理想是我們生活中最寶貴的財富，是一種自我激勵的力量。理想需要付出努力和代價，我們需要具備哪些品質和能力來實現自己的理想呢？以下是小編為大家搜集整理的一些優秀理想總結范文，希望能給大家提供一些靈感和思路。

2023年創建文明校園公約模板篇一

大家好！歡迎參觀**實驗學校，下面由我介紹學校環境文化建設工作情況。

我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學條件，推進城鄉一體化，在原來的三所邊遠學校合并過來的，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學校。學校2012年9月正式建成投入使用，學校總占地面積121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現有學生1490人，其中小學部共有550人，中學部共同有940人，共有26個班。學校有專任教師101人，其中具有副高職稱7人，具有中級職稱29人，具有初級職稱65人，現有省級學科帶頭人8人，縣級骨干15人。生源主要來3個鄉鎮。

學校開辦近四年來，以“博納勵新、雅行致遠”為核心思想。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓，不斷加強常規管理，狠抓校風、教風、學風建設，逐漸形成了“文明、守紀、禮貌、誠信”的校風，“身正、博學、愛生、敬業”的教風和“惜時、好學、活潑、踏實”的學風。

我校的規劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學習、生活、運動”三大功能主題，按照“整體規劃，分步實施，分批達標”的思路，力爭把我校建設成書畫校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質校園。

一、園林文化。

1、本土元素一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹體挺拔、茂密。象征著學生們對生活要樂觀向上，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發展生活史的產物和見證。所以挖掘產物，重新認識和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹底，添上土方種上花籽，微風一撫，煞是驚艷。花開是雅，壇罐盛裝的是博。

2、漁家文化。

臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉，學校領導獨具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來后，經過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們全體教師勤勉育人，激勵學生奮發圖強，在育人過程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學校的最好詮釋。

3、石頭文化。

石文化的源頭在中國。千百年來，國人的愛石、藏石、品石之風源遠流長，形成了一種傳統的石文化。環境建設是校園文化建設的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發開拓進取精神，約束不良風氣和行為。如今，無論您站在哪個園區旁，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹、草坪互相映襯，呈現和諧校園之美！

4、圖案文化。

若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調了，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”，微型“烽火臺”，還有“領獎臺”，營造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛國愛校”來設計，構成獨立的景致，增加了校園文化底蘊，同時對學生起到愛國教育的作用。

二、運動休閑文化。

這里是休閑運動區。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運動健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲；旁邊的多個籃球場，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場、湖邊小道一起構成我校的運動休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導和熏陶。

三、中央廣場的文化。

我們站在這個地方，是學校的中心，我們稱這里為中央廣場，這里的文化建設是經教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹配以圓形花壇，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿；方形代表規矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個人都能騰飛、積極向上、立品高遠、胸懷天下，正好詮釋博文化。

四、各建筑群的文化。

我們以中央廣場為軸心，東面一樓學生食堂，南面為綜合教學樓，西邊一樓藝術館，北面一樓為圖書館和閱覽室，二樓以上做為學生及教師公寓。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字，培養學生的人生觀、價值觀；教工公寓訓示是：“態度決定高度”和“身正為范，學高為師”；男生公寓訓示是：“習慣主宰人生和陽光大氣”，女生公寓訓示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”，圖書館顯示是；“營造書香校園，師生共寫隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設計還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達的意思是方正和規矩。也是希望學生在這里能誠實做人，遵紀守法，做一個社會有用的人。

五、教學區文化。

1、墻壁文化。

讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，讓校園環境成為滋養學生心靈的沃土，這是學校對校園環境建設的要求。學校充分利用空白墻壁，分別掛上標語、浮雕、窗櫥、書簡、名家書法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵學生認識歷史、學習先賢、立志報國；走廊過道有縣書畫家創作的作品，讓五千年的國粹得到傳承與發揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊，象征著我們偉大祖國的和平；統一、團結；有古香古色書簡，讓學生從小就受到國學教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無論你站在哪個角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛國主義教育、思想品德教育、養成教育的主陣地。

2、走廊文化。

走廊文化更是我校的一大亮點，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關文明禮儀等的匾塊，無聲地規范著學生的言行舉止，從而使學生養成良好的習慣。

再把目光放低點，你會發現每個班級門前都有張班級名片，這是班主任結合本班學生實際而提出來的寄語，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短，濃縮班級精神，讀來朗朗上口，便于學生記憶。

現在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換，學校希望教師不僅有扎實的基本功，更要通過其來豐富自身的內涵，打造出擁有陽光、智能廣博的教師團隊。

3、書吧文化。

書吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開設書吧初衷是因為我們學校在剛開辦時，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學校的老師是從三個學校合并過來的，他們身上有著不好的習慣就是愛到江邊喝老吧茶，不僅影響到學校的管理，還有損教師形象，對學校的聲譽影響惡劣。

為了把老師的心收回來，培養教師讀書的習慣，推動學校“書香校園”建設，在校長的策劃下，學校決定開設書吧，開設初期，得到了省委老領導，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領導大力支持，給學校書吧捐贈了大量的書款、書籍和設備。如今，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書備備課，享受著校園的生活。書吧的開設，更好的改變老師的習慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方，從麻將場走向書場走向運動場。

今天我就介紹到這里。感謝各位領導的蒞臨指導。請各位慢慢品茶，謝謝！

2023年創建文明校園公約模板篇二

一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

一、精心部署、宣傳發動，營造良好氛圍。

學校要結合學校實際，制定出詳實的創建目標、方案、計劃，做到目標定位準確，計劃安排周密，任務明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創建的目的、意義和創建內容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，凈化校園衛生環境。

優美整潔的校園環境，是文明學校的重要標志。各學校要集中力量打好整治環境衛生攻堅仗。要把徹底解決衛生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學校衛生狀況。首先，要發動教職工打掃好自已的房間。“一屋不掃，何以掃天下”？教師應發揮示范作用，整潔自已的房間，為學生做出表率。其次，學校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務、責任落實到每個教職工和所有學生，每周檢查1-2次，檢查結果作為教師績效考核的內容之一。要責成班主任組織各班級對責任區實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛生主題班會，強化衛生意識教育和衛生管理。組織學生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現象進行討論，就良好的衛生習慣養成提出明確要求；對有意損壞公共環衛設施的行為，性質惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴肅處理。

創建文明校園，要從衛生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學校衛生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現？一所學校衛生抓不好，還奢談什么文明創建！

三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。

創建文明校園，德育教育是重點、難點，是關鍵所在。學校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學生的思想政治素質教育。

關于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學生道德修養的形成，起著至關重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響，從古至今，優秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發光。但我們也經常看到師德缺失的事例見諸報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現象時有發生，如有些教師不懂得尊重學生的人格和權利，少數教師語言粗魯、習慣用辱罵或體罰學生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業知識比較淵博、教學效果較佳者，但其在師德結構上的嚴重缺陷、缺失則是不可否認的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養的負面影響非常直接、嚴重。所以，各學校要對教師進行愛生教育和社會責任感教育。要把愛崗敬業、熱愛學生作為師德教育的重點，把規范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業榮譽感和責任感，引導教師培養愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關系的無聲語言；熱愛學生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學、一門藝術，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學生，學生沐浴老師愛的陽光，師生關系必然融洽，學生必然心理健康、情緒好，學習積極性高，也就能“親其師、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素質是個體素質的核心。學生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養成教育。一位德育專家說得好“課堂教學不等于德育。德育的本質是實踐，缺少實踐環節的德育教育不是完整的德育”。素質源于習慣，實踐的過程就是要養成習慣。所以，道德教育又是德育工作中與學生日常生活聯系最緊密切的。要提高德育工作的科學性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習慣規范化。即將道德教育融入學生日常生活的細節之中，養成健康的生活習慣和良好的行為習慣。學校在文明創建活動中，要創設道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質，細化為學生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養學生“四種意識”和“五種習慣”。即：課堂守紀律、課間講秩序、胸中有他人、學習有進步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規范、集合肅靜五種習慣。同時要求學生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規守紀、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創建工作不僅為學校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。

