我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師重建能力心得體會篇一

“5.12”汶川特大地震，給我省造成嚴重的人員傷亡和重大的財產損失，使成千上萬人，家破人亡、財產損失。此次特大地震使我區部分公共基礎設施和城鄉居民的房屋不同程度的損壞、人員受傷等現象。為了把黨和政府的關心、關懷及時送達到受災群眾，災情發生后，區民政局立即展開災情核查、抗災、救災工作，積極組織實施農房災后重建等工作。在上級和區級相關部門的大力支持下，通過全區災受群眾的共同努力，我區受損的農房已基本得到重建或修復，受災人員得到了妥善安置，完成了上級災后重建的要求，為新都的經濟發展社會穩定起到了積極的作用。現將災后重建工作開展情況總結如下：

一、受災基本情況

今年我區遭受了“5.12”汶川特大地震災害的襲擊，導致我區部分房屋、工礦企業、基礎設施、人員等不同程度地受損，其中受災人口57799人(轉移臨時安置7549人)，倒塌房屋604戶、1993間，農房受損3970戶、13101間，死亡21人(本地戶籍3人，外地戶籍19人)，人員受傷130人，因災死亡大牲畜253頭，工礦企業損失3248萬元，基礎設施損失1737.32萬元，此次地震導致全區直接經濟損失37867.32萬元。

二、組織領導得力，災后重建忙而不亂

“災情就是命令”5.12特大地震發生后，區民政局迅速采取措施，啟動自然災害應急預案，在開展抗震救災的同時，積極實施災后重建和維修加固。

(一)加強組織領導

為了切實加強災后重建工作，區民政局及時成立了領導小組，加強了災后重建的領導工作。

(二)深入核查災情

(三)實施重建救助

在對地震損壞住房廣泛調研的基礎上，我局會同區建設、區規劃、區房管、區財政等部門，根據新都的實際情況，研究制定了《新都區“5.12”地震住房損壞救助辦法》。經區委、區政府批準后，在全市率先實施住房災后重建救助，為全區災后住房重建和維修加固的順利推進提供了有力保障。

(四)周密安排部署

為扎實做好我區災后重建工作，區民政局召開了多次災后重建工作會，對災后住房重建和維修加固、住房損壞救助工作作出了詳細安排并提出了具體要求。全區住房災后重建和維修加固工作于6月3日在全市率先啟動。

(五)強化督查指導

各鎮(街道)將重建或維修加固的受災房屋上報我局后，我局再次對各鎮(街道)上報的數據進行了核實，對符合災后重建或維修加固的受災戶按照嚴格申報程序進行審批，并接受群眾的監督，做到了公平、公正、公開的原則，同時加強了對重建和維修房屋的質量檢查，對符合災后重建條件的，及時納入建房范疇;積極主動配合財政、建設、扶貧、審計、監察等部門，檢查、指導和督促重建工作，通過各級的共同努力，我區災后重建和維修加固工作于8月底結束，共重建倒塌房屋604戶、993間，維修加固3970戶、13101間，災后重建和維修加固工作走在了全市的前列。

(六)落實補助政策

為落實盛市災后重建和維修加固政策，于12月5日召開災后重建工作會落實省市政策，并及時下撥中央、盛市災后重建和維修加固資金1250.8萬元(重建資金724.8萬元，維修加固資金526萬元)。

三、加強監督檢查，確保災后重建資金專款專用

我局黨組高度重視災后重建資金的使用，建立專戶，堅持每一筆重建資金的使用，都由紀委、審計、監察、財政、民政等相關部門組成的抗震救災資金使用評審小組審定、核實、簽字后才能撥出，切實做到用途清楚。同時還經常深入到各鎮(街道)對災后重建資金使用進行監督檢查，確保了有限的災后重建資金發揮了最大的作用。

教師重建能力心得體會篇二

教師是一種非常特殊的職業，要成為一名優秀的教師，并不僅僅是單純地掌握好教學技能和知識，還需要有一顆愛生如子的心。在這個充滿挑戰和變化的時代，教師面臨著更多的困難和壓力，如何重建自己內心的教師形象，成為真正讓學生喜歡的優秀教師，值得我們去思考和探討。

第二段：思考

第三段：重建內心的素質與能力

作為一名優秀的教師，首先需要具備高水平的專業素養和良好的師德。僅有教學技巧是不夠的，要通過不斷學習和思考，提高自己的知識結構和教育理念。同時，優秀教師要善于溝通，透過交流和互動建立良好的師生關系。此外，作為一名教育引領者，教師還需要具備創新思維和能力，積極引導學生開拓視野，拓寬知識面。

第四段：關注學生的學習和全面發展

教師的主要工作之一就是關注學生的學習，因材施教，幫助每一個學生充分發揮潛力。在實踐中，教師要了解每一位學生的學習風格和特點，通過個性化的教學方式來滿足其需求。此外，教師還要注重學生的全面發展，關注學生的生活品質，培養良好的學術和道德素養，在實踐中灌輸正面的思想和觀念，讓學生在成長中學會自我思考和獨立生活。

第五段：平衡個人和職業生活

重建內心，成為一名優秀的教師，同時也需要保持健康的心態和平衡的生活。教師應該學會如何更好地平衡好個人和職業生活，保持積極和樂觀的心態，讓自己的工作和生活更為充實且有意義。此外，教師還可以積極參加拓展課程，增長自己的知識和技能，通過與同行和學生的互動來促進自我提升。

結論：

總之，作為一名教師，重建自己的內心，成為優秀的教師，需要具備多方面的素質和能力，并在教學實踐中，注重學生的學習和全面發展，保持平衡的心態和生活。成為優秀的教師不是一蹴而就的，需要不斷地努力和提升。只有在不斷提升中，才能滿足學生的需求和社會的要求，真正做到“美好的教育，一個無比優秀的教師！”

教師重建能力心得體會篇三

“4.20”蘆山地震，使我鄉群眾的生產生活遭受了巨大的損失，兩年來，寶峰彝族鄉黨委、政府高度重視災后重建工作，在縣委、縣政府的堅強領導下，在縣級相關部門的精心指導下，團結一心，不畏艱難，頑強拼搏，在自身基礎條件、地理環境都處于劣勢的情況下，克服重重困難，全面有力地推進了災后恢復重建各項工作的順利開展，為經濟社會發展鞏固了堅實基礎。

一、災后重建基本回顧

(一)高度重視，精心組織

“4.20” 蘆山地震發生后，鄉黨委、政府沉著應對，緊急啟動《寶峰彝族鄉地震災害應急預案》，先后12次召開黨委、政府會議研究搶險救災方案，3次召開全鄉村、組干部會議，安排部署搶險工作，做出搶險救災決策15個。全體干部挺身而出，勇挑重擔，堅守一線，分村組織指揮搶險救援，在第一地點組織自救互救，極大地凝聚了力量、振奮了精神、安撫了民心。鄉黨委、政府精心組織實施，始終成為災后重建的堅強“主心骨”。

