心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

獨(dú)自長大心得體會篇一

隨著社會的發(fā)展和個人成長的不斷完善，越來越多的孩子在成長過程中面臨著獨(dú)自長大的挑戰(zhàn)。無論是由于父母的忙碌工作導(dǎo)致照顧不周，還是因為親人的不幸離去，我們不得不承擔(dān)起更多的責(zé)任和獨(dú)立生活的壓力。從個人的角度來說，獨(dú)自長大雖然有諸多困難，但也帶給了我許多寶貴的心得與體會。

首先，獨(dú)自長大讓我變得更加獨(dú)立自主。由于缺乏家長的指導(dǎo)和幫助，我必須要自己決策和承擔(dān)后果。在獨(dú)自長大的過程中，我不得不學(xué)會如何管理時間，如何安排自己的學(xué)業(yè)和生活。我學(xué)會了獨(dú)立完成家務(wù)，購物和做飯等日常生活所需的技能。我不再依賴他人，而是學(xué)會依靠自己來解決一切問題。這樣的獨(dú)立性不僅使我在成年后更加自信，也為我日后面對困難時提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，獨(dú)自長大讓我更加懂得感恩。孤獨(dú)地面對生活的壓力和困難，我深刻地意識到親人的重要性和無盡的關(guān)愛。我開始更加珍惜與家人的每一次相聚，更加努力去關(guān)心他們并回報他們的付出。我在體驗孤獨(dú)的同時，也更加明白了他人的情感與珍貴。因此，當(dāng)我有機(jī)會幫助別人時，我愿意付出我的時間和愛心，因為我深知這種價值的寶貴。

再次，獨(dú)自長大讓我更加堅強(qiáng)。生活中并不總是一帆風(fēng)順，因此，我們必須面對生活中的困難和挫折。獨(dú)自面對這些困難會讓我感到迷茫和無助，但同時也激發(fā)了我的勇氣和毅力，讓我能夠從失敗中學(xué)習(xí)并重新站起來。通過不斷戰(zhàn)勝各種困難，我從中學(xué)會了自我激勵和規(guī)劃未來。我開始意識到只有堅持不懈地努力，才能追求自己的夢想和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

最后，獨(dú)自長大讓我更加獨(dú)立思考。在面對日常和抉擇時，我要依靠自己的智慧和分析能力進(jìn)行決策。雖然個人經(jīng)驗和別人的建議仍然非常重要，但在沒有家人的左右和影響下，我可以更加自主地找到自己的方向。這種獨(dú)立思考的能力也使我在人際交往中更加成熟。我不再盲目追隨他人，而是更加注重自己的價值觀和立場。

總之，雖然獨(dú)自長大可能會帶來更多的責(zé)任和困難，但它也讓我從中學(xué)到了許多寶貴的心得與體會。我變得更加獨(dú)立、感恩、堅強(qiáng)和獨(dú)立思考。這些都是我在獨(dú)自長大的過程中逐漸積累起來的寶貴財富，它們將伴隨著我一生，成為我努力奮斗以及在面對挑戰(zhàn)時的支持和力量。

獨(dú)自長大心得體會篇二

一扇木門，是那個幼兒園的入口。走進(jìn)一步，看見的是前臺。陽光照在那老舊的，高高的木桌上，一位老師站在那兒。

走過前臺，穿過早已掉漆的白墻走廊，急促的腳步與離別的哭聲，是我對走廊深深的回憶。

幼兒園有三間高高的房間。有一間，我難以忘記，那兒十分狹小，有我的朋友，有我和他的回憶，可我，卻忘記了他的名字。

房間中，有兩扇推拉式的白色鐵窗戶，四個角早已坑坑洼洼。透過那兩扇窗戶，外面是兩三株粉色菊花和一棵高大的桂花樹，還有一串長長的過道。

窗戶被一個小孩兒關(guān)上，視野又回到了那狹小的房間，五、六個小小的木椅，發(fā)出嘎吱的響聲。五、六張短小的桌上，放著一張張稚嫩的手，肉嘟嘟的。

一張小巧的黑板，兩旁放著各種玩具，那是孩子們被沒收的靈魂。

門慢慢合攏，門外有兩位被拉出來站著的小孩，一個是我，一個是他，我的朋友。

穿過走廊，來到操場，操場上站滿了跳操的人，我也在其中。左一下，右一下，上一腳，下一腳。

忽然，操場上人們消失了，只剩下了我。走廊上，也只有我在那孤零零的站著。門開著，窗戶，沒有合攏，房間里，那桌上沒有手；黑板前，沒有了老師；前臺，那一抹溫暖的陽光也消失了。

