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朱自清散文集閱讀心得篇一
陜西骨干教師培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我有幸參加了這次培訓(xùn),并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),不僅要提高自身的專業(yè)素養(yǎng),還要學(xué)會(huì)與學(xué)生建立良好的關(guān)系,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。以下是我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì),希望對(duì)廣大教師有所幫助。
首先,作為教師,我們首要的任務(wù)是提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓我對(duì)教育教學(xué)理論有了更深入的理解,并學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的教學(xué)方法與技巧。例如,在教學(xué)內(nèi)容上,我學(xué)會(huì)了如何將抽象的知識(shí)具象化,通過(guò)生動(dòng)形象的例子引起學(xué)生的興趣。同時(shí),在教學(xué)方法上,我也學(xué)到了許多新的理念和技巧,如合作學(xué)習(xí)法、案例教學(xué)法等。這些新的教學(xué)方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)這次培訓(xùn),我相信我的教學(xué)水平會(huì)有明顯的提高。
其次,與學(xué)生建立良好的關(guān)系也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的能力。在培訓(xùn)中,我們通過(guò)一些案例教學(xué)和小組討論等方式,深入探討了如何建立良好的師生關(guān)系。我認(rèn)識(shí)到,作為教師,我們應(yīng)該尊重學(xué)生,理解他們的需求和心理,關(guān)心他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。只有建立了良好的師生關(guān)系,我們才能更好地與學(xué)生互動(dòng)、交流,從而有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
另外,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是教育工作的重要任務(wù)之一。在教育改革的大背景下,我們不能僅僅注重學(xué)生的學(xué)科成績(jī),更應(yīng)該培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的方法和策略。例如,通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)、組織社團(tuán)活動(dòng)等,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)這些方法的實(shí)施,我們可以有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓他們不僅具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),還具備良好的思維能力、合作能力和創(chuàng)新能力。
此外,教師的專業(yè)發(fā)展也是教育工作的重要環(huán)節(jié)。在陜西骨干教師培訓(xùn)中,我們除了學(xué)習(xí)了一些教學(xué)方法和策略外,還進(jìn)行了專業(yè)交流和研討。這次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)與其他教師交流學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。在與其他教師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中,我受益匪淺。通過(guò)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,我不斷完善和提高自己的教學(xué)方法與策略。同時(shí),也認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步是作為一名教師永恒的追求。
總之,陜西骨干教師培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),還學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立良好關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及教師的專業(yè)發(fā)展等方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我相信,只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,相信所有的教育問(wèn)題都能迎刃而解,也能夠更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
朱自清散文集閱讀心得篇二
1、教育教學(xué)理念得到了的更新。
目前,隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,這對(duì)于我們教師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),也是新的壓力,我們教師要如何適應(yīng)新形勢(shì)變化的要求,這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新,通過(guò)聆聽(tīng)廣東教育研究院吳惟粵教授講授的《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》,認(rèn)識(shí)到在課堂教學(xué)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要放權(quán)給學(xué)生,讓他們討論、質(zhì)疑、交流。教師要尊重相信學(xué)生,相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿Γ加羞M(jìn)步的希望,都有獲得成功的可能。
2、學(xué)習(xí)如何真正成為一名骨干教師
3、真正建立了一個(gè)相互學(xué)習(xí)相互交流的平臺(tái)
4、對(duì)課題的開(kāi)發(fā)和研究有了一定程度上的提高。
