隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

有關問題整改情況報告通用一

按照省局和大隊“三嚴三實”專題教育方案，以“三嚴三實”為標尺，認真查擺本人存在的“不嚴不實”問題，問題清單及整改措施如下：

一、存在問題

（一）“嚴以修身”方面存在的問題

1、理論學習缺少饑渴感，理論水平停留在一般化。滿足于已有的理論知識和水平，黨性修養和理論學習不夠積極主動自覺、不夠深入系統全面。

2、領導干部道德品質的示范、導向和凝聚效應不強。堅守信念、追求理想，謙虛謹慎、求真務實，虛懷若谷、大氣包容，誠實守信、表里如一，嚴于律己、堅持原則的道德品質追求還需進一步強化和提高。

（二）“嚴以用權”方面存在的問題

1、法治思維的自覺性還不夠強，權為民所用的政治覺悟需進一步提高。把權力真正用在為民辦實事、解難事的力度不夠，有效聯系服務群眾的渠道和方式比較單一，接受群眾監督的方法和措施還需進一步健全完善。

2、對違反作風建設的現象監管還不到位，對分管范圍內科級干部的監督管理仍需加強。少數干部對規章制度缺少敬畏感，對一些慵、懶、散現象監管力度要進一步加大。

（三）“嚴以律己”方面存在的問題

1、嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律的自覺意識還需進一步加強，堅決執行上級各項決策部署與自身實際有機結合起來創造性開展工作還不夠。與分管范圍的干部日常交心少，了解干部廉潔從政和八小時以外的情況缺乏有效手段。

2、培養健康生活情趣、保持高尚精神追求等方面需進一步提高。“生活圈、交際圈”需進一步凈化，艱苦樸素、過緊日子的意識需強化。抵制不良風氣的意志不夠堅定，對社會上一些鋪張浪費等不良現象的危害性認識不到位，警惕性不高。

（四）“謀事要實”方面存在的問題

1、調查研究不夠深入細致，主動調研的意識不強，沒有做到經常性。了解面上工作和一般性情況多、蹲點調研少。看成績和亮點多、深入矛盾和問題較集中的地方少，與職工面對面交流少。對解決經濟長遠發展的根本性問題，有些工作措施針對性不夠強、成效不明顯。

2、科學民主決策水平有待進一步提高。重大決策征求職工意見不夠，充分傾聽民意、廣泛集中民智、反映各方訴求的科學民主決策體系不夠健全。指令性、硬性要求多，指導性意見少。對部門和基層干部提要求多、布置任務多，對思想、生活和家庭關心少，在工作方式方法上需要改進。

（五）“創業要實”方面存在的問題

1、改革創新、敢為人先、干事創業、攻堅克難的銳氣不足。推動重點工作缺乏主動性、創造性，存在一定畏難情緒。對尖銳矛盾問題有時不敢動真碰硬，有安于現狀的思想苗頭，缺乏爭創一流的勇氣和信心。

2、工作中有時與客觀實際聯系不夠緊密，對單位存在的深層次問題還了解不透。深入群眾不夠經常，體察民情不夠直接，服務職工不夠主動。對職工的實際困難，被動解決問題較多，幫助職工解決實際困難還有欠缺。

（六）“做人要實”方面存在的問題

1、批評與自我批評的意識與氛圍不足。堅持原則不能旗幟鮮明，有時講人情、顧面子。

2、責任擔當意識仍需加強。部分工作部署多、檢查落實少，存在調查摸底馬虎草率，開展工作和落實效果不佳的現象，缺乏深度研究和大膽探索。

二、整改措施 對照自己存在的上述六類12個方面的問題，按照“三嚴三實”專題教育要求，擬采取以下措施加以整改。

（一）“修身不嚴”問題的整改措施：“三嚴三實”中，“嚴以修身”居首位，這說明一個人的思想品德、自身修養在人生價值取向中起著決定性作用。一是要進一步認清理論學習的重要性，做到學習工作兩不誤。增強理論功底，做勤學善思的表率，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果。二要進一步增強黨性修養，增強拒腐防變能力。要加強道德修養，保持清正廉潔，正確對待權力、金錢、名利，不搞拉拉扯扯、吃吃喝喝、一團和氣，堅決抵制庸俗的人際關系。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求低級趣味，不涉足不健康場所，做到在奢靡之風、享樂主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

（二）“用權不嚴”問題的整改措施：作為黨員領導干部，嚴以用權，一要樹立正確的權力觀。權力是公器，只能公用不能私用，比如公車不能私用。要樹立“領導就是服務、權力就是工具、公仆就是奉獻”的觀念，切實把權力用在維護群眾根本利益上，用在為群眾謀福祉上。二要把權力當作責任。權力越大責任也就越大。權力是一把雙刃劍，把它當責任，就會感到壓力和負擔。因此，黨員干部必須把權力與責任統一起來,在其位、謀其政、負其責。三要依法依規用權。要強化“依法用權、規范用權”意識，主動把權力置于“陽光”下，切實做到按制度、按程序、按規矩用權辦事。要始終心存敬畏、言有所戒、行有所止，防止“任性”用權。四要自覺接受監督。事實證明,沒有監督的權力必然走向腐敗。有力的監督是對黨員干部最好的保護。要主動接受監督，自覺養成在眾目睽睽的監督下學習、工作和生活的習慣。

