在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景美學心得體會篇一

千年前，地球曾是一個綠色的世界，千年后，地球卻變成了一片荒涼的天地。

許多地區每年都會出現災害，使人們無家可歸，妻離子散，可這能怪誰，一切都是人類所造成的。

人類為了高科技，既如此的糟蹋大自然，“高樓大廈”，“跑車”，“神舟飛船”……一切都與大自然有著子母般離不開的緊密關系。

現代的生活，總離不開高科技，人類都以高科技為主，沒有人看重自然。

因此，大自然不停的向人類報復，可不知悔改的人類始終沒有意識到，兇殘的人類不停的消毀這大自然。

可笑的是，人類其實都盡在殘忍的殺害自己。最終，人類就似敗戰的軍人乖乖的向大自然低頭，舉手投降。

人類不能離開大自然，高科技更不能離開大自然，世間萬物都與大自然牽連著。

愚蠢的人類們總認為只要擁有高科技，一切自然災害都可以化為烏有。

二十一世紀的人類，能擁有如今輝煌的科技，一切都來源于大自然的牽索。

如今，人類明白了，所謂的科技與大自然比起來僅如一片浮云罷了，同時也讓人類明白了，利用高科技來征服自然是一個錯誤。

人類共同聲鳴起了：“保護自然”，“從始開始。”

大自然心得體會征文

風景美學心得體會篇二

近年來，隨著人們對自然環境的關注逐漸增加，風景美學成為了一個備受關注的熱門話題。作為一位教師，我在自己的教學實踐中也深入探索和研究了風景美學的理論與實踐。在這個過程中，我收獲頗豐，深感身心受益匪淺。本篇文章將從美學的角度出發，總結分享我對風景美學的心得體會。

第一段：學習美學，豐富視野

風景美學作為一門研究對象是風景，即自然景觀。通過學習和研究風景美學，我了解到人類對風景的感知和理解是極為主觀和個體化的，并且與文化、歷史和環境密切相關。這讓我明白到美學不僅僅是對美的追求，更是一種豐富和拓寬視野的方式。在教學實踐中，我將這一觀念融入到我的課程中，通過展示和描述不同地域的風景，讓學生了解到風景美的多樣性和獨特性。

第二段：觀察與體驗，感悟美的內涵

風景美學最重要的一個特征是體驗性，即只有親身感受和體驗才能真正領悟到美的內涵。在我的教學中，我鼓勵學生們外出實地考察，親身感受和觀察自然風光。在這個過程中，學生們不僅能夠認識到自然風景的美妙之處，還能培養對自然環境的保護和珍惜之心。同時，通過帶領學生們觀察和體驗自然風光，我也加深了對風景美學的理解和感悟，不斷提高自己對美的敏感度和領悟力。

第三段：審美敏感，培養學生的審美素養

在學習風景美學的過程中，我意識到審美敏感是培養學生審美素養的關鍵。因此，在教學實踐中，我注重培養學生的審美敏感，并通過不同的教學方法提高學生的審美水平。比如，我會給學生們展示不同地域的風景圖片，引導他們用多種感官去感受和理解其中蘊含的美。我還會組織學生們參觀美術館、音樂會等藝術活動，讓他們接觸不同形式的藝術作品，加深對美的認識和理解。

第四段：自由表達，發展學生的創造力

風景美學強調的一個重要概念是創造，即人們通過對自然風景的感受和理解，創作出具有獨特美感的藝術作品。在教學中，我鼓勵學生們用自己的眼睛去觀察和感受自然風光，在繪畫、攝影、寫作等形式上進行創作。通過這種自由的表達模式，我培養學生的創造力和想象力，讓他們能夠通過藝術表達自己對風景美的獨特理解和感受。

第五段：培養環境意識，推動可持續發展

學習風景美學不僅能夠讓人們感受到美的存在，也能夠培養人們保護和珍愛自然環境的意識和責任感。作為教師，我將這一觀念融入到我的教學和日常生活中，引導學生們關注環境保護和可持續發展的話題。我組織學生參與植樹活動、清潔河流等社會實踐，讓他們親身體驗到環境保護的重要性，激發他們對環境問題的關注和探索。

