為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

消防急救演練方案篇一為提高我院職工的消防安全防范意識，掌握消防安全知識，落實消防安全責任，進一步提高醫院消防安全應急能力。當醫院發生緊急情況時，各部門、科室職工能按醫院“火災處理和人員疏散應急預案”沉著、有序處理，熟悉掌握醫院火災時的緊急行動程序和疏散路線，及時傳達并迅速組織救援。

熟練掌握逃生時的基本知識，增強自救互救能力，最大限度地保障住院患者及群眾的生命安全，經院應急領導小組研究決定舉辦20__年度消防演練，通過演練，讓干部職工感受消防，接受教育，增強能力，做到有備無患。為了使這次演練達到預期的目的，同時又能最大限度地減小對醫院正常營業的影響，特制定本次消防演練方案，具體如下：

二、演練時間：

20__年

三、演練范圍：

住院部

消防演練路線：從住院樓疏散至大樓以外安全地方。

參加人員：除病員外，在保證工作正常運轉的情況下。

各相關部門、科室都必須安排人員參與并要部分員工模擬病員。

四、演練內容

以醫護人員、病號自救互救及消防滅火演練為主。

具體內容為：

(1)火情報警演練;

(2)住院樓火災時的疏散、逃生演練;

(3)常見的消防滅火演練。

五、組織機構

成立消防演練臨時指揮小組：由分管消防安全的副院長、保衛科長及醫務科、護理部、后勤科長組成指揮小組負責指揮整個演練。演練影像資料收集工作由院辦室負責。

總指揮：分管消防安全的副院長

保衛科長協調分工，具體指揮。

秩序疏散組：組長：保衛科長

成員：保衛科人員

任務：負責疏散現場的秩序、指揮、設置警戒線。

消防滅火組：組長：保衛科長

成員：保衛科人員、院義務消防員

任務：負責實施滅火。

醫療救護組：組長：醫務科、護理部負責人

成員：病區醫護人員

任務:負責現場救護和轉移病人。

六、基本要求：

1.各部門、科室要做好演練前的宣傳工作，不參加演練的工作人員分工負責向病患解釋本次演練情況，以免聲響引起病患恐慌。

2.各部門、科室要根據真正火災進行疏散時，應進行的程序及本部門、科室的實際情況，制定本部門、科室的疏散計劃。

3.演練前檢查演練轄區：電力照明、緊急出口指示牌、送風排煙系統、消防報警系統、消防供水系統等，確保這些設備能正常運作。

4.檢查疏散通道暢通、不濕滑，以免造成疏散的意外損傷。

5.各部門負責人要重視這次消防演練，在不影響工作的情況下，盡量安排人員參加，參加演練的員工要認真對待，疏散時不可乘搭電梯或中途離場，要注意安全，不可爭先恐后，不要嘻嘻哈哈，要做到快而不亂、有條不紊，要通過這次演練吸取經驗。

七、演練程序

現場總指揮宣布演練開始。

消防急救演練方案篇二一、演練目的

為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。

二、時間、地點：

時間：20__年9月24日上午9點50分

地點：前后教學樓(就近原則)

三、消防安全疏散演練活動步驟：

(1)火情報警;

(2)學生上課遇到火災時的安全疏散;

(3)火場救護：使用云梯救出被困學生;

(4)滅火器使用演示。

四、組織領導：

組長：施妙英

副組長：陳良平

成員：陳衛弟、施逢山、陳燕飛、盧衛芳、陳勇敢、周云潮、鄭海軍、陳操、劉寶貴、陳妙芳、各班主任

五、演練現場組織：

總指揮：陳良平

現場指揮：劉寶貴(后操場)、陳勇敢(前操場)

