人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
精選洗手間衛生文明標語(精)一
1、知道并了解洗手的重要性。
2、能夠積極、大膽的說出自己的想法，養成經常清潔衛生的好習慣。
3、掌握洗手的正確方法。
活動準備：
1、洗小手兒歌(幼兒已經學過了)
2、兩個小熊手偶
活動過程：
一、教師情景創設，導入活動。
1、情景導入“醫生嘟嘟來做客”，激發幼兒觀看手偶表演的興趣。
師：今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫生的手偶)
2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)
師：小熊為什么會肚子疼啊?他應該怎樣做啊?
3、教師小結：洗洗小手講衛生(鼓勵幼兒多洗手)
師：這個故事告訴我們小朋友，我們的手上有許多的細菌，所以我們要經常洗手，這樣我們的小手就會干凈啦。
二、教師示范正確的洗手方法以及洗手順序，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。
1、教師邊念兒歌邊示范正確的洗手順序及方法。
師：小朋友們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(教師邊做動邊講解)
卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手
2、引導幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動作，學習洗手的正確方法。
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來甩三下，一二三。
三、了解洗手的時間。
師： 那么我們什么時候去洗手呢?(飯前便后、玩完玩具、手臟時等)
四、幼兒實際練習洗手。
師：現在已經是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。
精選洗手間衛生文明標語(精)二
20xx年10月15日是全球洗手日。為推動全社會形成正確洗手的健康行為，有效降低腸道傳染病和呼吸道傳染病的發病率，我校根據《河北省愛衛辦關于開展20xx年全球洗手日和世界廁所日宣傳活動的通知》下發的文件精神，結合學校實際情況，開展了以天天洗手，健康永久為活動主題的衛生健康教育活動，促使學生從小養成良好的洗手衛生習慣。
洗手是個人衛生和公共健康的基礎，保持手部清潔衛生是降低腹瀉等腸道傳染病和肺炎等呼吸道傳染病患病風險的有效和最廉價方法之一。特別是少年兒童，由于自我保護意識和免疫力相對薄弱，更容易因為手部接觸病菌而發生疾病。因此，大力開展全球洗手日宣傳活動，加強對正確洗手的宣傳教育，促進廣大群眾特別是小學生們養成洗手的良好衛生習慣，形成正確洗手的健康行為，對于預防和控制疾病發生傳播，提高人民群眾健康文明素質具有十分重要的意義。
為加強宣傳力度，學校即在大門和教學樓顯眼之處分別懸掛了10月15日是‘全球洗手日’和天天洗手，健康永久宣傳條幅，提高廣大師生及家長的共同認識，創設了濃厚的輿論宣傳氛圍。
此外，學校還通過宣傳欄、分發宣傳手冊等渠道，展示生動直觀的圖片，教給學生正確的洗手方法；本周的紅領巾廣播站播音也以世界洗手日為播音內容，提高學生的衛生健康意識，預防因手部不衛生而造成疾病的發生；各班還出版專刊，宣傳個人衛生行為對健康的影響，促進學生養成洗手習慣。
學校組織學生觀看《洗掉病菌、洗出健康》專題片、《洗手日公益廣告》、《預防甲流（洗手篇）》等視頻，以學生喜聞樂見的形式，讓孩子們認識到正確洗手的重要性，掌握正確洗手的方法。
