簡介：百分文庫小編為你整理了這篇《關于團隊建設活動方案如何寫(8篇)》及擴展資料，但愿對你工作學習有幫助，當然你在百分文庫還可以找到更多《關于團隊建設活動方案如何寫(8篇)》。
為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
關于團隊建設活動方案如何寫一
教師管理，思想為先。思想是行動的指南。在實施幼兒園教師管理時，首先要利用政治學習時間，組織幼兒教師學習有關法律法規，引領教師掌握^v^、^v^和上級教育部門政策要求，領會精神實質，改變思維方式，凝聚精神力量。用理論武裝教師思想，提高思想覺悟，做到堅持“三心”不放松(既教育中心、安全重心、質量核心)，強化“四力”鼓干勁(增強實力，開發潛力，形成活力、提高能力)，提高工作自覺性和主動性。
管理教師，師德為首。學高為師，身正為表。幼兒園教師是履行幼兒園教育教學工作職責的專業人員，應有良好的師德素養。幼兒園教師管理的首要任務之一，是強化師德教育，提高教師修養。要教育教師熱愛學前教育事業，履行教師職業道德規范，依法執教;要關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;要勤于學習,善于研究，不斷進取;要樂觀向上、熱情開朗，心態平和，有親和力;要為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
教師管理，能力為重。提高幼兒教師教育教學和保育能力，是幼兒園長期、健康發展的著力點。要組織教師積極參加繼續教育，全面提升專業知識和水平;要采取走出去——參觀學習，請進來——傳授經驗，聽講座——學習提高，公開課——促使進步，研討會——共同發展等業務培訓方式，全面提升幼兒教師的語言、溝通、組織、觀察、保育、技術、藝術、科研、創新等教育能力。
管理教師，關愛為責。管理就是服務，關心教師工作、學習、生活，為教師解決實際困難，是管理者義不容辭的責任和義務。幼兒教育是基礎教育的基礎，是娃娃教育，幼兒教師容易引起社會產生誤解，受到輕視。幼兒園領導要從關愛幼兒教師出發，大力宣傳幼兒教育的重要性，培養幼兒成長的艱巨性，提高幼兒教師在社會的地位;要真心實意關心幼兒教師工作、學習、生活中的困難，切實幫助幼兒教師解決后顧之憂;要做到急幼兒教師所急，想幼兒教師所想，幫幼兒教師所忙，全心全意為幼兒教師成長服務，使之全力投身于幼兒教育工作之中。
教師管理，就是想方設法提高教師的工作能力和水平，充分發揮其聰明才智，提高工作實效。教師在教育教學和保育工作中遇到的難題，可以組織教師開展研究探討，找出解決的方法。要指導教師掌握幼兒園環境創設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法;要潛心研究幼兒心理，遵循幼兒成長規律，提升教育教學和保育工作專業化水平;要組織教師學習掌握幼兒園各領域教育的學科特點與基本知識，堅持實踐、探討、反思，再實踐、再探討、再反思，不斷提高專業教育能力;要幫助教師熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法，提高保護幼兒能力，確保幼兒活動安全。
實踐出真知，實踐出經驗。實踐是認識的階梯。在管理實踐中，要指導教師了解幼兒在發展水平、速度與優勢領域等方面的個體差異，探索對應的策略與方法;幫助教師了解幼兒發展中容易出現的問題，掌握不同年齡幼兒身心發展特點、規律，探索尋求促進幼兒全面發展的策略與方法;深入課堂和活動中，會同教師了解有特殊需要幼兒的身心發展特點及個別幼兒出現偏差的原因，共同研討教育策略與方法;在管理實踐中，要不斷總結管理工作的得失，探討管理方法，促進管理，提高管理質量。
科學、技術、管理是現代文明的三大支柱，管理是社會組織活動現象，只要有人們共同進行的活動，都必須有管理。加強幼兒園教師團隊建設，必須加強教師隊伍管理，必須研究管理方法，方能提高管理實效。
關于團隊建設活動方案如何寫二
為增強員工對公司的認同感與歸屬感，豐富員工的業余文化生活，促進各部門員工間的溝通合作。在公司內營造“激情工作、樂享生活”的氛圍，從即日起，各部門、辦事處每月、季在不影響工作的前提下，可定期舉辦團隊建設活動。
1、管理部：由人力行政部組織
2、辦事處：由辦事處選定項目負責人進行組織
由部門、辦事處每月或季度組織安排活動，可參考活動項目和實施方法如下：
1、團隊建設費用途
該費用專門用于團隊建設，旨在加強部門團結，促進溝通和交流，以達到團隊建設之目的；任何人不得將此款項用于團隊建設之外的任何活動支出，不得分發現金、購物卡等。
2、費用標準：每人每季150元；
3、活動申請及費用報銷
1)部門/辦事處每月將擬舉辦的團隊建設活動方案提報至人力行政部及銷管部備案
2)舉辦團隊建設活動后，兩周內相關部門/辦事處提交發票沖銷，若實際報銷費用超過核定標準部分，則超額部分由對應部門/辦事處自行負責
3)活動后于兩周內提供照片、活動感想、視頻報人力行政部，若兩周內未進行上報手續，則不給予辦理報銷手續。
1、各部門/辦事處負責人應盡可能參與至活動中，了解員工心聲。
2、活動結束后，各部門/辦事處責任人有責任做好活動現場照片、視頻的收集與傳遞工作。
3、本方案會根據實際情況進行修訂，最終解釋權歸公司人力行政部。
關于團隊建設活動方案如何寫三
小成功靠個人，大成功靠團隊，這是大家公認的事實。任何一個企業，要想發展壯大，都不可能靠一個人的力量，而必須要靠組織的力量，團隊的力量，高效而有執行力的團隊組織成了未來企業參與市場競爭的重要籌碼，那么，企業如何才能做好團隊建設，從而打造凝聚力、向心力、戰斗力一流的企業團隊呢？以下是筆者的六條建議：
優秀的組織領導。大到一個企業集體，小到一個職能部門，或者是一個工作小組，要想組織有力，使團隊成員擁有較高的忠誠度，那么，優選一個大家都認可的團隊領導人至關重要。這個組織領導一般應具有如下素養：
一、品德高。品德即人才，一個優秀的人才擁有良好的品格，可以讓組織成員眾望所歸，可以成為組織的精神領袖，可以帶領大家克服困難，迎來一個又一個成功。歷史上的三國劉備以及水泊梁山“及時雨”宋江都是因為具備了較高的人格魅力，而吸引一大批英雄人才相伴左右的。
二、能力強。要想保證組織團隊的同心同德，讓大家心平氣和地工作戰斗在一個有效的平臺上，這個企業或者組織優選出來的團隊負責人，一定要具備某一專長，也就是要有突出的能力，突出的能力必然帶來突出的業績，只有在能力、業績上，而不是學歷上超越屬下，大家才能心服口服，才能避免出現內訌或者內耗，讓下屬能夠安心地工作與處事，這個負責人也許是技術型的，也可能是管理型的，甚至有可能是從低到高發展起來而屬于實干型的。
三、多領導，少管理。作為一個團隊領導，如何僅僅依靠組織授予的職權來去管理下屬，這個是治標不治本的，通過組織授權是團隊建設與管理的基礎，但通過“領導”的方式，也就是通過個人內在涵養提升，展現自己的嚴于律己、率先垂范等等人
格魅力，才能擯棄由于通過組織授權而采取“高壓管理”帶來的缺乏人性化的弊端。比如，蒙牛集團牛根生，依靠他的組織團隊，僅僅經過八年的時間，就打造出中國液態奶第一品牌，憑的是什么呢？就是他“小勝靠智，大勝靠德”的個人魅力上。由于他的無私，帶來了大家的無私，由于他的無我，帶來了大家的無我，從而創造了中國企業史上的奇跡或者神話。
共同的事業愿景。一個組織能否一起走的更遠、更久，歸結于這個團隊是否有共同的遠景，也就是團隊信念，組織信念是讓團隊成員排除萬難，風雨同舟，以及上下同欲的前提，**黨為何能夠在“白色恐怖”下立場堅定，甚至拋頭顱、灑熱血，歸根結底，是因為大家都有一個為人民大眾“謀福祉”，實現**主義的信念，這種信念促使大家一往無前而無所畏懼。共同的事業遠景，包括如下方面：
一、找到組織存在的價值和意義。人過留名，雁過留聲，人走在世上一遭，總有留下點什么，一個找不到活著理由的人，注定猶如行尸走肉，而空虛度過一生。因此，組織的成員要想同仇敵愾，就一定要給大家展示未來的前景，即要在階段時間內，給組織、給社會、給世界留下什么，比如，微軟公司愿景：讓計算機進入每一個家庭，并使用微軟的軟件；福特公司愿景：汽車要進入家庭；中國移動通信：創無限通信世界，做信息社會棟梁等等。
二、實現事業的組織分工與責任。為了達成企業的事業遠景或者使命，團隊成員要有各自的組織分工，要明晰自己承擔的事業責任，明確了各自的職責，大家齊心協力，才能更好地達成組織的長遠規劃。
清晰的團隊目標。團隊制訂了明確的愿景或者使命后，要想更好地去實現，作為團隊負責人，還要進一步規劃與落實團隊的目標。包括如下要素：
一、制定組織的經營目標，比如，銷量目標、行業地位目標、品牌建設目標甚至利潤目標等，這個目標應該包括組織的長、中、短目標，包括更小組織單位的階段目標，比如，三年、五年、十年目標，包括每一部門、每個工作小組、每個人的目標。
二、組織成員個人的利益目標。組織目標是個人目標的根本，但為了更好地實現組織的目標，團隊成員的利益目標，也就是團隊成員的“動力”目標也不可缺少，它是組織目標實現的保障。因此，組織要為團隊成員規劃未來的職業規劃，要為屬下描繪未來的“前景”和“錢景”，讓大家心有目標，身有行動。互補的成員類型。要想保證組織團隊的有效有力，組織成員的組成非常關鍵，很難想象，一個組織都是性格暴躁，或者性格柔弱，或者都是某一塊面的高手，他們組合在一起能夠給團隊帶來什么，因此，互補型的成員類型，才是“粘合”組織的基礎。包括如下兩點：