（三）“律已不嚴”問題的整改措施：嚴以律己是立身之本，更是為政之基。嚴以律己主要是廉潔自律。首先要嚴守法紀界限。嚴以律己最起碼的要求，是要知法守法、遵規守紀。無論是黨紀國法還是政治規矩，領導干部要敬畏黨紀國法，必須嚴格遵守、認真執行，做遵紀守法之人，決不能搞變通、搞越位。要把它當作帶電的高壓線，心存僥幸、有意觸碰，就會觸電。要把嚴明政治紀律和嚴守政治規矩作為自己的行為規范、行動自覺。其次要嚴守欲望防線。一定要牢記“莫伸手，伸手必被捉”的誡言，千萬不要讓非分之想戰勝理智，自己跳進欲望的火坑。要防微杜漸，及時糾正一些小毛病、小錯誤、小問題，從小事做起、從點滴做起，防患于未然。要學會知足，正確看待當干部與發財是兩條不相干的路，絕不能通過當干部來發財，在待遇和生活上知足常樂。要淡泊名利，在思想上始終保持一份清醒，在行動上恪守一份理智，不為名所困，不為利所惑。其三，要嚴守人情底線。要把握好交友的底線和原則，遠離別有用心的人。要凈化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，不能什么人都交。要管好身邊人，自己帶頭從嚴要求，切實做到自己清、家人清、親屬清、身邊清。

（四）“謀事不實”問題的整改措施：謀事要實就是要從實際出發謀劃工作，使思路、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神。一要有“實心”。要堅持執政為民，一切從發展大局著眼，從群眾利益著手，用“實心”謀事，不好高騖遠，不急功近利，不貪圖顯績，真正把發展大事、民生實事謀成辦好。要樹立科學發展觀和正確政績觀，以“群眾滿意”為標準，把工作的出發點放到為黨盡責、為民造福上。二要摸“實情”。篇二：不嚴不實問題表現及整改措施

不嚴不實問題表現及整改措施

（一）在修身不嚴方面：

理論學習仍存在重形式、輕成效的情形，淺嘗輒止，不求甚解，學而不思，思而不深，學用脫節，不能學以致用。，通過會議或者宣讀文件的形式進行學習傳達，沒有靜下心來認真、踏實、原本的進行系統學習，也沒有開展深入的研討活動，學習成效難于保證；對于業務知識的學習存在“吃老本”現象，存在以干代學，特別是工作與學習發生矛盾時，常把學習當做“軟指標”，學習時間和效果得不到保證；對于８小時之外的工余時間的學習更是少之又少，有關社評曾指出以后社會將淘汰的八類人，其中就包含“８小時以外不學習的人”，在工作和生活之余，我們對新知識、新政策、新規章等學習還不夠，業務水平和綜合素質還有待進一步提升。

存在安于現狀，不思進取傾向。近些年，我院取得了長足發展，經濟指標、職工收入都逐年遞增，精神文明和物質文明取得了一定成績。但其中，有些干部覺得自我感覺良好，小富即安，固步自封，滿足于守攤子、享清福，創新意識、進取精神消退。面對工作任務所帶來的壓力，有的被動應付，一味等上級出指示、等別人出經驗；有的對待日常工作標準不高，滿足于“交差即可”，甘于平庸混日子，心安理得熬年頭，工作的主動性、積極性不夠；有的缺乏憂患意識和危機感，面對難題，能拖就拖、能推就推，對工作不夠負責、不夠用心，心思沒有放在履職干事上。

（二）在用權不嚴方面：

存在一定程度公私不分、管理不到位的問題。有的干部在管理事務性工作時沒有充分考慮業主需求和職工訴求，沒有明確自己的職責，充分發揮管理和服務作用，做出草率決策和不負責任的部署，或者對上應付、對下敷衍，沒有在樹立院風、室風上做好引領作用。有的疏于管理、放縱下屬，黨風廉政建設和工作程序存在一定程度的走形式、走過場的現象。有的干部對部下工作要求多，統籌協調少，督促檢查不到位，工作效率不高。

（三）在律己不嚴方面：

有的干部組織觀念還需要進一步提升，對所存在的“四風”問題沒有徹底整改到位。特別是作為設計服務單位，在企業化的經營模式中，執行各項規章制度方面沒有起到帶頭作用，還出現遲到早退、違反勞動紀律的情況。勤儉節約的思想還沒有完全深入人心，在節約成本方面，還存在浪費的現象。

（四）在謀事要實方面：

深入基層調研不夠。有些干部忙于事務性工作，深入工程現場、深入基層少，只通過聽取簡單的工作匯報來了解部門工作和項目進展，沒有沉下心來進行深入分析。布置工作時有強行安排情況，缺少與職工面對面的交流，沒有考慮實際困難，不能及時發現并解決工作中人員、技術、設備等方面問題。在管理工作中，需進一步加強激勵機制的完善和創新，激發職工工作熱情和創新激情，創造性開展工作。