報警員：劉寶貴

曹曙光負責原行政樓樓道學生疏散。

陳文友負責前教學樓西樓梯學生疏散。

嚴善立負責前教學樓東樓梯學生疏散。

黃德寶負責惠民樓西樓梯學生疏散。

李寶鈿負責惠民樓東樓梯學生疏散。

滅火組：磐安縣消防中隊消防員、學校義務消防組：

搶險救護組：李寶鈿等負責對“受傷人員”實施搶救，并配合消防隊搶救被困人員。

后勤保障組：陳世龍、陳月萍、曹美霞、負責對后勤工作的保障及配合有關部門進行警戒保衛工作。

廣播宣傳組：陳衛弟、劉寶貴

負責音響、播音，現場實錄、攝像，控制對外報道，負責，宣傳部負責出消防專題簡報。

六、疏散演練步驟：

(1)9月24日10時05分，劉寶貴老師在廣播室廣播：安文小學消防演練準備開始，請各班主任、相關教師和同學們各就各位。

(2)班主任(科任教師)指揮整理好隊伍，后勤保障組(施逢山陳月萍)和科任教師協助。

(3)后勤人員在各樓走廊生起煙火。具體人員：陳文友施逢山曹曙光嚴善立李寶鈿黃德寶

(4)準備妥當，在操場廣播：安文小學消防演練正式開始。

(5)劉寶貴廣播，模擬撥打“119”火警電話：“安文小學向119報告：我校學生層發生火警，被困學生有100多人，請迅速前來搶救，報警人，聯系電話：、手機號是。”

(6)滅火組拉響消防警鈴，20秒后切斷教室電源。

(7)廣播(重復2次)：各位師生，學校發生火警，請大家保持鎮靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾(濕手帕)捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，到操場按做操站立位置集隊。

(8)滅火組用滅火器和消防栓高壓水槍將火撲滅。

(9)疏散組的老師(體育老師帶哨子)要穩定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。

(10)后勤保障組分布在校樓道位置，引導學生向操場疏散，不要阻塞消防通道。

(11)廣播(重復)：請同學們向操場疏散，不要阻塞校樓道，以免妨礙消防車通行，同學們撤離到操場后，按指定位置排好隊伍，各班體育委員整理好隊伍。

(12)學生撤離到操場后，廣播(重復)：各班體育委員整理隊伍，班長和體育委員分別檢查男女生人數，報告班主任，班任向年級負責人報告，各年級負責人：一年級：陳文有二年級：鄭海軍三年級：嚴善立四年級：黃德寶五年級：曹曙光六年級：施逢山

(13)向119報警5分鐘后，消防救火車和救援云梯車到達學校，保安員引路至火警現場。

(14)3名學生被困在火場，學生向下揮手求救，消防員組織撲救火災，同時使用云梯車將火場被困人員救出，老師將學生送到救護處，校醫檢查身體狀況并作出相應處理，。

(15)消防員繼續撲救火災直至將大火撲滅。

(16)疏散演練完成，滅火組開啟宿舍電源和清理火情現場。

七、使用滅火器滅火流程：

(1)廣播：請各班集中到主席臺前，學習滅口器的'使用。

(2)由消防中隊教官進行講解、表演。

(3)抽調個別學生進行滅火操作。

(4)滅火器滅火流程完畢

八、由消防隊隊長總結發言。

九、提前準備的事項：

1、政教處：制定消防演練方案，并向全體師生宣布。

2、醫務室：準備藥水、紗布、鹽水、膠帶等藥用品。

3、滅火組：準備燃油、木塊、燃燒的器皿(或鐵桶)、滅火器等。

4、各班主任：通知學生疏散線路、方向等各項要求，并準備好毛巾。教育學生，撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從宿舍撤離;在走廊上不要擁擠，避免意外事件發生;高年級學生要照顧低年級學生，男生要照顧女生。

5、后勤保障組：①制作宣傳標語;②在救護處擺放一張臺和3張凳子;③購買煙餅

6、音響組：①劉寶貴安裝和調試好音響設備;

7、四3班安排好2名受傷學生(1男1女)，要求被困的學生進行招手喊救。

十、演練現場疏散路線：

前教學樓東樓梯疏散順序：二(1)→二(2)→二(6)→二(5)→三(3)→三(4)

前教學樓西樓梯疏散順序：二(3)→二(4)→三(2)→三(1)→三(6)→三(5)

老行政樓疏散順序：四(1)→四(2)→四(3)→四(4)→四(5)→四(6)

惠民樓東樓梯疏散順序：五(1)→五(2)→六(1)→六(2)→六(3)→六(4)

惠民樓西樓梯疏散順序：五(4)→五(3)→五(6)→五(5)→六(6)→六(5)