一是建立健全機構，確保領導責任到位。為確保災后重建各項工作落到實處，寶峰彝族鄉黨委、政府成立了災后重建領導小組，由鄉黨委書記李衛任組長，分別落實分管領導具體抓好災后重建工作。災后重建領導小組下設政策宣傳、施工安全、信訪維穩、日常聯絡和政策兌現等工作小組，分別由副職領導任工作組組長，抓好各個環節具體工作的落實。同時，根據農房重建和公共服務設施重建工作的不同性，分別成立了農房重建工作領導小組和公共服務設施災后重建工作領導小組，將各項工作落實到分管領導，落實到相關具體責任人。

二是實行領導聯片，干部包村責任制。災情發生后，我鄉迅速啟動破壞性地震應急預案，組建了抗震救災指揮部，建立了人員調配、統籌聯動、督促協調和聯席會議機制，明確了“第一時間、第一地點、第一現場”的工作要求，形成了“統一指揮、運轉高效”的指揮體系。同時，由鄉黨委書記、鄉長牽頭，其他黨政副職領導實行包村責任制，分別負責1個村的農房重建工作，各包村干部，分別負責所駐村災后重建的具體指導、督促、檢查等工作，并實行“五包”責任制，指導、督促所包村嚴格做到“包放線、包安全、包技術、包質量、包驗收”。

三是嚴格管理、強化監督。完善各項應急預案，健全應急指揮和聯動處置機制，始終堅持災后重建“六位一體”工作底線，加強質量安全和資金使用管理的監管。大力推行精細化、制度化管理，既追求重建速度，更保證工程質量，實現速度、質量、效益的有機統一，確保高質量、高標準地完成災后重建的各項任務。堅持事前、事中、事后相結合，日常監管、專項檢查相結合，健全各類資金監督機制，保障了資金使用安全、合規、有效。

(二)災民生活得到全面安置

地震過后，鄉黨委、政府把安置災民生活擺在工作的首位，在受災群眾的糧食供應上，按照每人一天一斤，連續發放半年，切實解決了受災群眾有飯吃的問題;對缺棉被、缺衣服的災民及時送被送衣上門，切實解決了災民無被蓋、無衣穿的問題;對缺其他生活物質的災民，我們堅持缺什么送什么，需什么給什么的辦法，保證他們的生活所需。災后重建中，累計向全鄉受災群眾3457人發放臨時生活補助資金380270元、大米103噸、面條220箱、面粉20袋、方便面223箱、餅干161箱、火腿腸49箱、礦泉水435件、帳篷170頂、雨衣47套、衣物396件、棉被288床、電熱毯10床、軍用睡袋10件等，確保了受災群眾有房住、有飯吃、有衣穿、有水喝、有被蓋、有照明。

地震過后，緊急制定了《寶峰彝族鄉地震災后疾病防控工作條例》，在全鄉開展污染源消殺滅，飲水源和災民衛生監督愛國衛生工作，確保全鄉大災無大疫，對全鄉 60歲以上的老人進行注射流行性感冒防疫針198人，防甲肝防疫171人，注射預防腮腺炎疫苗160人，3——6歲兒童注射防流感疫苗115人。

(三)災后農房重建和基礎設施建設

寶峰彝族鄉“4.20”蘆山地震災后重建中，房屋輕微受損維修加固共639戶，房屋嚴重受損災后重建428戶，重建人口1207人，其中投親安置34戶，購房50戶，農房重建344戶，1個集中安置點，其中集中安置55戶，分散安置289戶，于20__年4月20 日前災后農房重建全部完成，農戶全部搬遷入住。截止目前，發放災后重建維修加固資金63.9萬元，過渡安置補助125.4萬元，重建臨時生活補助 204.164萬元,兌現重建補助資金1199.9萬元，兌現率達100%。

我鄉經縣發改局立項批準的公共服務設施重建項目共6個，分別為：寶峰彝族鄉辦公大樓維修加固項目、蓮池村綜合公共服務設施重建項目、杏家村綜合公共服務設施重建項目、田壩村綜合公共服務設施重建項目、寶峰彝族鄉農業技術綜合服務中心業務用房建設項目、杏家村同心組新村聚集點基礎設施建設。

在重建過程中，我鄉把各項目標任務分解到節點、落實到崗位、量化到個人，全力推動災后重建。在重建過程中，要嚴格落實“黨政同責、一崗雙責、屬地負責、倒查問責”的安全生產責任體系，認真進行安全隱患排查，始終把安全生產放在首要位置，切實維護人民群眾生命財產安全。在重建過程中，嚴格遵守災后重建“六位一體”工作底線，全面加強質量安全及重建資金監管，依法完善項目調整、項目招投標、工程量變更、用地報批等手續，做到“監督全覆蓋、自查全過程、整改全到位、處理零容忍”，確保廉潔重建、陽光重建。

(四)產業重建與扶貧開發相結合

在災后重建過程中，我鄉一手抓災后重建，一手抓經濟發展，災后重建與產業發展相結合，與扶貧開發相結合，依托產業發展帶動扶貧開發。在災后重建過程中，我鄉進一步加大了調整優化農業產業結構的力度，強化政策引導和資金扶持，充分發揮區域特色優勢，大力發展茶葉產業。20__年新栽種茶葉1195畝，20__年新栽種茶葉1095畝，20__年新栽種茶葉500畝，全鄉茶園面積達到6000余畝。

20__年，通過招商引資，引進企業在我鄉田壩村投資500余萬元建設成立了寶子山茶葉有限公司，占地10余畝，建筑總面積3000余平方米，一期投產日加工鮮葉 20__斤，年產量達300噸，于20__年6月掛牌投產。茶廠的建設，將帶動全鄉3000余人就業，帶動全鄉茶葉產業高速發展，并填補了我鄉茶葉深加工的空白。

二、特色亮點做法

(一)災后重建

一是以人為本、尊重民意。面對特大地震災害，黨和政府始終把受災群眾的生命放在第一位，每一項舉措、每一個環節都圍繞著人而展開，無不表現出對人的關愛。在災后重建過程中，始終堅持人民至上、生命至上、安全至上原則，始終站在人民群眾的立場和角度想問題、辦事情，充分相信群眾、發動群眾、依靠群眾，充分調動群眾的積極性、主動性和創造性，引導群眾積極參與災后重建，形成了共創美好未來的強大力量。

二是科學規劃、質量監管。為確保實現高質量安全重建，我鄉針對農房重建和公共服務設施項目重建，分別落實了災后重建工作的安全質量監管人員，并嚴格按照“先規劃后建設”的要求，充分考慮節約利用土地、保護生態環境、防止地質災害等因素進行科學合理規劃，確保實現高質量安全重建。

三是實行結對幫扶制度。實施黨員干部對口幫扶制度，確保重建有效推進。全鄉黨員干部對口聯系幫扶83戶重建困難戶,在聯系戶建房點前制作災后重建聯系戶公示牌限期完成重建任務，明確責任、督促推進，順利完成全鄉特困戶、困難戶完工入住任務。

