推薦組織生活會通知范文通用三

一、提出背景

黨的xx屆六中全會以來，明確提出從嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起，而嚴肅黨內政治生活的經常性手段就是規范執行黨的組織生活各項制度。然而，近年來，以“三會一課”為主的黨的組織生活制度在農村黨組織中執行的不夠規范、不夠深入，無法滿足新時期農民黨員的真實需要，難以適應從嚴治黨新常態的具體要求。這既有黨務干部“嫌麻煩”不愿組織、普通黨員“嫌沒趣”不愿參與、主管部門“嫌瑣碎”不愿監管的主觀原因，也有組織生活內容空洞缺乏“吸引力”、程序繁瑣缺乏“執行力”、保障不足缺乏“推動力”，的客觀原因。為從嚴從實規范“三會一課”制度，阿榮旗委組織部探索推行“432”工作機制，即每年開展4次黨員集中活動，每次活動確定“黨員組織生活日”“黨員民主議事日”“黨員服務奉獻日”3個主題，每次活動前后均要召開黨小組會和支部委員會進行會前安排和會后總結，通過形式上的創新和規范、內容上的豐富和拓展、內涵上的延伸和升華，切實形成了對傳統“三會一課”制度的有效補充。

二、具體做法

推行“432”工作機制落實“三會一課”制度，主線是認真堅持和執行“三會一課”制度，主體是圍繞3個主題開展的每季度1次、每年度4次的“黨員集中活動”，主導是黨員集中活動日前后召開的黨小組會和黨支部委員會，主旨是嚴肅黨內政治生活推動全面從嚴治黨。

(一)明確活動流程，提升“三會一課”制度執行力

1.黨員集中活動日前精心籌備。本著黨員集中活動的內容由黨小組據實提議、黨支部委員會集中商議的基本原則，每次黨員集中活動前，先由黨支部委員會擬定活動時間、主題、內容及近期需完成的重點工作，并以書面或口頭的方式向各黨小組征求意見;各黨小組收到通知2日內，組織召開會議聽取黨員匯報、討論活動事項、收集村情民意、商議重點工作，并將會議結果書面報黨支部委員會;最后由黨支部委員會根據各黨小組的意見建議，設計活動方案、確定活動事項、印發活動通知，活動主題要在“黨員組織生活日”的基礎上再從“黨員民主議事日”“黨員服務奉獻日”中選1-2個主題，并利用村村通廣播、黨務公開欄、黨建網站廣泛宣傳，確保每名黨員都能夠知曉活動事宜，按時參加活動。

2.黨員集中活動日中嚴格實施。本著黨員集中活動的內容由黨小組分頭落實、黨支部委員會牽頭抓總的基本路線，先召開全體黨員大會，按照“黨員組織生活日”程序開展講黨課、補黨費等活動，再根據確定的其他主題程序組織黨員議事、開展幫代活動，特別是幫代活動要以黨小組為單位，結合無職黨員設崗定責、設立“五員”崗位促進黨員踐諾活動開展，確保每名黨員都能夠為群眾真幫忙、幫真忙。同時，對無故不參加組織生活的黨員進行通報批評，對外出流動黨員及因故請假黨員及時電話聯系，告知活動開展情況。集中活動時間原則上不得超過半天，也可根據需要延長，但不得超過1天，并安排專人負責文字記錄、影像記錄和宣傳報道工作，確保整個活動全過程可追溯、可倒查。

3.黨員集中活動日后督導推進。本著黨員集中活動的內容由黨小組追蹤督導、黨支部委員會協調推進的基本要求，每次黨員集中活動后一周內，先由黨小組召開會議，在實地調查黨員集中活動決議事項落實情況的基礎上，聽取每名黨員履職盡責情況，并形成文字材料報黨支部委員會;再由黨支部委員會根據各黨小組的工作落實情況，對近期工作進行再部署再推動，并對每名黨員完成任務情況進行登記，利用村村通廣播、黨建網站、黨務公開欄進行通報，為年底開展民主評議黨員工作提供依據。同時，將活動相關材料進行歸檔整理，并及時向上級黨組織進行反饋和匯報。