總結起來，風景美學對于教師來說不僅是一門學科，更是一種生活態度和文化素養。通過深入學習和實踐風景美學，我在教學中注重培養學生的審美敏感和創造力，同時也注重引導學生關注環境保護和可持續發展的問題。我相信，通過這種綜合的教育方式，能夠培養出更有社會責任感和創新精神的優秀人才。

風景美學心得體會篇三

第一段：引言

在人們的日常生活中，風景是我們不可或缺的一部分。它既是自然的禮物，也是人類智慧的結晶。而風景美學則是一門研究風景對人類情感、審美和思維影響的學問。通過近期的學習和體驗，我對風景美學有了更深刻的理解，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：關注感知的過程

風景美學的核心之一是關注感知的過程。人在欣賞風景時，通過感官的接收和大腦的加工來獲取美學的體驗。比如，當我站在湖邊欣賞燦爛的日落時，首先是眼睛觀察到那熠熠生輝的金黃，然后是耳朵聆聽微風吹過的輕聲細語，同時也能感受到太陽的溫暖。這些感官的刺激與情緒的交織，使得風景的美學體驗更加豐富深刻。

第三段：審美情感的體驗

風景美學還強調人類對風景產生的審美情感體驗。每個人對美的感受和追求都不盡相同。對于美的理解也因人而異。孔子曾說：“吾日三省吾身。”從這句話可以看出，審美不僅是看到美，還需要內心的反思與啟發。在我的觀察中，不同的環境和心境會影響到我的審美情感。當我感到憂愁時，一望無際的大海會給我無盡的慰藉；而在歡快的時刻，繽紛的鮮花則會讓我陶醉其中。所以，審美情感是與我們的情緒、體驗和思考緊密相連的。

第四段：文化與社會背景的影響

文化和社會背景也是風景美學不可忽視的一部分。風景不僅反映了自然的美，也展示了人類的智慧和風俗。不同的文化有著不同的審美觀念和價值觀。例如，中國古代的山水畫強調空靈淡遠，寓意著心境的寧靜與深遠；而歐洲的風景畫則注重于自然的真實與壯麗。在當今社會，風景美學也被廣泛應用于城市規劃、旅游業等領域。通過合理布局和設計，發揮風景的美學價值，可以提升人們的生活質量和幸福感。

第五段：忠于本心，保護自然

作為風景美學的學生，我們不僅應該欣賞美景，還應該主動保護和熱愛大自然。我們要學會尊重自然規律，不破壞生態環境，真正做到人與自然和諧共生。此外，我們還可以通過攝影、繪畫、寫作等方式記錄和傳承美景，為后人留下美好的回憶和啟示。風景美學教給我們應該如何與自然共舞，與自然共存。

結論：

風景美學是一門博大精深的學問，它不僅觸動人們的審美情感，還關注人與自然的和諧。通過學習與體驗，我對風景美學有了更深度的理解。希望在今后的生活中能夠更加欣賞自然之美，同時也更加積極地保護和熱愛我們的環境。畢竟，美麗的風景永遠都是最好的精神營養，讓我們一同繼續品味這美好的旅程。

風景美學心得體會篇四

神秘的大自然里有著神秘的動物，神秘的事。它們飄舞于花間葉隙，溪畔泉邊，以自己的斑斕色彩點綴著如詩如畫的大自然，更使大自然鮮花似錦，果實累累，同時也維持了生態平衡。

大自然是神秘的。它的“兒女”是聰明的，出沒在白天、黑夜，不留一點空隙。也許它們一閃而過，也許會在你面前停留很久，望著你，讓你感覺到它的神秘。

大自然是如詩如畫的。近看，是一片墨綠的森林;遠望，是一幅美麗的風景畫，郁郁蔥蔥的樹木，嬌小艷麗的花朵，碧綠清純的小草。這一切，都是如詩如畫的大自然的杰作。

大自然是多姿多彩的。婀娜多姿的蝴蝶是點綴大自然的花朵;天姿國色的小鳥那婉轉動聽的歌聲是豐富大自然的音樂;兇神惡煞的老虎是保護大自然的守護者;眉清目秀的兔子是大自然最可愛的女兒。

閉月羞花的大自然，“刁鉆古怪”的大自然，怡然自得的大自然……

春天，細雨如絲，哺育大自然，給予大自然呵護;夏天，驕陽似火，大自然沐浴著陽光，接受它的洗禮;秋天，秋風送爽，丹桂飄香，一派豐收的景象;冬天，白雪皚皚，粉妝玉砌，銀裝素裹。

多種多樣的大自然還蘊含著更多豐富的知識，需要你去探索和挖掘。愿大自然能給你帶來美好!

