在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇一
作為一名新教師，期中考試結(jié)束后，我深有感觸地意識(shí)到了很多問(wèn)題，同時(shí)也得到了一些重要的啟示。在這個(gè)新的學(xué)期，我認(rèn)真總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，發(fā)現(xiàn)其中有許多值得探索的方向和改進(jìn)的方法。在本文中，我準(zhǔn)備系統(tǒng)地總結(jié)和概括我的師生經(jīng)驗(yàn)，為自己今后的工作體系和努力提供一些有益的參考和說(shuō)明。
第二段：留意學(xué)生需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)
在我接觸學(xué)生的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要留意到學(xué)生們的實(shí)際情況和需要。不同的學(xué)生有不同的需求，而教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教育方案和教學(xué)策略。此外，在引導(dǎo)學(xué)生方面，教師也需要有耐心，給他們足夠的鼓勵(lì)和支持，使他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力。
第三段：認(rèn)真準(zhǔn)備課程和教學(xué)材料
在課堂上，教師的授課質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。因此，作為一名新教師，準(zhǔn)備好充足的教學(xué)材料和課程內(nèi)容是非常關(guān)鍵的。教師需要對(duì)課程進(jìn)行深入的思考和規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師還需要靈活應(yīng)對(duì)，調(diào)整自己的策略和方法，使授課可以更加順暢和有效。
第四段：與學(xué)生建立密切的聯(lián)系和溝通
在實(shí)際的教育中，教師的角色也包括了負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師和輔導(dǎo)員。因此，與學(xué)生建立起密切的聯(lián)系和溝通，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)是非常重要的。教師需要主動(dòng)和學(xué)生溝通，了解他們的思想和需求，并給予細(xì)致的建議和指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
第五段：結(jié)合社會(huì)需求和人生意義
教師不僅要教授學(xué)生具體的知識(shí)和技能，還需要為他們傳授人生的智慧和經(jīng)驗(yàn)。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，教師也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們走向獨(dú)立自主、積極向上、合作共贏的道路。另外，在授課過(guò)程中，教師還應(yīng)著力打造生動(dòng)、有趣的課堂氛圍，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
結(jié)論：
作為本文總述的第6段，我認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的教師，需要不斷地追求自我發(fā)展和提高，熟悉學(xué)生的需求，準(zhǔn)備精心的課程和教學(xué)材料，與學(xué)生建立密切的聯(lián)系和溝通，結(jié)合社會(huì)需求和意義的傳承，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，發(fā)展。我相信，在今后的工作中，我將更加努力地向這些方向努力，為學(xué)生成才和創(chuàng)造美好的未來(lái)盡自己的一份力量。
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇二
自x年x月開(kāi)始，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。x縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，專門在電大進(jìn)修校安排了對(duì)我們進(jìn)行了為期8天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專家級(jí)別的老師，及有教育局重要領(lǐng)導(dǎo)，也有進(jìn)修校的校長(zhǎng)、教務(wù)主任，還有獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)水平一流的好老師。培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問(wèn)題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、教育政策法規(guī)專題、做一名有方向感的教師、校園安全教育與預(yù)防、新世紀(jì)教師職業(yè)道德、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā)。首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程，這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇三
作為一名新教師，我有幸通過(guò)最近一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷走過(guò)了校園的每一個(gè)角落。今天，我將總結(jié)一下這段寶貴的經(jīng)歷，并分享我作為一個(gè)新教師的心得體會(huì)。我將這五段式文章分為以下五個(gè)部分：適應(yīng)環(huán)境、掌握技巧、樹(shù)立信心、珍惜時(shí)間和建立良好的師生關(guān)系。
適應(yīng)環(huán)境是新教師上班的首要任務(wù)。所謂“入鄉(xiāng)隨俗”，新教師應(yīng)該盡快熟悉學(xué)校的規(guī)章制度和教師文化。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真觀察學(xué)校其他老師們的工作方式，并盡力與同事們建立良好的人際關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與他人分享自己的困惑和經(jīng)驗(yàn)，往往能解決問(wèn)題和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。此外，新教師還應(yīng)了解學(xué)生的背景和需求，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
掌握技巧是新教師上班的重要一環(huán)。教育技巧是教學(xué)的基礎(chǔ)，能夠使教師在課堂上更好地傳遞知識(shí)。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸掌握了各種教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演和實(shí)地考察等。我還學(xué)習(xí)了如何利用多媒體工具呈現(xiàn)課件，以激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在教學(xué)技巧方面不斷提升，也更加自信地面對(duì)每一堂課。
樹(shù)立信心是新教師上班時(shí)不可忽視的一方面。教學(xué)工作是充滿挑戰(zhàn)的，在面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑和困惑時(shí)，教師往往需要堅(jiān)定的信心和積極的態(tài)度。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了許多挫折和困難，但我始終相信自己可以克服這些困難。與此同時(shí)，我也要謙虛地向其他老師請(qǐng)教并借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