各中隊還開展了一次以我洗手，我健康，我快樂等主題的中隊活動，在活動中，隊員們通過讀洗手歌、學習洗手“六步法”，并動手實踐，掌握正確的洗手步驟，各中隊輔導員們還介紹了關于洗手的一些知識，讓隊員們在輕松愉快的形式中了解正確的洗手方法。
學校還結合實際工作，把洗手健康教育滲透到學校的其它活動之中。舉行了以衛生健康歌謠及洗手的正確方法為主要內容的繪畫、手抄報比賽，全校約有200名學生參加了這次比賽；少先大隊結合每日的衛生評比，評選出健康衛生小標兵。
學校以全球洗手日為契機，開展了系列宣傳教育活動，將正確洗手與健康衛生、防甲流、防紅眼病等工作緊密聯系在一起，保證了學生的身體健康，為學生愉快學習打下基礎，并引起了較好的社會反響。
精選洗手間衛生文明標語(精)三
1.員工必須按時上班，履行簽到手續。
2.進入廚房必須按規定著裝，佩戴工作帽，保持儀表、儀容整潔，洗手后上崗工作。
3.接受主管分派的工作，按操作標準對各種原料進行初加工。
4.能夠熟練地對活禽、肉類、魚類、內臟、蔬菜等原料進行初步加工處理，按規定操作程序和工藝流程進行原料加工。
5.對青菜進行揀剔、洗滌、保證青菜的衛生和各崗位的青菜供應。
6.保證青菜的營養成分，減少存放時間。
7.熟悉青菜的不同部位的不同用途，注意分割利用，提高切削率。
8.注意下腳料的利用，降低食品成本。
9.嚴格按《標準菜譜》執行，保證各種原材的質量，做到先進先出。
10.節約能源，水、電等要及時關閉。
11.負責本崗位范圍內的環境衛生。
12.負責本崗位范圍內設備、設施的維護保養，發現問題，及時反映主管報修。
13.按酒店規定做好本崗位范圍內的安全工作，嚴格按規定程序執行，預防事故發生。
14.完成主管交派的各項其他工作。
精選洗手間衛生文明標語(精)四
在10月15日第三個全球洗手日來臨之際，為了倡導學生養成良好的衛生習慣，遠離疾病，根據教體局安排于15日起開展了“全球洗手日”主題活動。今年全球洗手日宣傳活動的主題是“天天洗手，健康永久”，根據我校特色，學校制定了切實可行的活動日方案，各部門相互合作共同完成，教育活動形式多樣、豐富多彩。
早操后由學校廣播向全校學生發起倡議，號召大家在20xx年10月15日這一天共同迎接世界洗手日，同時介紹了全球洗手日的由來，及今年洗手日的主題是：“天天洗手，健康永久”，告訴大家正確洗手的益處，鼓勵學生從即日做起學會正確洗手，并播放了“洗手歌”，讓學生在輕松愉快的形式中了解正確的洗手知識。
張貼宣傳海報、標語，櫥窗設置宣傳板塊，向全校師生宣傳講衛生的好習慣，教育全體師生怎樣正確洗手，什么時間應洗手等相關衛生知識，呼吁全體師生通過洗手這個簡單但重要的動作，加強衛生意識，以防止感染到傳染病。
班主任利用班會課，教會學生正確洗手的方法并要求學生要養成健康的洗手習慣。開展誰的手最干凈比賽，介紹了關于洗手的一些知識：洗手要做到三前五后，即吃飯前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，觸摸低抵抗力人前洗手；上廁所后，打掃完衛生后，外出回來后，看望
接觸病人后，觸摸錢幣后洗手。正確的洗手方法是：揉搓至少30秒，留意清潔掌心﹑手背﹑指尖﹑指縫﹑虎口和手腕。
開展正確洗手，‘手’筑健康五個一活動。
1.召開一次主題班隊會，個個學會正確洗手。
2.學唱一首洗手歌，做到人人會唱。
3.排練表演一次以洗手為題材的節目，評出健康衛生小標兵。
4.開展一次洗手與健康征文活動，選出部分優秀征文發表到校報超越報上。
精選洗手間衛生文明標語(精)五
幼兒園洗手兒歌大全
兒歌1：洗手
小朋友，愛洗手。洗前先卷衣袖口，打開龍頭濕濕手，
抹點香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水沖沖手，
沖干凈，甩三下，一二三，去擦手。
兒歌2：飯前要洗手
小朋友，要記牢，飯前洗手很重要.