(二)明確活動內容，提升“三會一課”制度吸引力

1.明確“黨員組織生活日”內容，進一步嚴肅黨內政治生活。一是組織黨課學習。把黨員學習制度作為黨員提升理論素質、增強黨性意識的主要途徑，采取集中學習、專家講座、專題研討、視頻教學、領導干部上黨課及村村通廣播、黨建網站、微信平臺送黨課等多種形式，組織黨員學黨章黨規、學系列講話、學政策法規等實用信息，不斷增強黨員黨性修養和服務本領。二是規范組織生活。做好黨費收繳、發展黨員、黨務村務財務公開等日常工作，安排好慶祝建黨、重溫入黨誓詞、評優表彰等節點活動，讓黨員真正受到黨性洗禮，讓組織生活煥發生機活力。三是執行基本制度。規范開展談心談話、組織生活會、民主評議黨員、黨建述職評議等基本制度，全面落實從嚴治黨的各項要求。

2.明確“黨員民主議事日”內容，進一步暢通黨內民主渠道。一是廣泛收集村情民意。把黨員入戶走訪調研、座談討論等形式征求到的群眾意見和建議進行匯總分類，根據群眾反映的問題和村黨支部的實際確定每次黨員集中活動的議事主題，同時，實行議事主題預告制，把需要決策的內容提前告知給黨員，給參與決策的黨員充分的思考時間。二是積極引導參政議事。按照村級重大事務“3221”工作法決議程序，結合民意收集情況，組織黨員圍繞年度工作計劃、財務收支安排、產業結構調整、村級規劃建設、項目工程發包、執行村規民約等方面工作進行討論商議，并充分發揮農村黨員在村級事務管理中的主導作用。三是全面公開決議結果。執行決策內容通報制，利用村村通廣播等媒介全村范圍內公示決策結果，充分保障農村黨員群眾的知情權、參與權和監督權。

3.明確“黨員服務奉獻日”內容，進一步增強黨員黨性意識。一是強化固有載體。繼續推行“在職黨員敬業爭優、無職黨員設崗定責、流動黨員科學管理、代表黨員履職建言、弱困黨員扶志幫貧”的黨員分類教育管理辦法，通過“黨員先鋒崗”、“黨員示范崗”等載體，充分調動和發揮在職黨員和代表黨員的先鋒模范作用;通過年初領崗、年中述崗、年末評議等形式，不斷強化無職黨員設崗定責工作落實，促進無職黨員在參政議政、村務監督、帶頭致富、聯系群眾等方面發揮作用;利用流動黨員黨支部、網上黨支部，加強流動黨員的聯系和管理，引導流動黨員在返鄉創業、勞務輸出、傳遞信息等方面發揮作用;主動幫扶農村弱困黨員，開展黨員致富行動和弱困黨員幫扶救助工作，增強帶頭致富能力，引導弱困黨員在化解社會矛盾、關心下一代等方面發揮作用。二是創新臨時載體。每季度確定一個主題，深入開展“黨員一日保潔”“黨員一日捐助”“黨員一日義工”“黨員一日助耕”“黨員一日奉獻”等活動，組織黨員在引領群眾致富、倡導文明新風、管護公益設施、整治環境衛生、化解矛盾糾紛、促進社會和諧、幫扶困難群眾等方面發揮作用, 通過具體的主題實踐活動，強化黨員在宗旨觀念上的先進意識，使黨員的價值在為群眾服務奉獻中得到體現。

(三)明確活動要求，提升“三會一課”制度推動力

1.逐級明確工作責任，協同推進。明確鄉鎮黨委主體責任，并將鄉鎮黨委書記確定為考責問責的第一對象，負責統籌部署、督導考核、業務指導等工作，確保基層黨組織的“三會一課”制度落實有保障、工作有指導、效果有保證。明確各村黨組織具體責任，并將村黨組織書記確定為考責問責的直接對象，負責活動謀劃、人員組織、方案實施等工作，確保基層黨組織的“三會一課”有干部組織、有黨員參與、有實際效果。

2.加大基礎保障力度，強力推進。結合“十個全覆蓋”工程建設，開展村級組織活動場所規范化建設工作，為每個村都建設面積不低于60平方米的黨員活動室，并統一采購辦公桌椅、安裝電腦電視和取暖設備等設施。同時，按照每名黨員300元的標準，足額撥付黨組織活動經費，確保村級組織開展活動有專用陣地、有專項經費。

