在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中青年論壇心得體會篇一
參加中青年論壇，我受益匪淺。這次論壇讓我對自己未來的職業規劃和個人成長都有了更深層次的思考。
首先，我認為一個人要走得遠，要不斷學習和提升自己的能力。在今天這個競爭激烈的社會中，只有不斷學習，才能適應各種變化和挑戰。而學習并不是只有上學才能學，我們有很多機會去學習和掌握新知識，我們需要自覺地去尋找學習的機會，比如看書、參加培訓、聽講座等。
第二，一個人的成長不僅僅是個人的事情，也與所處環境和所從事的職業密不可分。在工作中，我們需要不斷地充實自己，提高自己的專業技能，才能更好地完成工作，并為公司的發展做出更大的貢獻。同時，在公司內部，我們與同事、上司之間的互動和管理方式也會對我們的成長產生很大的影響。所以，我們要學會與人相處，善于溝通，不斷學習交流和管理的技巧。
最后，我認為一個人的健康也是非常重要的。如果我們的身體不健康，那么再多的財富和成就也沒有用處。因此，我們需要關注身體健康，注重飲食和鍛煉，保持一個健康的生活方式。
總之，參加中青年論壇，讓我更清楚地認識到了一個人成功的因素。不論是學習能力、專業技能、與人相處，還是身體健康，都是我們不可忽視的因素。只有全面地提升自己，才能在未來的職場中立于不敗之地。
中青年論壇心得體會篇二
4月18日、19日到中原區第73中學共聽了8位專家的報告，感受較深。從魏書生、高金英、桂賢娣等專家的報告中，我有了很多的認識，收獲了些許思想。
比如魏書生老師說，學生是來到學校，走進學室不是教室，拿出學材不是教材，開始自學，同學商量著學習，如遇不會的再問老師。對學生，老師應是真愛學生，不放不棄。尊重學生，維護自尊，寬闊對人，發現孩子的優點，找尋孩子的長處。鼓勵教師干好每一件事，別折騰，往深干，往細干，穩著干。不要不敢自己的活，老盯著別人干的話。老師什么時候都保持松、靜、勻、樂，節約成本，提高生活質量，活出特色，活的幸福。張素平專家報告中的收獲有：
1、教師要善于察言觀色，做孩子的知心朋友。抓住契機，善待困境中的孩子。其中，我認為很好的一句話是：讓三流的學生成為一流的孩子的老師才是一流的老師。
2、放手讓學生自己管理自己。我班的孩子也是自我管理，不過還沒有張老師放得開，對孩子的表揚鼓勵欠缺。
3、讓孩子多讀書。這點我與大多數老師是有同感的。而且我現在也意識到讀書的重要性，并加以實施。
專家們用一個個真實的案例傳達著教育的理念、思想、做法。生動、幽默的語言中傳遞著教育的真諦。今后，我會認認真真在自己的教學中實踐，創新，感受教育的幸福和快樂。
中青年論壇心得體會篇三
在參加中青年論壇后，我收獲頗豐。在這里，我獲得了與各行各業的中青年人交流的機會，也學到了許多實用的知識與技能。在此，我想分享一下我的心得體會和總結。
首先，我認為中青年論壇是一個非常有價值的平臺。在這里，不同領域的中青年人能夠面對面地交流互動，分享彼此的經驗和見解。這對于我們每個人來說都是非常難得的機會。通過與其他人交流，我不僅了解到了其他行業的現狀和發展趨勢，也能夠更深入地思考自己的職業規劃和未來方向。
其次，我認為中青年論壇的內容非常實用。在這里，我們聽取了眾多行業領袖的精彩演講，同時還有很多專業的技能培訓和討論會。這些內容不僅讓我們了解到更多行業內的實用知識，也有助于我們在職場上更加從容自信。
最后，我認為中青年論壇是一個互助的平臺。在這里，我們不僅能夠獲得他人的幫助和支持，也能夠給他人提供幫助和支持。這種互助的氛圍讓我們更加團結起來，也能夠讓我們更好地面對職場上的挑戰。
綜上所述，我認為中青年論壇是一個非常有價值的平臺。在這里，我們能夠與其他中青年人交流互動，學到實用的知識和技能，也能夠獲得他人的幫助和支持。希望未來還能夠有更多這樣的機會，讓我們更好地成長與發展。
中青年論壇心得體會篇四
于七月四、五號參加了慶陽市第三屆教育論壇——“我當班主任”，作為期末繁忙倦怠時期，參加如此認真策劃的論壇，無疑是身心受洗禮的時刻。擔任班主任工作幾年來，我只想用簡單的文字記錄我學到了什么。