四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設。

校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化三個方面。

第一，要不斷完善校園文化設施建設。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提。各學校要完善校園設施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網等文化陣地建設，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學習心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發開拓進取精神、約束不良行為、促進身心健康發展的重要平臺。

第二，不斷強化校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。各學校要以科學發展觀為指導，以身邊的典型人物和先進集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設獻一計”、“認識學校、了解學校”和“我為文明創建出份力”等群眾性活動；在學生中，以年級或團隊為單位，開展“行為規范達標班”、“文明學生”評比活動；也可以根據學生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養成教育”、邁好成長第一步的“守紀教育”、邁好理想第一步的“科學設計自我”和邁好人生第一步的“我為學校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務、自我教育）和“三創一做”（創文明寢室、創文明食堂、創文明班級，做文明學生）活動，促進校風、教風有一個大提升，學風、班風有一個大進步，學校人際關系有一個大改善。各學校要緊緊圍繞校風、教風、學風和班風建設四個方面，抓好文明創建，努力實現以下目標：在校風建設上，開拓進取，追求卓越，紀律嚴明，作風扎實，行為規范。在教風建設上，師德高尚，愛崗敬業，關愛學生，治學嚴謹，能自覺地運用先進的教育理念指導教育實踐，具有良好的職業意識和責任意識，教書育人，為人師表。在學風建設上，努力形成立志成才、熱愛學習、刻苦勤奮的學習氛圍和治學嚴謹、敢于質疑的學習態度。在班風建設上，著力培養團結友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優良品質。

第三，不斷更新和豐富制度文化建設。校園制度文化是學校全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則。制度文化建設必須從制度的制訂和執行兩個方面入手。每個學校應根據實際，制訂出集中體現出全體師生的意愿和學校管理意志并為師生普遍所接受的規章制度。所以，學校在制訂規章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執行，率先垂范。我們部分學校，在制度文化建設上，不同程度上存在許多誤區：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強，結合學校實際的少，大而無當、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導致執行難；其三，學習、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學習和宣傳學校制訂的制度，知曉率不高。有的學校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設，以應付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區，導致學校制度，約束力不強，形同一紙空文。良好的規章制度，應該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學性和實用性強，被廣大師生認同并自覺遵守。

五、加強領導，強化措施，確保創建文明校園工作取得顯著成效。

文明校園創建是一項復雜的系統工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務，需要強有力的組織保障和資金資投入。學校要切實加強領導，成立文明校園創建工作領導小組，校長任組長，把創建工作作為當前和今后一項重要任務。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細化創建內容，層層分解任務，逐項落實到人。要實行創建工作目標管理，要廣泛宣傳和發動全體師生關心創建、支持創建、參與創建，形成合力。要合理調整學校支出，擠出更多的資金投入創建工作，使創建工作取得新的突破，學校面貌發生新變化，全面工作再上新臺階。

2023年創建文明校園公約模板篇三

近階段，郝崗三中積極開展了創建精神文明校園的活動，校園的好人好事層出不窮，一個“積極向上勤奮學習，助人為樂，拾金不昧，誠信至善，尊師愛校”的優良風氣成為校園一道道靚麗的風景線。

郝崖潔——大公無私。

六（4）班班長郝崖潔，工作非常負責，熱心班級工作，在全班有較高威望，她學習勤奮刻苦，成績不斷進步，多次拾到錢財都如實上交。他一心為著集體，一心為著他人，毫無自私自利之心。

沈澳鵬——環保大使。

六（3）班沈澳鵬同學熱愛環保，愛護清潔。經常阻止舍友亂扔拉圾。破壞環境等不良行為，自己以身作則，帶頭搞教室和宿舍的清潔衛生，被同學們稱之為當之無愧的環保大使。

郝冰輝——拾金不昧。

六（4）班的郝冰輝，拾到飯卡交給老師，這種拾金不昧的精神，值得大家學習。

全體校職工——良好榜樣。

12月13日紛紛揚揚一天一夜的大雪后,我們的校園銀裝束裹,格外清新宜人。但大雪后校園內主要道路上,厚厚的積雪也給師生的出行帶來了不便。14日一早7時左右,我校教職工在學校領導的組織帶動下,冒著嚴寒及時清掃了主要道路上的積雪。，保證了校園正常的學習生活次序，同時也給學生們樹立了很好的榜樣，使郝崗三中的校風得到了更好的詮釋。

郝崗三中沐浴在這樣的環境中，定會有更好的前景，定會有一個質的飛躍。

2023年創建文明校園公約模板篇四

第一條為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，落實立德樹人根本任務，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，切實做好中小學校德育工作，深入推進學校精神文明建設，根據《教育部、中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》和省文明辦、教育廳關于中小學校文明校園創建工作的部署要求，結合我市精神文明創建活動和教育工作實際情況，制定本辦法。

第二條開展文明校園創建活動，要堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創建活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基。

第三條文明校園創建活動是群眾性精神文明創建活動的重要組成部分。各級文明辦要將文明校園創建活動納入文明城市測評工作，納入文明單位評選工作序列;各級教育部門要將文明校園創建活動納入教育系統年度工作任務，納入各級學校目標考核，納入教育督導工作體系，推動文明校園創建工作落地落實;各中小學校是創建活動的主體，要形成學校黨政主要領導負責，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的長效工作機制。

第二章標準。

第四條開展文明校園創建活動，要以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境創建等方面開展工作，扎實推進社會主義核心價值觀在中小學校園落細、落小、落實。

第五條中學文明校園創建工作的基本標準應符合《教育部中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規定的《中學文明校園標準》。

第六條小學文明校園創建工作的基本標準應符合《教育部中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》(基教一〔20xx〕7號)中規定的《小學文明校園標準》。

第三章考評。

第七條符合文明校園創建標準的各級各類中小學校均應參加文明單位評選。評選活動每三年開展一次，基本程序包括：自愿申報、逐級推薦、組織考核、征求意見、媒體公示、命名表彰。

參加縣(區)文明單位評選的，由申報學校根據創建標準，在自查自評基礎上，通過所在地教育局向縣(區)文明委提出申報，經所在縣(區)文明委核定后，報請縣(區)黨委政府予以命名表彰。

參加市文明單位評選的，從獲得縣(區)文明單位稱號的學校中產生，由縣(區)文明委擇優推薦，經市文明委核定后，報請市委市政府予以命名表彰，并擇優推薦參加省級文明單位評選。

第八條對已經獲得文明單位榮譽稱號的學校，每三年復評一次。經復評未達到中小學校文明校園創建標準的，取消其文明單位榮譽稱號。

第九條相關評選和復評工作，根據市、縣(區)文明單位評選表彰工作的總體安排實施，由市、縣(區)文明辦會同教育局，分級組織落實。從20xx年起，對參加市文明單位評選和復評的學校，統一使用《湖州市中小學校文明校園創建工作測評細則》進行量化考評;縣(區)可結合實際，參照執行。

第四章管理。

第十條對獲得文明單位榮譽稱號的學校，按照同級管理和屬地管理相結合的原則，由市、縣(區)文明辦和教育局實施動態管理，建立相關學校年報制度和重大情況報告制度，加強日常指導、服務和監督。

第十一條獲得文明單位榮譽稱號的學校，如發生創建工作嚴重滑坡、學校德育方面出現嚴重問題或其他違反本辦法，嚴重損害學校聲譽的情況，文明委視情況嚴重程度予以警告、限期整改、通報批評及撤銷稱號等處理。