3.建立聯系督導制度，長效推進。結合大引領工作，將推行“432”工作機制落實“三會一課”制度工作納入引領工作范疇，定期選派旗鄉兩級引領員對活動主題、內容、程序進行全程指導，形成合力推進、齊抓共管的工作格局。同時制定出臺了《關于實行村社區黨組織書記落實黨建工作責任考責問責的暫行規定》，先后對中心工作抓的不好、黨建工作落的不實的10余名村黨組織書記進行調整。成立了12支由旗委組織部副部長、科室負責人為組長，普通科員為成員的督導組，一對一指導鄉鎮黨組織建設工作，通過“盯人式”的督導，確保了活動健康有序開展。

三、取得成效

通過推行“432”工作機制，黨內政治生活得到進一步嚴肅、黨員黨性修養得到進一步增強、黨內民主渠道得到進一步暢通，“三會一課”制度切實落到了基層、發揮了作用。

(一)基本制度執行更規范了，黨內政治生活得到進一步嚴肅。推行“432”機制落實“三會一課”制度，通過統一活動時間、統一活動主體、統一安排部署、統一組織督導，切實把“三會一課”制度由虛變實、由無形變有形、由軟指標變成硬任務，有效嚴肅和規范了黨內政治生活。在“黨員服務奉獻日”，結合無職黨員設崗定責活動，全旗4000余名無職黨員中，除外出務工、年老體弱外，其余3656名黨員均認領了崗位，先后組織群眾植樹15萬株，監督工程施工20xx余次，幫助群眾解決問題1892件。

(二)黨員參與活動更積極了，黨員黨性修養得到進一步增強。推行“432”工作機制落實“三會一課”制度，一改以往“一張嘴巴一支煙，一張報紙念半天”活動方式，更加注重發揮黨員作用、體現黨員價值，有效提升了活動吸引力，黨員參加組織生活已經成為習慣。通過黨課學習、參加組織生活，切實提高了黨員的政治理論水平，增強了黨員黨性觀念，密切了黨群干群關系。查巴奇鄉河西村推行“432”工作機制以來，黨員參與組織生活的積極性明顯增強，全面營造了信黨、擁黨、愛黨的氛圍，村內12名致富能手、4名返鄉大學生、4名后備干部均遞交了入黨申請書。

(三)村級事務決議更科學了，黨內民主渠道得到進一步暢通。推行“432”工作機制落實“三會一課”制度，村級重大事務決議變過去支部書記“一言堂拍板定調”為全體黨員共同參與、集體研究、民主決策，變過去一人講眾人聽為黨員人人發言、討論互動，使廣大黨員成為宣傳貫徹各級方針政策、溝通聯系群眾、消除各種思想疙瘩的橋梁和紐帶，“432”工作機制已經成為黨員參政議事的主要途徑。65歲的霍爾奇鎮莫爾頂村老黨員柳振明，組織15名黨員成立了新農村建設質量監督小組，無償監督道路硬化、院墻改造等工程，保障了工程質量;85歲的音河鄉和平村黨員孫世惠義務監督村級財務賬目6年，未出現過一筆假賬、糊涂賬，成為了老百姓信賴的村財務監督員。

四、幾點啟示

啟示一：我們探索了落實“三會一課”制度的全新模式。從普遍意義來看，以往的落實“三會一課”制度模式，更多的是注重會議的頻次和形式，“三個會議”之間沒有必然的關系和聯結，這種單一的模式無法形成完整的體系。通過推行“432”工作機制落實“三會一課”制度，不但保證了會議次數，而且豐富了內容、靈活了方式，形成了“多位一體”的全新落實模式。

啟示二：我們突破了落實“三會一課”制度的制約瓶頸。從一般情況來看，落實“三會一課”過程中存在的程序不規范、內容不豐富、時間不固定、執行不到位等問題是困繞著各級黨組織的主要難題。通過推行“432”機制落實“三會一課”制度，從時間上，保證了黨組織一年4次黨員大會和4次黨課的認真執行，保證了每月1次的黨小組會和支部委員會，避免長期不開會或隨意開會對黨內組織生活的影響;從內容上，能夠保證一次會議多項議程、內容豐富、形式多樣，避免了組織生活的單一枯燥。