西峰區向陽小學的郭瑛，說了這樣一句話，讓我感受到她的認真與執著：如果你是金子，我就是鏡子，讓你更加光彩奪目;如果你是沙子，我就是蚌，讓你成為璀璨的珍珠。這位年輕女老師，利用親子交流卡，定期召開家長會這樣的工作方法，同時給我們講述了作為班主任的愛之苦、愛之甜、愛的真諦、愛的力量，愛之責任是激情與智慧。所思：被學生作為崇拜性的人物，始終用愛心、責任、激情與智慧灌溉和滋潤這些孩子們是多么的可貴。
讓尋常的日子多些回味給別人以陽光，首先自己要充滿陽光改變自己，改變自己才能改變他人，改變我們能夠改變的，適應我們所不能改變的，努力我們能夠努力的新的學生觀，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才這是來鎮原縣平泉中學祁來蒼老師的報告，他不僅有著豐富的理論知識，而且親自到鄉村學校當志愿老師，將實踐與教學結合起來，這樣的親身經歷，他的報告更能打動我們。所思：多學多思，在思想上不斷豐富自我，做一個有思想的教育者，讓自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一個更高的理論層次，自己做的每一件事會覺得更有意義、讓尋常的日子多些回味。
華池縣第二小學的劉瑞霞老師，在她講的“傾聽花開的聲音”中提到教育是農業，不是工業。班主任工作就好比花開的過程，當然花開有道：學會寬容，多元管理，歷練自我。我思：在小學班級管理中要仔細觀察細節的同時，對學生要有愛，更要學會愛，用自配秘方的那桶水來澆灌他們。
華池二中的靳小英老師對學生贊揚性的評價，如你太有才了，一切皆有可能等等。寧縣和盛中學南娟娟老師的偏愛后進生，嚴愛優等生的獨到觀點。慶化學校的趙振科老師的心靈日記。華池職中劉宏文老師的班級管理中的五忌等。
總之，三十五位班主任的報告中，雖然只有資歷頗深的幾位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一線的工作方法和經驗，就是最值得借鑒的直接經驗。班主任的成長過程，不就是從摸索中總結，由直接經驗上升為理論框架，從而有理論支撐自己的教育教學。比如，有一位班主任每天晨讀時間，和學生一起做一種“加油站”的活動，學生在音樂的伴奏下，一起做簡單的律動，清晨學生的手和腦得到了活動，這無疑是很好的方式，當學生早上剛到校精神不佳的時候，這樣的韻律活動是很值得借鑒的。
班級內外隨處都是習慣的標語，讓班級的墻面都成“說話”，成為學生耳濡目染的學習渠道，讓教室成為一本書。同樣還有一位吸引人的班主任，她的主題是，沐浴書香，走進文化，班級里建立了“我是小書蟲”的圖書角，每月更新圖書，通過視頻我看到圖書角干凈整潔，真正起到了圖書角的作用。“班主任簡介、寄語、班級照片”，班報的承辦，都為自己的班級管理增色不少。
愛心啟迪了智慧，智慧促進了成長，成長中打造文化。總的來說，整天的學習活動促動人去思考，促進我想照著這些方式去做。
中青年論壇心得體會篇五
最近，我有幸參加了學校舉辦的中青年論壇活動。在這次活動中，我收獲良多，這里我想分享一下我的心得體會。
首先，這次活動讓我感受到了中青年群體的普遍關注和重視。現在社會發展迅速，很多中青年人處于奮斗的階段，所以在這個階段，我們需要的不僅僅是針對職場、婚姻、家庭等問題的指導，更需要對生活、人生、價值觀的引導。這次活動正是基于這種需求，以對青年人的關注和鼓勵為出發點而舉辦。
其次，這次活動多樣化的主題和話題，讓我受益匪淺。活動中，我們聆聽了管理大師的經驗分享，以及媒體學者、企業家等不同行業的領袖對生活與工作的思考。看到這么多自己的同齡人勇敢的分享自己的生活和工作經驗，我感覺心里非常舒坦。
最后，這次活動也讓我初步領悟到，作為一名中青年人，我們要不斷學習、探索自我，不斷進步、提升自我，才能在日后的發展中處于一個更優勢的位置。我們不僅要關注眼前的工作和生活，還要為日后的事業規劃和遠見打好基礎。