四是建立檔案、規范管理。嚴格按照縣重建辦、縣民政局及公共服務項目重建主管部門關于災后重建檔案資料管理的相關要求，規范收集、整理各類檔案資料，并建立各類臺帳。同時，我鄉在農房災后恢復重建檔案管理上堅持做到“三專一檔”管理辦法，即：“專人負責、專柜儲存、專業管理，一戶一檔”，確保了臺賬清晰、準確，案資料完整、規范、安全。安排專人負責重建檔案的收集、整理、歸檔，確保了工作的連續性和資料的完整性。落實了專門的文件柜儲存重建檔案，加強對檔案管理。

五是創新模式、加快發展。始終遵循加快發展總體取向，把恢復重建作為發展振興的強大引擎，作為加快發展的重要契機，推動經濟社會加快發展。積極與金融系統進行接洽，強化宣傳、簡化程序、降低門檻，讓有貸款意愿的受災農戶能夠快速高效的拿到貸款。截止20__年12月31日，我鄉共辦理貸款205戶,發放貸款1025萬元。

(二)產業重建

1.加強領導，宣傳到位。成立寶峰鄉農業產業結構調整工作領導小組，組建茶葉產業工作隊，實行主要領導親自抓，分管領導具體抓，全體干部共同抓，一級抓一級，層層抓落實的強大合力。宣傳落實扶持政策，宣傳落實好茶葉發展的各種優惠政策，發揮“四個帶動”作用，即招商引資帶動、鄉干部帶動、村組干部帶動以及能人和知名人士帶動。通過有針對性地宣傳引導，轉變群眾觀念，統一思想認識，在全鄉范圍內形成發展茶葉產業的共識，由最初的“要我種”轉變為“我要種”，為做大做強茶產業奠了定思想基礎。

2.加強技術培訓，提高茶農水平。采取送出去、請進來以及傳、幫、帶等方法，大力開展種茶制茶技術培訓，加快茶產業科技推廣普及，大幅提高茶葉生產技術水平。以課堂培訓、現場觀摩、實地演示相結合的方法，定期對農民群眾進行技術培訓。兩年來，先后30多次安排村組干部和群眾800多人次到名山、洪雅等地學習茶產業方面的知識，定期邀請省農科院、名山等地的專家和制茶能手、農業局技術人員到現場培訓指導。圍繞栽種、田間管理、生產茶園改造、春茶鮮葉采摘、保管貯運、加工以及病蟲害防治等方面的內容進行學習。

3.摸清茶園底子，對茶園進行精準管理。20__年，我鄉用三個多月的.時間，對全鄉所有茶園進行了測量登記造冊建檔，參照退耕還林的方式，以戶為單位，以地塊為小班，逐戶、逐個對每一塊茶園進行實地丈量，繪制地圖形，標注茶葉種植生長情況，定期對每一地塊茶園管理情況進行督促檢查，檢查的結果作為兌現各種補貼的依據，并針對不同的生長情況，精準制定整治方案，確保每一塊茶園盡快投產，高效高產。

4.合作社引路，抱團發展。寶峰茶葉專業合作社成立于20__年，現已有入社農戶700余戶，聘請茶葉專合組織管理人才參與經營管理，充分發揮專合組織優勢。一是加強示范基地建設。通過寶峰茶葉專業合作社流轉500余畝土地，與四川省農科院茶葉創新團隊合作，高標準打造有機茶示范基地，病蟲害防治示范基地，以專業示范帶動散戶的種植管理。二是探索專合組織幫助代管茶園發展模式。針對農戶管理技術落后、管理水平不高的問題，動員農戶將茶園交給專合組織統一管理，費用由農戶出一點、專合組織出一點、政府扶持一點“三個一點”的辦法進行解決，代管茶園所有收益均為農戶所有。充分發揮茶葉專業合作社的優勢，引導社員統一規范栽種、管理。通過有機標準化管理模式，統一耕作除草、修剪、施肥、病蟲害防治，提升茶葉質量和產量。三是鮮葉統一收購農民得實惠。加入合作社的茶農，將鮮葉統一按不低于當日市場合理價賣給專業合作社，專業合作社將從當年經營收益中提取一定數量的資金，按每斤鮮葉再返還茶農一定數量的現金予以二次返利，最大限度讓利老百姓，既解除茶農賣茶后顧之憂，又讓茶農真正得到專業組織經營的紅利，實現聯合致富增收。

三、取得的成效成果

兩年多來，寶峰彝族鄉把災后重建作為首要政治任務和最大的民生工程來抓，全力攻堅、感恩奮進，堅持打硬仗、補欠賬，搶抓災后恢復重建大機遇，不斷完善全鄉基礎設施建設，改善全鄉人居環境，大力開展農業產業結構調整，實現了產業重建造血。災后重建使村容村貌發生脫胎換骨的變化，使受災群眾住房條件得到根本改善，村容村貌煥然一新。

(一)農房重建

寶峰彝族鄉“4.20”蘆山地震災后重建戶428戶，截止目前已全部完工并搬遷入住，受災群眾住房全面建成是我鄉災后重建極具歷史意義的一件大事要事，標志著災后重建取得重大勝利。全鄉344戶農房重建戶于 20__年4月20日前全部完工，截止目前已全部入住新房，入住率達100%。全鄉投親安置34戶，購房數50戶，于20__年12月全部完善手續，并搬進新房。

(二)“1+n”村級綜合服務設施災后重建項目

我鄉有3個村(蓮池村、杏家村、田壩村及農技服務中心)村級綜合公共服務設施重建項目，于20__年5月全部啟動建設，截止目前，蓮池村綜合公共服務設施重建項目投入重建資金80.3901萬、杏家村綜合公共服務設施重建項目投入重建資金59.8641萬、田壩村綜合公共服務設施重建項目投入重建資金76.6771萬、寶峰彝族鄉農業技術綜合服務中心業務用房建設項目投入重建資金55.1241萬，目前三個村級綜合服務設施災后重建項目建設已全面竣工驗收，并已搬遷入駐辦公。

(三)其他項目

1.20__年2月1，蓮池村光明組至青上組公路硬化工程全面啟動，該道路硬化工程硬化通組路全長1.8公里，路面寬度為4米，截止目前已完工并通車。

2.寶峰彝族鄉辦公大樓維修加固項目于__動工建設，于20__年12月驗收，截止目前已投入重建資金23.12萬。

3.杏家村同心組聚居點基礎設施建設于20__年9月動工建設，于20__年4月20日前完工，截止目前已投入重建資金80.6349萬。

5.寶峰有機茶廠建設項目，共占地10余畝，建筑總面積3000余平方米，總投資500余萬元，于20__年10月正式動工修建。

6.占地5畝、總投入141.49萬元的田壩村茶文化廣場及應急避難廣場建設項目于20__年5月全面啟動建設。

7.爭取林業資金62萬元，修建杏家村同心組至前峰組通組公路，全長5.14公里，目前道路全線貫通。

8.蓮池村星星組至幸福組“4.20”地震輕微毀損農用地整理復墾項目，全長1.9公里，已完成毛路鋪墊，開始進入道路硬化階段。

9.田壩村青春組至杏家村前峰組“4.20”地震輕微毀損農用地整理復墾項目，全長1.3公里，現已完成道路硬化。

10.娃哈哈集團捐建兩座橋梁，跨度總長16米、寬5米、投資總額27萬，于20__年7月動工。

11.滎經縣20__只優質種羊產業基地建設項目，占地總面積215畝、總投資1642.14萬元，于20__年10月工修建。

(四)災后產業重建

1.不斷擴大基地規模。寶峰彝族鄉緊抓災后重建和少數民族待遇縣等政策機遇，高度重視農業產業結構調整，把茶產業確定為全鄉群眾增收致富的重點產業來發展。截止目前，全鄉共有茶園面積5500余畝，其中投產茶園2500畝，建成茶葉、桂花混植黨建示范基地500畝，有機茶病蟲害防治示范基地4000畝。20__年全鄉新栽種茶葉500畝，全鄉茶園面積達到6000余畝。