我不想活在沒有人的記憶里，那一刻，莫名的我長大了。

獨(dú)自長大心得體會篇三

獨(dú)自長大是每個人都要面對的一個過程，它可能出現(xiàn)在不同的時間點(diǎn)，也可能因為不同的原因而發(fā)生。無論是因為家庭的變故、親人的離去，還是因為追求自由和獨(dú)立，我們都要經(jīng)歷一段獨(dú)自成長的旅程。經(jīng)歷了獨(dú)自長大的我，在這個過程中收獲了許多心得和體會。

首先，獨(dú)自長大教會了我獨(dú)立。在沒有父母或監(jiān)護(hù)人的陪伴下，我需要自己承擔(dān)起生活的瑣碎和工作的壓力。這要求我學(xué)會獨(dú)自處理問題，獨(dú)自做決策。起初，我可能會感到無助和迷茫，但是隨著時間的推移，我逐漸變得更加自信和獨(dú)立。從學(xué)會照顧自己的生活起居，到學(xué)會解決生活中的難題，這一切都使我變得更加堅強(qiáng)。獨(dú)自長大讓我明白，我可以依靠自己的力量來應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)。

其次，獨(dú)自長大讓我明白了責(zé)任的重要性。作為一個獨(dú)自成長的人，我不僅僅需要為自己負(fù)責(zé)，還需要為家庭和社會負(fù)責(zé)。我需要承擔(dān)起自己的義務(wù)，并為自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)我感到困惑和迷茫時，我會懷念起父母的指導(dǎo)和建議。作為一個獨(dú)自成長的人，我必須要有責(zé)任感，并且對自己的行為負(fù)責(zé)。獨(dú)自長大讓我明白，責(zé)任不僅僅是一個個體的問題，也是一個社會的問題。

此外，獨(dú)自長大讓我領(lǐng)悟到了珍惜親情的重要性。當(dāng)一個人年幼時，父母的愛是理所當(dāng)然的，但是當(dāng)我獨(dú)自成長時，我才意識到親情的珍貴。沒有了父母的照顧和關(guān)懷，我開始體會到了他們的付出和不易。我開始懂得感恩和珍惜與家人的每一次相聚，我開始用心體會親情的溫暖和甜蜜。等到有一天，我成長為自己的父母，我會像他們一樣關(guān)懷和愛護(hù)我的孩子。獨(dú)自長大讓我明白親情是無價的。

最后，獨(dú)自長大讓我變得堅強(qiáng)而自信。獨(dú)自成長的過程中，我遇到了種種困難和挫折。有時候我會感到孤獨(dú)和無助，有時候我會懷疑自己的能力。然而，每一次經(jīng)歷的磨礪都使我變得更加堅強(qiáng)。我學(xué)會了面對困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。在獨(dú)自長大的過程中，我逐漸樹立了自己的信心和自信，并且相信自己可以克服任何困難和挑戰(zhàn)。獨(dú)自長大讓我變得更加堅定和自信。

總而言之，獨(dú)自長大是一段艱辛但寶貴的人生旅程。在這個過程中，我學(xué)會了獨(dú)立、責(zé)任、珍惜和堅強(qiáng)。這些心得和體會將伴隨我一生，成為我未來人生的寶貴財富。無論前面的路有多么艱難，我都相信，我有能力面對和戰(zhàn)勝一切的困難。獨(dú)自長大讓我明白，我可以選擇一個更好、更充實(shí)的人生。

