從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

醫學統計感悟心得體會篇一

回想這三周，我的感受除了忙，還是忙，忙得我都快忘了什么叫休息了，甚至有時我都不知道自己叫什么了，只記得自己在兒科實習。從早上08：00到科室，要忙到23：00才能會宿舍。從門診到病房，從查房到開單，從寫病程到辦出院，從化驗單到整病歷，從值班到交班，還負責當別人的出氣筒，時不時挨頓罵。概括起來就是：做好了沒人夸，一做錯就死定。整個吃力不討好！！

其實我也挺衰的，做好事的時候沒一個人會看見，但稍一偷懶就被抓。想想就氣啊，我努力想當一個好學生，結果。真想哭！記得我每天晚上都有去兒科加班到11點才回來，直到星期天晚上累了，就休息了一下，沒去科室，結果就點名，被抓了。還有就是值班，那天晚上我做完所有事情，請示一線后就回去睡覺了，結果凌晨一個病人變癥，突發呼吸驟停，一直搶救到06：00，連科室主任到來了，我去在宿舍睡覺，結果自然慘不忍睹。當天早上交班，全科室都向我投來同情的目光，并為我祈禱三分鐘，默哀三分鐘。苦啊！！！

不過俱往矣，數人流人物，希望那時我還在。一周之后......

呵呵，今天終于出科了，我此刻的心情實在是無法形容，但喜悅之情溢于言表，誰都看得出來。這幾天，過得很high，因為一想到不久的將來，就可以從這鬼科室出去，渾身上下就充滿了力量，真是腰不酸了，腿不痛了，腳也不抽筋了，整一個爽字了得。回頭看著還在兒科受苦受難的兄弟姐妹們，我深表同情，不過也小小的幸災樂禍了一番。兄弟們，我say goodbye了，你們頂住啊。

其實在兒科，我雖然過的郁悶，但學到挺多東西的。本來外科這輪的實習，我過的有氣無力的，但兒科讓我打起精神。剛開始是不得不精神起來，后來就成習慣，這樣挺好的，至少除掉我身上頹廢的味道，讓我重新振作，我會繼續將這活力進行到底的。

醫學統計感悟心得體會篇二

第一段：引言（200字）

醫學是一門充滿挑戰和責任的專業。作為醫學生，我深知醫學的重要性和博大精深。在學習的過程中，我不斷感受到醫學所蘊含的人文關懷和深刻哲學思考。在醫學的沉思中，我獲得了許多感悟和啟示，這對我未來的醫學生涯是非常重要的。

第二段：學術篤行（200字）

醫學的學習和實踐需要嚴謹的態度和扎實的功底。我學習醫學的過程中，始終堅持學術篤行，不斷學習新知識，提高自己的醫學技能。同時，我也深刻認識到醫學的學習并不僅限于理論和實踐，更需要在人道關懷和人類情感深處尋找醫學的真諦。有時候，治療不僅是對于身體上的問題進行處理，更是要關注患者情感和心理上的需求。在這個過程中，我真切地感受到了醫學的人文溫度。

第三段：團結互助（200字）

醫學知識的復雜性和實踐難度需要團結互助的精神支持。在醫學學習的過程中，我時常遇到難以解決的問題和困難。但是，在這個群體中，我能夠獲得同伴的幫助和支持。我們互相搭橋架而不互相競爭，讓隊伍更加凝聚，更有力量。在團結互助的過程中，我體味到了學習的快樂和豐富性，也受益匪淺。

第四段：愛崗敬業（200字）

醫學行業需要不斷更新自己的知識和技術。作為一名醫生，我們需要對患者的生命和健康負責，并努力讓患者得到最好的治療。因此，我們必須不斷學習和進步，保持一顆敬業的心。在醫學學習的過程中，我收獲了這樣的信念和決心，也感受到了從事這個行業的幸福和自豪。