風景美學心得體會篇五

大自然是一首歌，若不保護她，那么她會懲罰人類。若去愛護她，那么她就會用美妙的歌聲歌頌人類。是要讓大自然懲罰還是歌頌呢?我想答案應該不言而喻了吧!

保護大自然，傾聽大自然之歌，感受大自然之心，也許會受到大自然的恩賜。

風景美學心得體會篇六

經過搜集相關資料我了解到：“張麗莉(1983年—)，女，哈爾濱師范大學畢業，黑龍江省佳木斯第十九中學的語文教師。她在2022年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢，她的事跡被傳到網絡上感動無數網友，她被稱為最美女教師。2022年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國五一勞動獎章”、“全國三八紅旗手”等榮譽稱號。”

我們要學習張麗莉老師的愛學生如子的奉獻精神，對比之下，我們只要比平時在多付出一點兒，讓“愛學生”成為我們一種良好的習慣吧!張老師的愛崗敬業、無私奉獻的精神值得我們學習，我要在副班的本職工作中，扎實做好每天工作，讓愛崗敬業、無私奉獻成為我的一種工作態度和習慣，要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實到工作中，認真對待每個幼兒，有耐心，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發出它應有的光輝。

孝心少年黃 鳳的爸爸在外打工時，從樓上摔了下來，從此永遠也站不起來了，六歲的黃鳳開始承擔起家里的一切重擔，十二歲那年黃鳳聽別人講上海有家醫院可以醫治她爸爸的 病，于是她用掉家里的二十七元錢，找電焊工焊了一個能推著走的床，一路推著爸爸來到上海。住在街邊，每天都有好心的阿姨給她們送飯，在好心人的幫助下，上 海的一家軍區醫院免費給她爸爸做了手術。在黃鳳的艱苦努力下爸爸的病情有了好轉，十年來黃鳳的孝心感動了社會的所有人。

還有高雨欣、趙文龍、龍花、邵帥等……十位最美孝心少年，每一個最美孝心少年的故事都感人肺腑 、激勵人心，我和爸爸媽媽坐在電視機前是含著淚看完了他們的事跡。

他們每個人的家庭條件都非常貧苦，父母都患重病，而他們都能夠擔當起家庭的重擔，不但戰勝了一切艱難困苦，而且不放棄學習，取得了優異的成績。

特別是高雨欣，母親有病，家里無經濟來源靠賣燒烤為生，雨欣每天放學后，幫助媽媽賣燒烤直到深夜……在艱苦的環境下刻苦學習，最后四科取得了滿分，成為全縣第一。

看了他們 的事跡我很感動，我一定要像那些孝心少年學習，學習他們不畏艱難困苦的精神，學習他們孝敬父母和敢于擔當的美德。

“最美女教師”張麗莉事跡讓我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”.她之所以美是因為她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人;是因為她把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌;是因為她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

作為一名老師，要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。新學年，新接了一個班，我很快發現有一個小女孩整天不聲不響，幾乎和所有的孩子都不來往，也不愿與老師說話、親近。通過細心觀察和了解，才知道她是一個性格非常內向的孩子——這樣的孩子更需要老師的愛。于是，每當早上來園時，她總是先和她打招呼，幫助她整理衣物;在進行集體活動時，她特別注意激發她的積極性，當看到她想回答問題又膽怯時，便鼓勵她大膽發言，并讓全體小伙伴為她鼓掌;游戲中，常常動員其他小朋友主動邀請她合作游戲;孩子特別愛看圖書，她就經常抽空與她一起看書，講故事——經常的表揚與鼓勵，使孩子的自信心增強了，性格也開朗活潑多了。這是我的愛!愛是一個永恒的主題，也是一個幼兒教師必備的基本素質之一，這個事例雖然是我們身邊很常見、很普通的事，但在經歷了孩子由一個“問題孩子”到一個活潑開朗的孩子的轉變過程之后，她將一個淺顯而又深刻的道理擺在我們面前：師愛是一種力量，師愛是教育之本，“沒有愛就沒有教育”.