獨(dú)自長大心得體會篇四

這個暑假我讀了一本有趣的書，書名叫《我不想不想長大》。看完這本書，我很羨慕故事中的主人公扇貝，因為他有很愛他的媽媽，還有陪伴他的許多寵物。書中主要寫了男孩扇貝超級喜歡動物。一早醒來，就有四只小鳥在被子上撒尿，還有一對兔子比較黑和比較白。可是，這些生命都離開了他。為了讓扇貝開心起來，蒜泥媽媽買了一只傳說長不大的迷你豬。

扇貝叫它荷包蛋。沒想到，荷包蛋越長越大，終于，家里裝不下荷包蛋了。在城市高樓中，扇貝為巨型荷包蛋找到家。看了這本書，我不再害怕長大了。看這本書之前，我總害怕長大。因為長大后，父母會漸漸老去，我也要成家立業(yè)、離開父母……書中的扇貝也和我一樣，怕長大后像自己養(yǎng)的那四只小鳥遠(yuǎn)走高飛，害怕像那對“悶皮”兔子一樣失去父母。自從，父母告訴我：人會老去，老了就會死去。

我就不想長大，總擔(dān)心父母老了，每過一天都擔(dān)心，以致夜晚會做噩夢，哭著找爸爸，哭后會死死地抓著父母的手。當(dāng)讀到這句話：對于每個小動物來說，竭盡全力活下去就是長大。我停下來默默地想：小動物們也竭盡全力活下去，我們?yōu)槭裁淳鸵咕荛L大呢?我們應(yīng)該為自己長大感到開心，人那么長壽，有那么多時間，我們應(yīng)該感到自豪。雖然長大要離開父母，但長大了我們懂了更多呀。雖然長大要成家立業(yè)，離開父母，但能為自己家族撫養(yǎng)后代，為自己創(chuàng)造了大業(yè)而開心啊。讀完這本書后，我不再害怕長大，仿佛自己也長大了。

希望害怕長大的你，聽我勸一句：別再害怕長大，昂首挺胸地走向未來吧!

獨(dú)自長大心得體會篇五

獨(dú)自長大是一種必然的生活經(jīng)歷，而且對每個人來說都是不可避免的。在獨(dú)自成長的過程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折，使我變得更加堅強(qiáng)和成熟。首先，我要面對學(xué)業(yè)的壓力。在沒有父母監(jiān)督的情況下，我需要自己制定學(xué)習(xí)計劃和時間安排，養(yǎng)成自律的習(xí)慣。其次，我還需要獨(dú)自應(yīng)對生活中的問題，比如金錢管理、人際關(guān)系等。這些困難和挫折迫使我去尋找解決問題的辦法，使我的個性不斷成長和完善。

第二段：獨(dú)自長大的積極影響

獨(dú)自長大雖然會帶來很多困難和挑戰(zhàn)，但是它也對我的成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，我學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題。沒有了父母的幫助，我必須依靠自己的智慧和努力去解決生活中的各種問題。這使我培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力，這對我未來的發(fā)展十分重要。其次，獨(dú)自長大也使我更加成熟和堅韌。經(jīng)歷了許多挫折和困難后，我變得更加堅強(qiáng)和有耐心，能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的情況，這不僅是我的成長，也是我人生的財富。

第三段：獨(dú)自長大的價值觀與世界觀的形成

在獨(dú)自成長的過程中，我逐漸形成了自己的價值觀和世界觀。首先，我深刻理解到只有自己才是自己的救世主。當(dāng)我面臨困難和挫折時，我會首先問自己“我能做些什么？”，而不是去指責(zé)他人或?qū)ふ医杩凇Ｆ浯危乙矊W(xué)會了珍惜擁有的一切。因為從小就要自己照顧自己，所以我更加明白那些曾經(jīng)被我視為理所當(dāng)然的東西的珍貴和重要性。這些價值觀和世界觀的形成讓我成為了一個自信、獨(dú)立并且有正能量的人。