啟示三：我們賦予了落實“三會一課”制度的全新內涵。從創新思維來看，按照傳統手段，單純圍繞黨員參與組織生活、發揮黨員作用的內容開展“三會一課”，對黨員的吸引力逐漸下降。通過推行“432”機制落實“三會一課”制度，把黨員的知情權、參與權、選舉權和監督權等民主權利落實和融入到“黨員組織生活日”“黨員民主議事日”“黨員服務奉獻日”中，充分激發了廣大黨員參與黨內事務的積極性、主動性、創造性，不僅提高了黨組織工作的民主化和科學化，而且增強了黨內生活的政治性、時代性、原則性和戰斗性。

啟示四：我們形成了落實“三會一課”制度的長效機制。從社會形勢來看，推進全面從嚴治黨、嚴肅黨內政治生活將是一個長期的課題。通過推行“432”機制落實“三會一課”制度，從立足長遠、完善體系、健全機制、落實責任入手，用科學的方法系統管理，用制度的形式長期堅持，既繼承了長期以來形成的光榮傳統，又從內容、形式、載體、方法、手段等方面進行了改進和創新，進而有效增強了黨的組織生活活力，必將成為堅持和執行好“三會一課”的長效機制。

推薦組織生活會通知范文通用四

1.旗幟鮮明講政治的氛圍不濃。對講政治不敏感，沒有旗幟鮮明講政治，特別是個別支部的領導干部孤立的、機械的、靜止地看待講政治，“抓好黨建就是最大的政績”意識盡管已經有了，但這個意識樹得還不牢，還不能始終如一地站在政治的高度看待這一問題，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象依然存在;總支中有的黨員干部認為基層離黨中央很遙遠，政治問題跟自己沒關系，就算想犯政治錯誤也沒那個機會。甚至個別黨員干部還存在陽奉陰違，口頭上擁護中央，擁護黨的組織，暗地里說三道四的問題;有的領導干部只看重自己是局長、主任，卻常常忘記了自己還是支部書記、黨委成員;有些同志不敢理直氣壯講政治，講業務頭頭是道，講政治無言以對。

2.黨內政治生活不嚴肅。通過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，有力推動了總支各支部黨內政治生活嚴起來、實起來，但總支一些支部以“硬件建設”代替活動開展,以“制度上墻”體現工作成效的問題依然存在;一些支部的組織生活會,批評與自我批評的武器沒有用好，紅臉出汗還沒有成為常態;有的支部雖然能夠堅持民主集中制、民主生活會、“三會一課”等制度，但還存在不規范、不嚴肅等問題，有的組織生活會省略了必要的程序環節，會前充分談心，會后制定整改措施等制度沒有完全落到實處。

3.主動學習程度不夠。文件式學習、被動式學習多，創新方式方法少，離學深悟透的要求還有一定差距，主動學習不夠，學用結合不夠緊密，對黨內政治生活的嚴肅性認識不足，自身政治素質需不斷提高。

4.對黨的路線、方針、政策學習不夠，政治素質需進一步提高。黨員的意識有所淡化，比如只顧按照支部的安排被動的參與活動，雖然有時候對加強本支部建設有想法但沒有及時建言獻策。有時看問題和做事情過于片面，沒有提升到政治高度去看待。

5.黨的政治素養有所不足。對黨的創新理論一知半解、淺嘗輒止，對習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的馬克思主義立場、觀點和方法掌握得不夠全面透徹，在真知真懂、真學真用方面還有較大差距，政治素養還有所欠缺。

6.黨員作用先進性發揮不足。習總書記指出，講政治既看態度，更靠能力。去年以來，支部圍繞“兩學一做”突出改造思想、改進工作、改轉作風、改正問題，帶頭落實“學黨史、讀黨章、過當日、上黨課、交黨費”活動，可以講，黨組織教育、管理、培養和監督黨員的熔爐作用發揮是好的。但也存在“三重三輕”的問題，重形式輕內容，制度落實嚴肅性不夠，有的看似落實了但質量不高;重人情輕黨性，組織功能戰斗性不夠，批評與自我批評力度弱化，“古田味”“整風味”不濃;重獎優輕罰劣，黨員作用先進性不夠，評先進、樹典型抓得多，硬起手腕糾治問題少，導致個別黨員空有身份、形象不端。