第五段：結語（200字）

醫學是一個充滿挑戰和責任的學科，也是一個充滿人文情懷和思考的領域。我們通過學習醫學，不僅能夠獲得專業技能，更能夠拓展自己的思維和眼界。在我經歷過的臨床實習和醫學課程中，我時常深入感悟著這樣的醫學精神和人文文化。希望未來我們能夠將這種人文關懷與技術水平相結合，成為一名擁有高尚人格的醫學專業人員，為患者的生命和健康保駕護航。

醫學統計感悟心得體會篇三

實習的時光就這樣匆匆走過，我還沒有品味到在工作中所有的滋味，還沒有學到什么東西，還沒有完全的改善身上的不足，實習的日子就這樣離我遠去了。但是在這段時間的實習生活中，我對自己有了清晰的認知，對未來也有了明確的規劃，對以后的工作有了仔細的了解。

孩子的病其實的最難辦的，因為大人對自己的身體有足夠的了解，能夠用清晰地語言將自己的感受表達出來。但是孩子不一樣，他們對自己的病癥不了解，所以不能講病情準確的描述出來，而且因為很多的孩子很怕醫生，也很怕打針，不明白、也不懂的怎么配合治療，給我們在治療的過程中造成了一點麻煩。同時因為兒童的疾病種類和成人的也有很大的不同，一個是起病時急，一個是來勢兇猛，還有一個是變化的快，因此要求我們在治療時要觀察仔細，判斷情況要準確，再根據病癥的特點制定相應的措施。在我實習的過程中，我主要是學習帶教老師在治病過程中的方法：通過細微之處的敏銳觀察確定病情，豐富的經驗確定治療的手段，還有和兒童和諧平等的交流來保證治療的順利，這都是豐富的閱歷才能擁有的工作經驗。

除了治療之外，我還要學習很多其他一些關于如何去預防疾病的知識、在日常生活中的健康教育以及一些生活上的常識教導。這些知識點比較細，同時比較多，和平時的生活習慣分不開，所以我在和孩子們交流的過程中將一些要注意的衛生習慣也夾雜在交談中，同時在查房的過程中按照老師的教導，仔細的檢查患者的病情有無變化，將情況及時的報告給醫生，迅速的調整治療的方案或者改變用藥。

實習過后，我成長了許多，在這期間，帶教老師的每一字每一句都能讓我感受頗深，除了在醫學的理論知識方面，還有實操時的不吝指導，生活上的細致關懷，讓我在工作時收獲滿滿。

醫學統計感悟心得體會篇四

醫學科普課作為一門普及醫療知識的課程，對培養公眾的醫學素養至關重要。近日，我參加了一門醫學科普課，通過課堂學習和實踐體驗，我深刻感受到了這門課程的重要性和價值。以下是我對醫學科普課的心得體會和感悟。

首先，醫學科普課幫助拓寬知識面。在醫學科普課上，我們不僅了解到了醫療領域的前沿知識和最新研究進展，還學習到了很多實用的醫療常識和健康養生方面的知識。例如，我們學習了基本的急救知識，以便在緊急情況下能盡快采取正確的救助措施。我們還了解了各種最新的健康檢查項目和篩查手段，從而提高了自己對身體健康的保護意識。通過醫學科普課的學習，我發現自己的知識面得到了很大的拓展，對醫學領域也有了更深入的了解。

其次，醫學科普課提高了個人的醫學素養。醫學素養是指個人對醫學基本知識和常用醫療技能的掌握程度。在醫學科普課上，我們不僅學習了醫學知識，還進行了一些基本的醫療技能的實踐訓練，如急救、生命支持技術等。這些技能的學習和掌握，不僅能夠在緊急情況下挽救生命，還可以在日常生活中為自己和他人提供更好的幫助。通過醫學科普課的學習，我提高了自己的醫學素養，成為一個更有責任心和使命感的人。

此外，醫學科普課加深了公眾對醫學領域的信任。醫學科普課不僅傳遞醫學知識，還讓公眾了解到醫學領域的科學性和可信度。在醫學科普課上，我們可以通過實驗和案例分析，親眼見證醫學知識在實踐中的奇跡。這讓我們對醫學領域的信任更加堅定，同時也增加了我們在面對健康問題時的依賴和求證心理。通過醫學科普課的學習，我深切體會到了醫學知識的重要性和專業性，進一步加深了對醫學領域的信任。