因此，作為教育的主體，教師必須有一顆熱愛幼兒的心，這是調整教師與幼兒之間關系的最基本的教師道德規范。只有熱愛幼兒，教師才能設身處地的理解幼兒，才有了解幼兒各方面情況的愿望，熱情主動的引導和幫助幼兒，真心誠意地尊重幼兒，從而全身心地投入工作，一心撲在孩子身上。

作為一名老師，要向“最美教師”學習：二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。小時候我就聽說過一句話：教師的責任重于泰山。那時覺得這是夸張型的說法，但是當我真的成為一名教師時，才深深地感覺到這句話說得很對，尤其作為一名幼兒教師，自身的責任感真的很重要。責任心，不是空洞的說教，它需要落實，在日常工作的一點一滴中體現出來。具有責任心，要求認真對待自己的工作，責任心是一種態度，認真工作是態度端正的體現。

凡事預則立不預則廢，雖然我面對懵懂無知的小孩子，但是教案設計要精心、課前準備要細心、上課時要認真，把他們當成平等交流的伙伴看待。我體會幼兒教師的任務，在于培養孩子良好的習慣，教他們如何做人、如何學習、如何生活。引導孩子們明白道理，啟發他們探索世界奧秘的興趣。讓孩子們在一個愉悅的環境中健康、快樂的成長。

一個人的責任心不是與生就來的、不是一成不變的，它需要在后天的成長中培養，它需要反復的鍛煉、磨礪。幼兒園是教孩子養成責任心的緣起之地。幼兒教師作為孩子們接觸到的第一個來自家庭外的長輩，肩負著啟蒙幼兒責任心的使命，幼兒教師不但要對孩子、對家長、對幼兒園履行責任，還要把這份責任心傳遞給孩子。言必信、行必果，受人之托衷人之事，用自己日常“負責的語言、行為”影響孩子，讓“責任”的種子在他們幼小的心靈中扎下根來，成為他們日后肩負家庭、社會、國家責任的起源。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

立足本職崗位，做好本職工作，就是要履行好自己的職責，每項工作都盡自己的努力，把每項工作高質量地完成好。近幾年，隨著財稅政策的不斷更新變化，財務部的業務量增加，工作難度也隨之加大，向上級單位和稅務部門報送的報表明顯增多。今年除上級單位對公司的例行檢查和審計工作較往年頻次有所增加，尤其是公司欲引進中信建發集團進行增資合作，涉及多部門對公司的盡調、評估、審計等工作，涉及面廣，時間緊，工作量較大，這是財務部以前從沒有遇到過的。

我們頂住壓力，認真疏理，精心組織，周密安排，尋找解決問題的路徑。我們財務人員分工協作，在保證日 常工作的同時，利用工作之余和休息時間做了大量基礎性的工作，在準備好大量的財稅資料后，再對很多基礎資料進行匯總、篩查與分析。在姜總把關下，我和同事們一道終于按照要求及時完成了工作。有了這些基本數據，今后，無論是國家政策調整，還是公司下步改革需要財務部所做的工作都有遵循。我想在自己平凡的崗位上，努力盡心盡力地做好自己的工作，就是踐行新時代的不懈奮斗者的精神。

做新時代不懈奮斗者是我們每一位黨員的神圣使命，是每一位中國人的自豪和光榮的職責。做新時代的不懈奮斗者，更要做到“不忘初心、牢記使命，保持矢志不渝的執著、永不止步的進取、敢于擔當的勇毅、求真務實的篤行”。我要以此為標桿，不斷地努力工作，加強自我修養，成為務實、上進、能干、奉獻、高尚之人。立足本職崗位，發揮好黨員先鋒模范作用，帶領好財務部同事們，為龍江水利事業和公司發展不懈奮斗，作一名優秀的新時代財務從業人員。

風景美學心得體會篇七

第一段：引言（200字）

風景美學作為美學學科的一部分，研究風景與審美之間的關系，探討人們在面對自然風景時所產生的情感和美的體驗。在我的學習過程中，對風景美學產生了濃厚的興趣，并從中汲取了很多的營養。在探索風景美學的旅程中，我深刻領悟到人與自然之間的和諧共生以及風景美所蘊含的深刻內涵。