（五）在創業要實方面：

存在缺乏擔當、不敢直面問題的現象。有的技術人員不深入現場，存在閉門造車的現象，導致有些設計成果與現場出入很大，有些設計成果不能達到業主的期望，甚至個別成果出現技術質量缺陷，使后期實施較為被動。有些干部在遇到難點和問題時，怕擔事、不擔事。有的明哲保身，不求有功，但求無過，為了不出事、寧愿不干事，事來了踢皮球、當“二傳手”。有的出工不出力，還有的上班時間炒股票、逛淘寶。有的對急難險重任務，畏難抵觸，拈輕怕重，關鍵時刻卸挑子、重要關頭掉鏈子。有的遇到矛盾和問題繞道走，只講原則要求，就是不講具體怎么辦。有的處理違規做法，寧傷原則，不傷關系，瞻前顧后，不敢亮劍。監督落實力度不夠。因為業務工作繁雜、項目眾多，很多干部在部署工作中，常常存在通過會議形式協調解決問題、進行布置，而在落實環節上，推進、跟蹤、督辦的力度不夠，缺乏鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的狠勁。對建立的部門考核制度還有待進一步完善，實際與工作的聯系缺乏更緊密的結合起來，考核還一定程度缺乏差異性、針對性，沒有充分發揮應有的作用。有些項目在管理上還有疏漏，存在技術把關不嚴，質量控制不到位等問題。

（六）在做人要實方面：

“三嚴三實”的核心思想是“忠誠、責任、擔當”，就是要求我們做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦蕩，公道正派。工作中，我們有些干部存在陽奉陰違、見風使舵、“打小報告”的現象，說一套做一套，樂于講空話、干虛活，講話有方向、有原則，就是沒有行動表率。有的會上自我剖析信誓旦旦，會下我行我素。有的對上唯唯諾諾，對下頤指氣使、勢氣十足，等等。

以上這些問題，存在的原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有體制機制漏洞、外在約束不強的原因。但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，事業心、責任心不強，“四風”問題整改不徹底，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”的問題。所有“不嚴不實”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放松，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮斗、自我約束一夜清零；對黨而言，我們的干部出問題，敗壞黨風政風，破壞黨群干群關系，惡化政治生態，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執政基礎；對我院而言，“不嚴不實”的作風是我們干事創業的天敵，直接影響我院發展和全員和諧，最終傷害也是廣大職工的切身利益、根本利益。對于這些問題，我們務必高度警醒，反躬自省，引以為戒。整改措施：

（一）補足精神之“鈣”，在理論學習上下硬功學習是提高思想認識的前提，是加強自身修養、提升自身免疫力的有效途徑，是筑牢理想信念、補充精神之“鈣”的重要基礎。習總書記反復強調領導干部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。希望大家見縫插針，利用好８小時外的時間，每天都堅持學文件、讀書、看報、看電視，既重點充電，又廣泛涉獵，日積月累，就會融匯貫通、學以致用，也會厚積薄發。

當前，我們最迫切的是抓好以下四方面的學習：一是學習習總書記系列重要講話精神。抓好“三嚴三實”專題教育平臺，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”；二是學習法律法規。善于將法治思維和法治方式運用到崗位中，推動和保障我院發展；三是學習傳統文化的精華。我們要在歷史傳統文化中汲取營養，增強我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐；四是學習業務知識。我們要充分結合實際業務，加大相關知識的學習，拓寬視野，拓展渠道，增強自己的業務能力和水平，增強服務首都的本領。

（二）修身律己，在提升綜合素養上有成效

從古至今，我們中華民族就強調做官先做人，從政德為先。我們要深入學習習總書記系列重要講話精神，鑄牢理想信念這個“主心骨”，把好思想和行動的“總開關”。做到是非面前分得清、名利面前放得下、關鍵時刻靠得住。要在崗位工作中，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華優秀傳統美德，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，始終保持高尚道德情操和健康生活情趣。要堅守廉潔底線，帶頭落實中央八項規定精神，嚴格執行廉潔自律各項規定，不為私利所困，不為私情所惑，真正做到一身正氣、兩袖清風，堂堂正正做人、干干凈凈用權、坦坦蕩蕩為官，永葆共產黨清廉本色。

（三）強化監督落實，在貫徹執行上見成果作為領導干部，我們要守好公與私、情與法、權與利的分界線，嚴守各項政策、法規，強化規章制度的監督落實，在貫徹執行上不偏向、不變質、不越軌、不出格。

在我們的日常工作中，項目眾多、業務繁雜，工作的推進往往要與上級部門、業主單位、主管科所多方面進行溝通，任何環節都不可忽視，有效的監督和落實，對工作開展具有十分重要的意義。要在建立和完善制度上下功夫，用制度來規范權力運行，加大制度貫徹執行的力度，在有些項目管理上存在的疏漏，要逐步完善，強化過程控制和流程管理。作為領導干部，要在工作中帶領職工發揚鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的“釘釘子”精神，做好各項溝通協調工作，全力確保項目落地和各項工作有序推進。對逐步建立完善的部門考核制度，要在執行中廣開言路、聽取意見、彌補不足，切實發揮考核的激勵保障作用，讓職工切實感受到“多勞多得，優績優酬”。

各級領導干部的權力是黨和人民賦予的。如何正確行使權力？首先是出于公心，自覺做到依法用權、秉公用權、廉潔用權。陽光是最好的防腐劑，要加快實現黨務公開、政務公開的常態化、全覆蓋。充分發揮紀檢等監督部門的作用，強化對權力集中、資金密集、資源富集的部門和崗位的監管，堅決防止公權濫用。

（四）干事創業，在真抓實干、敢于擔當上作表率 實干是對領導干部履職盡責的基本要求。我們在貫徹落實“三嚴三實”的過程中，真抓實干，以優異的業績來檢驗“三嚴三實”專題教育的成效。一是要堅持實事求是。我們要在做決策、抓工作時，吃透相關政策和文件精神，緊密結合國情市情，堅持從實際出發、問題導向，對癥施策；二是要勇于擔當。應該對“為官不為”感到羞恥，作為黨的干部，我們在急、難、險、重任務前，關鍵時刻要不講條件、不計得失、敢于承擔、敢于負責；三是要真抓實干。對事關發展的大項目、難事、要事，就得拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出篇三：不嚴不實問題清單及整改措施