最后，醫學科普課提高了公眾的健康意識。健康是人們追求的最高境界，而健康意識是保護自己健康的前提。在醫學科普課上，我們學習了很多健康養生的知識和方法，如合理飲食、規律作息、科學運動等。通過了解和掌握這些知識和方法，我們可以主動預防和避免一些常見的健康問題，改變不良的生活習慣，提高生活質量。通過醫學科普課的學習，我養成了良好的生活習慣，增強了自己的健康意識。

綜上所述，醫學科普課對培養公眾的醫學素養和健康意識具有重要的意義。通過醫學科普課的學習，我們不僅能夠拓寬知識面，提高醫學素養，還能夠加深對醫學領域的信任，提高健康意識。希望醫學科普課能夠得到更多的推廣和普及，讓更多的人從中受益。

醫學統計感悟心得體會篇五

終于已經實習了半年，在附一院實習的日子，有累，有苦，有開心，有失落，有失去的，同時也有獲得的。內科的日子已經過去，說學到了很多談不上，算是學到了一點東西吧！最起碼我知道了醫生到底是怎樣的，我了解到醫生的生活。我將來也很可能是一名醫生。在內科，我了解到了醫學真的很有挑戰性，猜想、推斷、排除……，也正是這樣復雜的思考體現了醫學的無限魅力。在產科，我見證了一個個新生命的誕生，當我用手觸及那剛剛向世界問好的小家伙是，喜悅、感動、充滿了希望。

“謝謝你，龍醫生！”每次聽到患者一聲聲的道謝，就算我有多累我也會重新振作起來。因為我知道我能為患者做事了，沒錯！我也是一名醫生！但很多時候也會受到挫折，但有的病人對自己的不信任，無比的失落猶然而生，但沒事，這也證明我的能力不夠，我要努力提高自己。

很遺憾在附一的上半年一直都沒有寫下自己在實習時的見聞，不過不怕，因為這些記憶將長存于我的腦海中。

醫學統計感悟心得體會篇六

醫學科普課，作為硬性要求的一門課程，一開始我對它并沒有太多期待。我擔心這個課程會非常枯燥，充斥著大量難懂的醫學術語和冗長的講解。然而，我錯了。通過參加醫學科普課，我意識到它不僅僅是一門普通的科普課，還是一扇窺探醫學領域奧秘的大門。

第二段：科普課的啟發

醫學科普課給予我們普通人對醫學的基本認識和了解，從而提高我們的健康意識和自我保健能力。課程中，我們了解到了人體的結構和功能，以及各類常見疾病的癥狀和治療方法。這些知識幫助我們更好地理解自身的身體健康狀況，以及如何預防和治療一些常見疾病。通過科普課的學習，我對醫學的重要性有了更深刻的認識，并且能夠更有針對性地保護自己的健康。

第三段：醫學科普課的實用性

醫學科普課并不僅僅是一堂理論課，它還貼近生活，注重實踐。我記得在課堂上，我們經常會通過實踐操作來學習急救、按摩、心肺復蘇等實用的醫學技能。這對于我們普通人來說是非常有用的，因為突發狀況或意外情況并不是完全可預測的。學習這些實用技能，提高了我們的自救能力和拯救他人的能力，有助于我們在緊急情況下做出正確的反應，并為自身和他人的生命安全提供幫助。

第四段：培養醫學興趣

醫學科普課還可以激發對醫學領域的興趣，為有志于醫學領域的學生提供了初步的了解和學習機會。課程中，我們可以接觸到醫學的各個細分領域，了解到醫學的不同學科和職業。通過對醫學的整體把握，我們可以更好地對自己的興趣進行定位和發展。同時，醫學科普課讓我們明白醫學是一個需要不斷學習和探索的領域，也激發了我們持續學習的動力。