第四段：獨(dú)自長大后的成就感和自豪感

雖然獨(dú)自長大帶來了許多困難和挑戰(zhàn)，但是成功克服這些困難帶給我的成就感和自豪感是無法用言語形容的。我從小就沒有人可以依靠，所以我學(xué)會了堅持和奮斗。每當(dāng)我達(dá)成一個目標(biāo)或戰(zhàn)勝一個困難時，我都會感到一種巨大的成就感，這讓我更加堅信只要努力，就能夠戰(zhàn)勝一切。這種成就感和自豪感讓我更加積極向上，愿意面對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：獨(dú)自長大的意義和啟示

獨(dú)自長大雖然艱辛，但是它也帶給了我很多寶貴的收獲和啟示。首先，獨(dú)自長大使我更加堅強(qiáng)和自信。在沒有父母支持的情況下，我必須依靠自己的力量去承擔(dān)一切。這鍛煉了我的意志力和毅力，使我變得更加堅強(qiáng)和自信。其次，獨(dú)自長大讓我領(lǐng)悟到人生中最珍貴的東西是什么。從小就要獨(dú)自應(yīng)對困難，我明白了健康、家庭和友誼是人生中最重要的。這些啟示讓我更加明智地面對生活和未來。

總結(jié)：

獨(dú)自長大是每個人都要面對的現(xiàn)實(shí)，它困難而艱辛，但它也是人生中的一種財富。通過獨(dú)自經(jīng)歷困難和挫折，我們可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，形成自己的價值觀和世界觀，獲得成就感和自豪感，并明白生活中最重要的東西是什么。獨(dú)自長大是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程，然而它也會讓我們變得更加堅強(qiáng)和成熟，讓我們擁有一個更加明亮的未來。

獨(dú)自長大心得體會篇六

最近，我讀了一本由郁雨君寫的一本書——《我不想不想長大》。這本書呈現(xiàn)出親情之愛，同齡人之愛，人與自然和諧之愛。此書主要內(nèi)容是：男孩扇貝超級喜歡小動物。一早醒來，就有四只小鳥在他被子上踱步+撒尿，還有一對“悶皮”小兔子比較黑和比較白。可是，這些小生命都離開了他。為了填補(bǔ)傷心的空缺，蒜泥媽媽買回來一只傳說不會長大的迷你小豬。

扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁有了新的理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天都過得開心一點(diǎn)，最好一直做小孩。沒想到，小小豬荷包蛋像吹氣一樣越長越大，扇貝想盡辦法給它減肥，結(jié)果慘敗。他告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己夢想建造一艘動物方舟。終于，家里再也裝不下巨型荷包蛋了。扇貝在升學(xué)考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開撥啦!歷經(jīng)了磨難，終于荷包蛋住進(jìn)了他的理想家園。

過去，我也總是想:如果能讓自己長不大,永遠(yuǎn)停留在五六歲時那歡樂的時光，過著無憂無慮的日子，那該有多好啊!媽媽對我的要求也不那么高。那時候是多么開心,成天沒有煩惱,沒有憂慮,也不會擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績不好。可是時光不容許我這么做。讀完這本書,我的心情真的好復(fù)雜,這真是一段有歡樂,有傷心,既驚險又刺激的旅程啊。從書中,我感受到了奇趣、歡樂與溫馨。

其實(shí),人與人之間要親密相處,人與動物之間也一樣,我們也要像扇貝一樣愛護(hù)動物,與大自然和諧相處。這本書讓我在故事中明白愛是世界上最美好的的東西，在長大的過程中學(xué)習(xí)愛和珍惜被愛，更把快樂與溫情傳遞到每個人的心靈深處，牽引著每個孩子奇妙跨越成長的每一道門檻。故事中的每個小動物都有一顆善良純潔的心靈，長大就是竭盡全力活下去!所以只要竭盡全力了，我們就不再害怕什么，也不再害怕長大了。

獨(dú)自長大心得體會篇七

我小時候的家庭環(huán)境并不完美，很多時候都是我一個人獨(dú)自面對各種困惑和挑戰(zhàn)。其中最大的一個挑戰(zhàn)就是學(xué)習(xí)。我記得自己在學(xué)習(xí)時總是感到孤獨(dú)和無助，沒有人可以指導(dǎo)我，沒有人可以解決我的問題。這時，我非常需要一位良師益友來幫助我。