“不嚴不實”問題清單及整改措施 ××職業技術學院教務處××

按照自治區黨委、××市委和學院黨委“三嚴三實”專題教育方案，以“三嚴三實”為標尺，認真查擺本人存在的“不嚴不實”問題，問題清單及整改措施如下：

一、存在問題

（一）“嚴以修身”方面存在的問題

1、理論學習缺少饑渴感，理論水平停留在一般化。滿足于已有的理論知識和水平，黨性修養和理論學習不夠積極主動自覺、不夠深入系統全面。

2、黨員干部示范、導向和凝聚效應不強。堅守信念、追求理想，謙虛謹慎、求真務實，虛懷若谷、大氣包容，誠實守信、表里如一，嚴于律己、堅持原則的道德品質追求還需進一步強化和提高。

（二）“嚴以用權”方面存在的問題

法治思維的自覺性還不夠強，為民辦實事、解難事的力度不夠，有效聯系服務群眾的渠道和方式比較單一。

（三）“嚴以律己”方面存在的問題

1、嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律的自覺意識還需進一步加強，堅決執行上級各項決策部署與自身實際有機結合起來創造性開展工作還不夠。與分管范圍的老師日常交心少。

2、培養健康生活情趣、保持高尚精神追求等方面需進一步提高。艱苦樸素、過緊日子的意識需強化。抵制不良風氣的意志不夠堅定，對社會上一些鋪張浪費等不良現象的危害性認識不到位，警惕性不高。

（四）“謀事要實”方面存在的問題

調查研究不夠深入細致，主動調研的意識不強，沒有做到經常性。了解面上工作和一般性情況多、蹲點調研少。看成績和亮點多、深入矛盾和問題較集中的地方少，與職工面對面交流少。

（五）“創業要實”方面存在的問題

1、改革創新、敢為人先、干事創業、攻堅克難的銳氣不足。推動重點工作缺乏主動性、創造性，存在一定畏難情緒。對尖銳矛盾問題有時不敢動真碰硬，有安于現狀的思想苗頭，缺乏爭創一流的勇氣和信心。

2、工作中有時與客觀實際聯系不夠緊密，對迎評促建中存在的深層次問題還了解不透。深入群眾不夠經常，服務不夠主動。

（六）“做人要實”方面存在的問題

1、批評與自我批評的意識與氛圍不足。堅持原則不能旗幟鮮明，有時講人情、顧面子。

2、責任擔當意識仍需加強。存在工作和落實效果不佳的現象，缺乏深度研究和大膽探索。

二、整改措施 對照自己存在的上述六類問題，按照“三嚴三實”專題教育要求，擬采取以下措施加以整改。

（一）“修身不嚴”問題的整改措施：“三嚴三實”中，“嚴以修身”居首位，這說明一個人的思想品德、自身修養在人生價值取向中起著決定性作用。一是要進一步認清理論學習的重要性，做到學習工作兩不誤。增強理論功底，做勤學善思的表率，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果。二要進一步增強黨性修養，增強拒腐防變能力。要加強道德修養，保持清正廉潔，正確對待權力、金錢、名利，不搞拉拉扯扯、吃吃喝喝、一團和氣，堅決抵制庸俗的人際關系。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求低級趣味，不涉足不健康場所，做到在奢靡之風、享樂主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

（二）“用權不嚴”問題的整改措施：作為黨員領導干部，一要樹立正確的權力觀。切實把權力用在維護群眾根本利益上，用在為群眾謀福祉上。二要把權力當作責任。權力是一把雙刃劍，把它當責任，就會感到壓力和負擔。因此，黨員干部必須把權力與責任統一起來,在其位、謀其政、負其責。三要依法依規用權。切實做到按制度、按程序、按規矩用權辦事。要始終心存敬畏、言有所戒、行有所止，防止“任性”用權。四要自覺接受監督。有力的監督是對黨員干部最好的保護。要主動接受監督，自覺養成在眾目睽睽的監督下學習、工作和生活的習慣。

（三）“律已不嚴”問題的整改措施：嚴以律己是立身之本，更是為政之基。嚴以律己主要是廉潔自律。首先要嚴守法紀界限。嚴以律己最起碼的要求，是要知法守法、遵規守紀。無論是黨紀國法還是政治規矩，領導干部要敬畏黨紀國法，必須嚴格遵守、認真執行，做遵紀守法之人，決不能搞變通、搞越位。要把它當作帶電的高壓線，心存僥幸、有意觸碰，就會觸電。要把嚴明政治紀律和嚴守政治規矩作為自己的行為規范、行動自覺。其次要嚴守欲望防線。一定要牢記“莫伸手，伸手必被捉”的誡言，千萬不要讓非分之想戰勝理智，自己跳進欲望的火坑。要防微杜漸，及時糾正一些小毛病、小錯誤、小問題，從小事做起、從點滴做起，防患于未然。要淡泊名利，在思想上始終保持一份清醒，在行動上恪守一份理智，不為名所困，不為利所惑。其三，要嚴守人情底線。要把握好交友的底線和原則，遠離別有用心的人。要凈化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，不能什么人都交。要管好身邊人，自己帶頭從嚴要求，切實做到自己清、家人清、親屬清、身邊清。