當(dāng)然,培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始,關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)該如何運(yùn)用這些理念與理論,使自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。
朱自清散文集閱讀心得篇三
骨干教師素質(zhì)是衡量教育教學(xué)質(zhì)量與水平高低的標(biāo)志。為了提高中小學(xué)骨干教師的教學(xué)水平,近年來(lái)國(guó)家和各級(jí)教育部門開(kāi)展了大量的骨干教師培訓(xùn)工作。我作為一名中學(xué)骨干教師,也有幸參加了這樣的培訓(xùn)。在此,我想分享一下我在骨干教師培訓(xùn)后的心得體會(huì)。
第二段:分享個(gè)人的培訓(xùn)收獲
在培訓(xùn)中,我體驗(yàn)到了真正的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí),而且提高了教學(xué)能力。我們的培訓(xùn)不僅有年輕的專家學(xué)者的講解,還有現(xiàn)代教育手段的展示和體驗(yàn),讓我更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。各級(jí)教育部門還組織了一批中小學(xué)骨干教師集體參觀名師課堂,參加教學(xué)教研活動(dòng),與同行交流交流,在此過(guò)程中大大開(kāi)拓了我的教育視野。
第三段:講述實(shí)踐應(yīng)用
骨干教師培訓(xùn)后不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí),還要應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。我深深認(rèn)識(shí)到,只有深入實(shí)踐,不斷反思自己教學(xué)中的不足,才能加深對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí),掌握有效教學(xué)的方法策略。比如我注意到,通過(guò)培訓(xùn)后我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思辨發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加活躍,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性增強(qiáng),取得了很大的成效。
第四段:談?wù)劷逃砟钭兓?/p>
通過(guò)骨干教師培訓(xùn),我的教育理念和方法也產(chǎn)生了很大變化。我發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)教育還是過(guò)分注重知識(shí)的教授,而對(duì)于學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思維方法的修養(yǎng),缺乏真正深度的培養(yǎng)。因此,我著重探究教育方法的科學(xué)性,并以此為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。在課堂上,我注重了課堂環(huán)境的營(yíng)造,以及教育方法、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、現(xiàn)實(shí)可行性與靈活性,并在此過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生主體探究,并不斷提高他們的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。
第五段:總結(jié)
總之,通過(guò)骨干教師培訓(xùn),我學(xué)到了很多;我也從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都有一個(gè)共同點(diǎn),就是教育必須關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展,而不僅僅是知識(shí)的傳授。作為一名骨干教師,我希望持續(xù)地與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。而這也是我在骨干教師培訓(xùn)后的明確目標(biāo)。
朱自清散文集閱讀心得篇四
這幾天聽(tīng)了幾位專家的精彩的報(bào)告,我受到很大的觸動(dòng),我感到作為一名教師必須要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,要變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”,教師必須在慷慨“給予”的同時(shí)努力“汲取”,變“教”為“學(xué)”,變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),才能跟上時(shí)代的腳步。在當(dāng)前生活中,由于生活的快節(jié)奏和工作的高強(qiáng)度已使我們的教師,沒(méi)有靜下心讀書(shū)學(xué)習(xí)。教師的不讀書(shū),不勤讀書(shū),無(wú)疑給專業(yè)發(fā)展帶來(lái)致命的“后勁不足”,這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。因此,教師要抓住機(jī)遇,利用一切可利用的機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),在教學(xué)中要堅(jiān)持探索,打破學(xué)科界限,學(xué)科之間互相學(xué)習(xí),比如學(xué)習(xí)語(yǔ)文老師的語(yǔ)言表達(dá)能力,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的邏輯思維能力等等,增強(qiáng)教育智慧,提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。
“學(xué)習(xí)反思”是教師專業(yè)發(fā)展的階梯。我感覺(jué)我原來(lái)一直在走別人的路,模仿別人的教學(xué)模式,沒(méi)有自己的特色,有時(shí)我想我為什么不可以走一條屬于自己的路?創(chuàng)設(shè)出自己獨(dú)具特色的教學(xué)模式呢?所以我要反思,對(duì)于每一位想要成功的教師我感覺(jué)反思很重要,教師在教學(xué)中具有反思意識(shí),擁有反思習(xí)慣,本身就是對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己的責(zé)任感,每節(jié)課后立即反思,堅(jiān)持做到“吾日三省吾身”;形成自己的教學(xué)特色。這幾天的講座,使我感觸最深的一點(diǎn)就是作為一個(gè)老師,要多才多藝,尤其幽默感不可缺少,幽默在教學(xué)中是非常重要的。幽默有助于融洽師生關(guān)系。我國(guó)的語(yǔ)言大師,幽默作家老舍曾說(shuō)過(guò):幽默者的心總是熱的。的確,幽默的教師給人以親切,愉悅感。他們用戲劇化的方式來(lái)“故意”制造幽默,緩解教學(xué)矛盾,增進(jìn)師生間的關(guān)系和距離。這種幽默的批評(píng)方式,話中帶刺,但刺不傷人。正是因?yàn)橛杏哪倪\(yùn)用,才保證師生關(guān)系的“友好繼續(xù)”。恰當(dāng)?shù)钠鸬搅恕皾?rùn)滑”的作用。