總之，這次中青年論壇的活動，讓我們忙碌的中青年人找到了心靈的歸處，感受到了許多正面的信息、積極的思想和鼓舞人心的力量。舉辦此類活動對于我國的青年發展來說，是一種十分有意義、有價值的嘗試，也是一種為年輕人提供思想引領和成長空間的積極探索。
中青年論壇心得體會篇六
金秋十月，在汝南縣教體局的精心組織下，我懷著一顆求知的心，有幸赴鄭參加并聆聽了“全國第三屆班主任論壇”，感觸頗深。各位班主任侃侃而談，才華橫溢，到會專家暢所欲言，為我們奉獻了一場場精彩的表演。我深深的被這些教育者感動著、鼓舞著。
通過這次論壇，讓我對班主任工作有了更多的認識與了解，我深切的感受到作為班主任職責的重要性。班主任是班級的管理者，班主任的一言一行都是學生的榜樣，在實際工作中，我們班主任心理負擔過重，一部分教師出現了職業倦怠，這嚴重影響了我們的工作，甚至影響了學生的身心成長。在論壇中，魏書生先生給我們講述了心理調試的方法，要求我們做到“松、靜、勻、樂”，在工作中保持一顆樂觀，平和的心態，在工作中不要失去自我，守住根本，做好自己能做的事，盡好自己的職責，無論別人怎么說，都要做好本職工作。“守住、守住、再守住”。作為一名教育工作者，我們要踏踏實實，本著一份責任心去工作，用心教好自己的每一個學生，努力讓每一位學生快樂成長。
在這次論壇會上，幾位全國優秀班主任給我們上了一堂堂生動的示范課，他們講述的核心有喜歡、自信、幸福、快樂，這些平凡的詞語中包含著他們高深的教育藝術。作為一名班主任，要多學習努力提升自己，要讓自己變成一個有智慧的老師，在面對孩子，特別是犯了錯的孩子時，我們不能一味的說教，要走進學生的心靈深處，收詢到學生的心底需要，我們才能有的放矢的實施教育。一個會用心教育的班主任，他是學生生活的引導者，學生學習的引路人。作為一名班主任，我們要有一顆寬容的心，我們要理解、呵護學生、要微笑面對學生，激發出學生的個性，培養其創新精神，讓學生在你的世界里展示自我，發展自我。
北京鄭丹娜老師的講座娓娓動聽，催人淚下，贏得了與會者陣陣熱烈的掌聲。鄭州李迪老師的主題班會展示了李老師高超組織才能。一句句、一場場都充滿著教育藝術。
論壇雖然結束了，可是它帶給我的思想、理念卻留在了我心中，我會帶著新的目光、新的理解、新的心態去對待我的工作和我的學生，我相信我的教育之路會越走越好。
中青年論壇心得體會篇七
近年來，中青年人的發展已經成為了社會關注的熱點話題之一。為了促進中青年人的發展，各種形式的中青年論壇也應運而生。在參加中青年論壇時，我們不僅能夠匯聚各路精英，交流思想和經驗，還能夠拓寬自己的人脈圈，拓展職業前景。那么，如何總結我們參加中青年論壇的心得體會呢？下面將從五個方面進行總結。
第二段：認識到自己的不足
參加中青年論壇，整個過程是一個反思自己的過程。我們要思考自己哪些方面做得好，哪些方面還需加強。我們可能因為參加了論壇，主動學習了一些技能，掌握了新的知識，也因此對自己的定位和職業發展方向有了更清晰的認識。另外，在這個過程中也可以了解到同齡人的不同成長道路和經歷，讓自己更全面地認識到自己的不足和需要去提高的方面，形成更好的提升思路。
第三段：增強自信心
參加中青年論壇，可以拓展交際圈，結識志同道合的人，在互動交流中，增強自己的社交技能和人際關系能力，增強自己與他人合作的信心。這樣的論壇可以讓我們遇到一些成功的人士，了解他們成功的原理和方法，同時也可以通過其他參加者的表現來提高自己的信心。通過和他人的交流，我們對自己的職業能力有了更強的認識，從而更有信心去應對各種職場挑戰。
第四段：審視自己的職業規劃
參加中青年論壇為自己的職業規劃開拓了一扇新的窗口。我們可以從其他參會人士的身上學習到更多的職業經驗和職業技能，在這個過程中審視自己的職業規劃，通過不斷的學習增強個人能力，進而為未來的職業發展打下更堅實的基礎。另外，在聆聽各類嘉賓的演講和講座時，我們對于企業和市場的發展有了更深的認識，這也會對自己的職業意愿和求職方向有更明確的了解。
第五段：成為更好的領袖