2.加強茶園管理。20__年，我鄉共計發放茶苗補助23.904萬元，在茶苗、肥料、管護上為群眾算好明細賬，落實好茶葉產業扶持辦法，鼓勵大戶、合作社、企業和農戶參與種植。改造提升1200余畝老茶園，對20__年—20__年茶葉種植及管護情況進行驗收。

3.積極引進龍頭企業。20__年，通過招商引資，引進企業在我鄉田壩村投資500余萬元建設成立了寶子山茶葉有限公司，占地10余畝，建筑總面積3000余平方米，一期投產日加工鮮葉 20__斤，年產量達300噸，于20__年6月掛牌投產。同時，成立了寶峰彝族鄉有機茶葉專業合作社，通過“公司+專業合作社+基地+農戶”的模式，采取“統一技術管理、統一采摘收購、統一品牌包裝、統一加工銷售”的方式，將農戶分散經營聯結起來，形成利益共同體，使用統一的標準組織生產，切實解決分戶生產標準不一致或不按標準組織生產的問題，由合作社牽頭建設并擴大了茶葉標準化生產基地。通過結牢茶農、專合組織和加工企業的利益紐帶，實現互惠共贏，探索了一條強化產業支撐，促進富民增收發展新模式。

通過茶葉產業的發展，全鄉老百姓在茶葉種植上嘗到甜頭后，茶產業富民增收深入人心：一是茶農增加了收入，種植茶葉每畝產值遠高于種植傳統農作物，豐產茶園每畝收入可達6000元以上，引進了茶葉加工企業，全鄉茶農的鮮葉銷售有了保障，在茶葉上收入超過20000元的農戶比比皆是;二是拓寬了增收渠道，原來農村的閑置勞動力，像老人、婦女甚至兒童均可利用空閑時間到茶園采摘茶葉增加收入;同時，有的農戶采取自產自銷方式也同樣提高了家庭收入。

四、災后重建啟示思考

一要始終堅定民利當先的思想。民本思想始終是我們黨的靈魂，是我們全體黨員干部的奮斗目標和不懈追求。我們把災后重建工作中所表現出來的愛民情懷潛移默化到今后的所有行動中，要深懷愛民之心，在任何時候，我們都要把人民群眾擺在首位，充分尊重群眾，充分理解群眾，充分關愛群眾。群眾的事再小也是大事，我們的困難再大也是小事，時刻把群眾的冷暖掛在心頭，時刻為維護群眾利益而。

二要始終弘揚團結協作的精神。災后重建再一次顯示出全鄉上下同甘共苦、和衷共濟的團結精神，再一次展現出自力更生、自強不息的豪邁氣概，這是彌足珍貴的。

三要始終堅持求真務實的作風。求真務實的作風是我們贏得工作勝利的重要法寶。我們要始終堅持求真務實的作風，腳踏實地，勤勤懇懇，任勞任怨，奉獻自我，做到干一件，實一件，成一件，扎扎實實推進我鄉社會經濟全面發展。

教師重建能力心得體會篇四

近些年來，整個教育行業不斷變化，這也迫使著教育者們需要不斷學習、不斷調整自己的教育理念，以滿足教育的變革。隨著時代的不斷發展，全球貨物、信息、學者的流動也愈發頻繁，在這種全球化的背景下，教育界也亟需拓展視野、加強交流，以吸取各個國家的先進經驗。作為教育工作者，應該分析現今的教育現狀，深入地反思自己對教育工作的理解，重新構建起一種新的教育理念，以此來完成自我重建。下文中我們將會探討重建什么樣的教師心得體會。

一、對教學內容的重新審視

作為一名教育者，他應該清醒地認識到自己需要教導的人群已經發生了很大的變化，這也導致著所需要傳遞的信息也愈發深刻和廣泛。因此，就需要教師們重新審視自己的教學內容，更多地關注于實際的應用，并將知識教育與素質教育有機結合。例如，現在社會上流行的互聯網技術，雖然并不是所有教育領域都需要，但對于有些學生和某些學科而言，它的確是必不可少的。因此，教師們需要根據新世紀的特點，對自己的教學思路進行一些必要的調整。

二、加強與學生的溝通

教師與學生的聯系是教育的基礎之一。在過去的一些年里，對于教育者來說更多的是傾向于將知識面浩大的內容進行灌輸，并將學生納入到他們所設立好的框架中，但現在，這種情況正在發生變化。現代教育觀念強調學生的主體性，注重培養學生自我學習和自我發展的能力。因此，在教學過程中，要加強與學生的溝通，關注學生在理解上的問題，針對不同學生提供差異化的教育，使學生在學到知識的同時，也能夠保持自己的獨立思考能力和自我意識。

三、認真對待學生成長

現在的教育已經不再是簡單的傳授知識，而注重要培養學生的綜合素質和拓展能力。因此，一位教師應該認真負責地對待學生的成長，而不只是單純的重視學術成績。教育的目的是為了培養成長健康的青年人，而不是為了創造一批學習機器。因此，教師應該注重學生的個性發展，對學生進行全面的評價，并在日常的教育過程中對學生進行鼓勵和支持，讓孩子們更加自信地走向未來。

四、不斷提升自己的素質和能力

這是現代教育理念中比較重要的一點。當教師們擁有高素質和高能力的時候，他們教育出來的學生也將更有競爭力。為了提升自己的教育水平，教師們也需要不斷學習、不斷探究新的教育理念和方法。在這方面，教師們可以通過閱讀有關教育的書籍和雜志、參加專業性的研討會或者參與在線學習等行為來提高自己的教育素質，以在各個方面都更有優勢。

五、成為身心健康的模范

在現代教育觀念中，健康教育是一項非常重要的工作。一位健康的老師能夠非常好的給學生展示出身心健康的重要性，同時激勵學生去健康的生活方式。作為一位教育者，他們不僅僅是單純地傳授知識和技能，還承擔著許多社會責任。作為身體健康、心態積極的老師，他們可以更好的完成自己的工作，并帶領學生一步步營造積極的學習態度，從而展現出身心健康的模范形象。