有以下情形之一，在創建期間的，取消文明單位評選資格;已獲得文明單位榮譽稱號的，由文明委撤銷其文明單位榮譽稱號：

領導班子成員有嚴重違紀、違法事件;。

有重大勞資糾紛、影響社會穩定的重大事故、重大不誠信事件;。

有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件;。

有造成重大社會影響的員工違法犯罪案件;。

有嚴重違規辦學(辦班)、違規招生和違規收費問題等。

第十二條文明委對涉事學校的處分采取一事一處分的辦法。對存在問題并已經上級文明委處分的學校，下級文明委不再因同一問題對其進行處分;情況特別嚴重的，經上級文明委同意后，可作進一步處分。

第十三條獲得文明單位榮譽稱號的學校如出現更名、撤銷、分設、合并，應及時向各級文明委報告備案。原學校撤銷的，其文明單位榮譽稱號自然取消;分設學校，原學校若已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委審核確認后繼續保留，但是其分設學校不享有文明單位榮譽稱號;合并學校，原學校如均已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經文明委審核確認后可予繼承。

第五章附則。

第十四條本辦法由市文明辦、市教育局負責組織實施和修訂，各縣(區)文明辦、教育局可根據本辦法和各地實際制定實施細則。

第十五條本辦法亦適用于中等專業學校、職業學校、技工學校等各級各類中職學校。

第十六條本辦法由市文明辦、市教育局負責解釋。

第十七條本辦法自頒布之日起實施。

2023年創建文明校園公約模板篇五

要創建一個文明城市，不僅需要規劃好城市街道、房屋住宅的建設，還要綠化好街道、住宅區，還要有足夠數量的公園、廣場等供百姓娛樂、休閑的配套公益設施等等，但我認為更難做到的還是要提升公民的整體素質，做到人人講文明、樹新風，遵守社會公德。

我們宜章縣近幾年來在縣委黨政機關干部的領導下，重視城市發展，大力發展城區建設，取得了矚目的成就。我們宜章縣城的面貌也隨著建設在日新月異的變化。

在城市街道、房屋住宅方面:擴建改造了城市主要街道，如縣六中至八中路段、天橋十字路口至麥子橋路段，將公路加寬，兩邊栽樹綠化，鋪上柏油路面，交叉路口設置紅綠燈;將城區內主要街道房屋外墻進行了量化建設，刷油漆、整理廣告牌、裝彩燈等，統一著裝，使街道外貌煥然一新;修建了宜章大道;進行了玉溪河畔改造;建設了竹園新村、龍隱小區、東升華城、安康小區等大型居民小區，還有一座座高樓拔地而起，宏偉壯觀，給城市增添了不少色彩。

在公共設施建設方面:將已有的城北的森林公園進行美化建設，修建步行道、休閑庭、羽毛球場地，供人們散步、健身;擴建了宜章縣城至白石渡鎮間的公路，并在縣城至長沖村路段建設了東升湖和梧塘湖兩個美麗的人工湖，湖邊綠樹成蔭，給廣大市民一個良好的休閑場所;修建了中夏廣場、宜人廣場、尚書廣場等，給人民群眾休閑、健身提供了理想場所，大大改善了宜章人民的居住環境，提高了廣大人民群眾的生活質量。

在精神文明建設方面，縣委組織各單位、各社區負責人，大力宣傳創文明城市、遵守社會公德的知識，將全縣所有居民區劃分成各個區段，張掛創文網格化管理宣傳欄，鼓勵公民成立志愿者，參加創文宣傳的工作，成立勸導員，配合交警參加勸導公民自覺遵守交通規則的工作，給全縣人民營造了一個良好的創文明縣城的精神氛圍。

每次看到人們在廣場、公園慢跑、做操，看到人們在玉溪河畔散步健身，看到人們在湖邊帶著小孩休閑、玩耍，呼吸著新鮮的空氣，享受著城市美好的生活環境給咱們帶來舒適、愜意，禁不住感嘆著我們宜章縣城真的變美麗了。

森林公園樹木蒼天，臺階拾級而上;玉溪河畔柳樹成蔭，河水碧波蕩漾;尚書廣場被移栽來的高大的銀杏樹及樟樹站立在道路及操坪的兩傍邊，就像是為了凈化空氣、美化城市環境而威嚴挺立的幾排衛士;人工湖中，山水景色交錯，美不勝收;寬闊、干凈的街道，亮麗的街道臨邊房屋，高聳的建筑物……等等。宜章真的變樣了!

一個不原留名的老大哥，他每天早晨在廣場晨練完后就拿著一個塑料袋，用手將地面上的一片一片垃圾撿起來裝在袋內，最后將垃圾袋丟進公路邊的垃圾桶內。為此，尚書廣場的創文明縣城宣傳文藝節目上，主持人特意播報了這件事，表揚了這位不愿留名的活雷鋒，號召大家向他學習。告誡了那些亂扔垃圾的人不要“不以惡小而為之，不以善小而不為”。

雖然，整個廣場內未設一個垃圾桶，這也許是一個原因，沒有垃圾桶嘛，不丟地上丟哪去?但是，真正一個愛護公共環境衛生的市民，是不會那樣做的，他可以準備垃圾袋，將垃圾裝到袋里，待返回時把垃圾丟進垃圾桶里。而那路燈被毀壞，就是故意破壞公共財物行為了，我們不但要譴責這種破壞行為，還應該發動群眾，檢舉揭發這種人，讓有關管理部門去追究那些人的責任。

還有，交通紅綠燈，人行路斑馬線的問題。“綠燈行，紅燈停”，這個幾乎大家都懂得的交通規則，曾多日，交警出勤，加上自愿者勸導員，頂著烈日，站在交叉路口，規勸提醒人們遵守交通規則，珍愛生命!可就有那么些人，尤其是騎摩托車的司機，闖紅燈!

政府花大力氣，投入大量人力物力財力搞城市基礎建設，人們干的熱火朝天，城市的硬件設施逐步達到文明城市的標準了，就看精神文明建設如何跟上來了。人們的社會公德意識就這么難提高?這與家庭個人的物質財富有關嗎?我想沒有，與個人的文化基礎有關嗎?我想也不是。我認為，每個有良知的公民都應該懂得要做一個講社會公德、做文明市民的道理，但就是有些人做不到，例如在公共場合隨地吐痰，隨地丟煙頭，是習慣難改?我看有那么點因素。自己家里衛生保持那么好，公眾場合就不管那么多了，是文明意識不夠?我看也有那么點因素。

我們到底該怎么做?我認為，首先，政府領導還要不斷地大力加強宣傳工作，多開展有關“創文明、樹新風”的活動，表揚先進事跡，弘揚正能量，增加講文明、樹新風的意識，批評歪風邪氣，抵制陋習、惡習。第二、政府職能部門工作人員，教育部門工作人員要在日常生活中以身作則，給周圍各行各業的人們做好榜樣。第三，大人要言傳身教，給自己的孩子做好榜樣，父母是孩子的最好老師，父母做得好，孩子自然潛移默化，也跟著養成良好的講文明公德的習慣。

讓我們一起行動起來吧，為了建設美好的宜章家園，也為了給宜章人民爭光添彩，我們齊心協力，共同努力，人人做到講文明，愛護公共設施，保護生態環境，相信在不久的將來，我們宜章全縣人民一定會成功爭創省級文明縣城!