第五段：總結和感悟

通過參加醫學科普課，我對醫學有了全新的認識和理解。之前我只是一個普通人，對醫學一無所知。但現在，我能夠自主學習醫學知識，關注自己和他人的健康，提高自救能力，甚至對醫學產生了興趣。醫學科普課的意義遠遠不止于此，它是一扇把醫學領域的門打開的窗口，讓我們能夠更近距離地接觸這個神奇而莊嚴的領域。不論是對于對醫學感興趣的學生，還是對于每個個體來說，醫學科普課都有著極其重要的意義。通過醫學科普課的學習，我們不僅僅關心自己的健康，還能為他人的健康出一份力，讓這個社會變得更加美好和健康。

醫學統計感悟心得體會篇七

時光飛逝，走進醫學殿堂已有x載，在這x年的學習中，我對醫生這個職業有了更加深刻的認識，然而理論終究局限于課本，真正走入社會，走進醫院，更多的去了解醫生的工作環境，更多的來到患者身邊，踐行一個醫生的使命。

作為一名臨床專業的醫學生，這是我的第一次社會實踐。在經過深思熟慮之后，我決定今年暑期去醫院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！

于是我來到了xx市人民醫院，在征得院方的同意后，在該院xx科進行了為期x個月的見習實踐工作。由于還未涉及臨床課程，沒有過硬的專業知識，我的主要任務是在一旁觀看學習，盡管時間不長，但對我來說，仍受益匪淺。

從醫教科老師那里接過白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫院的一員。走入外科大樓，那種熟悉的味道撲面而來，而此刻的心情卻與往常截然不同，身份的轉換，讓我格外興奮。很期待，又有少許緊張。稍作調整，便來到了xx科醫生辦公室。

科室的各位老師，對我的到來都格外歡迎。老師們的熱情讓剛才那種緊張的情緒蕩然無存。科室x主任為我指定了x醫生作為帶教。我的實習生活也就此正式開始了。

每天的工作，都是從早上的例會開始的，八點整，醫護人員交班，首先由值班護士匯報當晚病區病人情況，接著是由當晚值班醫生匯報晚上急診情況，交接班結束是病案討論，醫生們將你難病人的病情、診斷治療過程中出現的問題及想法，提交全科成員共同討論，提出解決方案，上級醫生也會給出指導性的建議。

在這個環節中，科室里低年資的醫生們能學到很多東西，從各位老師們分析問題的思路和角度，更加全面的了解這種疾病的發生發展及轉歸過程，從而積累經驗。

緊接著，醫生們開始進行每天的查房工作，以了解病人情況，聆聽病人的病情敘述，對病人進行必要檢查，在言語方面，須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人當天的情況書寫病歷和簽署醫囑。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。

這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。每周x的主任大查房要求全科成員參加，由主管醫生匯報情況，主任耐心的詢問，還會時不時的針對當前病例提出問題，而這中的一些問題是書本上沒有的，需要通過多年的臨床經驗分析判斷，這對低年資的大夫來說絕對是學習的好機會。因為是在校學生，主任并沒有專門向我提出問題。

年輕大夫們在這么多人面前，回答不上來，反而會促進他們下來刻苦鉆研業務，更加努力的工作。查房結束后就是每天正常的工作了。

在醫院的這些天中，帶教x老師詳細的向我介紹了醫院的各項規章制度，科室設置情況。從x老師那我學會了病歷的基本寫法，熟練掌握了心肺復蘇的操作要領以及急診病人的處理等醫療活動。并且有幸走進手術室全程觀摩了一臺《xx》。

雖然專業知識不足導致我并不能完全看懂手術，但看到醫生們注意力高度集中地手術，旁邊的護士也十分專業地為醫生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。在手術中，團隊合作精神也是十分重要的，主刀，一助，二助，器械護士，麻醉師缺一不可。

縱使醫術再高，也需要和同伴默契的配合。一小時過去了，手術順利結束，沒有動手的我，已經站的腳跟發麻，腰有點酸，可以想到手術的醫生們此時更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，并沒有結束，不禁感到醫生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的健康，我想對于每一個醫生來說，在他們的價值觀里，也是值得的。

x老師常說，與病人談話，看似簡單實則是一門很大的學問，在醫患關系復雜化的今天，醫托，醫鬧，病人不再信任醫生，而醫生上班缺乏安全感，讓本就互相猜疑的醫患之間形成了巨大的鴻溝，而及時和患者及家屬的交流和溝通是解決這些的辦法。

