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朱自清散文集閱讀心得篇一

本學期，我任教初二(3)班語文。這個班是我從初一帶上來的的，對他們的情況較了解。這個班絕大多數同學學習認真踏實，有上進心，目標明確，有比較扎實的基本功。但也有個別學生基礎差，態度馬虎，學習興趣不濃，學習有較大的難度。教學中，我將針對這些情況適時地調整教學，提優補差，爭取使全體學生在初二的學習生活中有所得，特別是幫助他們重塑信心，鼓勵他們，以便他們能更好地投入到學習生活中去。

二、教材分析

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。

三、教學措施

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

2、整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯系，從本校本地的實際情況出發，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

5運用現代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。

朱自清散文集閱讀心得篇二

以“創建高效課堂，提高人文素養”為目標，注重教學過程，全面提高學生語成績。

1、完善集體備課制度，充分發揮團隊力量。

2、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學生過重的課業負擔。

3、引導學生養成良好學習習慣，形成愛學語文的良好氛圍。

4、搞好培優輔差工作，為明年九年級中考奠定堅實的基礎。

1、認真落實集體備課制度，充分發揮教師集體智慧。

每周二下午晚自習為集體議課時間，發言人做好充分準備。重點在備每一課時的教案、學案上下功夫，針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，提高學習效率和實踐能力。

2、落實同課異構聽課，評課制度。

本學期兩周至少進行一次同課異構活動，教研組人員按時參加，并對所聽課進行客觀、公正的評價，不講套話。

3、組織好期中、期末兩次復習，做到有復習課教案，有復習訓練題，保證復習效率，力爭考出好成績。

4、創建高效課堂，培養學生思維能力。

教師在課堂教學中致力于培養學生思維能力，讓學生學會主動學習，培養學生積極思考，積極發言的習慣，培養聽說讀寫能力。

5、重視作文訓練。

6、制訂詳細的培優補差方案。

7、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

積極貫徹教育局、學校教育會議精神，認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個學生的發展”為軸心。

8、校本教研活動的深入開展。

針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協同研究，目的要解決教學中的實際問題，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。

9、加強對青年教師的培養。

今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發展空間。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會，為他們創設發展的平臺。

10、抓好作業批改和補差工作。

要精心設計作業、試卷，統一批改要求，并在作業上有針對性批語。

朱自清散文集閱讀心得篇三

以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發展。

繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都超過xx市平均水平。

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學期初二學生歷史期末測試成績平均分為xx，合格率為xx%，優秀率為xx%。略高于xx市平均水平。

本學期所授的內容是中國歷史現代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔。

朱自清散文集閱讀心得篇四

以科學發展觀為指導，以“創建高效課堂，提高人文素養”為目標，注重教學過程，全面提高學生語成績。

二、工作目標

1、完善集體備課制度，充分發揮團隊力量。

2、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學生過重的課業負擔。

3、引導學生養成良好學習習慣，形成愛學語文的良好氛圍。

4、搞好培優輔差工作，為明年九年級中考奠定堅實的基礎。

三、主要措施

1、認真落實集體備課制度，充分發揮教師集體智慧。

每周二下午晚自習為集體議課時間，發言人做好充分準備。重點在備每一課時的教案、學案上下功夫，針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，提高學習效率和實踐能力。

2、落實同課異構聽課，評課制度。

本學期兩周至少進行一次同課異構活動，教研組人員按時參加，并對所聽課進行客觀、公正的評價，不講套話。

3、組織好期中、期末兩次復習，做到有復習課教案，有復習訓練題，保證復習效率，力爭考出好成績。

4、創建高效課堂，培養學生思維能力。

教師在課堂教學中致力于培養學生思維能力，讓學生學會主動學習，培養學生積極思考，積極發言的習慣，培養聽說讀寫能力。

5、重視作文訓練。

6、制訂詳細的培優補差方案。

7、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

積極貫徹教育局、學校教育會議精神，認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個學生的發展”為軸心。

8、校本教研活動的深入開展。

針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協同研究，目的要解決教學中的實際問題，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。

9、加強對青年教師的培養。

今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發展空間。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會，為他們創設發展的平臺。

10、抓好作業批改和補差工作。

要精心設計作業、試卷，統一批改要求，并在作業上有針對性批語。

朱自清散文集閱讀心得篇五

通過八年級上學期的教學，從整體來看，學生好的習慣（課堂聽講，記筆記，發言提問）正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定的提高，但存在的問題也不容樂觀：目前學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注重考察學生理解，運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求。

八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級下冊四個現代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統說明文單元相比，在語文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用。