中青年論壇不同于單純的知識儲備和技能學習，更重要的是通過各種互動交流，成為社會的領袖。在這個過程中產生的點滴改變也許能為將來的職業道路提供巨大的支持。在參加中青年論壇的與會者中，都有因為各種歷練而成為獨當一面的佼佼者，這也在釋放著一種社會精英的氣息。在這個過程中，我們可能會發現，與職業能力、性格有關的因素之外，學習如何領導和管理別人同樣重要。我們在中青年論壇中通過與企業界精英和其他與會者的交流，不僅了解到深奧的領導和管理理念，也在觀察他們的行為和表現來學習如何有效領導和管理團隊，成為更好的領袖。
總之，參加中青年論壇是一個具有極高價值的活動，可以同時對個人成長和職業發展帶來積極影響。我們要認真總結自己所得，并在今后的職業發展中時刻記得，通過不斷學習和提高，成為一個更優秀的自己。
中青年論壇心得體會篇八
12月24日，也就是圣誕前一天，我們跟日照市外國語學校聯合召開班主任工作論壇，在論壇中聽了來自我校兩名和日照外國語學校兩名優秀班主任的精彩演講，獲益匪淺。
第一個演講的是我校的厲斐老師，她作為一個剛參加工作不久的老師，講述了自己的成長歷程。她告訴我們老教師有老教師的優勢，同樣年輕老師也有年輕老師的'優勢，我們應該發揮我們青春洋溢的優秀，和學生打成一片成為朋友。了解學生的過去，接受他們的過去，善于與學生溝通，不要學生一犯錯誤就去吵他們。多激勵孩子，多與家長溝通。
第二個演講的是日照外國語學校的李世芬老師，作為一個老教師，她有母親般的關懷，對學生無微不至，注重用愛去教育感化學生，面對犯錯誤的學生，不是去吵，而是讓學生學會反思，在反思過程中尋找對的方法，學會成長。
第三個演講的是我校的桑老師，她用20年的工作經驗告訴我們，班主任的偉大與感動，班主任是孩子的伴侶，陪伴孩子們的成長，是孩子們童年時最深刻的記憶。注重班級氛圍的培養，注重小班干部的培養，注重學生自覺性的培養。
第四個演講的是外國語學校的劉海燕老師。注重發揮學生的特長，每個學生都有自己的優勢，而老師就是伯樂，選出在各個方面有特長的學生，并讓他們的特長得到發揮。
每個老師都有自己的管理經驗，都有自己獨特的見解，這也許就是他們能在自己班主任工作崗位上工作多年而不疲倦的法寶吧，我們應該多向他們學習，找到適合自己的管理辦法。
中青年論壇心得體會篇九
中青年論壇是一個非常重要的交流平臺，它匯聚了各個領域中青年的精英人士，旨在通過交流與分享不同領域的理念、經驗與觀點，挖掘每個人的潛力。這次參加中青年論壇的經歷是我人生中的一次意義深遠的體驗。
第二段：交流感受
在此次論壇中，與來自各行業的中青年們展開了交流，分享了自己的經驗和見解。這些交流中，我收獲了許多的知識和啟發，也認識了許多比我更為優秀的人。他們的熱情和敬業精神深深地感染了我，讓我對未來充滿了信心。
第三段：理解觀點
在論壇中，也有許多話題引發了我的思考。比如，關于人才培養的話題，我與其他代表們一起探討了如何為每個人的職業發展制定合理的規劃。同時，我們也討論了如何改進現有的人才培養體系，使其更加貼近市場需求，更加有利于個人發展。
第四段：體會收獲
參加中青年論壇，讓我更加深刻地認識到，只有持續不斷地提升自己，才能在不斷變化的時代保持競爭優勢。同時，在與其他優秀人才的交流中，我也學會了如何以更加開放的心態看待問題，更加透徹地思考問題。
第五段：總結
此次參加中青年論壇，是我人生中的一次非常寶貴的經歷。通過參加各種討論，我深深地感受到了傳承和開創新思想的力量。我相信，在未來的職業生涯中，我會懷著飽滿的熱情，不斷學習，不斷拓展自己的視野，成為一名優秀的人才。
中青年論壇心得體會篇十
為了讓班主任把班級管理得更好，加強各班主任之間的交流與學習，讓班級管理更輕松愉快。也為了實現全員育人的目的。8月22日下午，我校全體教師齊聚四樓會議室召開了“天道酬勤亦酬術”班主任論壇會。在這次論壇會上，許多優秀的、有經驗的班主任向大家介紹了他們多年積累的、行之有效的班級管理小妙招，讓我獲益良多。聽了6位班主任的發言后，我對管理學生也有了新的看法和思考。
第一、走近學生、和學生做朋友
作為班主任就應該走近學生，親近學生，與學生建立一種和
第二、和學生一起共同管理好班級，形成班集體榮譽感
班主任作為班級管理者，組織者，是這個班級的大班長，班主