珍惜時(shí)間是新教師上班的必備品質(zhì)。教師的工作時(shí)間往往不受限制，我們常常需要加班檢查作業(yè)、備課和批改試卷。因此，新教師應(yīng)該學(xué)會(huì)有效地管理時(shí)間，確保工作和個(gè)人生活的平衡。我在實(shí)習(xí)期間意識(shí)到，合理的時(shí)間分配和計(jì)劃有助于提高效率和減輕壓力。因此，我養(yǎng)成了規(guī)律作息和制定詳細(xì)的備課計(jì)劃的好習(xí)慣。
建立良好的師生關(guān)系是新教師上班的關(guān)鍵要素。在我的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了與學(xué)生建立親近和信任的重要性。我盡量開(kāi)放自己并傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和需求，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需要。同時(shí)，我也要保持嚴(yán)肅和公正的教學(xué)態(tài)度，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。這種師生關(guān)系的建立不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展，也提升了我的教學(xué)能力。
總之，作為一名新教師，在第一年的工作中，我從適應(yīng)環(huán)境到掌握技巧，再到樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間和建立良好的師生關(guān)系，取得了顯著的進(jìn)步。我相信，只要我保持謙虛學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取的態(tài)度，我將繼續(xù)在教育事業(yè)中追求卓越。
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇四
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編收集整理的新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
通過(guò)這兩天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說(shuō)：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書(shū)育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛(ài)自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！
然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來(lái)，這是絕對(duì)行不通的，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇五
新教師期中心得體會(huì)總結(jié)，對(duì)于每一個(gè)剛剛開(kāi)始走上教育之路的新老師來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。作為新老師水平提升的重要過(guò)程之一，期中總結(jié)不僅有助于教師加深對(duì)于教學(xué)的理解，更是有利于給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境。在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)和感性體驗(yàn)之后，總結(jié)一下自己的收獲和體會(huì)，有利于教師更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)強(qiáng)自我的不足，以更好地服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。
第二段： 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)
新老師走進(jìn)課堂的那一刻，就已經(jīng)面臨了許多的教育難題。不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)需求，這就要求教師不停地尋找和創(chuàng)造更加適合學(xué)生的教育技巧及方法。而且，在完成教案的基礎(chǔ)上，教師還需要切合實(shí)際來(lái)實(shí)施自己的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生的學(xué)習(xí)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中獲益匪淺。當(dāng)教學(xué)任務(wù)完成之后，我們就要對(duì)本課件的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行一次全面的反思和總結(jié)，研究這些難點(diǎn)的本質(zhì)、獲得更好的教育體驗(yàn)。
第三段： 教學(xué)方法與技巧
教師的工作不僅是要傳授知識(shí)，更是要樹(shù)立好的教育形象，處處樹(shù)立起自我的教育風(fēng)范。為此，我們需要更多地研究和掌握針對(duì)不同的學(xué)生，使用各種不同的教學(xué)方法和技巧，最大限度地呼應(yīng)學(xué)生的需求，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。例如林銀珊老師就在她的教學(xué)中創(chuàng)造了更加多元化的課堂，這樣的課堂氛圍不僅能給學(xué)生留下好的印象，更是有助于學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的教育活動(dòng)中去。
第四段： 收獲與經(jīng)驗(yàn)
學(xué)老師也需要有一定的個(gè)人修養(yǎng)和教育背景，這些因素共同構(gòu)成了每一個(gè)課堂的特點(diǎn)和魅力。在一次次的實(shí)踐中，老師們逐漸找到了自己的個(gè)人特點(diǎn)，提升了自己的教學(xué)技巧。在教學(xué)實(shí)踐中，積累的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)套路，也成為了老師們提升自己的不竭動(dòng)力。早期教育體系的建設(shè)，需要人們的共同努力，而對(duì)于剛剛開(kāi)始進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的新老師們，更需要從教育的實(shí)踐中獲得收獲，從而更好地為孩子們提供更加清新、活生生的教育體驗(yàn)。
第五段： 展望未來(lái)
在日益激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中，我們每一位老師都應(yīng)該不斷做出貢獻(xiàn)。在制定下一輪教學(xué)計(jì)劃之前，我們要好好把握今天的收獲，將其整理和歸納為自己的優(yōu)勢(shì)，貫徹成自己應(yīng)對(duì)不斷變化的學(xué)生，更新教育理念的行動(dòng)力。希望每一位老師在設(shè)計(jì)自己的教育計(jì)劃、完善自己的課程體系的時(shí)候，更加緊密地把當(dāng)前的學(xué)生階段掌握在手。用心去教育下一代，我們的教育事業(yè)才能得到更好的發(fā)展和前進(jìn)。
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇六
是楊局長(zhǎng)講的內(nèi)容，他讓我明白想要當(dāng)學(xué)生心目中的好老師，必須有專業(yè)智慧、課程智慧還要有管理才能。更加要對(duì)自己的職業(yè)生涯有所規(guī)劃，要從：目耕、口耕、腦耕、筆耕。這幾個(gè)方面去要求自己，才能成為一名好老師。