一樓各班由教師指揮安全快速有序的撤離到制定地點。

消防急救演練方案篇三為加強和規范消防安全管理，提高員工快速反應和應急處置能力，保障員工人身和財產安全，特制定本應急預案。

一、指導思想和目的

為認真貫徹落實“預防為主、防消結合”的消防工作方針，加強本單位的消防安全管理，讓單位員工熟悉單位內部消防設施，熟練使用消防器材，提高處置初起火災的能力，確保發生火災時能做到及時有效撲救，最大限度地保護員工人身與財產安全，消除不良社會影響。

二、演練時間和地點：6月17日下班后，支行后院內

三、演練人員：支行全體員工

四、演練內容和應急處置：

(一)出現火情，迅速通報，組織撲救。

任何員工若發現火情等十分緊急的情況，在迅速確認后，應立即向辦公場所的人員發出緊急信號(如：按下手動報警器)。同時，利用通信工具向消防值班室、相關部門和領導報警。消防應急指揮部接到報警后立即安排現場工作并進行指揮。一是迅速通過廣播喇叭和通信工具發出火警通報，告知著火點(具體的樓層和房號)，并通知志愿消防隊員立即趕往著火點。二是通知相關部門加強對金庫、憑證庫、財務室、檔案室等重要部位的看管守護。

(二)判明火情，實施撲救，組織疏散。

現場指揮滅火的領導要及時判明情況，視著火程度能否控制和有無發展蔓延的可能，決定是否向消防隊報警，并根據火情按如下步驟開展工作：

1、火災初起時，要沉著冷靜，機警快速，就近就便，就地取材，利用身邊或附近的滅火器(工具)滅火，力爭以最快的速度(起火后3分鐘之內)將初燃火災撲滅。

2、火勢嚴重(利用滅火器不能撲滅)時，打開樓道的消火栓，采用消防水帶滅火。電器設備著火，切勿用水，應首先切斷電源，而后再組織滅火。

3、火勢呈蔓延趨勢，志愿消防隊難以控制時，應果斷采取如下措施：

(1)通訊聯絡組立即向119報警，準確報告發生火災的單位、地址、著火部位、火災種類等。

(2)疏散引導組負責指揮本單位人員做好重要文件、物資、現金、有價證券的搶救和轉移，并組織人員進行疏散逃生。疏散逃生應遵循以下要求和方法：

一是逃生離開時，應及時關閉門窗，延緩火勢的追逼，贏得更多的逃生時間。

二是如果暫時不能逃生離開房間，應先開窗將室內的煙氣放走，防止逃生不成而窒息死亡。

三是如果是外面著火，應趕緊把門窗關上，并拉掉窗簾以切斷火勢蔓延途徑。有條件時可向門窗澆水以延緩火勢蔓延速度。

四是當無法向樓下一層逃生時，就高層樓宇而言，可根據發生火情的樓層，向一層或設有浴室、空調機房、裙樓平臺頂、設備轉換層、樓頂塔樓平臺離火源較遠的陽臺、廁所、浴室等處躲避。到樓頂平臺一定躲避在上風處，同時緊急向樓下發出呼救信號。

五是當無法向樓下一層逃生時，就一般樓房而言，可用繩子、衣服、皮帶、床單、窗簾、被面等連接起來當作救生繩，一端緊系在牢固的門框上或其它固定物上，再順繩子或帶子下滑。當滑到下面沒有起火的樓層時，可以破窗而入逃生。也可以利用建筑物外墻上的落水管、避雷針等，逐層滑降至地面或無火的樓層逃生。

六是逃生時，可以披上用水浸濕的衣被，快速沖下樓梯或進入疏散樓梯再撤至安全地帶。沿樓梯向下逃生時，要弓著腰，緊貼墻壁，頭部盡可能貼近地面，并用濕毛巾捂嘴鼻，以降低濃煙的侵害。