總結：

在新時代中，舊的教育理念已經不適應新的變化，因此，我們需要重新審視自己的教育方式和教育思想，重新構建自己新的教育理念，以更好地適應新時代的教育工作，培養出一批有思想有能力的學生。以上是對重建什么樣的教師心得體會的一些探討，希望能夠對廣大教育者有所啟發。

教師重建能力心得體會篇五

為了推進“4.25”地震災后恢復重建工作，確保災后恢復重建工作在規定時限內扎實開展，圓滿完成。吉隆鎮按照縣委、縣政府和縣重建辦確定的重建指標等重要指示精神，穩步有序推進各項具體工作開展，全面完成既定目標任務。現結合吉隆鎮實際，就吉隆鎮災后恢復重建工作進度情況做如下總結匯報。

一、明確工作職責抓落實。

吉隆鎮在“4.25”地震中較其他“兄弟鄉鎮”是受災最為嚴重的，是全縣災后恢復重建重點鄉鎮，鎮黨委、政府高度全鎮重視災后恢復重建工作，明確自身工作職責和各項任務工作時限，在上級的正確指導下，認真貫徹區、市、縣抗震救災的總體部署，全面落實吉隆縣災后重建工作的實施意見，統籌人力、物力、財力，著眼長遠，科學布局、分步實施，盡快恢復民用房、公共設施等，奮力奪取抗震救災的全面勝利，確保社會和諧，實現經濟跨越式發展。

二、狠抓重建工作推進。

一是召開吉隆鎮20__年工作部署會議，全面部署黨建工作、災后恢復重建(民房建設)、綜治維穩、農牧業發展等的各項工作任務。扎實推進各類工程建設開工建設，與各村簽訂各類目標責任書，制定《“4.25”災后恢復重建實施方案》下發到各村居，明確包村責任要求，確定災后重建方向，加大重建政策宣傳引導力度，解讀好各級黨委、政府的決策部署，發動基層力量，激發群眾熱情，教育引導群眾積極投身到重建工作中，形成工作合力，推動重建各項工作開展。二是派出包村領導駐村開展工作，實行包片包點負責制，責任到人，細化到點，開展調研工作，走村入戶調查群眾對政策的知曉率和掌握度，確保各級黨委政府的政策措施、決策部署戶戶皆知、人人知曉;全面掌握建筑面積、戶型、建筑方式等基礎數據;全面協助完成發改委推進重建劃線等工作，對沙場價格明細公示，印發砂石料購買憑證，指導群眾購買砂石料，為災后重建工作提前備料;三是明確工作重點和階段性工作任務，進一步理清工作思路，強化工作措施，找準工作切入點。對前期工作進行逐一核查，全面掌握重建戶各類信息等，調研和初步確定完善宅基地面積、戶型、建筑方式等，進一步公布重建戶名單;初步擬定災后重建進度任務布置明細，下發村居重建全景圖，制定《災后重建進度表》確定階段任務目標;確定各村居聯系點負責人并做工作要求。四是新江村各項準備工作基本全面確定，可以開始施工建設。瑪嘎村試點工程全面開展修建工作，各村居進一步確定施工地施工單位，全面開展民房重建工作。五是切實組織做好群眾培訓工作。組織吉隆鎮農牧民群眾積極參與縣人社局在瑪嘎村試點開展的鋼筋混泥土技能培訓工作，使其熟練掌握基本建筑技能，為災后重建儲備技術人才等。六是按規劃選址和布局，穩步開展拆除規劃中的舊房，清理場地，為災后重建提供有力條件。

三、存在的問題和困難

1、土地補償問題較為嚴重，重建推進難度大。主要存在征地費補償、拆遷補償、宅基地面積位置變更等問題，在預劃線階段和群眾看到的全景圖后，群眾考慮到自身利益較多，具體的實施規劃同個人的想法有所差別，情緒浮動較大，土地置換工作中，群眾更看重土地肥沃、發展前景等因素，一般的土地不予置換，導致產生的問題多元化，重建工作無法順利推進。

2、戶型選擇問題。在政府住房補貼資金18.2萬元的基礎上，群眾不確定自籌資金，戶型選擇和自身經濟實力存在差異，戶型無法確定，(群眾希望建設適合自己戶型的卻自籌資金不夠或者直接使用補貼資金能建多大就建多大，經濟實力較好的需要規定之外更大戶型的房子等)。

3、宅基地位置問題。群眾同意村道路修建，但要求新建住房必須在公路邊，有方便未來發展的想法;部分群眾地震前已經選好了宅基地，并做好了相關準備工作，甚至地基都已經挖好，宅基地更換要縮小，不同意更換位置，多選擇較好的宅基地位置，保持原址重建較多;地震前群眾自行建設的房屋(質量較好、造價高)不同意拆除，損失無法補償;群眾建議村委會、廣場等公共設施建在村后方，認為不需要建設在主要或經濟地點，較好地點應保障群眾需要;需盡快征地和解決阿雜崗55戶宅基地，不然吉普村整體搬遷工作無法開展(多普村希望同吉普建設在一起)。

4、拆遷問題。群眾去年自行建設的簡易臨時過冬房仍有部分不拆，因為在修建時用工用料，產生費用無法補償;由于現在進入雨季，同意整體拆除建設的群眾家中東西較多，在拆除舊房子后無處放置，希望給予解決部分鐵皮，搭建臨時倉庫。

5、住房建設問題。部分群眾有意圖采用與外來投資者以合作形式的建設(老板投資建設，使用規定年限后，房子歸戶主所有)。由于其他原因的影響，群眾家中分戶現象嚴重，戶口較多，另外還有轄區村(居)民家屬(沒有戶口)較多，解決宅基地建設住房困難;群眾要求政府能夠預撥付重建資金，作為住房建設啟動資金;“9.18”地震后建設有圈梁較好的房屋希望保留第一層，后期續加第二層。

6、施工隊建設問題。隨著災后重建(民房建設)各項工作的全面開展，許多私人老板開始與群眾洽談包工事宜，工程隊建設資質、建設能力、信譽等方面仍存在問題，并提出與政府指導住房建設價格偏低的價位，在群眾中形成差價對比，形成不良影響，擾亂整體規劃建設等;盡快將施工圖紙發放到村兩委，便于施工隊進行前期預算。

四、下步工作計劃。

1、根據縣委、縣政府、縣重建辦的指示精神，筑牢大局意識，從上到下統一口徑，嚴格按照規劃要求做好災后重建各項工作，繼續加強政策宣傳和引導，進一步做好群眾思想工作，切實推進工作開展，盡可能實現重建規劃意圖，實現新農村建設，確保災后恢復重建工作圓滿完成。

2、在拆遷問題上，堅持“先易后難、逐步推進”的工作原則，對于同意拆除的群眾要進行先拆，同時積極做好其他群眾的工作，爭取安全快速的全部拆除，堅決不予群眾承諾拆遷費等，在進行全面建設時，凡紅線以內的均需拆除，正確指導群眾自行拆遷，達到預期效果。

4、在住房建設上，嚴格按照重建辦工作部署，深入細致做好群眾的思想工作，講清楚說明白安全的重要性，堅決不允許“二包”(二次承包)，在各類建筑材料和建設技術上重點實施監督監查機制，保質保量完成群眾住房。加強人畜分離建設引導，不允許重建后住房院內有牲畜圈。