第二段：自然與人類之間的和諧（200字）

自然景觀是風景美學研究的重點之一，人們通過欣賞自然風景，可以感受到自然與人類之間的和諧共生。我曾在一次登山活動中，在高山上迎接日出。當那一縷陽光穿過云霧，照射在大地上時，萬物恍若置于仙境之中，讓我感受到了人與大自然和諧交融的美妙感受。

第三段：感受大自然的力量（200字）

大自然的壯麗和微妙之處常常給我帶來震撼。曾有一次我去探訪飛瀑，站在瀑布前，水花飛濺，如夢如幻。那巨大的瀑布仿佛蘊含著無盡的力量和活力，使我感受到了宇宙的偉大和自然的力量。這種震撼讓我更加深刻地認識到人類與自然的關系，并正確認識其中的巨大差異與力量。

第四段：風景美的內涵（200字）

風景美不僅是自然景觀本身的美，還包括我們對自然景觀的價值觀和情感體驗。一次，在夜晚的河邊，我仔細觀察了一片璀璨的星空。那無盡的星光點綴在黑暗的夜幕中，使我感到自己渺小而微不足道。同時，那份壯麗和靜謐也使我內心感到一種寧靜與平和。這樣的景觀引發了我對宇宙與生命的思考，使我的心靈得到了凈化和啟發。

第五段：美學心得與感悟（200字）

在接觸風景美學的過程中，我從中獲得了很多的美學心得和感悟。首先，我意識到美學研究不僅是對藝術的追求，還涉及到生活中各個方面。對自然風景的欣賞和審美體驗可以讓我們更加熱愛生活，增加生活的樂趣。其次，我學會了通過審美的眼光去發現和感受美。無論是大自然中的景觀還是日常生活中的細節，我們都可以通過審美的眼光去發現它們背后的美妙之處。最后，風景美學讓我更加清晰地認識到自然與人類的整體關系。大自然是我們生存的基礎，我們應該更加珍視和保護它，與之和諧共生。

總結（100字）

通過學習和體驗風景美學，我深刻領悟到了自然與人類之間的和諧共生以及風景美所蘊含的深刻內涵。在自然中，我們能感受到人與自然的和諧共生；在大自然的力量面前，我們感受到自然的偉大和力量；風景美的內涵讓我們對宇宙與生命有了更深入的思考。這些美學心得和感悟使我更加熱愛生活，學會欣賞和發現生活中的美。

風景美學心得體會篇八

1. 周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么溫馨而美麗。

2. 清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園里一切看起來都那么的自然清新。打開宿舍的窗戶門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。

3. 遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。

4. 讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創造了一幅永遠存放在人們心里的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們面對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然!

5. 午后的陽光，太強烈了，連秧田里的水，都給蒸得暗地發出微小的聲音。

6. 大自然好像一首曲，一首無邊無際的曲，每個音符都帶有動聽的音律，每個音節都帶著歡快的節奏，每個音段都帶有柔美和安適，歌曲自然而不失感點，多似水中有動的魚兒，自由，愉快。這首曲載著傾聽者無慮的夢想，使傾聽者感受曲中大自然的鳥語花香，大自然的多彩芬芳，思緒沉淪在大自然如此令人向往之中。

7. 走進大自然，就像是走進了一個夢幻多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛。我渴望走進大自然，因為我愛它;愛它的春夏秋冬，愛它美的景物，美的情感，美的語言。來吧讓我帶你走進大自然。

8. 校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的;擁有感受的快意，是幸福的;擁有美麗的校園也是幸福的。

9. 夏是四季中最鼎盛的時期，他熱情奔放，轟轟冽冽，顯示著生命的力量和魅力。即使在即將逝去的那一瞬，夏也要擲出平生最濃烈，最樸素的顏色，每一滴綠色都摻透和生命的精華。

10. 冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

11. 你是我的另外的一個家，是你給我溫暖和幸福。

12. 天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!