任要拿出真誠之心和學生共同成長和進步。作為“一班之長”，班主任首先要有一顆真誠的心，表現為尊重學生，放下權威，傾聽學生的心聲。嘗試著用各種辦法與孩子們交流學習和生活的真實之感，從而讓學生信任你、喜愛你。同時作為一個班主任在班級管理中，要宣揚正氣，要用人格魅力去影響學生，孩子喜歡你，說明你做班主任很成功。于老師的話讓我感觸很深，確實，在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。班級的大小事務可以先征求一下同學們的意見，再由全班同學集體討論，最后做出決定，不可專制獨裁，搞家長制。人心齊，泰山移，兄弟同心，齊力斷金。這些看似簡單的道理，在我們班主任的實際工作中不一定能體會得到。對班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班干部，既要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規是為了規范學生的言行，促使他們努力學習，健康成長，成為一個有用之才。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規,誰也不愿去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
第三、樹立良好的班風，形成正確的輿論
學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕，愛班好學的爭優精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建設好班級的法寶。張存蓮老師在交流會中提到了，做好學生的思想工作，讓每一個學生形成班級共性，樹立一個共同的目標，爭做全校最優秀的班級和最優秀的學生，在班級管理中要形成正確的輿論，讓每個學生都知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么又不能做。用學生中好的風氣去影響學生，了解學生的心理動態，并及時做好引導。班主任也要以身作則，用自己的一言一行去影響學生，用自己的愛心去教育好學生。我國著名教育家陶行知先生有句名言:“學高為師,身正為范。” 意思是說教師必須業務精湛，知識淵博，有高超的教學教育能力;必須具有高尚的人格，以自己的道德標準去影響學生。因此作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。
不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，因材施教。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，并給予更多的愛心和耐心。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友。現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒獨立思想的孩子，班主任就應該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創佳績。班級落后，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。形成良好的班風班貌，大家互相幫助、互相學習，共同進步。
第四、班主任要作好聯系、紐帶的作用。