是25中小張瑞老師講的中小學(xué)班級(jí)管理，她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷，最讓我感動(dòng)的是，她能有耐心的去面對(duì)任何一位學(xué)生，作為一名即將上崗的特崗教師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡(jiǎn)單的贊美。尊重是教育的潤(rùn)滑劑。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。她告訴我們春風(fēng)花雨心無(wú)悔，花落無(wú)聲桃李情。
、是四小的黃清素老師講的不忘初心，成就最好的自己。她告訴我們師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。陶行知先生說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。師愛(ài)是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)。還告訴我們要迅速的成長(zhǎng)起來(lái)必須悅納自己、悅納職業(yè)、悅納學(xué)生、悅納學(xué)校、悅納家長(zhǎng)、悅納家長(zhǎng)。用的一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)即將到來(lái)的教學(xué)生活。
、是溫主任讓我知道那么多感動(dòng)的教育小故事，更給我們分享了學(xué)生心靈雞湯的故事，比如：永遠(yuǎn)不要說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的壞話，永遠(yuǎn)不要低估你嚴(yán)重的差生，別與他人攀比，將老師成為你終生的職業(yè)，決不可用懲罰上升為體罰。也讓我們知道是愛(ài)是美麗的源泉，師情是魅力老師的動(dòng)力，師慧是魅力的靈魂。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
、讓我影響最為深刻的是每位老師都提到我們都必須豐富自己的知識(shí)，多看書(shū)。不斷地讀書(shū)去充實(shí)自己。我們一直認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而我們教師更應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自己，更能尋找到自己的不足。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會(huì)更輕松的'去掌控教學(xué)，也會(huì)讓自己的課堂更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)。讀書(shū)不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無(wú)趣，也會(huì)讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會(huì)讓書(shū)籍伴我在今后的教師之路上成長(zhǎng)。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導(dǎo)。
通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，“以智慧教書(shū)，用情感育人”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對(duì)待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身！
思想政治表現(xiàn)及健康狀況自我評(píng)價(jià)報(bào)告篇七
作為一名新教師，剛剛踏入校園，步入教室，每一天都是嶄新的開(kāi)始。在這個(gè)全新的環(huán)境里，我感受到了學(xué)生可愛(ài)的笑容，面對(duì)了挑戰(zhàn)重重的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力和積累，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能對(duì)初出茅廬的新教師們有所啟發(fā)。
首先，作為一名新教師，我們要對(duì)自己有清晰的定位和理念。親身經(jīng)歷了師范院校、實(shí)習(xí)以及各種考試，我們選擇了這個(gè)職業(yè)，肯定有自己的信念和熱愛(ài)。新教師要時(shí)刻保持初心，不忘教育者的責(zé)任與使命。我們要有一定的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，要注重培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)的機(jī)器，要努力塑造學(xué)生成為有道德、有文化的公民。
其次，新教師要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師是知識(shí)的傳遞者和引導(dǎo)者，但我們也永遠(yuǎn)是學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教學(xué)法的更新與研究，了解最新的教育理論和方法，不斷提高自己的教育能力。同時(shí)，我們還要向同事們請(qǐng)教，積極參加各種教研活動(dòng)和培訓(xùn)班，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。
第三，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。在新教師上班的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，教學(xué)并不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是與學(xué)生建立信任和理解的關(guān)系。學(xué)生們需要被尊重、被關(guān)心和被理解。我們要耐心傾聽(tīng)，多和學(xué)生交流，了解他們的興趣和問(wèn)題，引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難。只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
第四，作為一名新教師，我們要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量和效果。課堂教學(xué)是教師最重要的工作之一，我們要不斷提高自己的教學(xué)技能，創(chuàng)造一個(gè)積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。我們需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還要及時(shí)反思和評(píng)估教學(xué)的效果，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法。
最后，新教師要注重個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。教育事業(yè)是一個(gè)辛勤奮斗、不斷追求進(jìn)步的過(guò)程。我們要注重個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升自己的專業(yè)知識(shí)水平。我們要有敏銳的觀察力和思考力，積極關(guān)注教育改革的動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，我們也要注重身心健康，保持積極向上的心態(tài)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
新教師上班的心得體會(huì)總結(jié)如上，這僅僅是我剛剛踏入教育戰(zhàn)場(chǎng)的一些經(jīng)驗(yàn)和感受，我相信隨著時(shí)間的推移，我會(huì)不斷成長(zhǎng)并掌握更多的教育智慧。在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力，以激情與耐心，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠和其他新教師們一起分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。