(3)在疏散期間，營業單位要將出納柜臺上的現金、有價證券、會計賬簿、密押等迅速入大庫，同時迅速組織警力，加強金庫的。武裝守護。如形勢嚴峻應實施轉移。

(4)疏散到樓外的人員不得擅離現場，隨時準備為消防人員提供有關情況及服務。

(三)配合撲救，加強防范，減少損失。

積極配合消防隊開展撲救，盡快將火災撲滅，最大限度的減少財產損失。

1、通訊聯絡組負責迎接消防隊并指引路線、介紹樓內詳細情況。

2、安全救護組負責現場環境清理、人員救護及現場秩序維護。具體負責：

(1)安排人員清除辦公樓周圍的路障(車輛等)，為消防車輛的到來掃除障礙。

(2)組織傷員的運送和搶救，負責貴重物品及機要文件檔案的轉移。

(3)按照消防應急指揮部的指示，安排值班人員切斷某路電源或保障某路電源供電、供水。

(4)安排力量增設哨卡，封閉路口，必要時請求公安、武警支持，加強樓區外圍的警戒，維護秩序，防止不法分子趁機破壞。

3、疏散引導組對疏散人員進行清理，并向消防應急指揮部報告。

(四)結束撲救，調查清整，恢復辦公。

火災撲滅后，要按照公安消防的指令對相關部位(現場)進行保護，未經批準，不得清理和破壞火災現場，更不得隨意破壞中心現場。同時，及時請有關部門協助調查火災起因。接到公安消防部門警報解除指令后，按照消防應急指揮部要求，清理現場，完善設施，恢復辦公。

消防急救演練方案篇四一、活動背景

冬季是火災頻繁發生的季節，每一次災難的發生都給個人乃至社會造成巨大損失。目前人們的防火意識還比較淡薄，總以為火災離我們還很遙遠。而火災一旦發生，如何進行正確的撲救和逃生，如何把損失降低到最小，人們卻又知之甚少。

就在前不久，上海商學院一宿舍發生火災，四名女生墜樓身亡，再次給我們敲響警鐘。大學宿舍是人口相對密集的地方，一旦發生火災往往會造成巨大損失，而冬季大部分同學又會使用各種違規電器來取暖，大大增加了火災發生的概率。因此，高校的安全用電、防火以及消防教育亟需改進，應向在校學生灌輸相應的用電安全知識，并且應教授一旦火災發生如何撲救和逃生的知識。

本次活動計劃進行一次消防實戰演習，以此讓在校學生掌握火災發生時采取措施的方法，主要是報警、疏散、滅火、救援等操作過程。通過演習，使這些應急措施能快速、準確地實施。通過演習，進行安全教育，提高同學們的消防意識。

二、活動目的

1、了解并學會使用滅火器。

2、在火災現場掌握一些基本的逃生技巧。

3、了解并消除生活環境中的隱患。

三、活動目標及意義

為了推進消防安全教育“進學校”，實現消防知識“進課堂”，進一步做好我校學生消防教育工作，增強學生安全防火意識、自防自救意識，提高學生逃生自救的能力，特開展此項活動。

爭取讓活動在南京各高校引發共鳴并且產生影響，以達到其提高同學們消防意識的目的，產生現實意義。若活動成功，還可利用本次活動的資料與經驗，對普通居民進行相關知識的普及，從而產生更深遠的影響。

四、活動開展

1、聯系消防大隊。

希望可以派出部分官兵協助我們的工作，可以提供專業的人員及消防工具在活動當天進行實戰演習，使過程更加逼真。若不可行，則由我們同學向專業人員請教學習，觀看視頻教程，查找相關的真實資料，待熟練掌握后，由同學擔任消防員進行實戰演習。

2、確定演習的具體日期和地點。

考慮到現實情況，本次活動旨在引起全體大學生對在校安全用電的重視，因地域、時間等條件所限，考慮到便利因素，主要活動場地暫時定在新宿區最外側宿舍樓。與宿管方面人員溝通在活動當天利用e。

