格按照《廉政準則》的要求開展工作、加強自我約束。

最后，堅持廉潔奉公，筑牢拒腐防變的思想防線。組工干部是管干部的干部，管黨員的黨員，在黨員干部中應該起模范帶頭作用。這就要組工干部在工作中必須保持公道正派、廉潔自律的形象，自覺“講黨性、重品行、作表率”，遵循“立黨為公、執政為民”理念，“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”，在思想上筑起一道牢固的防污染和拒腐蝕的壁壘，始終保持清醒的頭腦，經受住各種誘惑的考驗，始終保持共產黨員的本色和組工干部的良好形象。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇二十三

推出廉潔修身教育活動旨在使廣大小學生從小養成儉樸節約、廉潔自律的良好品德，提高辨別是非和自我控制的能力，教育學生怎樣做人，凈化學生幼小心靈，凈化校園、家庭乃至整個社會的風氣。為增強教育的針對性和實效性，我校將廉潔修身教育作為德育教育的重要內容納入德育教育體系，積極動員全體師生全員參與，在全程滲透、時時關注、人人重視上做文章。教育活動體現出三個層面：

(一)在全體干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的廉潔文化進校園教育活動。

制定了黨員先進性標準，提出黨員要做到謙虛謹慎、廉潔奉公。認真貫徹執行廉潔自律的有關規定，做到頭腦清醒，廉潔從政;加強自我教育，積極開展批評和自我批評;筑牢思想防線，強化自我約束，增強反腐倡廉的自覺性，自覺接受監督。通過教育活動的開展，使黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使全體黨員干部按照黨風廉政建設和反腐倡廉工作的總體要求，以求真務實、開拓創新的精神，充分發揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，提高了黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

在全體黨員和中層以上干部層面開展的活動有：

1.簽訂廉政從教責任書。

2.讀好一本反腐警鑒書。

3.參加《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《關于開展創建廉潔教育示范點活動的實施意見》、科學發展觀的學習活動。

4.結合作風建設、廉政教育活動談一次體會。

5.制作廉政教育宣傳展板。

6.黨支部召開一次廉政教育活動總結會。

7.我為學校教育獻一策。

8.“我的廉潔警句格言”征集。

(二)在全體教職工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的廉潔文化進校園教育活動。

學校組織全體教師觀看電影《張思德》和孔繁森、任長霞、牛玉儒等同志的先進事跡報告會錄像或文字材料。教師們在觀看和學習了一幕幕感人事跡后，深受感動，深深地體會到作為一名教師應盡的責任以及最基本的職業道德，那就是“關心學生”、“愛護學生”，只有懂得關愛學生的老師，才會是一名合格的人民教師，才能取得人民的信任。任長霞、牛玉儒等等這些英雄人物用生命書寫了“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的壯麗詩篇。英雄的事跡深深地感染著廣大教師，促使廣大教師提高法律意識，增強法制觀念，不利用職權之便謀取私利，不接受家長的饋贈，為人師表，廉潔從教，全心全意為學生、家長服務，做人民群眾滿意的教師。

在教師層面開展活動有：

1.組織廉政知識教育講座。

2.簽訂“廉政從教”責任書。

3.開展師德師風廉政從教公開承諾，

4.收集整理關于各學科有關“廉教”的相關內容。

5.結合教學內容上好一節廉政教育專題課。

6.開展“廉政從教、服務學生”演講活動。

7.提煉一句“廉政從教”格言。

8.開展以廉潔從教為主題的征文比賽。

(三)在師生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的廉潔文化進校園的教育活動。

措施一：環境熏陶，上口上墻。

在校園環境建設中體現“敬廉崇潔”教育內容。學校通過標語、宣傳牌、宣傳欄等室外人文景觀，格言警句、模范人物畫像、黑板報等室內裝飾物品，以及校園網、紅領巾廣播站等宣傳工具，弘揚古今中外廉潔典型，宣傳反腐倡廉知識法規，努力營造校園廉潔文化氛圍。在廉潔文化教育進校園活動中，我校建立了眾多文化墻：文化宣傳墻，行為規范墻，勵志故事墻，德育故事墻，名人名言墻，詩詞熏陶墻。學校充分利用文化墻對學生進行教育，讓他們感受激勵，崇尚科學，健康成長。

措施二：學科滲透，入心入腦。

在學科教學中滲透“敬廉崇潔”教育內容。我校積極探索廉潔教育與課堂教學相結合的方法，組織教師挖掘利用學科教材中包含的廉潔教育資源，緊緊抓住課堂教學這一主渠道、主陣地，將廉潔教育有機滲透到教學的全過程。使學生在學習文化知識的同時，受到廉潔教育的熏陶，產生敬廉崇潔的情感體驗。同時，精心挑選收集古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，作為學生的課外讀物，讓學生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領悟。另外，把編寫廉潔故事和作文課、日記、周記結合起來，教師在作文課上指導寫廉潔故事方法;漫畫與美術課結合起來，通過美術教師講解漫畫基本知識、基本技巧，讓一些美術基礎較好的學生先把廉潔漫畫出來。通過學科中滲透、閱讀中領悟，動手中體驗，歌頌了真、善、美，抨擊了假、惡、丑，讓學生進一步了解廉潔文化的內涵，接受廉潔文化的熏陶，培養了正確的價值觀念和高尚的道德情操，形成抵御歪風邪氣的免疫力。