2023年創建文明校園公約模板篇六

一、傳承航天精神，培育南理特質。以實際行動做南理人的形象代表，做現代文明的使者。

二、踏實主動學習，培養創新精神。遵循“實”字校風，端正學習目的，心無旁騖，主動學習，勇于創新，積極實踐。

三、遵守社會公德，樹立良好形象。公共場所保持肅靜，不喧嘩，不妨礙他人工作、學習;文明就餐，不吸煙，不酗酒;文明使用網絡，自覺抵制不良信息，不傳播淫穢視頻和圖片，不觀看淫穢網站，文明上網;遵守公共道德，男女交往文明。

四、舉止大方文明，倡導社會新風。儀表端莊、服飾整潔;待人禮貌，尊敬師長、尊重他人，樂于助人，團結友愛。

五、遵守校紀校規，規范個人習慣。遵守課堂紀律，不遲到，不早退，不曠課;樹立誠信意識，恪守學術道德，不抄襲，不作弊，不剽竊;遵守宿舍管理，按時作息，不晚歸，不使用違章電器，不留宿校外人員，不在校外租房住宿，不在學生宿舍叫、送外賣。

六、關心學校發展，愛護校園環境。熱愛學校，維護學校利益;愛護公共設施，愛護花草樹木，珍惜環境資源。

七、注重勤儉節約，積極參加活動。關心集體，熱愛勞動，積極參加社會實踐;生活節儉，不亂花錢，合理有效使用獎助學金，不向家庭提出超越實際的生活要求。

八、遵紀守法，爭做合法公民。倡導健康的生活方式，遠離“黃、賭、毒”。

九、內強自身素質，爭做文明先鋒。努力提高個人綜合素質，保持心理健康，提高適應能力，增強安全意識，防止意外事故，全面成長成才，爭做“健康、文明、積極、上進”的新一代大學生。

2023年創建文明校園公約模板篇七

為了進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、教育部《關于在全國中小學開展創建和諧校園的意見》，為學生營造平安、健康、文明、和諧的學習環境，保證學生健康成長，推動我校創建和諧校園活動扎實有序地開展，結合學校實際制定本方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領創建工作，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關師生安全、衛生等突出問題為重點，以認真落實《教師職業道德》，《小學生日常行為規范》、《小學生守則》和市、區教育部門相關文件內容為基本載體，充分調動師生、家長和社區的力量，共同推進我校和諧校園創建活動的開展。

二、工作目標。

總體目標：使學校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的氣氛，創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

具體目標：

2、師生的法制觀念、安全防范和衛生保健意識進一步增強；

3、堅決杜絕重大刑事治安案件和安全衛生事故、食物中毒和傳染病流行的發生；

6、大力加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統美德，使師生具有良好的道德風尚。

三、基本任務。

1、加強學校領導班子建設。

領導班子要帶頭學習各級文件精神，深刻領會創建和諧校園的內涵和精髓；要團結和諧，勤政廉政，具有改革創新的時代精神；要堅持以人為本，科研興校的戰略，把師生的利益和健康發展放在首位，以和諧的理念和方法激勵教師主動發展；要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統一，公平、公正地創造各盡所能，各得其所的激勵和分配機制，促進教師隊伍建設。

2、加強制度建設，依法治校，規范管理，科學決策，校務公開。

學校法制教育做到了有課時、有教材、有教師、有考核，在創建和諧校園活動中要集思廣益，充分發揮師生的主體作用參與學校的制度建設和制度改革，進一步完善各項制度，完善校園法制教育，提高教師的法制意識和自我保護意識。各項工作要做到有法可依、有章可循，要加大校務公開、財務公開力度，建立公正、透明的管理機制，給予教師知情權、參與權和監督權，激發教職工的責任感，讓大家能以主人翁精神參與學校的改革和建設，關心愛護學生，尊重學生，要堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，全力營造融洽、和諧的人際關系和民主平等，團結尊重的校園環境。

3、要以教師發展為本，調動和激發教師的內在動力。

學校要繼續堅持科研興校、質量立校的發展戰略，繼續抓好常規教學和每學期示范課，公開課賽講活動，抓好課題研究和常規教研活動，為教師營造平等、友愛、和諧的人際關系，創設民主、積極向上的學術氣氛，支持教師學歷進修，組織教師進行各種培訓和外出學習，提高教師的專業水平和文化素養，為我校教育教學的發展和創新提供有力的保障。

4、要進一步加強校園安全工作。

抓好學校的安全工作是創建和諧校園的關鍵。要把學校的安全工作作為重點，不斷完善安全管理工作的各項制度，實行安全工作負責制和責任追究制，制定學校重大安全事故應急處理預案，并通過內部人員調配，切實增強學校安全工作力量，和內部安全管理工作制度的落實情況，加強校園安全事故易發多發環節的管理，不定時地進行檢查和登記，消除各種安全隱患。加強學校衛生防疫工作，預防公共衛生事件和傳染病的發生。教師要愛護學生，關心學生的思想、學習和生活，及時化解學生遇到的各種困難和矛盾，減輕學生的課業負擔，客觀、公正、全面地對學生進行評價，注重學困生教育和輔導，促進學生平等、均衡、健康地發展，讓學生同在一片藍天下共同成長進步。要繼續治理校園周邊環境，要采取多種形式對學生進行安全教育、健康教育，提高學生安全衛生意識和自護、自救、防災、逃生的能力。學校要認真落實上課期間關門制度，嚴防不法分子侵入校園，為師生提供安全保障。

5、加強校園文化建設。

我校十分重視校園文化建設，在校園文化建設方面取得了一定的成績，積累了不少經驗，得到家長的普遍稱贊。如：每天堅持升掛國旗，每周進行一次規范的集體升旗；校圍墻壁上懸掛名人名言、名人畫像，有專門的師生書畫室、作品展覽室和櫥窗，有圖書閱覽室、德育室、教職工活動室，每年舉行運動會、盛大的“六一”文藝演出、“元旦”聯歡會、校園文化藝術節活動、書畫比賽，并取得了好的成績。校園內開通了紅領巾廣播站和校園網，校園環境優美，不僅豐富了師生的文化生活，愉悅了師生的精神世界，增進了師生的情感，活躍了學校氣氛，而且提升了我校的辦學水平，產生了強大的教育功能、凝聚功能和激勵功能。在創建和諧校園過程中，這些活動不僅要進一步加強，而且要進一步創新和發展，努力形成自己獨特的校園文化精神，真正做到以物質文化陶冶人，以制度文化規范人，以行為文化雕琢人，以精神文化引領人。

6、加強學校的德育工作。

要繼續貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，加強學生的日常行為規范養成教育，加強黨風廉政建設和師德師風、教風、學風、校風建設，要不斷總結我校在德育工作中的先進經驗，拓寬思路，創新活動形式，豐富活動內容，大力開展社會主義榮辱觀教育和以愛國主義為核心的民族精神教育，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氣氛。

7、組織開展創建和諧課堂、和諧班級系列活動。

要明確量化考核指標，定期進行檢查評比，使構建和諧校園活動進一步細化，落到實處。各年級、各班可根據學校的要求，組織開展各種活動，真正形成公平、公正、公開的發展環境，建設良好的人際關系。

四、具體措施和責任分工。

2、加強宣傳，提高認識。

通過宣傳欄、黑板報、校園網、紅領巾廣播站、倡議書、專題學習等形式，提高教師對構建“和諧校園”目的、意義的認識。

3、征求意見，查擺問題。

通過發放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。

4、加強研討，明確思路。

通過召開專題研討會，探求創建工作的切入點和載體，形成創建活動具體工作思路。

5、明確責任，加強督導。

通過明確各部門在創建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效地開展。

6、完善制度，加強保障體系。

學校將繼續完善師生評價、家校聯系、安全建設、教學管理等方面的制度，為創建活動提供強有力的制度保障。

7、加強反饋，及時改進。

發揮家長會、家校聯系電話、聯系卡等在創建活動中的作用，及時了解和把握相關活動信息，有針對性的采取相關措施，促進問題的改進和解決。

8、及時總結，鞏固深化。

學校將定期和不定期召開創建活動小組工作會議，對創建活動進行階段小結，研究部署下一階段創建工作安排，表彰獎勵在創建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創建活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。創建活動責任分工：