（四）“謀事不實”問題的整改措施：謀事要實就是要從實際出發謀劃工作，使思路、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神。一要有“實心”。要一切從發展大局著眼，從群眾利益著手，用“實心”謀事，不好高騖遠，不急功近利，不貪圖顯績。要樹立科學發展觀和正確政績觀，以“群眾滿意”為標準，把工作的出發點放到為黨盡責上。二要摸“實情”。既要及時學習上級方針政策，準確把握政策導向，主動對接，吃透上情，也要經常深入基層調研，熟悉基層情況，摸準下情，還要把上級精神和本部門實際有機結合起來。

（五）“創業不實”問題的整改措施：黨員干部在其位就要謀其政、盡其責，就要想干事、能干事、干成事，憑實績贏得群眾公認。一要狠抓落實。要牢記責任使命，把心思放到干事創業上，把功夫下到狠抓落實上。要帶頭作表率，親力親為、身先士卒，推動工作重心下移，促進工作落到實處。要把目標任務細化到項目、落實到崗位、量化到個人，做到人人有其責、個個盡其責，堅持反復抓，確保工作取得實效。二要敢于擔當。敢于擔當就是要對上對下負責，有多大擔當才能干多大事業。對應該完成的任務，頂著壓力也要干，對應該負的責任，迎著風險也要上。一個干部的擔當，最重要的是敢于承擔難事、棘手的事、得罪人的事，不能遇著矛盾繞道走、碰到難題往后退，要善于處理各種復雜矛盾。三要多辦實事。少搞那些華而不實的東西，騰出更多的時間和精力來解決實際問題。

（六）“做人不實”問題的整改措施：把做老實人、說老實話、辦老實事作為一種人格操守、一種行為習慣。一要忠誠可靠。要堅定理想信念，站穩政治立場，堅決貫徹黨的路線方針政策，要對黨、對組織忠心耿耿、毫無保留，對同志以誠相待、肝膽相照，對人民忠誠老實，做到問心無愧。二要誠實守信。要始終堅持把誠實守信作為個人立身處世的基本準則，說真話、實話，不說假話、空話，不說一套做一套、不對人一套對己一套、不對上

有關問題整改情況報告通用二

有關問題整改情況報告通用三

為深入貫徹落實市委關于巡察工作的會議精神，切實抓好市委巡察組反饋意見的整改落實，確保各項整改任務落到實處，在廣泛征求意見的基礎上，制定以下整改落實方案。

1、整體要求

堅持以黨的109大和109屆2中、3中、4中全會精神為指點，深入學習貫徹____總書記關于黨要管黨、全面從嚴治黨的重要講話精神，以“4個意識”為政治標桿，以黨章黨規黨紀為政治標尺，把“兩個保護”作為根本政治任務，自覺擔當起整改的政治責任和主體責任。聚焦市委巡察組反饋意見建議，把整改落實工作作為當前和今后1個時期的重大政治任務和重點工作，使整改落實工作真正發揮教育干部職工、正風肅紀、凝心聚力的作用，為學校各項事業發展凝聚強大協力。

2、主要原則

整改落實工作主要遵守以下5個原則：

1是強化問題導向。對市委巡察組反饋的意見，端正態度，勇于面對，勇于認領，堅決整改，切實把思想和行動統1到市委巡察組要求上來。

2是堅持立行立改。對現在能改的不等不靠、限時完成，需長時間治理或逐漸解決的明確線路圖、時間表和階段性目標。

3是立足標本兼治。既著力在治標上下工夫，又著力在治本上做文章，重視從強化教育、加強監管、健全機制入手，從源頭上杜絕和減少問題的產生。

4是立足整改落實。結合市委巡察組反饋的意見和學校實際，逐項拉出問題單子，逐條細化整改措施，逐件明確整改責任和時限要求，真正夯實責任。

5是抓好兼顧結合。堅持把市委巡察組反饋意見整改工作同推動“不忘初心、牢記使命”常態化制度化、從嚴治黨等工作結合起來，以整改落實推動學校各項工作工作獲得新進展。

3、整改任務和措施

認真對比市委巡察組反饋意見，梳理出xx大項具體整改任務，明確牽頭領導、責任領導、責任科室、配合科室、整改措施、整改時限。

(1)關于聚焦貫徹落實黨的線路方針政策和中央決策部署方面問題的整改

1.政治意識不夠強。黨委與行政議事決策制度界限不清，未制定“黨委會”、“校長辦公會”議事規則，未修訂“3重1大”決策制度。

整改措施：①分別單獨制定黨委議事決策制度和行政議事決策制度，明確界限。②重新修訂學校“3重1大”決策制度。

(牽頭領導：xxx;責任領導：xx;責任部門：xx;完成時限：xxx。)

2.落實上級有關決策部署有差距。

1是實行脫貧攻堅幫扶責任不到位。xx幫扶責任人未定期訪問幫扶對象。

整改措施：切實實行扶貧幫聯責任，組織幫扶責任人每個月到扶貧點入戶訪問很多于xx次。(牽頭領導：xx;責任部門：xx;完成時限：xx。)

2是學習貫徹全國、自治區高校思想政治工作會議精神不到位。未制定思想政治教育工作制度和方案，未按要求定期召開思想政治教育工作專題會議。

整改措施：①組織全部教師認真學習貫徹全國、自治區高校思想政治工作會議精神，深入學習貫徹____總書記關于高校的唆使指示精神，并結合實際展開專題研討。②制定學校思想政治教育工作制度和方案，每學期召開1次思想政治教育工作專題會議。

