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朱自清散文集閱讀心得篇一
xx年5月，我參加了教育部中移動中小學教師信息技術能力培訓。這次培訓，我感觸很深。經過一段時間的緊張學習，在線傾聽專家的經驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對現代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術設計教學方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。
1、壓力大，高密度的培訓任務及大量的培訓作業，全新的培訓平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓模式，以“任務驅動、強調活動，強調參與”為原則，要求每個學員都必須參與，而且必須按時完成作業，并上報中央電教館審核成績合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術能力，并且從中受益非淺。
2、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養，只有把我們的學生培養成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。
3、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學中經常使用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術能力。培訓更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養學生探索精神和創造能力的目的。
5、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
6、通過本次培訓使我對現代新型教育形勢下的課堂教學及“教學設計方案”有了更加深刻的認識和理解。如：“單元教學設計”和“主題式教學設計”，安全打破了我們以前的一節課的教學設計。一節課的教學設計主要是針對適合在一個課時內實施的學習內容進行教學設計，而“單元教學設計”是對教材中的一章或一個單元等知識結構相對完整和綜合的學習內容進行設計，綜合利用各種教學形式和教學策略，通過一個階段（而不是一個課時）的學習讓學習者完成對一個相對完整的知識單元的學習?！爸黝}式教學設計”是圍繞某個主題制定相關的知識、情感和能力目標，拓展增加與主題相關的課外教學內容，經整合后形成高度結構化的學習內容，學習過程中以問題探究、任務驅動式的學習活動為主，教學組織形式不局限于課堂集體教學，而是更加靈活多樣，大部分的教學周期較長，是以一個主題單元為單位。
對我來說通過學習探討、交流，收獲頗大。平時也愛好上網的我對計算機的應用也是慢慢積累了很多，實踐是關鍵。到現在我對教學技術方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學到的知識，牢牢掌握并運用到教學中和生活中，對以后的教學有所啟迪，教給學生有用的知識，開拓學生的視野，充實自己的教學。最后我要感謝培訓老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態度令人欽佩。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講教師的責任，引領我的同事走向教育技術培訓提高自己能力的大潮中。
朱自清散文集閱讀心得篇二
在當前信息科技高度發達的時代，鐵路信息技術的不斷發展和進步，已經成為鐵路行業發展的重要動力。筆者從事鐵路工作多年，對鐵路信息技術的發展有著深刻的感受和體會。
首先，鐵路信息技術的發展讓我們的工作更加高效。以前我們在售票、列車調度等方面的工作，都需要費時費力進行人工操作。但是隨著信息技術的不斷發展，我們現在可以通過網絡售票、列車監控等技術手段，快速高效地完成各項工作。
其次，鐵路信息技術的發展也讓我們的出行更加方便。隨著手機APP的普及，我們可以通過手機隨時隨地查詢車票信息、購票、退票等。同時鐵路站臺也配備了自助售票機，大大提高了我們的出行效率。
除此之外，鐵路信息技術的發展也讓我們的旅途更加愉快。我們可以通過軌道交通媒體終端，欣賞高清影視節目，也可以在高速列車上享受互聯網服務。這一切的一切，使我們的旅途更加豐富多彩，讓我們體驗到科技帶來的驚喜和快樂。
當然，鐵路信息技術的發展也帶來了一些新的問題。例如網絡安全、個人隱私等問題成為了我們要關注的重點。同時也需要加大對信息技術人才的培養力度，以應對不斷變化的技術需求。
總的來說，鐵路信息技術的發展給我們帶來了諸多好處，但是我們也需要認識到它所帶來的問題，加以應對和解決。相信隨著技術的不斷進步，鐵路信息技術將會變得更加完善，為我國鐵路事業的發展做出更大的貢獻。
朱自清散文集閱讀心得篇三
一、 轉變觀念,提高自身素養
多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制,在農村中小學中難以開展正常的信息技術教學活動。我一直認為信息技術如同勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作,教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦,特別是對于農村的小學生來說,學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之間的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興。從學期開始到學期結束,沒有一個領導聽過一堂信息技術課,沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議。作為農村中小學的信息技術教師,即使沒有按照大綱完成教學任務,還是很受到學生的歡迎的。