7.對黨的核心觀念理解不夠深刻。一年來，本人能夠按時參加黨委和公司黨支部組織開展的各項理論學習，認真貫徹落實黨的十八屆五中、六中全會精神及黨的十九大精神，堅決維護黨中央的核心、全黨的核心，堅定維護黨中央權威，自覺維護黨中央集中統一領導，時刻向黨中央看齊，向習近平總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。但學習深度、廣度還不夠，對黨的十九大的核心要義和創新觀點，政治意義、歷史意義、理論意義、實踐意義，學的還不深、還不透，存在淺嘗輒止的情況。

8.制度規范不到位、黨員談話不密切。“三會一課”制度仍需進一步規范，黨小組會議制度落實不夠到位，有“緊一陣、松一陣”的傾向。談心談話制度落實不夠到位，班子成員與各黨小組長之間、各黨小組長與小組黨員之間談心談話不經常，談思想比較少。

9.輕思想政治建設，對意識形態的掌控能力不強。在一些大是大非問題上若明若暗、態度曖昧。黨性意識不強，對社會上出現的對黨不利的言論聽之任之，對新興媒體不利于黨的形象的惡意炒作不批評不制止，對各種歪風邪氣不斗爭不抵制。

10.善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面。比如，網絡上近期流傳的惡搞《黃河大合唱》，看到時并沒有提升到政治高度去看待，只覺著好玩，沒有當回事兒，甚至當做笑話講給同事聽。

11.對黨的感情雖然深厚，但對黨的政治理論認識不深、領悟不夠，用以指導工作的能力還比較欠缺。剖析原因，主要是學習與工作存在脫節，理論學習層次淺，講政治的意識還沒有固化在腦子里。

12.制度規范落實不到位。支部班子能夠以強化黨支部政治功能為出發點，把黨員組織團結凝聚起來，認真貫徹落實黨的十九大精神，自覺做到“四個服從”，堅決貫徹執行上級黨組織的各項決策部署，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，有效發揮了示范表率作用。主要存在問題是“三會一課”等組織生活制度落實的還不夠到位。比如，黨小組會議制度落實不夠好，有的黨小組不能每月召開1次會議。

13.推動基層黨組織規范化建設有差距。對基層黨建工作的重視程度還需要加強，調研指導聯系黨組織規范化建設工作不多。基層組織建設和機關黨建工作還有一些“短板”，少數單位推動中心工作與基層組織建設及機關黨建工作結合不緊密，存在“兩張皮”現象。基層陣地規范化程度較差，政治功能和服務功能還沒有充分發揮。農村基層黨組織書記教育培訓不夠，政治理論和政策理論水平不高;村級組織后備干部培養、黨員發展有差距，換屆中存在村級組織班子難以選優配強的問題。城市社區建設特別是社區黨建工作有差距，個縣城社區黨建工作不平衡，基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發揮不到位。

14.理論學習思之不深、研之不透。從馬克思主義認識論和方法論的角度對習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、歷史地位、哲學意蘊、理論貢獻認識還不深刻，從習近平新時代中國特色社會主義思想中找立場、找觀點、找方法做得不夠，以習近平新時代中國特色社會主義思想指導改革發展實踐還思之不深、研之不透，離“弄通”“做實”的要求還存在一定差距。

15.對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習方式單一。大多根據上級要求開展學習，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，僅僅滿足于學習了、理解了，在把學習內化為行動、轉化為發展成果方面還有較大不足。在系統把握學、擴展延伸學、聯系實際學上下功夫還不夠，尤其是在“不離上級譜，唱活地方戲”的上情與下情的結合上，思考的不深不透，存在知行不一、學用脫節的現象，在把新思想升華為方法論的辯證指導上還有很遠的路要走。

16.學用結合、學以致用不夠。個別班子成員用黨的最新理論創新成果武裝頭腦、指導工作不到位，特別是用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作做的不夠好，與縣情實際結合不夠緊密，創造性不足。