耐心細致的談話，全面的分析病情的發生發展，耐心的解釋各項檢查的目的，以及術中、術后可能出現風險情況及預防措施等，讓病人享有知情權選擇權。從而建立融洽和諧的醫患關系，才能更好的進行各項醫療活動。

在這些天的學習中，學到了許多課本中所沒有的東西。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。沒有人遲到。醫生這個職業需要這種嚴謹負責的態度。想想自己平時從宿舍到教室就3分鐘的路程還常常遲到，和這些醫生相比真是無地自容。

在此期間，我曾多次感到發現自己已經融入這種緊張辛苦，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發現自己仍是一個專業知識不足，還需要經過很長時間的學習和實踐，才能像我身邊的醫生們一樣，為病人服務，讓病人恢復健康。

實踐，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，了解醫院事務、鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫療夢想的前期準備。

x月的時間很快就過去了，除了深切體會到醫生們緊張繁重的工作，更多的是一份收獲和不舍。但我堅信，在未來的努力下，終有一天我會成為他們中的一員——一名優秀的臨床醫生。

醫學統計感悟心得體會篇八

近年來，人們的健康意識逐漸增強，對醫學知識的需求也呈現出爆發式增長。而醫學科普課則成為了滿足公眾對醫學知識的迫切需求的重要途徑。作為一名普通大眾，我也積極報名參加了醫學科普課，并從中收獲了許多寶貴的知識和體驗，下面就是我的心得體會和感悟。

第二段：對醫學科普課的內容和教學形式進行介紹

醫學科普課的內容豐富多樣，既有針對常見疾病的診斷和治療方案的科普，也有針對健康生活方式和預防保健的科普。通過豐富多彩的講座、研討會和小組討論等形式，醫學科普課激發了我們對醫學知識的興趣，讓我們能夠更好地理解和應用這些知識。

第三段：醫學科普課帶來的收獲

通過參加醫學科普課，我了解到了許多以前未曾接觸過的醫學知識。比如，我學會了如何正確使用家庭藥箱，對急救常識有了初步了解。此外，我還學會了如何選擇健康的飲食和生活方式，如何保持身心健康。這些知識的應用不僅能夠為我個人的健康帶來積極的影響，還能夠幫助我更好地關愛家人和朋友。

第四段：醫學科普課的啟發和反思

通過醫學科普課的學習，我深刻意識到健康是我們最寶貴的財富，預防勝于治療。只有加強對醫學知識的學習和了解，我們才能夠更好地保護自己的健康。此外，科普課也激發了我對醫學領域的興趣，讓我對未來的職業選擇有了新的思考。也許將來我可以成為一個醫生，為更多的人提供健康服務。

第五段：總結成果，展望未來

通過參加醫學科普課，我深入了解了醫學領域的知識和技術，增加了自己的科學素養，提高了自己的健康意識。雖然醫學科普課只是一個簡短的學習過程，但它為我打開了通往醫學領域的大門，為我帶來了更多的發展機會。未來，我將繼續學習醫學知識，為自己和他人的健康貢獻力量。同時，我也呼吁更多的人參加醫學科普課，提高自身的健康素養，共同構建健康的社會。

醫學統計感悟心得體會篇九

疫情的來臨，讓全球陷入了前所未有的危機之中。面對病毒的襲擊，醫務工作者為了保護民眾的生命安全，不斷地在前線奮戰。醫學生在疫情期間也積極參與到抗擊疫情的陣線中，他們學到的不僅僅是醫學知識，還有更多有關生命和社會責任的感悟和體會。

第一段：對生命的憐惜

疫情讓醫學生見識到生命的脆弱和可貴，他們深刻認識到每個人都是獨一無二的，每一個生命都有其自身的價值。有些患者因疫情恐懼，不想獨自留在醫院。他們的恐懼和失落，讓醫學生體會到了人性的脆弱和生命的可貴。生命只有一次，不能因為一時的輕視而失去。