沒有細菌不生病，講衛生，好寶寶。
兒歌3：洗手
自來水，清又清，小朋友，講衛生，
伸出小手洗一洗，看誰洗得最干凈。
兒歌4：洗手
打開水龍頭，淋濕小小手擦擦小肥皂，相對搓搓手。
手心對手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互轉轉轉，
指關節彎彎腰，掌心上面來搓搓。
手腕洗一洗，龍頭沖一沖。
關緊擦干凈，細菌全跑掉。
兒歌5：洗手
洗手前先卷袖，再用清水濕濕手。
擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到。
嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗凈了。
兒歌6：洗手
排排隊，挽挽袖，輕輕擰開水龍頭;
先濕手，打肥皂，手心相對搓一搓，掌心正對揉一揉;
手指交叉搓手背，十指交錯擦擦掌，扣實小手扭一扭;
拇指為軸轉轉手，換手攥緊小拳頭;
手成小鏟掌心劃，輪流完成六步驟，洗得細菌無處躲;
捧水三洗水龍頭，龍頭擰緊擦干手;好**慣，每天做，身體健康樂呵呵。
兒歌7：洗手
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，
搓手背，換只手，再搓搓，
沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，
沖干凈，關上龍頭甩三下，一二三。
兒歌8：洗手
小朋友們來洗手，先卷起袖伸出手，再來擰開水龍頭，
水流放成細水流。不要光洗手指頭，要從前來洗到后。
打上香皂弄一弄， 再用清水沖沖手，手上細菌全沖走，
拿過毛巾擦干手，我們再看這雙手，這才是雙干凈手。
兒歌9：洗手
小朋友，來洗手。卷起袖，淋濕手。抹上肥皂搓呀搓，
清清水里沖一沖，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
兒歌10：洗手
玩玩具，小手臟，快把小手洗一洗，先卷袖子再開水，手心手背濕一濕。
關上龍頭抹肥皂，搓出滿手白泡泡，打開水龍沖一沖，再把小手擦干凈。
兒歌11：洗手歌
洗手了，排排隊，卷起袖，抹香皂，
手心手背手指間，洗完手后水關掉。
兒歌12：洗手謠
小朋友們快快來，跟我來學洗手謠;
先把小手來打濕，再把肥皂搓手上;
左右掌心擦一擦，掌心手背也要擦;
手指交叉搓掌心，兩手握握搓指背;
大拇指兒擦一擦，指尖掌心也要擦;
手指手縫洗仔細，再用清水洗一洗;
細菌個個嚇得跑，我是健康好寶寶。
兒歌13：飯前洗手
咕咕咕，肚子叫，媽媽叫我吃飯了，
小玩具，放放好，轉身跑向水龍頭，飯前洗手記得牢。
兒歌14：洗手歌
清清水，嘩啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，
再洗小手背，個個手指都洗到，人人夸我講衛生。
兒歌15：大班洗手歌
大四班的小朋友，快來快來洗洗手。
洗手之前挽衣袖，別讓水滴濕衣衫。
打開水龍頭，淋濕小小手。
關上水龍頭，搓出肥皂泡。
手心對著手心搓，手心對著手背搓。
指縫交叉搓一搓。
手指尖，上下撓;手指尖上下撓。
大拇指來轉一轉，剩下手指都轉到。
小手腕別忘記，也來一起轉一轉。
打開水龍頭，雙手沖干凈。
再給龍頭洗個澡，健康快樂就是我!
兒歌16：洗手歌
你拍一，我拍一，常洗手來身體棒，
你拍二，我拍二，少摸垃圾保健康，
你拍三，我拍三，肥皂洗手很環保，
你拍四，我拍四，但是不能浪費掉，
你拍五，我拍五，現在流感傳染快，
你拍六，我拍六，大家時刻要預防，
你拍七，我拍七，多洗手來多消毒，
你拍八，我拍八，從此健康有保證，
你拍九，我拍九，現在開始常洗手，
你拍十，我拍十，身體從此沒問題。
兒歌17：洗手歌
你拍一，我拍一，輕輕擰開水龍頭。
你拍二，我拍二，抹上肥皂起泡泡。
你拍三，我拍三，手心手背交替換。
你拍四，我拍四，手指交錯不漏漬。
你拍五，我拍五，合起小手搓一搓。
你拍六，我拍六，拇指為軸轉轉手。
你拍七，我拍七，沖凈雙手真關鍵。
你拍八，我拍八，擦干雙手很重要。
你拍九，我拍九，流感細菌全溜走。
你拍十，我拍十，洗手步驟記心頭。
兒歌18：洗手歌
小朋友，勤洗手。
防細菌，我拿手。
打開水龍頭，先來沖沖手。
打上小香皂，開始搓搓手。
先搓小手心，再搓小手背。
然后再來交叉搓，拇指轉動一小周。
飯前便后要洗手，細菌遠離小白手。
天天洗手愛干凈，預防流感我能行。
兒歌19：洗手歌
小朋友，聽仔細，講衛生，要牢記，勤洗手，愛整潔。
細菌病毒遠離你，人人都來講衛生，爭做健康小使者，小使者!
兒歌20：洗手歌
小朋友，放學了，回到家，先洗手。
水龍頭，請打開，小肥皂，握手中。
洗手方法要注意!
搓手心，搓手背，搓手指，搓手縫。
沖干凈，擦干凈，最后關緊水龍頭。
講衛生，勤洗手，防控甲流做在先!