時間定在下周六(11月29日)上午。正式活動包括室內講演與室外演習兩部分，室內講演九點開始，結束后進行室外演習。

3、待方案確定后開始部署。

確定參與活動的人員。同學應進行責任劃分：

(1)與消防隊保持聯系，保證有效溝通。

(2)積極與保衛處、宿管等方面聯系，確保當天活動可以按計劃實行。

(3)宣傳活動到位。

(4)為活動的進行做其他方面的準備。

確保物質準備充分——準備演習中需要的器材和設施，包括部分消防栓、滅火器、模擬燃燒物及燃燒現場等。

4、活動的宣傳工作。

在校內可以采取海報張貼的方式，同時在下周擺臺介紹。對校外采取發放宣傳資料的方式，宣傳資料上還應附有消防知識，比如宿舍用電禁忌，怎樣逃生，怎樣求救等實用的內容。向其他高校發送邀請函，演習當天爭取有其他高校同學參加。

5活動早晨九點開始。

(1)室內講座。

先由保衛處領導向同學們講解日常生活中防火應注意的問題，比如電器的正確使用，違規電器的種類，學校建筑中的安全設施和緊急安全出口設置等。

然后由消防部門的領導向同學們講解一旦火災發生，如何在第一時間進行有效的自救與逃生。比如如何抵制濃煙，如何利用手邊的東西臨時充作自救工具，如何使用樓內配備的滅火器等。這一部分講解時，有消防官兵當場示范，使觀眾的理解更加直觀。

講座進行的同時，我們的工作人員同時在布置演習場地，消防官兵也協助我們做著正是演習的準備工作。

(2)室外演習。

講座結束后由主持人和工作人員帶領轉移到演習場地。工作人員應維持好秩序，保證演習的順利進行。大概十分鐘后，演習正式開始。

(效果利用消防大隊提供的專業工具制作，整個過程有相關人員進行講解)

首先三樓的一個陽臺冒出濃煙，接著從外面發現樓層其他陽臺也開始冒煙，然后向其他樓層蔓延。馬上有人在陽臺呼救，經過的人發現后立即報警。火警到來之前，陸續有人從安全出口成功逃生。但仍有大部分同學被困在宿舍樓內，尤其是住在較高樓層的同學。

3——5分鐘后，消防車開到事故現場，對圍觀人群進行疏通以確定無關人員的安全。消防官兵裝備整齊，領導一方面安撫被困人員的情緒，一邊鎮定地指揮著工作有序進行，消防官兵根據指示馬上展開營救工作。本次活動為達到一個宣傳教育以及普及知識的目的，盡量利用各種工具和方式快速進行營救：

(1)由消防員鋪好救生墊，讓中間樓層(二、三層)的同學進行逃生;

(2)消防員可以把云梯架在陽臺讓同學直接走下來;

(3)消防員帶著安全背帶到達受困區域，親自指導協助被困人員穿戴安全背帶逃生;

(4)提供自動緩降器供被困人員逃生;

(5)由消防員架救生軟梯然后指導學生由軟梯爬下;

(6)由消防員安裝救生帶然后指導協助被困人員由帶內滑下;

(7)發現有昏迷人員后立即背負并由安全通道迅速撤離，若安全通道已被火封鎖則小心由云梯運下。

其余消防員利用近處的消防栓連接好水管水槍等設備準備好滅火的水源，隨時準備緊急營救完畢后第一時間進行滅火。由工作人員在現場利用火盆和火種升火，以供現場滅火演示。滅火的同時，被搶救出的同學若出現不正常的情況馬上送醫進行救治。

經過努力，成功滅火。

滅火結束后，邀請消防員在前演示裝備全過程，然后選取觀眾穿上專業服裝，對比兩人的穿衣動作、時間和結果。在現場再次升起火焰，并選取觀眾上前操作，由消防官兵在旁觀看進行評價，指出不足并當場演示滅火器的用法。然后由同學現場表演有關火災逃生的小短劇，如求救、逃跑、疏散、應急方式和辦法，由消防官兵從旁指導，解說，生動形象地向同學們教授火災逃生自救知識。

6、演習結束后，整理現場。總結。

7、后續工作。

用海報形式對本次活動作大致的介紹，可加強同學們對消防知識的印象。

為取得廣泛的影響，可將本次活動中演習過程制作成dvd，贈與其他高校以助其開展消防安全教育，也可發布到網上，從而取得更深遠的影響。

五、經費預算

滅火器

錄像及刻錄費用

道具：被褥

煙霧劑

宣傳費用

舞臺費用

損失費用

消防員滅火費用

合計

六、人員安排

1、確定當天參與演習的人員進行訓練。(傷員 名)