第二段：對醫學責任的理解

作為醫學生，在疫情時期肩負的責任不僅僅是檢查患者和處理傷口，更重要的是承擔起為社會盡義務的社會責任。疫情期間對于醫學生來說，是一個更加關鍵、更加重要的時刻。每一個人都有著自己的角色，而醫學生的角色不僅僅是完成學業，還要專注于自己的醫學責任。只有時刻繃緊自己的內心，才能對患者負責，對自己負責，對社會負責。

第三段：對醫學知識的理解

通過參與抗擊疫情的工作，醫學生更加深入地學習了醫學知識。醫學知識不僅僅是書本上的知識，還包括很多實踐技能。醫學生要主動與臨床相聯系，把課堂知識轉化為實踐技能。在抗疫工作現場，醫學生不斷探索，學習和應用醫學知識。通過不斷總結，更加深刻地掌握了診療方案和治療方法。

第四段：對團結合作的要求

抗疫工作不能單打獨斗，必須要有團隊的協作精神。醫學生應該善于發揮自己的優勢，與其他團隊成員攜手合作，達到共同目標。在團隊中，醫學生應該與其他人相互配合，共同應對疫情。團隊合作只有緊密協作、付出協調才能獲得成功。

第五段：對未來的展望

面對疫情及未來可能降臨的危機，醫學生應該要不斷學習和探索，要成為未來社會的強者。他們的身份不僅是醫學生，還必須具備“危機管理人才”的素質。醫學生要有全球化的視野，積極學習國際前沿的醫學知識，努力將自己的專業本領不斷提高。他們應該要堅守赤子之心，表現出醫療執業的職業精神，將“醫者仁心”的精神融入到自己的專業領域之中。

結論：

在這場疫情中，醫學生不再是試煉的對象，也是社會上的中堅力量。每個醫學生從疫情中學到了許多，從中獲得了成長和提高。他們也明白了：在為他人付出時，也是在為自己增添光輝，迎接更加挑戰的未來。回顧這段經歷，我們可以更加明確地看到，中國人民在這場疫情中堅毅，勇敢地面對生命的種種巨大挑戰，也讓我們對未來的前景充滿信心。

醫學統計感悟心得體會篇十

來我家，愛我家，在__醫院這個團結向上的大家庭中我一定好好實習，充實自己的知識，為自己將來的工作打好基礎，也為醫院奉獻出我的一切。

內一科是以呼吸、消化、內分泌系統為主的科室，常見的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。初入此科，有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺，但在代教老師地指導下，了解了每天工作日程：晨間護理、消毒時間等。學會了靜脈輸液、抽藥、配藥、排氣等，要求嚴格執行無菌操作原則及三查七對制度。液體輸上后，要詳細觀察病人情況，換藥時再次核對床號、姓名、液體，若有誤應及時報告老師并更換。拔針要迅速，操作要熟練。三天不練手生!肌肉注射時見無回血，注藥時用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周圍以減輕病人痛苦。掌握了皮下、皮內注射，特別是皮內注射，20分鐘后要仔細觀察皮膚情況，以確定是陰性還是陽性。氧氣吸入也是很常見的護理操作。

對于一個垂危病人要進行口腔護理、氧氣吸入，有時要灌腸，必要時導尿。對于慢支病人，要持續低流量吸氧，進高蛋白、高維生素飲食，并預防上呼吸道感染。糖尿病人要定時測血糖，空腹、餐后2小時，囑咐病人進粗纖維食物，規律用藥，特別是注射胰島素后30分鐘內要進餐，防止低血糖反應發生。還學會了抽血、繪制體溫單;掌握了新病人住院后的工作，如：入院宣教、t、p、r、bp的測定，體溫要連測3天，每日4次，正常后每日普查1次，有發熱者每日4次測體溫。掌握了護理記錄單和交班報告的書寫以及如何交班等等。

實踐出真知，實踐長才干!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關系是促進病人康復的關鍵。比如：晨間護理時，問問病人“昨夜睡的香嗎?看起來您精神好多了呢!………”我們要急病人所急，想病人所想。

有一次我巡視病房時與病人多談了一會兒，一位病人說：“護士職業是尚的!護士直接與病人接觸。你看，旁邊小孩剛入院時病情危重，全身浮腫，現在精神好了，癥狀也消除了。他還說，做護士真好!是你們，讓我們有了第二次生命的機會;是你們，用親切話語安慰我們，讓我們有了戰勝疾病的信心;是你們，細心的照顧，讓我們迅速康復;是你們……”我感動，我激動，我會為我即將展開的事業奮斗終生!