17.意識形態工作還有差距。對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張等思考研究還不深，特別是對意識形態領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對網絡上傳播的一些隱蔽性較強的負面信息警惕性不高，對社會上出現的一些不良風氣和苗頭性、傾向性問題抵制不堅決、糾正不果斷。

18.在與黨中央保持高度一致上還不夠精準到位。個別黨員領導干部思想認識存在偏差，在不同場合提出要向省市委看齊，與省市委保持高度一致。肅清xxx反面典型流毒影響不夠，有的干部沒有入腦及心，對危害黨的領導、丑化黨的形象的錯誤言行缺乏應有的警惕和堅決的抵制。政治紀律和政治規矩執行還不夠嚴格，個別基層干部特別是黨員領導干部的政治責任和政治擔當意識還不夠強，在大是大非問題上態度還不夠鮮明。

19.領會深度不夠。如對社會矛盾的轉化，運用到分析經濟形勢，往往是看問題看困難多，但是在行動上難以自如把握，在指導上難以主動引領，這些問題都或多或少制約了開展工作的全局性、戰略性思想思維的形成。

20.看齊能力不足。向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央的決策部署看齊，是領導干部必備的政治信念。客觀上講，現階段局黨組在看齊中央存在“時差”，不少理論和政策從學習領會到自身消化再到自覺執行需要一定時間、一個過程，導致有些執行起來存在“形式主義”問題，停留于“聽口令、做動作”。

21.措施不夠精準、成效不夠顯著。缺少體現地方特色的創新性招法和舉措，特別是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想與xxx發展結合得不夠緊密。比如xxx。在扶貧工作上個別領導干部還存在急于求成心理，有的縣(區)扶貧措施還不夠精準到位，對扶貧領域資金使用的監管還不到位，還需進一步加大督查力度，嚴肅查處其中的不廉潔問題。

22.落實意識形態工作責任制政治擔當不夠。對新時代下的意識形態領域斗爭的嚴峻性、復雜性、隱蔽性認識不到位，還沒有建立起意識形態工作責任制落實情況檢查督導機制，沒有將意識形態工作責任制落實情況作為績效考核專項內容。管控意識形態陣地不夠有力，在落實網絡意識形態工作責任制上相關制度還不夠完善，綜合運用法律、行政、技術等手段管網治網能力還需加強。對文化傳播陣地管控不到位，一些居民非法安裝衛星地面接收器，也存在違法設置黑電臺非法從事商業活動的問題。

23.在全力維護中央權威上做得還不夠好。一方面，班子個別同志，在同有損于黨的形象和聲譽的言論和行為作斗爭的堅定性和自覺性上做得還不夠。主要表現為：對一些社會上的政治傳謠，雖然從來不信，但是很少主動去糾正。對民間一些有損于黨的形象的段子，沒能很好地制止。另一方面，班子在執行中央的方針、政策上，有時存在一定的變通的思想，還沒完全做到“不變樣”、“不走形”的貫徹落實。主要表現為：有時為了地方的局部利益，在作決策的時候對中央的精神有所變通地執行，沒有更好地考慮到國家的整體利益。

23.在思想深處對共產主義理想信念還不夠堅定。班子個別成員對共產主義理想信念的自我學習教育還需要進一步加強，在踐行理想信念的自覺性上還有一定差距。主要表現為：對堅定理想信念的重大意義的認識還不夠到位;對共產主義理想信念內涵的理解還不夠深刻;對理想信念缺失的危害認識還不足。

24.政治嗅覺不夠敏感，大局意識不夠強。主要表現為：我們個別班子成員對當前互聯網中出現的一些錯誤思潮和言論置若罔聞，一看而過、一聽了之，沒能很好地從黨和國家工作全局的高度去認識和思考這些思想傾向的危害。比如，對“不能妄議中央”的要求，雖然每位班子成員都能嚴格執行，但對身邊出現的這種問題，很少去批評和制止。再比如，在謀劃工作時，有時局限于xxx這個小圈子和自己分管工作，在落實上級決策部署時，有為地方利益和分管戰線“打擦邊球”的現象，大局意識和全局觀念還有待于提高。