一、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大。

二、倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養學生自行領悟的能力。

（一）教學常規管理

1、根據學校要求，寫好教案，做好導學案，精心制作適合學生學習的課件。

2、認真做好個人備課和集體備課。

3、認真做好課堂教學。

4、根據教務處要求，精選布置作業和批改。

5、語文組成員用心做好輔導，包括早讀輔導。

6、組織并實施好學業考核與評價。

7、做好校本教研（認真研究教材）

8、寫好教學反思和總結。

（二）培優補差工作

1、建立培優補差學生記錄。

2、適合檢測培優補差效果。

3、及時上傳到教研博客。

（三）討論并推行問題化教學試行課。

（四）規范“一案四步”教學法。

（五）研討作文教學。

（六）在教學實踐中，選取教研課題。

（七）組織并開展好語文組活動。

（八）制定詳盡的教學進度計劃。

（一）備課

備課的程序為：個人鉆研—集體討論。

1、個人備課。

（1）認真鉆研教材，詳細查閱有關教學參考書和資料；

（2）充分考慮學生的認知水平和心理狀態；

（3）確定每節課的教學目標和教學內容；

（4）確定相應的教學方法，選取適當的教學媒體；

（5）編寫教案。

（1）統一教學進度和教學基本要求；

（2）探討學生可能出現的問題及解決的辦法；

（3）探討培養學生思維的方法；

（4）討論并制定導學案；

（5）結合聽課活動，進行評課；

（6）安排好教研主持人，做好記錄；

（7）在集體備課時，將重點問題提交教研組討論。

（8）討論教學目標具體化。

3、做學習型的教研組，本學期以教研組為單位，按照田校長及教務處的安排，積極學習加強我組成員自身的專業素養及人文素養。

（二）教案

1、教案的內容要求

（2）重點、難點；

（3）課型、教學時數；

（6）板書設計；

（7）作業布置；

（8）教學反思或后記，總結本課或本單元教學的得失。

2、撰寫教案。

教案要分課時、按上述八方面的要求撰寫。教案不能過于簡單，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。作文課、閱讀課、復習課、習題講評課都要有教案。

3、課件。課件作為教學輔助手段，不能濫用，應根據實際需要，特別是要在充分考慮學生對信息的處理能力基礎上使用。不能用課件代替教案對網絡課件或其他音像資料要結合教學實際，通過教研組討論后才能使用。

4、教案檢查。教案檢查要組內自行先檢查，并向教案寫作好的教研組學習，完善教案的各項內容。

（三）、課堂教學

八年級語文組教師上課的基本要求：

1、嚴格按課表上課，未經教務處同意，不得隨意調課，更不準隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。

2、教師在預備鈴響時應站在教室門口，目視學生做好上課準備，同時清點學生人數，弄清學生缺席情況，并做好記錄。

3、教學過程中，教學內容應緊扣具體教學目標，教學活動要面向全體學生，對不同學習基礎的學生，在教學目標和教學內容上應盡可能體現不同的層次要求，采用不同的教學方法，以適應他們的學習需求。

4、堅持探究式、合作式和討論式教學，加強對學生學習方法的指導，特別要注重培養學生良好的學習習慣，提高教學實效。

5、課堂練習設計要典型精當，有利增強學生對主干知識的運用掌握，既要防止題海戰術，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學生的自主練習與實際體驗，真正做到精講精練。

6、教師上課要講普通話。

7、必須有詳細聽課記錄并達到學校要求的次數。

（四）、作業布置與批改

1、布置作業要有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學知識，掌握“雙基”，培養能力，發展智力。作業布置要適時適量，難易適中，要重視對學生預習、復習的指導和檢查。一般課堂作業的難易程度應以多數學生學習水平為基礎，讓大多數學生在課堂上能完成。

2、要適度控制課外作業的總量。

3、及時檢查和批改學生的作業，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業要注意示范性，教師書寫要工整。

4、要采取切實有效的措施培養學生按時、規范、獨立完成作業的良好習慣，教師應督促每位學生及時上交作業，如學生拖欠或不做作業，教師要及時發現并采取補做措施。

5、教研組每月自我檢查一次作業批改情況，并推薦優秀作業到教務處。

（五）、輔導

1、輔導要貫徹因材施教的原則，既要課內輔導，又要課外輔導，既要集體輔導，又要個別輔導。

2、集體輔導要注意方法。

3、輔導對象要有所側重，特別要關注學有困難和學有余力的學生。做好培優補差工作。

（六）、測試

1、考試要認真命題、組考、制卷、閱卷，保證質量。

2、對不及格的學生進行補償教學。

3、教研組做好試題分析（包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優缺點等）和學生學業成績分析。

1、積極參加教研活動、接受教研任務。

2、教師要積極參加課堂教學研討活動。

3、教研組或備課組活動每周2次，每次活動有主題、有主持人。每次活動有明確的內容，解決教學工作實際中存在的問題。

4、嚴格建立聽課學習制度，教研組長每周聽課2節以上，一般教師聽課1節以上，聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。

5、積極進行教育教學理論的學習與教育教學科研的實踐。每位教師每月讀一本書完成一篇讀書筆記。

第二課堂：“文人趣談”

學科活動“復興之聲”校園廣播

朱自清散文集閱讀心得篇六

切實貫徹新《課程標準》重要思想，遵循教育教學規律，堅持“以學定教”、“ 因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成。

4、中考目標：年級人平分、及格率、優秀率均達到xx市前x名內，中考平均分達到xx分。

5、本學期，每位老師開設一節公開課，認真做好課評價；

7、全力抓好差生轉化，做好培優補基工作。

朱自清散文集閱讀心得篇七

本年度我們物理教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，并繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，到達轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。總之我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

2、進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3、本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4、組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力

1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。

2、突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。

3、用心組織組內教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

（二）提升課堂研究的氛圍

通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

（三）教學資源建設

組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。

（四）用心做好青年教師的培養工作

我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續開展青藍工程建設，除了傳統好處上的教學傳、幫、帶外，將用心為青年教師成長創設發展平臺，例如參加區級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。

1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強群眾備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。

3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。

4、改善教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

5、定期開展教學狀況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。

7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要用心外出交流學習。

8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核帶給客觀、公平和公正依據。

10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

11、制定外出進行校際交流方案，計劃于11月上旬到外校進行交流。

朱自清散文集閱讀心得篇八

本學期，我任教初二(3)班語文。這個班是我從初一帶上來的的，對他們的情況較了解。這個班絕大多數同學學習認真踏實，有上進心，目標明確，有比較扎實的基本功。但也有個別學生基礎差，態度馬虎，學習興趣不濃，學習有較大的難度。教學中，我將針對這些情況適時地調整教學，提優補差，爭取使全體學生在初二的學習生活中有所得，特別是幫助他們重塑信心，鼓勵他們，以便他們能更好地投入到學習生活中去。

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。 全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

2、整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯系，從本校本地的實際情況出發，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

5運用現代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。