3.黨委領導班子作用發揮不明顯。

1是黨委組織功能弱化，存在黨政聯席會議代替黨委會的現象。

整改措施：嚴格履行黨委、行政議事決策制度，明確黨委議事規則，加強黨對學校工作的全面領導。

2是黨委不重視理論中心組學習，學習缺少專題交換和討論。

整改措施：認真制定黨委中心組學習計劃，列出專題研討提綱，構成研討決議，重視解決實際問題。

3是落實高等教育內涵式發展方針不到位，校行政人員和專職教學人員的比例為xx，教師高層次人材偏少，xx名教職工唯一xx名碩士。

整改措施：①認真貫徹落實黨的教育方針，建立科學的質量觀，提高開放教育人材培養質量。②向上級部門申請，加大高層次人材引進力度，充實師資隊伍氣力。③將兼職教師納入專職教學人員，加大內部培養，鼓勵在職教師提升學歷。

4是黨委立德樹人工作不力。未針對個別教師存在的不遵照校規和紀律常常脫崗等問題，有效的展開批評教育工作。

整改措施：認真學習全國教育大會精神。加強對不遵照校規校紀和工作紀律的教師的批評教育、談話誡勉。

4.堅持民主集中制原則不夠，“3重1大”決策制度履行不嚴格。

1是議事決策程序不規范，存在先實行后上會研究的現象。xxx黨委指示同意xxx同志轉為中共正式黨員，但會議記錄顯示xxx黨委會才研究該議題。

整改措施：①嚴格履行民主集中制，“3重1大”決策制度，規范議事決策程序，先上會研究后實行。②各支部集中學習發展黨員程序。

2是議事規則履行不嚴謹，觸及“3重1大”會議屢次未約請派駐紀檢組參加，如xxx研究社區教育經費使用情況。

整改措施：嚴格履行議事規則，觸及“3重1大”會議必須約請派駐紀檢組參加。

5.學習貫徹____新時期中國特點社會主義思想不夠深入。

1是對____新時期中國特點社會主義思想及2019年____總書記在xx調研考察時的重要講話精神未進行專題學習研討。

整改措施：認真學習____新時期中國特點社會主義思想及2019年____總書記在xx調研考察時的重要講話精神，列出提綱，展開專題研討。

2是學習停留在1般性安排上，且情勢單1，不細不實，個別同志不知道“兩個保護”的內容。

整改措施：將原文學習、專題研討、專題講座、實地參觀等情勢相結合，豐富學習情勢。對全部黨員進行黨的理論知識測試和培訓。

6.意識形態建設力度不夠。門戶網站和微信公眾號均沒有開辟意識形態工作專欄。

整改措施：認真學習中央關于意識形態工作決策部署及唆使精神，加強分析研判，強化陣地建設和管理，牢牢掌控意識形態工作的領導權，在學校門戶網站和微信公眾號開辟意識形態工作專欄。

7.落實宗教工作不到位。2019年理論中心組及各支部未認真學習____總書記關于宗教工作重要論述和上級關于宗教工作的有關文件精神。

整改措施：將____總書記關于宗教工作重要論述和上級關于宗教工作的有關文件精神列入理論中心組和各支部學習計劃。

(2)聚焦基層黨組織軟弱散漫、組織力欠缺方面

8.選人用人存在薄弱環節。

1是干部提拔任用程序不完備。xx名干部提拔任用缺少考察工作方案及相干檔案，資料顯示人員調劑的動議請示時間為xxx，但xx就已召開黨委會肯定了考察對象。

整改措施：嚴格依照干部提拔任用程序提拔干部，制定干部提拔考察工作方案，健全檔案資料。

2是干部提拔任用及輪崗工作滯后。xx副主任、xx副科長分別主持部門工作至今

有關問題整改情況報告通用四

問題清單及整改措施

篇一：個人問題清單及整改措施

機關作風專項整頓個人問題清單及整改措施科室：xx科姓名：xxx一、存在的突出問題及具體表現

理論學習抓得還不緊。縣政府黨組建立了集中學習制度，開展了一系列集中學習，但抓得不夠緊，堅持得還不夠好，存在以會代學現象;有的班子成員過于強調工作忙，事務多，放松了政治理論學習和水平提升;有時還存在學習走過場現象，導致學習的自覺性、系統性、針對性和實效性不強，通過學習破解難題、推動工作方面還有較大差距。特別是對全縣經濟社會發展的一些重大實踐問題學習研究還不夠透徹，創造性地貫徹執行黨的路線方針政策的辦法不多，用科學的理論、先進的理忥指導和推動全縣經濟社會發展的能力有待進一步加強。

工作落實抓得還不細。對上級及全縣的重大戰略決策基本能做到立說立行，及時制定計劃安排，但有的工作存在重布置、輕落實、“雷聲大雨點小”的問題，使得一些工作浮在表面，或出現前緊后松的現象;有的工作沒有研商出具體詳盡的推進方案，或者方案操作性不強;有的工作對推進過程中可能遇到的問題，沒有制定預防應對措施;有的工作沒有按時間要求完成，個別工作停留在會議上、文件上。密切聯系群眾還不夠。向群眾虛心學習還不夠,對群眾真心負責還不夠,為群眾熱心服務還不夠,接受群眾監督誠心還不夠;在工作中，關心、了解、