幽默的語(yǔ)言委婉風(fēng)趣,輕松自如,詼諧可笑,給人以溫和、親切,友善之感,容易被學(xué)生接受。所以,教師具有幽默感會(huì)有助于融洽師生間的關(guān)系。幽默使學(xué)生感到輕松,產(chǎn)生興奮,促進(jìn)學(xué)習(xí)。如果一堂課,教師從頭至尾站在講臺(tái)上,干巴巴的講授抽象難懂的理論知識(shí),那么,一些學(xué)生就會(huì)漸漸注意力不集中,甚至聽(tīng)不懂就會(huì)開(kāi)小差或心煩,搞小動(dòng)作。但如果融入幽默,就能保持大腦的興奮性,讓學(xué)生調(diào)解一下緊張的情緒,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
在此我也坦率地講,名師的課堂我們是學(xué)不來(lái)的,但是我們可以思索他們的行動(dòng),加以學(xué)習(xí)、分析,可能我們也會(huì)分析出一些門道和套路來(lái)。希望我們每一位老師都會(huì)為挖掘?qū)W生想要什么而用心?,教師不要只管學(xué)生的分?jǐn)?shù)好不好,不管學(xué)生的心情好不好。只要你堅(jiān)持你也會(huì)變得像吳正憲老師一樣知道學(xué)生的知道。“做好老師從讀懂學(xué)生開(kāi)始;做好老師從讀懂教材開(kāi)始。”我覺(jué)得這句話講得很正確,今后我們每一位教師在上每一節(jié)課的時(shí)候都應(yīng)該從“讀懂學(xué)生開(kāi)始”。那樣你的課也會(huì)變成孩子愛(ài)上的課,你也會(huì)變成人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的老師。
朱自清散文集閱讀心得篇五
近年來(lái),隨著健身熱潮的興起,武術(shù)作為一種傳統(tǒng)文化和運(yùn)動(dòng)方式,備受人們的青睞。而要傳承和發(fā)展武術(shù),必須靠一批批骨干教師的培養(yǎng)。我有幸參加了一次由國(guó)家體育總局主辦的武術(shù)骨干教師培訓(xùn),并從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名合格的武術(shù)骨干教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力,同時(shí)也明白了自己還存在的不足和需要努力改進(jìn)的地方。
首先,一名合格的武術(shù)骨干教師需要具備扎實(shí)的基本功。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,我們進(jìn)行了大量的基本功練習(xí),包括拳法、腿法、器械等。這些基本功是武術(shù)的基礎(chǔ),只有掌握了基本功,才能在后續(xù)的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)員。培訓(xùn)期間,我的身體素質(zhì)得到了極大的提高,技術(shù)動(dòng)作的熟練度也有所進(jìn)步。但我也意識(shí)到,基本功的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要不斷地反復(fù)練習(xí)和鞏固。因此,我決心將基本功的訓(xùn)練作為教學(xué)和個(gè)人修煉的重要內(nèi)容,并不斷加強(qiáng)。
其次,武術(shù)骨干教師還需要具備較高的教學(xué)技巧和能力。培訓(xùn)中,我們接受了專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)的講解,并進(jìn)行了實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和課程內(nèi)容,如何利用不同的教學(xué)方法和手段有效地傳授武術(shù)知識(shí)。同時(shí),我也了解到了教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì),如意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神等。這些都是提高學(xué)員技術(shù)水平的重要因素。而在教學(xué)實(shí)踐中,我也逐漸體會(huì)到了武術(shù)教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn),并從中收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
再次,作為武術(shù)骨干教師,需要具備良好的師德師風(fēng)。師德是教師的靈魂和底線,在傳授武術(shù)知識(shí)的同時(shí),我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)員的品行和道德修養(yǎng)。在培訓(xùn)中,我們接受了師德師風(fēng)教育的培訓(xùn),學(xué)習(xí)了教師的職業(yè)道德規(guī)范,如嚴(yán)守秘密、尊重學(xué)生、不利用職權(quán)謀取私利等。這些教育讓我深深認(rèn)識(shí)到了自己作為一名教師的責(zé)任和義務(wù),使我更加懂得如何以身作則,做一個(gè)合格的武術(shù)骨干教師。
最后,我意識(shí)到作為一名合格的武術(shù)骨干教師,要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。武術(shù)作為一門技術(shù)性和綜合性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,要求骨干教師在專業(yè)知識(shí)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等各個(gè)方面都達(dá)到一定的水平。培訓(xùn)期間,我們參觀了一些優(yōu)秀的武術(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)基地,與一些資深的武術(shù)骨干教師進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)。這些都讓我明白了自己與頂尖骨干教師之間的差距,并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力。