段落二：自學(xué)能力的提高

我雖然孤獨(dú)，但也不是完全沒有能力學(xué)習(xí)，我的自學(xué)能力能夠幫助我獨(dú)立探索知識。我發(fā)現(xiàn)，由于沒有家長和老師的指導(dǎo)，我必須自主學(xué)習(xí)，而這種自主學(xué)習(xí)可以幫助我更快地提高自己的自學(xué)能力。我十分珍視這種自學(xué)的機(jī)會，因為它為我今后面臨的挑戰(zhàn)提供了很好的基礎(chǔ)，讓我能夠更加從容地應(yīng)對各種考驗。

段落三：經(jīng)驗的積累和不良習(xí)慣的養(yǎng)成

獨(dú)自學(xué)習(xí)的過程中，我積累了大量的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅增加了我的知識儲備，而且也教會了我如何在困難面前不放棄，持續(xù)不斷地努力。但是，與此同時，我也養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，比如缺乏自律，沒有專注精神，不能認(rèn)真對待每一個學(xué)習(xí)任務(wù)。這些不良習(xí)慣對我今后的生活和學(xué)習(xí)帶來很大的影響，阻礙了我的進(jìn)步。

段落四：成長的認(rèn)知和思考

經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和獨(dú)立成長，我終于發(fā)現(xiàn)，成長教給我的不僅僅是知識和技能，更重要的是成長帶給我的認(rèn)知和思考。我明白了自己的長處和不足，知道了什么是真正重要的，也理解了自我意識和自我掌控的重要性。這些經(jīng)歷讓我成為了一個更加獨(dú)立、自信、勇敢和有智慧的人。

段落五：教師的角色和貢獻(xiàn)

我獨(dú)自成長的過程中，教師的角色是關(guān)鍵的。雖然我沒有遇到過什么優(yōu)秀的教師，但他們對我的貢獻(xiàn)是顯而易見的。直接或間接地，他們都讓我成長得更快，從而能夠更快地適應(yīng)復(fù)雜的社會和生活。我感謝那些曾經(jīng)幫助過我的老師，他們讓我更加強(qiáng)大和自信，為我塑造了一個美好的未來。

總結(jié)：

經(jīng)過這些年的獨(dú)立成長和自主學(xué)習(xí)，我明白了自己的不足和長處，也知道了如何更好地面對各種挑戰(zhàn)。同時，我也認(rèn)識到了教師們對我的幫助和貢獻(xiàn)，深刻地體悟到教師這個職業(yè)的重要性和影響力。因此，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，同時也將永遠(yuǎn)記住那些曾經(jīng)幫助過我的老師，心懷感恩，感激他們的教誨和幫助。

獨(dú)自長大心得體會篇八

。沒想到小豬荷包蛋像吹氣球般日夜長大，扇貝想盡辦法給它減肥結(jié)果慘敗，直到有一天進(jìn)不了扇貝家門了。蒜泥媽媽就把荷包蛋送到草頭阿姨的農(nóng)場……荷包蛋的命運(yùn)會是怎樣呢?要想知道就去看看這本《我不想不想長大》吧!我讀了《我不想不想長大》這本書后，受益匪淺，讓我明白了一些道理。

要學(xué)會接受現(xiàn)實(shí)，勇敢面對，不要害怕，也不能退縮。生活中總會有挫折和困難，相信自己，摔倒了，再爬起來。嘗試是一種勇力，也是一種成功。要多鼓勵他人，有時候你的一句話會讓別人陷入萬劫不復(fù)之地，有時候你的一句話也會令人有起死回生之效。鼓勵他人，給予他人希望，不僅讓別人快樂，也讓自己快樂!最后，對小動物而言，長大就是竭盡全力地活下去。對我們而言不要害怕長大，長大是生命中不可能缺少的一件事情。

長大了，你才能做你想做的事情。長大了，你才能放飛自己的夢想。

快來讀讀這本書吧，一定會讓你深有感觸的!