自從參加了培訓學習,對照各個模塊的培訓知識,發覺自己以前的想發異常幼稚。針對我校的實際,我認為在農村中小學中,要按照大綱要求上好一節信息技術課并不是一件容易的事情。因為我們農村小學還有很多學生家庭沒有電腦,很少有機會與電腦接觸。學校的計算機少,電腦配置低,難以保證學生正常上機實踐的問題,給正常的信息技術教學帶來了諸多不便。在此次培訓中,我轉變自己的學習觀念,堅持每天都上網學習,參與在線交流并高質量完成作業。并且注重學思結合,把所學知識運用到教學實踐中,在不斷反思中促進自身素質的提高。讓我在學習中感覺到農村信息技術教師如何成長,如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉鎮小學的教師,只有轉變教育觀念,通過各種形式的培訓學習提高自身素養,更加努力地工作,才能實現一名農村信息技術教師應有的價值。
二、提高專業理論知識水平
此次培訓是通過電腦、網上課堂自學,雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學無止盡,自己的專業知識水平還有待于提高,要在今后的教學生活中還需不斷地學習,充電。在培訓中,我了解信息技術基本工具的作用,認識了多媒體,了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法,能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法,準確診斷和切實解決學科教學問題,提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最(資/料來.源,于:gzu521學;習/網 ]新動態與發展趨勢,能夠在各個學科教學中選擇運用,改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求,能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法,能夠進行學科課堂教學案例研究,并形成初步成果。
三、提高課件制作水平
掌握多媒體技術,熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質,而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創作過程,優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體,這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能,強化教學效果,提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學生的學習內容,更能激發學生的學習興趣。
四、信息技術理論掌握得更為系統
這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統,使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習,不但提高了我對新課程的認識,還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高,為了真正推信息技術的發展,我將會把所學知識應用于日常教學工作中,推進學校信息化建設。同時學無止境,我也將繼續努力學習,認真鉆研學習業務知識,提高業務水平,為教育信息化建設做出自己的努力!
學以致用,才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用,培訓結束后,我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養,多學習相關的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。
朱自清散文集閱讀心得篇四
信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。我們要充分認識現代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生發展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發因地制宜的原則，挖掘和發揮傳統的各種技術手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
教師應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現代教育技術要應用現代教育媒體和開發各種現代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。教師掌握了現代技術，有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。