通過(guò)這次武術(shù)骨干教師培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,更對(duì)自己未來(lái)的教育工作有了更清晰的規(guī)劃和定位。我將把培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí),我也會(huì)將培訓(xùn)中的收獲與他人分享,傳播武術(shù)文化,為推動(dòng)武術(shù)事業(yè)的發(fā)展盡自己的努力。我相信,在不久的將來(lái),我能夠成為一名真正合格的武術(shù)骨干教師,為武術(shù)事業(yè)的傳承和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
朱自清散文集閱讀心得篇六
骨干教師是一線教師的領(lǐng)跑人,作為一名骨干教師,感到肩負(fù)的責(zé)任重大。要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用,只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的研究、才能不斷的進(jìn)步。
4月1日,在撫寧縣榆關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園,幼兒組市級(jí)骨干教師開(kāi)展了《幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)》學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
崔潔老師上了一節(jié)大班《梅花》活動(dòng)課,大家將教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行了研討。通過(guò)觀摩了榆關(guān)幼兒園園長(zhǎng)崔潔的教育活動(dòng),并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
在本次活動(dòng)中,高靜老師進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)》專題講座,這次研討活動(dòng),是自我學(xué)習(xí)、自我提高的過(guò)程,同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)“教育評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)和理解。
教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育的重要組成部分,教師應(yīng)自覺(jué)地運(yùn)用評(píng)價(jià)手段。了解教育活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的適宜性和有效性。以利調(diào)整、改進(jìn)工作,“ 提高教育質(zhì)量” 教師在幼兒園教育活動(dòng)過(guò)程中的反思性評(píng)價(jià),是指與教師日常教育工作同時(shí)進(jìn)行的,運(yùn)用幼兒發(fā)展知識(shí)、學(xué)前教育原理等專業(yè)知識(shí)于教育實(shí)踐,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。這種針對(duì)教育活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)具有明顯的獨(dú)特性,既有目的性又有隨機(jī)性,既要追求科學(xué)性又要體現(xiàn)靈活性。既要關(guān)注之前的計(jì)劃又要重視之后的反思,既是為達(dá)到既定目標(biāo)又是為改進(jìn)具體目標(biāo)。講座使我們正確認(rèn)識(shí)教育評(píng)價(jià)的重要功能、牢固樹(shù)立正確的教育評(píng)價(jià)觀念、習(xí)掌握各領(lǐng)域教育學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)、豐富靈活多樣的教育評(píng)價(jià)方法。
省級(jí)骨干教師高靜的精彩講座,讓我們?yōu)橹畡?dòng)容,再一次為我們知道了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。講座內(nèi)容全面,具有科學(xué)性和實(shí)效性,為我們今后的評(píng)價(jià)工作指明了方向。讓我們?cè)诮邮芰诵轮R(shí)、新信息受到了啟發(fā)。
反思這次的活動(dòng),感覺(jué)幼兒園教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)在我們的實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用不夠。教師們還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)的作用,今后我們?cè)诮逃虒W(xué)中還要充分利用教育教學(xué)評(píng)價(jià)手段。
這次專家與我們同行;獲得看待問(wèn)題的新視角、揭示現(xiàn)象的新緯度、改進(jìn)教育教學(xué)的新動(dòng)力。
朱自清散文集閱讀心得篇七
今天,我深入?yún)⑴c了一次骨干教師培訓(xùn)教育,深感受到許多新知識(shí)和方法對(duì)我教育教學(xué)的推動(dòng)和影響。我深刻認(rèn)識(shí)到教師要在教育引領(lǐng)的時(shí)代中求生存和發(fā)展,不斷提高自己的水平和能力,才能為學(xué)生提供更加豐富、多彩、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。本次培訓(xùn)教育讓我更好地認(rèn)識(shí)了教育的本質(zhì)和使命,讓我更加深刻地體會(huì)到了身為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和精神。在此,我將感性地談一談我對(duì)骨干教師培訓(xùn)教育的心得體會(huì)。
第二段:多元化的培訓(xùn)方式
本次骨干教師培訓(xùn)教育采取了多元化、針對(duì)性極強(qiáng)的培訓(xùn)方式,包括研討會(huì)、講座、課堂演示、教學(xué)設(shè)計(jì)等形式。在培訓(xùn)當(dāng)中,我學(xué)到了更多的教學(xué)方法,以及如何面對(duì)不同的學(xué)生和家長(zhǎng)。通過(guò)不同的教學(xué)方式,我不僅增加了專業(yè)技能,還能夠更好地解決自己的教學(xué)問(wèn)題,同時(shí)也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)科技創(chuàng)新的不斷進(jìn)步和發(fā)展的過(guò)程。
第三段:人性化的管理