25.用政治理論指導工作實踐不夠。市委領導班子堅持學以致用，運用習近平新時代中國特色社會主義思想推動全市改革發展穩定各項工作，但學用關系處理得還不夠到位，理論學習和具體實踐一定程度上存在脫節。有時只滿足片面引用個別原理，而不能有效地和實際工作緊密結合起來，學習的實效性有待加強。特別是，將學習研討成果轉化為決策，推動解決突出問題、加快發展還不夠到位，引領干部隊伍真學、真信、真懂、真用黨的理論，效果不太顯著。

26.政治敏銳性和政治洞察力不夠強。市委領導班子帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，深入開展政治紀律和政治規矩集中教育，取得了一定成效，但政治敏銳性和政治洞察力還有待加強。在一些班子成員中，對社會上的一些不良思潮沒有作堅決的斗爭，對一些苗頭性傾向性問題，甚至一些錯誤言論，沒有及時旗幟鮮明地反駁和糾正。尤其是，網絡管控和輿論引導工作還存在盲區，對新媒體上的言論引導水平還需提升。

27.對新戰略、新使命、新要求學習領會不深、不細、流于形式。僅僅領導限于會議精神的傳達和表面的學習，沒有很好地把思想、工作和生活實際與習近平總書記的講話精神緊密聯系在一起;對如何在區域內更好地發揮習近平總書記提出“八個明確”和“十四個堅持”理解認識還不夠深刻;沒有對中央作出的重大決策部署進行認真研究轉化;結合xxx經濟社會發展情況，開展法律服務的力度、效力不夠，工作的積極性、主動性不強。如：在圍繞黨委政府中心工作上，在服務“三化”建設中，在服務團場，尤其是在城鎮化建設中出現的征地、拆遷和補償等重大復雜疑難糾紛中，參與意識不強，積極性、主動性不夠，致使司法行政工作的職能作用沒能得到充分發揮。

28.對個人自學抓得還不夠。多數時候是上級要求學什么就組織學什么，平時組織學習的計劃性不強，有的同志存在應付思想，滿足于已有的理論知識和工作水平，對習近平新時代中國特色社會主義思想的新理論、新觀點、新戰略研究得還不夠深入，一些政府部門以業務學習代替思想交流，以工作研究代替理論研討的傾向比較明顯。另一方面，在學以致用上還存在差距。工作中更多注重領導講話、政策文件和業務知識的學習，多是用于傳達貫徹，結合各自分管領域，利用重要理論指導解決一些戰略性、專業性問題不夠，沒有很好地發揮理論對實踐的指導作用，沒能更好地通過理論武裝來堅定理想信念、加強黨性修養、提高領導水平。

29.大局觀念不夠強。對中央和省市重大決策研究不夠透徹、理解不夠系統，有時沒有完全處理好局部利益和整體利益的關系，存在一定的本位主義、實用主義思想，考慮本地利益比較多一些。比如，在一些省重點項目推進中，往往上級資金、保障多的就先做快做，反之就存在緩一緩、等一下的想法。

30.抓思想政治建設不到位。對改革開放中我們黨面臨“四大危險”“四大考驗”等問題研究不多、重視不夠，對系統中出現的各種錯誤言論、小道消息，沒有堅決制止，也沒有從是利于還是違背了人民的根本利益去分析、判定。同時政治理論學習抓得不扎實，班子成員存在以工作忙為借口，疏于對黨的大政方針、政策路線、基本理論、基本路線和基本綱領的學習，理解不深、浮于表面，影響了具體工作的開展。比如:今年初開始的工商登記制度改革，就是因為前期對一些改革政策的精神沒有吃透或者領會到位，使得一些新的規章制度反復修改，改革進展有些遲緩。

31.在“弄通”上做得還不夠。有單純為了學理論而學理論的傾向，未能做到融會貫通、舉一反三，不善于從習近平新時代中國特色社會主義思想中找立場、找觀點、找方法，未能使各項工作體現時代性，把握規律性，富于創造性。

32.在“做實”上做得還不夠。習慣于開開會、學學文件、寫寫體會等常規化的學習方式，對如何結合單位自身實際，以習近平新時代中國特色社會主義思想指導改革發展實踐思之不深、研之不透，未能很好地做到“不離上級譜，唱活地方戲”，在一定程度上還存在著學用脫節的現象。