信息技術，是實現教育跨越式發展的直通車。因此，大力推進信息技術在教學過程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前，通過計算機操作能力的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務于教學，充分顯示了它的優勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來，發揮學生的主動性和創造性，從而為學生能力的發展營造最理想的教學環境，這是新課程對教師的又一重大挑戰。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業能力，才能真正在教育改革中發揮關鍵作用。
培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺。在后續的工作中，我一定扎實工作，努力學習，把所學到的教育技術知識更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師，將自己培養成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
朱自清散文集閱讀心得篇五
信息技術在現代社會的發展中起著舉足輕重的作用，我對這一領域有著濃厚的興趣和深入的學習。長期的學習和實踐讓我積累了一些經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在信息技術方面的體會和感悟。
第一段：信息技術給社會帶來的進步
信息技術的快速發展對我們的社會帶來了巨大的進步。先進的通信技術使得信息傳播變得更加快捷和便利，人們可以隨時隨地獲取到各種信息。大數據的運用也讓信息得以快速處理和分析，從而在商業、醫療、教育等領域發揮重要作用。此外，人工智能技術的不斷發展，也讓許多復雜的工作得以自動化，提高了工作效率。信息技術的進步對于推動社會的發展起到了不可替代的作用。
第二段：我在學習信息技術中的體會
在學習信息技術的過程中，我深刻認識到理論知識和實踐能力的重要性。掌握了大量的理論知識之后，我進入實踐環節，發現自己對于解決實際問題有了更深入的理解。不僅如此，在實踐中我還能夠更全面地認識到理論和實踐之間的聯系，并將理論知識應用到實際中，取得更好的效果。因此，我認為在學習信息技術的過程中，理論和實踐要相輔相成，互為補充。
第三段：信息技術的應用在工作和生活中的體驗
信息技術的應用已經滲透到我們的工作和生活的方方面面。例如，在工作中，我可以利用電腦和各種軟件快速處理大量的數據，提高工作效率。同時，網絡通信的應用也讓我在與同事、合作伙伴和客戶之間能夠更便捷地進行溝通和協作。在生活中，智能手機和移動應用程序成為了我們生活的重要組成部分，我們可以通過手機查看新聞、購物、社交等。信息技術的應用讓我們的工作和生活更加便利和高效。
第四段：信息技術的發展對人們的思維方式產生了影響
信息技術的快速發展不僅改變了我們的生活方式，也對人們的思維方式產生了深遠的影響。信息技術的發展讓我們更加注重快捷和便利，我們對于信息的獲取和處理有了更高的要求。此外，信息技術也讓我們更加重視創新和開放的思維方式，我們需要不斷學習和適應新的技術和變化。信息技術的發展改變了人們的思維方式，讓我們更加注重速度和創新。
第五段：未來對信息技術的展望
信息技術在未來的發展中仍然有很大的潛力和機會。我相信，隨著技術的發展，我們將看到更多先進的通信技術、更智能的系統和更高效的應用程序的出現。同時，隨著大數據的不斷涌現和人工智能的進一步發展，信息技術將在更多的領域發揮更重要的作用。我將繼續不斷學習和研究信息技術，為社會的發展貢獻自己的力量。
以上是我對于信息技術的一些體會和感悟。信息技術的進步給社會帶來了巨大的進步，同時也將在未來持續發展。通過不斷學習和實踐，我們可以掌握更多的知識和技能，為信息技術的發展做出貢獻。讓我們共同努力，推動信息技術在社會各個方面的進步，為人類創造更美好的未來。
朱自清散文集閱讀心得篇六
信息技術與化學學科整合，就是以化學學科知識的學習作為載體，把信息技術作為工具和手段滲透到化學學科的教學中去，使學生在學習化學學科知識的同時，學會解決其他學科問題的綜合能力。因此，教師在具體教學過程中，一方面，要注意從其它學科或者現實生活中的問題引入，借助這些有實際背景的問題，激發學生學習信息技術的興趣，加深對信息技術的理解和認識；另一方面，還應安排一些實踐性的教學活動，讓學生通過網絡和其它信息手段獲取信息，學會使用信息工具和信息手段來分析、處理信息，并且在活動中學會與人交流、合作完成任務，以培養創新意識和創新能力。
興趣是學習上最好的老師，興趣是一切創造發明活動最直接的動力。依據顧泠沅的情意原理“激發學習者的動機、興趣和追求的意向,加強教師與學習者的感情交流,是促進認知和發展的支柱和動力”。因此，激發學生學習興趣，誘發其好奇心是十分重要的。
中的重點和難點。逼真的動畫效果、聽覺效果與視覺效果相融洽，學生眼耳手腦的全部調動并聚焦于一點，再加上軟件的運用交錯穿插在學生實驗、老師講解之間，教學效果達到了最佳狀態，達到了教學的最優化，使學生對實驗原理的理解透徹、掌握準確，對實驗現象印象深刻、記憶牢固。
與傳統教學方式相比，運用信息技術教學讓學生擁有了更大的自由度，為他們提供了自由探索、嘗試和創造的條件。教師在教學中，可以結合教材，引導學生運用各種方法進行自主學習。如我在講授酸雨時，為了讓學生了解酸雨產生的原因及其危害，并尋求解決的方法，可通過因特網獲取有關國內外酸雨研究的最新資料。學生通過網絡瀏覽器查詢各種信息，調用網上的資源來自學，同時通過電子郵件等形式參加有關問題的討論或請示教師的指導。從而，使學生了解環境污染的嚴重性，培養他們熱愛環境、保護環境的意識。