教師重建能力心得體會篇六

今年是中國共產黨成立九十周年。在黨的九十華誕來臨之際，再次重讀黨史，重溫黨的輝煌歷程，更加堅定永遠跟黨走的信念和信心，更加堅定走中國特色社會主義道路的信念和信心。

縱觀黨史九十年，中國共產黨的歷史首先是一部奮斗史，即領導全黨同志和全國各族人民不斷為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮斗的歷史。在新中國成立后的29年中，中國共產黨領導全國各族人民進行社會主義革命和社會主義建設，確立了社會主義基本制度，建立了獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系，使古老的中國以嶄新的姿態屹立在世界的東方。在改革開放和社會主義現代化建設的33年中，中國共產黨開創了中國特色社會主義道路，堅持以經濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放，建立社會主義市場經濟體制，大幅度提高了我國的綜合國力和人民的生活水平，為全面建設小康社會、基本實現社會主義現代化開辟了廣闊的前景。

九十年來，中國共產黨帶領全體黨員為最廣大人民的根本利益、為中華民族的偉大復興，不怕犧牲、前赴后繼，拋頭顱、灑熱血，英勇斗爭，不屈不撓、艱苦奮斗，付出了 巨大的代價，作出了巨大的貢獻，建立了不朽的豐功偉績。

縱觀黨史九十年，中國共產黨的歷史同時是一部探索史，即堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷探索適合中國國情的革命和建設道路、推進改革開放和社會主義現代化建設、推進馬克思主義中國化、推進理論創新的歷史。

九十年來，中國共產黨堅持科學的思想路線，深入研究中國

1 國情，不斷把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，在實踐中探索自己的革命和建設道路。新民主主義革命時期，制定了無產階級領導的，工農聯盟為基礎的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的新民主主義革命的路線和綱領，開創了農村包圍城市、武裝奪取政權的具有中國特色的革命道路，形成了毛澤東思想。新中國成立后，在建立社會主義基本制度的基礎上，不斷探索經濟、政治、文化等各方面建設的規律，試圖走出一條自己的建設社會主義的道路。在此期間，取得重大成就，但也歷經曲折。黨的十一屆三中全會之后，實行改革開放，確立社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，制定分“三步走”基本實現社會主義現代化的戰略，逐步走出了一條中國特色社會主義道路，形成了包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系。正是因為不斷在奮斗中探索、在探索中前進，中國社會的發展進步才有了正確方向，中國共產黨領導全國各族人民進行的艱辛努力才取得了巨大成功。

縱觀黨史九十年，中國共產黨的歷史還是一部自身建設史，即加強和改進自身建設、保持和發展黨的先進性、不斷經受住各種風險和挑戰考驗、不斷發展壯大的歷史。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。中國的歷史變遷證明，只有中國共產黨才能領導中國人民取得民族獨立、人民解放和社會主義的發展，才能開創中國特色社會主義道路，實現民族振興、國家富強和人民幸福。

2 為主要代表的中國共產黨人將黨的建設稱之為是一項“偉大工程”。改革開放以來，中國共產黨進一步形成了思想、組織、作風、制度、反腐倡廉等各方面建設相輔相成、全面推進，在新形勢下加強黨的建設的整體部署。這是一個繼往開來的“新的偉大工程”。

在新時期黨的建設過程中，中國共產黨逐步將執政能力建設和先進性建設明確為黨的建設的主線。圍繞這條主線，中國共產黨逐步形成了自身建設的基本格局：堅持黨要管黨、從嚴治黨，以堅定理想信念為重點加強思想建設，以造就高素質黨員、干部隊伍為重點加強組織建設，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為重點加強作風建設，以健全民主集中制為重點加強制度建設，以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設，使黨始終成為立黨為公、執政為民、求真務實、改革創新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、與時俱進的馬克思主義執政黨。

九十年來，中國共產黨之所以能夠在革命、建設、改革的事業中，不斷克服一個又一個困難，戰勝一個又一個險阻，取得一個又一個成就，一步一步地成長起來并不斷發展壯大，根本原因就在于堅持代表中國先進生產力的發展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，不斷加強黨的執政能力建設和先進性建設，努力保持和發展自己的先進性。

3 改革，不斷探索，不斷完善。檢察機關始終不忘強化法律監督、強化自身監督的天然使命，亦從未停止過探索的腳步。

作為一名黨員，作為一名檢察干警，我們要時刻不斷提醒自己作為一名共產黨員的神圣，在檢察工作中，進一步強化黨員意識，不斷堅定共產主義理想信念，始終牢記入黨誓詞，在自己的崗位上充分發揮黨員模范帶頭作用，堅持以科學發展觀為統領，把科學發展觀落實到具體工作中，落實到日常學習生活中，持之以恒，誠心實意地把以人為本、科學發展觀的基本要求貫徹到檢察工作的各個環節和全過程，真正對得起“共產黨員”的稱號，真正全心全意為人民服務，真正能夠為檢察事業貢獻自己的力量。為構建和諧社會作出積極貢獻。

教師重建能力心得體會篇七

雅安市蘆山縣發生7.0級地震，地震發生后各級黨委政府迅速組織救援并隨即落實災后重建,中央、省、市、縣的重建政策不斷出臺。三年以來，按照市委、市政府、縣委、縣政府的要求，我局克服各種困難，搶抓工期，加強監管，全力推進工程建設工作。通過各方的共同努力，縣交通運輸局如期、圓滿完成了市、縣黨委、政府下達的“4.20”交通項目災后重建任務。

一、全力推進工程建設，按時完成縣城至九襄公路a段建設任務

根據蘆山地震的救援經驗，為避免漢源縣新縣城在以后可能發生的自然災害中成為孤島，為漢源縣城增加另一個救生通道，漢源縣新縣城至九襄鎮公路提上了縣委政府的規劃，并列入4.20災后恢復重建基礎設施專項規劃。項目分兩期實施，首期啟動漢源縣新縣城至九襄鎮公路a段，全長1.6公里，其中有一座640米的隧道、一座190米的大橋及一個大型滑坡體的處治，估算投資達7378萬元。根據災后重建的相關規定委托設計單位和監理單位，公開招標確定了施工單位，項目于20__年4月19日開工建設。

在縣城至九襄鎮公路a段工程具體建設中，縣交通運輸局認真貫徹落實國家、省、市、縣制定的災后恢復重建的各項政策措施，做到各項規章制度健全，施工工地安全、整潔、有序，實現高水平、高起點管理模式，既實現快速建設，又確保工程質量。在搶抓工期的同時，抓住質量管理的關鍵環節和重點，狠把質量關，全面推進，按時完成災后重建任務。在參建各方的共同努力下，縣城至九襄鎮公路a段工程于20__年3月完成所有建設任務,未發生任何安全責任事故。在該項目的組織協調、規劃設計、工程建設、項目管理等各項工作中，模范遵守憲法和法律，執政為民，依法行政，實事求是，務實清廉，為按時、保質、安全完成建設任務做出巨大貢獻。