13. 有一種銘記在心的記憶，是懷念!有一種心靈深處的悸動，是感恩!有一種跨越時空的祝福，是歌頌!懷念母校，我們因為有母校而驕傲;感恩母校，愿母校因我們而自豪;歌頌母校，衷心的祝福母校的明天更美好。

14. 學校是我們的花園，老師是我們的園丁，在陽光的照耀下，小花小草的我們，健康快樂的成長!學校的關懷，老師的照顧，我們的努力，發展我們強大的祖國。

15. 校園道路兩側的丁香樹，經過園藝工人的精心栽培，猶如一個個士兵整齊的站立著。經過雨水的滋潤，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。

16. 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。

17. 大自然很大，只要你用心觀察，用心感悟，你身邊的每一處景物都是大自然，大自然是永遠也發現不完的，只要你內心保持著一顆真誠探索的心，大自然就會無處不有。

18. 我愛母校的一切。她是我童年的歡樂，是我美麗的記憶。母校，我愛你，祝福你越走越好！今天，我已學校為榮，明天，學校以我為榮。

19. 春天的校園，富有生機;夏天的校園，充滿活力;秋天的校園，掛滿笑意;冬天的校園則是另有一番情趣!

20. 自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

21. 湖內碧波蕩漾，藻花點綴其間。湖面周圍青山環繞，樹木茂密，流水潺潺，偶爾的風，水面便泛起一道迷人的光波，倒映在水路的景物一會兒聚攏，一會兒散開，一會兒擴大，一會兒又縮小。

22. 我的校園是一個美麗的地方，那里鳥語花香，綠樹成蔭。

23. 在美景如畫的自然里，你會把自己的身心整個溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動聽的回響，那是動聽的旋律，那是大自然為我們人類譜寫一首首新的樂章。

24. 學校是哺育人才的搖籃，圣潔的知識殿堂，令人向往的學府。

25. 金色的校園，我們喧鬧而來，年輕的胸懷，溢滿無限的期待，素裹的世界，我們盡情宣泄，火熱的情懷，放射生活的多彩。

26. 在大門的左右兩邊，挺立著兩顆高大的送樹，它們像是校園里的哨兵一樣，威嚴的挺立著，松樹上蟬也在歡快的叫喚，像是吹奏夏天的樂曲，正在迎接夏天的到來。

27. 鳥雀的歡噪已經退讓到另外一些角落去。一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四方亂闖。

28. 成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜;一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結;溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌;蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

29. 我愛母校，她不僅給我淵博的知識，更教給我做人的道理，讓我放飛遠大的理想，走向無比寬闊的新天地。

30. 在春暖花開的春天，這棵樹長滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學校中翩翩起舞。

31. 秋天，校園里的柳樹葉子像一只只蝴蝶一樣在空中飛舞，花兒也慢慢枯萎了，天氣也冷了。

32. 昔日破爛不堪的校舍已不翼而飛，嶄新的教學大樓屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門旁邊。

33. 我陶醉于春天的風，它輕柔、稚嫩。它為春天平添了盎然生機，平添了一份和諧和寧靜的美。我喜歡春天到野外去品嘗春的味道。閉上眼睛，若有若無的風拂過我的臉，在我的脖頸中呵著氣，中間還夾雜著花朵和泥土的芬芳，這，就是春的味道。我追逐著春風，與它嬉戲，享受一種無拘無束的快樂。

34. 我們生于大自然，長于大自然，你用心感受過大自然嗎?你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎?那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎?用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會是你的朋友。

35. 大自然又為大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

37. 在大自然的懷抱中，我們可以盡情地享受風雨，觀賞山巒旁的流水，聆聽鳥鳴、松濤，感受來自鄉間清新芬芳的自然風光。在大自然的懷抱中，我們不需要隱藏或雕刻任何東西。一切都是那么自由隨意，在大自然的懷抱中，我們可以暫時擺脫一切煩惱，讓我們的思想進入一種脫俗、不羈的狀態。在新的時空中重新確定自我，還原自我，才能讓我們的身心在新的起點上復蘇，讓人格升華！