一、團隊成員的個性互補，就象這個世界有男有女，方為和諧一樣，一個組織的成員個性類型，一定是互補型的，性格都較強、或者都較弱，會讓團隊成為“爭吵”的平臺，或者讓團隊成為“綿羊”，而缺乏活力或者柔性，因此，團隊的性格類型應該強、弱、柔互補的。
二、能力互補。戰國時期平原君趙勝，為何能夠順利解除“邯鄲之圍”，跟其所養擁有各類能力的“門客”有關。因此，一個組織，一定要有各類能力的人才組合在一起，才能更有力量。比如，有的人善管理，有的人懂經營，有的善外交，有的偏技術等等，只有因材施用，因人制宜，團隊才能產生1+1大于2的效果。
合理的激勵考核。人都有惰性，一個團隊組織要想保持持久的動力與活力，就必須要引入競爭機制，同時，一個團隊在從不穩定到穩定發展過程中，必須通過激勵考核，來優勝劣汰，來獎優罰劣，包括如下方面：
一、建立合理而有挑戰性的薪酬考核體系。在具備競爭力的前提下，按貢獻大小予以合理分配，只有建立一套公平、公正、公開的薪酬體系，大家才能在同一套制度下，施展才華，建功立業。
二、團隊組織建立階段，要多獎勵，少懲治。獎勵是激揚人性，懲治是壓抑個性，因此，為了避免大家離心離德，甚至分崩離析，就必須采取多正面激勵，比如，多獎勵，要不斷地樹立榜樣和標桿，讓組織形成一種學、趕、幫、超的氛圍，少處罰，即使處罰，也要采取人性化的處罰，比如，聯想的柳傳志對于開會遲到者，不罰錢，但“罰站”的做法，效果就很不錯。
三、團隊成長、成熟階段，要多規范，要用制度來管理與約束。“林子大了，什么鳥都有”。組織的快速成長、成熟，促使企業必須要擯棄“人治”而走向“法治”，必須要靠流程、組織、制度來做管理，要做到有法可依，違法必究，執法必嚴，真正地做到法治化。
系統的學習提升。人最大的敵人就是自己，一個組織最大的敵人也是自己。當一個團隊以經驗作為工作的依靠時，這個組織就有可能陷入“經驗主義的”的怪圈，就有可能會陷入“僵化”，就有可能“死在自己手里”。一個組織要想保持基業長青，要想永葆青春活力，就必須要依靠系統的學習提升。包括：
一、創建學習型組織。知識改變命運，學習決定未來。只有打造學習型組織，保持決策的先進性、前瞻性，企業的流程才不會“僵死”，才會實現“大企業的規模，小企業的活力”，這種學習
型組織，一定是自上而下的，組織成員每一個人要有有一種學習的動力與渴望，確保讓學習成為企業的“驅動力”。比如，海爾為了創建學習型組織，而成立了“海爾大學”，讓大家都積極學習，從而提升技能，增強企業與組織的核心競爭力。
二、打造學習型個人。作為組織要想方設法，為團隊個人提供學習和成長的平臺，打造學習的良好氛圍。比如，有的企業每年給員工報銷書籍、培訓費用，每年送員工外出進修，免費給優秀個人提供高級研修班等等，從而營造一個人人學習的好風尚。
總之，團隊建設是一個系統工程，企業組織必須要有一個大家信得過的團隊領導，在其指引下，制定企業未來發展的遠景與使命，為組織制定清晰而可行性的奮斗目標，選聘具有互補類型的團隊成員，通過合理的激勵考核，系統的學習提升，全面提升企業組織的核心戰斗力，企業組織才能戰無不勝，才能產生核聚效應，才能獲得更大的市場份額
關于團隊建設活動方案如何寫四
團隊建設方案大匯總打造優秀團隊
沒有一支好的團隊，公司就會成為一盤散沙，更談不上公司的發展與員工的進步；沒有一支好的團隊，公司所取得的成績也是暫時和偶然的，公司團隊建設如此，部門的團隊建設同樣如此。xx-xx現有4個工序，合計12人。在進行生產操作過程中，需要不同的工序、不同的個人共同來完成，因此不管從工序這個小團隊還是到部門這樣的大團隊，加強團隊建設具有不可替代性。現結合xx-xx實際情況，制定xx-xx如下團隊建設方案：
一、工序主管、部門經理樹立核心形象與威信，注重自身素養的提高，做好團隊的帶頭人。
把自己的工作經驗分享給手下，尤其是新來到工作崗位的新手，在工作中承擔更多的責任，樹立自己的威信。
工序主管既是管理者，又是執行者；既是工作計劃的制定者，又是實施計劃的領頭人，作為團隊的“領袖”，其個人素質起著至關重要的作用。要做好這支團隊的領頭羊，不僅要用平和之心客觀公正地對待工序的每件事和每個人，更重要的是全面提高自身素質。
改變看問題的角度：在日常工作中，工序主管應站在部門經理的高度考慮問題、部門經理應站在公司的整體高度上考慮問題，并且在看問題時應進行換位思考。在搞好本部門團隊建設的同時，要顧全大局，分清事情的輕重緩急，不要過分追求本部門的得失，而忽視了部門間的協調合作，從而影響了公司整個團隊的建設。
二、確定目標，分解計劃。
打造團隊精神，首先要提出團隊目標，抓好目標管理，沒有目標，團隊就失去了方向。因此，建立一個明確的目標并對目標進行分解細化，同時通過組織討論、學習，使每一個工序、每一個人都知道本工序或自己所應承擔的責任、努力的方向，這是團隊形成凝聚力的前提。
在團隊建設管理中，每個成員的目標可能出現不一致的現象，部分成員可能會有打工者的心態，干一天算一天，學習業務的積極性不高，在團隊中由于地位和看問題的角度不同，所以對工作的目標和期望值也會有很大的區別。工序主管、部門經理應該善于捕捉成員間不同的心態，理解他們的需求，幫助他們樹立共同
的奮斗目標，勁往一處使，使團隊形成凝聚力。
目前，xx-xx各工序員工、工序主管只熟悉自己業務范圍內的崗位知識及崗位操作，在公司提出“一人多崗”的操作要求下，xx-xx部門經理需加強部門人員的培訓力度，使同一個人可以進行不同的崗位操作。
在部門運行過程中，接到生產任務后，首先部門經理召集工序主管進行任務的梳理及分解，再根據不同的人不同的優點進行工作的安排，工作中加強指導、檢查，工作任務完成后及時進行工作的總結，找出工作中的不足并加強討論、學習。
三、抓規范，抓執行。
衡量一個公司管理是否走上正軌的一個重要標志就是制度、流程是否被員工了解、熟悉、掌握和執行，是否有監督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程、不但是保證工作質量的需要，也是滿足公司長遠發展和員工快速成長的需要。事實證明，沒有一套科學完整、切合實際的制度體系，管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規范化、程序化，就會出現無序和混亂，就不會產生井然有序、紀律嚴明的團隊。
為了建設好公司的大團隊，要從我們的小團隊做起，要運用各種形式，加大學習力度，抓執行力，抓落實兌現。
目前，xx-xx根據公司文件管理要求，制訂了xx個操作規程，xx個管理規程，以及接收了公司各部門的程序文件、操作規程、管理文件。整個生產操作有文件進行支持，并且不同批量、不同品種的產品在進行產品生產前，均由部門經理、工序主管對工序操作進行了梳理，制訂了詳細的崗位操作計劃，生產前進行部門全員培訓。此前我們做的計劃很充分，但在工作中缺少了檢查，結果導致在實際工作中，安排的計劃未能嚴格按計劃執行（主要表現在安排主管指導員工操作，實際上部分工作由主管本人親自完成）。
為了有效執行計劃，部門經理、工序主管需要把計劃劃分幾個時段去監督、控制，并將計劃執行情況及時進行匯報。今后生產過程中，xx-xx需嚴格按計劃進行崗位操作，通過不斷培訓員工，使部門崗位員工的操作技能逐步得到提高。
另外在現場管理過程中，我們也制定了一些現場管理的要求，但在執行過程中未能嚴格遵守現場管理的一些要求（主要表現在記錄填寫的及時性、現場物品
擺放的整潔性），今后xx-xx需加大現場管理的力度，多檢查，多整改，逐步提高現場管理的標準。
四、用有效的溝通激活團隊建設，建立良好的工作氛圍。
溝通是維護團隊建設整體性的一項十分重要的工作，溝通可以使團隊建設中上情下達、下情上達，促進彼此間了解；可以消除員工內心的緊張和隔閡，使大家心情舒暢，從而形成良好的工作氛圍。
溝通的力量，是不容置疑的。有意見、有矛盾，不說出來會積怨；出現問題相互推諉，可能出現更大的問題，這些都是溝通不夠的表現。只要我們加強溝通，出現問題總會有解決的辦法。
以往工作中，xx-xx人與人之間、工序與工序之間、xx-xx與公司其他部門之間溝通不足，結果導致出現問題后不能第一時間得到解決。為了改變這種現狀，今后生產運營過程中，xx-xx在召開班前會或周例會時，部門經理、工序主管需引導員工進行工作的匯報及問題的匯總；部門經理、工序主管根據員工的工作情況，和員工進行工作溝通、生活溝通，使彼此之間得到了解，從而增進彼此之間的感情。
因此，為了更好地進行xx-xx的團隊建設，xx-xx內部需保持團隊內部上下、左右各種溝通渠道的暢通，以利于提高團隊內部的士氣，為各項工作的開展創造“人和”的環境。
五、用好考核激勵機制，不斷激發員工進步。
在績效考核過程中，要堅持公平公正的原則；做到年度考核和月考核結合起來。考核結果要及時向員工進行反饋，幫助他們尋找自身不足和團隊目標的差距，從而激發員工不斷改進工作品質，提高工作效率。
無規矩不成方圓，制度的建設可以規范團隊的工作開展，以形成一個共同的工作目標。制度分為2類：日常考勤制度、會議制度。
1、日常考勤制度：目的是為了保證工作時間。其內容包括當月應出勤天數、實際出勤天數、倒休天數、請假天數等，并將考核結果與下月初進行通報。
2、會議考勤制度：目的是討論解決工作中的問題和提供學習的平臺。通過組織會議，發現優秀人才。
在今后生產運營過程中，xx-xx發現優秀人才時，應給他激勵的考核以及培
訓指導，同時向公司推薦人才。
一個優秀的團隊應是個人與團隊共同進步，個人在團隊工作中，應把自己的職業規劃跟團隊業績相結合。企業不是老板的，而是一個團隊的。我們應該采取有效的措施，抓好團隊建設，凝聚團隊的力量，推動公司不斷向前發展
以上是xx-xx就如何加強團隊建設的幾點方案。