（一）黨支部：

1、負責有關構建“和諧校園”理念、文件和精神的學習與傳達。

2、負責召開專題研討會、征求各方面的意見和建議、組織開展談心活動。

3、抓好班子成員“勤政、廉政”建設。

4、發揮黨員在創建活動中的模范表率作用。

5、負責師德師風建設和測評工作。

6、協調解決班子成員之間存在不和諧因素和問題，增強支部的凝聚力和戰斗力。

7、建立學校和社會之間和諧互動機制。

（二）教務處：

1、負責教師培養與培訓，促進教師發展。

2、負責構建“和諧課堂”、“和諧班級”、“和諧處組”等活動的組織與開展。

3、負責校園文化建設活動的組織與開展。

4、負責各種教學活動和常規管理工作的組織與開展。

5、負責各種具有特色的德育活動的組織與開展。

6、負責構建和諧家校聯系制度。

7、負責創建“和諧校園”的宣傳、報道工作以及各種征文和演講比賽。

8、組織師生參與構建“和諧肅州”的各項社會活動。

（三）大隊部：

1、負責學生良好日常行為習慣的養成教育，組織開展“紀律、衛生流動紅旗”和“環保小衛士”、“文明小標兵”等活動。

2、負責每天升降國旗和每周集體升國旗活動。

3、成立檢查小分隊，負責對學生行為習慣的監督檢查工作，實現學生的自主管理。

4、負責主題隊會的組織與開展，協助教導處開展好各項活動。

5、建立和完善學生活動陣地，以校園歌曲、童謠、好人好事、表揚先進、宣傳《守則》、《規范》等為內容，組織開展好校園廣播、主題班隊會、黑板報、宣傳專欄等活動。

五、實施步驟：

和諧校園創建活動開展以學年為一周期，每學年創建活動分為四個階段。

1、第一階段：宣傳發動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建和諧校園”為主題組織學習，統一思想、達成共識。利用學校廣播站、黑板報、宣傳欄營造創建氣氛。

2、第二階段：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規教育，培養學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衛生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題團會、團日活動。

3、第三階段：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施。

4、第四階段：表彰獎勵。學校對創建活動進行總結，并開展表彰獎勵活動。逐步建立創建和諧校園長效機制。

六盤水市第七中學2014年3月10日。

2023年創建文明校園公約模板篇八

為了貫徹商洛市市委、市政府創建全國文明城市的工作要求，根據《商州區創建全國文明城市工作實施方案》精神和閆村鎮的部署，我校周密計劃，積極行動，以創建文明校園活動持續化、規范化，大力開展“教書育人、環境育人、管理育人、服務育人”的各項活動，結合我市創建全國文明城市的工作實際，制定本方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，積極動員學校、家庭及社會多方力量，參與創建全國文明城市的工作。通過文明校園創建活動的開展，進一步推進文明校園的建設，不斷提升師德、師風水平，營造安全、穩定、文明、和諧的育人環境，確保廣大學生健康成長。

二、工作目標。

斷加強學校環境治理和內部管理工作，加強師德、校風建設，爭取為我市創建全省文明城市貢獻出一份力量。

三、組織機構及職責。

組長：張記成組員：陳光旭陳虎張會阮英德趙淑芳。

（二）工作職責：

1．在市委、市政府創文領導小組和區黨委領導下，負責南京希望小學創建“文明校園”的組織、指揮和協調工作。

2．制定爭創“文明校園”工作規劃。審定學校各班制訂的有關措施和辦法。

3．審定創建“文明校園”工作方案，組織實施校園精神文明建設活動，研究解決爭創“文明校園”工作中存在的有關問題。

我們采取“依托校園，創建文明”的創建思路，從這八個字的文化系統，深化創建文明校園的內涵，突出創建文明校園的精神，體現創建文明校園與學校文化教育的互動融合。

我們致力于建設一個文明校園，挖掘學校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過“設計個性化、環境育人化、行為規范化、活動序列化、校風優良化”形成文明校園的文化特色。

在文明校園建設方面，我們堅持整體性原則，使文明校園建設充滿與眾不同的個性化特色。

我們建立文明校園建設領導小組，構建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網絡，下設宣傳組、管理組、美化組。我們把任務分工到人，分項到位，把文明校園建設分解成六個子文化：場地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、陣容文化。各項任務有明確的目標，各部門負責人履行職責，這樣確保了文明校園建設過程的有條不紊，井然有序。

在此基礎上，我們制定三步實施策略。第一步：美化環境，要求硬件配合，以使環境給人以無聲的文明教育；第二步：美化言行，要求師生人人舉止文明；第三步，美中求特，結合校情發揮師生創造力，創出文明校園教育特色。

五、主要措施和工作任務。

1、強化“教書育人”理論，創建學校德育管理體系。

切實加強教師的職業道德教育，進一步完善健全學校德育工作體系，充分發揮少先隊組織的作用，為關心教師成長、積極參與學校民主管理搭建平臺，暢通教師思想交流渠道。

要進一步加強法律、法規教育，引導教師自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等相關教育法律、法規。

點。

大力開展教學研究，開展教師技能大賽、教師示范課展示、骨干教師優秀課展示、師徒結對一幫一等活動，從而幫助教師了解教育教學規律，精通自己業務范圍的基礎理論、專業知識和實驗技能，積極參加教研活動，不斷積累教學經驗，努力提高教育、教學水平和授課、育人藝術，不斷提高業務素質。

2、細化“管理育人”內涵，提升師生文明素養。

充分發揮德育課程主渠道作用，上好班會課、思品課、中隊展示課的基礎上，充分挖掘學科教材德育教育因素，進行德育滲透。要結合學生的年齡特點，把文明行為習慣養成教育，貫穿于學校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中，教育學生“從小事做起，從我做起，從現在做起”。

學校通過多種途徑，采取多種方式，搭建養成教育平臺。通過開展“我表演，我成功”、“國旗下講話”、“文明班級評比”、“學習標兵評比”等各類有效德育實踐活動，實現活動育人，教育學生養成文明習慣，養成遵紀守法、團結互助、講文明、懂禮貌、愛衛生等優秀品質。

切實加強校園環境建設，搞好學校操場、教室、廁所衛生管理，建立衛生責任區，掛牌落實到具體責任人，切實改善衛生條件，力求達到：地面不見垃圾、無衛生死角；教室窗明幾凈，環境布置典雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。建立全天候保潔、及時清掃、長期保持的衛生工作機制。

3、深化“環境育人”意識，打造校園文化品牌。

冶師生情操，激發學生的上進心和求知欲，使文化審美主體的教師和學生產生持久的、潛移默化的影響。努力做好以下校園文化建設工作：

（1）懸掛室內外標語，建立文化墻；增設校園內各種提示牌（安全、節水、衛生、愛護等），處處提示、警醒學生。

（2）持續做好校園文明班評比欄、童心妙語張貼欄、作品成果展示欄、教學與教研宣傳欄、少先隊宣傳欄、身心健康欄，及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務公開宣傳欄等。

（5）結合校園規劃，搞好校園綠化建設。校園規劃要力求合理，功能分區明確。充分利用校園空地栽花種草，打造環境寧靜優美、樹木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。

學校的評價一定要科學化，只有做到了科學化，才能促使文明校園建設走的更遠，效果更佳。

1.單項評價與綜合評價相結合。

在單項評價方面我們評選出“文明小衛士、優秀學生、文明模范生；在綜合評價方面，開展校園“文明班級’評選”，鼓勵師生創造性的開展文明教育，以形成良好的文明校園建設風尚。

2終極評價與過程評價相結合。

學校每學期都評選出“文明十優班級”，這是在一個階段內的終極評價。同時，學校還一天一檢查，一周一評比，專設“文明班牌”。終極評價與過程評價相結合，使學校的文明校園建設重在過程，落到實處。

3.校內評價和校外評價相結合。

在評價過程中，學校不僅要求學校內部、教師內部、學生內部搞評價，最后還請學生家長及上級領導到學校做問卷調查及座談，多渠道多方位的評價更有利于文明校園建設的改進和推進。

文明校園建設真正體現了以師生為主體，以活動為載體，以校園文化為靈魂的融思想性、知識性、參與性、教育性為一體的特點。文明校園建設背后是文化、是體制、是科學。大良實驗小學一定會扎實做好各項工作，積極創建文明校園，為商洛市創建全省文明城市貢獻出一份力量。