二、進一步完善道路基礎設施建設，促進群眾增收致富

在“4.20”雅安蘆山強烈地震過后，全縣共建有新村聚居點16個。其中，在皇木鎮松坪新村聚居點，縣交通運輸局參與指導建設的環松坪湖瀝青混泥土路環湖而建，全長2公里，包括停車場等在內的各項基礎設施投資共計約1100萬元。73戶被打造成統一外觀風貌的嶄新樓房圍湖而立，與這條環湖路一起裝點著村容村貌。同時，分兩次共投入約15萬元，用于松坪村與三合村之間村道的硬化改造工程和松坪村3、4組道路的改造工程，提高了道路的通行能力，方便了群眾的.出行。通暢無阻、安全可靠的道路等基礎設施讓更多的游客走進松坪村，拓寬了當地群眾的收入渠道，引導更多的老百姓發家致富奔小康。

清溪鎮同心村毗鄰108國道并有兩條支路與之相連，以大櫻桃、花椒和小水果為主要產業，是漢源貢椒原產地核心保護區和漢源大櫻桃推廣示范基地。但是，道路交通落后，特別是村內道路建設滯后，制約了當地經濟發展，影響了群眾收入。“4.20”雅安蘆山強烈地震給同心村造成嚴重傷害，災后恢復重建任務極其繁重。按照縣委、縣政府的統一安排和部署，漢源縣交通運輸部門審時度勢，根據同心村的實際情況，與地方政府和相關部門密切配合，通力合作，共投入資金651萬元，改建鋪筑高等級瀝青混凝土道路2.3公里、新建橋梁2座、停車服務區1個、安裝波形防護欄1000余米，將該村的通村公路硬化改造與村民農房災后重建、新村建設和產業發展相結合，適當提高道路等級和標準;依托當地地形地貌，結合山體水源等自然條件，適當增加安保、停車、觀光平臺等附屬設施，使通村道路與周圍環境、新村建設和諧相融，與農業產業發展、鄉村旅游相互融合。20__年上半年，清溪鎮同心村人均收入就超10200元，成為名副其實的“美麗鄉村”。

三、心系群眾，全力幫扶困難群眾重建家園

縣交通運輸局局機關以及下屬單位積極參與到災后農房恢復重建工作中，共投入3.5萬元，幫助困難群眾重建新家園。同時，安排專人親自到對口幫扶的群眾家里，親力親為，幫老百姓做一些力所能及的事情，與老百姓一起加入到重建新家園的行列中，從財力和人力兩方面給予困難群眾最大的支持，為群眾早日住上新房貢獻出自己的一份力量。

縣交通運輸局始終把解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題放在首位，秉公盡責，積極投身全縣交通基礎設施災后重建，出色完成災后重建各項工作任務，在“打硬仗”、“補欠賬”和實施“后發追趕”中事跡突出，起到示范引領和模范帶頭作用，社會反響良好，得到人民群眾的廣泛贊譽。

教師重建能力心得體會篇八

學習心得體會

朱加鑫 2009年8月

《新課程的反思與重建》學習心得體會

教師的成長=經驗+反思。這是一個說得非常好的公式。

一個好的教具能夠在課堂上起到主導作用，因此，制作出活靈活現的教具對課堂非常重要，利用業余時間動手制作教具，不會制作的多向別人學習，利用業務學習時間請學校的美術教師及上科枝活動課的教師對自己進行培訓。

每個人的心智模式與成長環境、性格、智商、情商有關，具有明顯的個性特征。改善心智模式，是學習、自我超越的前提條件。沒有心智模式的改變，任何新的改變和發展都不可能。只有不斷改善心智模式，才能不斷地自覺實現自我超越，不斷發揮創造性。

在新課程標準實施背景下，教學內容，教學模式都需要相應的變革，變革的成功與否很大程度上取決于教師對其實踐活動的反思質量。

凡是對看到的聽到的親身經歷過的教育教學現象所進行的一番認真思考。教師用批判和審視的眼光看行自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇。反思之后用自己的觀點、看法，評價用于自己的實踐教學就是改進教學的行動。

反思是教師教學中一種內省活動，也是課改背景下教師應該具備的一種能力。要不斷地對自我及教學進行積極、主動的計劃，檢查評價、反饋、控制和調節的能力。

要有自我監控能力：提高自我的觀察、判斷、評價和設計的能力。要求有教學效能感。對教師自身教學效果的認識，評價進而產生的價值感、自我滿足感，自我信賴感。要求有職業意識。

要用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇，從而實現自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革。

教師把自我作為意識對象，在學習活動中，把學習活動本身作為意識對象，不斷對自我及學習進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。

1.確立現代化學習觀。面對新課程，教師應樹立全新的學習觀，學會終身學習，適應未來教育的發展需要；學會創新學習，能夠把知識轉化成智慧，在實踐中形成新的方法論、價值觀；學會利用網絡進行學習、交流和研究，快速完善自我、更新自我和超越自我，加快自身專業化發展的進程。

2.采用多元化的學習方式。通過自主學習，及時更新知識結構，保持專業知識的先進性。

總之，通過學習我得到了很多。根據單元學習方案中具體學習活動的學習目標、學習內容和學習方式之間的差異，可以將課程中的某些具體學習活動分為八類：表征學習（符號學習）、信息知識的學習、數理規則的學習、問題解決、閱讀理解與鑒賞、創作、動作技能的學習、態度與價值觀的學習。課程設計也就是對學習方案中的上述八個基本方面加以規定。以素質教育的觀念審視、反思與重建課程，也就是對這八個方面加以審視、反思和重新設計。要真正落實素質教育，必須從以上八個方面全方位著手；其中任何一個方面背離了素質教育，素質教育都將最終落空。

教師重建能力心得體會篇九

我是在南京念書的，09年1月2日參加了南京六城區考試，當時一直猶豫是填中學呢還是小學，很意外在上交報名表的最后5分鐘改成中學了。也很慶幸過了。今年中學的分數線比往年都低，可能大家都不敢填中學的緣故吧。 ，我家里的教師考試也不放棄。機會是留給有準備的人的。

報了中學后，我備感壓力，于是報了最火的那個培訓班，幾天的培訓下來，感覺要看的知識真的有點多，沒辦法，只好跟著進度完成自己心中的目標，可目標還是很遠。于是乎我就開始研究考試的類型，這樣有利于針對性的看書，專業100分，要考到7、80分才夠。綜合知識不好把握，總分60，大家都能考30分左右。看好重點，一項一項的突破，可量還是相當的大。只能盡量把握自己能得分的，盡量多得。專業培訓是有必要的，或者提前實習下，那么教案什么的，后面的面試等等，你都可以很順利。而公共知識再怎么培訓都差不多，只要你掌握案例分析的方法就好，并且要有條理，批卷老師是按點給分的。至于時政還是平時多關注。