xx-xx2015年的工作目標是爭創公司先進集體、爭創先進個人。
xx-xx
2015年8月6日
團隊建設方案
2012年作為德林集團“管理年”的深化之年﹑攻堅之年以及面臨新產區年底投產運行的緊迫形勢，紅巖煤礦遵循“人為本 德治企 共和諧”企業經營理念，加快團隊建設的步伐，全礦上下同心協力堅定步伐共同迎接挑戰，在成長奮進中誓將紅巖煤礦打造成一支特別能吃苦特別能戰斗高標準嚴要求的鋼鐵團隊，為建設標準化現代型能源企業做好人才儲備。
在集團領導的關懷指導以及礦領導帶頭奮進中紅巖煤礦各項工作已逐步步入正規：各部門協調有序，保質高效的完成各項任務，新產區建設按部就班進行中，這是全體成員共同努力的結果。但看到可喜成績的同時亦不能忽略不足之處，各項工作應該防微杜漸，防患于未然。現階段團隊建設還存在著諸多問題，主要表現在：
1. 制度建設滯后，缺乏行之有效的規章制度；現有一些制度停留在書面，在執行過程中難以落實；
2. 組織結構不健全，人員體系不完善：現行許多中層管理職位缺失，高層與基層人員缺少必要銜接，需要通過團隊填補中層管理人員留下的空缺、克服信息傳遞的障礙；
3. 部門之間分工不明確，權責體系模糊，員工缺乏凝聚力、團結性不強、合作程度不高；
4. 學習氣氛不濃厚，學習培訓形式化嚴重，對培訓效果缺乏追蹤反饋機制﹔學用結合欠缺，理論和實踐脫鉤現象突出；
5. 團隊活動缺乏、員工業余生活單調，導致整體團隊意識不夠、工
作熱情不夠，嚴重影響著大家的辦事效率，以及日常工作的正常開展。
6. 現有溝通渠道單一，缺少非正式的溝通機會，領導無法真實了解基層人員思想變動，無形中加劇人才流失；
7. 員工普遍存在作風渙散，思想懈怠，責任意識觀念薄弱，對團隊建設的重要性缺乏深刻認識；
面對現狀，公司應堅持規范化企業管理，建立健全相關制度；培育團隊文化，提升團隊凝聚力；重視人才隊伍的建設，把人才隊伍建設作為公司發展戰略的重要組成部分；以建設“學習型”團隊為出發點，重視團隊持續的學習能力，通過學習型組織的構建不斷調整成員思維方式和工作模式加強組織員工之間的協作精神，打造和諧、朝氣、富有戰斗力的團隊。具體措施如下：
（一）規范化企業管理
1.建立規范的中高層會議制度。高層領導及時傳達總公司最新政策方針，并針對我礦實際情況確定下一步工作方向；中層領導將所在部門近期工作做簡要匯報，并對下一步計劃做出說明；
2.建立精簡高效組織機構：明確各部門職責范圍，避免部門間因職責權限的模糊爭功諉過，減少扯皮現象；堅持“分工是相對的，合作是絕對的”理念，需要多部門合作共同完成時，各部門領導及時溝通相互協作；
3.部門內優化分工，明確職責，落實崗位責任制，根據實際情況確定人員需求及相應崗位任職條件，書寫崗位說明書。礦部配合總公司招
聘計劃不斷完善人員體系，逐步實現技能互補的人員結構﹑清晰的成員定位；
4.建議試用競爭上崗制度，鼓勵有能力員工參與高層次晉升考核，充分挖掘員工內在潛力，協助其實現職業生涯規劃；推薦優秀員工參與集團內部招聘，增強團隊成員的積極性主動性創造性；
5.改進人事方面工作，落實新員工入職培訓工作，幫助新員工盡快融入新環境，充分體現人文關懷。綜合處負責公司制度文化方面培訓，生產處負責生產技術方面培訓，兩部門在新員工入職一月內針對培訓內容進行考核工作，根據考核成績采取相應措施；
6.各部門集思廣益，共同制訂紅巖煤礦內部考核制度，范圍包含部門考核和員工考核，考核指標堅持“能量化的量化不能量化的質化”考核內容要明確合理，制度要得到廣泛認可。建立專項基金對考核結果進行獎懲措施；
（二）培育團隊文化
1.堅持“人為本，德治企，共和諧”理念，培育紅巖煤礦“愛崗敬業，樂于奉獻”團隊精神；
2.將企業愿景和個人目標相結合，調動員工積極性創造性，針對團隊目標制定可行性激勵方案，建議團體獎勵經濟性獎勵為主，精神獎勵為輔；
3.完善領導層之間的溝通渠道，渠道應是立體無間隙的；相互溝通建立在平等與尊重基礎之上。利用非正式溝通方式增進領導層之間私人友誼，促進相互了解認知；
4.領導與成員交流要注重溝通方式，掌握領導藝術，對成員多鞭策，少批評，多指導，少命令。團隊內將領導與成員的談心工作日常化，常規化，雙方建立相互信任，充分了解成員感受，征求成員對工作的見解；
5.廣泛開展黨員活動周，民主座談會等活動，領導牽頭認真聽取成員對公司的建言獻策，各部門針對相關問題采取切實可行的解決措施，鼓勵成員說真話說實話；
6.樹立優秀典范人物，通過先進人物演講或組織成員學習先進人物事跡對團隊成員起到示范性作用。建議公司對優秀成員實施旅游獎勵，肯定其對團隊做出的貢獻，形成全員學習高-潮；
7.綜合處利用八小時外活動開展多種形式的體育娛樂公益活動，調動成員積極性，號召全員參與，增強團隊凝聚力，實現快樂工作，快樂生活。
（三）打造學習型團隊
1.豐富培訓內容，完善培訓追蹤制度，定期反饋培訓效果，達到學以致用。針對安全培訓可以在條件允許下進行安全演練或理論考試；管理類培訓要求成員書寫心得或組織專題研討會，探索紅巖管理模式。
2.推廣并不斷普及oa使用，建立規范化辦公模式，對管理人員開展有針對性的oa培訓以及辦公軟件的應用；
3.定期組織成員外出參加管理類、技術類學習，拓展思維開闊眼界；通過參觀、座談等形式向管理先進、運行規范的企事業單位學習管理模式，改進我礦工作方式；
4. 開展“師傅帶徒弟” “結對子”等工程，實施新老結合方案，將新成員分配給老成員，促進共同進步：彌補老成員對新知識方面的欠缺；加強新成員的實踐能力，使其盡快融入團隊生活；
5.將圖書館籌建工程納入規劃，采購煤礦專業、管理類、休閑娛樂類等書籍，鼓勵成員多讀書、讀好書，營造學習氛圍，打造書香紅巖；建議部門開展每周或每月的團體學習活動，通過不斷學習提升成員內在涵養，樹立正確價值觀；
團隊建設方案
團隊建設方案（一）
一、明確科技創新團隊定義
團隊是指有一定的互補技能，愿意為了共同的目標相互協作的個體所組成的正式群體。科技創新團隊是以學科領軍人物為核心，以科研骨干為主體，專業人才和科研輔助人員相配套，優勢互補、團結協作，穩定從事基礎研究、應用研究、高新技術研究、關鍵技術攻關、技術集成與示范推廣等的緊密型創新研究群體。
二、創新團隊的特點
有引領學科發展的領軍人才。一個優秀的科技創新團隊必然要有一個領軍人物，這個領軍人物必須具有較強的戰略思維能力、學科透視與把握能力、組織協調能力和合作精神，具有良好的學術道德和社會責任感，能夠發揮較強的凝聚和領銜作用，并已經取得優秀業績或具有明顯的創新潛力。
有明確穩定的研究目標團隊。要有明確的研究目標和相對穩定的研究方向，要緊密圍繞國家發展戰略需求和國家中長期科技發展規劃、區域經濟發展戰略和轉型升級的需要，開展基礎、應用和高新技術及產業化研究等。
有較為深厚的學術積累。有良好的科研工作基礎和發展潛力，以重大科研項目為載體，已經或能夠獲得重大科技成果和學術成就。
有結構合理的學術梯隊。團隊內部具有合理的專業知識結構、職稱結構、學歷結構和年齡結構，甚至包括個性結構，能夠保持持續的創新活力和發展能力。
有良好的文化氛圍和團隊精神。團隊內部具有和諧的氛圍，能夠進行知識交流和有效溝通，同時團隊成員具有以淡泊個人名利為主的協作精神。
寧波市20**年開始開展科技創新團隊的建設工作。目前，寧波市科技創新團隊分為二個層次：第一層次創新團隊和第二層次創新團隊。從今年評審情況看，第一層次主要是高校研究單位。
“十二五”期間，我市力爭培育建設30個左右創新人才集聚，產學研緊密結合，具有綜合性科技攻關、攻克關鍵共性技術難題、開發戰略性產品、培養中青年創新人才能力，并在我市產業轉型升級中發揮重要作用的企業重點科技創新團隊
三、創新團隊建設的核心內容
1、依托單位（申報單位）
從重點企業中遴選（重點從高新技術企業、科技型企業及省、寧波市及本市工程技術中心中培育）；鼓勵企業與高校科研機構開展科技合作。依托企業有行之有效的管理制度并能提供持續的經費保障、。
2、團隊組成
創新團隊人員：首席專家（或帶頭人）、核心人員、其它人員，創新團隊規模：創新團隊應具備合理的人才規模和結構。從事研究開發的工程技術人員應在8人以上，且來自企業的成員不少于二分之一；有合理的專業和年齡結構。
首席專家（職稱、學術水平、組織協調能力、年齡）：創新團隊首席專家應具備履職所需的良好素質、在科研一線工作，有較高的學術造詣；有良好的政治素質和較強的組織協調能力；有充沛的精力領導團隊開展工作；身體健康，年齡一般不超過65周歲。
核心成員：核心成員應具有副高以上職稱或碩士以上學歷，是各級政府科技進步獎獲獎成果或發明專利的主要完成人；
其它人員：半數以上成員應具有中級以上專業技術資格或三分之二以上人員具有大學畢業學歷；團隊成員學科交叉、專業多樣、能力互補，無侵犯他人知識產權等科研不端行為。
3、創新能力
創新團隊應具有穩定的研發方向和較高的創新水平。（已經實施的科技項目、開發的產品、
取得的成果、獲得的獎勵、專利、編寫論文等）
4、研究方向和目標
方向：今后三年主要開展哪個領域的研究和開發，具體研究的項目，開發的產品）和創新基礎和條件（重點是依托單位現有的科研的軟硬件條件）方向：應在《市“十二五”科技創新發展規劃》提出的科技發展重點領域開展關鍵共性技術攻關和戰略性產品開發，對推動發展戰略性新興產業和傳統優勢產業轉型升級具有重大現實意義。
目標：團隊建設以具體項目為載體，具有明確的技術實現路線和可行的人才培養計劃，周期內有明確的階段性自主知識產權和標志性創新成果目標，以及實現產業化的計劃。
5、創新基礎和條件
應具有較好的創新基礎和條件：具有完成創新任務所必備的技術裝備基礎，具備良好的工作氛圍和環境條件，已有的技術發明和研究成果已在生產實踐中應用，并有一定的輻射面和影響力