措施三：整體實施，重人重事。

在師生的活動中加強“敬廉崇潔”教育內容。學校學校在學生中開展了國旗下講話，主題班隊會，建設班級文化，演講活動，講故事活動，寫心得體會征文活動等。還將“八榮八恥”教育納入豐富多彩的班、隊各活動中，組織開展各類符合學生身心特點的敬廉崇潔實踐活動，包括廉潔教育主題班會、作文比賽、學唱廉潔歌曲、觀看反腐倡廉影視節目、參觀革命傳統教育基地、進行廉潔書法漫畫征集展覽等。通過開展形式活潑、豐富多彩的實踐體驗活動，積極營造廉潔文化氛圍，潛移默化地熏陶和感染學生。

1.自辦廉潔教育內容為主題的墻報，營造良好的學習氛圍。

2.開展以廉潔教育為主題的演講活動。

3.舉辦以廉潔教育為主題的征文活動。

4.每班上好廉潔教育專題課，

5.組織“班干部如何行使權力”為主題班會，組織學生開展專題討論。

6.當好一名助廉小衛士，倡議學生給家長寫一封廉政家信，當好家庭廉潔小衛士。

7.開展一次愛心互助活動。

8.組織一次以廉潔教育為主題的看電影活動。

四、五個結合效果顯著。

1.廉潔教育與學校管理相結合：

學校抓好規范管理，提高管理水平，加強長效機制，進一步規范黨員干部的廉潔從政行為，為加強黨風廉政建設提供制度保障，使學校的各項工作全面深入地開展，學校面貌煥然一新。

2.廉潔教育與師德師風相結合：

我們主要從師德教育、考核、監督、評價等機制規范師德師風建設，在教師中廣泛開展廉潔從教征文和演講等廉潔教育主題活動，使廣大教職工的政治素質、師德素養、業務水平有了新的提升，有效地促進了學校教育教學工作和學校其他工作的快速發展。

3.廉潔教育與養成教育相結合：

我校以養成教育為抓手，以學生操行評定為平臺，把廉潔教育貫穿到學校工作的各個環節中去，引導學生從點滴做起，從細節做起，把廉潔意識轉化為學生的自覺行為，教師們發揚學校德育工作的優勢，注重時效，與時俱進，使廉潔教育成為和諧校園的新途徑。

4.廉潔教育與課改相結合：

我校堅持以課堂教學活動為載體，把廉潔教育引入課堂，和課堂改革相結合，引導和影響學生樹立尊廉崇潔、積極向上的高尚情操，養成自律、誠信和富有社會責任感的良好行為習慣，摒棄拜金主義、個人主義、享樂主義等腐朽思想。

5.廉潔教育與校務公開相結合：

我校校務公開工作與廉潔教育活動緊密相連，我校校務公開工作更加制度化、規范化，增強了廣大師生的民主意識。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，廉潔文化教育是一項既有深遠意義，又具有開拓性的工作，我們將繼續努力，把“廉潔修身教育”、“廉潔文化進校園”教育工作做實、做新、做好，全力讓“廉潔文化進校園”貫穿于主題教育活動全過程，全力讓“廉政修身潤心田”見效于學校教育管理全過程，全力地為推進“廉潔修身教育”、“廉潔文化進校園”教育活動工作做出積極的貢獻。

最優學習廉潔心得體會（匯總24篇）篇二十四

古人曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們教師的’工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，因此我們在平時的教學中，要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，在學生中起表率作用，這樣才能培養出品德高尚的未來建設者。教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。隨著廉潔文化走進校園，一股正氣之風刮遍神州大地。教師，這個古老而又神圣的職業愈來愈受到全社會的重視和尊重。“敬廉崇潔，誠實守信”是中華民族的傳統美德。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引導學生在知識的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來熏陶和培養學生，使他們逐步養成愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的優良品德。因此，在當前形勢下，“廉潔從教”應成為我們每位老師都要遵守職業道德和高尚情操。

以一切為了學生，為了學生的一切為宗旨，教師在平時在教學過程中要樹立“以人為本”的教育理念。做到認真備課、精心設計教學預案，認真上課，認真批改作業，輔導學生并幫助學生樹立終身學習的思想。做到與時俱進，不斷更新知識，更新觀念，增強創新意識，努力掌握現代教育方法和教育手段，提高自身教書育人的能力和水平。教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。

只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待學生的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給學生做人的道理，相信每一個學生都是會取得成功的。我在平時的教學過程中很重視后進生的教育。例如我發現班級里有些同學自信心不足，于是我就開展主題班會揚起自信的風帆，同進在教室后墻上貼了班風牌：“我自信、我出色、我努力、我成功”來營造氣氛。在安排節目時，我有意讓平時不夠自信的同學參與到活動中來，借此培養他們的自信心。沈麗同學膽子很小，上課回答問題都害羞，怕回答錯了被同學嘲笑，所以很不自信。我了解到她小時候學過拉丁舞，而且跳得很好，覺得這是一次鍛煉她的好機會。但按照她的性格來看，讓她主動在同學面前表現自己是不可能的！于是我在主題班會前多次找她談心，叫她表演一段舞蹈。她看我很有誠意，才勉強同意。在主題班會課上，她的舞蹈得到全班同學的肯定，還獲得了“才藝之星”的稱號，長時間的掌聲使她找回了自信和勇氣。

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的.作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。我們要尊重家長，主動與家長溝通聯系，定期家訪，認真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務之便向家長索取財務、推銷物品或要求家長解決個人問題。在千名教師訪萬家活動中，我堅持每周家訪一到兩學生的家長。經過一個學期的家訪活動，對我班所有學生的家庭情況、學生在家表現等有了解，能更好地教育學生、培養學生；另外，通過家訪能及時了解有些民生問題，然而我通過各種渠道向上一級領導部分反映。