2、外聯及公關 名，包括經費贊助，場地，聯系消防大隊，聯系新聞記者以及與其它高校的聯系溝通。

3、物質準備 名，包括采購，場地的準備，工具的準備。

4、宣傳工作，制作資料 人，宣傳共同參與。

5、主持人2名。

6、機動若干。

消防急救演練方案篇五一、演練目的

為了提高師生防范自救能力，應對各種突發事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、快速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的'，提高全體師生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、組織領導

組長：李__(校長)

副組長：王世海劉儉波

成員：全體教師

警報：王__

計時：田__

三、演練時間

20__年9月15日下午14時40分。

四、協助指揮小組：

各班主任

職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：

(1)演練前將請撤離路線。

(2)帶領學生安全撤離。

(3)到達安全場地后清點學生人數。

五、疏散保護安排

走廊轉角護導人員安排：

東走廄：

李鑫龍;

西走廊：

楊婧;

門口臺階：張海新、馬阿華;

班級內：各班班主任。

六、疏散管理

1、疏散信號

聽到急促的哨聲警報后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。

2、任課教師帶隊，學生列隊奔走廊，要求依次靠內側墻壁、快速、安全撤出室內，不爭、不搶，以免發生擁擠踩踏事故。

3、疏散線路和集中地點

(1)疏散路線

①一、四年級學生出教室門，貼里墻行走，從前門出校舍。

②二、五年級學生出教室門，貼里墻行走，遇前面學生變成兩路縱隊，從前門出校舍。

③三、六年級學生出教室門，貼里墻行走，遇前面學生變成兩路縱隊或三路縱隊，從校舍前門出校舍。

(2)集中地點：校園操場，按間操密集隊形站。

4、人員清點：班主任在集合地點對疏散的學生人數進行清點。

七、火災發生時的應急要求：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。

2、班主任教師要迅速打開教室門，提醒學生要冷靜，不要慌，邊指揮邊講解：“保持安靜，防止灰塵、煙塵進入口腔，轉變身體臉朝逃生門方向”。

組織學生進行緊急疏散。

3、警報聲結束后，疏散開始。

八、疏散注意事項

1、要有秩序地疏散，不準學生在教室門口互相擁擠，避免跌倒。

2、老師應在門口適當位置指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭或用毛巾等物捂口鼻。

4、疏散期間嚴禁喧嘩，整個過程保持精力集中，聽從指揮，有團體意識。

5、疏散過程中，要迅速，要自然成隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

九、活動總結

我校20__年9月15日下午14時40分，全校師生進行了消防安全演練活動。各班按正常時間進行演練活動。14時39分演練警報響起(急促的哨聲)，負責走廊、臺階安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生有序撤離。撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己的頭部或捂住嘴鼻，并注意不推擠和不喧嘩，安全撤離到學校操場中央。整個演練過程井然有序，歷時60秒，達到了預期的效果。在整個演練過程中，學校領導和老師分工明確、責任到人，確保了學生安全撤離。通過這次演練，進一步增強了師生的消防意識和自救互救能力，提高了全體師生應對火災事件的能力。演練結束后，所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對本班級出現的問題進行了再教育。

消防急救演練方案篇六一、目的：

增強員工的消防意識，提高對火災撲救工作的組織能力和處理能力，更好地了解公司的防火制度及消防逃生路徑，提高自救能力。

二、參加消防演習的人員：

1、總指揮：

2、副總指揮：

3、公司各部門的消防負責人、義務消防員、全體保安員

三、演習場地設置：

時間：1月6日上午7：30時

地點：倉庫外廣場

參加演習部門：所有上班人員約600人

組織單位： 人力資源部

四、現場布置：

1.主席臺設在倉庫門口，放置麥克風，并放置一個滅火器和一把水槍;

2.在倉庫大門口外約5米放置一敞口鐵桶，桶里放置一些可燃燒的廢木材，作為表演滅火場 ;

3.整個廣場在演習期間實施交通管制，禁止車輛通行;