創新團隊建設應與市企業工程技術中心等創新載體緊密結合。
四、建設要點及條件
1、團隊名稱：研究方向（領域）+創新團隊。
2、帶頭人：必須副高或碩士學歷以上人員，較高的學術造詣（在行業中有一定的知名度和影響）；
3、其它核心人員：核心人員是指主要從事研究的人員，按要求也必須是副高或碩士學歷以上人員；
4、其它人員：是輔助從事研究工作的人員。包括管理人員、財務人員、營銷人員、研究人員等；
5、團隊的規模：團隊的規模不宜過大，根據研究方向和內容要求確定，一般在20人以內較為合適。
6、創新團隊帶頭人和核心成員簡介：主要是介紹團隊帶頭人及核心成員的學習及工作經歷、實施的科技項目、產品開發情況、編寫的論文、取得的科技成果（專利）、獲得的榮譽等等，真實、詳盡。能充分說明團隊帶動人和核心成員的學術水平、科研能力。從另一方面說明，本團隊具有較強的研發能力，能保證團隊各項研究工作的順利開展。
7、創新團隊成員合作研究成果簡介：主要是介紹團隊所有成員單獨或聯合取得的研究成果：包括專利、承擔的科技項目新產品開發、科技成果鑒定（驗收）證書、論文等。該材料必須有證明材料印證。如果研究成果較多，可以選擇最能體現研究能力和水平，代表最高學術成就的內容。現在研究基礎：著重突出以下幾方面內：
8、依托單位的基本情況；依托單位現有的研發條件和力量（包括軟硬件設施，科技投入、科技人員等）、創新的氛圍和環境；
9、與研究院所合作的，提及研究院所的研發條件和力量；近年來開展的一些科技研究、產品開發和產業化的情況（與團隊研究方向能相一致）（可以單個項目或產品闡述，包括獲得的科技立項、取得的成果，實現的經濟社會效益情況、
10、未來研究方向和目標：主要是今后三年的研究方向和目標。這部分主要是二個方面：一是研究方向，二是研究目標。研究方向是指團隊今年三年主要從事哪個領域或者是哪個方面的研究，例如智能家電領域、數碼音視頻技術等（注意產業導向問題）。編寫時不僅要闡述團隊的研究方向，還應該分析國內外該領域科技發展的趨勢和現狀，分析在該領域開展研究的必要性和重要性。研究目標：主要是今后三年團隊要從事的研究項目和開發的產品。這是團隊今年幾年要做的主要工作，也是創新團隊的核心內容。
研究目標主要內容應包括以下內容：項目名稱、研究目標、研究內容、關鍵技術、技術路線、項目目標、說明項目研究總體要達到的目標是什么？研究內容：為了達到這個總體目
標需要開展的研究。研究內容應該是圍繞項目目標開展，通過具體的研究最終目的是為實現總體目標；關鍵技術：關鍵技術也就是該項目技術上需要突破的方面，是項目研究先進性、創新性的體現。關鍵技術必須是在現在的基礎上的進一步，是需要研究解決的問題）技術路線：是整個項目研究的重要環節，技術路線與研究目標、研究內容及關鍵技術之間是緊密相關的，技術路線其實是說明為了目標和研究內容具體該怎么做，采取什么樣的措施和方法。
11、研究進度及經費安排：按照項目進行分解，即分個項目的具體開始結束時間及進度目標要求，每個項目一條。經費投入也是按一個項目填報。經費預算是實施項目的經費合計和分類。申請資助金額最多150萬元。經費預算要合理、科學，實事求是。
12、人才培養規劃要對帶動人、核心成員、其它成員三個層次進行闡述，重點闡述對中青年的培養計劃。規劃要具有可操作性。內容大概應包括：培養對象、培養內容、培養方式（模式）、人才管理（使用）、經費保障等。（三個層次都應該涉及）
各合作方的協作規劃：要圍繞研究方向和目標各方在今后三年承擔的角色和發揮的作用。
13、產業化計劃：對非基礎性研究、前瞻性研究具有實現產業化的需要提供產業化計劃。產業化計劃根本就是如何把研究的項目、開發的產業推向市場，實現量產，并取得較發的經濟效益。
提供人員的學歷及職稱證明材料，所有成果均須附證明材料復印件（加蓋推薦單位公章）；如有論文、專著、專有技術等各類成果被評價的情況，應提供學術評價材料的復印件；提供不超過5項的標志性成果的詳細材料復印件；
14、項目申報單位在項目經費預算上報的同時，報送單位上年度審計后的財務報表；非基礎性、前瞻性研究具有實現產業化的計劃；其他相關證明材料。
團隊建設方案（二）
為了深化普通高中課程改革，創新人才培養模式，促進教師專業發展，破解中年教師職業倦怠問題，現根據國家省市中長期教育改革與發展規劃綱要以及《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師〔20**〕1號）精神，借鑒《溫州市中小學骨干教師管理暫行辦法》（溫教政〔2015〕129號），結合《蒼南中學教師專業發展培訓規劃（20**―20**）》和《蒼南中學教師培養培訓管理辦法》，制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，遵循教育教學規律和人才培養規律，堅持“以教師為本，個性化發展，差異性成長，整體性提升”的思路，以提高教師整體素質為目標，以解決教師職業倦怠及專業發展“瓶頸”問題為突破口，采取“學術委員會領導、名師工作室引領、青藍工程團隊引導、教師研訓學科基地主導、年輕教師書友會參與”的運行機制和切實有效的措施，探討新課程理念下教師多元梯級團隊建設的有效途徑，建設一支符合時代要求的高素質教師隊伍，為建設省一級特色普通高中奠定基礎。
二、實施目標
1、激發自我發展內驅力，實現教師差異性成長。通過設計多元的校本教研活動，創建良好的學習性、研究性、合作性教師發展文化，讓教師在團隊中選擇適合自身發展需求的活動，激發教師自我發展愿望和內在發展動力，不斷提高教師專業發展能力，實現教師差異性成長。形成一支“團結和諧，合作和睦，互幫互學，共同提高”的教師團隊。
2、搭建智慧共享化平臺，促進教師團隊化發展。通過建立由校級領導、教務主任、教科室主任蹲點和由市縣名師、省教壇新秀、市“三壇”、縣專業骨干組成的名師工作室、參與式工作坊、學科研究小組和跨學科合作小組，實施學習共同體扁平化管理，指導、激勵學習型團隊開展研討活動，使教師群體更愿意接受和吸納指導者意見，使團隊學習更具針對性和實效性。打造“充滿生機活力，各具進取精神，富有創新意識”的多元梯級團隊。
3、踐行“教師發展為本”理念，探索梯級團隊建設模式。依據“以人為本”的管理思想，
為教師成長創建寬松、愉悅、和諧的氛圍，提高教師的職業意識、專業技能和自我發展的精神，在實踐中探索教師發展的自主性、自覺性以及客觀需求，為教師教育及教育管理方面的決策提供寶貴的素材。造就一支擁有“愛崗與責任、愛生與敬業、愛心與感恩、合作與共贏”的教師團隊。
4、謀求一種“自主自覺，合作和睦，開拓進取，探究創新”的教師多元梯級團隊合作文化。每位教師都能著眼于學生發展、教師發展和學校發展的共同愿景，堅持走“專業自主發展和團隊合作共贏”之路，把“立德樹人”作為教育的根本任務，()把“追求卓越，超越自我，努力使自己在教育教學實踐活動中對學生產生強烈而持久的人際吸引力、精神感召力和智慧啟迪力”作為各自從事教育工作的畢生追求。
三、建設原則
1、學校需要與教師需求相結合原則：根據《蒼南中學教育改革與發展規劃（20**20**）》，把教育改革與發展要求、省一級特色普通高中創建需要、教師專業成長需求有機結合起來，努力培養一支“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師隊伍。
2、自主修煉與團隊集訓相結合原則：根據《蒼南中學教師專業發展培訓規劃（20**―20**）》，把教師自主修煉計劃、團隊集訓計劃和全校教師專業發展培訓年度計劃有機結合起來，努力培養一支“既有學校特色，又有教師個體發展優勢”的教師隊伍。
3、個性發展與差異成長相結合原則：根據學校培養人文素養與科學精神相融合的教師團隊要求，把教師的個性化發展與差異性成長相結合，通過聚焦教師教學行為方式改革建立充滿人文關懷的新課堂，發揮教師各自的主觀能動作用，主動實施“促進有效學習”的課堂變革實驗項目方案，努力建設一支具有教師個性特征和差異發展規律的多元梯級團隊。
4、梯級培養與整體發展相結合原則：根據《蒼南中學教師培養培訓管理辦法》的要求，把教師梯級培養與整體發展相結合，特別在課堂變革、校本教研、教書育人、課程開發、選修課程執教能力和教師文化傳承與創新等方面達到共同要求的基礎上都有所進步和發展，努力打造具有蒼本特色和地方文化特征的教師多元梯級團隊。
四、強化學習組織系統
1、加強教研組（備課組）建設。根據《蒼南中學關于進一步加強教研組建設的若干意見》要求，以教研組、備課組為單位開展“觀課議課、團隊研課、全員賽課、探究冷課”的校本教研活動、 構建“先學后教 + 自主合作 + 問題評價”的生本高效課堂教學模式 ，努力把教研組建設成為學習型組織。
2、創建市縣教師研訓學科基地。
創新團隊建設
胡-錦-濤在全國科技大會上指出：“積極推進創新團隊建設，努力培養一批德才兼備、國際一流的科技尖子人才、國際級科學大師和科技領軍人物。”推進創新團隊建設已成為國際化的潮流和趨勢。一些發達國家紛紛制定優惠政策，凝聚優秀人才，打造優勢創新團隊。中央有關部門和部分省市已把建設創新團隊作為人才工作的新亮點，加大措施，積極推進。
、省政府在全省科技大會上明確要求，“按照項目、基地、人才一體化的模式，培養、發現和引進一批科技領軍人物，形成一批優秀創新團隊”。為推進創新團隊建設，增強自主創新能力，加快建設創新型省份，省人才工作領導小組辦公室從省直8個部門抽調24名同志組成“推進創新團隊建設”課題組，由4名廳級領導干部帶隊，分別到我省29所高等院校、11家科研院所、20家企業進行了集中調研，調查統計了600個科研團隊，并對國內外創新團隊作了了解。