39. 夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。

40. 遙望遠處，只見群山與明凈的天空相交輝映，如詩如畫，望著這蒼翠的山，嗅著這沁人的風，擁有著迷人的景，感受著大自然的豐韻，真讓人心曠神怡。

41. 海是那樣美，那樣靜，可是，總能讓人發現她不一樣的美，讓我們共同感受大自然的美!將來，海會更加藍，草會更加綠，我們將生活在美的世界。

43. 生機勃勃、萬紫千紅、詩情畫意、大雪紛紛的大自然都是一副美麗的畫，它們代表著各種意思，只有身臨其境才會感覺得到其中的含義。

44. 老師身體健康，學校蒸蒸日上，畢竟母校還是有感情的，對于老師的話，也是一日為師，終身為父，要有感恩之心。

46. 母校，謝謝您給予我一個好的學習環境。一進學校的大門，清風款款而來，花兒芬芳襲來。綜合樓上的校訓——崇德勵學，善為篤行無時無刻不教我們做人的道理。四合院的教學建筑樓飄著書香雅韻的氣息。先進的教學設備讓我們能更快的跟上學習的步伐。

47. 、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

49. 我們把珍貴的回憶埋在了這里，讓母校，成為了腦海中的記憶。我永遠不會忘記這里，因為———這里有我們最天真的歡笑！

50. 早晨一走進校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經過夜雨滋潤的花葉那么鮮美，仿佛散發著一股誘人的香氣。

51. 我愛大自然，尤其愛大自然的風，它是大自然的靈魂。風帶給大自然靈、真、趣，使大自然有了生命力。我陶醉于風，陶醉于風的虛實、勁靜，陶醉于風的疾緩、剛柔。我真想蘸一筆自然之色來譜寫一曲風之頌。

52. 校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

53. 秋姑娘來到公園，她吹醒了桂花，吹醒了秋菊，桂花的香味使過路人止步往返，秋菊的絢麗令大家陶醉不已。

54. 放眼遠眺，山巒連綿起伏，郁郁蔥蔥。山腳下，一排挺拔翠綠的松樹就像手握鋼槍的戰士保衛著我們的祖國。近處是一片茂密的樹林，樹木枝繁葉茂，如同一把把綠色的大傘。林間，綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花，就像給大地鋪上了一塊兒色彩斑斕的地毯。花叢中，辛勤的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱著歌在采蜜。不時，還會看見小兔子蹦跳著從草地上跑過。

55. 母校讓我的生命里充滿了理想和信念，充滿了愛和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對明天的希望；母校已經延續在我的身體和今后事業中！我懷念母校，更感謝母校。

56. 我們的新學校濱臨風景如風的漳江，新校區的大門正對江濱路，站在這里向前望去，學校建筑群山北向南一路展開，氣勢非凡，玫紅與淡黃構成的主色調顯得朝氣蓬勃，又透著百年名校的沉穩和氣度。

57. 一條小河穿過樹林彎彎曲曲地流向遠方。河水清澈見底，明鏡一樣的水面在陽光的照射下閃著點點銀光。水中的魚兒歡快的游來游去。水里的小螃蟹揮動著大鉗子在石縫間爬來爬去，看起來特別威風。

58. 凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。

59. 學校是教書育人的地方，我們就像是一只只小鳥，在這片天空下飛翔;我們也像是一朵朵小花，在這片花園里開放;我們也像是一只只小魚，在這片海洋里翱翔。

60. 那些年輕容顏，滿載收獲的知識，期待新的學年。

61. 我們小學校坐落在成渝公路旁邊，遠遠看去，學校的幾幢樓房全都掩映在綠葉叢中。

62. 夏天來了，校園里幽香四溢，只要你向教室門前一望，首先映入眼簾的就是丁香樹，枝繁葉茂，花團錦簇。

63. 樹林里的樹可真呀!有黃樹葉有紅樹葉，還有綠樹葉，樹中在空中飛來飛去真像一只只蝴蝶在空中飛翔。

64. 我們的校園，坐落在青島八大關嘉峪關路上，這里綠樹成蔭，景色優美，遠離熱鬧的市區，環境非常幽靜。

65. 一進校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛士，保護著校園。

66. 時光如梭，歲月如流，小學的生活眨眼就過去了。我心中充滿了留戀之情。回首，母校的一草一木是那熟悉;母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水。

67. 忘不了學校的每一處土地，忘不了學校的每一處笑聲，今天我們以你為榮，明天你以我們為榮！

68. 校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。啊!我愛我美麗的校園。

69. 春天，一走進校園，最先看到的是高大的柳樹，一棵棵柳樹像一位位少女，在春風中梳著長長的辮子，顯得婀娜多姿；火紅的杜鵑，遠遠望去像一團團火在燃燒；碧綠的草坪，閃閃發亮。

70. 秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發燦爛起來。

71. 讓我們投入山的懷抱吧!遠遠看去，山并不高，可當你來到山腳下時，抬頭一看，這才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個個巨人，任憑風吹雷打、日曝雨淋，永遠那樣堅定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊!