2023年創建文明校園公約模板篇九

打造文明建設主陣地。

尊敬的各位領導、各位專家：

自2013年成功創建區級文明單位以來，我校高度重視學校文明單位的創建工作，以黨的十八大精神為指導，認真貫徹執行省、市關于創建文明單位的指示精神，在文明辦和教育主管部門的正確領導下，緊緊圍繞著創建文明單位的標準，創新地充實創建內容、完善創建措施、提高創建水平，結合我校具體實際，堅持以人為本，面對新時代教育發展的新趨勢，調整辦學思路，確立新的辦學理念，全力打造新校風、教風和學風，開創創建文明單位的新局面。現將有關工作匯報如下：

一、學校基本情況。

安定區紅土學校位于安定區寧遠鎮紅土村，傍093縣道、310國道，交通便捷。學校始建于1927年，其前身是馬家私塾，解放后，學校得到快速發展，歷經初小、高小，現為一所九年一貫制學校。

二、辦學理念及特色。

體”的校訓，形成了“團結拼搏，博學奉獻”的校風、“愛崗敬業，以人為本”的教風和“博學善思，勤奮求實”的學風。

三、辦學條件。

（一）教學設施。

在黨和政府的領導和關懷下，我校現有電子備課室一個，多媒體教室5個，學生單人課桌椅170套，實現了一人一桌椅,4臺教學一體機，實現了電子白板班班通，另有3600平方米運動場。

（二）辦學條件改善1.校園校舍。

（1）學校占地面積15,898㎡，生均85.02㎡；建筑面積2764.71㎡，生均14.78㎡。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地1個，1個200米環形跑道田徑場，生均19.08㎡。

（2）學校配備有完備的安全設施，多年來全校無重大安2。

全事故的發生。

（3）學校建有校園網，且更新及時。能滿足校園“三通”要求。

（三）教師培養培訓1.教師配備。

學校在編教師36人，其中小學12人（本科3人，大專9人；）；中學24人（本科21人，大專3人；），學歷達標率100%。

2.積極開展教師校際交流。

3.其他配備。

學校配備衛生技術人員和心理健康教育兼職教師各一名。

（四）課堂教學改革。

“高效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“高效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和“六模塊‘3+x’建構式課堂”，適時總結課堂教學改革的經驗，不遺余力的推進“高效課堂”建設。

（五）興趣社團建設。

我校成立了足球、書法、美術、舞蹈四個興趣小組。興趣小組的建設，是創新和深化學校德育工作的重要途徑，是傳承和培育校園文化的客觀要求，是培養學生綜合素質的現實需要。

（六）教育質量提高。

學校始終把抓教育質量放在第一位。適齡少年入學率達100％，鞏固率100％，學生體質健康達標率100％。

（七）素質教育推進。

認真貫徹執行省市區素質教育會議精神，規范辦學行為，全面實施素質教育，按照中小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱要開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態度，嚴格執行國家和地方課程方案及全鎮統一作息時間。

（八）學校內涵提升。

作為農村學校，加強內涵建設，提高學校形象和教育質量，尤為重要。經過全體教師的認真思考與討論，我們把學校辦學方向定位在“靠質量求生存，靠特色求發展”上，努力把學校辦成“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的內涵發展總體目標。

（九）弱勢群體關注1.留守兒童。

學校建立了規范的留守兒童少年和隨遷子女檔案，統一管理。建立了留守兒童關愛體系、登記制度、教師與家長聯系制度。

2.三殘兒童。

為了保障三類殘疾兒童少年入學權利,學校建立了表冊，開展了關愛活動并詳細記錄，適齡殘疾兒童少年入學率不低于80%。

（十）資助政策落實。

全面執行義務教育階段兩免一補政策，積極貫徹落實教育精準扶貧工作。

（十一）校園文化建設。

學校注重環境熏陶在教育過程中潛移默化的作用，著力創建了以”虛心求實、勤學多思”為學風的校園文化。校園內的“古詩詞誦讀”、“名人名言”、“溫馨提示”等文化氛圍既豐富了學生的文化視野，又讓孩子們在潛移默化中受到綜合素質的熏陶培養，這已經成為學校的教育優勢之一。

四、天道酬勤，一分耕耘，一分收獲。

文明校園創建活動的開展，使學校管理有序、領導有方、師生和諧、制度健全、檔案規范、校園文明。創建文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學生的安全，學生的健康成長，此項工作任重而道遠。但我們相信，在上級領導的關心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設成為“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的文明和諧的校園。

二〇一七年六月十四日。

2023年創建文明校園公約模板篇十

如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!

從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學生。

朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當你在操場上玩藍球時，請不要把擦完汗漬的紙扔在地上；當你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責你，但在剎那間你的素質卻降低了。

為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學長，我們視而不見。

在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養了我們對生活纖細的感知，不要忽視細節，因為細節決定成敗。

五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風中，一切都是那么隨意而蓬勃。

2023年創建文明校園公約模板篇十一

學校在積極開展文明校園創建中，在上級文明辦和市教育局的支持和領導下，在全校教職工的積極努力下，文明校園創建工作取得了點滴成績。工作中，學校以黨的十七大精神和十七屆五中、六中全會精神為指導，積極貫徹科學發展觀，堅持黨的教育方針，始終以文明校園建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明校園擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起文明、勤奮、堅毅、篤學的文明校園風氣。回顧一年來創建文明校園工作，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統一認識，加強宣傳，營造文明創建氛圍學校按上級工作部署，在明確文明校園創建工作的重大意義的基礎上，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建工作計劃、安排了活動內容，櫥窗、名人名言匾框、宣傳標語、黑板報，全部突出文明創建的中心內容。通過召開校委會、主題班會、1開展團隊活動、社區活動、加強文明宣傳工作、發出告家長的一封信等，在社會設點宣傳，參加社區創建活動，清除非法張貼廣告等等，營造了濃烈的創建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快文明創建步伐。

一年來，面對新形勢、新任務、新情況，學校以基礎文明建設為抓手，通過利用政治和業務學習，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明校園的活動中，邁出了可喜的一步。在當前形勢下，加強教職工思想政治工作具有重要的現實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明校園創建工作的先導，為此學校抓住支部大會、教工大會等一切有利時機，大力開展學習活動。學校通過開展?師德風采?演講，學習?十七大全會精神?講話、撰寫心得體會等活動引導廣大教工弘揚正氣，提高道德素養，真正做到?身正為師，學高為范?。

形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部的帶領下以創建文明單位為目標，統一思想，開拓創新，使學校創先爭優活動、行風評議活動、學習型黨組織建設、四型支部2建設、黨員先鋒崗等工作，在教室隊伍中起到了模范作用。支部結合相應科室，開展教育論壇、為同行喝彩、區域教研活動、茉莉飄香活動等，在各科室的努力下，各項工作取得較為滿意的成績。

三、激活載體，促進德育，大力推進文明創建工作。

一年來，學校全面貫徹落實省、市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了文明校園建設的進一步深化。

2堅持每周一升國旗儀式。

5日月教育活動。

學校針對節日、紀念日、活動日、宣傳日等開展有意義的活動，如清明節、青年節、七〃。

6讀書活動。

學校充分利用圖書室這塊陣地加強學生的讀書教育，學校政教處，團委組織在每學期寒暑假期間開展?讀一本好書、做一篇例文、寫一份感4受?活動，學生可以自選書目，找自己喜愛讀的書在假期學習，開學后把學習心得和習作例文交到學校團委，同時舉行現場復述你讀的書的簡要內容，團委以支部為單位，針對上述情況進行評獎。使得我校讀書活動成為黑河市先進集體，并在省里進行經驗交流。

以社會活動為依托、以志愿者為載體，深化學生的思想道德實踐教育，堅持社會化、服務化、經常化宗旨的基礎上，做到服務有機構、活動有基地、行動分組制、幫助有對象、管理有機制，使之與學雷鋒活動相結合、與獻愛心活動相結合、與大型公益活動相結合。學校團委組織青年志愿者深入社區清掃積雪、5垃圾，幫扶教育老干部活動室義務勞動，建立志愿者綠色管護一條街小組，校內成立志愿者綠色分擔區等。