一、我省在創新團隊建設方面的初步探索
近幾年，我省在推進創新團隊建設方面作了一些探索。就整體而言，這項工作還處于剛剛起步階段，主要表現為一些高校、科研院所、企業自發的探索。從創新團隊形成發展的情況看，有些屬于長期積累、自然形成的，有些是通過政策引導，有計劃組建的。我省最早明確提出“創新團隊”概念的是山東大學和中國海洋大學，2004年這兩所大學分別制定了《關于加強創新學術團隊建設的意見》和《優秀中青年創新學術團隊建設實施辦法》。目前，全省高校、科研院所、企業都涌現出一定數量的創新團隊，并有山東大學金融數學團隊、晶體材料團隊，中國海洋大學可持續海水養殖團隊等3個創新團隊正式列入國家支持計劃。總結分析比較成功的創新團隊，普遍具有以下七個特征：
（一）有明確穩定的研究方向。科研團隊能否做出創新性貢獻，根本在于其研究方向是否符合科學技術發展趨勢，是否能夠推動經濟社會發展。海信集團為打破國外技術壟斷，取得自主知識產權和核心技術，自2001年成立asic研發團隊，堅定不移攻關數字視頻媒體處理芯片技術，歷時五年成功開發了“信芯”媒體處理芯片，打破了中國彩電年產7500萬臺竟無一片“中國芯”的歷史。省農科院小麥創新團隊自上個世紀80年代，在國內率先把育種目標確定為改良與高產優質同步提高，圍繞小麥品種創新，數十年潛心研究，先后育成了濟南、濟麥系列高產優質新品種，兩次獲得國家科技進步二等獎，優質專用小麥推廣面積占全省70％以上。文登整骨醫院鎖定骨傷專科，凝聚團隊力量，進行精深研究，先后取得省級以上科研成果33項，被國家中醫藥管理局確定為“全國中醫骨傷專科醫療中心”。山東大學晶體材料、山東農業大學生物技術、山東科技大學礦山災害預防控制等團隊都是經過十幾年的學術積累，在某個研究方向達到一流水平的創新團隊。
（二）有核心領軍人物。優秀的領軍人物是創新團隊的核心和靈魂。我省高校157個創新團隊，有86個是圍繞學術帶頭人組建的。山東大學金融數學團隊由彭實戈院士領銜，中國海洋大學可持續海水養殖團隊由長江學者麥康森、宋微波領軍，山東中醫藥大學藏象研究團隊以泰山學者喬明琦為核心。科研院所創新團隊多數也是以學術帶頭人為核心形成的。省醫科院實施126人才建設工程，遴選出7名在國際上同專業領域具有一定知名度的學術帶頭人，以帶頭人凝聚創新人才群體。國家海洋局第一海洋研究所，通過引進廈門大學原副校長、國際化學形態委員會中國代表和聯合國原子能委員會聯絡員王小如，從廈門大學整建制地引進了一個完全具備緊跟國際學科前沿能力的創新團隊。
（三）有一個創新人才群體。創新團隊既要有核心領軍人物，也要有結構層次比較合理的人才梯隊。中國海洋大學規定，創新團隊要有專業和年齡結構合理、科學思維活躍、優勢互補的學術梯隊。中科院海洋研究所海洋生物基因組團隊，為促進學科交叉發展和加強國際科技合作，實行“6＋6”模式，由6名國內專家與6名海外專家以合作伙伴形式開展創新研究，組成目標聚焦、機制新穎、內外結合、充滿活力的創新團隊。青島軟件控股公司從國內外聘請信息控制、機械、橡膠等專業20多位權威專家組成專家委員會，創建了行業技術交流人才俱樂部，使整個團隊始終保持行業領先的地位。
（四）有基本的科研創新平臺。良好的創新平臺是科研團隊創新創業的基礎條件。目前，我省高校和科研院所建設重點實驗室118個，省級以上企業技術中心309個，省級以上工程技術研究中心199個，博士后科研流動站（工作站）109個。這些創新平臺成為各類創新團隊的主要載體。山東大學依托優勢學科和重點實驗室組建了17個創新團隊。省科學院打破研究所、實驗室界限，形成學科聯合的科研平臺，組建了
21個創新團隊。海爾、重汽、得利斯等一批企業技術中心在國外設立分支機構，多種方式吸引凝聚創新人才，形成優秀科研團隊。浪潮集團建立了基礎科研中心、技術研究所、生產工程研究部三個層次的創新平臺體系，分別從事基礎技術、應用項目和現實生產工藝研究，實現了連續10年蟬聯國產服務器第一。還有一些創新團隊是以重大課題攻關和工程項目為平臺載體組建的。如山東農業大學、省農科院等依托“農業良種產業化工程”形成聯合攻關課題組。
（五）有靈活的管理運行機制。中國海洋大學對創新團隊實施專項管理，由科技處、文科處和人事處分工負責，對優秀創新團隊可以打破現有學院、學科的界限，建立靈活的教師和科研管理體制。山東大學對創新團隊采取目標管理和過程管理相結合的方式，實行首席專家負責制，首席專家負責整個創新團隊計劃的實施、管理和相關資源的統籌安排。省科學院、省醫科院等允許學科帶頭人自己選助手，最大限度地發揮科技人員創新作用。不少高校、科研院所和企業制定了評選獎勵學科帶頭人的辦法，有的還采取特殊人才特殊待遇的辦法，通過評選功勛人物、設立創新人才獎、創新增值與待遇掛鉤等形式，穩定創新人才，凝聚創新團隊。
（六）有持續的經費支持。山東大學對創新團隊實行連續資助，已撥付資助資金2300萬元。中國海洋大學給每個創新團隊50—200萬元的綜合配套經費支持，連續支持4年。山東農業大學拿出1億元用于科研平臺和創新團隊建設。省醫科院先后投入1.75億元，用于改善科研條件，支持創新團隊承擔重大科研項目。魯南制藥集團股份有限公司2015年科研經費投入1億元，占銷售收入的9.1％，重點支持4名聘請院士領銜的科研創新團隊。威高集團研發投入年均遞增30%，2015年企業技術中心研發團隊基金達5300萬元。
（七）有一條產學研結合的發展路子。濰柴動力股份有限公司把研發中心設在國內的大學和科研院所，充分利用高校、科研院所人才優勢，加強創新團隊建設，成為全球10升發動機產銷量最大的企業。東岳集團先后在清華大學、上海交通大學等建立東岳研發中心，借助知名高校的科研力量，成功攻克了離子膜技術，成為世界上第三個擁有這一技術的集團。山東科技大學自2003年以來，依靠“礦山災害預防與控制”等創新團隊，先后與企業開展技術合作1000多項，經費達2.28億元，解決了大量企業技術難題，創造了幾十億元的經濟效益。萊州農科院李登海率領團隊積極與高校、科研院所合作，培育出超高產玉米品種，又率先進行產業化實踐，成立了上市公司。現在每年科研投入1200萬元以上，實現了“以經營養科研，以科研促經營”的良性循環。
實踐證明，創新團隊在科技進步與經濟社會發展中的地位和作用越來越突出，越來越成為科學突破、技術創新、人才培養、區域競爭的重要力量和表現形式。
——創新團隊是攻克核心技術、創造重大科技成就的突擊隊。“十五”期間，我省共取得重大科技成果1.4萬項，獲國家科技成果獎勵95項，開發具有自主知識產權的高新技術產品900多項。每一項自主創新成果的取得都離不開一個優秀創新團隊。突破數字視頻媒體處理芯片技術的是戰嘉瑾“信芯”團隊，研發國家一類抗腫瘤新藥（yh-16）的是羅永章博士團隊，創新全氟離子膜技術的是東岳集團張永明團隊。
——創新團隊是催生新產業、帶動經濟發展的生力軍。黃海水產研究所雷霽霖院士帶領他的團隊從英國引種大菱鲆，開展繁育及養殖技術推廣，帶動了一個15億元的產業。“登海玉米”依靠創新團隊，十六年間兩次創造了世界夏玉米高產紀錄，累計推廣面積9億畝，增產糧食900多億公斤。省生物藥物研究院院長凌沛學帶領的生物藥物創新團隊，首先將玻璃酸鈉及其制劑用于醫療，并實現產業化，2015年實現銷售收入7.8億元，成為國內最大的眼科藥生產基地。
——創新團隊是凝聚、孕育高層次創新人才的重要搖籃。山東大學金融數學創新團隊近兩年就培養出1名院士、2名長江學者、1名泰山學者。中科院海洋研究所張福綏院士領軍的海洋生態與環境科學創新團隊，培養凝聚了國家杰出青年基金獲得者2人、中科院“百人計劃”2人、國家973項目首席科學家1人。
二、當前我省創新團隊建設存在的主要問題
1、對創新團隊的認識還有很大差距。調研中不少專家學者談到，“從面上看，創新團隊還僅僅是作為一個概念提出來，從上到下普遍重視不夠，既缺乏深入的理論研究，也沒有相關的政策措施加以推動，有的甚至根本就不知道什么是創新團隊”。有些科研單位雖然提出要發展創新團隊，但對如何推進創新團隊建設還沒有明確的思路和切實可行的措施，一些探索做法還帶有很大的盲目性和自發性，特別是對創新團隊的發
展規律、運行機制等還缺乏深刻認識和系統總結。不少科研人員還習慣于單打獨斗，缺乏合作精神和團隊意識，不能自覺融入創新團隊。
2、高水平創新團隊和領軍人物少。目前，我省還沒有列入國家自然科學基金委支持計劃的創新團隊，列入教育部支持計劃的創新團隊僅有3個，而且都在中央駐魯單位。正如山東大學錢逸泰院士說的，“山東目前還沒有國家級的科研創新團隊”。代表我省高校最高科研創新水平的157個創新團隊，有一半以上還拿不到國家級項目。高水平創新團隊少，一個重要原因是領軍人物匱乏。目前，駐魯兩院院士只有33人，居全國第10位；獲國家杰出青年基金18人，長江學者17人，均不到總數的2%。省四大科學院總共只有院士1名，百千萬工程國家級人選3人，國家突出貢獻專家7人。309家省級以上企業技術中心僅有博士970人，占科技活動人員的0.7%。
3、持續穩定的支持機制尚未建立。目前，省里還沒有專門針對創新團隊的指導性意見，政策扶持導向不明確，經費投入不足。2015年全省研發經費總投入占gdp的比重僅為1.05%，低于全國1.30%的平均水平。調查統計的600個科研團隊，有2/3反映科研經費少，對創新團隊沒有專項支持，特別是一些重大基礎性研究，周期長、成本高，而資金投入既不到位又不穩定。有的反映，“項目周期短，沒有連續性，不能深入研究”。有的反映，“重點實驗室、重點學科重評比，輕管理，有的只給掛一張牌子”。青島農科院2015年事業費總投入1512萬元，912萬元用于人員工資，科研經費僅有240萬元，有些科研項目難以維持。