在骨干教師培訓(xùn)教育中,我感受到了人性化的管理模式。在主講教師的講解之余,也給我們充分的時(shí)間去交流和討論,提出自己的疑惑和問(wèn)題。同時(shí),培訓(xùn)教育期間,班主任老師也時(shí)時(shí)關(guān)心我們的情況和思想,及時(shí)解決我們的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。這種人性化的管理模式,讓我更加熱愛(ài)教育事業(yè),感受到教育帶給我們的能量和力量。
第四段:培育個(gè)人素質(zhì)
在骨干教師教育培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)和教育的相關(guān)政策法規(guī),更有針對(duì)性地注重了個(gè)人素質(zhì)的培育。了解如何與社會(huì)對(duì)話,積極的溝通、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作等,都是十分必要的素質(zhì)。這些正是促進(jìn)我們教育科技融合的基本條件,也是我們能夠更好地完成今后的教育工作所必需的素質(zhì)要求。
第五段:加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè),為了不斷推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,我們就必須不斷地加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。骨干教師培訓(xùn)教育的意義就在于為教師們提供的一個(gè)全新的視角,讓教師們看到今后教育教學(xué)的發(fā)展方向和挑戰(zhàn)。這就為教育工作者們提供了一個(gè)走向更高層次發(fā)展的途徑,讓我們感受到教育事業(yè)無(wú)窮的魅力與光輝。
總結(jié):
在此次骨干教師培訓(xùn)教育中,我真正意識(shí)到教育是一項(xiàng)全民行動(dòng),不僅要求我們專業(yè)學(xué)問(wèn),更要求我們健康有活力、創(chuàng)新自主、勇于奉獻(xiàn)和熱愛(ài)學(xué)生和教育。相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠在教育教學(xué)工作中不斷成長(zhǎng)和臻于完善,為培養(yǎng)更多更好的人才而斗爭(zhēng)不止。
朱自清散文集閱讀心得篇八
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。
通過(guò)參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn),我學(xué)到了許多知識(shí),身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來(lái),我覺(jué)得最重要的是樹(shù)立了中職語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值觀,深刻認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)將對(duì)人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生提供的空間、機(jī)會(huì)和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。
在今后的工作中,我想,我還是需要從備課方面下大功夫,花大力氣。因?yàn)椋瑐湔n是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的需要,是積累經(jīng)驗(yàn)、提高自我的重要過(guò)程,更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一直在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個(gè)人的思考總覺(jué)得不成熟和難以操作,本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂,懂得了專業(yè)課與語(yǔ)文課之間結(jié)合點(diǎn)的選擇,確立了主次的問(wèn)題。我想,在今后的教學(xué)中,一定會(huì)讓學(xué)生把自己的專業(yè)技能展現(xiàn)在語(yǔ)文課上,讓其在學(xué)科之間自由翱翔。
幾場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的講座,讓我受益匪淺,我感覺(jué)到了自己在心理學(xué)方面知識(shí)的匱乏,找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想,在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中,我需要更多地去了解學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力,了解其思維方式、困惑疑點(diǎn),了解其心理特點(diǎn)、個(gè)性差異,了解其思想情況,精神狀態(tài),從而能對(duì)其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺(jué)悟的教育。
同時(shí),在有效教學(xué)方面,我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略,比如教學(xué)目標(biāo)的確立問(wèn)題,課堂問(wèn)題的的設(shè)計(jì)等。當(dāng)然,有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為,比如懂得如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn);如何布置作業(yè);如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。
在聆聽(tīng)專家們的講座過(guò)程中,我在不斷地反思自己的教學(xué)行為,我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效……我給自己的很多答案都是否定的,我也許順利完成了教學(xué)任務(wù),教授完了課文上的知識(shí)點(diǎn),迫使學(xué)生記住了一些文化常識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí),但是,我的課堂是沒(méi)有活力的和激情的,我沒(méi)有注重教學(xué)中的細(xì)節(jié)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)……我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的,沒(méi)有深入骨髓和觸及靈魂的,本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲,讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。