傾聽群眾意見呼聲，為群眾辦實事，為基層服務的

意識有待增強;在調處矛盾時，能夠嚴格按照法律政策和程序，規范操作、有情操作，真心善待群眾、厚待群眾，但有時也會存在不耐煩的現象。

開拓創新能力還不足。研究問題、推進工作時，還存在觀忥保守、因循守舊的情況，有時遇到新情況還會想著老黃歷，創新意識還不夠強;有些工作還存在只求過得去、不求過得硬，工作標準較低，不敢與高的比、同強的爭、跟快的賽，比學趕超、爭創一流的意識較欠缺。在一些創新性的工作中，求穩的思想多一些，突破性的措施還不夠。二、整改方向和整改措施

加強學習，努力提高工作能力。堅持把學習作為完善自我的重要途徑，作為做好一切工作的前提，著力在班子中營造崇尚學習、熱愛學習、勤奮學習的濃厚氛圍，從提高認識著手增強學習的主動性、自覺性和系統性。制定學習計劃，明確學習任務，定期組織集體學習活動，通過建章立制真正把學習落到實處。把深入學習貫徹習近平總書記一系列重要講話作為當前學習的首要任務，在積極抓好政治理論學習、與工作相關業務知識學習的同時，大力拓寬知識面，提高綜合素養。著力把抓好學習與研究、解決實際問題緊密結合起來，尤其要圍繞事關永紅經濟社會發展的重大問題開展針對性強的專題學習。堅持學以致用，著力解決“學歸學、用歸用、學了不用”等“學”“用”脫節問題，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一，充分把學習的成

效轉化為能力的提升，尤其是提高運用馬克思主義基本原理分析處理

問題、創造性開展工作的能力，提高駕馭全局、應對復雜局面的能力。解放思想，不斷推進政府工作創新。堅持解放思想、與時俱進，堅決摒棄守舊意識，勇于克服“條條框框”的束縛，求真務實，一切從實際出發，使作出的決策和制定的政策措施更加符合縣情。在堅決學習好、貫徹好、落實好中央決策部署的同時，善于結合永紅實際創造性地開展工作，確保中央、省、市的大政方針在政府的工作中得到不折不扣的落實。發揚敢闖敢試、敢為人先的精神，堅決克服求穩怕亂、患得患失、畏首畏尾的心態，積極研究新情況、解決新問題、探索新路子,著力圍繞永紅發展中的一些全局性、戰略性、關鍵性、傾向性問題進行思考研究，努力探索更加符合永紅實際、針對性和可操作性強的政策措施和工作舉措。進一步轉變政府職能，更加注重履行好社會管理和公共服務職能。敢于擔當，敢于負責，開拓進取，創新發展。廣聚民智，確保政府決策更加科學民主。堅決克服決策調研習慣于聽匯報、走過場、蜻蜓點水等問題，真正沉下去，深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地了解情況，問政于民、問需于民、問計于民。著力提高調研的針對性，把調研的重點更多地放在牽動全局的大事要事上，放在情況復雜、矛盾突出的問題上，放在群眾關注的熱點難點問題上，切實增強調研工作的實效。暢通政府與群眾雙向聯系渠道，深入了解和準確掌握社情民意。在做出重大決策部署時，

更加注重充分聽取民主黨派、社會團體、專家學者、社會公眾等意見和建議，確保政府決策建立在廣納民意、廣聚民智基礎之上。

強化落實，更加注重政府工作跟蹤問效。把抓落實作為推進各項工作

的關鍵環節，通過嚴格督促檢查，確保出臺的各項政策、布置下去的各項工作落到實處。把督查與解決問題結合起來，對決策執行中出現的問題，認真查找深層次原因，加大調度和協調力度，及時予以解決。把抓落實與目標管理、督查督辦、績效考核有機結合起來，以督查落實促效能提升，以效能提升促決策部署落實。切實精簡會議和文件，改進會風和文風，進一步清理和規范儀式慶典、達標評比活動，確保有更多的時間和精力抓落實。

執政為民，進一步密切聯系群眾。牢固樹立群眾觀點，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終做到與人民同呼吸、共命運。更加重視群眾所思、所需、所盼，千方百計做好順民意、謀民利、解民憂的實事。更加扎實地抓好民生工程，尤其要著力解決好收入、就業、教育、住房、醫療、社保等群眾最關心的現實問題，解決好征地拆遷、環境保護等群眾反映強烈的突出問題，努力讓人民群眾更多更好地共享改革發展成果。大力推進政務公開，進一步精簡和下放行政審批事項，實施流程再造，提高行政審批效率，更好地為群眾和企業服務。改進考核方法，著力形成有利于科學發展觀的正確導向。大力提高新形勢下開展群眾工作的本領，完善聯系群眾的機制，暢通聯系群眾的渠道，確保黨群干群關系融洽和諧。

篇二：領導干部個人整改清單以及領導干部個人整改措施(整改清單與整改措施一一對應)

黨員領導干部個人整改清單

姓名：

職務：

20xx年9月16日

領導干部個人整改措施

根據縣委有關文件精神和工作要求，我單位召開了民主生活會。會上與會同志從思想、工作、生活實際，客觀地給我提出了一些比較好的批評、建議、意見。為進一步提高認識，完善自我，現將個人整改措施初步擬定如下：