4、創新團隊形成發展還有諸多體制機制障礙。一是受傳統管理體制影響，人才群體集聚還存在不少困難。有的單位受管理體制、人員編制、科研經費等條件制約，引不進領軍人才；有的`引來了領軍人才，配不上結構合理的人才梯隊；有的形成了團隊，沒有良好的運行機制，領軍人物在選題立項、人才配置、設備使用和科研經費使用等方面沒有支配權，甚至連選助手的權力都沒有；有的利益分配制度不活，調動不起整個團隊的積極性。二是科技體制機制還存在不少弊端。創新團隊領軍人物往往把主要精力用于跑課題、跑經費。有的科研人員反映：“現在是70%的精力跑項目，30%的精力搞科研。”有的年輕科研人員反映，“經常感覺做事情很難”。三是創新氛圍不夠濃，鼓勵創新、寬容失敗、力戒浮躁的創新文化還沒形成，科研普遍存在浮躁和急功近利現象。
三、對推進創新團隊建設的反映和呼聲
省里組織開展“推進創新團隊建設”調研活動，在全省高校、科研院所和企業中引起強烈反響，廣大科研人員深受鼓舞，倍感振奮，同時也表達了他們的一些愿望和要求。
（一）加強創新團隊建設是一件關系山東長遠發展的大事，各級黨委、政府應予高度重視。各高校、科研院所、企業的領導和專家學者們一致反映，“省里抓創新團隊建設，順大勢，合潮流，管長遠，抓住了自主創新的關鍵，抓到了人才建設的核心，必將大大增強山東的核心競爭力和發展后勁”。省科學院黨委書記郭慶惠說：“省里在提高自主創新能力，建設創新型省份的過程中，提出推進創新團隊建設這個命題，抓住了這項工作的龍頭和牛鼻子，符合省情，符合國情，符合人才隊伍建設的時代要求。”山東大學彭實戈院士強調，“發展創新團隊是大勢所趨，希望省里抓住有利時機，建設一批優勢創新團隊，給予重點支持，用不了幾年就能出大的成果，也有利于年輕人才快速成長。”青島大學校長夏臨華談到：“國家搞自主創新戰略，每年向高校投入六七百個億，靠個人很難拿到大項目，必須依靠團隊去爭取。省里從整體上推一推這項工作，確實很有必要，很有意義。”海信集團副總裁郭慶存說：“創新團隊是企業創新體系的核心層次，推進創新團隊建設是真正響應中央號召，發揮企業創新主體作用，實現可持續創新的重大舉措。”
（二）發展創新團隊是一項非常迫切的任務，必須搶抓機遇、盡快啟動。許多院士專家談到：發展創新團隊已經擺上黨和國家科技人才工作的重要位置。《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》明確提出，要“加大學科帶頭人的培養力度，積極推進創新團隊建設”。國家自然科學基金委2000年就設立了“創新研究群體基金”，先后資助了118個創新團隊，資助總額達6億元。教育部2004年制定了《長江學者和創新團隊發展計劃》，每年遴選支持60個創新團隊。目前，全國高校、科研院所、企業研發中心正在加緊培植創新團隊，日益形成團隊競爭之勢。我們要迎頭趕超科技前沿，爭取有更多的創新團隊進入國家隊，必須搶抓機遇，乘勢而上，努力建設一批高水平的創新團隊。一些科研單位的負責人呼吁：抓創新團隊要有強烈的責任感和緊迫感，不能光喊口號，要抓緊行動，真抓實干，早抓早主動，早抓早受益。調研組所到之處，
都建議省里盡早出臺加強創新團隊建設的政策措施，盡快形成全省整體推進創新團隊建設的工作局面。
（三）建設創新團隊是更高層次的人才培養工程，要堅持高起點、高標準。調研中很多同志認為，“創新團隊培養的是人才團體冠軍，是更高層次的人才培養項目，要著眼長遠發展，瞄準科學技術發展前沿，統籌規劃，有計劃有步驟地推進。中科院海洋研究所所長相建海建議，“省里要通過創新團隊建設，進行學科布局的頂端設計，圍繞有生命力的學科組建一批高水平創新團隊，以創新團隊引領學科未來，支撐山東經濟社會發展，沖擊科學技術最前沿”。青島科技大學副校長徐學增強調，“建設創新團隊，除了政府支持外，更重要的是調動社會各方力量，充分整合有效科研資源，形成自主創新的整體優勢和強大合力。”不少企業負責人談到，“核心技術不可能一蹴而就，培育創新團隊要遵循規律，企業要舍得長期投入，省里更要有長遠規劃”。叢林集團總裁張培良建議，“企業與科研院校應當以市場為依托，以利益為紐帶，以創新為動力，結成創新聯盟”。
四、加快推進創新團隊建設的對策建議
根據當前國內外推進創新團隊建設的新形勢、新經驗、新要求，結合我省實際，就加快推進創新團隊建設提出如下建議：
（一）切實提高對創新團隊的認識。建設創新團隊是培養造就高層次創新人才群體、沖擊國家科技最高水平的有力抓手，是推動科技進步和加快建設創新型省份的一項戰略舉措。各級黨委、政府和有關部門一定要更新觀念，與時俱進，切實提高對推進創新團隊建設重要性、必要性和緊迫性的認識，真正把推進創新團隊建設作為一項重要工作擺上議事日程。要在全省上下形成重視創新團隊、培育創新團隊、關心創新團隊的共識，為加快推動創新團隊建設奠定良好的思想基礎。
（二）抓緊制定推進創新團隊建設的實施意見。在充分調查研究和廣泛征求各方面意見的基礎上，以、省政府的名義出臺推進創新團隊建設的實施意見。充分發揮政府在創新團隊建設中的主導作用，通過體制、機制和政策創新，加大對創新團隊的扶持力度，凝聚推進創新團隊建設合力。引導支持創新團隊建立運轉靈活、高效有序、效率優先的管理體制、運行機制和分配制度，為創新團隊健康發展提供良好的制度保證。經過3到5年的努力，爭取有一批省級創新團隊納入國家支持計劃。
（三）重點建設一批能夠沖擊國內、國際科學前沿的優秀創新團隊。從我省產業布局和科技發展規劃出發，著力打造善于攻克核心技術的創新團隊。突出特色學科、強化優勢學科，形成“重點學科+學科群”模式，推動建設若干重點學科群，推動若干重點實驗室進入國家重點實驗室，推動一大批科技尖子人才、領軍人才的涌現。認真落實胡-錦-濤在2015年兩院院士大會上“堅持向關鍵崗位和優秀人才傾斜的政策，對作出突出貢獻的給予重獎，真正形成崗位靠競爭、報酬靠貢獻的激勵機制，讓優秀人才得到優厚報酬”的指示精神，研究制定對優秀創新團隊的鼓勵政策，每2年評選一次“山東省優秀創新團隊”，每次評選10個左右，給予表彰和重點支持。通過省級優秀創新團隊的示范引導和帶動，在全省各行業、各領域建設一批結構合理、開拓創新、團結協作、各具特色的創新團隊，培養造就一批德才兼備、國內國際一流的創新尖子人才、科學大師和科技領軍人物，在學術技術梯隊中形成科技創新骨干力量和符合創新需求的人才結構，推動我省科技活動各個領域各個層面的創新實踐。
（四）積極營造有利于創新團隊發展的寬松環境。大力發展奮力攀登的創新文化，培育相互友愛的人際關系，保持寬松自由的工作氛圍，營造團結和諧的組織機制，允許和寬容科技創新失敗，最大限度地激發和保護創新團隊的創新激情和活力，在全社會形成勇于創新、寬容失敗、崇尚競爭、力戒浮躁的創新環境和氛圍。進一步關心愛護創新團隊領軍人物，幫助他們提高科技領導和管理能力，培養他們成為發現人才的“伯樂”和引導人才的“燈塔”。
用強大的執行力打造優秀團隊
由于公司的器重，2012年初我被任命為天津事業部商務經理，協助部長管理商務后場及部門內部事務，在接受職位提升的同時，也被賦予了更多的責任。自己也感受到了新的工作內容帶來的壓力，同時也明白自己將要面臨的是何種挑戰，在接受任命的同時也在心底篤定自己可以勝任，但實際工作中，從一名業務執行者到一名管理者的過渡期對我來說有些許曲折 ，對于工作中遇到的種種問題也常常感到難以駕馭。
集團近期開展的2012年新人經理人培訓班的學習，讓我的心靈受到了強烈的震撼，各位講師的管理理念和生動的案例讓我對經營、管理、團隊建設有了全新的認識，我意識到了自己與優秀管理者之間的巨大差距。作為一名管理者，我深深的意識到，單單讓自己個人做的好，發展的好并不行，只懂日常的管理也不行，隨著社會和經濟的不斷發展，要求我們管理者必須要有全新的、科學的工作理念和管理思維以及團隊建設經驗，就是必須得有強大的執行力。
我對執行力的理解，執行力，就個人而言，就是把想做的事做成功的能力；對團隊而言執行力就是戰斗力;對企業而言執行力就是經營能力。執行力要成為一種強勢，必須要把握以下幾點：認同企業文化、明確目標、細化方案、強化執行和考核。作為管理者，每做一件事情，都要先有明確的目標，做任何事以目標為我們的起點，組織好下屬一起主動積極努力地完成好。對于中層管理者來說，執行力更加強調激發團隊的戰斗力，并將戰斗力不斷擴大，從而完成各樣的目標。在達成目標的過程中，首先要擺正自己的位置，不斷調整做事的方式，努力尋求自己與上司、與下屬、與客戶之間的平衡，既要找好會做事的人，又要用好他們，自身還要適度的參與，合理的授權，用強有力的執行力推動目標的全面完成。
歸根結底，管理的核心就是人：管人事，理人心，從而達到自己及整個團隊的目標。管理者一般扮演著四大角色：信息的溝通者、決策的執行者、績效的責任者和員工的教育者。圍繞這四個角色，我覺得主管要有強大的執行力需要具備三大能力：專業能力、管理能力、溝通能力。
一、專業能力