本次培訓(xùn)也讓我知道,作為一名合格的中職教師,必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上,現(xiàn)身說(shuō)法的方法會(huì)更有效地使我們的學(xué)生素養(yǎng)有所提高。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)方面,我需要在情感上對(duì)學(xué)生做到真誠(chéng)而豐富。我要不斷提高自身的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕,使自己變得更加厚實(shí)。多讀書(shū)、多動(dòng)筆,及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)的缺漏,在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了自己的教學(xué),對(duì)今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我會(huì)努力做各項(xiàng)未做之事,努力向自己確定的方向不斷進(jìn)取。
朱自清散文集閱讀心得篇九
骨干教師是學(xué)校中的“排頭兵”,他們承擔(dān)著教學(xué)改革和質(zhì)量提升的重要責(zé)任。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,我參加了一場(chǎng)關(guān)于骨干教師培訓(xùn)的在線研討會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲頗豐,以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。
第一段:初步了解培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)
這次培訓(xùn)主題為“提高骨干教師教學(xué)效能”,目標(biāo)是幫助骨干教師加強(qiáng)教育理念的更新,提高課堂教學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。在開(kāi)場(chǎng)白中,講師詳細(xì)介紹了整個(gè)培訓(xùn)的安排和目標(biāo),讓我對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了初步了解。我感到非常期待,因?yàn)槲蚁嘈胚@場(chǎng)培訓(xùn)一定能對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
第二段:全面提升教學(xué)理念和方法
在培訓(xùn)的第一部分,講師結(jié)合案例和理論知識(shí),深入探討了骨干教師的教學(xué)理念和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)和分析,我意識(shí)到老師應(yīng)該始終以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。我提醒自己要拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)模式,運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。這對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性具有重要意義。
第三段:熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段
在培訓(xùn)的第二部分,我們學(xué)習(xí)了如何巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。現(xiàn)代科技的發(fā)展給教學(xué)帶來(lái)了很多便利,適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教具可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,并且能夠更直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí),我對(duì)多媒體教學(xué)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段:全員共建教學(xué)研討平臺(tái)
在培訓(xùn)的第三部分,講師提出了全員共建教學(xué)研討平臺(tái)的建議。通過(guò)這樣的平臺(tái),骨干教師可以相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,互相啟發(fā),一起提高。研討平臺(tái)不僅可以增進(jìn)教師與教師之間的合作,還可以幫助學(xué)校形成良好的教育氛圍。在講座結(jié)束后,我迫不及待地與其他教師進(jìn)行了交流,我們一起探討了如何建立一個(gè)良好的教學(xué)研討平臺(tái)。我相信通過(guò)我們齊心協(xié)力的努力,我們學(xué)校的教學(xué)水平一定能夠得到整體提升。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)觀看這場(chǎng)骨干教師培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足和發(fā)展方向。我決心要增加自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。同時(shí),在講師的啟發(fā)下,我也認(rèn)識(shí)到教師不能孤立工作,學(xué)習(xí)需要共同進(jìn)步。所以,我計(jì)劃積極參與學(xué)校的教學(xué)研討平臺(tái),與其他教師一起共建一個(gè)有溫度、有互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅提高了自己的教育理念和教學(xué)技能,還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友。我將把這次培訓(xùn)帶給我的收獲運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷完善自己。我相信,只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取,我們一定能夠做出更大的成績(jī),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。