第一關筆試過了。下面就是面試了。六城區中學是自主招老師的，這個難度就有點大了，跑了一所學校，人家就說要研究生的，那我們就基本沒戲了，也找不到關系，小學面試報名也錯過了，那沒辦法。還好我還報了雨花區，大家都說關系、關系。可事實并非如此。我要告訴大多數未來想做老師的人：有關系靠關系，沒關系那就靠自己一樣行。能找正關系的人并沒那么多，教師招聘必須還是要考慮以后的教學質量不是嘛。

今年我是真的運氣很好吧，從一開始失落到后來的簽約。一路走來，我送了很多份簡歷，參加了一些招聘會。網上多關注招聘信息，多學習人家的面試經驗，多多對著相機練試講。這些經歷使我成熟了很多。也認識了很多!最后我得到了想要的。

同樣，我家里的編制考試也過了，我選擇留在南京，挑戰一下自己。

相比較每個地方的教師編制考試，考試形式都有所不同，常州市區今年筆試改成考專業，常州其他區還是考綜合知識，常州教師招考比較嚴，無錫考教育學心理學，蘇州也是;宜興考專業知識，中小學只要筆試過就可以當上老師，一般地方都要先筆試、再面試、再試講或說課，大差不差。

我覺得我很笨，不過我用努力證明 i can do it !我說話有時很沖很將，不過我會知道后果馬上承認錯誤。我現在要學會做人、做事。后面的路還很長，發展永無止盡!

教師重建能力心得體會篇十

本人參加了這幾天培訓學習，感覺收獲很大、受益匪淺，過程中很多細節深深觸動了我，使我產生了很多感想，綜合起來總結如下：

像典型教師都是可歌可泣的，他們的事跡聽了讓人感動，但回頭想想這種師德事跡離我們似乎太遙遠了，對照自己的工作實際總讓人覺得有些可望而不可及。在當今教育形勢下我們這樣的農村中學教師的工作實際中其實際意義似乎并不很大。無可否認，我們的這個社會是一個很現實的社會，而且也正變得越來越現實，教師身為社會的普通一員是無法擺脫世俗的，那些將世俗看得一文不值得仁人志士也不過是自命清高而已。教師也有家庭，教師也是兒女、也是父母，教師也有當丈夫的責任和做妻子的義務。如果徒然將教師置于苦行僧式的奉獻者境地的話，那么對我們是不公平的也是不現實的。任何職業都有它約定俗成的職業道德，這種職業道德是與社會背景分割不開的。我們當老師的也一樣。如果現實一點，認真上好每一節課，努力約束自己的一言一行，用真心對待每一個學生，認認真真做好每一件事、上好每一天的班就是對師德的最好詮釋了。我想，當我們每個月接過那一打或多或少的薪水時，當我們站在講臺上或是面對學生家長時，我們都能心安理得、都覺得問心無愧，對得起自己的良知，這就足夠了。

我相信當老師和做學問是一樣的，在業務上只要有一種鍥而不舍的韌勁就一定會有所進步。有的時候我們做不好，完全是態度的問題。不會的我們可以學，一次做不好我們可以做兩次、三次。我反而覺得腳踏實地要比標新立異不切合實際要實惠得多。現在的農村教育多么艱難啊，中小學教育嚴重脫節，學生素質參差不齊，初中一、二年級，教師幾乎將所有的精力都用來做養成教育了，一旦進入畢業班，老師和學生全都無奈地進入公式化的中考沖刺模式。教師怎么能教得從容教得愉快呢？此外，由于家長素質偏低教育方法不當，導致孩子在品德素養上嚴重缺失，社會負面影響加劇，學生心志畸形化成熟，尤其是近些年來農村留守兒童和單親兒童逐年增多，這些社會現象造成了很多問題學生，他們當中有相當一部分甚至存在嚴重的心理問題，面對這些學生，打打不得，罵罵不得，隔離不開，開除不了，我們農村老師付出的努力和嘗試是難以想象的。因此，在某些方面我甚至覺得我們的老師并不比那些名師差，倘若調換一下位置，我們不一定能較好人家的學生，但他們也不一定能較好我們的學生。因此，我覺得李鎮西說得有道理，有時候人和人不能橫向比較，不能盲目照搬別人的東西，我們還需要立足自己的工作實際，融會貫通地采別人的長處，辯證地為我所用，使自己在現有條件下和原有基礎上變得越來越好。我覺得改革是必然的，但改革不應該急于全盤否定自我，改革應該立足實際有針對性的完善自我。

學高為師，身正為范。作為一個農村教師，我覺得我們更應該用自身的良好形象來影響學生。因為我們的學生在家庭和社會上太缺乏這種影響了。如果我們在學生面前彎腰拾起一片紙學生會報以欽佩的目光，如果我們給遇到困難的陌生學生一句鼓勵，學生會報以一次溫暖的感動。但是如果我們在學生面前隨意吐一口痰，學生會怎么看我們，如果我們要求學生保持安靜時我們教師自己卻在學生面前竊竊私語，我們的學生又會怎么想。有的時候一個老師在學生心目中的形象是長期形成的，而學生對老師的評價往往是最真實的，一個好老師首先應該是一個受學生歡迎的老師，這和他是什么學校畢業的，他獲得過什么榮譽都毫無關系。教師在學生的眼中往往是最有影響力的偶像，當我們出現在學生視野中時就應該是一個志趣高潔，舉止文雅，簡單純粹的形象。如果我們在教學上一絲不茍，認真鉆研，那么學生在學習上也會受到這樣的態度的感染；如果我們在生活中表現得正義凜然堅毅執著，學生也會深深受到這種精神的鼓勵。正因為我是教語文的，所以我覺得尤其是做語文教師，在課堂上和生活中我們的一言一行都是對學生的最好的言教和身教。就像李鎮西所說的那樣一個擁有寬廣的胸懷和令人羨慕的一技之長的教師更受到學生的歡迎。

以上是本人的幾點粗淺的感悟。其實，作為一名農村初級中學教師我的困惑挺多的。我覺得除了老師自身的素質需要提高課堂教學模式需要改良以外，我們現行的教育體制也是擁有諸多弊端的。教育改革，課堂教學改革只是其中的一個環節，而課堂教學改革的實施也必須有諸多條件作保障。農村學生社會家庭教育與監管的嚴重缺失，中小學教育的嚴重脫節，以及農村教育（人事制度及管理混亂）（分配制度極不公平）師資力量薄弱、軟硬件的相對落后，這些都是束縛我們農村初中發展的客觀因素。如果教育的大環境改善不了，單憑教師自我提高、單憑課堂教學改革，是難有大的作為的。相信杜郎口的崔啟生能成功，并不只是匹夫之勇，我們都應該為山東教育較好，為山東人較好。

教育改革是一種必然，但改革的試驗品是人，所以教育改革不應該是急于全盤否定自我，改革應該立足實際有針對性的完善自我。教育改革，課堂教學只是其中的一個環節，而課堂教學改革的實施也必須有諸多條件作保障。杜郎口中學的成功似乎離我們很遙遠，但我們應該有這樣一種改革的信念，正如李鎮西所說：有些理想我們不一定能實現，但我們可以將其作為終生奮斗的目標。