成功的管理者一定是專業能力很強的人，不管在傳統行業還是在新興的高新技術行業，具備專業能力是成為一個優秀管理者的前提。專業不僅僅是指在知識上的裝備，還有在實踐過程中的具體表現。目前在部門工作中，首先專業能力體現在對公司所做產品的了解，對于公司運營模式的掌握和變通，和業務執行過程中對各種突發狀況的有效處理上。專業能力要求管理者必須從基層做起，一點一滴地累積，因為專業能力的具備不是一蹴而就的，需要在工作的過程中不斷磨練，不斷提升。一點點地將自己塞滿，但是由于我們自身精力有限，就像在一個有洞的瓶子里裝水，為了保持這個滿的狀態，我們必須不斷地加水，也就是不斷地學習，這樣才能保證在我們的工作中不斷更新并填充專業能力。當我們具備一定的專業能力后，就具備一個管理者的基本素質，也就是有執行力的基礎。強大的執行力則要求我們具備更全面的專業知識，更科學合理的業務處理方法。絕大多數管理學家都認可管理工作的核心就是人，管理者擁有厚實的專業能力才能讓下屬和同事信服，所以要部門擁有強大的執行力，達到更完美的戰斗效果，就必須首先以專業能力服人心，得人心。
在我的工作中，我也一直追求讓自己擁有良好的專業能力。在過去幾年的工作中，對于公司貿易的基本情況比較熟悉，對于貿易也有了一些經驗。目前部門主要從事內貿，對于內貿的流程、執行過程及該過程中可能出現的問題都相對比較了解，從而具備了一定的專業能力。然而永遠不變的就是變化，業務執行中總是會出現各樣的突發情況，這樣的狀況總是
總是隨著社會發展的變化而變化，這就需要我依據以往的經驗和公司的要求，妥善應對種種難題。也正是在這樣的變化中，讓我不斷充實自己，不停止學習，意識到專業能力對于執行力的效率有著不可小覷的作用，不僅體現在對于我個人的執行力上，也表現在團隊建設的執行力上。
要帶領整個團隊不斷往前，專業能力有著隱形指揮棒的作用。有著豐厚專業能力的管理者可以更有效地教導、指導和領導下屬，對于管理而言，非常強調執行的有效性。試想如果一個沒有專業能力的管理者管理部門，他如何帶領整個團隊往前，不提團隊的目標無法確定，就是一些簡單的問題出現，這樣的管理者都不知道怎樣處理，因為他不知道這個指揮棒往什么方向揮。然而擁有強大專業能力的管理者，無形之中，就產生了一個有效的指揮棒，他對于行業發展的敏銳度，對于業務執行的熟悉度，對于發展的方向和目標的控制，無疑都受到其專業能力的引導和控制。
二、管理能力
這里我想強調的管理能力不是廣義上的管理，而是狹義上的具體管理。我認為管理主要是指具體事務的管理和對人的管理。管理著重效果，有效的管理是為了達到事半功倍的效果，使整個團隊的整體績效能夠產生1+12的結果。
要有好的管理成效，管理的方法顯得尤為重要。公司為我們提供了許多科學有效地管理方法，首先是為我們提供了優秀的企業文化，這樣的文化就像馨香的空氣在我們周圍，潛移默化地影響了部門人員的做事準則和方法，不斷地吸入也不停止地供應我們。其次是為我們提供了“傳幫帶”的團隊培訓和建設方法，這樣的方法讓我們的團隊建設顯得相當有果效，讓新員工更快融入企業、融入團隊，讓老員工通過“傳幫帶”進一步學習。并且通過“傳幫帶”，新老員工不斷磨合接觸，使團隊也是抱緊成團，更迅速地往前，提高了管理效率，減少了時間的浪費。
部門也需要一些屬于自己的管理方法，由于每個部門的發展狀況不一致，為了打造一個優秀的團隊，除一些共性的管理方法以外，還需要針對性的管理方法。天津事業部是公司發展相對比較晚的一個部門，盡管所從事的產品沒有發生太大變化，但是新組成的團隊，總會遇到一些新問題。部門的人員由原先不同部門的人組成，如何在最短的時間內將部門成員融合在一起，向著一個目標，企業文化在這中間發揮了巨大的作用，同時部門也通過各式各樣的活動，讓成員相互之間更加了解，促進溝通，在最短的時間內，促成團隊的凝聚力。同時部門的培訓也是有自己的特色，執行板塊培訓和業務能力培訓并駕齊驅，南京總部培訓和天津分公司培訓同時進行，讓部門成員迅速將業務實際運行與公司后臺執行模式聯系起來，迅速有效地投入工作。
管理的導向也是非常重要的一環，一個優秀的團隊必須要有一個明確的方向。管理者自身需要有明確的績效目標，決策執行的把握。蕭伯納說，人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標。同樣對于團隊來說，作為一個整體，必須要有一個共同的目標，那整個團隊都能擁有真正的快樂。管理能力就是體現在如何帶領團隊尋求一個正確的方向，如何將這個方向和目標傳遞到每一個成員的個人目標里。正確的方向選擇總是比努力做事情中重要，所以管理者帶領團隊確定績效目標時需要共同的商討，認真的討論抉擇，根據現實情況和發展能力，制定可行的目標。一個好的目標是既高遠但又不是遙不可及，可以在一定的時間內達到，這樣對于成員的促進作用是最好的。那將這樣的目標傳達給每個成員就是工作的分配與安排，將團隊目標細化落實到人，將個人目標再凝聚成團隊目標，在工作中不斷地磨合調整，使每一個團隊成員都能人盡其才，才盡其用，優化目標執行，提高執行效率。
三、溝通能力
管理者的溝通能力是團隊建設的橋梁，良好的溝通是打造優秀團隊不可缺少的萬能鑰匙。管理者必須要把團隊的每一個人團結在自己身邊，要掌握好與下屬的溝通技巧，一是不
要對每件事都做評論，二是要掌握好獎罰，三是不能以一節一事論成敗，四是萬不可感情用事。中國是一個人情社會，但在日常工作中，親情管理是遠遠不夠的，雖然我們經常提到人性化管理，但絕不是人情化管理。
管理者行之有效的溝通會將團隊迅速粘合在一起，所以管理者就必須注重溝通的方式。溝通主要是為了傳遞信息，包括政策的轉答執行、對員工的教導、與上級和客戶之間的往來交流等。對于中層管理者來說，公司政策的執行的交流十分必要，一般通過開會或者通知的方式，告知每一個人，并且需要團隊成員及時的反饋，是否接受到政策的用意，是否有不明白之處以及如何執行，這些都需要管理者強大的溝通能力做后盾。對于員工的教導也是管理者溝通的主要內容，團隊都是由人組成的，總會出現大大小小的問題，就像在一團線中有了很多疙瘩，這時管理者的溝通就是將這些疙瘩一個一個解開，讓團隊更順地投入工作。對于下屬的指導，其實就與專業能力相通，具備了專業能力后才能優化指導溝通的效果。團隊的發展也離不開上級指導，并且需要與外部大量的客戶聯系。中層管理者需要認真傾聽接受領導的指示，并且給領導適當的工作匯報和反饋，給領導提供其需要了解的信息。對于與客戶之間的交流依舊是建立在專業能力上的，管理者需要與客戶交流處理不同問題，溝通過程中不能過多情緒化，就事論事，努力贏得客戶的認可和尊重，為企業樹立一個好的形象。
強大的執行力主要是還是強調管理的有效性，所有的能力都是一個目標就是提高效率完成績效。總的來說，這次的培訓讓我受益匪淺，讓我對管理者的能力有了更新更全面的認識，豐富了我個人的管理方法，使之逐步走向科學管理。通過不斷的學習充電，更加有信心，團結好身邊的同事，用更加科學的經營管理方法、更強大的執行力打造出優秀的團隊。
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關于團隊建設活動方案如何寫五
1：活動目的：;通過一系列的團隊素質活動，增強學員對團隊和他人的;(1)活動主題;快樂工作，心中有夢;團結奮進，開拓創新;;(2)活動地點;江蘇常州東方侏羅紀公園(游玩期間會組織幾個團隊建;(3)活動時間;20xx年10月份;(4)活動對象;工程技術中心全員(注：可帶家屬，門票費用與餐費自;另：工程技術中心副主任級以下員工參選優秀員工，當;游戲
通過一系列的團隊素質活動，增強學員對團隊和他人的信任感，培養團隊協作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學員有更積極樂觀的心態來面對生活和工作。
(1)活動主題
快樂工作，心中有夢;團結奮進，開拓創新;
(2)活動地點
江蘇常州東方侏羅紀公園(游玩期間會組織幾個團隊建設的小游戲增強團隊意識)
(3)活動時間
20xx年10月份
(4)活動對象
工程技術中心全員(注：可帶家屬，門票費用與餐費自理。 )
另：工程技術中心副主任級以下員工參選優秀員工，當選優秀員工者可另享有溫泉一次。
游戲一：破冰、分組
撲克分組
目的：分組
材料：一副撲克牌
1、指導者給每一位成員發一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不可以讓他人看到;
2、按照座位順序依次上臺用肢體語言來表達出你的花色，其他學員也不可以提問，整個活動過程所有人都不能說話;
3、其他成員要認真的觀察，用肢體語言表達完自己的花色后，站在認為跟自己是同一花色的成員后面，站成一排;
4、最后所有人都介紹完之后，看有沒有人站錯隊伍的，如果有要為他應屬的團隊做出一個貢獻，形式和內容由該小組集體決定。
5、確定好小組后，每個小組給自己組取個名字。
分享：1、站錯隊的人，為什么會站錯――自己對別人的理解不夠還是別人表達的不夠清楚
2、如果是表達不夠清楚的――溝通的準確性
活動目的：本游戲主要為培養成員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。
形式：6人為一組
時間：30分鐘
材料與場地：每組報紙20張，膠帶一卷，空地
1、 每組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成
員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。
(可以先給學員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為)
2、 全程進行記時比賽，從做“船”至到達目的地，如果“船”在中途破了，全組許停下來
將“船”修好，再繼續前進，但記時不斷，最后船必須保持完整。
3、 速度最快的一組，每位組員將獲得一個小禮物作為獎勵。
分享：1、在做船時是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務完成中做出了哪些貢獻?