以雷鋒精神為依托，堅持開展奉獻社會經常化、尊老愛幼典型化、學習實踐系列化的原則，校團委利用團課、團日組織學習雷鋒事跡精神，利用廣播、板報、《團訊》宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，贊揚學生事跡，組織成立?弘揚雷鋒精神，建設社會主義精神文明義務流動宣傳站?，通過學習教育，使青少年與社會孤寡老人，貧困殘疾結成幫扶對子。

以網絡為載體，加強學生網絡信息道德教育，青少年與網絡是時代的話題，加強青少年網絡道德教育，預防青少年違法犯罪是學校教育的重要組成部分，學校聘請公安局相關人員進行網絡知識專題講座；組織開展法律與網絡、道德與網絡主題班團會；組織學習宣傳網絡文明公約，教育學生禁止進入營業性網吧，6指出上網的意義目的等。

9文體活動。

以環境為依托，以身邊環保為載體，加強青少年思想道德教育，政教處組織成立校園環保小衛士活動，開展以環保為內容的主題班團會，成立校園環保小組，校團委組織成立?環保青年聯合會?，把學生的環保意識活動帶到社會中去。同時成立?青年志愿者綠色環保管護?活動，對青山公園綠化帶進行除草、澆水活動，活動中采取定年段、定班級、定棵數、定米數、定水點、定水量、保質量?六定一保工程?。教育青少年加強環保意識，促進思想道德進一步發展。

11宣傳活動。

以宣傳為依托，加強青少年思想道7德教育。學校成立板報宣傳小組、?五市一中‘校園之聲’廣播站?、新聞通訊小組，及時把校內事跡形成材料稿件，在五市新聞、《黑河日報》和教育信息網等媒體上播發，宣傳教育是在抓住典型的基礎上進行。

四、聯系社會家庭，參與工作實踐，共建社會主義精神文明。

構建學校、家庭、社會三位一體德育教育網絡，注重教師引導、家庭熏陶、參與實踐。一是人格引導。通過對教師師德師風工作的積極開展，對教師日常行為規范的要求，通過執行教委頒發的十條禁令，開展重塑人民教師形象等活動，加強教師人格魅力對學生的影響。二是名人引導。學校聘請社會知名人士到校講課、座談、做報告，讓學生在他們身上得到啟迪、受到教育。

家長是孩子的第一任教師，家長的德育影響是十分重要的，學校針對不同學識的家長、不同條件狀況的家庭，采取集中辦學和個別溝通的方式，指導家長對孩子要注重情感、環境、實事、知識熏陶。學校成立了?家長學校?，每雙周五第七、八節集中上課；學校針對缺少情感投入的單親家庭、學生，采取個別溝通的方式，指導家長如何去關愛、教育孩子，孩子如8何珍愛母愛父情。

五、求真務實，培育人才，文明創建結碩果一年來，我校堅持正確的辦學方向，大力推進教育教學改革，全面推進素質教育的同時，把中學德育工作放在首位，深化青少年思想道德教育，取得了點滴成績，也促進了文明校園建設。學校也先后被評為省級文明單位，省級綠色學校，省級群眾體育活動先進集體，省級創新教育先進學校，省?三育人?先進集體，省德育工作先進集體，省百強中學生團校，黑河市爭先創優先進學校，多次被評為市級教育德育先進集體，市藝術節先進集體，地、市先進團委等榮譽。

學生在各學科競賽中280余人在國家、省、地、市獲獎，學生道德認知水平不斷提高，好人好事層出不窮。

如果說我們在文明校園建設方面做了一些工作，取得了一些成績，但與相對的兄弟學校相比，還有一定距離。我們決心把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設重要的任務，貫徹落實好新修訂的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》與培育?四有?新人的目標相結合，與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的9原則。既要體現優良傳統，又要反映時代特點，始終保持生機與活力；堅持貼近實際、貼近學生的原則；既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應學生成長的特點和接受能力，多用鮮活的語言、生動的事例、喜聞樂見的形式增強活動的針對性、實效性；堅持知與行統一的原則，注重道德實踐、自覺遵守道德規范；堅持教育與管理相結合的原則，不斷完善思想道德教育、規范中學生的行為；堅持開展喜聞樂見的道德實踐活動，如?祖國在我心中?系列活動、?先進文化伴我行?活動、創建?平安、快樂、興趣、秩序、文明?校園活動，與共建共育單位、市關心下一代工作委員會合作開展旨在加強青少年思想道德建設的活動，來提高我校師生的道德水平，促進學校文明校園建設工作再上新臺階，為不斷拓展育人空間，為培養能夠適應全面建設小康社會的合格中學生而努力工作。

2023年創建文明校園公約模板篇十二

一日三餐，是我們每個人生活中不可缺少的。在這自古為禮儀之邦，講究民以食為天的國度里，餐飲禮儀自然成為飲食文化的一個重要部分。即使是小小的食堂，也反映著一個人的文明，一個學校的風貌。

然而，在校園中經常可以見到種種與吃有關的場景：

在食堂里打飯時，偶爾會看到一兩名同學大搖大擺地走到打飯的隊伍中間，與一名同學耳語幾句，便公然擠進了隊伍中間，渾然不顧他人的感受。這樣的行為是對他人的不公平，也是對他人的不尊重。但是，善于觀察的你也不難看到，在食堂的一側，一列列打飯的隊伍曲曲折折地延伸開來，每個人都自覺遵守秩序，靜靜地排隊等待。盡管每個人都想早些品嘗到香噴噴的飯菜，但沒有人會打破秩序，擠到別人的前面。這樣的隊伍著實成為小小的食堂中一道靚麗的風景線。看來，遵守進餐秩序，在食堂排隊等待就餐是校園進餐的文明行為。

在食堂的餐桌上，經常可以見到一盤盤剛吃了幾口的飯菜被遺棄；在路邊，隨時可以看到扔掉的還未吃完的燒烤棍、薯片袋等零食；學校新修的操場的看臺臺階上，各種牌子的方便面碗有的躺著，有的立著，渾濁的油漬在太陽下泛著刺眼的光。這些情景不僅對校園的環境造成了很大的污染，也大大降低了我們的學校文化品位。可是，留心生活的你也許會發現，不少我們的老師每天堅持自帶飯盒，并把飯菜吃干凈，受到老師的影響，我們班也有幾位同學堅持帶飯碗到食堂吃飯，拒絕使用一次性碗筷，不浪費一點點飯菜。是啊，不挑食，不使用一次性碗筷，執行光盤行動，也是我校校園進餐的文明行為。

在教學樓里，經常有同學不顧老師的勸阻，在教室里偷吃零食。他們總會將零食塞在口袋里，趁老師和同學不注意時，偷偷扯下一小塊，迅速的放入口中。他們下課的時候吃，上課的時候也可能偷吃，不規律地亂吃導致他在學習時大腦供氧不足，注意力難以集中。他們還常將包裝袋和食物殘渣隨手扔在地上，給教室的環境衛生帶來了很大的影響。然而，細心的你一定會發現，班上有從來不吃零食的學生，他們養成了很好的飲食習慣，自己帶杯子打開水喝，帶水果或面包。這樣既不會亂丟亂扔，也避免了病從口入，同時規律的飲食也讓他學習時能專注聽講，不受干擾。所以，課間不買零食吃，不亂丟亂扔也是校園飲食的文明行為。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從身邊的小事做起，注意用餐過程中的點點滴滴，舉手之勞就能給身邊的人帶來溫暖與幫助，給校園環境帶來大貢獻，更是保護我們共同的地球家園。