作為班主任還要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系。班主任要協調各科平衡，班主任是一個班的主心骨，對各學科的一個小小的評價，會影響學生對該學科的學習態度;班主任對任課教師的一句簡單的評價，會影響學生對任課教師所教學科的興趣。其次，不要讓學生重主科、輕副科，尊重主科教師，無視副科教師的想法，這一點很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對學生的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系，對于班與班之間所發生的矛盾，要能夠學會正確對待，切莫護短，張口閉口就是它班學生不對，對別班同學指手劃腳，罵罵咧咧，這既有損自己的形象，又不利于團結。我們知道，學生來自全國各地，可以說班與班之間因為學生的原因而有著千絲萬縷的聯系，因此，對于任何一個班，都不可能關起門來搞建設，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，取長補短，共同進步。
第五、作好家校溝通
在我們學校，多與家長溝通，這一點顯得尤為重要。要想真正把一個孩子教好，需要班主任和家長的及時溝通、互相配合。就如何靜老師所說的，家長是孩子的第一任老師，孩子有樣學樣，家長做得不好，學生還能學得好嗎。班主任要拿出真誠之心和家長溝通交流。學生有進步了或犯錯了，要及時跟家長說，讓家長及時了解學生的情況，一個班級的管理離不開家長和其他任課老師的共同努力。在這次交流中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，把家長當朋友，換一種和家長溝通的思路和方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流。讓班主任和家長之間建立“體諒、關心、配合”的橋梁。只有如此，大家才可以齊心協力引領孩子不斷進步。
第六、轉化后進生，一個不能少作為班主任不能忽視“后進生”的轉化工作。由于多種因素的影響，加上二小這里的學生基本上都是外來打工的子女，父母長期在外邊打工，孩子在家里沒人照看，可想而知，由于在家沒人教育的原因，孩子的學習成績肯定不是很理想，因此每個班都有或多或少的后進生。我們都有這樣的想法，當教師難，當一個稱職的教師更難。
那么我們該怎么辦呢?我想首先要轉變觀念，要相信后進生是可以轉化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。我們設身處地的想一想，任何一個學生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢?有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內心是很脆弱的。他們非常需要別人的認可和尊重。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。正如白麗芳老師在班主任工作交流會中提到的，如學生瞪了你一眼，是不是學生對你不好，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我檢討一下。在學生的心目中，不歧視差生是老師最優秀的品質。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊敬你，有時恰恰相反，好學生也不一定買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學生。其次，要付出。應該認識到，轉化工作是相當繁重的。不要抱著輕松的態度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。如于曉菲老師提到的首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。
通過這次“天道酬勤亦酬術”班主任論壇會，讓我深深地體會到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作;班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多心血;班主任工作是一門學問，也是一門藝術，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。