一、在形式主義方面存在問題的整改措施：（一）存在問題

在學習上，存在學習不深不透、淺嘗輒止的問題。在下基層調研時，存在走形式、走過場的問題。在檢查工作時，有只重形式和數量、輕實際效果的問題。

（二）整改措施

1、進一步端正學習態度，改進學習方法，將理論學習與業務學習相結合，發揚“擠”“鉆”精神，在廣度和深度上做文章。

2、做到學以致用，更好地履行黨員領導干部的職責，提高自身理論水平和業務能力，更加自覺地與黨中央保持高度一致。

3、對于下基層發現的問題，能幫助解決的要積極解決，不能解決的要及時向局黨委匯報。要多深入基層，掌握第一手資料，作為工作中決策的參考，使決策更貼近基層實際、更能解決實際問題。

（三）整改時限：10月底。

二、在官僚主義方面存在問題的整改措施：（一）存在問題

在落實工作中，有落實不力、工作疲沓的表現。工作經驗少，存在處

理事情簡單化的問題。存在深入基層少，脫離群眾的問題。存在不了解基層情況，輕易發表意見的問題。

（二）整改措施

1、在調研()工作中，增強下基層的目的性，在下去之前，要弄清楚為什么下去、下去干什么、可能取得哪些效果。

2、要明確標準，注重檢查工作效果，而不是只看形式。不斷增強執行力，以提高業務水平為起點，不斷提升落實領導指示水平，充分發揮參謀助手作用。不斷積累工作經驗，加強歷練，特別在解決棘手問題上多學習、多經歷，使自己盡快成長起來。

3、制定計劃，定期深入基層一線，多與基層干部群眾交流，掌握第一手資料。想問題、辦事情要學會綜合考慮全面情況，不要簡單的決策和下定論。

（三）整改時限：10月底。

三、在享樂主義方面存在問題的整改措施：（一）存在問題

篇三：查擺問題清單及整改措施

清苑縣衛生局“深從提促”查擺問題清單

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有關問題整改情況報告通用五

依照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下5項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

3、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、我必須踏踏實實做好本職工作，為學校謀發展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。

5、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

古語有云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”踏上講臺身為人師已經十幾年了，可以說有淚水，也有歡笑，但更多的是收獲。我也由起初手忙腳亂地應付學生隨時發生的問題到后來的得心應手，慢慢地我覺得我不再是師長，而是他們的知心朋友。這次備課班組織學習優秀教師師德報告及教師“十不準”，細細聽來，收獲更是不少，我對師德的含義也有了更深一層的體會。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

尤其是在當前社會，教師的理想信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教書育人。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。要注意“身教”的作用。應該以自己的實際行動教育學生，學生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學生長期相處，處于教育者的地位，在學生的心目中，教師應該是做人的表率，因而教師的思想、感情、言語、行動對學生影響巨大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由于學生的年齡特點，他們喜歡模仿、而認識和判斷又不完全成熟，所以，教師應處處以身作則，要求學生做到的，自己一定要做到，要求學生不做的，自己一定要自覺不做，在言語、儀表、作風、品格、情操等方面，為學生樹立一個良好的榜樣。

通過對各種教育法和道德法規的重溫，以及對自己言談舉止的深刻反省，我也深刻體會到自己平時教育教學工作中的不足：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。今后工作中要勇于創新，工作中一步一個腳印，把師德師風落實在教學中。不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，努力在今后的工作中把自己培養成為一名優秀合格的人民教師。

有關問題整改情況報告通用六

一年來，本人忠誠黨的教育事業。時刻用黨員教師的標準來衡量自己的工作，思想政治素質高。服從領導的工作安排，辦事認真負責勇于擔當責任。不怕苦，挑重擔，發揚黨的優良傳統，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。遵守社會公德。加強個人品德自我修養，熱愛學生，真誠對待學生，用無私的人個魅力感染學生。

因為人無完人，所以我們要通過民主生活會來開展批評與自我批評，通過反思自己的問題，改正不足。我認為我在工作中存在的問題如下：

1、理論功底還不夠深厚。

首先，理性認識它源于感性認識，又高于感性認識，是對事物規律性的集中反映。在工作中我有時往往只看到表面現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如課堂常規不好的現象，感覺孩子越來越難教，家長越來越不好溝通等。其次，社會形勢總是再變，而自己的頭腦的觀念和知識更新還不夠及時，在工作中出現了難以創新，難以升位，研究起點不高的現象，在和年輕教師比較中發現自己的差距越來越大。

2、專業知識還比較欠缺，業務水平還需要不斷提高。

作為教師要涉獵很多的領域才能滿足孩子好奇心和求知欲，我越來越感覺到自己專業知識的欠缺，在教學過程中還有很多的不足之處。

3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷靜，不能及時做好批評與自我批評。與同事們的交流上還存在不足。與領導的溝通上仍要加強。

對存在問題的原因分析及整改措施：

1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定的自學要求外，會

比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、在管理事務中，總是嚴格要求自己并希望年輕教師同樣的成長，對于出現的問題總是從原則上去考慮，而忽略了人的感性情感。有時與領導的溝通不能及時到位。

今后的改進方向：

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強政治思想和教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業務兩過硬。

其次，牢固樹立黨的全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能用個人的人格魅力征服人。

作為一名從教多年的教師，一名年輕的共產黨員。通過這次自查活動，我深刻的評析、審視了自己，對于問題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評和指導，讓我不斷的進步、不斷的成長，努力成為一名學生喜愛的、家長滿意的老師!