獨(dú)自長大心得體會篇九

在一些特殊的家庭環(huán)境下，孩子可能會被迫獨(dú)自成長，由此面對嚴(yán)峻的生活和學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。我的家庭就是其中之一。由于種種原因，我在成長過程中很少能夠得到父母的關(guān)注和支持。因此，我來到了一所新的學(xué)校，開始了我的獨(dú)自成長之路。雖然這段經(jīng)歷充滿了挫折和困難，但也帶給我重要的收獲和啟示。

第二段：獨(dú)自成長令我更加獨(dú)立和自主

在家庭環(huán)境不友好的情況下，孩子需要更加自主地處理各種問題和挑戰(zhàn)。我的獨(dú)立性和自主性在這個過程中得到了極大的鍛煉和提升。學(xué)會獨(dú)立思考、自主處理問題和積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，這些都是非常重要的能力。如今，我已經(jīng)不再是一個遠(yuǎn)離家人的孩子，而是一個成熟、獨(dú)立和自信的年輕人。

第三段：讀書成為了我成長的重要支撐

在這個過程中，讀書成為了我成長的重要支撐。通過不同的閱讀和學(xué)習(xí)，我逐漸填補(bǔ)了許多因獨(dú)自長大而缺失的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗。同時，讀書還幫助我了解世界并拓展了我的視野和思維。這些都是我成長之路上不可或缺的一部分。

第四段：老師的指導(dǎo)和支持對我影響深遠(yuǎn)

在這個過程中，老師的支持和指導(dǎo)對我影響深遠(yuǎn)。他們不僅為我提供了學(xué)習(xí)和生活上的幫助，而且還在我迷茫時給予我耐心和鼓勵。他們是我的精神導(dǎo)師，是我成長道路上的支點(diǎn)和支撐。在老師的幫助下，我學(xué)會了如何更好地面對困難，并在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。

第五段：總結(jié)獨(dú)自成長讀書心得及對未來的影響

獨(dú)自成長是一個很艱難的過程，但也是一個很有意義的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷讓我成為了一個更獨(dú)立、自信、堅韌和有責(zé)任心的人。在這個過程中，讀書是我成長的重要支撐，而老師的指導(dǎo)和支持更是對我影響深遠(yuǎn)。我相信這些收獲將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

獨(dú)自長大心得體會篇十

暑假里，我讀了《我不想不想長大》這本書，看完這本書，讓我深切地體會到主人公對小動物的熱愛之情以及友情的彌足珍貴。

這本書的主要內(nèi)容是：一個叫扇貝的小男孩非常喜歡小動物，他曾經(jīng)與四個小鳥是要好的伙伴，后來又增加了兩只兔子，一只是黑色的，一只是白色的，扇貝給它們分別起名為“比較黑”、“比較白”。可是，過了幾天，小鳥們長大了全部飛走了，比較白因為拉肚子病死了，比較黑在看電視后又被活活嚇?biāo)懒恕；锇閭兊碾x去，扇貝就好像落入了深淵，心情非常糟糕。蒜泥媽媽又給他買了一只胖乎乎、粉嫩粉嫩的小豬，扇貝給小豬起了名字叫“荷包蛋’。自從有了荷包蛋，扇貝每天過得都好開心。但是，后來荷包蛋越長越胖，越來越大，家里再沒有地方可以裝下他，扇貝想給它減減肥，可是卻無能為力。他告訴了網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，他想要一個動物方舟，給荷包蛋找一個適合的家。升學(xué)考試到了，在考試和荷包蛋減肥的雙層壓力下，扇貝帶著荷包蛋開始了大逃亡，標(biāo)題但還是被波魯克先生找到了，最后荷包蛋正式登上了動物方舟，開始了幸福快樂的生活。