72. 大自然的智慧不亞于人類的智慧。花不能行走，但它們的芳香和美麗吸引著蝴蝶和蜜蜂。當蜜蜂和蝴蝶拿走它們的“戰利品”時，花粉會把花的后代傳播到全世界。這棵樹動不了，但它的果實卻禁不住被采摘和品嘗。當我們把沒用的果核扔到地上時，果樹的種子就會掉到地里。

73. 清晨的泥土芳香撲鼻而來，深呼大自然的氣息，安靜的欣賞花草樹木換裝后新裝，盡情享受這美妙的春光。

74. 欣賞著大自然的美，贊美大自然，回歸于大自然，讓人感覺到一身輕松，把眼里的風光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時，讓人感覺到了大自然的絕妙美倫，找到了天地萬物相融合的感覺。

75. 金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面變得有些色彩了。

76. 在回家的路上，門口那兩棵蒼翠挺拔的松樹依然是那么的富有生機，遠看它像一把小綠傘，近看樹葉就像一個個小手掌，可真好玩。松樹葉子四季常青，秋天也是它最美的季節，每當我看到到它，我就想起它那頑強的精神，每當我想起它，我渾身就充滿了遇到困難也不服輸的的精神，我愛這堅強無比的松樹。

77. 朝陽開始像一盞扁圓的宮燈冉冉升到空中，霎時，便形成滾圓的火輪，高高升起，噴射出萬道金光，給萬物罩上一層燦爛的霞輝。

78. 走進大自然，用我們最純真的心靈去聆聽大自然吧!讓心靈貼近自然，讓心靈歸于平靜，讓心靈得到洗禮，在旅行中放飛你遙遠而美麗的夢想。多到大自然走一走,會讓我們的心靜如止水。

79. 上課一排全睡，反恐如癡如醉，傳奇不知疲憊，短信發到欠費，抽煙搓麻全會，白酒兩瓶不醉，逃課成群結隊，大學生活萬歲！

80. 祝呵護我三年的母校再創輝煌。

81. 母愛深深，情意綿綿，母校就似我心靈中最充滿愛，充滿溫暖的小擺床，讓我在那里面健康成長。

82. 冬天，雪花滿天飛舞，把校園裝扮的更加美麗。我們在校園里打雪仗、堆雪人，玩的非常開心。

83. 大海波濤洶涌，一個巨浪連著一個巨浪，仿佛是一只只張開大口的獅子，好像要把我們做的快艇給吞沒。海是那么藍，好像一匹寬闊無邊的藍綢子，一直鋪到天邊，海面上一只只海鷗忽飛忽降，給藍綢子秀上美麗的圖案。

84. 風從水上走過，留下粼粼波紋;陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。

85. 我真喜歡我的學校，我的學校就像花園，我們就像花園里的一朵花，一株草，我們被“園丁”愛護著，那園丁就是我們的老師。

86. 走進大自然，就像是走進了一個夢黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛。我渴望走進自然，因為我愛它;愛它的春夏秋冬，愛它美的景物，美的情感，美的語言。來吧讓我帶你走進自然。

87. 我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。

88. 春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

89. 操場上那些小草，不再像春天那樣綠，而是都黃了，聾拉著頭，遠遠望上去也別有一種美。

90. 啊，母校，我和你，就像小溪和大海；我和你，就像雞雛和媽媽；我和你，就像禾苗和大地；我和你，就像白云和藍天；我和你，有著不解的情緣！

91. 萬紫千紅的春天來了，校園里生機勃勃，一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里氣氛沸騰。

92. 在母校生活，學習了三年，你就像我的另一個家，給我家一般的溫暖，我真心的祝母校越辦越好，培養出一個又一個，一批又一批的人才！

93. 春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水，春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間!