程，生動地、直觀地演示出來，便于學生對化學反應的現象進行觀察、比較、分析，使思維得到適時地啟迪。
信息技術與化學課程的整合為改變傳統的教學結構和教學模式提供了有效的途徑。在實際教學活動中，我依據教師、學生、教材、教學媒體這一新的教學結構去探究新的教學模式，把信息技術與化學學科整合的切入點融入到教學當中，在教學中我采用了“興趣—自主學習 —創造”的教學模式，即：激發興趣、自主實踐、創造遷移。教學過程要經歷“觀察”和“思維”兩大基本層次，實現學生“掌握知識，發展能力”的教學目標。
利用網絡資源的共享優勢，最大限度的利用網上信息，進行篩選、整理、提煉為我所用，再結合教學實際，從根本上改變了單純使用有限的教材、教參備課的老套路；可利用多媒體創設新情境，形象、生動、直觀地展現實驗現象，達到聲畫同步，圖文并茂，以激起學生興趣；利用互聯網進行人機交互溝通，通過上網查資料來進行研究性學習，甚至不斷推廣遠程教育，提高學生和教師的互動。
培養學生利用現代信息技術獲取信息、分析信息和處理信息的能力，讓學生獲得適應未來信息社會需要的創新能力、動手操作能力和思維想象能力。
朱自清散文集閱讀心得篇七
在我國，鐵路交通是人們日常出行的重要方式之一。而隨著信息技術的發展，鐵路行業也不斷搭乘信息化的快車道，推進鐵路信息技術應用，提升服務水準和效率。在這個過程中，鐵路信息技術也給我們帶來了一些心得體會。
首先是便捷性。鐵路信息技術的發展，讓我們可以通過線上購票、改簽、退票等方式實現自主選擇，減少了排隊等待時間，提高了出行效率。在車站，通過自助售票機、自助取票機等設備也能方便地辦理出行手續。同時，隨著智能手機的普及，我們還可以通過鐵路官方APP進行車票購買、行程查詢等操作，甚至無需打印車票，直接使用手機掃碼進站。
其次是安全性。隨著鐵路信息技術的發展，鐵路交通安全得到了更好的保障。智能鐵路系統通過高精度定位、數據分析等手段，提高了鐵路管理的精細化和智能化水平，降低了火車出行的風險。同時，智能車站大屏幕、電子提示信息等設備，也為旅客提供了更加全面的行車安全信息，提高了大眾出行的安全感。
再者是服務質量的提升。信息技術在鐵路服務中的應用，不僅提高了鐵路出行的便捷程度和舒適感，而且還讓鐵路工作人員的服務更加高效、人性化。例如，車站工作人員可以通過智能終端查詢旅客信息，提前為需要幫助的旅客提供服務；車廂內投放的LED廣告屏，可以為旅客提供一些訊息和娛樂內容，讓旅途更加愉悅。
最后，我認為鐵路信息技術的發展，需要不斷地符合用戶需求和時代發展要求，不斷提升自身優勢，有深度、有層次地推廣信息化應用。同時，鐵路管理部門也需要從用戶需求出發，不斷優化服務、完善設施，讓鐵路信息技術更加適應人民群眾的出行需求。
總之，鐵路信息技術的發展在為人民群眾的出行打造更多選擇、更加便捷、更加高效的鐵路服務，同時也助力中國鐵路蓬勃發展，贏得了廣泛好評和支持。希望未來，中國鐵路能夠繼續弘揚信息技術的優勢，不斷探索更加精細化、人性化的服務模式，提高鐵路行業的核心競爭力。
朱自清散文集閱讀心得篇八
隨著信息技術的飛快發展，我也在學習過程中受益匪淺。在課程學習和實踐過程中，我逐漸意識到信息技術對我們的生活和學習帶來的重大影響，進而形成了自己的一些心得體會。
第一段，信息技術改變了我們的生活方式。隨著社會進步和技術變革，我們的生活方式也在不斷變化。信息技術的發展帶給我們更為便捷、快速、高效的生活體驗。在線購物、在線支付、社交媒體、在線學習等等，這些都成為我們生活的一部分?，F在我們在家里就能看到全球最新的新聞，與遙遠的親友進行視頻通話，進行在線支付和轉賬，這一切都離不開信息技術的支撐。
第二段，信息技術提高了我們的科技水平。信息技術的不斷進步，不僅讓我們的生活變得更加便捷，也能提高我們自身的掌握技術的水平。我們可以通過電子計算機、網絡通訊、軟件技術等信息技術手段，更加便捷地處理信息并且實現應用。這不僅可以提高我們的學習效率、節約了時間成本，還能讓我們更好地處理各種復雜的任務，協助、輔助我們更好地去完成自己的職責。
第三段：信息技術提升了我們的創新力。信息技術對人類進步的作用是無法估量的，它不僅能發揮自身優勢，推動各領域的創新、發展，還能不斷引領著人類創新的高度。信息技術讓我們有了更多的時間來探索創造，使創新成為更加活躍和深入的現象。信息技術帶來了無限可能性，對于每個人來說，都可以挖掘自己的創新潛力，應用信息技術探索新的領域，發現新的機遇。
第四段，信息技術打造了全新的知識共享平臺。在信息技術的推動下，知識傳播不再輸于時間和空間的限制。通過網絡技術和多媒體技術，人們可以隨時隨地交流分享信息、知識和經驗，一些藏在角落里的知識也會被切實的共享出來，這些信息和知識重新定義了人類構建的文明，著力促進了經濟發展和社會的進步。
第五段，信息技術讓我們更加深入地感受到世界的多樣性。信息技術讓我們可以更方便地掌握全球各地的文化、經濟、科技等等資訊，也讓我們可以更加地接觸到不同的人和事，這樣不僅讓我們更加了解自己所處的社會環境，也更加深入地了解到世界的多樣性。信息技術讓我們更容易和世界接觸，更容易了解到世界觀，也更容易讓我們保持開放、包容、寬容的心態，為我們拓展了一個更豐富、更多元化的世界圖景。
信息技術深刻地影響了我們的生活和工作，而我們必須調整自己的認知方式，提高自己的綜合素質，才能更好地應對這些變化。因此我相信，信息技術將會為我們帶來更廣闊、更深刻的可能性，為我們未來的發展和進步更好地服務。我們應該把握住這個時代機會，好好去學習探究，創新發展開啟新的篇章。