兒歌21：洗手歌
洗手，洗手，洗洗手，輕輕挽起小衣袖，打開小小水龍頭。
伸出小手沖沖水，臟灰香皂來清除，手心、手背、手指縫。
五指交錯認真搓，掌心相對仔細揉。
洗完打開水龍頭，臟臟泡沫順水流。
毛巾幫忙擦干凈，細菌贓物光光無。
兒歌22：洗手歌
小肥皂呀真重要，天天洗手離不了，
洗手背來洗手心，洗指縫來洗指尖，
里里外外都洗到，香皂樂得變泡泡，
勤洗手來講衛生，人人夸我好寶寶，甲型流感我不要。
兒歌23：洗手歌
一二三四五六七，我們來做洗手操。挽挽袖子濕濕手，
打打肥皂搓泡泡，搓手心來搓手背，十指叉叉搓手指，
手腕指甲莫忘記。用水沖凈甩甩手，雙手干凈無細菌，預防疾病數第一。
兒歌24：洗手歌
你拍一，我拍一，勤洗手，多換衣，
你拍二，我拍二，人人都有好**慣，
你拍三，我拍三，勤洗頭發勤洗手，
你拍四，我拍四，勤剪指甲講衛生，
你拍五，我拍五，爭做衛生小使者。
兒歌25：洗手歌
你拍一，我拍一，先把小手抹香皂;
你拍二，我拍二，手掌手心搓一搓。
你拍四，我拍四，單個手指使勁搓;
你拍五，我拍五，指甲縫用手指摳。
摳出來的垃圾又臟又臭。
你拍六，我拍六，手背朝內搓一搓;
你拍七，我拍七，多抹幾遍小香皂。
你拍八，我拍八，放進清水洗一洗。
文明洗手你我他!
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兒童古典音樂欣賞全集
資料簡介
《兒童古典音樂欣賞》
一、《兒童古典音樂欣賞》簡介
《兒童古典音樂欣賞》是國家十五規劃教育部重點課題成果，是國內首套為孩子量身定做的音樂學習與能力訓練的專業寶典。
《兒童古典音樂欣賞》包含20張cd(精選的近200首古典音樂)和一本20余萬字的欣賞解讀手冊(包含音樂故事、音樂創作背景、作曲家故事、經典名曲賞析、針對每一首曲子設計的親子問題、游戲以及專業的學習能力訓練)。
二、《兒童古典音樂欣賞》如何提高孩子的音樂欣賞能力：
《兒童古典音樂欣賞》采用了世界著名的教學思想、課程設計與教學理念。包括達爾克羅茲體態律動理論、奧爾夫音樂教育理論、柯達依音樂教育理論，通過這些理論的運用使孩子在音樂欣賞中達到對音樂特質與美感的深刻體驗。通過一定時期的古典音樂欣賞將培養孩子主動的、有選擇、有鑒別、有判斷的音樂欣賞能力，從而為孩子一生的音樂素養和人文素質奠定基礎。
三、《兒童古典音樂欣賞》如何提高孩子的學習能力：
《兒童古典音樂欣賞》的一個顯著特色就是用音樂欣賞作為訓練素材專業提升孩子的四種能力――注意力、語言表達能力、記憶力與想象創造力、注意力提高階段：該階段的曲目均是短小的、形象性強的曲目，曲目的素材充滿在兒童生活當中，它們具有音樂節奏、曲調等要素的基本架構，透過聽、唱、身體律動、游戲動作，讓兒童在自然、無意識的情境當中實際體驗音樂的力度、速度、音的高低、空間、節奏等諸因素，從而可以達到認識、分辨聲樂、器樂，以及進一步認識各種音色的分類、各種不同形態的器樂表現，同時完成了兒童反應敏捷力、注意力寬度與廣度的訓練。
語言能力提高階段：該階段是一組故事性強、趣味性強的具象曲目。樂曲多變且豐富較具起伏性，可引發更大的想象空間。音樂是人類的一種語言，而語言能力是人類智能結構中最重要的基礎能力。根據奧爾夫理論以游戲化的方式，將音樂與繪畫、詩歌、表演等形式結合，從而對孩子語言能力進行幾個方面的訓練：
a:訓練孩子對字、詞、句的理解與運用及建構能力;
b:訓練孩子對實踐發展順序、過程和規律關系的把握與描述能力;
c:訓練孩子理解、歸納與概括的語言抽象能力與邏輯思維能力;
d:訓練孩子理解寓意及認識事物本質的能力;
e:訓練孩子口頭語書面作文以及語言交流能力;
通過以上幾個方面的系統訓練，孩子的語言能力將比同齡孩子提高4倍以上。
記憶力提高階段：該階段是以有特點的曲式、代表性器樂、節奏、曲調、和聲及音的形態表現與風格不同的曲目組成的部分。人的記憶力不是天生的，都要經過后天培養和訓練的，音樂是培養孩子記憶力的最佳教材，通過本套音樂欣賞，讓孩子輕松得到記憶力提升。
在孩子13歲之前智力發展的關鍵時期，通過這套古典音樂對記憶力的訓練可以起到事半功倍的效果。
[幼兒園洗手兒歌大全]
精選洗手間衛生文明標語(精)六
1、校園美麗，從廁所沖水開始。
2、良機在握，一按即可。
3、入廁沖水了無痕，道德水準功告成。
4、如果這是你的家，你將怎樣對待它。
5、相信你是“沖”鋒小衛士!