2023年創建文明校園公約模板篇十三

1、做個學習有心人，生活處處有學問。

2、尊敬師長禮當先，文明用語伴我行。

3、尊敬長輩有孝心，團結師友愛集體。

4、走時沖沖變干凈，舉手之間顯文明。

5、中心小學是我家，文明禮貌靠大家。

6、用知識武裝頭腦，用文明提升涵養。

7、用微笑迎接挑戰，用激情放飛夢想。

8、櫻花生吉大，春來發幾枝；愿君勿采擷，此物彰文明。

9、一聲謝謝你，快樂我和你；一聲對不起，理解我和你。

10、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗水換。

11、一個微笑，一聲問候，讓文明溢滿校園。

12、一滴汗，一粒糧，光盤行動我最棒。

13、養身養心養內涵，正人正己正能量。

14、雄鷹因自由而翱翔蒼穹，鮮花因芳香而飄香四溢，校園因文明而溫馨和諧。

15、胸前盛開文明花，我用行動擦亮它。

16、校園容納你我他，文明種子在發芽；建設和諧校園，傳承文明薪火。

17、校園美如畫，讓我們一起成為畫中最美的風景。

18、小步走，輕聲行，讓一讓，說聲“請”。

19、我是“白雪公主”，請別給我“化裝”。

20、我的世界，因文明而不凡，不凡于心，追求至美。

21、我本盤中餐，怎入垃圾肚；纖纖米粒，棄之何忍。

22、文明語，時時記，文明事，時時做。

23、文明用語人人講，校園整潔處處香。

24、文明用語人人講，班內衛生齊動手。

25、文明用語掛嘴邊，健康快樂每一天。

26、文明用餐不說話，節約糧食靠大家。

27、文明言行，文明事，文明城市，大家知。

28、文明行為我先行，美好校園共同創。

29、文明土壤栽文明樹，文明小學育文明人。

30、文明生活靠大家，齊齊歡樂笑哈哈。

31、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。

32、文明就是愛，愛環境，愛大家，愛自己。

33、文明鳳飛壁立千仞，和諧薪傳四面八方。

34、文明出行頂呱呱，有益你我和大家。

35、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

36、微笑的你真美，樂學的你真好，健康的你真棒。

37、同創文明和諧班級，共建秀美智慧校園。

38、天涯處處有芳草，君子路過請抬腳。

39、桃李吐露的是芬芳，學子綻放的是夢想。

40、宿舍不在于大小，而在于干凈明亮；成員不在于遠近，而在于團結友愛。

41、水是生命的源泉，不是我們的眼淚。

42、書的海洋需要你的加入才有浪花朵朵。

43、守護校園一片綠，增添一份校園美。

44、生命的價值不在于索取，而在于奉獻。

45、生活因微笑而美麗，童蒙因養正而精彩。

46、身體像大樹般健壯，言行似花兒般美麗。

47、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的校園。

48、上完廁所按一按，環境衛生自然來。

49、上上下下互謙讓，開開心心共協作。

50、上樓梯，不吵鬧；靠右行，講禮讓。

51、儒雅的孩子，得之淡然，失之坦然。

52、如果你不曾折斷一條樹枝，或許它就能享受整個春天。

53、人人生而平等，大自然也有生命，愛護大自然，獻出我們的愛心。

54、繞一繞，小草瞇瞇笑，讓一讓，和諧人人贊。

55、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

56、讓文明成為習慣，讓城市有序和諧。

57、讓微笑的陽光填滿每個學生的心靈，讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

58、讓微笑傳遞甜美，用文明增輝校園。

59、讓綠色充滿校園，讓健康伴隨你我。

60、讓歌聲飛遍校園，讓微笑灑滿心靈。

61、請珍惜每一滴水，別讓地球媽媽哭泣。

62、請不要把你的道德和垃圾一起丟在地上。

63、輕聲慢步靠右行，不推不擠講文明。

64、勤勞使環境更美，勤奮使學習更優。

65、勤勞播種得果，精心烹飪得食，粒粒凝結乃心血，珍惜事物乃美德。

66、芊芊淑女，和聲細語；少年君子，謙恭禮讓。

67、蓬勃朝氣勤創新，正茂風華賽青春。

68、擰緊水龍頭節約一滴水，打開蓄水池灌溉一塊田。

69、鳥欲高飛先振翅，人求上進先“養正”。

70、鳥兒因翅膀而自由飛翔，花兒因芬芳而美麗，校園因文明而更加進步。

71、你整潔，我開心；你綠化，我舒心；你美觀，我愜意。

72、你有你的家，我有我的家，別讓圖書走錯了家。

73、你向老師問聲好，小樹點頭向你笑。

74、莫問我是何姓名，少先隊員紅領巾。

75、明責任，強意識，堅毅力，圖自強。

76、美麗的校園，美麗的家，永遠的美麗靠大家。

77、慢慢走路，輕聲說話，碰到轉角，小心謹慎。

78、綠在腳下，步步留情；餐在盤中，粒粒珍惜；學在當前，時時鞭策。

79、綠色——永遠的美，學校——永遠的家。

80、綠色，文明的希望，讓我們一起來播種希望吧。

81、留住花草樹的美，彰顯塘實人的美。

82、禮儀之花常綻放，文明禮儀由我創。

83、禮讓匯聚中心小，文明展顯新校園。

84、禮貌用語掛嘴邊，文明新風遍校園。

85、今天流走的是水，明天將是你的淚。

86、節約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒。

87、節約每滴水，愛護每顆樹，學習三字經，文明大家行。

88、疾步行走，你將遠離善；彎腰撿拾，你會親近美。

89、吉首吉大吉祥如意，文明文化文心雕龍。

90、吉公德，首文明，大校園，學禮讓。

91、繪一紙人生畫卷，寫一首文明歌謠。做吉大儒雅學子，充實學海生涯。

92、還墻壁一臉清澈容顏，勿在上面“妙筆生花”，還課桌一身素雅衣著，勿在上面“奮筆疾書”。

93、懷助人之心，做舒心之事；懷感恩之心，走幸福之路。

94、和諧溫馨的校園，快樂成長的殿堂。

95、呵護童心，澆灌愛心，培養上進心，養成責任心。

96、關愛他人，嚴于律己：點滴小事，從我做起。

97、攻書山度學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生。

98、干干凈凈的樓道，上上下下的享受。

99、惡語傷人，友盡；良言暖心，緣來。

100、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要；講道德，講禮讓，共創文明新風尚。

101、春風一吹花似錦，文明賞花莫折枝。

102、傳統禮儀不能忘，爭做文明小榜樣。

103、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。

104、草木綠，花兒笑，孩子甜，微笑走進每一天。

105、不求轟轟烈烈英雄事，只愿點點滴滴文明行。

106、愛心伴我行，情義同仁往，校園隨意見，心中必永存。

107、愛護樓道講衛生，環境給你好心情。

2023年創建文明校園公約模板篇十四

如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧！

從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學生。

朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當你在操場上玩藍球時，請不要把擦完汗漬的紙扔在地上；當你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責你，但在剎那間你的素質卻降低了。

為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學長，我們視而不見。

在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養了我們對生活纖細的感知，不要忽視細節，因為細節決定成敗。

五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風中，一切都是那么隨意而蓬勃。

我愛像家一樣的校園，我要保護它，讓一縷叫“文明”的風吹灑在校園的每一個角落。我是校園的主人，校園的文明，從我做起。

2023年創建文明校園公約模板篇十五

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個人有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人，首先要做一個文明的人。

做文明之人，簡單講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能說是一個真正“大寫”的人。

文明禮貌是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是老師不但要教育學生知識，也應該教育學生學做人，學做文明人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到愛國守法，文明誠信，團結友善，樂于奉獻。

文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內，樓梯上總能見到與我們美麗校園極不和諧的垃圾；部分同學之間相互講粗話，臟話；我們很多同學把學習放在第一位，而往往忽略了社會公德，文化習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。

我們要把文明放在心中的首位，千萬不要認為文明是小事。因為每個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的事做起，讓我們的校園變得更加文明。