接下來，我也去了急診科，普外科，門診科，心血管內科，血液內分泌科，助患部。在每個科室我都學習到了很多不同的知識，很多事書本上沒有的經驗和技巧，代教老師都和藹可親，耐心、細心、專心的教給我各項操作的注意事項和應掌握的內容，在這半年中，使我從一個完全不懂醫務社工的學生，直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結其他資源的半個實務工作者，心中確實有點成就感。

醫學統計感悟心得體會篇十一

盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當的凜然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉述時更厲害。

我努力使自己平復下來，繼續跟他溝通。“你那樣對待老師的手套，看起來是手套，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發現自己的書包公然被同學們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”

后來事情發展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。

我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。

“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

醫學統計感悟心得體會篇十二

2020年是不平凡的一年，新冠疫情席卷全球，醫生和醫學生成為了最前線的戰士，扛起了保護人民生命安全和健康的重任。作為一名醫學生，我親身參與了抗疫工作，也深深地感受到了疫情給我們帶來的震撼和反思。在這個特殊的時期，我思考和體會了很多，有一些想法和感悟，今天想與大家分享一下。

第二段：堅守崗位的責任和擔當

疫情期間，我們感受到了醫療系統的沖擊與壓力，很多醫護人員呼之欲出，急需補充。雖然作為醫學生，我們并不具備豐富的臨床經驗和專業知識，但我們仍然義無反顧地參與進了這場戰役。在一些社區衛生服務中心、方艙醫院和集中隔離點，我們擔任干部幫助管理志愿者、進行防疫宣傳、測量體溫、配發藥品及監督預防等工作。我們始終堅守起盡自己的努力，付出了汗水和熱情，為疫情防控貢獻了自己的力量。我們明白，這是作為一名醫學生的責任和擔當所在，在未來的日子里，無論面對什么困難和挑戰，我們都將無所畏懼地堅守我們的崗位。

第三段：珍惜生命，從自己做起

疫情讓人們重新審視生命的價值，而作為醫學生，我們更深刻地理解到了生命的脆弱與珍貴。疫情期間，我們不斷接觸到與病毒打交道的患者，許多患者也因為疫情所導致的各種原因遭受傷害，甚至失去寶貴的生命。這讓我們時刻提醒自己，對待自己和身邊的人要謹慎小心，要珍惜每一個時刻，追求更加健康的生活方式，為自己的身體健康負責。

第四段：感謝愛心與援助

疫情期間，許多人在支援前線的一線醫生和護士，同時也對于正在努力與病毒斗爭的醫學生和志愿者們慷慨解囊、提供物資支援。這份幫助不僅僅是物質上的支持，也是對于我們精神上的鼓勵和支持。在這些陌生人的支持下，我們更加意識到自己的責任和使命感。我們感謝所有為抗疫事業作出貢獻的人，因為有了你們的支持，我們的抗擊疫情的路將更加寬廣。

第五段：借鑒與成長——未來的道路

疫情期間，我們收獲了很多感悟和成長。我們明白，醫學生不僅僅是在上課，還要積極參與到社區服務、診療、預防等方面。未來的道路還很長，我們要不斷學習專業知識，提高自己的素質能力，為中國的醫療事業發展貢獻自己的力量，人民的健康和生命安全是永遠的主旋律。

結尾：在三個月之內抗擊了病毒，作為一所醫院的后勤人員，我們的小小貢獻只是給大家帶來了便利，但我們也是共同戰斗中的一員，我相信，在這個比病毒更強的力量的作用下，我們將一定要發揚人類拼搏奮斗的精神，共克時艱，最終取得勝利。