6、愛沖浪，就要從沖水開始。
7、小坐片刻，很是舒心愉快;隨手沖洗，很是文明禮貌。
8、請前進一步吧，把清潔留給別人。
9、廁所妹妹，可不希望自己身上發臭啊!
10、便后洗洗手，潔凈伴我走。
11、沖水是一樁小事，文明是一件大事。
12、請你“方便”后，一定要：洗刷刷洗刷刷……
13、沖得干凈，用得放心。
14、貼近方便，靠近文明!
15、沖一沖，你好，我也好。
16、當我們心情愉快的時候，也別忘了讓廁所的心情和我們一樣愉快喲!
17、上前一小步，文明一小步，用完快沖水，衛生你我他。
18、今天，你沖了嗎?
19、起身沖一沖，大家都輕松。
20、輕輕按一下，清新你我他。
21、情不在切，貼心就成。“紙”不在多，夠用就行。
22、匆匆走?別!沖沖再走!
23、沖一沖，路迢迢水漫漫，給別人些方便，你為何不干?
24、動動手，就能使下一個人用的放心;動動手，就能使衛生間更整潔。
25、按一下這里，你會有一個驚喜。
26、廁所為我，我為廁所。
27、洗洗小手，病菌趕走。
28、愛沖浪，就要從沖水開始。
29、一滴水就是一滴眼淚，請不要讓它白流。
30、朋友出門的時候記住要拉上拉鏈。
精選洗手間衛生文明標語(精)七
1. 維護環境，人人有責。
2. 維護整潔，人人有責。
3. 走遍天下，沖倒不平。
4. 良機在握，一按即可。
5. 入廁沖水了無痕，道德水準功告成。
6. 如果這是你的家，你將怎樣對待它。
7. 相信你是“沖”鋒小衛士！
8. 愛沖浪，就要從沖水開始。
9. 小坐片刻，很是舒心愉快；隨手沖洗，很是文明禮貌。
10. 請前進一步吧，把清潔留給別人。
11. 廁所妹妹，可不希望自己身上發臭啊！
12. 便后洗洗手，潔凈伴我走。
13. 沖水是一樁小事，文明是一件大事。
14. 用完廁所“方便”后，一定要：洗刷刷洗刷刷……
15. 沖得干凈，用得放心。
精選洗手間衛生文明標語(精)八
1、請疼惜打掃人的辛苦，請尊重後用者的權益，使用時請靠近小便池，您的愛心我們感激您。
2、高高興興方便，輕輕松松沖刷
3、這里是廁所，環境靠大伙。左右兩邊站，對準再開火
4、沖一沖，你好，我也好。
5、來也匆匆，去請沖沖
6、向前一小步，文明一大步
7、彈指神功彈入盆，勿讓水滴落地痕。
8、向前一小步。文明一大步（男）
9、隨手沖一沖，干凈又輕松
10、設備真可貴，公德不可退，坐式馬桶位，上蹲危墜墜，蹲體真污穢，別人很懼畏
11、珍惜生命之水，關注點點滴滴
12、來也匆匆，去也沖沖。
13、蹲坐正對位，肥水不浪費。
14、維護環境，人人有責
15、廁所一沖刷，好運自然來
16、如果你不給別人方便，你將不能“方便”
17、如廁沖水了無痕，道德水準功告成。
18、貼近文明，靠近方便。
19、若您如廁功告成，順手沖水了無痕。
20、三民家商大家庭，愛惜公廁不後悔。
21、如廁射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。
22、小小一張紙，細菌傳千里
23、細微之處見公德，舉手之間顯文明
24、貼近文明，靠近方便
25、馬桶不是大胃王，吞了異物會抓狂。
26、勤洗手，講衛生，大家保健康
27、維護整潔，人人有責
28、廁所經常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板乾凈不會毀。
29、一切皆可貴，沖刷價更高
30、閣下惜用各設備，公廁不體不污穢。
31、走遍天下，沖倒不平
32、如廁后請沖水，不要亂丟雜物
33、向前一步靠，滴水不外落。
34、給自己養成好習慣，為別人留下好環境
35、您瞅準了，按這里沖。一般人我不告訴他