4.保安組全部待命于保安室，在演習前負責現場的交通秩序。

五、消防演習過程：

(1) 報警演習(保安隊負責)。

①發生火警，首先把火警地點報告保安值班室，值班人員立即到現場確認。

②經確認火警屬實，立即通知人力資源部經理，按計劃迅速召集各部門義務消防隊員盡快到火災現場。

③人力資源部經理指揮到場人員進行滅火和救人工作。

④根據火情決定是否撥打“119”報警。

⑤撥打“119”詳細說明起火的性質、火情大小、公司所處位置。

⑥報警后派一人到路口接消防車。

(2) 疏散搶救(生管中心負責)。

①各車間的消防疏散組負責引導人員向安全區疏散，護送行為不便者撤離險境，然后檢查人員是否有人留在火房內;安置好從著火層疏散出來的人員，并安撫穩定其情緒。

②疏散次序：先從著火部位開始，由內到外，由上到下逐步疏散。并安撫人員，使其不到處亂跑。

③引導自救。組織義務消防員引導員工沿著走火撤離。派人帶領不能從預定消防通道撤離的人員利用毛巾、口罩等捂住口鼻從其他地方撤離。

(3)滅火演習(行政科長及義務消防隊員負責)。

①啟動消防水泵和備好滅火器，鋪設水帶做好滅火準備。

②點燃鐵桶內的木材。

③攜帶滅火工具對準火焰滅火。

④講解針對不同的燃燒采用不同的滅火方法。

(4)醫療救護(人力資源部負責)。

①由部分人員組成醫療救護小組，配備所需要的急救藥品和器材，設立臨時救護站。 ②模擬一個人受傷進行急救。

③講解普通急救的方法。

六、演習結束：

主持人宣布演習結束，要求各部門按順序排隊返回車間。

消防急救演練方案篇七一、演練目的

為使學生在發生火災和突發事件中有序、及時、有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，特舉消防安全緊急疏散演練。

二、演練領導小組

總指揮：鞏如山

工作組及成員：校委會成員及班主任

疏散指揮組：李朝雷

秩序導護組：劉巖及任課教師

場地隊列導護組：馬良、曲陽

緊急救護組：尚小明、李文敏

后勤保障組：張建新、邢士紅

廣播組：閻麗

三、演練時間地點

時間：__年4月18日14：30時

地點：本校逸夫教學樓

四、參加演練人員：

初一年級全體師生

五、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：教學樓某處發生火災危及校園師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急疏散、預案啟動時各班正在上課。

六、演練進程

1、辦公室接到某老師打來電話稱某處發生火災危及師生安全，辦公室向總指揮報告。

2、總指揮核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。命令各組立即到達現場進行指揮，廣播組發出廣播及警報信號，并要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。

3、撤離(疏散)方法：及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側樓梯撤離按規定執行。

4、秩序導護組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。

區域劃分：

右樓梯口一層：論金來，二層：曹娜、楊福榮，三層：溫久紅。四層：吳慧穎，五層：郝怡潔

左樓梯口一層：鄧中華，二層：高其莊、王志遠，三層：白雅麗。四層：李麗艷，五層：牛學敏

院落：劉巖、馬良、曲陽

5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。

6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到保衛室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導。

7、后勤保障組：準備好喊話器、擔架等。

8、廣播組成員發出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序、快速，在走廊及樓梯按順序撤出。

9、學生到達集合點看各班班牌站位，班主任要清點人數(應到數和實到數)，并報總指揮。總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。

七、演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從各樓層和區域負責人的指揮。

2、按先低層后高層的原則疏散，撤離路線及順序：

下樓時各班成一路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有一層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，看班級牌站位。為防隊形交叉，到操場規定的安全地點，看班級牌站位。

注意：

1、樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

3、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。

4、男生要照顧女生;高樓層學生下樓時不要沖撞低樓層學生。所有師生離開教學樓之后，迅速到操場集中。

八、演練準備

1、參演人員預案學習(李朝雷負責);

2、向有關單位領導匯報并獲得批準(黃光巖負責);

3、學校準備相應的物資(李忠負責);

4、學生自救、逃生知識培訓(班主任負責)：

5、預設場景導演;

6、演練預演(指揮部負責);

7、演練活動音響、廣播系統調試(閆麗)。

8、圖片及資料收集：馬良

九、安全疏散演練總結

十、宣布安全演練結束