2、船在前進中，你們是怎么做的，為什么要那樣做?
3、一個團隊中的我們保持一致很重要。
活動時間：40分鐘
材料：a4報紙若干張，中性筆若干只
活動規則：1、小組成員圍坐成一個圈，給每一位學員發一張a4的白紙
2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問題(記住白紙上面不用寫下姓名、部門，只要寫出問題)
3、指導者將小組的問題收上來，打亂順序后，再發給小組成員每人一個問題，記住不同拿自己的問題
4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議，和鼓勵的話;寫完后按順時針的方向傳給下一位成員，當拿到自己的問題時，不用寫，直接傳遞下去。
5、所有成員都寫好后，再由指導者將問題收上來，發給問題所有者。
分享：1、分享大家給他的建議
2、分享自己得到大家關心和幫助的感受
3、和給他建議的成員擁抱以示感謝
活動時間：10分鐘
活動規則：
1、 所有成員手牽手圍成一個圈，并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成
員的手。
2、 指導者下令所有成員都松開自己的左右手，在圈內走動，和在組織中還沒有交流過的成
員握手、擁抱，但直到指導者叫停時，所有成員都停止走動，原地不動。
3、 在不動的情況下，去牽原來的左手和右手的成員，一定不能牽錯。
當所有成員都牽好之
后，開始結節，解開后變為原來的圓圈。
目標：
通過團隊建設，更好地實現目標，強化團隊激勵及控制，提高戰斗力，增強生命力，激發創造力。
活動總結：不管我們工作的道路上有多少結，只要我們能團結一心、齊心協力，任何困難也阻擋不了我們的前進。
1. 集合時間 ：早上07:30
2. 集合地點 ：新日陽光廣場
3. 出發時間 ：08:00準時出發
4. 目的地 ：09:00到達江蘇常州東方侏羅紀公園
5. 中餐自理
6. 返回集合時間 ：下午17：00準時在公園入口集合。
7. 18：00 就餐。
1.安全第一―――每次活動中至少說三次“安全第一”，出發前、出發時、下撤之前;
2.知會―――活動前，確認好自己的小組成員，根據小組成員的體力選擇合適的游玩路線，出發前請互相把電話號碼留給小組組長及成員;
3.守時―――遵守活動時間安排，是對組織者和大家最基本的尊重;
4.行動―――一切行動聽小組組長指揮，步調要一致統一;
5.環保―――垃圾袋隨身攜帶,環保從我做起;
6.自助―――自己的裝備自己背。
戶外中提倡互助,不贊成做“奶媽”;
7.互助―――一起出去，安全回家，發揚團隊協作精神;
8.冷靜―――遭遇意外要冷靜，不驚慌、亂走，及時聯系同伴并等待救援;
注：分8個小組，各小組成員游玩期間跟隨組織，不得私自脫離組織。
關于團隊建設活動方案如何寫六
一、 活動宗旨：
1 、為 加強企業團隊凝聚力與團隊協作能力;
2 、激發公司員工積極參與公司各項活動的熱情;
3 、 加強和鞏固員工對公司企業理念的熟悉;
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
二、 活動對象：
__明芯微電子 全體同仁
三、 活動時間：
三天二晚
四、 活動主題：
__蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊游(晚去晚回)
五、 活動主辦：
行政部(負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協調活
動的組織實施)
旅行社(__網提供的導游服務)
六、 旅游線路：
第一天： __ —— q (乘飛機) __ ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大__旅游區 —— 天涯海角——晚餐
第三天： 游覽世界小姐選美總決賽會址：美麗之冠 —— 亞__沙灘 —— 蜈支洲島 ——__乘機回__
七、 費用：
1 、價格 ： 2210 元起 / 人;
2 、費用包含：
( 1 )往返機票、機場建設費、燃油費。 ( 2 )全程安排空調車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含__政府調節基金)。 ( 4)專業導游服務。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點第一門票。 ( 7 )旅行社責任保險和個人旅游意外險。
3 、公司費用預算
公司總人數 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
九、 其他說明：
__網預訂電話
關于團隊建設活動方案如何寫七
在如今社會的發展進程中，競爭日益顯著，不想被“狼”吃掉，就要學會與狼共舞。要與狼共舞，先要學會變成狼。在變成狼的過程中，我們首先要學習狼的精神。一：狼的文化就是一種團隊精神，一種創新精神和頑強拼搏精神，是一種在有限環境和資源條件下求生存和求發展的手段，是一種主動奉行優勝劣汰的危機意識!
1、發揚“狼貪精神”對工作和事業孜孜不倦地追求。
2、發揚“狼殘精神”對事業中的困難，毫不留情地攻克。
3、發揚“狼野精神”突發野勁，在事業的道路上奮力拼搏。
4、發揚“狼暴精神”在追求事業成功的過程中，對一切困難決不妥協，努力克服。
5、發揚“狼性目標精神”在事業確定目標后，鍥而不舍，不達目的決不罷休。
6、發揚“狼紀精神”加強組織紀律性，為事業的成功奠定基礎。
7、發揚“狼智精神”把智慧策略充分運用到事業上，而不是用在旁門左道上。
8、發揚“狼性自我獻身精神”對困難要勇于克服，對團隊敢舍自身利益，對事業要無私奉獻。
9、發揚“狼性團隊精神”互助合作，配合協調，團結一致，奪取事業勝利。
二：團隊是員工和管理層共同組建的一個整體。合理利用每一個成員的特長和技能協同工作，解決問題達到共同的目標。
1、團隊成員都有著一個共同的團隊目標，都朝著這個目標努力，做出自己的貢獻。
2、團隊成員中大家相互依賴，相互協助，相互學習，共同探討。不懂的東西大家面對面交流，集思廣益。爭取做到更好。
3、團隊成員要具有團隊意識，歸屬感，感情上的認同感。我們是一個團隊，也是一個家庭。我們是團隊中的一員，就要為團隊的榮譽感到自豪。強烈地感覺到自己是團隊的一員，才會真正快樂地投身于團隊的工作之中，體會到工作對于人生價值的重要性。
4、團隊成員的工作責任心。為成功完成團隊目標保持高度熱情付出額外的努力。自愿做一些本不屬于自己職責內的工作。幫助其他成員達成目標。自覺遵守團隊的規則。支持和維護團隊的目標。
三：建立一個高效率的團隊，我們要有的目標。團隊成員間相互依賴信息交流暢通的團隊氛圍。
1、高度的忠誠。團隊成員對自己團對有認同感。自己是團隊中不可缺少一分子當作是自我重要的一部分。
2、有效溝通。團隊通過暢通的渠道交流信息，包括各種交流和溝通工具。定期舉行團隊內部成員無間隙的溝通交流。
3、有效的培訓。在團隊成員在業務能力或者專業知識上遇到瓶頸。組織相應對的培訓，針對性的幫組。幫組團隊成員共同完成團隊目標。
4、團隊分享。在每周一團隊早會的時候公開表揚上周有突出成績和積極學習表現的。對團隊中優秀成員安排分享時間。傳播成功經驗。
關于團隊建設活動方案如何寫八
一、我們團隊建設的優點
1、年齡結構偏小，員工可塑性強；2、組織結構簡單，同事關系單純；3、推行紀律自覺，倡導工作自愿；4、成員地位平等，工作氛圍輕松；5、薪酬制度正規，勞動所得公平。
二、我們團隊建設的缺點
1、員工文化偏低，處世經驗很少；2、工作難以系統，管理缺少計劃；3、政令溝通不暢，執行反饋不足；4、團隊愿景模糊，個人成長迷糊。
三、我對團隊建設工作的理解
1、一個團隊，目標制定了，人的因素就成為關鍵；2、完美的團隊=統一的價值觀共同的愿景；
3、團隊建設工作，是向＂統一的價值觀＂和＂共同的愿景＂不斷接近的教育過程；4、＂價值觀＂和＂愿景＂不是制定出來的，必須是在團隊建設中＂總結、精煉、實踐、發現＂出來的；
5、團隊成員，必須與老板的思想保持高度的統一；
6、甚至在企業文化建設初期，團隊建設很大一部分工作，就是對老板的價值取向、精神氣質和性格特質的推廣；
7、團隊建設的成果，在于一個員工在處理工作棘手問題時，一閃念清楚自己正確的選擇，同時也是團隊的選擇。
四、現階段的團隊建設工作
1、＂紀律自覺，工作自愿＂，是我們團隊優勢最核心的提煉，是我們管理原則的體現；
2、保持上下級的平等地位和稱呼，維持組織機構的簡單；
3、每月至少組織一場有意義的集體活動，教育和啟示員工①個人要有理想、②團隊要有理想、③團隊的發展關系個人的成長；
4、堅持用集體活動的形式，融入對員工的教育，不斷總結經驗和注意反饋；
5、集體活動的本質，是員工在帶薪學習。要求全員參與，嚴格考勤管理，處罰遲早曠工早退現象；
6、將所有內部罰款，作為團隊建設專項資金使用；
7、集體活動計劃（至201x年5月1日）如下表：
五、我們的企業文化建設方向與未來設想
1、將企業文化建設工作，從行政管理工作中剝離出來，成立獨立部門；
2、隨著公司的擴大，將企業文化建設部門，注冊成立＂尚書視郎＂文化俱樂部；
3、俱樂部對內職責：加強企業文化建設，組織文體活動，發行內部期刊；
4、俱樂部對外職責：發展關系領導、合作單位、穩定客戶為會員，組織（如酒會、書畫展、旅游、講座等）活動，維護長期關系，擴大公司影響。