讀完這本書，書中感人的故事，扇貝對小動物真切的關(guān)懷，讓我久久難以忘懷。這讓我想到了自己的一個經(jīng)歷，以前我也養(yǎng)過一只小白兔，每天喂它吃萵筍葉子。漸漸地它長大了，原來的小紙箱子容不下它，換了大箱子。但是它還是一天天的長大，隨著它體型的成長，兔子的臭味也越來越明顯。有一天晚上，我覺得兔子的味道太難聞了，把它放在走廊上，但是沒想到小白兔就這樣被活活凍死了。這讓我至今覺得很內(nèi)疚，覺得是自己扼殺了兔子的生命。如果兔子在適合自己的地方生活，也許到現(xiàn)在還是快樂地生活著。

讀了這本書，我懂得了，其實(shí)每個動物都是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝圩o(hù)它們，珍惜它們，讓它們過得幸福，因為每一個動物都和人一樣，都有一顆純潔的靈魂，都有追求幸福生活的權(quán)利!

獨(dú)自長大心得體會篇十一

獨(dú)自長大讀書是一件讓人感到孤獨(dú)但值得珍惜的經(jīng)歷。對我而言，這種經(jīng)歷是我成長的重要一部分。在這段同時期，我結(jié)交了許多朋友，也遇到了很多難題，但在這個過程中，我的教師毫不猶豫地在我的成長路上不斷地指引著我。

第二段：獨(dú)自成長的細(xì)節(jié)

當(dāng)我進(jìn)入初中時，我的父母離婚了，我成為了獨(dú)生子女。我的母親因贍養(yǎng)費(fèi)的問題工作到深夜，而我則獨(dú)自生活在家中。面對這種新的局面，我慢慢地習(xí)慣了一個人獨(dú)處的生活。在這段時間里，我意識到我需要認(rèn)真閱讀。我開始讀自己感興趣的書籍，甚至是從網(wǎng)上搜尋新鮮的知識。在閱讀過程中，我領(lǐng)悟到了很多道理和生活的智慧，這些啟示讓我更加自信地面對未來的創(chuàng)傷。

第三段：教師的指引與幫助

我很幸運(yùn)能夠擁有一群優(yōu)秀的教師，他們指引著我在學(xué)業(yè)和生活上不斷前行。他們耐心地聽我傾訴我的心事，鼓勵我追求自己的夢想。他們還向我分享他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我從其中受益匪淺。 我的數(shù)學(xué)老師告訴我一個關(guān)于數(shù)學(xué)家園工作者俱樂部的故事。這個故事的核心意義是要分享知識并幫助他人發(fā)掘自己的才能和力量。這個故事讓我更加珍惜身邊的人，同時也讓我擁有更積極的生活態(tài)度。

第四段：長大讀書的意義

獨(dú)自長大讀書又意味著什么呢？除了個人成長的經(jīng)驗外，我相信它還體現(xiàn)了一種責(zé)任與感恩精神。在這段時間里，我為我的家庭做了很多事情，包括日常生活中的小事、以及孜孜不倦地學(xué)習(xí)。同時，我也對我的教師充滿了感激之情，他們的關(guān)注和鼓勵為我提供了不可替代的幫助。

第五段：總結(jié)

獨(dú)自長大讀書不是每個人都必須經(jīng)歷的人生成長過程，但它確實(shí)是一種寶貴的個人經(jīng)驗。在這個過程中，我們會經(jīng)歷痛苦和掙扎，但我們也會找到自己的方向和信仰。伴隨著教師的指引，我們將愛和希望置于未來，朝著更好的明天前行。

獨(dú)自長大心得體會篇十二

本學(xué)期開學(xué)初，我花了近一個月時間，認(rèn)真閱讀了《一間可以長大的教室》頗受感動，深受啟發(fā)，在此談一點(diǎn)自己的心得。

剛聽說“完美教室”，很多人都想知道到底什么是“完美教室”的確切答案。朱永新教授沒有給出，許新海博士也沒有給出，在這本書里，來自海門的各所榜樣學(xué)校的榜樣教室也沒有給出準(zhǔn)確的定義，他們只是用一個個榜樣教室的展示來詮釋“完美教室”。

