在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
最新字謎的來源研究報告范文怎么寫一
果斷有力字謎（打一字）男
黃昏前后字謎（打一字）昔
推開又來字謎（打一字）攤
遷來一口字謎（打一字）適
四邊殘缺字謎（打一字）匹
拉她也不來字謎（打一字）接
后來者居上字謎（打一字）屠
重逢字謎（打一字）觀
課桌椅樣樣齊備字謎（打一字）木
人人都走橫道線字謎（打一字）叢
一口咬定字謎（打一字）交
一日進一尺字謎（打一字）晝
水上碼頭字謎（打一字）泵
大框框不能破字謎（打一字）因
發生大火劃禁區字謎（打一字）煙
兇橫字謎（打一字）區
大廠用電多一點字謎（打一字）庵
欲話無言聽流水字謎（打一字）活
飛蛾撲火蟲已逝，學友無子留撇須，偶爾留得一人在（我愛你）
一物有千口，你有我也有（舌）
因為自大一點，人人都要討厭（臭）
存心不讓出大門，你說煩人不煩人（悶）
你一半，我一半；同心干，把樹砍（伐）
一個姑娘，一個老漢，兩人一起，給哥做飯（嫂）
左邊管聽，右邊管說，左右相連，吵鬧不停（聒）
十個哥哥，體重真輕，重一千倍，才一公斤（克）
遇水立成河，同伴就稱哥，頭頂大得奇，傍人又如何（可）
雖有十張口，只有一顆心，要想猜出來，必須動腦筋（思）
一個嘴巴叫，兩個嘴巴哭，如果沒嘴巴，半夜去守屋（犬）
奶奶有兒無女（孕）
故人相會（做）
白玉無瑕（皇）
有聲有色（黯）
挖空心思（田）
最新字謎的來源研究報告范文怎么寫二
《猜字謎》這一課的第一課時僅學習第一個字謎。這一課在聽了師傅講過之后，我對本課進行模仿授課，并針對自己班孩子的特點進行了小部分的改動。效果如下：
1、在課上學生積極發言，踴躍舉手，能夠聯系自己的生活實際來回答問題。
2、教師的話語更簡潔，讓孩子更能聽清要求。（我自己原來課上話太碎，病呀！）
3、多種方法讀文，讓學生感受語句的節奏感。獨特的讀文方法讓孩子們興趣高漲！（帶拼音讀）
4、識字教學中，以毛筆的形式寫在黑板上，并在字的關鍵處用紅色粉筆標出來，讓孩子更清晰的看見字的關鍵點，所以在寫字的時候，孩子們錯誤率大大下降。（自創）
5、板書清晰，讓學生能夠有效的借助板書背誦課文。
在指導書寫漢字時，更多的希望每個孩子都能達到一個標準，但孩子的個體差異較大，所以，在等待能力弱的學生時，讓更多的學生產生了消極等待！浪費了良好的學習時間。
1、能力強的學生書寫合格后，做“優化設計”或者“七彩課堂”相應的一課練習題。
2、在剩5個以內能力弱的孩子時，繼續講解新的內容，課后再對其另行指導，或者家長配合！
最新字謎的來源研究報告范文怎么寫三
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這個星期的班隊課，王老師組織開展了一場豐富多彩的“字謎大會”。同學們很早便開始準備了，大家還準備了一些小獎品，共同期待著班隊課的到來。我們盼星星盼月亮，終于盼來了“字謎大會”。
“字謎大會”，我們進行了兩輪，第一輪由同學上臺問大家，第二輪大家下位相互提問。我第一個上臺，我的字謎不難，所以猜起來一點不費勁，而我的只是一個熱身，后面的難度就加大了。輪到龔亦瑤時，她出了一個令我印象深刻的字謎：砍去左邊是樹，砍去右邊是樹，砍去中間是樹，只有不砍不是樹。大家議論紛紛，有的用手在空中比劃，有的拿出了紙和筆，有的緊鎖眉頭，好像在心中思考。看大家這樣，龔亦瑤給了提示：有“林”這個字哦！我便有了頭緒，想著：這個字一定是左中右結構的，在“林”右邊加點別的就行了，這時我的.腦子里閃出了“彬”這個字，經驗證是對的。雖然我驗證是對的，但是心里還是沒底，于是小聲地問：“彬”對嗎？龔亦瑤說：“對！”于是她向大家解釋了理由。
在第二輪里，我也遇到了一些趣題。下課時，張旭說他的字謎很難，明知山有虎，偏向虎山行，我去挑戰了一下。張旭給出謎面：“鏡中人”我們比劃著，思考著，絞盡腦汁也沒尋思出答案。有人開玩笑說：“這題是‘張’，下題是‘旭’！”張旭假裝生氣了一會，隨即公布了答案——“入”，原來是把“人”這個字照鏡子，看是什么字，怪不得那么難呢！下一個謎面：“旭日東升”，這題不難，黃天龍說：“九”。張旭說：“這個你也猜得出來？”說著從口袋里掏出了獎品——一張啟航卡。我們每個人都兩眼放光，虎視眈眈地盯著啟航卡，請他再出題。就在這時，老師讓我們回座位了。正準備進入第三輪，愉快的下課鈴響了，大家都意猶未盡。
這次字謎大會，我不僅收獲了快樂，還讓我體會到了中國漢字的博大精深，讓我知道了其實漢字也那么有趣！我們一定要學好有趣而令我們驕傲的漢字！
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最新字謎的來源研究報告范文怎么寫四
從五（6）班傳來激烈的叫喊聲，原來我們班正在進行猜字謎活動。
老師先向我們介紹了謎語的猜法。然后讓我們每個小組找出5個字謎，讓全班同學猜。
一陣討論后，第一個由陶舒展這一組上臺。陶舒展說了五個字謎，顯然很簡單，同學們一下子猜出來了，他只好垂頭喪氣地下了臺。
第二個輪到我們組了，由我上臺給大家猜。我先讀了一個：倒看八十九，順看九十八。大家坐在坐位左右嘀咕了一會兒，但還是想不出，于是用筆在本子上畫著，就在大家冥思苦想的時候，一只小手有力地舉了起來，是陶柯名，他笑著說：是雜，雜糧的雜。因為雜從下面往上看是八十九，從下面看就是九十八。對了。我失望地說。
第二個字謎：有心無善意，有口不講話；有氣不想出，排行第二家。我充滿信心地說，因為這字謎他們肯定猜不出來。大家互相議論著，筆劃著，但說出來的都是錯誤答案。看著大家思考的樣子，勝利的笑容持在了我嘴旁，是亞！我公布出了答案，大家都瞪大了眼睛，因為亞加上心就是惡，加上口就是啞巴的啞，加上氣就是氬，在冠亞季軍中，亞軍排第二。太簡單了！對啊！同學們都議論紛紛，覺得太簡單了。 我們又說了幾個后是王俊昱這一組，第一個是黑黑，這字謎可真有趣，只有一個字，教室里靜了一會兒，又小手如林，但答案卻各式各樣，有地就白，有的說明，有的說暗，卻都送了一個大叉，后來才知道正確答案是皈意思是黑地反義詞是白，所以白加反是皈。王俊昱這組猜了幾個，我們都絞盡腦汁卻什么也猜不出來，讓他們這么容易就得了20分，大家都灰心喪氣。
我，我，我！活動還在激烈地進行著，像一根魔術棒把我們帶入激情。這節課真有意思！