這些榜樣班級“完美教室”的展示體現(xiàn)著特色鮮明的班級文化。“智慧樹班”“百合班”“陽光天使班”“七色光班”“螞蟻班”，一個個富有個性的班名;《無與倫比》《怒放的生命》《我們是追夢少年》《和你一樣》《左手右手》，一首首積極向上的班歌;“旺達(dá)節(jié)”“犟龜節(jié)”“贊美節(jié)”“種子節(jié)”“自信節(jié)”，一個個內(nèi)涵豐富的班級節(jié)日，這一切無不體現(xiàn)著各自獨(dú)特的班級文化。這些榜樣班級的教室布置，班級愿景、班規(guī)，以及鮮明的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、吉祥物、班徽等，無不洋溢著個性鮮明的班級文化氣息。

看著這些“完美教室”的榜樣班級故事，我被深深吸引，而魅力就是班級文化。打造有特色的班級文化是締造完美教室的總體目標(biāo)。班級文化，是一個班級的靈魂，營造出富有個性，并深得孩子們認(rèn)同的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，這些無疑是增加班級凝聚力的有效途徑。試想一下，在一個有著共同愿景的班級里學(xué)習(xí)生活該是多么幸福的事啊。

朱永新教授說過：“教育的最高境界是使學(xué)生成為他自己。”這也是完美教室的完美之處。完美教室有自己的價值體系，要培養(yǎng)學(xué)生成“人”，許新海博士把這種富有特色的班級課程稱之為“全人課程”。“全人課程”包括人格課程(公民與生命)、書香課程(文學(xué)與主題)、學(xué)科課程(語數(shù)英理想課堂)、社團(tuán)課程(藝術(shù)、體育、科技、社會實(shí)踐等)、以新教育六大行動、每月一事貫穿;用主題統(tǒng)整。這個是難點(diǎn)，一需要很長的時間，二需要老師的熱情、執(zhí)著，我想可以有選擇性的部分切入。

“決定教育質(zhì)量的，不在于學(xué)校的華麗與否，而是決定于是誰站在講臺上，他又在講著什么樣的課。”完美教室的打造是一個非常辛苦的過程，不僅需要教師們癡迷于教育，更需要有創(chuàng)造性的活動，要善于不斷挖掘?qū)W生的生命潛能，找到一系列適合的教育載體，讓孩子在教室里不僅學(xué)到知識、技能，同時也使身心、人格得到健康發(fā)展。

我也曾經(jīng)有這樣的疑問：我們普通的老師能夠創(chuàng)造出卓越的班級課程嗎?讀完這本書后，我有了答案。

如果我們的目光由分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向生命，如果我們的目光由結(jié)果轉(zhuǎn)向過程，如果我們把師生生命的成長與完善視為最重要的目標(biāo)，那么，我們都能創(chuàng)造出卓越的課程。

朱永新教授指出：“每個孩子每天早晨期待著到教室，不知道今天老師又帶來什么新的東西，一天的時間真的是非常短暫，這就是完美教室。當(dāng)然，要做到這樣不是一件容易的事，那是靠完美的課程來構(gòu)成的，不僅是靠儀式、靠活動、靠慶典。同時，課程的目的是指向生命的，教育的最高使命是讓每一個生命都得到最大的張揚(yáng)、最大的成長。”

百合班的孩子很幸福，百合班的老師很幸福，這種幸福源于老師根據(jù)孩子生命成長的需要，創(chuàng)設(shè)了“夢想課程”“書香課程”“學(xué)習(xí)課程”“生活課程”“愛的課程”等等。百合班的孩子生活的每一個階段都與夢想相伴，與經(jīng)典相隨;百合班的孩子會讀書，會學(xué)習(xí)，會生活，會愛就是得益于以上課程的開發(fā)。所以，請相信自己，相信歲月，總有一天，中國會創(chuàng)造出更多的“第五十六號教室”。

朱永新教授指出：一個教室，一個生活于同一個教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個共同夢想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。

誰都想完美，但完美沒有一個終點(diǎn)，正如許新海博士所說 “完美永遠(yuǎn)是一種朝向”，亦如朱永新教授所說“做，就對了。”讓我們一起朝向完美的前行，在新教育同仁的相互鼓勵與共同行動下，期待屬于自己的一次又一次慶典。